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幼兒園小班拍氣球教案（通用15篇）
幼兒教學(xué)教案的設計能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現象并體驗到數學(xué)的重要和有趣。下面是小編整理的幼兒園小班拍氣球教案，歡迎查看，希望幫助到大家。
幼兒園小班拍氣球教案 1
活動(dòng)目標：
1、提高手眼協(xié)調，練習原地向上跳，增強四肢的運動(dòng)能力。
2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
氣球5—6個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身運動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腳、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)脖子。
2、教師可帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上跑步，先慢慢的跑，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加快;教師在跑步后，引導幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動(dòng)自己的四肢。
二、拍氣球
1、教師出示氣球，——這是什么？你們是怎么玩的？
2、教師可請個(gè)別幼兒來(lái)示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請其他幼兒一起來(lái)模仿這幾個(gè)幼兒的動(dòng)作。
3、教師示范拍氣球的'動(dòng)作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。
4、教師：你們想要拍氣球嗎？要拍氣球要先學(xué)會(huì )一個(gè)動(dòng)作以后才可以去拍氣球。
5、幼兒練習在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動(dòng)作。
6、教師指導幼兒的動(dòng)作是否正確。
三、游戲《氣球飛的高》
1、教師引導幼兒自由結伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。
2、教師引導幼兒對拍自己夠不到的球，引出動(dòng)作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導幼兒練習。
3、教師講解游戲的規則：——幼兒可分組，可分2—3組，請每一組的第一個(gè)的幼兒先在白色線(xiàn)上，聽(tīng)教師的口令，幼兒開(kāi)始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰(shuí)拍的最久。
4、幼兒游戲，教師一旁指導幼兒，并幫助個(gè)別幼兒拍打氣球。
5、游戲可反復進(jìn)行。
四、放松運動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上散散步。
幼兒園小班拍氣球教案 2
活動(dòng)準備：
1、 高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。
2、 長(cháng)頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長(cháng)頸鹿高些）
3、 紅、黃、藍三塊積木。
4、 氣球2個(gè)、音樂(lè )《找朋友》、錄音機。
指導要點(diǎn)：
1、 游戲《拍氣球》引入高矮話(huà)題
請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問(wèn)“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”
2、 游戲《找朋友》
音樂(lè )《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，引導幼兒學(xué)會(huì )比較高、矮、一樣高。
3、 探究活動(dòng)
�、� 師：小朋友在比高矮的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題，為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老師為小朋友準備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現什么問(wèn)題，討論一下為什么？
�、� 幼兒自主探究
教師重點(diǎn)就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發(fā)現問(wèn)題并啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題。
4、 討論問(wèn)題、解決問(wèn)題
�、� 利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的.相對性。
�、� 教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。
幼兒園小班拍氣球教案 3
活動(dòng)目標：
1.對語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2.學(xué)會(huì )正確指出“你”“我”。
3.閱讀兒歌，能細致的觀(guān)察畫(huà)面，大膽的表述對兒歌的理解。
4.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )兒歌，并能兩兩結伴表演兒歌內容。
會(huì )邊操作邊講述。
活動(dòng)準備：
1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì )念兒歌
2.按幼兒的人數，準備氣球頭飾。
3.配套CD或磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么？
幼：氣球。
