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中班主題冬爺爺來(lái)了教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班主題冬爺爺來(lái)了教案，歡迎閱讀與收藏。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 1
活動(dòng)設計背景
“冬爺爺來(lái)了，冬爺爺來(lái)了”小朋友們拍著(zhù)手、唱著(zhù)歌，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，迎接著(zhù)冬爺爺的到來(lái)。雖然我們家鄉泰州沒(méi)有迎風(fēng)搖曳的凍枝，沒(méi)有漫天飛舞的雪花，更沒(méi)有千里冰封的奇特景觀(guān)，但我們這兒有屬于我們泰州的獨特、美麗、神奇。盡管北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，天是那樣的寒冷，小朋友的小手、小臉、小耳朵都被凍得紅撲撲的，但依然沒(méi)有冰凍孩子們的熱情與好奇心，他們正在用那明亮而閃爍的大眼睛，靈活而又堅強的小手探索著(zhù)屬于冬爺爺的'奧秘。
《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”而科學(xué)活動(dòng)最能有效地讓孩子們實(shí)現探索、發(fā)現的愿望，于是我設計了此節科學(xué)探索活動(dòng)——好玩的冰，讓孩子們充分挖掘和感受“冰”中的所隱藏著(zhù)的奇特奧秘。
活動(dòng)目標
1、知道冰的變化，會(huì )用不同的方法感知冰的特征。
2、有積極探索冰的興趣。
3、體驗明顯的季節特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道冰的變化，會(huì )用不同的方法感知冰的特征。
激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、事先準備一些干凈的冰塊。
2、準備不同形狀的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。
3、“好玩的冰”記錄表。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒感知了解水會(huì )結冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。
師：今天我帶來(lái)了新朋友和你們一起玩!
師：你聽(tīng)到水寶寶說(shuō)什么了?
師：水寶寶在什么時(shí)候變成冰娃娃?
2、用不同的方法探索冰的主要特征。
(1)提問(wèn)：你們想用什么方法來(lái)玩冰娃娃?
(2)初次探索：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫(huà)著(zhù)記錄下來(lái)。
(3)提問(wèn)：你么用了哪些方法玩冰?
(4)再次探索：教師引導幼兒運用多種感官(看、摸、捏、砸、嘗等)感知冰的物理特性。注意觀(guān)察并表?yè)P那些探索方法特別的孩子，促進(jìn)幼兒間相互學(xué)習。
3、討論、了解冰的物理特性。
(1)提問(wèn)：你覺(jué)得冰娃娃是什么樣子的?為什么?
(2)小結冰的特性。
師：原來(lái)冰娃娃有這么多的秘密!無(wú)色、無(wú)味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做實(shí)驗，引導幼兒觀(guān)察冰塊變化。
師：你們的冰娃娃和剛拿到時(shí)后有什么不一樣?
師：你真棒說(shuō)出了一個(gè)新詞——融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。
小結：原來(lái)冰娃娃在手里會(huì )融化掉!變成水寶寶!
5、幼兒制作彩冰燈。
師：讓我們動(dòng)起靈巧的小手，一起來(lái)制作漂亮的冰燈吧!送給我們可愛(ài)的冬爺爺做新年禮物吧!
