幼兒園大班體能課教案（通用11篇）

　　幼兒園大班體能課教案應該怎么寫(xiě)?寫(xiě)教案要求取材內容合理，切合課程宗旨，符合培養目標定位的要求，適應現實(shí)需要，講述內容觀(guān)點(diǎn)正確，有實(shí)際應用價(jià)值。下面小編給大家帶來(lái)幼兒園大班體能課教案，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園大班體能課教案 1

　　活動(dòng)目標:

　　1、嘗試用不同方法玩飛盤(pán)，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。

　　2、體驗玩飛盤(pán)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：用達能酸奶瓶制作的小飛盤(pán)若干(每個(gè)幼兒兩塊)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、幼兒拿著(zhù)飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè )邊玩著(zhù)飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。

　　2、熱身運動(dòng)：快樂(lè )的小飛盤(pán)

　　在老師的帶領(lǐng)下，幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )《我真的.很不錯》做熱身運動(dòng)，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉動(dòng)，跳躍，放松。

　　二、幼兒自由探索嘗試玩法。

　　(1)、教師引導：今天我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲，這些小飛盤(pán)可神奇了，它會(huì )會(huì )和小朋友玩游戲的，飛盤(pán)說(shuō)：“今天我來(lái)考考小朋友，看看誰(shuí)玩的方法多，現在你們可以和我(飛盤(pán))玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　　(2)、幼兒自由探索玩飛盤(pán)，教師觀(guān)察引導�？赡軙�(huì )出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面，雙腳跳，連續跳，繞著(zhù)走等。

　　三、交流分享

　　請多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀(guān)看評議。

　　四、神奇的小飛盤(pán)與顏色做朋友

　　1、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤(pán)上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤(pán)最神奇。

　　2、教師組織幼兒做游戲：

　　找顏色：幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤(pán)邊站好，沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進(jìn)行)。

　　找朋友：幼兒看教師出示飛盤(pán)顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤(pán)，然后，自己商量合作游戲。

　　五、活動(dòng)結束

　　1、教師引導：小朋友玩得可開(kāi)心了，飛盤(pán)也累了，我們把飛盤(pán)送回家吧!

　　2、帶領(lǐng)幼兒拿著(zhù)飛盤(pán)輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。

　　幼兒園大班體能課教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1.進(jìn)一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動(dòng)作技能，提高玩球的多樣性。

　　2.能用動(dòng)作表演多種玩球方法，提高肢體運動(dòng)的表現能力。

　　3.能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂(lè )。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　5.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.小籃球人手1個(gè)，兒童籃球架若干。

　　2.障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標志物等輔助材料若干。

　　3.場(chǎng)地上設置4個(gè)圈（或方形場(chǎng)地）為表演區。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.熟練玩球技能。

　　教師：今天我們要舉行一個(gè)小籃球表演會(huì )，把自己學(xué)會(huì )的籃球本領(lǐng)表演出來(lái)。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng)，籃球表演可以是一個(gè)人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來(lái)玩，你們愿意將本領(lǐng)表演給我看嗎？

　　幼兒自主結伴現球，教師觀(guān)察指導，重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。

　　教師根據幼兒的練習情況，引導幼兒動(dòng)腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進(jìn)間拍球過(guò)障礙、拍球進(jìn)彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類(lèi)活動(dòng)理論及設計集錦

　　2.“小小表演賽”。

　　教師講解方法與要求：這里有四個(gè)表演區，按1～4組每組一個(gè)表演區，你們自己選一個(gè)組長(cháng)，聽(tīng)從組長(cháng)安排，可以先商量輪流表演的內容，然后再輪流演練。練習完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動(dòng)作多，方法多，失誤少，每個(gè)人都可以表演。

　　各組在表演區商量和預演，教師巡回觀(guān)察、指導。

　　3.欣賞“小籃球表演賽”。

　　教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區表演小籃球動(dòng)作，引導幼兒觀(guān)摩并鼓掌喝彩。根據時(shí)間，可以表演多次。

