學(xué)校信息化建設方案（通用16篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校信息化建設方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校信息化建設方案 1
為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設進(jìn)程，推動(dòng)教育現代化，切實(shí)發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平，根據《焦作市教育信息化三年行動(dòng)計劃》、《沁陽(yáng)市教育局20xx年工作要點(diǎn)》和《20xx年實(shí)驗小學(xué)工作思路》，結合我校實(shí)際，特制定我校教育信息化應用實(shí)施方案。
一、工作目標
1、構建學(xué)�！叭▋善脚_”（實(shí)現寬帶網(wǎng)絡(luò )班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習人人通、教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺），營(yíng)造數字化學(xué)習環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)資源，建設智慧教育。
2、實(shí)現“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節精品課。
3、教育管理在線(xiàn)平臺應用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺節目質(zhì)量，每周更新一期節目，成為學(xué)校教育信息化工作的亮點(diǎn)。
5、學(xué)校網(wǎng)站能正常訪(fǎng)問(wèn)，定期更新，成為學(xué)校對外宣傳的`主陣地。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娀A設施建設
1、建立FTP服務(wù)器（校級資源庫），班班通同年級、同學(xué)科及跨年級資源共享。
2、實(shí)現校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質(zhì)量。
4、對網(wǎng)站進(jìn)行升級改造，添加手機客戶(hù)端功能，增加《實(shí)小風(fēng)景線(xiàn)》電子版和《網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)》兩個(gè)板塊。
�。ǘ┩七M(jìn)“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合
全體教師積極參與“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節精品課。重點(diǎn)做好以下幾項工作：
1、在市信息中心和教研室的指導下，通過(guò)骨干教師賽課，語(yǔ)數外各推出1至2節精品課，作為樣板課，在全校進(jìn)行推廣。
2、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，組建學(xué)�！八膫�(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合專(zhuān)家指導組，對全校教師分學(xué)科進(jìn)行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學(xué)過(guò)程中。
3、全員進(jìn)行賽課，教師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應用和英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教材的使用作為學(xué)校賽課的重要評價(jià)標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時(shí)不能正確運用教育信息化技術(shù)提高課堂效率的，不能評為達標課。
5、每學(xué)期至少開(kāi)展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進(jìn)行展示。
�。ㄈ┐罅ㄔO學(xué)校資源庫及平臺
建設一個(gè)資源充足、種類(lèi)齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術(shù)創(chuàng )新和師生信息化成果展示。
1、用好學(xué)校數字化圖書(shū)館。師生人人會(huì )登陸學(xué)校數字化圖書(shū)館，師生能夠在線(xiàn)閱讀，在線(xiàn)交流。
2、開(kāi)展班級資源庫評選活動(dòng)。分優(yōu)秀、合格和差三個(gè)等級，并在晨會(huì )上進(jìn)行優(yōu)秀班級資源庫命名，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每?jì)芍茉u選一次。
3、征集20xx年以來(lái)教育教學(xué)優(yōu)秀資源活動(dòng)，充實(shí)學(xué)校資源庫。
4、建立實(shí)驗小學(xué)微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進(jìn)行一次教育教學(xué)交流。
5、開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作大賽，篩選優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)頁(yè)作品在學(xué)校網(wǎng)站展示。
�。ㄋ模┤嫱七M(jìn)教育管理在線(xiàn)的運用
1、規范公文流轉。上級和學(xué)校文件、通知等必須在教育管理在線(xiàn)上進(jìn)行運轉。
2、撰寫(xiě)教學(xué)反思。教師和行管人員堅持每天寫(xiě)好教學(xué)反思、工作日志。
3、每學(xué)期最少開(kāi)展兩次教育管理在線(xiàn)平臺優(yōu)秀日志、教育反思評選活動(dòng)。
4、每學(xué)期開(kāi)展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動(dòng)。
5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線(xiàn)平臺展示。
�。ㄎ澹┨岣咝@電視臺辦臺質(zhì)量
1、結合學(xué)校中心工作，每周確定一個(gè)主題，根據主題制作節目，實(shí)現周周有節目。
2、在教育臺指導下，增加師生ＤＶ校園、才藝秀和感動(dòng)實(shí)小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。
3、邀請知名節目主持人到校與家長(cháng)、師生代表參與校園電視臺節目制作，提高校園電視臺辦臺質(zhì)量和影響力。
4、圍繞重大節日，開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
5、堅持每月將好的節目和新聞線(xiàn)索向市級以上新聞媒體推薦，提高學(xué)校知名度。
6、每周將校園電視臺節目鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，并在班會(huì )時(shí)間組織全體教師觀(guān)看，提高師生參與校園電視臺節目制作的積極性。
�。﹦�(chuàng )焦作一流校園網(wǎng)站
建成集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡(luò )教研、互動(dòng)交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。
1、對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行升級改造。美化學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，在現有版塊的基礎上，增加《實(shí)小風(fēng)景線(xiàn)》電子版塊和師生各類(lèi)信息運用（網(wǎng)頁(yè)制作）版塊。
2、增加手機客戶(hù)端，實(shí)現手機快速瀏覽。
3、實(shí)現教育管理在線(xiàn)平臺與學(xué)校網(wǎng)站鏈接，所有教師撰寫(xiě)教學(xué)反思或行管撰寫(xiě)工作日志時(shí)，必須通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行登陸。
4、規范網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動(dòng)、新聞時(shí)效性強的工作要當天活動(dòng)、當天更新。
5、每周確定一個(gè)主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
三、保障措施
1、加強領(lǐng)導，精心組織。成立實(shí)驗小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和工作協(xié)調，及時(shí)研究解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。
2、統籌協(xié)調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，各級各部門(mén)要各司其職、密切配合，做好相關(guān)工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監督，嚴格考核。成立信息工作專(zhuān)項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務(wù)進(jìn)行督導，對在規定時(shí)間內完不成任務(wù)的科室或責任人進(jìn)行責任問(wèn)效。
學(xué)校信息化建設方案 2
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)已成為當代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的戰略資源，信息化水平也已成為一個(gè)地區和城市現代化程度的重要標志。作為社會(huì )信息化的一個(gè)主要組成部分，學(xué)校信息化建設必須進(jìn)一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設任務(wù)，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展學(xué)校信息化工作，根據我校實(shí)際，特制定本方案。
