《氣球》小班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的《氣球》小班教案，歡迎大家分享。

《氣球》小班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.對語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

　　2.學(xué)會(huì )正確指出“你”“我”。

　　3.閱讀兒歌，能細致的觀(guān)察畫(huà)面，大膽的表述對兒歌的理解。

　　4.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )兒歌，并能兩兩結伴表演兒歌內容。

　　會(huì )邊操作邊講述。

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì )念兒歌

　　2.按幼兒的人數，準備氣球頭飾。

　　3.配套CD或磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　師：小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么？

　　幼：氣球。

　　師：嗯，關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？

　　幼：好。

　　1. 學(xué)習兒歌。

　　老師把兒歌完整的說(shuō)一遍。

　　提問(wèn)：兒歌的名字叫什么呀！

　　幼：大氣球。

　�。ㄔ僦貜鸵槐椋�

　　二、看課件學(xué)兒歌。

　　師：兒歌中都說(shuō)了些什么呢？我們來(lái)看看電視再念念兒歌。

　　提問(wèn)：兒歌里都說(shuō)了什么？

　　幼：球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　可以再次提問(wèn)兒歌里還說(shuō)了什么。

　　三、示范游戲：

　�。�1） 學(xué)完這首歌我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎？

　　活動(dòng)規則：你有大氣球的時(shí)候就指著(zhù)別人，我有大氣球的`時(shí)候就指著(zhù)自己。

　�。�2） 老師和所有兒童互動(dòng)。

　�。�3） 請兩個(gè)小朋友到前面示范。

　�。�4） 幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲）。

　�。�5） 幼兒交換好朋友在此游戲。

　　四、總結部分：

　　今天我們學(xué)會(huì )了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團結、友愛(ài)。小朋友要記住打氣球的話(huà)�，F在和老師一起到外面玩氣球吧。

　　在這節課上小朋友們并沒(méi)有學(xué)會(huì )這首兒歌。

　　與幼兒互動(dòng)的多了各個(gè)細節也把握好了

　　游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動(dòng)）

　　活動(dòng)反思：

　　在這節課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì )首兒歌，可能是我在這節課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒，沒(méi)有吸引他們的注意力。不過(guò)，我在這節課上與幼兒的互動(dòng)多了，能以幼兒的思維方式去思考問(wèn)題。

　　小百科：氣球是充滿(mǎn)空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

《氣球》小班教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球。

　　2、通過(guò)故事體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )�；顒�(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：圓形和線(xiàn)條的組合

　　難點(diǎn)：封閉的圓并用線(xiàn)條拉到小動(dòng)物手里頭活動(dòng)準備前期經(jīng)驗：幼兒有畫(huà)過(guò)封閉的圓形和線(xiàn)條的經(jīng)驗

　　其他準備：PPT、操作材料活動(dòng)過(guò)程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的'特征

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。）

　　出示PPT

　　1、今天請了一位胖熊朋友來(lái)做客，看看他帶來(lái)了什么禮物呢？一共有幾個(gè)氣球？

　　2、以幼兒一起數一數有幾個(gè)氣球。

　　小結：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！

　　二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)示范和操作，引導幼兒嘗試用圓形和線(xiàn)條組合的方式來(lái)繪畫(huà)氣球。）

　　過(guò)渡語(yǔ)：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會(huì )分給了哪些朋友呢？

　　1、教師示范

　　2、提問(wèn)：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的？

　　小結：小熊吹了一個(gè)大大的圓圓的，吹好了把線(xiàn)條送給了小狗，氣球就不會(huì )飛走了。

　　3、提問(wèn)：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？

　　小結：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時(shí)注意千萬(wàn)別漏氣，而且牽氣球時(shí)抓牢繩子，這樣氣球就不會(huì )被吹走。

　　4、幼兒操作

　　1）引導幼兒嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球

　　2）引導幼兒畫(huà)面整潔，線(xiàn)條魚(yú)線(xiàn)條之間要連接住

　　三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、玩玩的環(huán)節，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )。）

　　1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？

　　2、聽(tīng)了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？

　　小結：有好東西要朋友一起分享，這樣才會(huì )交到越來(lái)越多的朋友。

《氣球》小班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事體驗幫助朋友，以及與朋友分享的快樂(lè )。