課后延伸：組織幼兒玩冰燈。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 2
活動(dòng)目標：
1、初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。
2、培養幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。
3、在活動(dòng)中，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是在培養孩子的動(dòng)手能力，和讓他們學(xué)習卡片的分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
蠟筆、鉤線(xiàn)筆、賀卡模版（人手一份）
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引出課題我班的孫欣怡小朋友要回老家了，那我們大家可以送什么禮物給她留作紀念呢？（小朋友自由講述）。
老師呀給欣怡小朋友制作了一張賀卡，你們想不想看看是什么樣子的？（幼：想），出示賀卡，老師做的賀卡漂不漂亮呀。
二、基本部分
1、教師示范講解：我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛(ài)的圖案，小朋友說(shuō)的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開(kāi)看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫(xiě)給欣怡小朋友的話(huà)呢。那你們想不想也做一張賀卡送給欣怡呢？（幼：想），那我們就一起來(lái)吧！
2、分步驟講解制作過(guò)程：
�。�1）封面我們可以用蠟筆畫(huà)上自己喜歡的圖案，或在邊上畫(huà)上漂亮的花邊，并且可以用老師幫你們準備好的小花或其他圖案貼上去。如果小朋友愿意的話(huà)還可以把賀卡的封面向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫(huà)上自己的頭像
�。�2）在賀卡里面小朋友也可以畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫(xiě)上一句祝福xx小朋友的話(huà)。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
三、結束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給xx朋友，那老師請小朋友說(shuō)說(shuō)看，你想對xx小朋友說(shuō)什么？（請個(gè)別幼兒講述）說(shuō)好了，就可以把自己制作的賀卡送給xx小朋友。表?yè)P在活動(dòng)中能認真完成作品的孩子
教后反思：活動(dòng)中，孩子們都愿意給自己喜歡的.朋友或親人做賀卡。在動(dòng)手方面，有的孩子畫(huà)畫(huà)比較強，能畫(huà)出自己想象的東西；有的孩子動(dòng)手剪賀卡剪得比較細致，最難的就是摳中間的愛(ài)心。有一部分小朋友對于摳愛(ài)心的地方?jīng)]理解會(huì )，把中間的愛(ài)心剪破了，影響了賀卡的美觀(guān)，還要加強指導能力弱的孩子。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 3
活動(dòng)設計背景
大綱要求要養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣，語(yǔ)言理解能力；鼓勵幼兒用清晰的語(yǔ)言表達自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達能力，利用圖書(shū)和繪畫(huà)，引發(fā)幼兒對閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。雖然我們的孩子親身經(jīng)歷過(guò)雪的很少，但通過(guò)電視，圖片等多種途徑，孩子們已有雪的概念。結合主題活動(dòng)“冬天”，我和孩子們通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設，收集圖片，資料，在戶(hù)外感受冬天天氣的變化等活動(dòng)了解了冬天。為了讓孩子們能進(jìn)一步體驗冬天與其他季節的不同，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
幼兒能愉快地參加活動(dòng)，并從生活和游戲中感受到冬天獨特的魅力所在。
幼兒通過(guò)自身的感知，說(shuō)出冬天與其他季節的不同之處。