師：嗯，關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽(tīng)的'兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
幼：好。
1. 學(xué)習兒歌。
老師把兒歌完整的說(shuō)一遍。
提問(wèn)：兒歌的名字叫什么呀！
幼：大氣球。
�。ㄔ僦貜鸵槐椋�
二、看課件學(xué)兒歌。
師：兒歌中都說(shuō)了些什么呢？我們來(lái)看看電視再念念兒歌。
提問(wèn)：兒歌里都說(shuō)了什么？
幼：球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。
可以再次提問(wèn)兒歌里還說(shuō)了什么。
三、示范游戲：
�。�1） 學(xué)完這首歌我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎？
活動(dòng)規則：你有大氣球的時(shí)候就指著(zhù)別人，我有大氣球的時(shí)候就指著(zhù)自己。
�。�2） 老師和所有兒童互動(dòng)。
�。�3） 請兩個(gè)小朋友到前面示范。
�。�4） 幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲）。
�。�5） 幼兒交換好朋友在此游戲。
四、總結部分：
今天我們學(xué)會(huì )了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團結、友愛(ài)。小朋友要記住打氣球的話(huà)�，F在和老師一起到外面玩氣球吧。
在這節課上小朋友們并沒(méi)有學(xué)會(huì )這首兒歌。
與幼兒互動(dòng)的多了各個(gè)細節也把握好了
游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動(dòng)）
活動(dòng)反思：
在這節課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì )首兒歌，可能是我在這節課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒，沒(méi)有吸引他們的注意力。不過(guò)，我在這節課上與幼兒的互動(dòng)多了，能以幼兒的思維方式去思考問(wèn)題。
幼兒園小班拍氣球教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、感知、探究，知道氣球鼓起來(lái)的原因是有空氣的存在，并發(fā)現氣球中的空氣向外排出時(shí)會(huì )產(chǎn)生作用力使氣球向反方向跑。
2、初步感知空氣流動(dòng)量大小與速度快慢之間的關(guān)系。
3、體驗探索發(fā)現活動(dòng)中快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備：
氣球若干，記錄紙、筆人手一份；大水盆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、吹氣球，了解氣球鼓起來(lái)的原因。
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了什么呀？誰(shuí)會(huì )吹氣球呀？請一幼兒吹氣球。
師：這個(gè)氣球和剛才比起來(lái)有什么不一樣呀？
師：為什么氣球會(huì )變大了，氣球中充滿(mǎn)了什么呢？
二、感受氣的反作用力
�。ㄒ唬┎聹y并嘗試：氣球松開(kāi)手后會(huì )怎么樣?
1、是呀！氣球里面有了空氣變的鼓鼓的，那如果我把這只手松開(kāi)，這個(gè)大大的氣球會(huì )怎么樣呢？（幼兒猜測）
2、小朋友說(shuō)的真不錯，那我們一起去試一試，費老師也給你們準備了每人一個(gè)氣球，找一個(gè)空地方，把氣球吹大，然后松開(kāi)手，仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現什么？
3、幼兒交流：誰(shuí)來(lái)告訴我，手松開(kāi)，氣球會(huì )怎樣？（有風(fēng)、轉著(zhù)飛）
教師拿兩個(gè)氣球驗證幼兒的發(fā)現。（說(shuō)到有風(fēng)的時(shí)候，教師小結，空氣流動(dòng)形成風(fēng)）
�。ǘ┰俅尾僮鞑⒂涗�。
1、剛才我們發(fā)現手松開(kāi)，氣球會(huì )飛起來(lái)，我們還發(fā)現氣球不是朝一個(gè)方向飛的。
那么氣球朝不同的方向，松開(kāi)手，它會(huì )朝哪個(gè)方向飛呢？
教師演示：如果我朝上放，松開(kāi)手，氣球會(huì )朝哪個(gè)方向飛？朝下放，氣球會(huì )朝哪個(gè)方向飛？朝左放呢？朝右呢？請小朋友把你每次的發(fā)現記錄在紙上。（注意：試一次，記錄一次）
2、交流：誰(shuí)來(lái)告訴我們，你的發(fā)現是什么？
3、教師記錄：為什么氣球朝上面放，它會(huì )朝上面飛？朝左邊放，它會(huì )朝左邊飛？
4、小結：原來(lái)氣球朝哪個(gè)方向放，氣球就朝哪邊飛，而它的氣從相反的方向流出來(lái)。
三、感受氣流的大小
1、我們發(fā)現了這么多的'秘密，看，老師手里的兩個(gè)氣球和剛才有什么不一樣？這兩個(gè)管子一樣嗎？
2、我們要把這兩個(gè)氣球在水里玩一玩，不過(guò)老師有個(gè)要求，請你找個(gè)好朋友比賽，一個(gè)拿粗管子的氣球，一個(gè)拿細管子的氣球，看誰(shuí)的氣球在水里跑的快？誰(shuí)的氣球在水里跑的時(shí)間長(cháng)？
3、交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，剛才你和誰(shuí)比賽的？發(fā)現了什么？為什么？
4、小結：剛才我們讓氣球在水里比賽，發(fā)現粗的吸管的氣球在水里跑的快，而細的吸管的氣球在水里跑的慢，我們也發(fā)現粗吸管的氣球在水里用的時(shí)間短，而細吸管的氣球在水里用的時(shí)間長(cháng)。
四、活動(dòng)延伸
今天，我們用氣球玩的很開(kāi)心，原來(lái)氣球還會(huì )跑呢！其實(shí)我們還可以用氣球做一個(gè)會(huì )跑的氣球玩具呢！我們回教室后去試試，好嗎？
幼兒園小班拍氣球教案 5
活動(dòng)目標
