《跳皮筋》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《跳皮筋》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《跳皮筋》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣。
2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
3米～5米長(cháng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結。
活動(dòng)指導：
玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點(diǎn)，接著(zhù)右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳出皮筋。跳皮筋的'高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。
玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著(zhù)右腳跳出來(lái)，左腳跟著(zhù)也跳出來(lái)。如此連續跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著(zhù)三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項：
1、在跳的過(guò)程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。
2、必須按兒歌節奏，順著(zhù)三角形跳。
附兒歌：
馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開(kāi)二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
教學(xué)反思：
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現在孩子們對民間游戲不太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè )趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)現多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調能力，體驗集體游戲中的樂(lè )趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。所以我們設計了這個(gè)游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。
《跳皮筋》教案 篇2
【設計思路】
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現在孩子們對民間游戲不太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè )趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)現多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調能力，體驗集體游戲中的樂(lè )趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。所以我們設計了這個(gè)游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習，發(fā)現和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.體驗游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。
難點(diǎn)：掌握跳皮筋多種方式。
【活動(dòng)準備】
皮筋：十米的3根、音樂(lè )《握手舞》、《Handsup》
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)始部分：在《握手舞》的音樂(lè )中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運動(dòng)。
雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們，上午好，今天空氣真好，我們一起來(lái)做做運動(dòng)吧.看，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車(chē)，我們都坐在車(chē)里，準備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè ))
雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯，這就是我們今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，聽(tīng)要求，比一比誰(shuí)的玩法多，而且不一樣。
2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等)
小結：
a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示，給與肯定)
b、集體展示跳著(zhù)玩。(規則：一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳)
c、捉小魚(yú)。
3、尋找它的小伙伴：長(cháng)皮筋。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)
4、探究跳皮筋的方法：
(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們，剛才表現很棒，媽媽還準備了更長(cháng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ睢?a：撐繩的小朋友松緊有度;b：跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。)
(2)那我們分成三隊來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來(lái)，一會(huì )，來(lái)展示一下你們的跳法？
(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著(zhù)跳、勾著(zhù)跳等)
小結：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。
5、綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
(1)聽(tīng)指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳)。
(2)請個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規則。
(3)教師評價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。
6、結束部分：總結本次活動(dòng)，在《Handsup》音樂(lè )中，做放松運動(dòng)。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的'合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
《跳皮筋》教案 篇3
設計背景：
為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚我國傳統的民間體育游戲，發(fā)展孩子的動(dòng)作，我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng)，把跳皮筋和音樂(lè )結合在一起，根據孩子們動(dòng)作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng )造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
教學(xué)內容：
跳皮筋的方法
活動(dòng)目標：
1、了解一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作，并能跟隨音樂(lè )跳皮筋。
2、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
5、感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：能跟隨音樂(lè )跳皮筋。
活動(dòng)準備：
皮筋1條音樂(lè )
教學(xué)方法：
講授法、示范法、游戲法、總結歸納法
教學(xué)手段：
實(shí)訓教學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
師：小朋友跟王老師一塊來(lái)跑一跑、跳一跳吧!
師：聽(tīng)說(shuō)離這里不遠有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們去闖一闖。
挑戰成功
二、基本部分
通過(guò)談話(huà)引出“跳皮筋”
1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰(shuí)能告訴老師你都玩過(guò)哪些游戲?
2、王老師小時(shí)候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的`游戲不一樣，我經(jīng)常愛(ài)玩的游戲是(神秘出示皮筋)
悄悄地告訴個(gè)別小朋友。請這幾個(gè)小朋友揭曉答案。
�、倌奈恍∨笥烟^(guò)皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?
大家討論，請個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。
�、谛∨笥堰�有不同的跳法嗎?
如果有請幼兒上來(lái)示范，并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。
�、弁趵蠋煄�(lái)了皮筋新玩法，讓我們一起來(lái)看看吧，老師示范跳皮筋的方法。
3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規則
老師邊說(shuō)兒歌邊跳。練習1遍后，分為兩組——放音樂(lè )，幼兒自由練習。
三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂(lè ))
講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼
四、總結與放松活動(dòng)(舒緩音樂(lè ))
小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開(kāi)心，堅持本身就是毅力的挑戰，所以，無(wú)論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì )挑戰，迎接挑戰，讓我們每個(gè)小朋友越來(lái)越自信!