幼兒能自由地組織語(yǔ)言大膽地表達對冬天的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對冬天的進(jìn)一步探索。
活動(dòng)準備
“東爺爺”的錄音 ，冬季雪景圖片，一張內容不符合冬季特征的圖片（穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，長(cháng)的郁郁蔥蔥的大樹(shù)等），幼兒人手一套畫(huà)片（冬季的樹(shù)木，雪人，滑雪的小女孩，穿涼鞋的'孩子，知了等），小畫(huà)板，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、讓孩子閉上眼睛，播放冬爺爺的聲音：“呼……北風(fēng)呼呼吹，大雪飄呀飄，我是冬爺爺，你們可知道？小朋友，你們怎么知道我來(lái)了？”通過(guò)對幼兒聽(tīng)覺(jué)的引導，使幼兒感知冬天的情景，啟發(fā)幼兒對冬天的聯(lián)想。
2、出示冬季雪景圖片，讓幼兒觀(guān)察。提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么季節？你是從哪兒看出來(lái)的？（提示幼兒從圖中的顏色，景物，人們的穿著(zhù)，正在進(jìn)行的活動(dòng)等多方面進(jìn)行觀(guān)察。）冬爺爺給我們帶來(lái)了什么禮物呢？
3、出示穿冬裝孩子的教具，問(wèn)：冬爺爺來(lái)了，天氣變得非常寒冷，我們怎樣過(guò)冬？除了衣著(zhù)，人們還想到了什么辦法抵御寒冷？
4、粗心小畫(huà)家的圖畫(huà)，孩子仔細找出不符合冬季特征的地方，給予糾正。幼兒要語(yǔ)言表達連貫，闡述清晰。
5、游戲《看誰(shuí)答的快》。老師說(shuō)出某一物體和現象，幼兒迅速判斷出是哪個(gè)季節。如：“手套”，回答“冬天”�！吧茸印�，“夏天”。
6、貼圖活動(dòng)。讓孩子用自己手中畫(huà)片在畫(huà)板上貼出一幅冬季圖畫(huà)，用油畫(huà)棒添畫(huà)其它冬季景物。
7、延伸活動(dòng)。動(dòng)手制作冬爺爺帶來(lái)的雪花，雪娃娃，或向爸爸媽媽學(xué)一首關(guān)于冬天的詩(shī)或兒歌，自己編也行，然后在班上表演。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 4
活動(dòng)目標：
1、感知冬季天氣的主要特征，初步了解自然界的變化。
2、鼓勵幼兒冬天不怕冷。
活動(dòng)準備：
課件、冰塊、音樂(lè )cd。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)。
看，冬爺爺來(lái)了，我們會(huì )感到怎么樣啊?冬爺爺不僅會(huì )讓我們感覺(jué)冷，而且會(huì )讓我們身邊很多的東西發(fā)生改變呢！你看！
二、邊看課件邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
�。ㄒ唬┭┚皥D：冬爺爺給我們帶來(lái)了什么?（下雪了）
1、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄。（教師帶著(zhù)幼兒一起做雪花飄的動(dòng)作）
2、雪花飄到哪里了?（大樹(shù)，大地，屋頂）
雪花飄到大樹(shù)上，大樹(shù)變得怎么樣了?
大地上蓋滿(mǎn)了厚厚的雪，大地會(huì )感到冷嗎?（厚厚的大雪就像一條厚厚的被子蓋在大地身上，大地一點(diǎn)兒也不感覺(jué)到冷。）
雪花又飄到哪里了?
雪花還會(huì )飄到哪里呢?
�。ǘ┍皥D：看，冬爺爺還給我們帶來(lái)了什么?
你想摸一摸嗎?（幼兒感知冰的涼、滑的特性）
看看，哪些地方都結冰了?
我們可以在結冰的河上玩嗎?（讓幼兒感知冰易碎的特性）
汽車(chē)還能在結冰的路上開(kāi)嗎?為什么?（教師根據幼兒的.回答簡(jiǎn)單小結）
想一想，你還在哪里見(jiàn)過(guò)冰?
�。ㄈ┐髽�(shù)圖：冬天到了，大樹(shù)媽媽身上少了什么?
樹(shù)葉寶寶為什么要離開(kāi)樹(shù)媽媽?（小樹(shù)葉可愛(ài)自己的媽媽了，但到了冬天，大樹(shù)媽媽身體里的營(yíng)養不多了，不好再供養樹(shù)葉寶寶了，小樹(shù)葉只能離開(kāi)媽媽?zhuān)寢寢尠踩倪^(guò)冬，等到春天來(lái)了，他們又會(huì )回到媽媽的身邊。）
�。ㄋ模┬〔輬D：冬天來(lái)了，我們仔細看看，小草變成什么樣了?小草枯萎。
�。ㄎ澹┤藗兊淖兓憾靵�(lái)了，我們小朋友有什么變化呢?
引導幼兒觀(guān)察孩子的穿著(zhù)打扮。
三、討論：
1、你們喜歡冬天嗎?為什么?請幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。
2、在冬天，我們怎樣讓自己不怕冷?