感受故事中蜜蜜樂(lè )于分享的快樂(lè )。
理解故事內容，嘗試說(shuō)短語(yǔ)“X色的氣球像XX”。
活動(dòng)準備
課件準備：《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。
材料準備：紅、黃、綠、藍、紫氣球各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
出示材料“氣球”，引出活動(dòng)主題。
老師手上拿著(zhù)什么東西？（氣球）
一共幾個(gè)氣球？分別是什么顏色？
小貓蜜蜜有5個(gè)顏色不一樣的氣球，她會(huì )和誰(shuí)一起玩氣球呢？我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。
播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》，引導幼兒初步理解故事內容并嘗試學(xué)說(shuō)短語(yǔ)“X色的氣球像XX”。
1、播放故事音頻及圖片第一段。
蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物？
這些氣球分別是什么顏色？
2、播放故事音頻及圖片第二段。
小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰(shuí)？紅色的`氣球像什么？（紅色的氣球像太陽(yáng)）
蜜蜜將黃色的氣球送給了誰(shuí)？黃色的氣球像什么？（黃色的氣球像鴨梨）
蜜蜜將綠色的氣球送給了誰(shuí)？綠色的氣球像什么？（綠色的氣球像西瓜）
蜜蜜將紫色的氣球送給了誰(shuí)？
紫色的氣球怎么了？為什么會(huì )這樣？
蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯？藍色的氣球像什么？（藍色的氣球像天空）
3、播放故事音頻及圖片第三段。
美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓？
小結：因為小貓蜜蜜把自己的氣球分給了小伙伴，美美老師夸蜜蜜是個(gè)好孩子。
播放故事視頻《蜜蜜分氣球》，引導幼兒復習短語(yǔ)“X色的氣球像XX”并評價(jià)故事中的蜜蜜。
紅色的氣球像什么？黃色的氣球像什么？
綠色的氣球像什么？藍色的氣球像什么？
你喜歡小貓蜜蜜嗎？為什么？
如果你有好玩的玩具或食物，你會(huì )和誰(shuí)分享？
小結：我們都喜歡小貓蜜蜜，因為小貓蜜蜜懂得分享，我們也要像小貓蜜蜜學(xué)習，樂(lè )于分享。
活動(dòng)延伸
家園共育
請家長(cháng)在生活中引導幼兒看見(jiàn)不同顏色的物品，鼓勵幼兒說(shuō)“X色的XX像XX”。
幼兒園小班拍氣球教案 6
活動(dòng)目標
1、知道氣球有多種多樣，能異同。
2、初步了解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。
3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調地行走。
4、在活動(dòng)中嘗試合作，體會(huì )到合作的快樂(lè )。
5、加強幼兒的'安全意識。
活動(dòng)準備
氣球、圖片、打氣筒。
活動(dòng)過(guò)程
1、你看到了什么樣的氣球？鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像。
2、誰(shuí)玩過(guò)氣球？怎樣玩的？誰(shuí)有不同的方法？
不好的方法有以下幾種，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是對還是錯？舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著(zhù)別人擊破氣球。
3、幼兒自由，讓幼兒嘗試合作。提醒幼兒使用商量用語(yǔ)，學(xué)習交往的初步技能。
4、幼兒活動(dòng)情況，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。
5、幼兒時(shí)，教師要隨時(shí)幼兒，確保孩子的安全，可以隨時(shí)更正。
活動(dòng)結束
讓幼兒將自己想要發(fā)明的氣球畫(huà)下來(lái)。
教學(xué)反思
1、整節課下來(lái)課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。
2、在幼兒自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候班內大部分幼兒還需教師的引導，幼兒的想象力不是特別好，以后應加中重培養。
幼兒園小班拍氣球教案 7
一.活動(dòng)目標
1、在玩玩記憶中感知氣球的不同顏色和不同樣式的氣球，能夠根據提示找規律。
2、在活動(dòng)的過(guò)程中感知顏色對幼兒的樂(lè )趣。
3、根據規律來(lái)畫(huà)氣球，根據規律圖出相應的顏色。
二、活動(dòng)準備
不同樣式的氣球若干，畫(huà)有氣球的記錄紙.蠟筆.四種（紅.黃.藍.綠）不同顏色的卡片 。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話(huà)導入
教師：小朋友今天老師給你們來(lái)了幾個(gè)新朋友和你們一起玩兒你們高興嗎？
教師：那你們要仔細觀(guān)察他們穿的是什么樣的衣服？并在蠟筆中找到與它相同顏色的蠟筆。
2、教師出示四種不同顏色的卡片
3、幼兒依次回答出卡片的顏色并找到與之顏色相同的蠟筆。
4、教師出示畫(huà)有氣球表格的記錄紙讓幼兒觀(guān)察。 教師：孩子們每一個(gè)小格子代表著(zhù)一個(gè)氣球的'家，每個(gè)氣球的家都應該一個(gè)氣球寶寶，可是在這個(gè)記錄紙中還許多的家沒(méi)有氣球寶寶,讓我們一起幫它們畫(huà)上氣球用蠟筆給它們穿上漂亮的衣服吧！
教師給出提示每一豎排要畫(huà)出一樣的氣球,每一橫排要圖上相同的顏色，幼兒自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
5、游戲《踩氣球》
教師出示卡片，幼兒根據卡片的顏色找到與其相同顏色的氣球踩破，教師將小紅花獎勵給找的最多的小朋友。
6、活動(dòng)延伸
