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八年級歷史《洋務(wù)運動(dòng)》教案（精選6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的八年級歷史《洋務(wù)運動(dòng)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級歷史《洋務(wù)運動(dòng)》教案 1
一、教學(xué)目標
知識目標
了解洋務(wù)運動(dòng)興起的背景和目的，識記洋務(wù)運動(dòng)代表人物、口號、起止時(shí)間，主要內容，掌握洋務(wù)運動(dòng)中興辦的主要企業(yè)。
情感目標
通過(guò)洋務(wù)運動(dòng)的學(xué)習，使學(xué)生認識到洋務(wù)運動(dòng)引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng )辦了一批近代化企業(yè)，客觀(guān)上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展，是中國近代化的開(kāi)端，對西方經(jīng)濟的侵略也起了一定的抵制作用；但同時(shí)洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國富強起來(lái)，以失敗告終，使學(xué)生認識到不改變封建統治根基的改革是不可能成功的。
技能目標
通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)內容的學(xué)習，理解洋務(wù)運動(dòng)在中國近代化過(guò)程中的歷史作用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：洋務(wù)運動(dòng)的概況，主要抓住洋務(wù)運動(dòng)人物及其主要內容。
難點(diǎn)：對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)。
三、教學(xué)法指導
講述法、材料分析、多媒體教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
[導入新課]
出示江南制造總局圖片，介紹江南制造總局：江南制造總局，簡(jiǎn)稱(chēng)制造局，還被稱(chēng)作機器局，是成立于洋務(wù)運動(dòng)中的軍事生產(chǎn)機構。下設機器、木工、熟鐵、煉鋼、鑄造、槍炮等分局，擁有2000多名工人，以制造槍炮子彈、水雷為主，為當時(shí)中國最重要的軍工廠(chǎng)，是洋務(wù)派開(kāi)設的規模最大的近代軍事企業(yè)，也是中國近代最早的新式工廠(chǎng)之一，為后來(lái)江南造船廠(chǎng)的前身。其于1865年9月成立于上海，由李鴻章創(chuàng )辦。
洋務(wù)運動(dòng)是怎么一回事？洋務(wù)運動(dòng)的主要內容有哪些？它在中國近代史上都產(chǎn)生了怎樣的影響？
[講授新課]
一、洋務(wù)運動(dòng)的興起
指導學(xué)生閱讀課文第一自然段找出洋務(wù)派的概念、洋務(wù)派代表人物、洋務(wù)運動(dòng)的`概念、時(shí)間、及目的等問(wèn)題。
多媒體展示問(wèn)題的答案
出示材料：材料一 購買(mǎi)外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪(fǎng)募覃思之士，智巧之匠，始而演習，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)（指太平軍）捻（捻軍），可以勤遠略。 -------曾國藩
材料二 “治國之道，在乎自強，而審時(shí)度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先�！`自同治元年臣軍到滬以來(lái)，隨時(shí)購買(mǎi)洋槍炮，設局鑄造開(kāi)花炮彈，以資攻剿，甚為得力。 -------李鴻章
探究：洋務(wù)運動(dòng)的目的是什么？
教師總結：“剿發(fā)捻，勤遠略”、“以資攻剿”，解決內憂(yōu)外患，最終目的是維護封建統治。出示洋務(wù)派的代表人物。
重點(diǎn)介紹李鴻章。
二、洋務(wù)運動(dòng)的活動(dòng)內容
1、創(chuàng )辦近代軍事工業(yè)
表格展示
創(chuàng )辦時(shí)間 企業(yè)名稱(chēng) 創(chuàng )辦人 地點(diǎn)
地位
1861年 安慶內軍械所 曾國藩 安慶 第一個(gè)軍事工業(yè)
1865年 江南制造總局 曾國藩 李鴻章 上海 規模最大的軍事工業(yè)
1866年 福州船政局 左宗棠 福州 遠東第一大船廠(chǎng)
展示相關(guān)軍事工業(yè)的圖片
2、創(chuàng )辦民用企業(yè)
創(chuàng )辦時(shí)間 企業(yè)名稱(chēng) 創(chuàng )辦人 地點(diǎn) 地位
1872年
輪船招商局 李鴻章 上海 近代第一個(gè)輪船公司
1876年 開(kāi)平煤礦 李鴻章 唐山
1893年 湖北織布局 張之洞 武昌
1893年 漢陽(yáng)鐵廠(chǎng) 張之洞 漢陽(yáng) 第一個(gè)近代化鋼鐵廠(chǎng)
展示相關(guān)企業(yè)圖片
3、創(chuàng )辦新式學(xué)校
為了洋務(wù)的需要，洋務(wù)派還興辦新式學(xué)校，培養翻譯和軍事人才；設立翻澤館，翻譯外國科技書(shū)籍；派遣留學(xué)生出國深造等。
展示京師同文館和洋務(wù)派遣的留學(xué)生圖片。
4、建立新式海陸軍
�。�1）19世紀60年代，組建洋槍隊，淘汰傳統
兵器，采用西式兵器練兵。
�。�2）19世紀70年代起，籌建新式海軍，到80年代，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍，以北洋艦隊規模最大。
出示相關(guān)圖片。
三、洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)
1、洋務(wù)運動(dòng)的結局
教師講述：洋務(wù)派為解決當下面臨的問(wèn)題付出了很大的努力，結果如何？
多媒體展示：在甲午戰爭中，北洋艦隊全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運動(dòng)也隨之破產(chǎn)。
2、洋務(wù)運動(dòng)的作用