3、請幼兒隨著(zhù)音樂(lè )一起動(dòng)一動(dòng)。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 5
一、活動(dòng)內容
冬天來(lái)了
二、活動(dòng)目標
1、感受冬天的季節特征，了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。
2、知道冬天的時(shí)候應該多運動(dòng)，身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、體驗明顯的季節特征。
5、在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。
三、活動(dòng)準備
�、宥斓那榫皥D片若干
�、嬗變阂蚜私庖恍┒斓奶卣鳎ɑ顒�(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）
四、活動(dòng)過(guò)程
�、鍐�(wèn)題導入：說(shuō)說(shuō)冬天的變化？
1．師：現在進(jìn)入什么季節了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
2．教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表?yè)P回答積極的.幼兒。
3．教師出示圖片：讓幼兒觀(guān)察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4．教師小結：重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著(zhù)等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
�、嬗螒颍赫叶�
1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來(lái)找一找。
2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)是冬天？
3．進(jìn)行小結。
�、缁顒�(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。
活動(dòng)反思
幼兒通過(guò)活動(dòng)交流感受了冬天的季節特征，了解了動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。知道冬天的時(shí)候多運動(dòng)，身體才能更健康。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 6
活動(dòng)設計背景
現在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對于幼兒園的小朋友，對于新鮮的事物都比較好奇，接受新鮮的實(shí)物比較快，以新鮮事物為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來(lái)完成屬于自己相像中的冬天。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)看關(guān)于冬天的影片。
2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)了解孩子對冬季的理解。
3、對學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項。
4、體驗明顯的季節特征。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓孩子發(fā)揮自己的想象力，讓孩子們最直觀(guān)的感受通過(guò)畫(huà)畫(huà)表現出來(lái)。
2、通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活動(dòng)準備
關(guān)于冬季的影片，畫(huà)紙，冬季注意防寒的資料
活動(dòng)過(guò)程
1、引導學(xué)生
引導學(xué)生知道現在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們去思考，然后踴躍的回答問(wèn)題。
2、播放影片
通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫(huà)
讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫(huà)紙上表現出來(lái);
畫(huà)畫(huà)結束后把每個(gè)人的圖畫(huà)張貼在黑板報上。
4、注意事項
給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應該注意防寒的事項。
教學(xué)反思
幼兒學(xué)生對新鮮的`實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對很多的常識性的問(wèn)題不是很懂，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等有機結合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望。然后通過(guò)畫(huà)圖的方式把他們想的全部展現出來(lái)，最后給他們講解冬季來(lái)了，應該注意些什么?如何讓自己來(lái)保護自己不受寒冷的襲擊。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用繪畫(huà)來(lái)表現冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫(huà)面的能力。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)畫(huà)面“冬天到了”1盒彩筆。
2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動(dòng)作圖片。
3、在冬季鍛煉活動(dòng)中，組織幼兒觀(guān)察小朋友活動(dòng)的情景和動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？
�。ǔ鍪拘╋L(fēng)景圖：從樹(shù)葉、河水、人們服裝的變化來(lái)談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。
2、引導幼兒觀(guān)察圖片，做動(dòng)作。
教師出示小朋友活動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種
運動(dòng)。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動(dòng)作。你們能根據他們的動(dòng)作猜出他們在做什么運動(dòng)嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運動(dòng)，還有什么運動(dòng)能取暖呢？做不同的運動(dòng)，膀子和腿的姿勢就不一樣，現在我請幾個(gè)小朋友上來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們做什么運動(dòng)？（請2—3人做，并請幼兒回答）
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：現在我們就來(lái)畫(huà)一幅“冬天到了”的畫(huà)。在畫(huà)面右邊的'紙上我們先畫(huà)
冬天的風(fēng)景，再畫(huà)人。要求從人的服裝上能看出是冬天，從人的活動(dòng)中看出小朋友是運動(dòng)中取暖。想一想，在彩色的圖畫(huà)紙上用什么顏色畫(huà)才能看得清楚，才好看？
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。注意幼兒畫(huà)面內容是否反映了冬季的特征，構圖是否合理，適當幫助能力差的幼兒豐富繪畫(huà)內容。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
展示全部作品，評選出繪畫(huà)內容豐富，冬季特征明顯的作品。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 8
名稱(chēng)：
冬天過(guò)去，春天又要來(lái)了!
目標：
1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。
2、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，換制自然環(huán)境的不斷變化。
過(guò)程：
1、在成人引導下，參與班級里春天的環(huán)境布置。能根據已有的認知經(jīng)驗，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng )設。
2、通過(guò)各種活動(dòng)，對春天植物、動(dòng)物的生長(cháng)有興趣;在老師引導下，觀(guān)察、了解它們的生長(cháng)變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現春天的特征，認識春天生長(cháng)的植物、動(dòng)物;觀(guān)察并學(xué)習簡(jiǎn)單記錄它們的'變化。
3、有觀(guān)察的興趣，感受春天的變化、喜愛(ài)春天。愿意關(guān)注周?chē)挛锏淖兓�，體驗季節變化的樂(lè )趣。
4、進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現春天的特征，認識春天生長(cháng)的植物、動(dòng)物;觀(guān)察并學(xué)習簡(jiǎn)單記錄它們的變化。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 9
活動(dòng)設計背景
讓中班幼兒初步了解春天是什么?了解大自然的美?