在畫(huà)氣球前讓孩子們進(jìn)行討論每格子應該畫(huà)什么樣的氣球？應該圖什么顏色？怎樣畫(huà)是對的？最后給出提示再記錄到記錄上。
反思
幼兒園小班拍氣球教案 8
活動(dòng)目標
1.認識紫色，了解葡萄的顏色。
2.能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫(huà)葡萄，感受疊印效果。
3.學(xué)習與同伴分享物品。
活動(dòng)準備
1.一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤(pán)，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2.葡萄示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)察一串葡萄，引發(fā)興趣。
(1)教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的? (引導幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起)
(2)教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2.氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。
(1)教師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好?一起來(lái)“咔嚓”，哇!照片出來(lái)了，真漂亮! (出示葡萄示范畫(huà))這張漂亮的'畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?
(2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。
(3)請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。
要點(diǎn)提示
在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。
3.幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì )。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫(huà)綠葉。
4.展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
(1)教師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
(2)教師：你們知道葡萄可以做成什么嗎?今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品嘗好不好?
幼兒園小班拍氣球教案 9
教學(xué)目標：
1、能夠畫(huà)出氣球
2、培養幼兒的觀(guān)察力
3、體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣
準備材料：
1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請小朋友觀(guān)察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫(huà)氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球;畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線(xiàn);要注意畫(huà)面的.清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫(huà)氣球，二組：用彩筆畫(huà)氣球)。
引導幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀(guān)察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線(xiàn)。
3、裝飾氣球
小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案)
幼兒園小班拍氣球教案 10
設計意圖：
本節課屬于物質(zhì)與物體的一節課。醋和小蘇打都是我們生活中經(jīng)�？梢杂迷谑澄锂斨械牟牧�。如今的幼兒家長(cháng)都很寶貝，生怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，讓幼兒接觸的往往都是高科技的東西，反而讓孩子對于與自己生活息息相關(guān)的東西的了解少之更少，廚房更是孩子不會(huì )經(jīng)常光顧的地方。為了讓幼兒了解與自己生活很密切的東西。及激發(fā)幼兒探索周?chē)h(huán)境中的事物和材料的興趣，故設計了本節課。
活動(dòng)目標：
1.知道食醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應生成二氧化碳氣體，了解二氧化碳在生活中的應用。
2.根據自己的猜想有目的的.進(jìn)行驗證，激發(fā)探索的欲望和觀(guān)察能力。
3.感受生活中科學(xué)的樂(lè )趣。
教具準備：
醋、鹽、小蘇打、氣球、透明瓶子、實(shí)驗記錄表
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗，知道瓶子吹氣球的原理
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入，引出要進(jìn)行的實(shí)驗。在開(kāi)展實(shí)驗之前，首先與幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)短的互動(dòng)，讓幼兒簡(jiǎn)單了解一下廚房中的調味品，并了解各種調味品的作用。
——請幼兒自己講解一下自己了解到的知識。
——老師也取出實(shí)驗中的教具，一一介紹名稱(chēng)，請幼兒用說(shuō)一說(shuō)、看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法認識醋、鹽和小蘇打