展示材料
材料一 “上海輪船招商局創(chuàng )辦后三年，外輪就損失1300萬(wàn)兩（白銀），湖北官辦織布局開(kāi)辦后，江南海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少十萬(wàn)匹�！�
材料二 湖北織布局的機器全部購于英國，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷(xiāo)于鄂、湘、川等省，還遠銷(xiāo)國外。
教師總結：洋務(wù)運動(dòng)在客觀(guān)上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。
展示材料：
材料一 甲午戰敗后，李鴻章傷感地說(shuō)：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過(guò)勉強涂飾，虛有其表�！�
料二 洋務(wù)派辦的軍事工業(yè)，全是官辦性質(zhì)，不但不能自主經(jīng)營(yíng)，幣且在管理方式上還存在官僚衙門(mén)的惡習。以福州船政局為例，局內人員的“薪水工食”竟占了全部經(jīng)費的80。它們的生產(chǎn)成本高，效率低下，管理水平遠遠低于國外的同類(lèi)企業(yè)。在官督商辦的民用企業(yè)中，這類(lèi)問(wèn)題也同樣存在。
教師總結：洋務(wù)運動(dòng)失敗最根本的材是沒(méi)有變革封建制度。所以，洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國富強起來(lái)。
探究：為什么說(shuō)洋務(wù)運動(dòng)是一次失敗了的封建統治者的自救運動(dòng)？
�。�1）洋務(wù)運動(dòng)不是改變封建制度，就想讓國家富強起來(lái)，這是洋務(wù)運動(dòng)失敗的根本原因。
�。�2）洋務(wù)運動(dòng)學(xué)習西方僅限于學(xué)習西方的科學(xué)技術(shù)，單純地學(xué)習西方的科學(xué)技術(shù)不可能使中國走上富強道路。
�。�3）地主階級的自救運動(dòng)不能使中國走上富強的道路，不能改變中國一步步淪為半殖民地半封建社會(huì )的現狀。
四、鞏固總結
洋務(wù)運動(dòng)新主張 “師夷長(cháng)技以自強”。中央代表恭親王，地方國藩李鴻章。張之洞 左宗棠，興工業(yè) 辦工廠(chǎng)。建海軍 開(kāi)學(xué)堂， “自強”“求富”似夢(mèng)鄉。洋務(wù)運動(dòng)雖失敗，未使中國得富強，但引科技和經(jīng)驗，客觀(guān)作用不能忘。
八年級歷史《洋務(wù)運動(dòng)》教案 2
一、教材地位：
新編教材《中國近代現代史》（上冊）第二章“中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會(huì )的形成”，共有8節，反映了19世紀60年代至20世紀初中國社會(huì )的歷史進(jìn)程，這個(gè)階段，是中國近代社會(huì )急劇變化的時(shí)期。教材主要涉及中國社會(huì )的政治格局、經(jīng)濟結構、階級關(guān)系的新變化；中國人民的抗爭；列強對中國侵略的加劇等方面內容。頭緒多，內容豐富。
《洋務(wù)運動(dòng)》是本章的第二節。洋務(wù)運動(dòng)在內憂(yōu)外患的背景下產(chǎn)生，進(jìn)行了學(xué)習西方先進(jìn)技術(shù)的實(shí)踐，是中國近代化的開(kāi)端，對中國社會(huì )的軍事、經(jīng)濟、教育等方面產(chǎn)生了深遠影響。學(xué)習本節教材，有助于理解以后教材中涉及的中國近代新的生產(chǎn)方式的產(chǎn)生，以及早期維新思想的出現、抵御外來(lái)侵略等內容。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：
通過(guò)學(xué)習，要求學(xué)生掌握和理解洋務(wù)派、頑固派、洋務(wù)運動(dòng)的時(shí)間、主要代表、口號、主要內容，洋務(wù)運動(dòng)破產(chǎn)的原因等基本內容。
2、德育目標：
通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)發(fā)展過(guò)程的了解，認識順應世界潮流的必要性；通過(guò)理解洋務(wù)運動(dòng)是中國近代化的開(kāi)端，培養學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng )新意識。
3、能力目標：
通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)產(chǎn)生的背景的歸納，培養學(xué)生概括和分析能力；通過(guò)對洋務(wù)派和頑固派的對比，培養學(xué)生比較事物異同的能力；通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)，培養學(xué)生運用辨證唯物主義、歷史唯物主義原理評價(jià)歷史問(wèn)題的能力。
三、教材分析：
重點(diǎn)：洋務(wù)運動(dòng)的興起和發(fā)展，主要內容和失敗原因。
難點(diǎn)：全面、正確地評價(jià)洋務(wù)運動(dòng)。
四、教具：
學(xué)生學(xué)習提綱，自制課件。
五、教學(xué)方法：
主要采取“導讀—共析—鞏固”的互動(dòng)式教學(xué)方式。教師以設疑、析疑為主；學(xué)生以閱讀教材、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題為主。在生生合作、師生合作的多邊活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習自主性和積極性。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、問(wèn)題導讀：教師依據教材，設計了幾個(gè)問(wèn)題，要求學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題閱讀教材和初步理解教材。
�、傺髣�(wù)運動(dòng)的主要目的是什么？洋務(wù)派與頑固派的主張有什么不同？
�、跉w納洋務(wù)運動(dòng)的主要內容。
�、垩髣�(wù)運動(dòng)為什么會(huì )破產(chǎn)？如何評價(jià)洋務(wù)運動(dòng)？
2、異同比較：