　　教師加入表演一個(gè)小籃球動(dòng)作，引發(fā)幼兒表演的熱情。

　　教師講評“小籃球表演賽”，對動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組和個(gè)人予以表?yè)P，請大家拍手鼓勵。

　　4.放松活動(dòng)。

　　師幼用球做放松活動(dòng)。

　　引導幼兒擦汗后回活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設表演賽的情境讓幼兒復習已掌握的籃球動(dòng)作技能，激發(fā)幼兒通過(guò)結伴自主游戲，展示以往掌握的技能�；顒�(dòng)開(kāi)始，教師通過(guò)語(yǔ)言的引導，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節中，教師提出“表演賽”的規則后，將自主權完全交給幼兒，如每組選一個(gè)組長(cháng)，共同商量同伴表演的順序及內容。在各組自己表演的過(guò)程中，幼兒通過(guò)自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當他們碰到困難或意見(jiàn)不統一時(shí)，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問(wèn)題。教師扮演的始終是“觀(guān)察者”的身份。當幼兒“表演”時(shí)，教師引導大家鼓掌喝彩，調動(dòng)活動(dòng)的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動(dòng)達到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗的基礎上，提高了玩球的多樣性，培養了合作與交往能力，提高了自己解決問(wèn)題的能力�；顒�(dòng)最后教師給予講評，對動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的`小組給予獎勵，提升了幼兒的經(jīng)驗。

　　這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗豐富的幼兒。因為大班的幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時(shí)也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動(dòng)對于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應的經(jīng)驗，才能達到學(xué)習及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來(lái)說(shuō)，因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗的缺失關(guān)系，本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒。

　　幼兒園大班體能課教案 3

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習掌握跨的動(dòng)作，發(fā)展身體靈活和協(xié)調性

　　2.體驗飛躍的.樂(lè )趣

　　3.激發(fā)挑戰更遠的距離

　　4.培養堅忍不拔的精神

　　活動(dòng)準備

　　百變條6根，連接器8個(gè)，秒表1個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.熱身部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒思路縱隊原地踏步，隊形調整，向前跳躍，向上跳躍，活動(dòng)關(guān)節重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。

　　2.講解部分

　　老師講解跨河的動(dòng)作要領(lǐng)，向前助跑跑到河邊用力提起右腿向前上方跨中心向前傾斜，落地時(shí)膝蓋彎曲。

　　3.體驗部分

　　幼兒站好四路縱隊一次的體驗體能活動(dòng)跨河，在跨河的時(shí)候注意動(dòng)作要領(lǐng)記住不要掉到河里哦。

　　4.結束部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒放松大腿，坐在地上拍一拍。

　　延伸活動(dòng)

　　老師可以根據孩子體能的強度去挑戰更遠的距離。

　　幼兒園大班體能課教案 4

　　活動(dòng)目標

　　1.練習往返跑，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體的協(xié)調性和敏捷性。

　　2.能積極參與游戲，并體驗游戲帶來(lái)來(lái)的快樂(lè )。

　　3.培養勇于爭先和團隊合作的意識。

　　活動(dòng)準備

　　單元簡(jiǎn)8個(gè)、雙單元磚8個(gè)、百變繩1套;音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　熱身活動(dòng)

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著(zhù)塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習。

　　2.幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂(lè )的伴奏下做熱身運動(dòng):原地擺臂、原地前腳掌跑、原地后踢小腿跑、原地高抬腿跑等，充分活動(dòng)四肢。

　　探索體驗

　　1.通過(guò)兒歌，引出身體練習的內容。

　　教師說(shuō)兒歌“小馬小馬真愛(ài)玩，摸摸小樹(shù)(操場(chǎng)上的某一物體)快快跑回來(lái)”，幼兒分散自由往返跑。

　　2.動(dòng)作指導:往返跑。

　　(1)幼兒扮演“小馬”，教師介紹活動(dòng)內容。

　　教師:小馬們，我們要進(jìn)行比賽了!為了在賽場(chǎng)上有好的表現，你們要好好練習往返跑哦。

　　(2)將百變繩拉直擺放在地面上，設置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒自由探索往返跑。

　　(3)幼兒站成兩路縱隊，教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　動(dòng)作要領(lǐng):往返跑在往返轉彎時(shí)一定要提前減速，降低重心，蹬地快速、有力，迅速轉身，然后借用轉身的蹬力來(lái)作為轉身后起跑的輔助力量。

