幼兒認知動(dòng)物教案
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)接納同伴，喜歡同伴的情感。
2、了解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話(huà)，豐富相應的動(dòng)詞和詞組，“撅”、“甩”、“叼”、“打個(gè)滾”。
3、能運用談話(huà)的方法感知，理解作品內容。
活動(dòng)準備：
1、自制自然風(fēng)景背景圖。
2、自制圖片：小魚(yú)、青菜、大青蟲(chóng)各1個(gè)。
3、桌面教具：大象，小雞，小兔等小動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示桌面教具：讓幼兒分別認識大象，小雞，小兔等故事中的角色。
2、教師邊演示桌面教具，邊講述故事。
�。�1）教師邊繪聲繪色地講述故事，并演示相應的桌面教具。
如：教師講到“小貓嘴里叼著(zhù)小魚(yú)，小兔嘴里叼著(zhù)青菜，小雞嘴里叼著(zhù)大青蟲(chóng)”時(shí)，將小魚(yú)、青菜、大青蟲(chóng)分別放在三個(gè)小動(dòng)物嘴巴里。
3、教師通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解作品中的情節和人物形象。
�。�1）教師通過(guò)教具小刺猬，讓幼兒感受一下小刺猬的刺扎人很疼。
�。�2）教師引導幼兒學(xué)一學(xué)小雞撅著(zhù)嘴巴，甩耳朵是什么樣的，幼兒模仿。并請幼兒說(shuō)說(shuō)小雞，小兔又說(shuō)了什么？
�。�3）教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)小刺猬想了什么辦法把大家吃的東西都插在了他的背上？
�。�4）教師小結。
4、教師邊演示桌面教具，邊帶領(lǐng)幼兒一起講故事。
�。�1）教師講到“撅著(zhù)嘴巴”、“甩著(zhù)耳朵”、“叼著(zhù)”等情節時(shí)，做一做相應的`動(dòng)作，幫助幼兒理解有關(guān)動(dòng)詞的含義。
�。�2）教師講到“大家高興地唱起了歌”時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌。
活動(dòng)延伸：
游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒玩“小刺猬運水果”的游戲，讓幼兒通過(guò)翻滾運動(dòng)將水果粘在身上送到指定的地方，
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