一、信息化建設的總體目標
我校信息化建設的總體目標是：堅持“統籌兼顧、分步實(shí)施；統一平臺、資源共享；統一管理、安全保密”的原則，以整合利用現有網(wǎng)絡(luò )信息資源和不斷完善系統服務(wù)功能為重點(diǎn)，盡快建成具有先進(jìn)水平的信息基礎設施，建成集信息開(kāi)發(fā)、應用、建設、管理與服務(wù)一體化，全校上下貫通、運轉協(xié)調、便捷高效的比較完整的信息化體系。
二、信息化建設的主要任務(wù)
1.進(jìn)一步加大信息技術(shù)教育力度。一個(gè)學(xué)校的信息化水平受制于掌握信息技術(shù)的程度。應確保學(xué)生都掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀(guān)念，樹(shù)立培養學(xué)生信息素養的觀(guān)念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。重點(diǎn)做好以下幾項具體工作：
�、俑叨戎匾曅畔⒓夹g(shù)教育、教學(xué)
�、诩訌娦畔⒓夹g(shù)培訓輔導工作，不斷積累輔導經(jīng)驗
�、坶_(kāi)展學(xué)生電腦小制作活動(dòng)，每學(xué)年開(kāi)展班級網(wǎng)頁(yè)制作比賽、電腦設計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績(jì)。
�、芙M織成立“電腦興趣小組”，做到有輔導老師，有活動(dòng)安排，提高學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習的熱情。
2.努力建設一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現代教育技術(shù)的師資隊伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術(shù)的師資隊伍是學(xué)校信息化建設的中心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點(diǎn)應立足“以用促學(xué)”的.方針，分層次、有步驟地開(kāi)展信息技術(shù)培訓工作。為此應努力開(kāi)展以下幾項工作：以中級考試為切入點(diǎn)，長(cháng)期堅持對教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓。逐步改變培訓的方式，提高校園網(wǎng)在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習機會(huì )；同時(shí)逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全和病毒防護、學(xué)校管理系統應用的培訓。
3.加大力度建設學(xué)校的資源庫及其平臺。建設“數字化校園”的基礎工程是教育資源的數字化。為此，建設一個(gè)資源充足、種類(lèi)齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校的資源庫建設已經(jīng)具備了一定的規模，但仍然存在一些問(wèn)題，主要是資源種類(lèi)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際不相適應，資源內容沒(méi)有校本化、管理無(wú)序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實(shí)現資源庫本應發(fā)揮的效用。
三、信息化建設主要工作：
1、加強管理，注重調查研究，征求廣大教師的意見(jiàn)，特別是應著(zhù)重研究校本資源的目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統。目前應加大工作力度，爭取在半年內完成原有的資源庫的結構調整。
2、應逐步開(kāi)展案例、課例庫建設，應著(zhù)重理清現有的各類(lèi)文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著(zhù)力開(kāi)展此項工作。
3、著(zhù)重資源庫與教師的接口、平臺建設，以實(shí)用、易用為原則，做到每一類(lèi)資源都有相應的用戶(hù)界面。著(zhù)重加強校內資源“點(diǎn)對點(diǎn)傳輸”研究與建設，爭取在兩年內完成此項工作。
4、應進(jìn)一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會(huì )用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。
5、深入開(kāi)展調查、研究，精心設計，逐步建設學(xué)生學(xué)習資源庫、學(xué)生自主學(xué)習網(wǎng)上討論區、學(xué)生網(wǎng)上社區。
6、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統的管理和建設工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設施，還包括所有的用戶(hù)界面。在加強硬件管理和資源庫建設的同時(shí)應著(zhù)力建設用戶(hù)平臺。最終應以學(xué)校主頁(yè)為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內資源庫系統、在線(xiàn)教學(xué)系統、德育系統、行政辦公系統等子系統群。近期內重點(diǎn)做好以下準備工作。
�、儆布䦟用妫簯訌姽芾�，及時(shí)監控，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統的安全、順暢運行，為廣大師生工作、學(xué)習服務(wù)。
�、谲浖䦟用妫杭訌妼W(xué)校主頁(yè)建設，確保學(xué)校主頁(yè)擁有兩個(gè)基本功能：一是對外宣傳，一是為擴充各個(gè)子系統作相應的準備。
�、壑鸩介_(kāi)展各教研組、部門(mén)的網(wǎng)頁(yè)建設；給有興趣的教師以適當的培訓，大力提倡教師建設個(gè)人主頁(yè)。爭取在兩年內，完成教研組、部門(mén)主頁(yè)建設，兩年內有三到五個(gè)的教師主頁(yè)。逐步建設學(xué)校行政辦公管理系統。行政辦公管理系統的核心是實(shí)現無(wú)紙化辦公，力爭用一到兩年的時(shí)間使全校的信息化應用水平上個(gè)新臺階。
本《方案》主要是為落實(shí)學(xué)校發(fā)展遠景規劃中提出的有關(guān)學(xué)校信息化目標而制定的，每學(xué)年應根據本《方案》提出的目標制訂相應的實(shí)施計劃，做到有步驟、急緩有序，逐步推進(jìn)，力爭能早日完成。
學(xué)校信息化建設方案 3
一、現狀分析：
校區是20xx年9月新投入使用的一處縣直小學(xué)，隸屬師范附小統一管理。學(xué)校按照省級規范化學(xué)校標準建設，占地50畝，建筑面積13380平方米，設計招生規模36個(gè)教學(xué)班，1620個(gè)學(xué)生席位�，F有15個(gè)教學(xué)班，531名學(xué)生，36名教師全部具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷；教師電腦人手一臺，均外接互聯(lián)網(wǎng)，所有班級均新上高標準觸控一體機和實(shí)物展臺，學(xué)生微機室一個(gè)。其他教學(xué)、辦公設備逐步招標采購之中。
二、發(fā)展目標：
1、盡快完成各種教學(xué)、辦公設備招標采購，創(chuàng )造高標準的信息化建設條件；
2、探索信息化條件下學(xué)校管理新模式；
3、充分發(fā)揮現代教學(xué)設備功能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升；
4、培養高素質(zhì)信息化教學(xué)教師隊伍，創(chuàng )建信息化建設特色學(xué)校。
三、工作措施：
1、協(xié)調縣教育局和招標辦，三月份進(jìn)入錄播室招標程序，四月份完成安裝調試。
2、和有關(guān)公司合作，安裝信息化校園管理系統，組織教師培訓，實(shí)現內部管理、家校聯(lián)系、資源整合等方面的網(wǎng)絡(luò )化運行。
3、盡快完成會(huì )議室、多功能報告廳設備設施的招標采購，為教學(xué)研討、交流、培訓創(chuàng )造良好條件。
4、邀請教育局電教站領(lǐng)導來(lái)校，就如何高效使用先進(jìn)教學(xué)設備、現代信息化條件下課題教學(xué)改革、提高教師信息化水平等方面，開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題培訓。
5、配備微課、慕課、翻轉課堂等先進(jìn)的.教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，創(chuàng )建教師個(gè)人博客，倡導實(shí)現學(xué)習型、研究型個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
6、舉辦信息化建設微論壇，開(kāi)展信息化教學(xué)業(yè)務(wù)研討。
7、舉辦信息化優(yōu)質(zhì)課評選，以賽代練，典型帶動(dòng)，培養一批熟練掌握信息化教學(xué)設備的高素質(zhì)教師。
8、鼓勵教師積極參加上級信息化技能比武，學(xué)習優(yōu)秀教師和先進(jìn)單位的典型經(jīng)驗。
9、選取部分班級，開(kāi)展信息化教學(xué)改革試驗，加快學(xué)習信息技術(shù)現代化步伐。
學(xué)校信息化建設方案 4
為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設發(fā)展規劃：
一、指導思想
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著(zhù)一些與生俱來(lái)的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說(shuō)有意義的接受學(xué)習仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式，學(xué)生通過(guò)學(xué)校的正規課程的學(xué)習獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、主要任務(wù)