　　(4)幼兒再次分組練習往返跑，每名幼兒練習2-3次，教師巡回指導。

　　集體游戲

　　游戲:賽馬。

　　1.布置場(chǎng)地，創(chuàng )設游戲情境。

　　將兩根百變繩拉直擺放于地面設置為起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)，相距15-20米，中間用單元簡(jiǎn)或雙單元磚相隔定距離直線(xiàn)擺放于地面設置成兩條平行行的障礙路線(xiàn)。

　　2.幼兒分組進(jìn)行小組競賽游戲。

　　幼兒分成人數相等的兩組，兩路縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)后等待。游戲開(kāi)始，每組第一名幼兒"S"形跑過(guò)單元簡(jiǎn)或雙單元磚，繼續往前跑，。腳踩到終點(diǎn)線(xiàn)后迅速轉身，再快速原路跑回起點(diǎn)處與第二名幼兒擊掌后站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續，先跑完全程的小組為勝。

　　提示:繞障礙跑時(shí)要注意上體的.前傾側體，以及重心的曲線(xiàn)運動(dòng)，同時(shí)運動(dòng)的外側腳前掌用力外蹬變方向，外側手臂擺動(dòng)幅度增大。

　　3.教師進(jìn)行評價(jià)和小結，使幼兒獲得成就感。

　　放松整理

　　教師和幼兒一起隨音樂(lè )做放松運動(dòng):雙臂慢慢上舉至頭頂同時(shí)腳跟慢慢抬起腳尖點(diǎn)地、雙肩前收、雙肩后擴、雙腿繃緊同時(shí)腳跟慢抬起腳尖點(diǎn)地等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中要注意幼兒的安全。

　　幼兒園大班體能課教案 5

　　活動(dòng)目標

　　1、練習站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。

　　2、在游戲活動(dòng)中培養克服困難的精神。

　　活動(dòng)準備

　　1、音樂(lè )：現在大家一起做

　　2、幼兒人手一把椅子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、播放音樂(lè )：現在大家一起做

　　2、聽(tīng)音樂(lè )做椅子操。

　　二、探索：椅子上的動(dòng)作

　　1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。

　　2、幼兒?jiǎn)文_站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。

　　3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。教師觀(guān)察幼兒，引導幼兒互相學(xué)習，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。

　　三、椅子游戲

　　1、過(guò)小橋：將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過(guò)小橋。

　　2、繞樹(shù)林：將椅子間隔距離排成小樹(shù)林，幼兒繞過(guò)小椅子，曲線(xiàn)向前跑。

　　3、過(guò)橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過(guò)小河。

　　4、幼兒討論用椅子還可以怎樣玩，請個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時(shí)調整椅子的.擺放。

　　四、放松活動(dòng)

　　幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場(chǎng)地上自由騎馬。

　　幼兒園大班體能課教案 6

　　設計意圖：

　　當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿(mǎn)足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會(huì )感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個(gè)赤足活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。

　　2、 體驗赤足活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、 養成活潑、開(kāi)朗的性格。

　　4、 培養幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 活動(dòng)場(chǎng)地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿(mǎn)地。、

　　2、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的'塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報紙若干。

　　3、 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

　　4、 音樂(lè )磁帶，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

　　音樂(lè )聲中，孩子們跟著(zhù)媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達目的地。

　　二、基本活動(dòng)

　　1、 幼兒感受環(huán)境

　　師：孩子們，我們到了，你們看一看這兒有些什么東西?這地上亂七八糟的，美不美呀?這個(gè)地方太亂了，我們怎樣才能把它變美呢?