　　2、安靜聽(tīng)故事，理解故事內容。

　　活動(dòng)準備：PPT、照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、師：有個(gè)新朋友來(lái)做客了，一起看看是誰(shuí)，好不好？（好）

　　2、出示PPT（胖熊手拿五個(gè)氣球）：是誰(shuí)��？（熊、狗熊）原來(lái)是胖熊呀，我們跟胖熊打個(gè)招呼吧。（胖熊你好）你們真有禮貌！

　　3、（PPT中，胖熊手里出現氣球）咦，胖熊還帶了禮物來(lái)，是什么禮物呀？（猜了很多）胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個(gè)氣球？一起數一數。（強調完整：胖熊帶了五個(gè)氣球。）胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好朋友一起玩，分給了哪幾個(gè)好朋友呢？聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)。

　　二、聽(tīng)故事，看照片

　　1、聽(tīng)故事，說(shuō)一說(shuō)

　　完整欣賞一遍故事后提問(wèn)：

　�、俟适碌拿�字叫什么？（《胖熊吹氣球》）

　�、谂中馨褮馇蛩徒o了誰(shuí)？（小狗、小貓、小兔和小豬）紅色氣球給了……？（以此類(lèi)推提問(wèn)，出示相應PPT）小動(dòng)物拿到了氣球會(huì )怎么說(shuō)？胖熊怎么回答？（謝謝你，胖熊。不用謝。）

　�、勰銈兿膊幌矚g胖熊呀？（喜歡）為什么？（提煉小結幼兒的回答，最后落在“幫助”“分享”上）

　�、芘中馨褮馇蚨妓徒o了朋友，他自己一個(gè)都沒(méi)有了，我們是胖熊的`好朋友，想想能怎么樣幫助他？（表?yè)P所有好方法）

　　2、看照片，分享經(jīng)驗

　　出示照片①，小朋友發(fā)生了什么事情？我們可以怎么幫助他？

　　出示照片②，又發(fā)生什么事情啦？想想怎么幫助他？

　　三、再次欣賞故事

　　第二遍欣賞故事，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。

　　師：你們講的真棒，等一下回教室把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　附：故事《胖熊吹氣球》

　　胖熊有五個(gè)氣球，分給大家一起玩。

　　紅色的氣球送給小狗，小狗說(shuō)：我不會(huì )吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小狗高興的說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。

　　黃色的氣球送給小貓，小貓說(shuō)：我不會(huì )吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小貓高興的說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。

　　綠色的氣球送給小兔，小兔說(shuō)：我不會(huì )吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小兔高興地說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。

　　紫色的氣球送給小豬，小豬說(shuō)：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的氣球吹爆了，小豬嗚嗚的哭起來(lái)。

　　胖熊拿出了最后一個(gè)藍色的氣球，呼、呼，氣球吹好了，胖熊說(shuō)：這個(gè)氣球送給你。小豬高興地說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。

《氣球》小班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )探索，充分體驗游戲與成功的快樂(lè )。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。

　　3、學(xué)會(huì )將物體按顏色一一對應。

　　活動(dòng)準備：氣球若干個(gè)、禮物若干個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒用自己喜歡的方式玩氣球

　　二、幼兒相互交流各自不同的玩法。

　　1、“你是怎么玩的？”“誰(shuí)還有不同的玩法呢？”

　　2、再次玩氣球�！鞍涯愕耐娣ń探o你的好朋友，好嗎？”

　　三、游戲：送禮物

　　1、鞏固顏色�！澳惆l(fā)現你的`氣球寶寶和別人的有什么不同嗎？”

　　2、找出相應顏色的禮物�！八湍愕亩Y物穿著(zhù)和你氣球寶寶一樣顏色的衣服，請你們自己來(lái)找找看吧！”

　　3、幼兒相互交流�！澳阏业降氖且粋�(gè)什么樣的禮物？”

　　四、結束部分

　　幼兒帶著(zhù)自己的氣球寶寶回家。

《氣球》小班教案5

　　一.活動(dòng)目標

　　1、在玩玩記憶中感知氣球的不同顏色和不同樣式的氣球，能夠根據提示找規律。

　　2、在活動(dòng)的過(guò)程中感知顏色對幼兒的樂(lè )趣。

　　3、根據規律來(lái)畫(huà)氣球，根據規律圖出相應的顏色。

　　二、活動(dòng)準備

　　不同樣式的氣球若干，畫(huà)有氣球的記錄紙.蠟筆.四種（紅.黃.藍.綠）不同顏色的卡片 。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師談話(huà)導入

