中班精品教案設計
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目標：
1。通過(guò)圖畫(huà)的觀(guān)察、比較，學(xué)習事物的多少，認識漢字“多少”。
2．發(fā)展幼兒語(yǔ)言，學(xué)習兒歌。
準備：掛圖兩幅，寫(xiě)有兒歌的紙。
過(guò)程：
一、觀(guān)察圖畫(huà)，學(xué)習兒歌。
兒歌：多少
小魚(yú)多，小狗少，
小狗急得汪汪叫。
老鼠多，小貓少，
小貓氣得喵喵叫。
1．讓幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，逐句學(xué)習兒歌。
�。�1）出示第一幅掛圖，引導觀(guān)察。圖上有什么動(dòng)物？（小魚(yú)和小狗）數一數，小魚(yú)和小狗哪個(gè)多，哪個(gè)少？（幼兒數后，得出：小魚(yú)多，小狗少。）
小魚(yú)那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何？（很著(zhù)急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。）
�。�2）出示第二幅掛圖，引導觀(guān)察。圖上有什么動(dòng)物？（老鼠和小貓）數一數，老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少？（幼兒數后，得出：老鼠多，小貓少。）
小朋友看看這些老鼠在干什么？（老鼠們在高興地吃蘋(píng)果）一只小貓非常生氣，坐在一邊喵喵叫！
�。�3）幼兒完念兒歌。
二、通過(guò)兒歌的念讀，認識漢字“多少”
1．出示兒歌掛圖，引導幼兒找出已識漢字：小魚(yú)、小狗、老鼠、小貓、大。
2．引導幼兒一字一句地讀兒歌，引出識字內容“多少”，并將放大的漢字“多少”出示，讓幼兒認讀。
3．引導幼兒找出兒歌中多和少，并數一數，有幾個(gè)多字寶寶，幾個(gè)少字寶寶。
4．引導幼兒用多和少擴詞、說(shuō)句。如：不多、不少、很多、很少……我有很多書(shū)。他沒(méi)有多少玩具。
三、延伸活動(dòng)
幼兒每人一張字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識字，請幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。
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