2.幼兒進(jìn)行實(shí)驗操作，在操作探索的過(guò)程中得出結論
——教師準備兩瓶白醋，一袋鹽，一袋小蘇打及2個(gè)透明玻璃碗。將鹽和白醋及小蘇打和白醋分成兩組。請幼兒觀(guān)察并提出問(wèn)題：
師：是鹽和白醋放在一起有好玩的事情發(fā)生，還是小蘇打和白醋放在一起有好玩的事情發(fā)生？
師：有什么好玩的事情的發(fā)生呢？
——幼兒帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗操作，并把操作的結果記錄在實(shí)驗記錄表上。
教師總結小蘇打和白醋放在一起不僅會(huì )有好玩的事情發(fā)生還會(huì )做一件更有意思的事情（出示氣球）就是可以讓氣球鼓起來(lái)，你們相信嗎？激發(fā)幼兒興趣。
3.科學(xué)小游戲：瓶子吹氣球
——在幼兒得出結論之后，進(jìn)行操作。把小蘇打和白醋放在透明的瓶子里，然后把氣球套在瓶口上，觀(guān)察氣球有什么變化。（氣球被吹起來(lái)了）
——提問(wèn)：氣球為什么會(huì )被瓶子吹起來(lái)呢？
得出結論：食醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應生成二氧化碳氣體。
4.介紹二氧化碳的應用：
�。�1）滅火劑 ，一般條件下，二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋在燃著(zhù)的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑。
(2）.碳酸飲料
(3)防腐劑 ，在現代化倉庫里常充入二氧化碳，防止糧食蟲(chóng)蛀和蔬菜腐爛，延長(cháng)保存期。貯藏糧食、水果、蔬菜。用二氧化碳貯藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中細菌、霉菌、蟲(chóng)子生長(cháng)，避免變質(zhì)。
(4)制冷劑 ，固態(tài)的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷劑，用飛機在高空噴撒“干冰”，可以使空氣中水蒸氣冷凝，形成人工降雨；
�。�5）在農業(yè)上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增進(jìn)植物的光合作用。促進(jìn)農作物生長(cháng)，增加產(chǎn)量。
5.活動(dòng)延伸
課后一起來(lái)找一找生活中還有哪些好玩的科學(xué)小游戲。
幼兒園小班拍氣球教案 11
活動(dòng)目標：
1、初步感受樂(lè )曲中情緒的變化，能聽(tīng)辨音樂(lè )信號作出相應動(dòng)作。
2、能跟著(zhù)圖譜，初步學(xué)習騎馬揚鞭、甩鞭的動(dòng)作，掌握“x0／x0／xxxx／x0”的節奏。
3、在游戲中，體驗打破氣球成功的'愉悅感。
活動(dòng)準備：
flash視頻、圖譜、小紅旗15面
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看你們能聽(tīng)到什么？是什么東西嘭的一聲？
氣球飛到空中的時(shí)候我們可以用什么瞄準把它打破呢？
2、熟悉樂(lè )曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音樂(lè )。
�、倏磮D譜掌握A段音樂(lè )的關(guān)鍵節奏。
候，他就會(huì )說(shuō)：駕，駕，嚅嚅喘囑，駕！我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)。
�、诔~欣賞音樂(lè )的BC段。
3、完整欣賞音樂(lè )，騎上“真正的馬”玩。
4、創(chuàng )設戴“望眼鏡”的情景，幼兒再次完整欣賞。
5、利用視頻，創(chuàng )設“追氣球得紅旗”的情景，激發(fā)幼兒再次完整欣賞表現。
幼兒園小班拍氣球教案 12
活動(dòng)目標：
1.幼兒在老師的引導下，能仔細地觀(guān)察并了解圖意，嘗試著(zhù)為圖片排序、取名，編講出小弟吹氣球、氣球變成包的故事情節。
2.知道一邊走路一邊玩的危險。
3.有初步的觀(guān)察分析和判斷推理能力。
活動(dòng)準備：
1.小弟吹氣球的角色圖片。
2.每組一套小圖片。
活動(dòng)流程：
圖片引出話(huà)題→幼兒嘗試排序編講→交流拓展→想象遷移。
活動(dòng)過(guò)程：
一：出示小弟吹氣球的形象，引出話(huà)題。
問(wèn)：小弟在干什么？他是怎么吹氣球的？老師模仿小弟一邊吹氣球一邊走路的神態(tài)，問(wèn)：“小弟一邊走路一邊吹氣球，會(huì )發(fā)生什么事？”
組織幼兒進(jìn)行合理的想象，鼓勵幼兒大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)，特別對于膽小的孩子。
二：觀(guān)察并嘗試為圖片排序，編講故事。
出示4張圖片，老師提出活動(dòng)的要求：每一小組看一套圖片，一起討論圖片里的.內容，并為圖片排序，取名。
在幼兒活動(dòng)時(shí)，老師巡回指導，引導幼兒仔細觀(guān)察、討論，如：小鳥(niǎo)在干什么，它會(huì )說(shuō)什么呢？
三：交流分享，拓展講述經(jīng)驗。
請每一小組幼兒推派代表講述。
在幼兒講述時(shí)注意幼兒編講內容的合理性、生動(dòng)性，讓幼兒盡可能的講出角色的對話(huà)、動(dòng)作等。
四：想象遷移，進(jìn)一步理解圖片的內容。
組織幼兒討論：一邊走路一邊吹氣球好不好？為什么。
活動(dòng)延伸：
1.在區角活動(dòng)中，鼓勵每一個(gè)幼兒排排講講。
2.提醒幼兒在日常生活中不能一邊吹一邊走路。
幼兒園小班拍氣球教案 13
一、設計意圖：
小班幼兒入園時(shí)間短，團結協(xié)作的能力差，為了培養孩子團結協(xié)作的能力，體驗協(xié)作的樂(lè )趣，我設計了這個(gè)游戲。
二、活動(dòng)目標：
1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)，并能在活動(dòng)中聽(tīng)老師的指揮。
2、訓練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈，體驗共同協(xié)作的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