　　教師：小朋友今天老師給你們來(lái)了幾個(gè)新朋友和你們一起玩兒你們高興嗎？

　　教師：那你們要仔細觀(guān)察他們穿的是什么樣的衣服？并在蠟筆中找到與它相同顏色的蠟筆。

　　2、教師出示四種不同顏色的卡片

　　3、幼兒依次回答出卡片的顏色并找到與之顏色相同的蠟筆。

　　4、教師出示畫(huà)有氣球表格的記錄紙讓幼兒觀(guān)察。 教師：孩子們每一個(gè)小格子代表著(zhù)一個(gè)氣球的家，每個(gè)氣球的家都應該一個(gè)氣球寶寶，可是在這個(gè)記錄紙中還許多的家沒(méi)有氣球寶寶,讓我們一起幫它們畫(huà)上氣球用蠟筆給它們穿上漂亮的.衣服吧！

　　教師給出提示每一豎排要畫(huà)出一樣的氣球,每一橫排要圖上相同的顏色，幼兒自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

　　5、游戲《踩氣球》

　　教師出示卡片，幼兒根據卡片的顏色找到與其相同顏色的氣球踩破，教師將小紅花獎勵給找的最多的小朋友。

　　6、活動(dòng)延伸

　　在畫(huà)氣球前讓孩子們進(jìn)行討論每格子應該畫(huà)什么樣的氣球？應該圖什么顏色？怎樣畫(huà)是對的？最后給出提示再記錄到記錄上。

　　反思

《氣球》小班教案6

　　教學(xué)目標：

　　1、能夠畫(huà)出氣球。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察力。

　　3、體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　5、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　準備材料：

　　1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽

　　2、大小不同的圓蓋若干

　　3、不同顏色的氣球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察氣球

　　教師出示各種不同顏色大小的.氣球，每組三個(gè)，請小朋友觀(guān)察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。

　　2、畫(huà)氣球

　　教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球；畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線(xiàn)；要注意畫(huà)面的清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。

　　幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行（一組：用面簽畫(huà)氣球 二組：用彩筆畫(huà)氣球）。

　　引導幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀(guān)察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線(xiàn)。

　　3、裝飾氣球

　　小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案）

　　活動(dòng)延伸：

　　美工區（五彩氣球城）

《氣球》小班教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1．對語(yǔ)言產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

　　2．學(xué)會(huì )正確指出“你”、“我”。

　　3．能聽(tīng)懂并理解游戲玩法和規則，學(xué)會(huì )相關(guān)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　1．幼兒欣賞并學(xué)會(huì )念兒歌《大氣球》。

　　2．課件。

　　3．兒歌錄音磁帶，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．以氣球和小朋以做游戲引出課題。

　�。�1）出示紅、綠氣球頭飾引出活動(dòng)。

　�。�2）復習兒歌，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。

　　2．介紹游戲的規則。

　　選擇與自己的氣球顏色不一樣的.小朋友做游戲伙伴。

　　3．游戲“大氣球”。

　�。�1）幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的氣球顏色不一樣的同伴組成游戲對子，并確定念兒歌時(shí)用“我”或“你”。

　�。�2）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　�。�3）聽(tīng)音樂(lè )交換游戲伙伴，繼續游戲。

《氣球》小班教案8

　　氣球寶寶飛上天

　　【活動(dòng)目標】

　　1.認識五彩的氣球及紐扣，學(xué)會(huì )用相應的蠟筆顏色進(jìn)行連線(xiàn)。

　　2.選擇喜歡的動(dòng)物卡片及紐扣，學(xué)會(huì )運用撕貼雙面膠。

　　3.積極參與美術(shù)活動(dòng)，培養對美術(shù)手工的熱愛(ài)，體會(huì )成功的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　物質(zhì)準備：

　　1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。

　　2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。

　　3.課件及氣球PPT，示范畫(huà)一張。

　　知識準備：

　　讓幼兒認識雙面膠，知道雙面膠的使用方法。

　　讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：最近森林里的小動(dòng)物們可煩惱了，他們想去天空中旅行?可是他們沒(méi)翅膀，怎么去呀?小朋友們，你們能幫助它們想想辦法嗎?

