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搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案范文（精選8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案范文（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案 1
活動(dòng)目標
鍛煉幼兒的思維能力和反應能力。協(xié)調平衡能力，增強靈敏性。
能根據指令做相應的動(dòng)作。
鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1：在游戲中的秩序;:2：調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性;3：注意 在搶板凳的時(shí)候，容易摔倒
活動(dòng)準備
板凳10張。幼兒11名。鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節
把板凳圍成一個(gè)圓圈，孩子們圍著(zhù)板凳站一個(gè)圈。一個(gè)老師拿鈴鼓;在旁邊背著(zhù)準備擊鼓。
基本環(huán)節
在一個(gè)老師的口令開(kāi)始后，另一個(gè)老師擊鼓，孩子們圍著(zhù)板凳順時(shí)針跑。在鈴鼓停下之后搶板凳并坐下，十張板凳，十一個(gè)孩子，最后一個(gè)沒(méi)搶到板凳的被淘汰。然后減掉一張凳子。淘汰的下場(chǎng)，然后又開(kāi)始下一輪的'游戲，減一張板凳，淘汰一個(gè)孩子。以此類(lèi)推
結束環(huán)節
最后剩下一張凳子和最后一名幼兒，這名幼兒就算贏(yíng)了�？梢缘玫揭粋�(gè)小五星。
延伸環(huán)節
讓幼兒們在游戲后想一想自己為什么沒(méi)搶到凳子，怎樣才能最先搶到凳子？
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們很開(kāi)心。但在游戲中有的孩子沒(méi)等老師開(kāi)始敲鈴鼓就跑，有的沒(méi)等鈴鼓停下就搶板凳;。有的孩子為了搶一張凳子還要打架。不遵守游戲規則、秩序較亂。在下一次的游戲中應該先跟孩子們講好要遵守游戲規則，要聽(tīng)指揮，要讓小朋友們知道，這是游戲，不要應為這個(gè)影響小朋友之間的團結。
搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案 2
教學(xué)目的：
1、培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣。
2、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
3、幫助學(xué)生收集寫(xiě)作素材。
4、指導學(xué)生寫(xiě)作的方法。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、引入：
同學(xué)們，今天是老師和大家共同來(lái)玩個(gè)游戲，游戲的名字叫搶凳子比賽。（板書(shū)題目）
〈多媒體〉題目
過(guò)渡：既然是搶凳子比賽，因此今天要用的工具就凳子。
二、比賽前
師：比賽前，老師先從同學(xué)們中選出兩位同學(xué)做裁判，這兩位同學(xué)在比賽過(guò)程中必須公平，公正。（板書(shū)：先…）
接下來(lái)，老師要把你們分成六組，每六個(gè)人組，請同學(xué)們自由結合，并選一位組長(cháng)，組長(cháng)帶領(lǐng)你們小組的成員把凳端到比賽場(chǎng)地來(lái)。（板書(shū)：接下來(lái)…）
最后我宣布比賽規則。比賽規則是：以六個(gè)人為一組，老師只給你們五凳子，當音樂(lè )響起的時(shí)候，參賽的隊員就繞著(zhù)凳子跑步，音樂(lè )停下來(lái)時(shí)，就趕緊搶一張凳子坐下來(lái)。誰(shuí)要是沒(méi)搶著(zhù)凳子坐，誰(shuí)就被淘汰。當第一次比賽有人被淘汰后，裁判就抽掉一張凳子，剩下的人繼續搶?zhuān)斪詈笾皇Ｏ乱粡埖首訒r(shí)，誰(shuí)搶到最后一張凳子，誰(shuí)就是冠軍。
