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幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案（精選11篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇1
活動(dòng)準備：
1.背景知識：日常生活的禮貌用語(yǔ)。
2.物質(zhì)材料：木偶一個(gè)、模型電話(huà)（每組一個(gè)）
活動(dòng)與指導：
1.導入活動(dòng)。
(1)出示木偶：“小朋友，你們好！”
教師引導說(shuō)：“小木偶在問(wèn)你們好，你們應該說(shuō)什么��？”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)
(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見(jiàn)�！毙∨笥褌冎鲃�(dòng)和小木偶再見(jiàn)。
教師總結：與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是個(gè)有禮貌的.好孩子。
2.場(chǎng)景游戲：
�。�1)“鈴... ...”來(lái)電話(huà)了，
教師示范接電話(huà)：“喂，您好，... ...再見(jiàn)�！�
�。�2)“鈴... ....”來(lái)電話(huà)了。
教師引導說(shuō)：“我現在請最有禮貌的孩子來(lái)接電話(huà)�！闭規酌憩F好的幼兒來(lái)接電話(huà)。
�。�3)分組游戲：相互打電話(huà)
幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”
�。�4)特殊場(chǎng)景：“鐺，鐺�！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T(mén)。
a.教師說(shuō):"小朋友，你們好�！毙∨笥眩骸澳愫谩�
b.教師說(shuō)：“我想請小朋友到大班做客好嗎？”征得幼兒同意。
c.教師走時(shí)，幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！�
3.做客游戲：
�。�1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀(guān)。
�。�2)活動(dòng)中做有禮貌的孩子，主動(dòng)向中班小朋友說(shuō)：“你好”“再見(jiàn)”
a.幼兒會(huì )主動(dòng)運用禮貌用語(yǔ)。
b.是否積極參與交往。
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇2
活動(dòng)設計背景
小班孩子從一入園就跨入了一個(gè)陌生的集體，認識許多成人和同伴，他們的交往范圍擴大、交往活動(dòng)增加，一些從未碰到過(guò)的矛盾和困難由此產(chǎn)生。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習做人的奠基期。根據這一特點(diǎn)，針對剛入園的幼兒不懂禮貌，不會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，遇到熟人不愿主動(dòng)打招呼，同伴之間不會(huì )友好相處等不良習慣，我給孩子們上了一節語(yǔ)言課《好寶寶有禮貌》，教幼兒學(xué)習日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌地和別人交往。
活動(dòng)目標
1.愿意做個(gè)好寶寶，高高興興上幼兒園！
2.學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：老師早、媽媽好!
3.知道在幼兒園應該和小朋友友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
一、 學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
二、 理解兒歌的內容。
活動(dòng)準備
1、布偶娃娃三個(gè)；
2、積木搭成的一個(gè)幼兒園，一個(gè)家。
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、情境導入
師：寶寶們，今天我們小小班來(lái)了三位客人，讓我們一起跟他們問(wèn)聲好。
�。ń處煶鍪救齻�(gè)布偶娃娃）
幼：布偶娃娃你們好�。ㄓ變糊R說(shuō)）
�。ㄍ瑫r(shí)老師帶著(zhù)布偶娃娃們向小朋友們問(wèn)好）
師：現在我們來(lái)看看布偶娃娃早上進(jìn)入幼兒園以后他們是怎么做的？下午回家又是怎么做的？
�。ń處焺�(chuàng )設娃娃早晨入園、離園時(shí)問(wèn)好和道別的情境）