　　2、 提出要求，組織幼兒活動(dòng)。

　　(1) 幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動(dòng)。

　　師：我們平時(shí)做事都是用小手來(lái)做的，今天媽媽要給你們提一個(gè)要求，只能用腳來(lái)收拾這些物品，不能用手來(lái)做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過(guò)程中孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來(lái)看誰(shuí)的小腳最能干。孩子們，動(dòng)起來(lái)吧!

　　(2) 檢查活動(dòng)情況，鼓勵、表?yè)P幼兒。

　　3、 做小腳操，讓幼兒適當休息一會(huì )兒。

　　師：孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好，我們坐下來(lái)歇一會(huì )兒吧!(幼兒坐下)孩子們的小腳真能干，一會(huì )兒的功夫就把這些物品送回了家，接下來(lái)，請看媽媽表演一段小腳操，孩子們可要看仔細了。

　　(1) 教師示范一遍小腳操。

　　(2) 教師帶幼兒做一遍小腳操。

　　幼兒園大班體能課教案 7

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

　　2、讓幼兒在游戲中享受快樂(lè )。

　　3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、能大膽創(chuàng )編動(dòng)作并在集體面前表現。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　組織幼兒有秩序地進(jìn)行過(guò)獨木橋和鉆紙箱活動(dòng)

　　活動(dòng)準備

　　小貓頭飾、小魚(yú)卡片、獨木橋、果樹(shù)圖片、紙箱、果籃、蜜桔

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場(chǎng)景。(擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹(shù)圖片，在樹(shù)上掛好新鮮的蜜桔。)

　　2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問(wèn)好，跟客人老師打招呼。

　　3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來(lái)招待我們的客人好嗎?(好)

　　4、不過(guò)，我們去果園的路上要過(guò)獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽(tīng)我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，記住了嗎?(記住了)

　　5、好，那我們就出發(fā)吧!

　　老師拿著(zhù)籃子，帶著(zhù)幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過(guò)獨木橋，鉆山洞，來(lái)到了果園。

　　6、哦，我們的果園到了，開(kāi)始摘果吧。(幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。)

　　7、好了，摘好果我們就回家去了。

　　8、帶著(zhù)幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。

　　9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

　　10、小結活動(dòng)，活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思

　　本節課雖然結束了，但我的.思緒卻不能停下來(lái)。

　　這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開(kāi)課。這一節課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。

　　可是這一節課下來(lái)，我也發(fā)現了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀律還行，孩子們還能聽(tīng)從我的指揮�？蛇@節課上，由于是公開(kāi)課，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂孩子們有的在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設想的教學(xué)環(huán)節都打亂了，當時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行完畢了。

　　通過(guò)這節課，我感受到，我這個(gè)轉崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

　　幼兒園大班體能課教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　練習鉆、跑、平衡的動(dòng)作。

　　在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　拱形門(mén)兩個(gè)(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師：現在我們來(lái)準備準備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

　　二、交代游戲玩法，游戲規則：

　　1、玩法：

　　幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線(xiàn)后。

　　2、游戲開(kāi)始：教師發(fā)出口令后，各隊的`第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過(guò)"山洞"(拱門(mén))，走過(guò)"獨木橋"(平衡木)，繞過(guò)小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個(gè)幼兒鉆過(guò) "山洞"后，第二個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚(yú)貫地的進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過(guò)"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

　　3、規則：

　　鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門(mén)，如門(mén)被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

　　走"獨木橋"時(shí)如摔下來(lái)，要排到隊尾重新過(guò)橋。

　　4、注意事項：

　　平衡木要放平穩，注意安全保護。

　　三、進(jìn)行游戲。

　　現在我們就來(lái)玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂(lè )的游戲

　　幼兒園大班體能課教案 9

　　【活動(dòng)目標】

　　1.樂(lè )于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì )雙人跳繩的技巧。

　　2.增強動(dòng)作的協(xié)調性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

　　3.感受跳繩的樂(lè )趣和與他人合作帶來(lái)的'快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、列隊入場(chǎng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場(chǎng)后，聽(tīng)口令進(jìn)行熱身運動(dòng)。