讓我們一起隨音樂(lè )來(lái)放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。
五、結束活動(dòng)
小朋友讓我們帶著(zhù)美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來(lái)比賽，好嗎?
活動(dòng)反思：
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
《跳皮筋》教案 篇4
設計意圖：
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結合我園每星期五講杭州話(huà)這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話(huà)念民間童謠《馬連開(kāi)花》，提高幼兒對講家鄉話(huà)的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備:學(xué)會(huì )用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。
2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
小朋友我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做做運動(dòng)吧
(二)通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻，分組練習。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著(zhù)老師的節奏，跳的.又快又整齊。
活動(dòng)反思：
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
《跳皮筋》教案 篇5
設計思路：
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現在孩子們對民間游戲不太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè )趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)現多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調能力，體驗集體游戲中的樂(lè )趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。所以我們設計了這個(gè)游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習，發(fā)現和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
體驗游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。
難點(diǎn)：掌握跳皮筋多種方式。
活動(dòng)準備：皮筋：十米的3根、音樂(lè )《握手舞》、《Hands up》
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：在《握手舞》的音樂(lè )中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運動(dòng)。
雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們，上午好,今天空氣真好,我們一起來(lái)做做運動(dòng)吧.看，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車(chē)，我們都坐在車(chē)里，準備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè )）
雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯，這就是咱們今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,聽(tīng)要求,比一比誰(shuí)的玩法多,而且不一樣。
2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等）
小結：a、雞寶寶展示多種玩法（3―4位雞寶寶展示，給與肯定）
b、集體展示跳著(zhù)玩。（規則：一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）
c、捉小魚(yú)。
3、尋找它的小伙伴：長(cháng)皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）
4、探究跳皮筋的方法：
(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們，剛才表現很棒，媽媽還準備了更長(cháng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ�。（a:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。）
�。�2）那我們分成三隊來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來(lái)，一會(huì )，來(lái)展示一下你們的跳法？
(3)集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著(zhù)跳、勾著(zhù)跳等）
小結：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。
5、綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
(1)聽(tīng)指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。
(2)請個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規則。
(3)教師評價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。
6、結束部分：總結本次活動(dòng)，在《Hands up》音樂(lè )中，做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的'游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數的影響，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
為了避免民間游戲中單純的玩會(huì )很枯燥，孩子們不太感興趣，便設計了情景，讓幼兒扮演小雞，來(lái)一起做游戲，孩子們會(huì )玩得很高興。而我認為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè )乘坐皮筋小汽車(chē)來(lái)出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車(chē)，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽(tīng)指令轉換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓練，在轉換之間增強了難度，幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān)，表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結性的過(guò)度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。
《跳皮筋》教案 篇6
活動(dòng)目標
1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高幼兒身體的.協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
3米—5米長(cháng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結。
活動(dòng)指導
玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點(diǎn)，接著(zhù)右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。
玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著(zhù)右腳跳出來(lái)，左腳跟著(zhù)也跳出來(lái)。如此連續跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著(zhù)三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項
1、在跳的過(guò)程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。
2、必須按兒歌節奏，順著(zhù)三角形跳。
附兒歌
馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開(kāi)二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
《跳皮筋》教案 篇7
設計意圖