提問(wèn)：小朋友們，娃娃是怎樣向老師和同伴問(wèn)好的��？他們是怎么說(shuō)的？怎么做的呢？
幼1：娃娃說(shuō)，老師早！再見(jiàn)！
幼2：娃娃鞠躬說(shuō)老師早！老師再見(jiàn)！
……
師：恩，布偶娃娃們都很有禮貌，見(jiàn)到老師或同伴會(huì )鞠躬問(wèn)早、問(wèn)好，下午回家會(huì )向老師、同伴說(shuō)再見(jiàn)，他們是有禮貌的好寶寶。
二、學(xué)習兒歌《好寶寶，有禮貌》
師：今天老師和寶寶們一起學(xué)習一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》
�。ɡ蠋熞贿呇菔窘叹�，一邊有感情的.朗誦兒歌）
好寶寶，有禮貌， 好寶寶，有禮貌，
看見(jiàn)老師問(wèn)聲早， 看見(jiàn)同伴問(wèn)聲好，
回家會(huì )把手兒招， 回家會(huì )把手兒招，
“老師，老師再見(jiàn)了�！� “XX，XX再見(jiàn)了�！�
師：老師讀一句，寶寶們跟著(zhù)老師讀一句。
�。ㄓ變焊�(zhù)老師朗讀兒歌兩遍）
師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問(wèn)好的��？現在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動(dòng)作。
�。ㄓ變涸诶首x的同時(shí)做握手、鞠躬、再見(jiàn)等動(dòng)作）
三、場(chǎng)景游戲：打電話(huà)
設置場(chǎng)景，我首先示范打電話(huà)：“喂，你好，……再見(jiàn)�！比缓笤儆嗅槍π缘卣垘讉�(gè)小朋友接電話(huà)。最后分組游戲，相互打電話(huà)，讓幼兒在設置的場(chǎng)景中練習禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)反思
這節課的可取之處是通過(guò)情景教學(xué)和游戲的形式，讓幼兒在玩樂(lè )中，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過(guò)程的最優(yōu)化。體現了寓教于樂(lè )的教育理念。其次，這節課達到預期的教學(xué)效果，使我們班像盧新宇等一批性格內向的孩子現在不用家長(cháng)“逼”也能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，愿意主動(dòng)與人交往了。
不足之處：教學(xué)不應局限在班級內部，而應帶孩子到隔壁其他班級去做客，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力，培養禮貌習慣，
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇3
目標:
1．理解兒歌內容，樂(lè )意做有禮貌的好寶寶。
2．初步能發(fā)清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。
準備：
桌面小娃娃三個(gè)，積木若干，搭成一個(gè)幼兒園，一個(gè)家。
過(guò)程：
1．介紹木偶娃娃，引發(fā)幼兒模仿學(xué)習的興趣。
·出示木偶娃娃，引導幼兒和木偶娃娃相互問(wèn)好。
·表演木偶娃娃入園時(shí)問(wèn)好的情境。
·提問(wèn)：木偶娃娃是怎樣問(wèn)好的?它是怎么說(shuō)的?怎么做的?
·小結：木偶娃娃是個(gè)有禮貌的小朋友，見(jiàn)到老師或同伴會(huì )鞠躬問(wèn)早、問(wèn)好，下午回家會(huì )向老師、同伴說(shuō)再見(jiàn)。是個(gè)有禮貌的`好寶寶。
2．學(xué)習兒歌。
教師邊演示教具邊朗誦兒歌。
·幼兒學(xué)習兒歌：練習zao (早)、shi (師)、sheng(聲)、shuo(說(shuō))的正確發(fā)音。
3．嘗試表演兒歌。
·能根據兒歌內容大膽地想像動(dòng)作表演。
建議：
1．應在日常生活中反復練習平舌音和翹舌音。
2．教師要特別關(guān)注個(gè)別幼兒的發(fā)音。
評價(jià)：
1．愿意做個(gè)有禮貌的好寶寶。
2．在日常生活中能發(fā)準平舌音和翹舌音。
[附) 兒歌
好寶寶有禮貌
好寶寶，有禮貌， 好寶寶，有禮貌，
看見(jiàn)老師問(wèn)聲早， 看見(jiàn)同伴問(wèn)聲好，
回家會(huì )把手兒招， 回家會(huì )把手兒招，
“老師，老師再見(jiàn)了�！� “xx，xx再見(jiàn)了�！�
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：
藝術(shù)活動(dòng)《好寶寶有禮貌》
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，能按|X—|X—|節拍做拍手、拍腿的動(dòng)作。