�、僭陂喿x的基礎上，讓學(xué)生歸納洋務(wù)運動(dòng)的背景：
a、內憂(yōu)外患，為維護清朝封建統治；
b、外國技術(shù)逐漸傳入；
c、慈禧太后采取支持的策略；
d、總理衙門(mén)的推動(dòng)。
�、趲熒餐治鲅髣�(wù)派和頑固派的相同之處和不同之處：
a、不同點(diǎn)：對西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的態(tài)度不一樣；
d、相同點(diǎn)：都是為了維護清朝的封建統治。
�。�3）補充說(shuō)明洋務(wù)派的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。
3、學(xué)生歸納：檢查學(xué)生在閱讀過(guò)程中的'筆記，對洋務(wù)運動(dòng)的“分期、口號和主要內容”是否完整歸納出來(lái)，并請學(xué)生簡(jiǎn)要回答：
�。�1）兩個(gè)階段：60年代至70年代“自強”；70至90年代“求富”。
�。�2）主要包括創(chuàng )辦軍事工業(yè)、創(chuàng )辦民用工業(yè)、籌劃海防、舉辦新式教育等四個(gè)方面。然后教師扼要地點(diǎn)明軍事工業(yè)的性質(zhì)是封建性的，而民用工業(yè)具有一定的資本主義性質(zhì)。
4、深入分析：依據教材內容的提示，要求學(xué)生結合已知知識，對洋務(wù)運動(dòng)破產(chǎn)的四個(gè)原因展開(kāi)分析，重點(diǎn)理解“不徹底變革封建制度就讓國家富強起來(lái)，這是洋務(wù)運動(dòng)失敗的根本原因”，進(jìn)一步認識西方資本主義侵略勢力和中國封建頑固勢力的阻撓和破壞，是推進(jìn)中國近代化進(jìn)程的障礙。
5、客觀(guān)評價(jià)：洋務(wù)運動(dòng)最終是破產(chǎn)了，但它對中國近代社會(huì )所產(chǎn)生的影響是多方面的。引導學(xué)生客觀(guān)地、辯征地對洋務(wù)運動(dòng)加以評價(jià)，這是十分必要的。教師重在提示：要從積極作用和消極作用兩方面去分析；切入點(diǎn)是洋務(wù)運動(dòng)的目的、實(shí)踐及其影響。
七、板書(shū)設計：
�。裕�
八、練習鞏固：
i、小結：目的——主要內容——結果。
ii、布置作業(yè)：P39問(wèn)。
答題第二題、P40閱讀與思考。
八年級歷史《洋務(wù)運動(dòng)》教案 3
[課標內容]
�。�1）列舉洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng )辦的主要軍事工業(yè)的民用工業(yè)。
�。�2）評價(jià)洋務(wù)運動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。
[教學(xué)目標]
一、知識與能力
�。�1）通過(guò)理解洋務(wù)派、近代企業(yè)、新式海陸軍的內涵，培養理解歷史概念的能力。
�。�2）通過(guò)分析洋務(wù)派創(chuàng )辦近代企業(yè)會(huì )遇到哪些困難及思考當時(shí)中國除向西方學(xué)習外還有沒(méi)有別的強國之路的問(wèn)題，培養切入歷史情景進(jìn)行合理想象的能力。
�。�3）通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)中軍事工業(yè)與民用工業(yè)的對比，培養學(xué)生比較思維能力。
�。�4）通過(guò)評價(jià)洋務(wù)運動(dòng)與李鴻章，培養辯證思維能力與創(chuàng )新思維品質(zhì)。
二、過(guò)程與方法
�。�1）感知近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)創(chuàng )辦、新式海陸軍建立、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂等史實(shí)，積累對洋務(wù)運動(dòng)的認識，理解洋務(wù)運動(dòng)為民族自強做了努力并啟動(dòng)了中國近代化。
�。�2）學(xué)會(huì )從生產(chǎn)力標準和從人類(lèi)文明演進(jìn)高度運用歷史標準去評價(jià)歷史事件和歷史人物。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）在中國由封建王朝發(fā)展模式向工業(yè)化發(fā)展模式的社會(huì )轉型中，洋務(wù)運動(dòng)作了最初的努力，啟動(dòng)了中國近代化。由此培養順應歷史潮流、積極追求進(jìn)步的精神。
�。�2）學(xué)習洋務(wù)派敢于改革的勇氣、面向世界的開(kāi)放態(tài)度，追求民族自強的愛(ài)國主義情感。
�。�3）洋務(wù)運動(dòng)的失敗在于改革未觸動(dòng)封建體制，由此認識到實(shí)行體制創(chuàng )新和建立近代企業(yè)制度的重要性。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：洋務(wù)派的.出現；近代工業(yè)的創(chuàng )辦。
難點(diǎn)：洋務(wù)運動(dòng)為什么會(huì )失��？對李鴻章的評價(jià)。
[課時(shí)]
1課時(shí)
[教學(xué)方法]
啟發(fā)式教學(xué)
[教學(xué)過(guò)程]
導入新課
一、洋務(wù)派的出現
1、洋務(wù)派產(chǎn)生的時(shí)間
2、洋務(wù)派的代表人物
3、洋務(wù)派的主張
4、洋務(wù)派與頑固派的區別
二、近代工業(yè)的創(chuàng )辦
1、近代軍事工業(yè)的創(chuàng )辦
2、近代民用工業(yè)的創(chuàng )辦
3、新式海陸軍的建立
4、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂
三、洋務(wù)運動(dòng)的作用
1、洋務(wù)運動(dòng)的失敗及其教訓
2、對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)
[小結]
以師生互動(dòng)方式進(jìn)行。
提問(wèn)1：什么時(shí)候，洋務(wù)派出現，洋務(wù)運動(dòng)興起？
提問(wèn)2：洋務(wù)派代表人物有哪些？洋務(wù)派的主張是什么？
提問(wèn)3：洋務(wù)派創(chuàng )辦近代工業(yè)可以分哪兩個(gè)階段？各階段分別提出了什么目標？創(chuàng )辦哪些著(zhù)名企業(yè)？