活動(dòng)目標
1、通過(guò)講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節。
2、讓幼兒描述春天美的口語(yǔ)表達能力。
3、體驗明顯的季節特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
5、探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
春天季節的概念在幼兒的思想中還很模糊。
活動(dòng)準備
1、春天特征的圖片
2、錄音機，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話(huà)題。
師：小朋友，你們剛才唱了什么歌?
幼：春天。
師：什么是春天?
(幼兒很寂靜，有個(gè)別說(shuō)不知道。)
師：你們想知道嗎?(想)
二、教師出示春天的圖片。
師：小朋友，你們看這幅圖有什么?
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽(yáng)、小草、藍天
(教師請幼兒上來(lái)指出來(lái))
師續一問(wèn)：燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么樣?天氣怎樣?
(這時(shí)就會(huì )出現春天美的句子)
幼續一回答A：燕子在天上飛來(lái)飛去。
B：蝴蝶在花叢中跳舞。
C：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。
D：小草綠綠的。
E：天空藍藍的，太陽(yáng)出來(lái)了(天氣變暖了)
補充：當然春天很多時(shí)間會(huì )下毛毛雨。
(這時(shí)教師及時(shí)表?yè)P會(huì )說(shuō)的幼兒，帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。)
三。教師小結：春天是最美的季節，寒冷的冬天過(guò)去了，暖和的春天就來(lái)了。草地長(cháng)出了嫩綠的.草，樹(shù)枝發(fā)芽，桃花盛開(kāi)，冬眠的動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)了——)
四。讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。(教師可在一旁描述春天美的畫(huà)面)
五。請幼兒講述(這時(shí)可以用錄音機錄下他們的語(yǔ)言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當幼兒講不下去，或講不完整時(shí)教師可啟發(fā)、提示、鼓勵、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。)
六。在《春天在哪里》音樂(lè )游戲中結束。
活動(dòng)延伸：
1、畫(huà)春天
2、組織春游，觀(guān)察大自然加深對春天景色的認識。
教學(xué)反思
1、結合本班年齡的特點(diǎn)，只是初步了解季節中的春天，本來(lái)在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據每個(gè)季節講述每個(gè)季節的詳細特征而進(jìn)行比較。
2、對季節的知識還要擴展到很多方面的知識。
中班主題冬爺爺來(lái)了教案 10
活動(dòng)目標
用身體上的各個(gè)部位去感受冬天的風(fēng)。
知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。
豐富字詞：冷、寒冷。
活動(dòng)準備
彩帶數條、風(fēng)車(chē)若干。
幼兒穿好保暖外套。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外，站在有風(fēng)的操場(chǎng)上，感受冬天的風(fēng)。
小朋友們誰(shuí)知道現在是什么季節?
現在我們把雙手伸出來(lái)，露出小臉和耳朵，風(fēng)吹過(guò)來(lái)是什么感覺(jué)?
冬天的風(fēng)吹來(lái)是冷，在寒冷的冬天里，風(fēng)吹過(guò)來(lái)都是冷的。(豐富字詞：冷、寒冷。)
2、出示風(fēng)車(chē)。
小朋友們人手一個(gè)風(fēng)車(chē)，看看風(fēng)車(chē)是什么樣的`?
風(fēng)吹著(zhù)風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)一直都在不停的轉，證明冬天的風(fēng)很大。
3、小結。
冬天來(lái)到了，外面的風(fēng)很大，風(fēng)吹在身上很冷，我們應該做什么準備。
我們來(lái)上學(xué)時(shí)，要穿著(zhù)厚厚的外套，小心感冒。
在外面活動(dòng)時(shí)，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會(huì )冷了。
4、玩彩帶，戶(hù)外活動(dòng)。
每人拿好彩帶，將手舉起來(lái)。
看看彩帶在風(fēng)中飄蕩，小朋友們說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么?
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