2、通過(guò)活動(dòng)，知道要做個(gè)有禮貌的好孩子。
3、在活動(dòng)中能夠大聲地跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音《好寶寶有禮貌》、喜羊羊毛絨玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師引導幼兒學(xué)念兒歌，理解歌詞：
�。�1）教師念一遍兒歌；
�。�2）聽(tīng)兒歌《好寶寶有禮貌》。
2、教師和幼兒一起配合念兒歌，如：教師念“小寶寶”，幼兒念“有禮貌”。
3、教師和幼兒互換，幼兒念“小寶寶”，教師念“有禮貌”。
二、中間部分
1、引導幼兒欣賞歌曲，熟悉旋律：
教師示范演唱歌曲：——“《好寶寶有禮貌》這首兒歌還可以唱成一首非常好聽(tīng)的歌曲，請大家聽(tīng)一聽(tīng)�！�
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍手跟著(zhù)老師按節奏念兒歌。
3、師生分句輪流按節奏念兒歌。
4、幼兒學(xué)唱歌曲：
幼兒輕聲跟教師唱歌。
教師引導幼兒分句學(xué)唱。
——“你覺(jué)得歌曲中哪一句最好聽(tīng)？”
學(xué)聽(tīng)前奏，幼兒聽(tīng)好前奏音樂(lè )齊聲演唱。
三、結束部分
1、在幼兒熟悉兒歌的基礎上，結合歌曲《好寶寶有禮貌》中的.歌詞，教師在每一句的后面加上后綴。如：幼兒念“好寶寶有禮貌”，教師念“有呀有禮貌”。
2、教師小結，活動(dòng)結束。
[附：歌曲]
好寶寶有禮貌
1=D2/4
稍慢
3 1 3 | 5 - | 6 6 | 5 - | 6 5 | 3 1 | 22 3 | 2 - |
好寶 寶 有 禮 貌，看 見(jiàn) 老 師問(wèn) 聲 早；
3 5 0 | 6 5 0| 6 5 2 3 | 1 - ||
老師， 您早。老師您 早。
3 1 3 | 5 - | 6 6 | 5 - | 6 5 | 3 1 | 2 2 3 | 2 - |
好寶寶 有 禮 貌， 回 家 會(huì ) 把手 兒 招；
3 5 0 | 6 5 0| 6 5 2 3 | 1 - ||
老師，再見(jiàn)！ 老師再 見(jiàn)！
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇5
設計背景：
根據現代幼兒大部分都獨生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境，家長(cháng)們教育孩子跟人打招呼，對人有禮
貌，可孩子有時(shí)不愿意，甚至會(huì )哭鬧起來(lái)，針對這一情況，就如何讓孩子做一個(gè)有禮貌的好寶寶，我設
計了這個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):
引導幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”。
教學(xué)難點(diǎn):
樂(lè )意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)目標：
1．學(xué)習每天跟不同的的熟人打招呼，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”。
2．學(xué)習在打招呼時(shí)注視對方的眼睛并面帶微笑。
教學(xué)準備：
1、毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等
2．故事掛圖或課件、幼兒用書(shū)“寶寶有禮貌”。
3．請兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。
教學(xué)過(guò)程
1.情景表演引出課題：
(1)教師請事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”。教師：小朋友們仔細看，故事里
有誰(shuí)?小動(dòng)物們又說(shuō)了什么?
(2)幼兒進(jìn)行情景表演。
(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說(shuō)的?
(4)幼兒回答。
(5)教師小結：他們表演了小兔迷路后問(wèn)路的情景，小兔對幫助他的'山羊、烏龜、小鹿能有禮貌的說(shuō)“
謝謝”。請幼兒找一個(gè)好朋友模仿小兔與山羊、烏龜等的對話(huà)，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著(zhù)
對方，并面帶微笑。
2.請幼兒看書(shū)。
(1)教師：小朋友請打開(kāi)書(shū)，看看圖上都有誰(shuí)?她說(shuō)了什么話(huà)?在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她又是怎樣做的?