提問(wèn)4：洋務(wù)派除了興辦近代工業(yè)外，還開(kāi)展了哪些方面的活動(dòng)？
提問(wèn)5：洋務(wù)運動(dòng)有哪些進(jìn)步作用？
[作業(yè)]
指導學(xué)生獨立完成課內習題。
八年級歷史《洋務(wù)運動(dòng)》教案 4
教學(xué)目標
知識技能通過(guò)對本課的學(xué)習，使學(xué)生了解洋務(wù)運動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號、內容及對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)等歷史知識;通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)的作用的客觀(guān)分析，提高學(xué)生運用辯證發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待歷史事件的能力。
過(guò)程方法在掌握歷史知識的過(guò)程中，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，感知洋務(wù)派以“自強”“求富”為口號，辦洋務(wù)以維護清朝封建統治為目的，進(jìn)而創(chuàng )辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養人才，雖未達到富強，但卻使中國邁出了走向近代化的重要一步。培養學(xué)生史論結合、主動(dòng)探究合作的學(xué)習歷史知識的方法。
情感態(tài)度使學(xué)生認識到洋務(wù)派既要維護封建專(zhuān)制統治，又阻擋不了外國的侵略，結果導致洋務(wù)運動(dòng)的破產(chǎn)。洋務(wù)運動(dòng)在客觀(guān)上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對本國封建經(jīng)濟起到了一定的解體作用，對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一些抵制作用。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)運動(dòng)的主要代表人物與主要內容。
教學(xué)難點(diǎn)：如何正確的評價(jià)洋務(wù)運動(dòng)，理解洋務(wù)運動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課：
1、出示三個(gè)圖片(鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、太平天國運動(dòng))。
2、根據三幅圖片講述：步入近代的清王朝，遭到兩次鴉片戰爭的失敗，又受到太平天國運動(dòng)的沉重打擊，統治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷現實(shí)，統治集團內部出現了分化，在19世紀60年代，出現了一次統治階級內部的自救運動(dòng)。這節課我們就來(lái)學(xué)習第6課《洋務(wù)運動(dòng)》。
3、釋題。
《洋務(wù)運動(dòng)》是第二單元的第一課，第二單元是近代化的探索。所謂近代化，即是中國人民向西方學(xué)習，尋求新的出路的過(guò)程。
同時(shí)結合目錄了解本單元的主要內容。
二、學(xué)習新課
1、組織學(xué)生欣賞一段關(guān)于洋務(wù)運動(dòng)的視頻。
2、學(xué)生閱讀課本，完成自學(xué)卡。
(1)什么是洋務(wù)派。
(2)洋務(wù)運動(dòng)(時(shí)間、代表人物、目的、性質(zhì)、結果、標志)。
(3)洋務(wù)運動(dòng)的內容。(表見(jiàn)后面)
3、檢查自學(xué)效果。(幻燈片出示)
最近網(wǎng)上流傳一本新編歷史劇《洋務(wù)運動(dòng)》，請根據教材知識，判斷下列劇情是否符合歷史事實(shí)，如有錯誤，指出錯在何處。
劇情1：在乾清宮，慈禧召集李鴻章、曾國藩、張之洞、倭仁等大臣商討國事，李鴻章提出要修鐵路，遭到張之洞的堅決反對，張之洞說(shuō)：“電線(xiàn)鐵路，冶鐵織布，變華為夷，鄙見(jiàn)迂疏，期期以為不可�！彪p方激烈辯論，難分高下，慈禧問(wèn)倭仁意見(jiàn)，倭仁說(shuō)：“購買(mǎi)外洋器物，尤屬名正言順�！�
劇情2：1872年某月某日慈禧對奕說(shuō)：“小六子(奕的小名)，李鴻章前日上奏折，說(shuō)是要引進(jìn)西方的政治制度，開(kāi)國會(huì )，設議院，這不是欺負我們孤兒寡母嗎
4、解決重難點(diǎn)問(wèn)題。
(1)洋務(wù)運動(dòng)失敗的原因：
�、�、出示材料解析題，(幻燈片出示)
材料1：洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運動(dòng)的的整個(gè)過(guò)程中機器主要靠進(jìn)口，技術(shù)人員主要聘請洋工洋匠，他們在受聘期間挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務(wù)，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進(jìn)展不大。
材料2：慈禧太后權利欲極重，又善于玩弄權術(shù)，大力扶植那些反對奕和洋務(wù)派的頑固勢力，用以牽制奕和洋務(wù)派。
材料3：1875年后，慈禧太后極力
拉攏奕寰，并利用他排斥奕，奕寰寵信日隆，勢力也隨之膨脹，而奕的權利處于日漸減弱之勢。
材料4“西人立國……育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動(dòng)，此其體也。輪船、火炮、水雷、鐵路、電線(xiàn)，此其用也。中國遺其體而求其用……”
�、�、思考問(wèn)題：依據上述材料概括洋務(wù)運動(dòng)破產(chǎn)的原因。
�、�、重點(diǎn)強調根本原因。
(2)評價(jià)洋務(wù)運動(dòng)
出示如下問(wèn)題：
�、�、什么事件標志著(zhù)洋務(wù)運動(dòng)的破產(chǎn)
�、�、洋務(wù)運動(dòng)為什么沒(méi)有使中國富強起來(lái)
�、�、洋務(wù)運動(dòng)對中國近代社會(huì )的發(fā)展有什么積極意義
指出：洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)：