三、比賽經(jīng)過(guò)
�。ㄒ唬⿴煟罕荣惉F在開(kāi)始。第一輪：各小組挑戰賽。（板書(shū)：比賽開(kāi)始，第一輪：挑戰賽）。請各小組推選一名成員來(lái)參加比賽，如果獲得冠軍，本小組每位成員都將獲得老師贈送的獎品。沒(méi)有參加的同學(xué)，不但要為你的同伴加油，還要仔細觀(guān)察他們的動(dòng)作，看看誰(shuí)的動(dòng)作最有趣，誰(shuí)能仔細觀(guān)察，說(shuō)得精彩也會(huì )獲得精美的獎品。
1、比賽。
2、發(fā)獎。
3、交流、發(fā)言：
�、倌阌X(jué)得誰(shuí)的.動(dòng)作最有趣？為什么有趣？他的眼神怎樣？他為什么要用眼睛盯著(zhù)凳子？動(dòng)作怎樣？
�、诓稍L(fǎng)拉拉隊：你聽(tīng)見(jiàn)拉拉隊的隊員們在喊些什么？他們喊的時(shí)候聲音怎樣？用一個(gè)詞怎樣形容？
�、壅l(shuí)能和老師一起把剛才的話(huà)連起來(lái)。老師開(kāi)頭：比賽開(kāi)始了… ④誰(shuí)能把剛才的話(huà)連起來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
�。ǘ⿴煟旱谝惠啽荣惤Y束，許多同學(xué)都想來(lái)試試。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“都想來(lái)試試”用一個(gè)詞怎么說(shuō)？（躍躍欲試）
師：躍躍欲試的同學(xué)舉手老師看看，這么多同學(xué)都想參加，因此為了給每位同學(xué)一個(gè)機會(huì )，現在進(jìn)行第二輪比賽：小組友誼賽（板書(shū)：第二輪：友誼賽）
1、比賽。
2、發(fā)獎。
3、交流、發(fā)言：
�、僬l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你自己參加比賽的心情？
�、谡l(shuí)能說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、活動(dòng)結束
師：活動(dòng)結束了，你獲得了冠軍，你覺(jué)得心情怎樣？雖然你沒(méi)有獲得冠軍，你有什么收獲呢？
五、布局、謀篇；
1、同學(xué)們，這個(gè)比賽你以前參加過(guò)嗎？沒(méi)參加過(guò)的比賽，我們把它叫做什么樣的比賽？（別開(kāi)生面）
2、比賽可以分作幾個(gè)階段（3個(gè)）。哪3個(gè)呢？（比賽前、比賽中、比賽后）
3、比賽前，老師做了什么？用“先、然后、接著(zhù)”說(shuō)出來(lái)。
4、比賽中，我們進(jìn)行了幾輪比賽？第一輪什么比賽？誰(shuí)給你留下深刻的印象？拉拉隊表現怎樣？第二輪是什么比賽？比賽中你的心情怎樣？
5、比賽結束了，各自的心情怎樣？
六、總結、歸納：
如果，讓你把這次活動(dòng)寫(xiě)成一個(gè)作文，你c會(huì )把哪些部分寫(xiě)詳細？為什么？要詳細寫(xiě)就要注意什么？哪些部分略寫(xiě)？
這是一次寫(xiě)活動(dòng)的作文，以后，你們寫(xiě)活動(dòng)都可以用這種方法寫(xiě)？板書(shū)設計：
寫(xiě)活動(dòng)
“搶凳子”比賽
�。裕┍荣惽�
�。ㄔ敚┍荣愔�
�。裕┍荣惡�
搶凳子的游戲規則
例如6個(gè)人玩，那6個(gè)人圍著(zhù)5個(gè)板凳轉圈，裁判一說(shuō)停，6個(gè)人每人搶一個(gè)板凳，沒(méi)搶到的淘汰。最后兩個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)板凳轉，說(shuō)停后，誰(shuí)搶到了，誰(shuí)就是勝利者
今天上作文課時(shí)，老師組織我們在教室里玩“搶凳子”的游戲，我們非常高興。