(2)幼兒看書(shū)后回答。
(3)教師完整地講述一遍幼兒用書(shū)中的內容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結。
3.學(xué)習兒歌"好寶寶有禮貌"。
(1)教師：今天我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌"，請大家仔細聽(tīng)。
(2)幼兒傾聽(tīng)教師的朗誦。
(3)教師針對兒歌中的內容，對幼兒進(jìn)行提問(wèn)。如小寶寶看見(jiàn)誰(shuí)?她和他們是怎樣打招呼的?
(4)教師請幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊念兒歌。
4.玩音樂(lè )游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式，結束活動(dòng)。
教師與幼兒一起玩音樂(lè )游戲“找朋友”。
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
會(huì )運用日常生活的禮貌用語(yǔ)。
二、活動(dòng)準備：
木偶一個(gè)、模型電話(huà)（每組一個(gè)）
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)。
出示木偶，教師鼓勵幼兒使用禮貌用語(yǔ)
教師總結：
與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，
分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，
這樣才是個(gè)有
禮貌的'好孩子。
�。ǘ﹫�(chǎng)景游戲：
“鈴”
... ...
來(lái)電話(huà)了，
教師示范接電話(huà)：
“喂，您好，
... ...
再見(jiàn)。
”鈴“
... ....
”來(lái)電話(huà)了。
請幾名表現好的幼兒來(lái)接電話(huà)。
分組游戲：相互打電話(huà)
[關(guān)注點(diǎn)]
幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”
“再見(jiàn)”
設計情景
請大班老師邀請幼兒到大班做客，鼓勵幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
�。ㄈ┳隹陀螒颍�
1、教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀(guān)。
2、活動(dòng)中做有禮貌的孩子，主動(dòng)向中班小朋友說(shuō)：
“你好”
“再見(jiàn)”
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
能主動(dòng)大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。
3、初步體驗與人交談的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、小貼畫(huà)若干
2、相關(guān)圖片和視頻
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師將材料投放到角色區。
2、教師出示備好的小貼畫(huà)，獎勵主動(dòng)與教師打招呼的.幼兒。
今天早上，我發(fā)現有幾個(gè)小朋友來(lái)幼兒園時(shí)能主動(dòng)問(wèn)老師“早上好�！蔽乙�?yè)P他們，獎勵他們每人一個(gè)小貼畫(huà)。
3、教師出示圖片或者視頻，引導幼兒安靜觀(guān)看。
�。�1）你們看看畫(huà)面中的小朋友在做什么聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么？
�。�2）請幼兒以“你好，我是…”的句式在集體中介紹自己。
4、社會(huì )大觀(guān)察環(huán)節，引導幼兒學(xué)習常用的禮貌用語(yǔ)。
�。�1）小朋友們，來(lái)到幼兒園見(jiàn)到老師的時(shí)候要說(shuō)什么呢？（早上好）
�。�2）遇到剛認識的小朋友怎樣介紹自己呢？（你好，我是…）
�。�3）早上剛來(lái)幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別？（爸爸媽媽?zhuān)僖?jiàn)）
�。�4）下午離開(kāi)幼兒園時(shí)，如何與老師告別？（老師，再見(jiàn)）
5、教師創(chuàng )設情境，音調幼兒扮演角色，練習簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
6、教師創(chuàng )設其他情境，引導幼兒說(shuō)出生活中其他常用的禮貌用語(yǔ)。
�。�1）不小心弄灑別人的水，要說(shuō)對不起。
�。�2）別人跟你道歉，你要回答沒(méi)關(guān)系。
�。�3）小朋友把好吃的好玩的分享給你，你要說(shuō)謝謝。
四、活動(dòng)延伸
幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區域里使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行表演。
五、活動(dòng)總結
入園后的小朋友，不管是常規還是生活習慣都要進(jìn)行一個(gè)規范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個(gè)初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。
而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì )使用基本的禮貌用語(yǔ)，作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應大膽與人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛(ài)禮貌愛(ài)分享。