　　幼：坐飛機去，坐熱氣球，跟著(zhù)氣球飛上天。

　　師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說(shuō)的一樣，跟著(zhù)氣球寶寶飛上天。

　　二、拿出紐扣，教師示范講解

　　1.出示范畫(huà)，仔細觀(guān)察

　　師：小朋友你們看看這幅圖上有什么?今天呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫(huà)。想不想知道怎么做?

　　2.教師示范講解

　　選取你喜歡的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的.把白白的撕下來(lái)，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線(xiàn)條給它們連接起來(lái)。

　　師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì )了嗎?

　　三、教師提出作畫(huà)要求

　　每個(gè)人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過(guò)來(lái)放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣，進(jìn)行粘貼。

　　打開(kāi)膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統一放在桌子的中間。用膠水時(shí)，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。

　　小手撕雙面膠時(shí)一定要細心，只把白色的撕下來(lái)。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導

　　師：小動(dòng)物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。

　　1.提醒幼兒作畫(huà)時(shí)的注意事項

　　2.對于在作畫(huà)過(guò)程中有問(wèn)題的幼兒，進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。

　　五、作品展示，師幼共評

　　師：請完成的小朋友將作品貼在展示板上。我們一起看看有哪些小動(dòng)物們一起跟著(zhù)氣球寶寶去天空中旅行了呀?

　　1.幼兒評價(jià)

　　師：我請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一幅?為什么?

　　2.教師評價(jià)

　　師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線(xiàn)，有點(diǎn)亂，如果我們把線(xiàn)再畫(huà)畫(huà)好的話(huà)，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過(guò)小動(dòng)物們都很開(kāi)心，他們說(shuō)空中旅行真好玩!

　　3.活動(dòng)結束

　　師：那等小動(dòng)物們旅行回來(lái)，我們在和他們一起玩吧!

《氣球》小班教案9

　　活動(dòng)名稱(chēng):健康活動(dòng)

　　活動(dòng)內容:踩氣球

　　活動(dòng)目標:1.訓練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

　　2.在活動(dòng)中培養幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：1、每個(gè)人四個(gè)氣球 2、磁帶、錄音機 3、垃圾袋 活動(dòng)過(guò)程：

　　1． 準備活動(dòng)，與氣球一起舞蹈，放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。

　　師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么？”“你們準備好了么？那我們出發(fā)吧！”隨音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。（小鳥(niǎo)飛――轉手――轉身――點(diǎn)步――抬腿）

　　2． 踩氣球游戲。

　�。�1）、幼兒做準備，教師示范動(dòng)作。

　　師：“我們要和氣球作游戲，現在請小朋友把氣球從手腕上取下來(lái)套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師范

　�。�2）、幼兒練習四散跑，教師從旁指導。

　　師：“聽(tīng)！誰(shuí)的聲音？原來(lái)氣球說(shuō)想與小朋友一起跑一跑，動(dòng)一動(dòng)�！� “今天我們還請來(lái)了一位好朋友，你們看看是誰(shuí)？”

　　“你們好，今天我也和你們一起參與活動(dòng)，請你們聽(tīng)一聽(tīng)我的指令，響一聲，表示小朋友可以開(kāi)始活動(dòng)，四散跑開(kāi)，在跑的時(shí)候要注意安全，不要

　　與小朋友相撞，如果聽(tīng)到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來(lái)到老師的.身邊！”

　�。�3）、練習踩的動(dòng)作

　　師：“今天我們要玩個(gè)游戲，叫做踩氣球，我們先來(lái)練習練習，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開(kāi)，老師把氣球扔出去，請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”

　�。�4）、教師示范游戲。

　　師：“我們練習了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現在我們就要開(kāi)始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開(kāi)，老師來(lái)追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準備好了么？”

　�。�5）、請幼兒踩氣球。

　　師：“這次老師請小朋友來(lái)踩氣球，看看誰(shuí)最勇敢？”