　　(根據情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉、腹背、跳躍等動(dòng)作練習。)

　　二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

　　1.交流討論繩子的多種玩法。

　　2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

　　3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀(guān)察并嘗試結伴跳，教師提示兩個(gè)人要動(dòng)作一致，可通過(guò)喊拍子讓幼兒同步跳。

　　4.在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

　　(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

　　(2)根據幼兒描述，教師交代玩法和規則后進(jìn)行示范練習。

　　(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂(lè )趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè )。

　　小結：多人跳繩離不開(kāi)大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。

　　三、結束活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。

　　幼兒園大班體能課教案 10

　　活動(dòng)目標

　　1、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動(dòng)中運動(dòng)、競賽和交往的樂(lè )趣。

　　2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

　　3、訓練往返跑的`動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　1、設計場(chǎng)地，設置起、終點(diǎn)。

　　2、分別放置1、2、3、4標志物。

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　一，活動(dòng)開(kāi)始

　　在教師帶領(lǐng)下作熱身運動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節。

　　觀(guān)察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著(zhù)跑等。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、教師組織幼兒學(xué)習往返跑是動(dòng)作。

　　2、對比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。

　　(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?

　　玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，

　　然后跑去摸4標志物，跑回結束。

　　(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動(dòng)作的不同。

　　(讓幼兒仔細觀(guān)察：提醒幼兒觀(guān)看教師轉身時(shí)腳的位置和身體的轉動(dòng))

　　(3)教師總結往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：

　　到達轉彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最后一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續跑動(dòng)。

　　(4)幼兒練習往返跑動(dòng)作。

　　教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、比賽激趣，鞏固練習。

　　(1)講解比賽規則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。

　　(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

　　三、活動(dòng)結束

　　講評游戲

　　師幼做放松活動(dòng)，結束。

　　幼兒園大班體能課教案 11

　　活動(dòng)目標：

　　1、充分利用小欄桿，小椅子做運動(dòng)，學(xué)會(huì )跨障礙跑。

　　2、提高幼兒的跨、跑能力，促進(jìn)腿腳部分的肌肉發(fā)展。

　　3、樂(lè )于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)

　　2、音樂(lè )、口哨、接力棒。

　　3、小型體育器械---小跨欄、鐵圈

　　活動(dòng)流程：

　　開(kāi)始部分：

　　一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，師生問(wèn)好，交談式引課題。

　　二、做熱身運動(dòng)，引幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應的位置上站好。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)：伸展運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、踢腿運動(dòng)、體轉運的、體側運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

　　三、 談話(huà)、教師引導幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與體育有關(guān)的內容

　　師：今天我們進(jìn)行一項體育運動(dòng)，哎，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動(dòng)?

　　幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

　　師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動(dòng)，老師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運會(huì )”，小朋友知道嗎? 師：小朋友知道的比老師都多，真棒!我國劉翔哥哥的'是個(gè)國家跨欄一級運動(dòng)員，小朋友，你們知道跨欄是什么呢?

　　1、根據幼兒回答隨機引導，并說(shuō)明--跨欄就是前面有一個(gè)欄桿，然后跳起來(lái)邁過(guò)去。

　　師：看，那邊有小跨欄，讓我們來(lái)試試吧。

　　四、教師帶幼兒用小型體育器械進(jìn)行運動(dòng)。

　　注：在練習前教師一定要先講規則，然后再開(kāi)始練習。教師要關(guān)注個(gè)別膽小的孩子，對于進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵。

　　場(chǎng)地布置：

　　3)、教師組織幼兒分成三隊，分別站好，幼兒在聽(tīng)到老師的指令后便開(kāi)始練習。

　　五、 出示椅子，利用椅子進(jìn)行運動(dòng)與比賽，并將其引導生活中。

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