1、改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò )的管理與維護。加強班級多媒體設備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養教師對信息化設備的規范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、建立一個(gè)學(xué)校的教育資源平臺，把現網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。
3、及時(shí)更新學(xué)校數網(wǎng)站。改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，
嘗試在年級和學(xué)科中培養一批老師及學(xué)生在統一協(xié)調指導下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的`信息更新，加快更新頻率。
4、建設校長(cháng)管理平臺，通過(guò)相應的管理模塊，實(shí)現學(xué)校各管理部門(mén)利用網(wǎng)站后臺管理，及時(shí)發(fā)布、更新學(xué)校各類(lèi)管理信息。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的網(wǎng)上交流平臺，提高教育效益。
6、加強對現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng )建學(xué)習環(huán)境和能充分體現學(xué)生主體作用的學(xué)習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設備。
2、加強軟件建設。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁(yè)并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強應用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數字化技能。
四、網(wǎng)絡(luò )管理
1、 加強對校園網(wǎng)絡(luò )管理工作，完善規章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )運行高效、有序。
五、繼續加強校園網(wǎng)絡(luò )的管理與維護，更新學(xué)�，F有網(wǎng)站
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過(guò)幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著(zhù)問(wèn)題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
六、協(xié)助學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展與信息技術(shù)整合的各項活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程
協(xié)助各部門(mén)開(kāi)展具有部門(mén)特色，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門(mén)的任何活動(dòng)，其實(shí)都是部門(mén)間相互協(xié)作的一個(gè)過(guò)程，絕對不是獨立的分支，任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校各部門(mén)間相互默契配合的體現。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應該積極地參謀，指導部門(mén)負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
學(xué)校信息化建設方案 5
一、背景
“十五”期間，全國殘聯(lián)系統的信息化建設呈快速發(fā)展趨勢。技術(shù)應用環(huán)境覆蓋全國，技術(shù)應用水平不斷提高，信息技術(shù)隊伍擴大。
80%的省級殘聯(lián)完成了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設；85%的省級殘聯(lián)積極推廣使用業(yè)務(wù)應用系統和數據庫；全國已有200余個(gè)不同形式的殘疾人網(wǎng)站，形成一定規模的網(wǎng)絡(luò )宣傳平臺和信息資源集合地；80%的省級殘聯(lián)實(shí)現統計數據到縣，初步實(shí)現了電子化管理。為進(jìn)一步做好信息化建設工作，依據(中國殘疾人事業(yè)"十一五"發(fā)展綱要),制定本方案。
二、任務(wù)目標
逐步健全和完善殘疾人事業(yè)信息化工作基層服務(wù)體系。
連接現有省級殘聯(lián)局域網(wǎng)，建立覆蓋全國省級殘聯(lián)的廣域網(wǎng)。
建立和完善統一的殘疾人工作業(yè)務(wù)數據管理系統。
建立中國殘聯(lián)綜合信息管理系統，實(shí)現殘疾人事業(yè)信息資源共享。
制定網(wǎng)站建設指標體系，進(jìn)一步推動(dòng)殘聯(lián)系統互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設。
優(yōu)化完善殘疾人事業(yè)統計指標體系，加強統計制度管理和統計臺帳建設。
組織和推廣信息無(wú)障礙技術(shù)與應用。
三、主要措施
加強信息化專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設,省級殘聯(lián)至少配備3-5名專(zhuān)職技術(shù)人員，地市級殘聯(lián)至少配備1-2名專(zhuān)職技術(shù)人員；加強各級殘聯(lián)信息技術(shù)應用技能的普及培訓，制定培訓計劃和考核標準,切實(shí)有效地提高殘聯(lián)系統計算機應用整體水平，保障各級殘聯(lián)在信息化建設方面的應用需求。
中國殘聯(lián)制定全國殘聯(lián)系統電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺的技術(shù)規范與標準，負責整個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺的組織實(shí)施、協(xié)調管理；省級殘聯(lián)要充分利用現有資源,逐步完善適應殘聯(lián)業(yè)務(wù)需求的骨干網(wǎng)，積極推進(jìn)地(市)以下殘聯(lián)的信息化建設；已經(jīng)完成局域網(wǎng)建設的省級殘聯(lián)應盡快實(shí)現與中國殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò )平臺的互聯(lián)互通，信息共享；未完成的省級殘聯(lián)，應加快局域網(wǎng)建設,盡早實(shí)現與中國殘聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)。
整合殘聯(lián)系統現有業(yè)務(wù)數據庫，建立統一的全國殘聯(lián)綜合業(yè)務(wù)數據管理平臺；繼續做好"十五"期間業(yè)務(wù)數據庫的推廣應用與維護；制定殘聯(lián)系統數據和信息分類(lèi)編碼標準,保證各級殘聯(lián)與中國殘聯(lián)之間的數據正常交換。
配合重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域做好信息化技術(shù)保障工作，完成2010年殘奧會(huì )殘疾人體育綜合數據庫建設。
繼續推進(jìn)殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )建設，經(jīng)濟發(fā)達地區基本形成覆蓋市、區、街的信息網(wǎng)絡(luò )；欠發(fā)達地區要建立起城市中心網(wǎng)絡(luò )，并努力向基層延伸。定點(diǎn)城市要建立殘疾人求職、招聘信息網(wǎng)絡(luò )數據庫，并負責向上級網(wǎng)絡(luò )提供數據。
積極推進(jìn)政務(wù)信息公開(kāi)與信息資源共享,充分開(kāi)發(fā)利用殘聯(lián)信息資源。中國殘聯(lián)規劃制定綜合信息管理系統整體框架、管理目錄和管理辦法，承建全國殘聯(lián)綜合信息管理系統；各省殘聯(lián)負責本省的綜合信息管理工作，落實(shí)相關(guān)信息的收集、整理與發(fā)布。
建立殘聯(lián)系統互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設指標體系，規范各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設，豐富網(wǎng)站信息內容，增強網(wǎng)站服務(wù)功能；加強各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的自身宣傳與推廣，增強網(wǎng)站與媒體的`合作與聯(lián)系。
省級殘聯(lián)要建立一支熟悉殘聯(lián)業(yè)務(wù)、具備統計上崗資格、熟練掌握計算機操作技能的專(zhuān)業(yè)統計隊伍；地市和縣級殘聯(lián)要在綜合部門(mén)至少配備一名專(zhuān)(兼)職統計人員從事基層統計工作，統計人員要加強統計分析能力的培養，提高統計工作水平，配合殘聯(lián)重點(diǎn)業(yè)務(wù)開(kāi)展專(zhuān)項課題研究，做好統計輔助決策服務(wù)工作。
中國殘聯(lián)負責制定基層統計臺帳指標和基層統計臺帳制度，開(kāi)發(fā)統計臺帳管理軟件,逐步實(shí)現盛地(市)和有條件的縣級殘聯(lián)統計臺帳電子化管理，條件不成熟的縣級殘聯(lián)首先實(shí)現紙介質(zhì)統計臺帳并逐步過(guò)渡；各省殘聯(lián)要加強統計部門(mén)的管理職能, 健全基層統計管理制度,按照統一部署，組織實(shí)施本省基層統計臺帳的建設，定期做好培訓、檢查、監督、管理工作，提高統計數據的準確性和真實(shí)性。
積極推動(dòng)信息無(wú)障礙技術(shù)規范和技術(shù)標準的制定，協(xié)調國內外相關(guān)單位和技術(shù)部門(mén)開(kāi)展信息無(wú)障礙技術(shù)交流、業(yè)務(wù)研討、產(chǎn)品及其它計算機輔助設備的考察、研發(fā)、推廣等，為政府部門(mén)制定相關(guān)政策和標準提供參考依據。
四、經(jīng)費
1.中央經(jīng)費：用于殘疾人事業(yè)信息化建設規范的制定；全國殘聯(lián)系統廣域網(wǎng)、信息平臺的基礎性建設與維護；省級以上殘聯(lián)信息、統計人員的培訓；中國殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的建設與宣傳；信息化建設相關(guān)課題的研究；信息、統計資料的編輯及應用軟件的開(kāi)發(fā)等。