　�。�6）、互相踩氣球。

　　師：“剛才小朋友真勇敢，現在請小朋友互相踩氣球，小朋友要保護好自己的氣球，再去踩別人的氣球�！�

　�。�7）、請客人老師游戲。

　　師：“客人老師看的太高興了，我們請他們一起來(lái)玩！”

　　3． 放松活動(dòng)

　　師：“我們玩的太開(kāi)心了。一起來(lái)放松放松�！�

　　4． 收拾場(chǎng)地。

　　師：“請小朋友把氣球撿起來(lái)扔到垃圾桶里�！�

　　課后反思

　　教師：把蕊

　　在這次活動(dòng)中，活動(dòng)準備充分，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境，選擇內容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動(dòng)過(guò)程中，教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，環(huán)節設計也較好，為幼兒設計了有針對性的練習，目標的制定也較為準確，充分體現了活動(dòng)內容，讓幼兒自己撿氣球，培養了幼兒的環(huán)保意識，與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲，從而培養了幼兒的交往能力。

　　]但在活動(dòng)中也有許多不足之處：在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力，這也因為在試教時(shí)幼兒反應反差較大，這就讓我重新考慮教學(xué)內容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導致了幼兒在練習四散跑時(shí)，感到了場(chǎng)地的不足，沒(méi)能充分發(fā)揮：在一環(huán)節結束的時(shí)，我應該提出不同的要求并在下一環(huán)節前提醒幼兒注意活動(dòng)安全；在教授游戲時(shí)，雖有示范動(dòng)作 但力度不夠，面對小班幼兒還應單獨示范，幼兒注意力不夠集中；在準備活動(dòng)過(guò)程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。同時(shí)，還應該再考慮場(chǎng)地的選擇；在這次活動(dòng)中還有不足之處，我認為我應該多學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，彌補自己的不足之處，然后，我覺(jué)得還要繼續參與此類(lèi)活動(dòng)，鍛煉心理承受能力，避免卻場(chǎng)！

《氣球》小班教案10

　　目標：

　　1、鞏固藍色、綠色、紅色等顏色單詞，并能運用在看圖編英文小故事中，能想象編其他小故事。

　　2、發(fā)展幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，培養對英語(yǔ)的興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維。

　　3、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè )于模仿。

　　4、培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　準備：

　　氣球若干個(gè)、圖片2套、英語(yǔ)句子、錄音帶等。

　　過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )“氣球世界”去參觀(guān)氣球。

　　師：今天老師要帶你們到一個(gè)很美麗的地方去玩，(出示字卡“氣球世界”)你們看是那里呀?

　　幼“氣球世界。

　　2、圍成半圓坐下休息，提問(wèn)看到顏色的氣球。

　　師：What balloo do you see?

　　幼：I see……(幼兒自由答)3、請幼兒口吹氣球。

　�、俪鍪練馇�，認讀單詞“balloon”.

　�、诒嬲J氣球顏色。

　　師：What color i it?

　　幼：It s……。

　�、鄞禋馇�，比賽誰(shuí)吹的'大。(請兩組比賽)教師把其中一個(gè)大氣球刺破，發(fā)出“bang”.幼兒齊 氣球爆時(shí)的聲音：“bang bang bang”

　　4、收好氣球，引出黑板上第一套圖片。

　�、倌銈兛催@張圖片上的氣球是什么顏色?

　　幼：red師：紅色的氣球英語(yǔ)怎樣說(shuō)?出示英語(yǔ)句子。

　　幼：The red balloon(按此方法把其余四張圖片用英語(yǔ)句子講述)②放故事錄音，幼兒聽(tīng)。

　　The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon.Bang Bang Bang!

　�、塾變簩W(xué)講英語(yǔ)小故事。

　　5、出示第二套圖片“bowl”。

　　幼兒按剛才的方法編出“bowl”的英文小故事。

　　6、引導幼兒創(chuàng )編其它故事。如：plane car等.

