遼闊的草原教案設計
教學(xué)內容：
1． 歌唱教學(xué)：簡(jiǎn)單的復習《牧歌》
2． 欣賞教學(xué)：
a． 聲樂(lè )曲欣賞：蒙古族民歌《牧歌》獨唱和無(wú)伴奏合唱欣賞，哈薩克族民歌《我們的新氈房》
b． 器樂(lè )曲欣賞：馬頭琴獨奏《萬(wàn)馬奔騰》，二胡獨奏曲《戰馬奔騰》或者《狂野飛駿圖》
c． 舞蹈欣賞：藏族民歌舞蹈《北京的金山上》
教學(xué)目標
1． 學(xué)會(huì )用細膩飽滿(mǎn)連貫的聲音唱《牧歌》
2． 通過(guò)欣賞，了解蒙古族民歌的基本知識，認識馬頭琴的音色及二胡的'音色
3． 通過(guò)欣賞，了解哈薩克族. 藏族民歌的基本常識和藏族舞蹈的特色
設計思路
1． 以北朝民歌《敕勒歌》朗誦導入本節“遼闊的草原”的主題，引導學(xué)生細膩的無(wú)伴奏的歌唱《牧歌》和欣賞獨唱及無(wú)伴奏合唱《牧歌》讓學(xué)生體會(huì )草原寧靜祥和的秀美
2． 器樂(lè )曲《萬(wàn)馬奔騰》（馬頭琴齊奏）和二胡曲《戰馬奔騰》或者《狂野飛駿圖》的欣賞體會(huì )草原熱烈奔放的豪邁壯闊
3． 舞蹈《北京的金山上》的欣賞了解能歌善舞的少數民族的風(fēng)采
教學(xué)過(guò)程
1． 導入：以北朝民歌《敕勒歌》朗誦導入，介紹蒙古草原壯闊無(wú)比，生機勃勃，極目遠望，田野相接的草原全景圖。藍天，白云，綠草，羊群，風(fēng)和日麗，春光明媚此情此景令人神往我們?yōu)槭裁床桓璩环兀?/p>
2． 《牧歌》獨唱欣賞，（注意歌曲中明朗豪爽的風(fēng)格，境界開(kāi)闊，音調連綿，語(yǔ)言明白如話(huà)，演唱者的演繹流露出的強烈感嘆，贊美之意。
3． 組織學(xué)生用細膩的飽滿(mǎn)連貫有感情的演唱
4． 《牧歌》已經(jīng)被改編成為多種的舞臺表演形式，大提琴獨奏，小提琴獨奏，無(wú)伴奏合唱等。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作曲家瞿希賢改編的無(wú)伴奏合唱《牧歌》
5． 播放無(wú)伴奏合唱《牧歌》
6． 問(wèn)題：表演方式有什么不同
a. 無(wú)伴奏合唱就是沒(méi)伴奏樂(lè )器，由人聲不同音色通過(guò)不同的方式進(jìn)行組合具有很強的音樂(lè )表現力，被認為是合唱的最高藝術(shù)形式之一）
b. 我們聽(tīng)的無(wú)伴奏合唱《牧歌》，在藝術(shù)價(jià)值，表現意境上與原民歌基本相同，但是表現的力度和表現幅度上較原民歌的單一聲部要豐富
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