2.地方經(jīng)費：各級殘聯(lián)要將信息化建設納入當地政府發(fā)展規劃，設立專(zhuān)項經(jīng)費，用于本地網(wǎng)絡(luò )平臺和網(wǎng)站的基礎性建設，以及數據庫的維護、基層統計工作和信息、統計人員的培訓等。
五、檢查及總結
1.各地須根據殘疾人事業(yè)信息化建設"十一五"實(shí)施方案，結合本地實(shí)際制定具體發(fā)展規劃。
2.各省殘聯(lián)要根據統一規劃，協(xié)同建設的原則，配合各項業(yè)務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)電子政務(wù)與應用，做好年度檢查與評估。
3.按照中國殘疾人事業(yè)各項統計報表的總體要求，上報統計數據。
學(xué)校信息化建設方案 6
一、活動(dòng)目標
利用教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，依托泉州市教育資源公共服務(wù)平臺，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到農村邊遠地區，采用點(diǎn)對點(diǎn)、人對人的方式進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源輻射、幫扶、互動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間和教育資源公共服務(wù)平臺擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研，實(shí)現校際、學(xué)科、教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小城鄉教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
二、組織機構
為統一思想，明確責任，加大對玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)信息化建設的扶持力度，及時(shí)研究解決工作中出現的.新情況、新問(wèn)題，督促各有關(guān)學(xué)校開(kāi)展工作，推動(dòng)建設項目有效落實(shí)，特成立“溪安八中幫扶玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)信息化建設領(lǐng)導組”，名單如下：
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成員：x各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)
領(lǐng)導組下設辦公室，辦公室設在教研室，負責協(xié)調項目工作的落實(shí)；抓緊實(shí)施進(jìn)度，并報送每季度的工作進(jìn)展情況。
三、活動(dòng)內容與安排
�。ㄒ唬┕ぷ魅蝿�(wù)
1．該項目由教研室負責，推選本校各學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人及其他部分優(yōu)秀教師,共64人，按照1:1的比例與玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研結對幫扶活動(dòng)；根據縣教育局的實(shí)施方案制定本校具體的輻射、幫扶實(shí)施計劃；在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通之前先做好優(yōu)質(zhì)資源儲備等相關(guān)準備工作。
2．網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通之后，主動(dòng)聯(lián)系玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師，在個(gè)人網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間互認為好友，為對方提供本學(xué)科各種資源，或根據對方要求幫助建設新資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研活動(dòng)，實(shí)現資源共建共享。
3．謝章棋副校長(cháng)負責每季度匯總、填寫(xiě)《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用情況表》（附件2）并報送教育局生產(chǎn)裝備站進(jìn)行績(jì)效考評。
�。ǘ⿲�(shí)施進(jìn)程安排
xxxx年完成本項目建設，并長(cháng)期開(kāi)展教育資源共建共享。具體建設實(shí)施進(jìn)程如下：
二至三月份：項目啟動(dòng)階段。根據教育局安排確立幫扶關(guān)系；制定項目實(shí)施方案；上報需開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間客戶(hù)端教師的相關(guān)信息。
七至八月份：組織有關(guān)教師參加泉州市教育局開(kāi)設的暑期應用培訓；我校初中教師與玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師在信息關(guān)聯(lián)基礎上，相互在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間建立好友關(guān)系，實(shí)現資源共建共享。
九月份：組織相關(guān)8所項目學(xué)校全面應用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間和教育資源公共服務(wù)平臺開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
十二月份：進(jìn)行回顧總結，并完善持續幫扶方案。
本項目具體工作進(jìn)程實(shí)行季度報告，每季度最后一個(gè)月下旬向教育局生產(chǎn)裝備站書(shū)面匯報。
四、組織實(shí)施
1.要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2.要加強交流，與結對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)交流機制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據工作需要，隨時(shí)調整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
3.要加大宣傳，統一思想，使教師認識幫扶工作的重要意義，主動(dòng)積極地參與幫扶工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng )造條件，確保幫扶工作順利開(kāi)展。
4.結合本校實(shí)際，制訂本校幫扶工作實(shí)施方案并與結對學(xué)校達成協(xié)議。
學(xué)校信息化建設方案 7
信息化是當今世界經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的大趨勢。21世紀將是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代。根據中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，現制定20xx年教育信息化建設的實(shí)施意見(jiàn)：
一、指導思想
以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”為指導，大力推進(jìn)我校教育信息化建設，以信息化帶動(dòng)教育的現代化，加快基礎教育現代化的進(jìn)程，推動(dòng)我�；A教育的跨越式發(fā)展。
二、工作思路
1、以“現代信息化建設”為突破口，逐步實(shí)現教育的現代化。
2、以“教科研”為先導，高標準、高質(zhì)量實(shí)現信息化建設。
3、堅持“統籌規劃、分步實(shí)施、因地制宜”建設原則。
4、堅持“突出重點(diǎn)、分層推進(jìn)、注重實(shí)效”的工作方法。
三、組織機構
成立東升小學(xué)教育信息化建設領(lǐng)導小組(萬(wàn)其兵校長(cháng)任組長(cháng)、楊開(kāi)正任副組長(cháng))，負責統籌規劃和管理全校的教育信息化建設工作。
組建東升心小學(xué)教育信息化建設指導小組(組長(cháng)由盧娟)，負責師資培訓、技術(shù)咨詢(xún)與服務(wù)。
四、工作目標
1、20xx年春季開(kāi)學(xué)，五、六年級全部開(kāi)設信息技術(shù)課。
2、20xx年4月，要高標準通過(guò)教育現代化創(chuàng )建驗收。
3、建立健全教育信息技術(shù)培訓體系�！笆濉逼陂g，完成一輪全體專(zhuān)任教師以計算機和網(wǎng)絡(luò )為主要內容的現代信息技術(shù)培訓，形成一支教育信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)教師隊伍。
五、工作要求
1、充分認識教育信息化建設的重要性和緊迫性，大力推進(jìn)我校教育信息化建設。
學(xué)校教育信息化建設領(lǐng)導小組將統籌規劃，以全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，著(zhù)眼未來(lái)，以信息化建設作為占城鎮中心小學(xué)教育現代化的突破口，推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設，從而加快全�；A教育現代化的進(jìn)程。在經(jīng)費籌措上，形成以政府投資為主，社會(huì )各界積極參與，建立多渠道資金籌措體制。
學(xué)校教育信息化建設指導小組要強化超前、科研意識，指導好學(xué)校教育信息化建設工作，建立科學(xué)的.考核評價(jià)體系。
學(xué)校教育信息化建設領(lǐng)導小組要站在科教興國、信息化帶動(dòng)教育現代化的高度，重視此項工作，組織教職工認真學(xué)習，統一思想，抓住機遇，制定優(yōu)先發(fā)展的戰略，加大投入，下大決心，花大力氣，采取有效措施，盡快實(shí)現學(xué)校教育信息化。
2、積極探索現代信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合模式。
從技術(shù)應用的初始階段轉向整合階段，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機地結合起來(lái)，是教育信息化建設向深層次發(fā)展的重要標志，也是教育信息化建設的落腳點(diǎn)。