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。根據我園健康教育課程的理念指引，結合我班近期開(kāi)展的子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng )新”，我嘗試設計了以下健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
2、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。
2、材料準備：紅綠色短皮筋、長(cháng)皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開(kāi)花》《拍手放松》《跳格子》的CD等。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)，做熱身運動(dòng)。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )拍手入場(chǎng)。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)民間童謠，一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節。
評析：引導幼兒利用手腕上的.小皮筋做簡(jiǎn)單的民間游戲，能夠激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣；手腕上的小皮筋也為接下來(lái)的分組練習做好了準備。
2、通過(guò)游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
�。�1）引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
�。�2）結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )，拍手轉圈放松。（動(dòng)靜結合，幼兒稍作休息）
�。�4）用八把小椅子撐起四根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）。
�。�5）通過(guò)民間游戲“跳格子”，引導幼兒探索并練習跳皮筋多種方法。
�、俑鶕滞笊闲∑そ畹念伾�，幼兒分成紅、綠兩隊，進(jìn)行游戲“跳格子”。
�、诩t隊幼兒跳完后換綠隊幼兒跳。
�、厶岣咂そ罡叨�，幼兒練習并游戲。
評析：在此環(huán)節的設計中，從一根皮筋加到八根皮筋的跳法，體現了由易到難、由簡(jiǎn)單到復雜循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程。引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂(lè )。
3、活動(dòng)結束。
教師提問(wèn)：幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外，還可以怎樣玩？教師示范翻花繩（降落傘、五角星、小書(shū)包、飛機），再次激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。教師：讓我們開(kāi)著(zhù)自己的“小飛機”出去玩吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小飛機》做放松練習，走出活動(dòng)室，活動(dòng)結束。
評析：活動(dòng)結束環(huán)節也是活動(dòng)的延伸，引導幼兒回去和家長(cháng)或伙伴交流、學(xué)習翻花繩，再次激起了幼兒對民間體育游戲的興趣。
活動(dòng)反思
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
《跳皮筋》教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒流暢的語(yǔ)言表達能力。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
皮筋兩根
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
小朋友，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今天和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。
老師強調，跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個(gè)小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達到一致，才會(huì )跳的好，如果其中的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上，那么其他小朋友也得重新開(kāi)始。所以你們一定要按相同的節奏跳動(dòng)。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的.第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著(zhù)跳的級別的高低，可以調動(dòng)皮筋的高度，最后兩個(gè)小組的高度比較，高的獲勝！
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開(kāi)始。
附跳皮筋兒歌馬蓮開(kāi)花二十一。
一五六，一五七，一八一九二十一。
二五六，二五七，二八二九三十一。
三五六，三五七，三八三九四十一。
四五六，四五七，四八四九五十一。
五五六，五五七，五八五九六十一。
六五六，六五七，六八六九七十一。
七五六，七五七，七八七九八十一。
八五六，八五七，八八八九九十一。
九五六，九五七，九八九九一百一
4、活動(dòng)結束
表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
活動(dòng)反思：
跳皮筋這個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習了鞏固了兒歌，增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。
《跳皮筋》教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.掌握跳皮筋的方法
2.對民間體育游戲感興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
跳皮筋若干活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前熱身運動(dòng)。
二、指導認知
1、組織幼兒探索皮筋的玩法。
2、幼兒三人一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋。跳皮筋的`方法：雙腳站在皮筋左側，右腳邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點(diǎn)，接著(zhù)右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳出皮筋。
3、逐漸增加跳皮筋的高度，以增加難度，為了使游戲更有趣，可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。
三、放松活動(dòng)：
組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等放松全身肌肉。
附兒歌：
馬蓮花馬蓮花，馬蓮花，馬蓮開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八，二九，三十一，三五六，三五七，三八，三九，四十一，四五六，四五七，四八，四九，五十一，五五六，五五七，五八，五九，六十一，六五六，六五七，六八，六九，七十一，七五六，七五七，七八，七九，八十一，八五六，八五七，八八，八九，九十一，九五六，九五七，九八，九九，一百一。
《跳皮筋》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳并攏，用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、學(xué)習與同伴用輪流的方法合作跳皮筋。
活動(dòng)準備：皮筋6根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、兩兩拉手排好隊到操場(chǎng)，進(jìn)行隊列練習。
教師：進(jìn)行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開(kāi)。
2、進(jìn)行熱身運動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松整理。
二、基本部分。
1、了解跳皮筋的基本方法。
教師：剛才我們兒歌里的小孩玩的是什么游戲，你們知道嗎?(他們玩的是跳皮筋。)
2、教師出示皮筋讓幼兒看，引導幼兒探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?請每五個(gè)人拿一根皮筋，找一塊空地試試怎樣玩。
教師：(集中幼兒)你們剛才是怎樣玩法?(請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`玩法)
3、教師重點(diǎn)講解兩人用腿繃皮筋，其余三人跳的方法：兩人用腿繃住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太緊，也不要拉得太松。
4、嘗試在皮筋上用勾、踩、躍的方法跳。
教師：我們用剛才學(xué)習的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎樣跳?