老師先把6個(gè)板凳放到講臺前，擺成一圈，緊接著(zhù)老師給我們講規則，講完規則老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不舉手。有的說(shuō)：“先看看再玩�！庇械恼f(shuō)：“我不會(huì )玩，先看看再說(shuō)�！本驮谶@時(shí)，女生高澤宇自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)�！比缓罄蠋熡纸辛似呙瑢W(xué)。同學(xué)們從座位上下來(lái)走到椅子旁邊，站好仔細的聽(tīng)老師的口令�？墒怯螒蜻�沒(méi)有開(kāi)始，高亮就緊盯著(zhù)椅子。突然老師說(shuō)：“開(kāi)始了！”隨著(zhù)老師的手掌聲響起來(lái)，開(kāi)始慢，后來(lái)越來(lái)越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來(lái)了。老師一說(shuō)：“停�！逼呶煌瑢W(xué)就開(kāi)始找距離自己比較近的椅子。到第二輪時(shí)，高亮和張子浩同時(shí)搶到一把椅子，如果誰(shuí)要是坐的少，誰(shuí)就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒(méi)有分出勝負，我們大家就哈哈大笑起來(lái)。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結束了。這個(gè)游戲很有趣，既鍛煉了我們的反應能力，又有了一個(gè)很好的作文素材。
搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案 3
一、游戲激趣,快樂(lè )體驗
師:咱們班的同學(xué)個(gè)個(gè)機靈活潑,不過(guò),今天老師想驗證一下誰(shuí)最機靈?咱們來(lái)玩個(gè)游戲“搶板凳”好不好?想不想讓自己成為最機靈的那個(gè)人?聽(tīng)好游戲規則:
六人一組參加游戲,場(chǎng)上有五個(gè)板凳擺成一圈,老師喊“開(kāi)始”并擊鼓點(diǎn),六人繞板凳逆時(shí)針快走,當鼓點(diǎn)停老師喊“�！睍r(shí),每人趕快坐到一個(gè)板凳,如果坐不到,那就被淘汰了。如果兩個(gè)人坐一個(gè)板凳,那兩個(gè)人都被淘汰了。每次淘汰一個(gè)人的同時(shí),撤下一個(gè)板凳,也就是五個(gè)人搶四個(gè)板凳,以此類(lèi)推。最后每組都有一個(gè)“冠軍”。最后所有的“冠軍”再決出一個(gè)“總冠軍”,也就是老師要找的“小機靈”。
聽(tīng)明白了嗎?誰(shuí)愿意先來(lái)一試?(生爭先恐后,指六名參加。)
師:看大家的熱情這么高,老師不得不補充一個(gè)“記者”的角色了,請大家隨時(shí)接受本“記者”的采訪(fǎng)。(擺好賽事)師:看大家都很緊張,我先采訪(fǎng)一下大家此時(shí)的心情。
生1:我很緊張,怕?lián)尣坏桨宓省?/p>
生2:我想關(guān)鍵得吸清老師喊“�！�,迅速占到板凳。
生3:老師,還是趕快開(kāi)始吧!
師微笑:看來(lái)大家都等不及了,那馬上準備,“開(kāi)始”!
第一輪下來(lái),一學(xué)生被淘汰了。
師:你好,祝賀你光榮“下崗”了,能和大家談?wù)勀愦藭r(shí)的心情嗎?
生:說(shuō)不好,還以為繼續走呢,老師突然喊“�！�,稀里糊涂地就被剩下了。
師笑:可不能“稀里糊涂”哇!多遺憾哪!
師向留下的一生:很慶幸你被留下了,能談?wù)勀愀惺軉?
生:剛才很懸,(師:哇,懸?)(生笑)差點(diǎn)沒(méi)搶著(zhù)。我面前的板凳被別人占了,我看見(jiàn)旁邊還有一個(gè)空著(zhù),趕緊坐了過(guò)去,才沒(méi)被淘汰。這次我一定集中注意力。
最后一生勝出。
師:祝賀你最后成為我們班的“小機靈王”。(同該生握手)現在老師給你戴上王冠,能表達一下你此時(shí)的心情嗎?生:我太高興了。不過(guò)有一次好險,差點(diǎn)被擠出去,可是我找到了竅門(mén),老師喊“�！�,我在坐的同時(shí),趕緊把胳膊乍開(kāi),免得別人和自己搶一個(gè)板凳。
師:怪不得,你還真是個(gè)“機靈鬼”。
二、交流感受,豐富積累
師:可以看出,剛才大家“搶”得很激烈。不過(guò),有的同學(xué)體驗到了小小的成功,但是沒(méi)有得到最后的勝利;有的同學(xué)稀里糊涂地就被淘汰了,可能有這樣那樣的原因,能把你的情況和感受與同學(xué)互相交流一個(gè)嗎?