一塊足夠大的場(chǎng)地。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入。
引起幼兒的興趣。
1、你們玩過(guò)氣球嗎？
2、喜歡玩氣球嗎？
3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習的'動(dòng)機。
4、今天我們用我們的身體來(lái)變一個(gè)大氣球好嗎？
�。ǘ┗顒�(dòng)指導。
1、請小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。
2、老師說(shuō)放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。
3、組織幼兒游戲。師隨時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走，當心氣球爆炸。
五、活動(dòng)延伸：
讓幼兒在戶(hù)外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉、下落等的樣子，感受快樂(lè )的情緒。
幼兒園小班拍氣球教案 14
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲培養幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2、在游戲的過(guò)程中培養幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中要注意安全。
培養幼兒的靈活性，并使幼兒體驗到一起玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個(gè))，短繩(每人一條)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分、老師組織小朋友排好隊。
二、基本部分、
1、老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物，你們猜一猜是什么?在小朋友們各說(shuō)各的想法的時(shí)候，老師出示一個(gè)氣球。
2、小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說(shuō)、氣球可以飛上天，有的'小朋友說(shuō)、可以捏成小蘋(píng)果、、、小朋友說(shuō)的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3、老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球，在音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候讓幼兒開(kāi)始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過(guò)程中不能用手。
4、音樂(lè )停止，請小朋友站在原地，看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了!哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒(méi)被踩爆。沒(méi)被踩爆氣球的小朋友被評為“小小勇士”。
三、游戲結束、小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好?(好) 請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
教學(xué)反思
通過(guò)《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂(lè )趣。但是在玩游戲的過(guò)程中，有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè )、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲!
幼兒園小班拍氣球教案 15
活動(dòng)目標：
1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。
2、體驗有朋友的快樂(lè )，并嘗試和朋友分享。
3、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)？
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢？
這個(gè)故事的`名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事（看圖片）
小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)？它把黃色的氣球送給誰(shuí)？它把綠色的氣球送給誰(shuí)？小豬的紫色氣球怎么會(huì )破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事
�。�1）說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么？
�。�2）小胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒(méi)有朋友？你的朋友是誰(shuí)？
三、看看說(shuō)說(shuō)
出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒說(shuō)說(shuō)）
孩子們一起來(lái)找找朋友吧。
教學(xué)反思：
一、活動(dòng)內容的選材對于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動(dòng)中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動(dòng)中發(fā)現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
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