中班dang your fingers教案設計

　　目的. 要求引導幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

　　幫助幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識。

　　引導幼兒隨音樂(lè )節奏做出相應兒歌動(dòng)作，練習整首兒歌。

　　準備 碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚(yú)等等頭飾、長(cháng)竿一根。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景活動(dòng)：

　　1、教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。

　　2、教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　1、觀(guān)看VCD①（1）引導幼兒邊看動(dòng)畫(huà)，熟悉歌曲旋律。

　�。�2）教師出示卡片，提問(wèn)個(gè)別幼兒。

　�。�3）卡片游戲或個(gè)別表演游戲。

　�。�4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節拍，引導幼兒表演）

　　三、情景表演：

　　2、觀(guān)看VCD②（1）幼兒分散站立表演歌曲。

　�。�2）教師帶幼兒表演歌曲。

　　3、觀(guān)看VCD③第一遍教師出示卡片提問(wèn)，并請幼兒與教師互動(dòng)。

　　4、觀(guān)看VCD③第二遍集體表演歌曲。

　　四、小結。

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