(學(xué)生就近交流,教師很有興致地參與其中。)
三、水到渠成,動(dòng)筆習作
1、師:剛才大家玩得很痛快。那么能不能也當一下小記者把我們剛才玩的場(chǎng)面以及你的心情向別人報道一下呢?看誰(shuí)的'報道能引起別人的羨慕!沒(méi)當成“小機靈王”的同學(xué)更要爭當“最佳小記者”呀!
一．練習說(shuō)話(huà)：
今天，我們在____別開(kāi)生面的_______!
比賽準備開(kāi)始了，我_______的沖上講臺，心想：_______。臺上的同學(xué)各個(gè)______,
臺下的同學(xué)也______,這時(shí)音樂(lè )響起了，同學(xué)們都圍著(zhù)板凳_______當我們轉到第六圈時(shí)
音樂(lè )一停，我____（怎樣做的），只見(jiàn)____和______(怎么樣)。
最后，____(誰(shuí))和____（誰(shuí)）獲得了冠軍（或我得了冠軍），雖然我戰敗了（或雖然我勝利了），但是我_______!這次活動(dòng)真有意義
搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案 4
一、游戲目標
1. 鍛煉幼兒的反應能力和身體協(xié)調性，提高幼兒的快速奔跑和急停能力。
2. 培養幼兒的競爭意識和規則意識，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中遵守規則，體驗競爭帶來(lái)的樂(lè )趣。
3. 通過(guò)游戲增強幼兒的團隊合作精神，在游戲過(guò)程中學(xué)會(huì )與同伴友好相處，共同享受游戲的'快樂(lè )。
二、游戲準備
1. 與幼兒人數相等減1的板凳若干，板凳需牢固且高度適宜，適合大班幼兒坐下。
2. 節奏感強的音樂(lè )一段，可選擇如《拉德斯基進(jìn)行曲》等，音樂(lè )播放設備。
3. 戶(hù)外空曠、平坦且安全的場(chǎng)地，清理場(chǎng)地內的雜物，避免幼兒在游戲過(guò)程中摔倒受傷。
三、游戲流程
1. 熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腰部運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、手腕踝關(guān)節運動(dòng)及高抬腿跑步等，活動(dòng)時(shí)間約5分鐘，充分熱身，預防幼兒在游戲中受傷。
2. 游戲講解
向幼兒詳細講解游戲規則：將板凳圍成一個(gè)圈，幼兒站在板凳外面圍成一圈。音樂(lè )響起時(shí)，幼兒開(kāi)始圍繞板凳按順時(shí)針?lè )较蚵�，在跑步過(guò)程中要保持一定距離，不能推擠同伴。當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒要迅速找一個(gè)板凳坐下，沒(méi)有搶到板凳的幼兒被淘汰出局。每一輪淘汰一名幼兒后，撤掉一個(gè)板凳，然后繼續進(jìn)行下一輪游戲，如此循環(huán)，直到最后剩下一名幼兒，該幼兒即為游戲的勝利者。
3. 游戲進(jìn)行
播放音樂(lè )，幼兒開(kāi)始圍繞板凳慢跑，教師在旁邊觀(guān)察幼兒的跑步情況，提醒幼兒注意安全，保持適當的速度和距離。當音樂(lè )停止時(shí)，教師及時(shí)觀(guān)察幼兒搶板凳的情況，確保游戲公平公正，將沒(méi)有搶到板凳的幼兒淘汰出局，并撤掉相應數量的板凳。繼續播放音樂(lè )，開(kāi)始下一輪游戲，重復上述過(guò)程，直到?jīng)Q出最后的勝利者。
4. 放松活動(dòng)
游戲結束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、全身放松抖動(dòng)、拍打腿部和手臂肌肉等，幫助幼兒緩解身體的疲勞，放松身心，活動(dòng)時(shí)間約3分鐘。
四、注意事項
1. 游戲前要認真檢查場(chǎng)地和板凳的安全性，確保沒(méi)有安全隱患。