　　7、游戲：踩氣球。

　�、贇馇蚍旁谂枥�，老師用英語(yǔ)說(shuō)出一顏色氣球幼兒找到該色氣球，并放在地上踩爆。準快誰(shuí)為勝。

　�、诖蠹乙黄鸬綀�(chǎng)地后面去把地上的氣球踩爆。

　　8、活動(dòng)結束。

《氣球》小班教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道氣球變鼓是因為充入了空氣。

　　2.從氣流吹在臉上的感覺(jué)，感知空氣的存在。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　未充氣的氣球（與幼兒數量相等）、已充氣的氣球一個(gè)、水、饅頭沙子、豆子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導入：今天老師給你們帶來(lái)了禮物，猜猜是什么禮物？

　　一、探索“氣球吃什么”

　　1.出示充氣的氣球

　　問(wèn)：這是什么？它長(cháng)得什么樣子？

　　2.出示充氣的氣球

　　問(wèn)：這是什么？它長(cháng)得什么樣子？

　　3.小朋友看一看，這兩個(gè)氣球有什么不一樣？（一個(gè)圓鼓鼓的，像小朋友吃飽飯的肚子；一個(gè)癟癟的，像小朋友餓了的肚子）

　　4.怎樣能讓這個(gè)癟癟的氣球鼓起來(lái)呢？（幼兒自由回答）

　　5.老師這里準備了一些東西，小朋友想辦法用這些東西讓氣球鼓起來(lái)。

　�。ㄓ變簞�(dòng)手操作，進(jìn)行探索）

　　6.你們的氣球寶寶鼓起來(lái)了嗎？你給它吃的什么？想一想，還有什么辦法？

　�。ㄐ∨笥严肓撕玫霓k法，可是老師沒(méi)有準備打氣筒，我們試著(zhù)用吹的辦法來(lái)試一試）

　　二、用吹氣的辦法吹氣球

　　1.請一個(gè)幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。

　　2.你們想不想讓氣球鼓起來(lái)？我們一起來(lái)試一試吹的辦法。

　　3.氣球為什么會(huì )鼓起來(lái)？你在里面吹了什么東西？

　　三、從氣流吹在臉上的感覺(jué)，感知空氣的存在

　　小朋友把你的氣球口對著(zhù)自己的臉蛋，慢慢的把氣吹到臉上，有什么感覺(jué)？

　　四、放飛氣球

　　1.氣球寶寶今天很高興認識這么多的小朋友，它要給大家跳個(gè)舞（老師示范放氣球）

　　2.小朋友，也讓你的氣球寶寶來(lái)跳舞吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友想一想，為什么氣球放飛后會(huì )到處亂竄？誰(shuí)給了氣球寶寶的力量？

　　活動(dòng)反思：

　　氣球是孩子們生活中常見(jiàn)的物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，他們活潑、好動(dòng)，同時(shí)對有趣的事物有一定的好奇心。作為教師，我們除了在教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，滿(mǎn)足幼兒的求知欲，還應結合幼兒的生活經(jīng)驗，生成新的教學(xué)內容，從而激發(fā)幼兒對事物與現象的探索欲。

　　在平時(shí)的生活中，我發(fā)現孩子們最喜歡玩的就是氣球。每次放學(xué)我都看見(jiàn)，幼兒園門(mén)口賣(mài)氣球的叔叔阿姨身邊，總有許多的小朋友拉著(zhù)大人給買(mǎi)氣球；他們也會(huì )拿著(zhù)氣球到幼兒園，和自己的好伙伴一起吹著(zhù)，玩著(zhù)，很高興。我在想：孩子們是會(huì )玩氣球，知道吹氣球、拍氣球、讓氣球飛起來(lái)�？墒�，孩子們并沒(méi)有去想：氣球為什么會(huì )鼓起來(lái)？為什么會(huì )癟癟的？從這一點(diǎn)，我就設計了《氣球吃什么》這一活動(dòng)。

　　讓幼兒在活動(dòng)中，積極地動(dòng)手操作，進(jìn)行探索，讓他們在與材料的.互動(dòng)中，初步培養對科學(xué)的探究。同時(shí)也讓孩子們了解氣球變鼓和癟了的原因，并引導孩子們尋求使氣球鼓起來(lái)的方法，從而激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲。

　　活動(dòng)中，我用氣球從激發(fā)幼兒的興趣開(kāi)始，通過(guò)幾個(gè)環(huán)節激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，給予幼兒積極愉快的情緒�；顒�(dòng)結束后，發(fā)現也有不足之處，有些環(huán)節處理的不好�；顒�(dòng)后半部分，孩子有些亂，不聽(tīng)指揮，這是我自身的組織問(wèn)題。

