高二政治《文化的繼承性與文化發(fā)展》教案
2.2、文化的繼承性與文化發(fā)展
2.2.1、了解傳統文化的表現、特點(diǎn)及其影響
(1)含義：傳統文化是在長(cháng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現實(shí)生活中的、具有相對穩定性的文化。
(2)表現：
1)傳統習俗，對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統文化的基本形式之一。
2)傳統建筑：建筑是立體的文化，凝固的藝術(shù)，成為中國文化的重要標志。
3)傳統文藝：文學(xué)藝術(shù)，被稱(chēng)為民族精神的火炬。是中華民族燦爛文化的重要組成部分。
4)傳統思想：包括在長(cháng)期歷史符積淀中形成的理論觀(guān)點(diǎn)、學(xué)術(shù)思想和道德觀(guān)念等，已成為中華文化中非常重要的組成部分。
(3)傳統文化的特點(diǎn)：
1)傳統文化具有相對穩定性。傳統文化在世代相傳中保留著(zhù)基本特征，同時(shí)，它的具體內容又能夠因時(shí)而變。
2)傳統文化具有鮮明的民族性。一個(gè)民族的傳統文化，對形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起著(zhù)重要作用，是維系本民族生存和發(fā)展的'精神紐帶。
(4)傳統文化的影響理解傳統文化的作用、中華民族優(yōu)秀傳統文化的作用
傳統文化的雙重作用：在社會(huì )發(fā)展過(guò)程中，隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟、政治的變化，傳統文化的相應內容如果能適應社會(huì )生活的變遷，不斷滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的精神需求，就能對社會(huì )與人的發(fā)展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統文化也會(huì )起阻礙社會(huì )進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用。所以，傳統文化的內容應與時(shí)俱進(jìn)。
2.2.2、對待傳統文化的正確態(tài)度
1)對待傳統文化的正確態(tài)度：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。對于傳統文化中符合社會(huì )發(fā)展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發(fā)揚。對于傳統文化中不符合社會(huì )發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須移風(fēng)易俗，自覺(jué)地加以改造或剔除，努力為傳統文化注入時(shí)代精神。
2)對待外來(lái)文化的正確態(tài)度：加強不同民族文化的交流、借鑒與融合，做到博采眾長(cháng)。學(xué)習、借鑒其他民族文化的優(yōu)秀文化成果要以我為主、為我所用。
3)堅持正確方向，反對錯誤傾向：既要反對一味固守本民族的傳統文化，拒絕接受新文化和任何外來(lái)文化的守舊主義和封閉主義傾向;又要反對一味推崇外來(lái)文化，根本否定傳統文化的民族虛無(wú)主義和歷史虛無(wú)主義傾向。
2.2.3、影響文化發(fā)展的重要因素
1)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動(dòng)決定著(zhù)社會(huì )制度的變化，也決定著(zhù)文化的發(fā)展方向。
2)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。
3)思想運動(dòng)往往催生著(zhù)社會(huì )變革，促進(jìn)文化的發(fā)展。
4)教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng )造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著(zhù)重要的角色。隨著(zhù)教育方式的不斷變革，教育在人類(lèi)文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。
2.2.4、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系
文化繼承與文化發(fā)展是同一過(guò)程的兩個(gè)方面，是密不可分的，兩位一體的。繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。文化傳承就是在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承。不斷推陳出新，革故鼎新，成為文化的傳承者和享用者。
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