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇8
活動(dòng)目標
1、 幼兒在需要別人幫助時(shí)能用請求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――樣嗎？
2、 幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見(jiàn)。
3、 幼兒感受使用禮貌用語(yǔ)和同伴交流的樂(lè )趣。
4、 初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見(jiàn)
幼兒在需要別人幫助時(shí)能用請求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――嗎？
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在需要別人幫助時(shí)能用請求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能―――嗎？
活動(dòng)準備
小動(dòng)物的頭飾 果樹(shù) 兔媽媽的長(cháng)耳朵 水果籃 兔寶寶（配班老師扮演） 把孩子分成4組
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師帶上兔媽媽的長(cháng)耳朵，跨上水果籃蹦蹦跳跳的出場(chǎng)。和小朋友們問(wèn)好告訴大家兔媽媽在森林里發(fā)現了很多水果想請小朋友一起去摘，激發(fā)幼兒的興趣。
二、禮貌用語(yǔ)我會(huì )用
1、 兔媽媽對小朋友們打招呼“你們好”，告訴小朋友們我的孩子不見(jiàn)了你們能幫我找一找嗎？孩子找到后兔媽媽趕忙說(shuō)“謝謝”。為了感謝大家我請大家吃水果，小朋友們拿到水果后知道說(shuō)謝謝。
2、 到樹(shù)林里摘水果（每個(gè)孩子只能摘2個(gè)）。每個(gè)小朋友一個(gè)頭飾，在摘水果前知道和果樹(shù)問(wèn)好，摘完后知道說(shuō)謝謝、再見(jiàn)
三、游戲分享
1、孩子們能把自己的'勞動(dòng)成果和朋友一起分享。
2、每組孩子摘的水果不一樣如果你想吃其他的水果就必須說(shuō)出：你好你的水果真好你能和我換一個(gè)嗎？
3、 鼓勵孩子大膽的交流
四、結束部分
請孩子們說(shuō)說(shuō)自己在生活中需要幫助的時(shí)候應該怎樣對別人說(shuō)。
五、活動(dòng)延伸
請家長(cháng)回家以后和孩子一起做一做這樣的練習，為孩子與他人的交往和溝通打下良好的基礎。
教學(xué)反思
現在大多數的家庭都是獨生子女，有很多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品格及禮儀、行為習慣能夠影響孩子的一生命運。 基本禮儀的常識是讓人們懂得尊重他人，理解他人，設身處地的為他人著(zhù)想。對于幼兒來(lái)說(shuō)，他們的禮儀無(wú)非就是如：來(lái)園、離園能主動(dòng)向老師鞠躬打招呼；在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼；知道要尊重別人等等；在家中家長(cháng)也是孩子最好的榜樣，作為家長(cháng)，她的一言一行也會(huì )給孩子一個(gè)很好的榜樣。我認為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會(huì )共同努力。
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇9
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，樂(lè )意做有禮貌的好寶寶。
2．通過(guò)故事、圖片等幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
3．培養幼兒與他人友好的交往習慣。
重點(diǎn)：愿意傾聽(tīng)故事
難點(diǎn)：初步理解故事內容愿意傾聽(tīng)故事
初步理解故事內容
活動(dòng)準備：
指偶 、故事《小豬媽媽的夾心面包》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
師出示指偶小豬：今天我們班來(lái)了一位新朋友，你們看他是誰(shuí)，我們來(lái)和小豬問(wèn)好。
二、學(xué)習簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
1、欣賞故事表演，感受小豬寶寶的禮貌用語(yǔ)。
1.引導幼兒參與表演故事，和教師一起說(shuō)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2.師以小品的形式表演情景，幼兒根據情況說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
三、用提問(wèn)的方式鞏固禮貌用語(yǔ)。
師說(shuō)出情景，幼兒說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。
二、學(xué)習簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
1、師用指偶講述故事《小豬媽媽的夾心面包》。
2、討論：在什么樣的`情況下要說(shuō)“請”、“謝謝”、“對不起”。
3、師以小品的形式表演情景，幼兒根據情況說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(1)有的時(shí)候我們會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：請問(wèn)......