首先，洋務(wù)運動(dòng)的失敗，說(shuō)明洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國走上富強的道路，也沒(méi)有實(shí)現維護清朝統治的目的'。其次，洋務(wù)運動(dòng)還是有它的進(jìn)步意義的，表現在：它引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現了第一批近代企業(yè);洋務(wù)運動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養了技術(shù)力量，在客觀(guān)上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開(kāi)辟了道路。民族工業(yè)的興辦，也對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用。
三、課堂延伸
最近有的影視劇對李鴻章進(jìn)行了莫名其妙的美化，把他塑造成“愛(ài)國者”了!但是，把課本“文獻資料李鴻章的自白”與民間“宰相合肥天下瘦”的說(shuō)法相對照，能說(shuō)李鴻章是愛(ài)國的嗎？
課后小結
19世紀60-90年代，清朝統治集團內部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導和推行了以學(xué)習西方科學(xué)技術(shù)、引進(jìn)機器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運動(dòng)。這一運動(dòng)，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀(guān)上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開(kāi)始順應世界潮流──在近代化的道路上邁出了重要的一步。
八年級歷史《洋務(wù)運動(dòng)》教案 5
知識目標
1.掌握洋務(wù)派和頑固派的概念。
2.掌握洋務(wù)運動(dòng)興起的背景。
3.對洋務(wù)運動(dòng)作出正確評價(jià)。
4.掌握洋務(wù)運動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號、資料、結果。
德育目標
1.洋務(wù)運動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養了技術(shù)力量，在客觀(guān)上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開(kāi)辟了道路。
2.通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)的分析，使學(xué)生認識：洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國走向富強之路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現了第一批近代企業(yè)。
潛力目標
1.通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)，培養學(xué)生運用辯證唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的潛力。
2.通過(guò)對本課的學(xué)習，培養學(xué)生的歸納潛力。
3.通過(guò)分析洋務(wù)運動(dòng)失敗的原因，使學(xué)生逐步掌握由淺入深、由表及里層層分析歷史事件的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn)
洋務(wù)運動(dòng)的概況。
教學(xué)方法
講解法。這一節對于初學(xué)歷史的八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，不好理解的東西過(guò)多，需用講解法解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程
�。蹖胝Z(yǔ)］
同學(xué)們請看課本上導入框中的資料�？蛑兄畧D是洋務(wù)運動(dòng)期間，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠號”。它的性能不亞于北洋艦隊從外國購買(mǎi)的“遠”字號戰艦。在甲午海戰中，“平遠號”一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦。那么，什么是洋務(wù)運動(dòng)？洋務(wù)運動(dòng)的主要資料又有哪些？這是我們在本節中將要學(xué)習到的資料。
一、“自強”與“求富”
1.洋務(wù)運動(dòng)的背景
�。劢處熤v解］同學(xué)們，在洋務(wù)運動(dòng)的背景里，我們要掌握兩個(gè)資料。一是近代化的含義和洋務(wù)運動(dòng)在近代化中的地位；二是洋務(wù)運動(dòng)興起的具體背景。所謂近代化，它指的是中國人民向西方學(xué)習，探索救國之路的過(guò)程。它的資料包括政治上的民主化，經(jīng)濟上的工業(yè)化，以及思想上的自由、民主化。近代化的過(guò)程是一個(gè)由點(diǎn)到面、由淺到深、由表及里的過(guò)程。中國的近代化，從本單元4篇課文的標題能夠看出，它有一個(gè)由技術(shù)層面（洋務(wù)運動(dòng)）到制度層面（戊戌變法、辛亥革命）再到文化層面（新文化運動(dòng)）的演變。由此我們可知：洋務(wù)運動(dòng)是中國近代化的一個(gè)開(kāi)端，是中國近代化過(guò)程中在技術(shù)層面上的一個(gè)集中表現，此為一。第二，兩次鴉片戰爭，都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告結束。兩次鴉片戰爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進(jìn)、開(kāi)通的人士。他們認識到了列強的船堅炮利是導致兩次戰爭中國失敗的主要原因。他們開(kāi)始拋棄原有的夜郎自大的觀(guān)念，逐漸地向西方靠攏。開(kāi)始用向西方學(xué)習、引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)的方式來(lái)試圖挽救清朝的統治，鎮壓人民的反抗。這部分人中有的成了之后的洋務(wù)派。在他們的努力下，洋務(wù)運動(dòng)在19世紀60年代興起于中國的大地上。下面我們來(lái)看洋務(wù)運動(dòng)的概況。
