作文講評實(shí)用教案

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生通過(guò)作文講評，培養學(xué)生的想象能力，描寫(xiě)自己想象中的房間是什么樣子的寫(xiě)具體。

　　2、能對他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習作文點(diǎn)評的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評。

　　教學(xué)準備：第五次作文《我希望我的房間是----》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習，導入新課：

　　復習作文要求：

　　指名說(shuō)出本次作文要求：

　　a簡(jiǎn)單說(shuō)出本次習作思路：現實(shí)房間—想象中的房間---現實(shí)房間。

　　b想象過(guò)程。

　　c結尾，再次回到現實(shí)。

　　教師強調：

　　1、想象要充分，描寫(xiě)要具體生動(dòng)有趣。分方面描寫(xiě)恰當把握詳略。注意分段。

　　2、寫(xiě)好后多讀幾遍，并認真修改。

　　二、榜上有名

　　在這次的習作中，有一批同學(xué)的習作是完成的比較好的'，比如：高子宸、李天宇、謝怡蕊、李子晴、曾夢(mèng)瑤等，也有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大，比如：陳裴琦、蔡子卿、陳卓等，讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學(xué)鼓掌。

　　三、作文欣賞

　　1、欣賞精彩片斷

　　師：雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習作中或多或少都會(huì )有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽(tīng)誰(shuí)的作文呢？

　　生：高子宸的

　　師：那就請高子宸把自己的文章念出來(lái)吧，其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，找出文中哪些地方寫(xiě)的好？還有什么建議？

　　2、學(xué)生聽(tīng)完后隨機說(shuō)說(shuō)這些片斷好在哪里。

　　師：還有什么建議？或者說(shuō)你認為哪里寫(xiě)的還不夠好？

　　生自由發(fā)問(wèn)。

　　四、請你評改

　　1、出示例文進(jìn)行修改。

　　2、小組為單位按要求點(diǎn)評例文。找出除了加入心理描寫(xiě)，還有其他修改的地方嗎？

　�、軜它c(diǎn)用的是否恰當。

　　3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。

　　五、佳作亮相

　　1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

　　2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂(lè )趣。

　　六、創(chuàng )造發(fā)表條件，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機。

　　將優(yōu)秀習作或修改后有明顯進(jìn)步的習作，在班內傳閱。

　　七、總結：

　　老師發(fā)現經(jīng)過(guò)我們的共同努力，你們的文章已經(jīng)比原來(lái)更精彩了，那就請同學(xué)們趕緊把你的文章謄寫(xiě)出來(lái)，在班內傳閱吧。

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