2. 在游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的行為表現，及時(shí)制止幼兒的危險行為，如推擠、爭搶等，防止幼兒受傷。
3. 對于被淘汰的幼兒，教師要及時(shí)給予鼓勵和安慰，讓幼兒保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，避免幼兒產(chǎn)生失落情緒。
4. 游戲結束后，引導幼兒一起整理板凳和場(chǎng)地，培養幼兒的良好習慣和責任感。
搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案 5
一、游戲目標
1. 提升幼兒的反應速度和身體敏捷性，訓練幼兒在短時(shí)間內做出快速反應的能力。
2. 強化幼兒的空間感知能力，讓幼兒在圍繞板凳跑步和搶板凳的過(guò)程中，準確判斷自己與板凳的位置關(guān)系。
3. 培養幼兒的挫折承受能力，讓幼兒在游戲中體驗到失敗和成功，學(xué)會(huì )正確面對挫折和困難。
二、游戲準備
1. 不同顏色或形狀的板凳，數量為幼兒人數減1，增加游戲的趣味性和辨識度。
2. 歡快、節奏明快的音樂(lè )，如《健康歌》，準備好音樂(lè )播放設備。
3. 在戶(hù)外用彩色膠帶或粉筆畫(huà)出一個(gè)較大的圓圈，用于放置板凳，確保圓圈大小合適，能讓幼兒圍繞其順利跑步。
三、游戲流程
1. 導入環(huán)節
教師通過(guò)一個(gè)有趣的故事導入游戲，例如：“小朋友們，今天我們要去參加一場(chǎng)有趣的森林舞會(huì )，舞會(huì )上有很多漂亮的.魔法椅子，但是當音樂(lè )停止的時(shí)候，大家要趕緊找到椅子坐下，不然就會(huì )被魔法變走哦�！奔ぐl(fā)幼兒的興趣和參與熱情。
2. 熱身環(huán)節
組織幼兒進(jìn)行熱身操活動(dòng)，跟隨音樂(lè )做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如伸展、跳躍、轉動(dòng)身體等，活動(dòng)全身關(guān)節，持續時(shí)間約5分鐘。
3. 游戲規則講解
向幼兒說(shuō)明游戲規則：將板凳按照不同的顏色或形狀間隔擺放在畫(huà)好的圓圈內，幼兒站在圓圈外。音樂(lè )響起，幼兒沿著(zhù)圓圈按逆時(shí)針?lè )较蚺軇?dòng)，跑動(dòng)過(guò)程中要注意與同伴保持適當距離，不能碰撞。當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒要迅速找到一個(gè)板凳坐下，沒(méi)有搶到板凳的幼兒離開(kāi)游戲區域。每一輪淘汰一名幼兒后，根據板凳的顏色或形狀特點(diǎn)，撤掉一個(gè)相應的板凳，繼續下一輪游戲，直到最后剩下一名幼兒獲勝。
4. 游戲開(kāi)展
播放音樂(lè )，幼兒開(kāi)始圍繞圓圈跑步，教師在旁邊鼓勵幼兒加快速度，提醒幼兒注意安全。音樂(lè )停止后，教師及時(shí)確定被淘汰的幼兒，并引導其他幼兒一起為被淘汰的幼兒加油打氣。接著(zhù)撤掉相應的板凳，再次播放音樂(lè )，開(kāi)始新的一輪游戲，如此反復，直至產(chǎn)生最終的勝利者。
5. 結束環(huán)節
游戲結束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如慢走、深呼吸、輕輕按摩身體等。然后對游戲進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒在游戲中的出色表現，鼓勵幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗。
四、注意事項
1. 游戲前確保幼兒穿著(zhù)舒適、適合運動(dòng)的服裝和鞋子。
2. 關(guān)注幼兒在游戲中的情緒變化，對于情緒低落或過(guò)于激動(dòng)的幼兒，及時(shí)進(jìn)行引導和安撫。