2.洋務(wù)派的構成及其代表人物
�。劢處熞龑В菡埻瑢W(xué)們看課本的第一段話(huà)，從中找出洋務(wù)派的構成和洋務(wù)派的代表人物。
�。蹖W(xué)生看書(shū)］……
�。蹖W(xué)生回答］洋務(wù)派的構成：第二次鴉片戰爭后，清朝內外交困。統治集團內部一些較為開(kāi)明的官員主張利用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治。其代表人物在中央是恭親王奕，在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人。［教師引導］在當時(shí)，與洋務(wù)派相對應的還有一個(gè)頑固派。盡管我們教材上沒(méi)提這個(gè)概念，但從“頑固派”這三個(gè)字上，我們大致能夠推出這個(gè)派別的特征。請同學(xué)們大膽發(fā)言。
�。蹖W(xué)生發(fā)言］
發(fā)言一：頑固派應對西方的侵略，采取了猜忌防范的態(tài)度。思想上是保守的、不開(kāi)通的。
發(fā)言二：頑固派就應是在思想上不開(kāi)放的，看不慣外來(lái)的事物的一個(gè)派別。在對外上還是以封建的、原有的方法對待。
發(fā)言三：頑固派應是因循守舊、盲目排外的`。
發(fā)言四：頑固派是與洋務(wù)派相對的，對外來(lái)事物是深?lèi)和唇^的。
�。劢處熯^(guò)渡］下面請同學(xué)們把洋務(wù)運動(dòng)的概況看一下，然后歸納，資料應包括時(shí)間、旗號、主要資料、各條資料之間的聯(lián)系等。
3、洋務(wù)運動(dòng)的概況
�。蹖W(xué)生看書(shū)］……
�。劢處熖釂�(wèn)］洋務(wù)運動(dòng)的時(shí)間范圍是什么？
�。蹖W(xué)生回答］19世紀60年代到90年代。
�。劢處熖釂�(wèn)］洋務(wù)運動(dòng)主要打著(zhù)什么樣的旗號進(jìn)行？
�。蹖W(xué)生回答］“師夷長(cháng)技”“自強”“求富”。
�。劢處熖釂�(wèn)］洋務(wù)運動(dòng)分為幾個(gè)時(shí)期？每一時(shí)期的基本特點(diǎn)是什么？
�。蹖W(xué)生回答］洋務(wù)運動(dòng)打著(zhù)“自強”“求富”的旗號，前后分為兩個(gè)時(shí)期，19世紀60年代~70年代為前期，19世紀70年代~90年代為后期。
�。劢處熖釂�(wèn)］洋務(wù)運動(dòng)的主要資料有哪些？
�。蹖W(xué)生回答］在前期，洋務(wù)派采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng )辦了安慶內軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。
洋務(wù)運動(dòng)后期，洋務(wù)派在創(chuàng )辦軍事工業(yè)的同時(shí)，又創(chuàng )辦了一批民用工業(yè)。主要有上海輪船招商局、漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)、湖北織布局等。
從70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。
師：洋務(wù)派還有一個(gè)重要的舉措──培養人才，主要措施是什么？
生：創(chuàng )辦新式學(xué)堂。洋務(wù)派為適應中外交涉和開(kāi)展洋務(wù)運動(dòng)的需要，開(kāi)始創(chuàng )辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng )辦的第一所新式學(xué)堂，它以培養外語(yǔ)翻譯和外交人才為宗旨。此后，洋務(wù)派在各地相繼開(kāi)辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂，培養了一批翻譯、軍事和科技人才。
二、洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)
師：洋務(wù)運動(dòng)破產(chǎn)的標志是什么？
生：甲午中日戰爭中國的失敗。
師：原因是什么？
生：學(xué)生根據收集的材料進(jìn)行討論后進(jìn)行總結。
�。�1）西方列強并不期望中國富強。
�。�2）頑固派的阻撓和破壞。
�。�3）缺乏健全、有力的領(lǐng)導核心。
�。�4）立新而不破舊，沒(méi)有徹底變革封建制度。（根本原因）
師：進(jìn)一步闡述。
首先，指出洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國走上富強道路。甲午中日戰爭，北洋艦隊全軍覆沒(méi)，宣告洋務(wù)運動(dòng)破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動(dòng)封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運動(dòng)破產(chǎn)的根本原因。
其次，充分肯定洋務(wù)運動(dòng)的用心作用。其用心作用表此刻：第一，引進(jìn)了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養了技術(shù)力量。第三，在客觀(guān)上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開(kāi)辟了道路。
[課堂鞏固]
師：甲午中日戰爭后，李鴻章說(shuō)“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……但是勉強涂飾，虛有其表�！闭埬惴治隼铠櫿碌那榫w如何？（放視頻）
生：甲午戰敗后，李鴻章被迫承認標榜“自強”、“求富”的洋務(wù)運動(dòng)失敗了的無(wú)奈心理。
總結：19世紀60－90年代，清朝統治集團內部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導和推行了以學(xué)習西方科學(xué)技術(shù)、引進(jìn)機器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運動(dòng)。這一運動(dòng)，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發(fā)展帶給了一些新的東西，客觀(guān)上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開(kāi)始順應世界潮流──在近代化的道路上邁出了重要的一步。