　　作為一名年輕的教師，在以后的活動(dòng)中，多向資深的老教師學(xué)習經(jīng)驗，加強自身的組織能力。

《氣球》小班教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1. 通過(guò)活動(dòng)了解氣球的大小變化原理。

　　2. 引導幼兒用身體動(dòng)作表現氣球的各種狀態(tài)。

　　3. 體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：氣球二只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以故事引題。

　　1.教師講述故事，讓幼兒了解氣球喜歡吃氣。

　　2.律動(dòng)《氣球舞》。通過(guò)觀(guān)看氣球飛舞的各種樣子，引導幼兒表現氣球在吃飽氣后的各種狀態(tài)。

　　二、模仿游戲《氣球睡覺(jué)了》。

　　1.觀(guān)看、討論氣球放氣時(shí)的`形態(tài)變化，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)“氣球寶寶轉轉轉，然后躺下休息了�！�

　　2.模仿氣球放氣的狀態(tài)。幼兒和教師一起隨著(zhù)音樂(lè )表演，重點(diǎn)引導幼兒表現氣球轉轉轉，躺在地上休息的情景。

　　三、律動(dòng)《快樂(lè )的氣球寶寶》

　　“現在讓我們來(lái)變成氣球寶寶一起做游戲吧！”幼兒和老師一起跟著(zhù)音樂(lè )游戲。

《氣球》小班教案13

　　活動(dòng)目標

　　1、能伴隨歌曲做律動(dòng)。

　　2、感受節日熱鬧的氣氛。

　　活動(dòng)準備

　　1、用紅色和黃色的氣球若干布置教室。

　　2、歌曲《吹氣球》（附1）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、請寶寶觀(guān)察教室里布置的氣球，感受節日的氣氛。

　　師：新年快到了，有這么多漂亮的氣球，看看它們都是什么顏色的？

　　2、引入游戲情境，模仿吹氣球越吹越大，最后爆炸的動(dòng)作（附2) ，引導寶寶跟老師一起模仿吹氣球的動(dòng)作。

　　師：小朋友們想不想也來(lái)幫老師吹一個(gè)氣球？呼……越吹越大，越吹越大，休D砰！

　�。�1）用夸張的動(dòng)作演繹歌曲的內容，讓寶寶感受詼諧和快樂(lè )的.情緒。

　�。�2）配合動(dòng)作稍微放慢語(yǔ)言速度，以幫助寶寶理解歌詞的內容。

　　3、播放歌曲，請寶寶伴隨歌曲做律動(dòng)，可重復多遍，讓寶寶感受音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

《氣球》小班教案14

　　活動(dòng)目標

　　1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

　　2、初步了解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。

　　3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調地行走。

　　4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球，體會(huì )到合作的快樂(lè )。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備

　　氣球、圖片、打氣筒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像。

　　2、誰(shuí)玩過(guò)氣球?怎樣玩的?誰(shuí)有不同的方法?

　　不好的方法有以下幾種，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著(zhù)別人擊破氣球。

　　3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語(yǔ)，學(xué)習交往的初步技能。

　　4、觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。

　　5、幼兒玩氣球時(shí)，教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時(shí)更正。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的`有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。

　　小百科：氣球是充滿(mǎn)空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類(lèi)有很多，現在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來(lái)的氣球，可以作為裝飾，開(kāi)業(yè)慶典做的拱門(mén)，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會(huì )，新人花車(chē)等等，現在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，越來(lái)越得到人們的青睞。

《氣球》小班教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步理解故事內容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

　　2、體驗有朋友的快樂(lè ),并嘗試和朋友分享。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)？

　　2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢？

　　這個(gè)故事的.名字叫《胖熊吹氣球》

　　二、欣賞故事1、第一遍欣賞故事（看圖片）小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)？它把黃色的氣球送給誰(shuí)？它把綠色的氣球送給誰(shuí)？小豬的紫色氣球怎么會(huì )破的？氣球破了怎么辦？

　　2、第二遍欣賞故事（1）說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么？

　�。�2）小胖熊還沒(méi)有氣球,你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

　�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒(méi)有朋友？你的朋友是誰(shuí)？

　　三、看看說(shuō)說(shuō)出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會(huì )怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì )怎么樣？

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