3. 游戲過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，如發(fā)現幼兒有危險行為，應立即暫停游戲進(jìn)行糾正。
4. 可以根據幼兒的實(shí)際情況，適當調整游戲的難度和節奏，如加快或減慢音樂(lè )的速度，增加或減少板凳的數量等。
搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案 6
一、游戲目標
1. 發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調能力，讓幼兒在圍繞板凳跑步和突然坐下的過(guò)程中，保持身體平衡。
2. 增強幼兒的注意力和專(zhuān)注力，在音樂(lè )播放和停止的過(guò)程中，幼兒需要集中注意力，隨時(shí)準備做出反應。
3. 培養幼兒的社交能力，通過(guò)與同伴一起游戲，學(xué)會(huì )溝通、合作和分享，提高幼兒的人際交往能力。
二、游戲準備
1. 大小適中、穩定的板凳若干，數量比幼兒人數少1。
2. 具有不同節奏變化的音樂(lè )，如《兔子舞》，音樂(lè )播放設備。
3. 在戶(hù)外選擇一塊平坦、開(kāi)闊的草坪作為游戲場(chǎng)地，提前清理場(chǎng)地內的尖銳物品和障礙物。
三、游戲流程
1. 開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)
教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，如詢(xún)問(wèn)幼兒是否玩過(guò)搶板凳的游戲，讓幼兒分享自己對游戲的了解和期待，活躍現場(chǎng)氣氛。
2. 熱身運動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，包括頭部運動(dòng)、頸部運動(dòng)、手臂擺動(dòng)、體轉運動(dòng)、弓步壓腿、側壓腿以及原地跳躍等，活動(dòng)時(shí)間約5分鐘，讓幼兒的身體充分準備好參與游戲。
3. 游戲說(shuō)明
詳細講解游戲規則：將板凳呈圓形擺放，相鄰板凳之間保持一定距離。幼兒站在板凳外側圍成一個(gè)圈。當音樂(lè )響起時(shí)，幼兒圍繞板凳按順時(shí)針?lè )较蛐凶�，行走過(guò)程中要跟隨音樂(lè )的節奏，步伐均勻。音樂(lè )停止時(shí)，幼兒要迅速坐在離自己最近的板凳上。沒(méi)有搶到板凳的幼兒被淘汰，同時(shí)拿走一個(gè)板凳。然后繼續播放音樂(lè )，開(kāi)始下一輪游戲，直到最后一名幼兒獲勝。
4. 游戲實(shí)施
播放音樂(lè )，幼兒開(kāi)始圍繞板凳行走，教師在旁邊觀(guān)察幼兒的動(dòng)作和節奏，引導幼兒跟隨音樂(lè )的變化調整步伐。音樂(lè )停止時(shí)，及時(shí)觀(guān)察幼兒搶板凳的情況，公正地判定被淘汰的'幼兒。在游戲過(guò)程中，可以適時(shí)改變音樂(lè )的節奏，增加游戲的難度和趣味性。例如，偶爾加快音樂(lè )節奏，讓幼兒加快行走速度；或者突然停止音樂(lè )，然后迅速再次播放，考驗幼兒的反應能力。
5. 放松與總結
游戲結束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拉伸腿部和手臂肌肉、原地慢走等，緩解幼兒身體的疲勞。然后組織幼兒圍坐在一起，對游戲進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒在游戲中的優(yōu)點(diǎn)，如遵守規則、反應迅速、互相幫助等，同時(shí)也鼓勵幼兒分享自己在游戲中的感受和想法。
四、注意事項
1. 游戲前要向幼兒強調安全規則，如不能在跑步過(guò)程中推擠同伴，不能在搶板凳時(shí)用手拉扯他人等。
2. 關(guān)注幼兒在游戲中的體力消耗情況，如發(fā)現幼兒出現疲勞或不適，應及時(shí)暫停游戲，讓幼兒休息。
