有余數的除法單元教案
余數是我們學(xué)習數學(xué)的時(shí)候會(huì )學(xué)到的內容，各位老師，小編為大家整理了有余數的除法單元教案，請看：
有余數的除法單元教案
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材三年紀上冊，P49上的內容。
教學(xué)目標：
是學(xué)生知道有余數除法的含義，讓學(xué)生體會(huì )有余數出發(fā)的實(shí)際背景。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道有余數的除法的含義，來(lái)自生活中。
教學(xué)道具：（略）
教學(xué)過(guò)程：
復習乘法口訣。
一、結合生活情況讓學(xué)生體會(huì )有余數除法的實(shí)際背景。
1、教學(xué)P49的主題圖。
�。�1）讓學(xué)生獨立觀(guān)察教材P49上的情境圖。
思考問(wèn)題：
[1]這幅畫(huà)面是什么地方？
[2]你發(fā)現了畫(huà)面中有什么活動(dòng)內容？（按順序）
�。�2）在小組中互相說(shuō)一說(shuō)自己觀(guān)察到了什么內容。你想到了什么？
�。�3）各組代表匯報。
�。�4）教師板書(shū)學(xué)生匯報的數據。
[1]這是某個(gè)校園里的活動(dòng)情景圖。從圖中發(fā)現了教學(xué)大樓前面的兩樹(shù)之間都插著(zhù)4面不同顏色的旗子，升旗臺上也飄著(zhù)一面國旗。
[2]運動(dòng)場(chǎng)上每4人一組小朋友在跳繩。
[3]籃球場(chǎng)上每5人一組準備打籃球比賽。
[4]板報下面擺的花是每3盆擺一組，旁邊還有很多盆花。
�。�5）根據上面的信息（條件），想一想能提出用除法計算的問(wèn)題嗎？大家在小組議一議。
2、感知生活中處處有除法。
�。�6）學(xué)生匯報。（略）
�。�7）師：以上這些活動(dòng)，你們在那里見(jiàn)過(guò)或自己親身參加過(guò)呢？
生：（略）
3、體會(huì )生活中的數學(xué)問(wèn)題。
師：除了以上這些數學(xué)問(wèn)題，你們誰(shuí)還能提出其他的數學(xué)問(wèn)題，并且使用除法計算的？
�。ǹ筛鶕嗟目側藬�，每（）人一組坐可以坐幾組）
二、練一練，圈一圈。
大家來(lái)圈△，一共有15個(gè)△。
1、每份3個(gè)，共幾份？
2、每份4個(gè)，共幾份？還多幾個(gè)？
3、每根5個(gè)，共幾份？
4、每份6個(gè)，共幾份？還多幾個(gè)？
三、擺一擺，填一填。
1、∮∮∮∮∮∮
【】【】【】
63=□
2、∮∮∮∮∮∮∮
【】【】【】
73=□
四、匯報自己這節課學(xué)會(huì )什么。
五、總結下課。
教學(xué)反思：
略
【有余數的除法單元教案】相關(guān)文章：
有余數除法的應用說(shuō)課稿11-05
人教版小學(xué)二年級數學(xué)下冊《有余數的除法》教案03-21
三年級數學(xué)《有余數的除法》說(shuō)課稿11-04
聾校五年級數學(xué)說(shuō)課稿 有余數的除法11-04
二年級下冊《有余數的除法》教學(xué)反思范文（通用21篇）04-25
《商末尾有0的除法》教學(xué)反思04-22
商中間有0的除法教學(xué)反思04-07
《商末尾有0的除法》教學(xué)反思04-22
商中間有0的除法教學(xué)反思04-07