建立獎勵機制，制定相應措施，積極開(kāi)展信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅持“樹(shù)立典型、開(kāi)展活動(dòng)、全面推動(dòng)、注重提高”的原則，加快信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。每年開(kāi)展信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的評優(yōu)課、示范課等活動(dòng)。繼續做好信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的探索，培養一批典型，以點(diǎn)帶面，力爭取得一些突破性進(jìn)展。
采取走出去請進(jìn)來(lái)、專(zhuān)題報告、研討會(huì )、現場(chǎng)會(huì )等多種形式，創(chuàng )造機會(huì )，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的學(xué)習交流。
加大科研工作力度，用科研課題帶動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探索。教學(xué)實(shí)踐探索從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)證研究和學(xué)生使用計算機自主學(xué)習的教學(xué)模式兩方面進(jìn)行研究，逐步形成師生互動(dòng)、協(xié)作自主的多樣化整合模式。
3、加強教育信息資源的研究，依托市級資源庫，采取多種方式開(kāi)發(fā)教育資源，形成高水平的教育信息資源庫，爭取成為市級教育軟件開(kāi)發(fā)基地，注重信息資源的科研和應用研究，不斷提高資源應用效益。
4、加強現代教育技術(shù)設備設施管理，充分發(fā)揮其功能。
要選派責任心強、業(yè)務(wù)強的管理人員，負責管理、維護和設備設施使用工作，不斷完善設備設施的安全使用、維護保養等管理制度，建立網(wǎng)絡(luò )系統和設備設施使用、維修檔案，確保所有設備設施正常運行。
建立健全信息資源評審和監管制度，信息化建設指導小組要定期對管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)培訓，形成一支懂技術(shù)、會(huì )管理的網(wǎng)絡(luò )設備設施管理隊伍，一定要加強對網(wǎng)絡(luò )設備設施檢查力度。
要組織學(xué)生學(xué)習好《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，廣泛、深入地開(kāi)展多種形式的網(wǎng)絡(luò )文明、網(wǎng)絡(luò )安全教育。充分利用網(wǎng)絡(luò )教室對學(xué)生開(kāi)展直觀(guān)生動(dòng)的教育活動(dòng)，組織開(kāi)展征文、知識競賽、網(wǎng)上論壇等主題教育活動(dòng)，注重發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，積極引導學(xué)生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，增強學(xué)生自覺(jué)抵御網(wǎng)上不良信息的意識和能力，逐步形成健康文明的網(wǎng)絡(luò )道德規范。
學(xué)校信息化建設方案 8
一、基本情況
華容縣北景港中學(xué)現有教學(xué)班15個(gè)，教職工96人，學(xué)生739人，學(xué)校占地面積30畝，建筑面積32000平方米，各種功能教室一應俱全。
信息化建設基礎方面，20兆寬帶網(wǎng)絡(luò )進(jìn)了校園，每個(gè)辦公室和教室都有網(wǎng)絡(luò )接口，并且都能夠上網(wǎng)；每個(gè)教室都裝有一體機，實(shí)現了“班班通”，教師在每個(gè)教室都能進(jìn)行多媒體教學(xué)；學(xué)校建立了擁有一整套設備的多媒體教室，有1個(gè)學(xué)生計算機室，臺式電腦50臺，本期為教師購置手提電腦78臺。
學(xué)�，F有教師75人，98%的教師具有信息高級技術(shù)證，教師學(xué)歷達標率為100％，其中本科學(xué)歷教師55人，占教師總人數的74%；中學(xué)高級、中學(xué)一級職稱(chēng)教師45人，占60%，57%以上的教師能夠獨立制作課件，應用多媒體教學(xué)。
二、指導思想
認真落實(shí)《湖南省教育信息化“十二五”建設規劃》，把教育信息化建設放在學(xué)校教育中的重要地位，把“提高師生信息素養、提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平”作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，確保信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運用凸現出巨大優(yōu)勢。
三、建設目的
實(shí)現學(xué)校管理數字化，校園教育信息化，確保計算機及其網(wǎng)絡(luò )成為全體教職員工和學(xué)生工作和學(xué)習的基本工具，發(fā)揮教師利用信息化應用技能在教育教學(xué)工作中的作用，提升我校教育信息化應用水平。為在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展教學(xué)和管理創(chuàng )造必要而充分的條件。
四、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┙逃畔⒒瘧脛�(chuàng )新工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：謝圣桂
成員：戴昱、施湘平、夏勇、蔡君發(fā)、唐創(chuàng )、鐘磊彬
向陽(yáng)、王大偉、肖必星、姚建民、薛為宏、張夢(mèng)陽(yáng)。
專(zhuān)家指導小組：縣技術(shù)中心技術(shù)員
�。ǘ┕ぷ餍〗M：
�。�1）管理應用創(chuàng )新推動(dòng)工作組：
施湘平：負責全面工作的協(xié)調、指導和督查。
唐創(chuàng )：負責“學(xué)校教育信息化平臺”、“領(lǐng)信教育業(yè)務(wù)管理平臺和學(xué)校管理平臺”等電子OA管理系統的建設。協(xié)助人員：張夢(mèng)陽(yáng)
�、倨脚_模塊數據的上報，平臺新增模塊及更新學(xué)校各類(lèi)基本數據
�、诮處焸�(gè)人空間的建設管理。含教師日常的教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習培訓及心得體會(huì )、工作成績(jì)、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)設計、教學(xué)課件等教育資源。
�、鄹黜椫贫鹊氖占恚ㄖ贫ā侗本案壑袑W(xué)教師信息化應用考核細則》），教師教學(xué)過(guò)程中的電子化管理和質(zhì)量監控（電子備課的指導）。
�、芙⒔處熢嚲矸治鱿到y。
�、菁訌娊處熍嘤�。在“領(lǐng)信教育”平臺上開(kāi)通教師技術(shù)培訓專(zhuān)欄，分層次對教師進(jìn)行操作系統、常用軟件使用、多媒體輔助教學(xué)軟件使用等培訓，內容以信息化理念、教師崗位技能、資源利用、教學(xué)平臺應用等方面為主。
�。�2）教育教學(xué)應用創(chuàng )新工作組：
肖必星：負責教師信息技術(shù)培訓、網(wǎng)站教學(xué)教研資源的收集。協(xié)助人員：張夢(mèng)陽(yáng)、洪權遇
�、儆蓪W(xué)校優(yōu)秀教師建立名師工作室。
�、谟行Ю谩巴秸n堂、專(zhuān)題課堂、名師課堂”開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研活動(dòng)。
�、坶_(kāi)辟“同步課堂”加強校本培訓。建立各學(xué)科教研組空間，負責收集、整理、審核、上傳學(xué)科資源。
鐘壘彬：負責班級管理、學(xué)生教育資源的收集。
�、偌訌娋W(wǎng)絡(luò )化校園文化建設，定期開(kāi)展各種網(wǎng)絡(luò )校園文化活動(dòng)。例如：網(wǎng)上主題征文活動(dòng)、網(wǎng)上主題征畫(huà)比賽、學(xué)生網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上板報、班標等各類(lèi)班級評比活動(dòng)。
�、诶媒逃畔⒒脚_實(shí)施“家校溝通”服務(wù)，使學(xué)校為學(xué)生家長(cháng)提供更全面、更便捷、更順暢的服務(wù)。同時(shí)設立“親情電話(huà)”“綠色電話(huà)”為留守學(xué)生與父母溝通服務(wù)。
�。�3）服務(wù)應用創(chuàng )新工作組：
夏勇：負責硬件建設和經(jīng)費籌措、后勤管理資源的收集。協(xié)助人員：姚建明
王大偉：負責學(xué)校網(wǎng)站的建設維護。協(xié)助人員：薛為宏
向陽(yáng)：負責學(xué)校信息技術(shù)設備的維護，保證系統的正常運行。
五、建設內容和步驟
1、通過(guò)市縣級信息技術(shù)培訓考核的教師占總數的'95%以上、通過(guò)送培和校本培訓實(shí)現。
2、通過(guò)送培方式使網(wǎng)絡(luò )管理員和信息技術(shù)專(zhuān)兼職教師均須通過(guò)教育局的專(zhuān)業(yè)培訓后上崗。
3、高起點(diǎn)建設校園網(wǎng)絡(luò )，使校內主干速率達到20Mbps，桌面終端連接速率不低于獨享2M。
4、采用寬帶光纖連接互聯(lián)網(wǎng)。
5、建設具備以下功能的校園網(wǎng)，連接校園內所有計算機，并在每個(gè)教室和辦公地點(diǎn)，以及校內其他公共場(chǎng)所均設有網(wǎng)絡(luò )終端。
�。�1）能夠提供各類(lèi)信息服務(wù)，如：
Internet連接訪(fǎng)問(wèn)代理文件傳輸Web瀏覽
通過(guò)上級教育信息網(wǎng)中心網(wǎng)站建立電子郵件系統
校內BBS和CHAT在市或縣教育信息網(wǎng)上設立主頁(yè)和虛擬空間（或主機托管），并保持更新維護。
�。�2）能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現校務(wù)管理信息系統的應用。
行政管理：包括會(huì )議管理、單位日程管理、公共信息發(fā)布、政務(wù)信息發(fā)布、政策法規查詢(xún)等；
人事管理：管理和維護單位的人事信息等。