3. 對于游戲過(guò)程中出現的爭議或問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行公正處理，引導幼兒正確對待游戲結果。
4. 游戲結束后，提醒幼兒及時(shí)補充水分，保持身體水分平衡。
搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案 7
一、游戲目標
1. 鍛煉幼兒的快速決策能力，在音樂(lè )停止的瞬間，幼兒需要迅速判斷并選擇一個(gè)板凳坐下。
2. 提高幼兒的身體控制能力，在圍繞板凳運動(dòng)的過(guò)程中，能夠自如地控制自己的身體動(dòng)作和速度。
3. 培養幼兒的團隊合作意識，通過(guò)分組游戲，讓幼兒學(xué)會(huì )與小組成員協(xié)作，共同為小組的勝利而努力。
二、游戲準備
1. 足夠數量的板凳，將板凳分為若干組，每組板凳數量比該組幼兒人數少1。
2. 激昂、富有活力的音樂(lè )，如《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，準備好音樂(lè )播放設備。
3. 在戶(hù)外操場(chǎng)上用彩色粉筆或標記物劃分出若干個(gè)游戲區域，每個(gè)區域用于一組幼兒進(jìn)行游戲。
三、游戲流程
1. 分組環(huán)節
將幼兒分成若干小組，每組人數大致相等。向幼兒說(shuō)明本次游戲是以小組為單位進(jìn)行比賽，每個(gè)小組的成員要共同努力，爭取讓小組獲得勝利。
2. 熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身性的熱身運動(dòng)，如關(guān)節活動(dòng)操、簡(jiǎn)單的跳躍運動(dòng)、原地踏步等，活動(dòng)時(shí)間約5分鐘，使幼兒的身體和心理都進(jìn)入到游戲狀態(tài)。
3. 規則講解
向各小組幼兒講解游戲規則：每個(gè)小組的板凳在各自的游戲區域內圍成一個(gè)圈，小組內的幼兒站在板凳外面。音樂(lè )響起，小組內的幼兒圍繞板凳按逆時(shí)針?lè )较蚺軇?dòng)，跑動(dòng)時(shí)要注意與同組同伴保持安全距離。當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒要快速搶占一個(gè)板凳坐下，沒(méi)有搶到板凳的幼兒所在小組得1分（得分是為了記錄每組被淘汰人數，得分少的小組獲勝）。每一輪淘汰一名幼兒后，該小組撤掉一個(gè)板凳，繼續下一輪游戲。游戲結束后，統計各小組的得分情況，得分最少的小組獲勝。
4. 游戲進(jìn)行
各小組在各自的游戲區域內準備好，教師同時(shí)為所有小組播放音樂(lè )。幼兒開(kāi)始圍繞板凳跑步，教師在各個(gè)游戲區域之間巡回觀(guān)察，提醒幼兒注意安全和遵守游戲規則。音樂(lè )停止后，教師及時(shí)記錄各小組被淘汰的幼兒，并讓該小組撤掉相應的板凳。再次播放音樂(lè )，繼續下一輪游戲，如此循環(huán)，直到每個(gè)小組都決出最后的獲勝者，然后統計各小組的總得分，宣布最終獲勝的小組。
5. 放松環(huán)節
游戲結束后，帶領(lǐng)全體幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、全身放松擺動(dòng)、互相輕輕捶背等，幫助幼兒緩解身體疲勞。然后對游戲進(jìn)行總結，表?yè)P獲勝的小組，同時(shí)也鼓勵其他小組在今后的游戲中繼續努力，肯定所有幼兒在游戲中的`積極表現。
四、注意事項
1. 游戲前檢查每個(gè)游戲區域的場(chǎng)地和板凳是否安全，確保沒(méi)有松動(dòng)或損壞的情況。
2. 分組時(shí)盡量保證每組幼兒的能力水平相對均衡，以提高游戲的公平性和競爭性。
3. 游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注各小組幼兒的情況，及時(shí)處理突發(fā)問(wèn)題，如幼兒摔倒、爭吵等。