(2)接受禮物時(shí)我們笑瞇瞇的說(shuō)：謝謝!
(3)碰到別人說(shuō)：對不起。
活動(dòng)延伸：
在語(yǔ)言角投放故事書(shū)《有禮貌貌的豬寶寶》，幼兒學(xué)習看書(shū)。
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
2、樂(lè )意參加集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
小豬手偶一個(gè)、海報紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事表演，感受小豬寶寶的禮貌用語(yǔ)。
教師用手偶表演故事《小豬媽媽的夾心面包》。
討論：在什么樣的情況下要說(shuō)“請”“謝謝”“對不起”。
教師將討論的結果記錄在海報紙上。
引導幼兒參與故事表演，和教師一起說(shuō)話(huà)禮貌用語(yǔ)。
2、教師進(jìn)行情境表演，幼兒根據情況使用禮貌用語(yǔ)。
有問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“請問(wèn)你”
接受禮物的時(shí)候，我會(huì )笑瞇瞇的.說(shuō)：“謝謝你！”
踩到別人腳的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“對不起�！�
用提問(wèn)的方式請幼兒回顧上述幾種禮貌用語(yǔ)的使用情境。
幼兒園小班《好寶寶有禮貌》教案 篇11
設計意圖：
小班幼兒從一入園開(kāi)始就跨入了一個(gè)陌生的集體，認識許多成人和同伴，他們的交往范圍擴大，交往活動(dòng)增加一些從未碰到過(guò)矛盾和困難由此產(chǎn)生，所以會(huì )有很多孩子的言行都失去了基本的禮貌用語(yǔ)和禮貌行為。許多人都感一代不如一代了，可見(jiàn)幼兒的品德教育是多么重要針對這一點(diǎn)我選擇和設計了這節活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》。
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請”、“謝謝”、“對不起”。
2．通過(guò)紙偶表演理解故事，情景表演等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語(yǔ)。
3．愿意做一個(gè)講禮貌的好孩子。
活動(dòng)準備：
紙偶、圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)探索發(fā)現，多媒體課件，情景體驗培養幼兒愿意做個(gè)講禮貌的好孩子。
活動(dòng)過(guò)程：
一．出示紙偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
師：今天班上來(lái)了兩位我們的好朋友，瞧，誰(shuí)來(lái)啦？
我們一起和她們打個(gè)招呼吧！
——此環(huán)節設計是通過(guò)有效的'教具使用提高幼兒學(xué)習的積極性從而深入下一環(huán)節。
二．通過(guò)紙偶表演理解故事，玩游戲等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語(yǔ)。
1.表演故事《小豬媽媽的夾心面包》
師：紙偶表演《小豬媽媽的夾心面包》，小朋友可要仔細看哦。
提問(wèn)：小豬媽媽和豬寶寶發(fā)生了一件什么事情？
小豬爸爸說(shuō)了什么？豬哥哥又說(shuō)了什么？
媽媽和小豬又說(shuō)了些什么？
2.出示圖片引導幼兒觀(guān)察并會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)
師：陳老師給小朋友還帶了幾幅圖片，我們要玩一個(gè)字卡匹配的游戲，看誰(shuí)做的快？
討論在什么樣的情況下要說(shuō)“請”、“謝謝”、“對不起”？
——此環(huán)節設計是
三、情景表演遷移生活
1.有問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：請問(wèn)你……
2.接受禮物的時(shí)候，我會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：謝謝你！
3.踩到別人腳的時(shí)候，我會(huì )鞠個(gè)躬說(shuō)：“對不起！”
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