學(xué)籍管理：包括班級管理、學(xué)籍注冊、獎懲管理、分班管理、升級管理、統計查詢(xún)、報表打印等功能模塊；
招生管理：招生計劃、入學(xué)報到等；
教學(xué)管理：教師管理、教學(xué)計劃、課表安排、補課調課等；
考試管理：考試安排、補考安排、成績(jì)管理與分析等。
�。�3）建有圖書(shū)自動(dòng)化系統
圖書(shū)管理系統：圖書(shū)/期刊的采購、編目、流通和查詢(xún)、檢索實(shí)現計算機自動(dòng)化管理；
電子閱覽室：使讀者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)圖書(shū)館購置的各種光盤(pán)數據庫和電子出版物，同時(shí)可以上網(wǎng)瀏覽；
�。�4）具有電子教學(xué)實(shí)施系統功能
大部分教室建成多媒體教室；
網(wǎng)絡(luò )備課與授課系統：建立以學(xué)校教學(xué)軟件和課件素材等構成的本地化特色資源庫，為教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行備課提供便利條件，并實(shí)現教學(xué)資源的共建共享；
在學(xué)校資源庫的基礎上，建立科學(xué)、合理的資源積累、優(yōu)化機制，為學(xué)科整合提供平臺基礎；
�。�5）建有多媒體教學(xué)資源制作系統
多媒體課件制作系統：提供網(wǎng)絡(luò )化平臺，讓教師能利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò )上制作多媒體課件；
多媒體教學(xué)資源開(kāi)發(fā)系統：包括開(kāi)發(fā)工具和設備，可進(jìn)行多媒體信息的加工制作。
�。�6）與學(xué)生、家長(cháng)、社區溝通的平臺建設
采用“領(lǐng)信教育平臺”方式，實(shí)現與學(xué)生、家長(cháng)和社區的信息溝通。
�。�7）以“湖南省基礎教育資源網(wǎng)”為平臺，建立教師個(gè)人空間站。
6、建立完善的管理機制
須安排專(zhuān)職工作人員，負責網(wǎng)絡(luò )日常運行維護和管理工作，并制訂一系列保障本校信息基礎設施安全使用的管理條例。
六、經(jīng)費保障：爭取上級支持為主，自籌為輔。
學(xué)校信息化建設方案 9
根據自查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及三年建設規劃，我校提出以下整改方案。
一、加大資金投入，構建教育信息化的硬環(huán)境。
1、校積極推進(jìn)信息化建設，加大資金投入，全面深入開(kāi)展信息化建設工作。全校共有8個(gè)班級，有學(xué)生253人，目前學(xué)生機僅有22臺，生機比例嚴重不達標，我校教職工24人,計算機11臺，師機比例達不到1：1.學(xué)校為了推進(jìn)信息化工作進(jìn)程，保證信息技術(shù)課程的正常進(jìn)行，學(xué)校將積極申請各項資助，籌備資金，進(jìn)行購買(mǎi)計算機，保證學(xué)生上課人人有機。
2、校園網(wǎng)。高速教育網(wǎng)絡(luò )覆蓋到每個(gè)教室，“班班通”覆蓋每一個(gè)班級，但是，利用率較低，設立各項激勵制度，鼓勵大量應用多媒體教學(xué)。
3、計算機教室。使用的多媒體教學(xué)軟件運行較慢，無(wú)法實(shí)現教師主控、電子登錄、文件服務(wù)和網(wǎng)絡(luò )控制等功能，死機現象嚴重，需要盡快進(jìn)行系統更新。
4、學(xué)校進(jìn)一步建立健全資源庫，每一學(xué)科每學(xué)年上傳資源不少50次。方便老師們查閱資料、在學(xué)校局域網(wǎng)內的資源共享。
5、“人人通”平臺及一課一名師，一師一優(yōu)課活動(dòng)大力推進(jìn)，保證每學(xué)年曬課每學(xué)科不少于50節，資源上傳沒(méi)人不少于20節。
二、加強軟件建設，提高信息化技術(shù)的應用水平。
1、強化信息技術(shù)課程。
我校嚴格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的要求開(kāi)齊開(kāi)好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，每個(gè)年級每班每周一課時(shí)。我們著(zhù)力培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、構建信息化平臺
網(wǎng)站建設：學(xué)校主頁(yè)設的中心等欄目，做到定期更新。使之成為學(xué)校信息發(fā)布的平臺，師生交流的平臺，學(xué)校檔案積累的平臺，師生個(gè)人成長(cháng)記錄的平臺
三、狠抓師資隊伍建設，培養適應教育現代化的師資隊伍。
1、加大對教師進(jìn)行全員信息技術(shù)校本培訓，所有在職的教師，均參加現代化教育技術(shù)培訓。
2、我校在職教師90%以上要使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，為計算機網(wǎng)絡(luò )資源與教育教學(xué)相整合，探索現代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相結合提供了有力的師資保證。
3、正確認識信息技術(shù)在學(xué)科整合中的作用，切忌喧賓奪主。
信息技術(shù)無(wú)論多么優(yōu)越，都是為教學(xué)服務(wù)的，即課堂中學(xué)生應永遠是主體，教師是主導者，信息技術(shù)只能是起了輔助教學(xué)的作用。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，他們之間是互相協(xié)作的關(guān)系，而不能相互替代。信息技術(shù)與學(xué)科的.整合的課堂教學(xué)，應該在教師的主導下，各種教學(xué)方法互相協(xié)調，相互促進(jìn)，絕不能濫用，絕不能喧賓奪主，取代學(xué)科教學(xué)。
4、圍繞信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標制作教學(xué)課件，優(yōu)化教學(xué)設計。我校教師基本實(shí)現了備課時(shí)，圍繞學(xué)習主題展開(kāi)，篩選信息，巧妙安排，運用信息技術(shù)提供給學(xué)生有利于完成學(xué)習目標的方法和資源，優(yōu)化教學(xué)設計。
5、加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高學(xué)生信息素養。
信息技術(shù)與學(xué)科整合的過(guò)程中，師生是共同的學(xué)習伙伴。針對部分教師及學(xué)生計算機知識相對貧乏的問(wèn)題，我們從學(xué)習現代教育教學(xué)思想觀(guān)念、加強信息技術(shù)知識的學(xué)習、要求學(xué)生重視信息技術(shù)課程這三個(gè)方面提高自身的信息素養。
四、強化機制，確保信息化工作的順利進(jìn)行。
為確保教育信息化工作長(cháng)期、有效、健康地開(kāi)展，學(xué)校將制定信息化工作長(cháng)期規劃和近期計劃，形成信息化工作領(lǐng)導小組、落實(shí)專(zhuān)人負責，建立網(wǎng)絡(luò )管理制度，明確職責、權限，學(xué)校落實(shí)信息化建設專(zhuān)項資金，加大軟硬件設施的投入資金，將教師運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉升掛鉤。
學(xué)校信息化建設方案 10
一、信息化環(huán)境的建設方案
�。ㄒ唬┘訌娊逃畔⒒A設施建設。
1、計算機配備方面：保證學(xué)生上課每人一機；教師備課用機達到每人一機。
2、中小學(xué)教室多媒配備方面：現在學(xué)校已經(jīng)實(shí)現了“班班通”，多媒體教室基本能夠實(shí)現電化教室、微機室的功能。學(xué)校要結合實(shí)際情況對原有的部分機房進(jìn)行改造，使多媒體教室建設工作達到要求。
3、寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通建設方面：基本實(shí)現“校校通”工程的目標要求。加大校園網(wǎng)的建設，同時(shí)，注重發(fā)揮校園網(wǎng)在教育管理和教學(xué)中的應用。營(yíng)造最佳的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
4、網(wǎng)絡(luò )安全建設方面：建立健全完備的網(wǎng)絡(luò )安全制度和技術(shù)措施，避免各級各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )事故的發(fā)生。
(二)加強教育信息化制度建設
1、成立信息化工作領(lǐng)導小組，明確一名同志專(zhuān)人負責，實(shí)行包保責任制，確保有人管、有人抓，各項工作落到實(shí)處。
2、建立和完善教育信息化檢查評估、績(jì)效考核和激勵機制，提高教育信息化管理水平。
3、現代教育技術(shù)建設要緊扣“服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生”這一根本的原則。中心的工作人員更應該提高認識，樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)這一根本思想；應該增強責任意識，嚴格操作程序和作業(yè)規程，模范遵守國家有關(guān)的網(wǎng)絡(luò )法規；應該自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)的制度，如采購制度、維修制度、值班制度等，不斷地改善服務(wù)的質(zhì)量，提高服務(wù)水平。
�。ㄈ┘訌娊處熜畔⑺仞B建設
強化管理人員、師生與家長(cháng)的教育信息化意識，教育信息化首先是教育觀(guān)念的現代化，轉變教育工作者、學(xué)生及家長(cháng)的觀(guān)念是當前教育信息化建設的首要任務(wù)。管理人員在信息化建設中起決定性的作用，須具有較高的信息素養,建立合理且逐步完善的教育信息化制度并組織實(shí)施，給予人財物的支持，讓每位管理人員、教師、學(xué)生及家長(cháng)都積極參與，有機地融合在教育信息化建設中，提高信息化水平，熟練運用網(wǎng)絡(luò )及應用工具提高工作效率；
二、信息化學(xué)習資源建設方案