4. 引導幼兒正確看待游戲結果，培養幼兒的團隊榮譽(yù)感和良好的競爭心態(tài)，避免幼兒因比賽失敗而產(chǎn)生不良情緒。
搶板凳的大班戶(hù)外體育游戲教案 8
一、游戲目標
1. 培養幼兒的創(chuàng )新思維能力，在游戲過(guò)程中，鼓勵幼兒嘗試不同的策略和方法去搶板凳。
2. 增強幼兒的身體素質(zhì)，通過(guò)圍繞板凳的跑步運動(dòng)，鍛煉幼兒的心肺功能和腿部肌肉力量。
3. 提升幼兒的自我挑戰意識，讓幼兒在游戲中不斷挑戰自己的反應速度和身體極限。
二、游戲準備
1. 造型獨特的板凳若干，數量比幼兒人數少1，如卡通形狀的板凳，增加游戲的趣味性。
2. 具有多種音效變化的音樂(lè )，如《瘋狂動(dòng)物城》主題曲，音樂(lè )播放設備。
3. 在戶(hù)外花園或空地上設置游戲場(chǎng)地，場(chǎng)地周?chē)O置一些安全標識，提醒幼兒注意安全范圍。
三、游戲流程
1. 引入游戲
教師通過(guò)展示一些有趣的板凳圖片或講述一個(gè)與板凳有關(guān)的'小故事，引入本次游戲，激發(fā)幼兒的好奇心和參與欲望。
2. 熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行富有創(chuàng )意的熱身活動(dòng)，如模仿各種動(dòng)物的行走方式繞場(chǎng)地行走一圈，包括小兔子跳、小鴨子搖搖擺擺走、大象甩鼻子走等，活動(dòng)時(shí)間約5分鐘，充分活動(dòng)幼兒的身體各部位。
3. 規則介紹
向幼兒講解游戲規則：將造型獨特的板凳不規則地擺放在游戲場(chǎng)地內。音樂(lè )響起時(shí)，幼兒在場(chǎng)地內自由活動(dòng)，可以用自己喜歡的方式圍繞板凳移動(dòng)，如跑、跳、蹦等，但不能碰到板凳。當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒要迅速找到一個(gè)板凳坐下。沒(méi)有搶到板凳的幼兒被淘汰，同時(shí)拿走一個(gè)板凳。然后重新擺放剩下的板凳，使其位置更加不規則，再次播放音樂(lè )，開(kāi)始下一輪游戲，直到最后剩下一名幼兒為勝利者。
4. 游戲開(kāi)展
播放音樂(lè )，幼兒開(kāi)始在場(chǎng)地內自由活動(dòng)，教師在旁邊鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的移動(dòng)方式。音樂(lè )停止后，觀(guān)察幼兒搶板凳的情況，及時(shí)淘汰沒(méi)有搶到板凳的幼兒，并重新擺放板凳。在游戲過(guò)程中，教師可以適時(shí)給予幼兒一些提示和建議，如“看看哪個(gè)小朋友能想出更特別的辦法快速搶到板凳”，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維。
5. 結束與分享
游戲結束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如緩慢地深呼吸、放松全身肌肉、互相擁抱等。然后組織幼兒圍坐在一起，讓幼兒分享自己在游戲中的感受和發(fā)現，如自己采用了什么獨特的方法去搶板凳，在游戲過(guò)程中遇到了哪些困難以及是如何克服的等。教師對幼兒的分享進(jìn)行積極回應和總結，肯定幼兒在游戲中的努力和創(chuàng )新表現。
四、注意事項
1. 游戲場(chǎng)地要選擇在安全、平坦且開(kāi)闊的地方，避免幼兒在活動(dòng)過(guò)程中因場(chǎng)地問(wèn)題受傷。
2. 關(guān)注幼兒在游戲中的情緒和行為表現，對于過(guò)于興奮或膽小的幼兒，要及時(shí)給予引導和鼓勵。
3. 強調游戲規則的重要性，確保幼兒在游戲過(guò)程中遵守規則，如不能故意推擠其他幼兒去搶板凳等。
4. 游戲結束后，引導幼兒一起整理板凳，培養幼兒的良好習慣和責任感。
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