5、幼兒五人一組分散探索，教師巡回觀(guān)察。
6、幼兒集中，教師：大家剛才發(fā)現了什么玩法?
7、幼兒在集體前展示。
教師邊示范邊小結：可以踩在皮筋上，可以越過(guò)皮筋，可以勾住皮筋跳過(guò)去。
三、結合兒歌運用踩、勾、躍的方法跳皮筋。
1、教師：我們都學(xué)會(huì )了雙腳并攏，用勾、踩、躍過(guò)皮筋的玩法。你們看，老師還可以一邊念兒歌一邊跳皮筋呢。小孩小孩真愛(ài)玩(雙腳踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，彎彎腿、跳小河(跳下皮筋，再躍過(guò)兩道皮筋跳到對面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一個(gè)動(dòng)作);跨一跨，過(guò)山岡(同第二個(gè)動(dòng)作);勾一勾，不要放(雙腳勾住一道皮筋，跳躍，把這根皮筋帶到另一根皮筋外面)。
2、請個(gè)別幼兒試一試。
3、幼兒分組邊念兒歌邊跳皮筋，教師提醒幼兒用輪流的方法合作玩跳皮筋。
規則：如果勾皮筋時(shí)勾住了，就將皮筋的高度往上升一拳繼續跳;如果有沒(méi)有勾住皮筋的幼兒就被罰下場(chǎng)，其余的人再接著(zhù)跳。一輪完了，替換繃皮筋的兩個(gè)人。
4、組織幼兒進(jìn)行游戲。
6、教師評價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P能夠克服困難，有團隊精神的幼兒。
三、結束部分
幼兒自由結伴，互相輕捶腿部，放松下肢肌肉。
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
2.掌握跳皮筋的方法。
活動(dòng)準備
皮筋若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
帶領(lǐng)幼兒做各種準備活動(dòng)：如擴胸、振臂、全身運動(dòng)等。
二、展開(kāi)
1.出示一根皮筋，請幼兒猜猜今天要玩什么？
簡(jiǎn)單介紹跳皮筋是一種民間的體育游戲，引出游戲名稱(chēng)《跳皮筋》。
2.學(xué)習跳皮筋的基本方法
�。�1）空跳練習，雙腳站在皮筋左側，右腳邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點(diǎn)，
接著(zhù)右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳出皮筋。
�。�2）請跳的好的幼兒展示一下，其他幼兒圍繞向其學(xué)習。
3.請幼兒三人一組，兩名幼兒扯皮筋，其中一名幼兒跳。
注意：跳皮筋的高度逐漸加高，以增減難度，為了使游戲更有趣，
可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏感。
三、結束
小結：給予跳的好的幼兒加以鼓勵！
提議幼兒可以回家和爸爸媽媽或小伙伴一起玩這個(gè)民間游戲.
《跳皮筋》教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習，發(fā)現和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4.樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握跳皮筋多種方式。
活動(dòng)準備：
皮筋：十米的3根、音樂(lè )《握手舞》、《Handsup》
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：在《握手舞》的音樂(lè )中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運動(dòng)。
雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們，上午好，今天空氣真好，我們一起來(lái)做做運動(dòng)吧�？�，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車(chē)，我們都坐在車(chē)里，準備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè )）雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯，這就是咱們今天的新朋友，想不想和它玩一玩？好，聽(tīng)要求，比一比誰(shuí)的玩法多，而且不一樣。
2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的`互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等）
小結：a、雞寶寶展示多種玩法（3—4位雞寶寶展示，給與肯定）
b、集體展示跳著(zhù)玩。（規則：一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）
c、捉小魚(yú)。
3、尋找它的小伙伴：長(cháng)皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）
4、探究跳皮筋的方法
�。�1）集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們，剛才表現很棒，媽媽還準備了更長(cháng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ�。（a:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。）
�。�2）那我們分成三隊來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來(lái)，一會(huì )，來(lái)展示一下你們的跳法？
�。�3）集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著(zhù)跳、勾著(zhù)跳等）
小結：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。
5、綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
�。�1）聽(tīng)指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。
�。�2）請個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規則。
�。�3）教師評價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。
6、結束部分：總結本次活動(dòng)，在《Handsup》音樂(lè )中，做放松運動(dòng)。
《跳皮筋》教案 篇12
用意：
跳皮筋是傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了活潑好動(dòng)的特征。融合本每周五講杭城杭州話(huà)這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬連開(kāi)花》，提升孩子對講故鄉話(huà)的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設計了這節。
教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究。我以孩子為主體，創(chuàng )造條件讓孩子參與探索研究教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中到，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。