�。ㄒ唬┘哟罅Χ冉ㄔO學(xué)校的資源庫及其平臺。建設“數字化校園”的基礎工程是教育資源的數字化。為此，建設一個(gè)資源充足、種類(lèi)齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過(guò)多年的努力，學(xué)校的資源庫建設取得了可喜的成績(jì)，已經(jīng)具備了一定的規模，但仍然存在一些問(wèn)題，主要是資源種類(lèi)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際不相適應，資源內容沒(méi)有校本化、管理無(wú)序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實(shí)現資源庫本應發(fā)揮的效用。為此，應著(zhù)重做好以下工作：
1、加強管理，注重調查研究，征求廣大一線(xiàn)教師的意見(jiàn)，特別是應著(zhù)重研究校本資源
的`目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統。目前應加大工作力度，爭取在半年內完成原有的資源庫的結構調整。
2、應逐步開(kāi)展案例、課例庫建設，應著(zhù)重理清現有的各類(lèi)文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著(zhù)力開(kāi)展此項工作，為建設“國光網(wǎng)�！弊龊们捌诘臏蕚�。
3、著(zhù)重資源庫與教師的接口、平臺建設，以實(shí)用、易用為原則，做到每一類(lèi)資源都有相應的用戶(hù)界面。著(zhù)重加強校內資源“點(diǎn)對點(diǎn)傳輸”研究與建設，爭取在兩年內完成此項工作。
4、應進(jìn)一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會(huì )用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。
5、深入開(kāi)展調查、研究，精心設計，逐步建設學(xué)生學(xué)習資源庫、學(xué)生自主學(xué)習網(wǎng)上討論區、學(xué)生網(wǎng)上社區。
6、鼓勵教師開(kāi)發(fā)具有本地特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將各類(lèi)教育教學(xué)資源整合。通過(guò)互聯(lián)互通，突破現有教學(xué)模式的時(shí)空限制和教學(xué)條件限制，使全校都能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。重點(diǎn)加強英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等薄弱課程資源建設，解決開(kāi)程開(kāi)不齊和教學(xué)水平低下的問(wèn)題
�。ǘ⿲�(shí)施“數字校園”工程建設。大力推進(jìn)中小學(xué)“數字校園”達標建設，爭取完成學(xué)�！皵底中@”工程建設任務(wù)。
�。ㄈ┘訌娊逃芾砉卜⻊�(wù)平臺建設，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通工程。積極籌建具有本地特色的教育教學(xué)資源庫，依托網(wǎng)絡(luò )資源服務(wù)平臺，加大優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)共享，加強教育管理信息系統建設。所有教師和學(xué)生建成實(shí)名制網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間。
三、優(yōu)化的教學(xué)設計方案
建設“數字化校園”的最終目的是有效地促進(jìn)教育、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提高教育教學(xué)和學(xué)習的效率，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量。為此，應著(zhù)重做好以下幾項工作。
�。ㄒ唬┚慕M織，大力開(kāi)展基礎理論研究和實(shí)踐模式的探索研究。經(jīng)常性地印發(fā)有關(guān)多媒體輔助教學(xué)的論文、案例和教學(xué)設計，營(yíng)造學(xué)習的氛圍。并在全校范圍內征集“多媒體輔助教學(xué)”的論文、案例、教學(xué)設計，爭取每年出版一冊校本的研究論文集。
�。ǘ┡c教務(wù)處聯(lián)合，凡是校內公開(kāi)課、研討課都必須進(jìn)行現場(chǎng)錄像，以充實(shí)學(xué)校的課例庫，每學(xué)期對這些課例進(jìn)行評選，優(yōu)秀者予以獎勵。
�。ㄈ┙趦戎�(zhù)重對原有的與現代教育技術(shù)有關(guān)的幾個(gè)課題的開(kāi)展情況進(jìn)行總結、調整，提出下階段的研究目標，現代教育技術(shù)中心應全力配合，確保為這些課題的研究者提供所需的研究、實(shí)驗環(huán)境，保證這些課題能順利開(kāi)展并按期結題。
�。ㄋ模⿲W(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應用案例，推廣在課堂教學(xué)過(guò)程中有效應用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗。實(shí)現“班班通、人人會(huì )、堂堂用”的目標。每名教師必須利用多媒體設備上課。必須保證每周上課節次為周課時(shí)總數的80%以上，每周班級利用信息化設備上課的使用率不得低于80%，組織學(xué)生、教師填寫(xiě)好使用記錄上報學(xué)校。分管電教領(lǐng)導每周要對“班班通”學(xué)校進(jìn)行一次使用抽查，填寫(xiě)好檢查記錄表，計算出學(xué)�！鞍喟嗤ā笔褂寐��！鞍喟嗤ā睂W(xué)校分管領(lǐng)導每周要對全校所有班級進(jìn)行不少于
二次的使用抽查，填寫(xiě)好檢查記錄表。
四、培訓方案
建立教育信息化人才隊伍的培養機制。加大引進(jìn)與培訓的力度，建立具有信息化素養的領(lǐng)導班子隊伍、專(zhuān)業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍、認真負責的電教管理員隊伍和熟練應用信息技術(shù)的教師隊伍等“四支隊伍”。掌握現代教育技術(shù)的師資隊伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術(shù)的師資隊伍是學(xué)校信息化建設的重心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點(diǎn)應立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開(kāi)展信息技術(shù)培訓工作。為此應努力開(kāi)展以下幾項工作
�。ㄒ唬┘訌娦畔⒓夹g(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養，調動(dòng)信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò )管理員的積極性�？茖W(xué)合理地解決好信息技術(shù)工作人員的工作量認定問(wèn)題，同時(shí)把教師應用現代教育技術(shù)的能力和績(jì)效納入教師業(yè)務(wù)考核內容。
�。ǘ┮钥荚嚍榍腥朦c(diǎn)，長(cháng)期堅持對教職工進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓。但應逐步改變培訓的方式，提高校園網(wǎng)在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習機會(huì )；同時(shí)逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全和病毒防護、學(xué)校管理系統應用的培訓。
�。ㄈ┙M織部分基礎好的教師開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的培訓與學(xué)習。強調以用促學(xué)、自主學(xué)習，加強過(guò)程的監督，加強交流與研討；除了過(guò)程的監督還應重點(diǎn)考核學(xué)習的效果，要求參與學(xué)習的成員每學(xué)
年都應開(kāi)一次有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的研討課，每人每學(xué)年應撰寫(xiě)一篇有關(guān)的教學(xué)設計或論文。信息化建成后，基本實(shí)現教師具備利用平臺進(jìn)行多媒體課件制作、信息化授課及應用信息化平臺參與教學(xué)、科研與辦公的操作能力；信息技術(shù)教師具備信息技術(shù)授課、課件制作、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境維護、系統軟件使用與維護等操作能力，參與多種形式的教育活動(dòng)，不斷提高信息化應用水平。
校園信息化建設是一個(gè)循序漸進(jìn)的系統化工程，絕非一揮而就。我們應當在不同時(shí)期適時(shí)地從全局出發(fā)分析學(xué)校信息化建設實(shí)際狀況，以應用為根本目的，對前期的信息化建設發(fā)展規劃進(jìn)行必要的修正，全面滿(mǎn)足信息化建設的發(fā)展需求。
學(xué)校信息化建設方案 11
一、活動(dòng)目標
利用教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，依托泉州市教育資源公共服務(wù)平臺，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到農村邊遠地區，采用點(diǎn)對點(diǎn)、人對人的方式進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源輻射、幫扶、互動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間和教育資源公共服務(wù)平臺擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研，實(shí)現校際、學(xué)科、教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小城鄉教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
二、組織機構
為統一思想，明確責任，加大對玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)信息化建設的扶持力度，及時(shí)研究解決工作中出現的新情況、新問(wèn)題，督促各有關(guān)學(xué)校開(kāi)展工作，推動(dòng)建設項目有效落實(shí)，特成立“溪安八中幫扶玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)信息化建設領(lǐng)導組”，名單如下：