八年級歷史《洋務(wù)運動(dòng)》教案 6
教學(xué)目標
1、通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號、資料、對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)等歷史基礎知識。
2、通過(guò)對洋務(wù)運動(dòng)的分析，使學(xué)生認識：洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國走上富強道路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養了技術(shù)力量，在客觀(guān)上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用，為中國的近代化開(kāi)辟了道路。從而對學(xué)生進(jìn)行辯證發(fā)展地看待歷史事物的教育。
重點(diǎn)難點(diǎn)
本課教材主要包含三個(gè)方面的資料：
第一，洋務(wù)運動(dòng)的興起。
第二，洋務(wù)運動(dòng)的概況。
第三，對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)。
本課的重點(diǎn)是洋務(wù)運動(dòng)的概況。教學(xué)中應主要抓住洋務(wù)運動(dòng)的主要代表人物和主要資料。其主要資料包括：
一是創(chuàng )辦軍事工業(yè)；
二是創(chuàng )辦民用工業(yè)；
三是籌劃海防；
四是培養人才。
本課的難點(diǎn)是：對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)。洋務(wù)派主張學(xué)習西方，創(chuàng )辦近代工業(yè)，盡管其根本目的是維護清王朝的統治，但在客觀(guān)上邁出了中國近代化重要的一步，開(kāi)始了近代工業(yè)的大機器生產(chǎn)。
但洋務(wù)運動(dòng)具有明顯的保守性。洋務(wù)派試圖用近代西方科學(xué)技術(shù)挽救封建統治的危機，僅僅將西方近代科學(xué)技術(shù)嫁接在腐敗的封建制度的肌體上，不觸動(dòng)封建制度。這是洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國走上富強道路的根本原因。
學(xué)法指導
1、指導學(xué)生讀解課本的有關(guān)圖片，使學(xué)生認識這些新事物，是古老中國邁向近代的起步。
2、對洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)，可組織學(xué)生分成正、反兩方以課本帶給的資料進(jìn)行辯論。正方的觀(guān)點(diǎn)是洋務(wù)運動(dòng)包含許多成功的因素，使中國成功地邁出了近代化的第一步；反方的'觀(guān)點(diǎn)是洋務(wù)運動(dòng)并沒(méi)有起到用心的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終。在學(xué)生辯論的基礎上，教師作小結。對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，不強求統一，只要言之有理即可，以培養學(xué)生創(chuàng )新思維潛力。
教法推薦
1、本課是第二單元的第一課，應對本單元的資料作一概述：
�。�1）所謂近代化，即是中國人民向西方學(xué)習，尋求新的出路的過(guò)程；
�。�2）本單元的主題資料有：洋務(wù)運動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動(dòng)。
2、什么是“洋務(wù)派”？洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是什么？導入新課。第二次鴉片戰爭后，清朝統治者在內政外交上面臨很多棘手的問(wèn)題。一些較為開(kāi)明的官員主張學(xué)習外國先進(jìn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治，這些官員被稱(chēng)為“洋務(wù)派”。
3、解釋什么是“洋務(wù)運動(dòng)”�！把髣�(wù)”指一切涉外的事務(wù)�！把髣�(wù)運動(dòng)”即洋務(wù)派為了鎮壓人民，維護封建統治，從19世紀60年代到90年代，掀起的一場(chǎng)“師夷長(cháng)技”的封建統治者的自救運動(dòng)。洋務(wù)派在中央以奕?為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。
4、洋務(wù)運動(dòng)的主要資料。教材是從以下四方面介紹的，應以教師講解為主。
第一、創(chuàng )辦近代軍事工業(yè)，洋務(wù)運動(dòng)前期（19世紀60、70年代）以“自強”為旗號，采用西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng )辦近代軍事工業(yè)，在介紹安慶內軍械所、江南制造總局和福州船政局時(shí)，要明確它們各自具有“開(kāi)端”、“最大的近代軍事工業(yè)”和“當時(shí)遠東第一大造船廠(chǎng)”的特點(diǎn)。近代軍事工業(yè)的產(chǎn)生，不但搬來(lái)了西方的槍炮、輪船、彈丸，而且使外國機器制器之器（機器）也由此運入中國，中國社會(huì )因之出現了若干大規模機器生產(chǎn)的場(chǎng)所。這一類(lèi)企業(yè)，經(jīng)費由政府調撥，生產(chǎn)不計成本，內無(wú)利潤積累，外無(wú)市場(chǎng)聯(lián)系，缺乏發(fā)展的動(dòng)力。它采用封建衙門(mén)式的管理，因此，其生產(chǎn)不是價(jià)值規律制約下的商品生產(chǎn)。從生產(chǎn)關(guān)系來(lái)說(shuō)，它是歷史上官辦封建工業(yè)的繼續。同時(shí)，技術(shù)上受外國資本主義國家的制約。