教學(xué)目標：
1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式。
2、啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致，協(xié)作游戲的愉快。
3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
教學(xué)預備：
1、經(jīng)驗預備：懂得用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。
2、教學(xué)材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)帶著(zhù)孩子聽(tīng)music做熱身運動(dòng)。
孩子我們聽(tīng)著(zhù)music一塊兒來(lái)做一做運動(dòng)吧
(二)通過(guò)游戲，初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式。
1、啟發(fā)孩子嘗試著(zhù)探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教師帶來(lái)了些許皮筋，請你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。
2、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)
3、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。
(1)孩子看視頻，分組練習。
(2)請1組孩子演示。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著(zhù)教師的節拍，跳的又快又齊整。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的.跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
《跳皮筋》教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
活動(dòng)準備：
皮筋若干條、寬闊的場(chǎng)地。
玩法：
四人一組兩名幼兒撐開(kāi)皮筋。兩名幼兒跳。
1、幼兒雙腳站在皮筋的右側，雙腿同時(shí)蹦跳進(jìn)皮筋里，然后雙腿蹦跳跨過(guò)皮筋，騎在皮筋上，再雙腿同時(shí)蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左側，帶著(zhù)左側的皮筋跳過(guò)右側的皮筋，左后跳出。
2、幼兒雙腳站在皮筋的左側，右左腳跟上，右腳在左腳之后橡皮筋外側點(diǎn)，接著(zhù)右腳收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳皮筋。
3、幼兒雙腳站在皮筋的右側，雙腿同時(shí)蹦跳踩到皮筋上，然后松開(kāi)皮筋，跳到皮筋里，雙腳同時(shí)跳躍一腳踩一條皮筋，然后松開(kāi)皮筋，跳到左側，雙腳同時(shí)踩到皮筋松開(kāi)。
4、幼兒雙腳站在皮筋的右側，雙腿同時(shí)蹦跳進(jìn)皮筋里，然后雙腿蹦跳跨過(guò)皮筋，騎在皮筋上，左腿勾住左側的皮筋挽花，右腿勾住右側皮筋挽花，再雙腿同時(shí)蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左側，結束。
皮筋也可四人一組，三人撐開(kāi)皮筋，變成三角形進(jìn)行跳皮筋。
熟練皮筋的.玩法后可逐漸上升皮筋的高度，增加玩皮筋的難度，從腳踝—膝蓋—大腿—腰部—腋窩下—耳朵—頭頂。
5、幼兒從皮筋下鉆過(guò)去，身體不能碰到皮筋。皮筋從頭頂慢慢下降，比比誰(shuí)的皮筋高度最低并能鉆過(guò)去誰(shuí)就贏(yíng)。
《跳皮筋》教案 篇14
設計用意：
跳皮筋是中國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話(huà)這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬連開(kāi)花》，提升孩子對講故鄉話(huà)的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設計了這節健康教育教學(xué)。
教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創(chuàng )造條件讓孩子參與探索研究教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學(xué)習到知識，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。
教學(xué)目標：
1。啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式。
2。啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致，體會(huì )協(xié)作游戲的愉快。
3。鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4�？简炐∨笥褌兊腵反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5。讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
教學(xué)預備：
1。經(jīng)驗預備：懂得用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。
2。教學(xué)材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變航處煄е�(zhù)孩子聽(tīng)Music做熱身運動(dòng)。
孩子我們聽(tīng)著(zhù)Music一塊兒來(lái)做一做運動(dòng)吧
�。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲，初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式。
1。啟發(fā)孩子嘗試著(zhù)探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教師帶來(lái)了些許皮筋，請你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。
2。融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。（孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）
3。融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。
�。�1）孩子看視頻，分組練習。
�。�2）請1組孩子演示。
�。�3）跳皮筋比賽。
此刻我們要開(kāi)展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著(zhù)教師的節拍，跳的又快又齊整。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
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