第二、創(chuàng )辦民用工業(yè)。洋務(wù)派在后期（19世紀70年代至90年代）打出“求富”旗號，興辦民用工業(yè)。這些企業(yè)的建立，一方面是為了適應各軍工企業(yè)燃料、材料的需要，一方面是為了獲取利潤，即“求富”。同時(shí)，洋務(wù)派舉辦軍用工業(yè)以來(lái)，屢患經(jīng)費不足，連年內外戰爭，又鬧得民窮財盡。他們也意識到“求強”沒(méi)有經(jīng)濟實(shí)力是不行的。當時(shí)外商在華企業(yè)的高額利潤和買(mǎi)辦的暴富，又給他們以很大刺激，“分洋商之利”也是舉辦民用企業(yè)的動(dòng)機。此外，自然經(jīng)濟的逐步解體，也為其帶給了必須的社會(huì )條件。因此，他們在“求強”的同時(shí)，著(zhù)手興辦以“求富”為目的的民用工業(yè)。這些企業(yè)涉及采礦、冶煉、紡織等工礦業(yè)和航運等交通運輸業(yè)。其中，李鴻章在上海開(kāi)辦的輪船招商局是中國第一家輪船公司，是洋務(wù)派興辦的第一個(gè)民用工業(yè)。輪船招商局長(cháng)期使用官款，發(fā)展迅速，所獲利潤大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說(shuō)法。
第三、籌劃海防。1874年日本出兵侵略臺灣，清朝朝野上下基本一致地認識到建立海軍的必要性和迫切性。19世紀70年代中期起，中國開(kāi)始正規籌建海軍的活動(dòng)。到80年代中期，近代海軍初步建成，它包括北洋、南洋和福建三支海軍，其中規模最大的是北洋海軍。洋務(wù)派籌建海軍的目的和作用，與他們創(chuàng )辦軍事工業(yè)一樣，具有兩重性，一方面擔負著(zhù)維護清王朝封建統治秩序，鎮壓國內一切反抗勢力的使命，另一方面又負有抵抗外侮的職責。
第四、創(chuàng )辦新式學(xué)堂，中國舊時(shí)代的教育場(chǎng)所主要是私塾和書(shū)院。直到洋務(wù)運動(dòng)興起以前，在中國還沒(méi)有近代新式學(xué)校出現。第二次鴉片戰爭以后，洋務(wù)派為適應中外交涉和開(kāi)展洋務(wù)運動(dòng)的需要，開(kāi)始創(chuàng )辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng )辦的第一所新式學(xué)堂。它以培養外語(yǔ)翻譯和外交人才為宗旨。此后，洋務(wù)派在各地相繼開(kāi)辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂。這些近代學(xué)堂的出現，是文化教育領(lǐng)域中前所未有的事物，它們培養了一批翻譯、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學(xué)習西方近代科技方面，打開(kāi)了窗口。
為了培養人才，洋務(wù)派還有計劃地向西方國家派遣留學(xué)生。這些留學(xué)生不但學(xué)到了外國語(yǔ)言文字和近代自然科學(xué)、軍事技術(shù)以及某些社會(huì )科學(xué)知識，而且得以了解西方資本主義國家的社會(huì )狀況。他們中的不少人，在以后的政治、軍事、外交和經(jīng)濟文化活動(dòng)中發(fā)揮了用心作用，如嚴復、詹天佑等。
5、關(guān)于洋務(wù)運動(dòng)的評價(jià)，教師可提出“洋務(wù)運動(dòng)為什么沒(méi)有使中國富強起來(lái)”？“你怎樣看待洋務(wù)運動(dòng)”？等問(wèn)題引導學(xué)生討論，在學(xué)生討論的基礎上，教師歸納小結，對洋務(wù)運動(dòng)作出客觀(guān)、全面的評價(jià)：首先，指出洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國走上富強道路。甲午中日戰爭，北洋艦隊全軍覆沒(méi)，宣告洋務(wù)運動(dòng)破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動(dòng)封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運動(dòng)破產(chǎn)的根本原因。其次，充分肯定洋務(wù)運動(dòng)的用心作用。其用心作用表此刻：第一，引進(jìn)了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養了技術(shù)力量。第三，在客觀(guān)上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開(kāi)辟了道路。
6、新課講完后，教師對全課作小結：19世紀60—90年代，清朝統治集團內部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導和推行了以學(xué)習西方科學(xué)技術(shù)、引進(jìn)機器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運動(dòng)。這一運動(dòng)，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發(fā)展帶給了一些新的東西，客觀(guān)上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開(kāi)始順應世界潮流——在近代化的道路上邁出了重要的一步。
問(wèn)題探究
動(dòng)腦筋
有人說(shuō)，洋務(wù)運動(dòng)是一次失敗的封建統治者的自救運動(dòng)。想一想，這種說(shuō)法對不對？為什么？
思路一：能夠從洋務(wù)運動(dòng)的根本目的進(jìn)行分析。洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國家富強起來(lái)，這是洋務(wù)運動(dòng)失敗的根本原因。
思路二：能夠從洋務(wù)派學(xué)習西方的資料上進(jìn)行分析。洋務(wù)派學(xué)習西方限于學(xué)習西方的科學(xué)技術(shù)，單純的學(xué)習西方的科學(xué)技術(shù)不可能使中國走上富強道路。
活動(dòng)與探究
1、提煉信息：根據課本的資料，請你提煉出有關(guān)洋務(wù)運動(dòng)的有效信息，看誰(shuí)能提煉得既多又準。
洋務(wù)運動(dòng)的有效信息應包括：興起、資料、口號、目的、作用等。
2、小討論：根據你自己提煉出來(lái)的有關(guān)洋務(wù)運動(dòng)的有效信息，談?wù)勀銓ρ髣?wù)運動(dòng)的看法。
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