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成員：x各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)
領(lǐng)導組下設辦公室，辦公室設在教研室，負責協(xié)調項目工作的.落實(shí)；抓緊實(shí)施進(jìn)度，并報送每季度的工作進(jìn)展情況。
三、活動(dòng)內容與安排
�。ㄒ唬┕ぷ魅蝿�(wù)
1．該項目由教研室負責，推選本校各學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人及其他部分優(yōu)秀教師,共64人，按照1:1的比例與玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研結對幫扶活動(dòng)；根據縣教育局的實(shí)施方案制定本校具體的輻射、幫扶實(shí)施計劃；在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通之前先做好優(yōu)質(zhì)資源儲備等相關(guān)準備工作。
2．網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通之后，主動(dòng)聯(lián)系玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師，在個(gè)人網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間互認為好友，為對方提供本學(xué)科各種資源，或根據對方要求幫助建設新資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研活動(dòng)，實(shí)現資源共建共享。
3．謝章棋副校長(cháng)負責每季度匯總、填寫(xiě)《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用情況表》（附件2）并報送教育局生產(chǎn)裝備站進(jìn)行績(jì)效考評。
�。ǘ⿲�(shí)施進(jìn)程安排
xxxx年完成本項目建設，并長(cháng)期開(kāi)展教育資源共建共享。具體建設實(shí)施進(jìn)程如下：
二至三月份：項目啟動(dòng)階段。根據教育局安排確立幫扶關(guān)系；制定項目實(shí)施方案；上報需開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間客戶(hù)端教師的相關(guān)信息。
七至八月份：組織有關(guān)教師參加泉州市教育局開(kāi)設的暑期應用培訓；我校初中教師與玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師在信息關(guān)聯(lián)基礎上，相互在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間建立好友關(guān)系，實(shí)現資源共建共享。
九月份：組織相關(guān)8所項目學(xué)校全面應用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間和教育資源公共服務(wù)平臺開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
十二月份：進(jìn)行回顧總結，并完善持續幫扶方案。
本項目具體工作進(jìn)程實(shí)行季度報告，每季度最后一個(gè)月下旬向教育局生產(chǎn)裝備站書(shū)面匯報。
四、組織實(shí)施
1.要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2.要加強交流，與結對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)交流機制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據工作需要，隨時(shí)調整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
3.要加大宣傳，統一思想，使教師認識幫扶工作的重要意義，主動(dòng)積極地參與幫扶工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng )造條件，確保幫扶工作順利開(kāi)展。
4.結合本校實(shí)際，制訂本校幫扶工作實(shí)施方案并與結對學(xué)校達成協(xié)議。
學(xué)校信息化建設方案 12
為了貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》關(guān)于不斷提升職業(yè)教育電子政務(wù)能力、數字校園水平和人才信息素養，全面加強信息技術(shù)支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現代化，圍繞學(xué)校信息化建設工作，我校將有計劃、有步驟、積極穩妥地推進(jìn)信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育管理和教學(xué)手段的現代化，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，特制定學(xué)校信息化建設三年規劃。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以教育信息化基礎設施建設和人才隊伍培養為基礎，以教育信息資源建設和開(kāi)發(fā)應用為重點(diǎn)，統籌規劃，注重實(shí)效，創(chuàng )新發(fā)展，加快實(shí)現教育信息化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，努力打造信息化、數字化校園。
二、總體目標
到20xx年，以信息化、數字化校園建設為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養造就一支掌握現代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運行，進(jìn)一步提升信息化基礎設施建設、管理水平，最終實(shí)現學(xué)校的全面信息化。
三、主要任務(wù)與措施
�。ㄒ唬┘哟笸度霐底只@建設，形成一個(gè)功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統。
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò )管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全和管理效率，改善內網(wǎng)運行速度。在部分樓層、辦公室構建無(wú)線(xiàn)網(wǎng)接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、資源建設數字化：
�。�1）充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育教學(xué)信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習、課后輔導、學(xué)生個(gè)別化學(xué)習，在線(xiàn)考試等教學(xué)環(huán)節包容進(jìn)來(lái)，形成大容量、開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境；
�。�2）建設開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò )學(xué)習室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò )虛擬環(huán)境，如：教育教學(xué)資源庫、視頻點(diǎn)播、校園社區、虛擬實(shí)訓環(huán)境等，為學(xué)生自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習提供幫助；
�。�3）發(fā)展圖書(shū)館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進(jìn)行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢(xún)、訪(fǎng)問(wèn)、下載；
�。�4）優(yōu)化組合學(xué)校教育教學(xué)資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò )、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類(lèi)，多形式、多規格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。
3、管理系統自動(dòng)化。對學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評價(jià)實(shí)行全方位的信息化管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)、實(shí)訓的管理，教職工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習記錄、評價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。
4、網(wǎng)站建設多元化。
�。�1）不斷擴充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育功能；
�。�2）建立班級主頁(yè)，展現班集體學(xué)習、活動(dòng)風(fēng)采；
�。�3）開(kāi)辟骨干教師個(gè)人主頁(yè)，展現教師教育教學(xué)特色，實(shí)現資源和成果共享，開(kāi)展網(wǎng)上多項交流；
�。�4）嘗試開(kāi)辟有特長(cháng)學(xué)生個(gè)人主頁(yè)，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個(gè)性發(fā)展。
5、網(wǎng)絡(luò )管理制度化。
�。�1）強化管理、規范制度，修訂部門(mén)和人員崗位職責，結合學(xué)校實(shí)際健全各項管理規章制度；
�。�2）加強校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護，保證校園網(wǎng)絡(luò )暢通，使設備使用效益得到最大限度發(fā)揮；
�。�3）制訂師生網(wǎng)絡(luò )安全保護管理條例，規范師生上網(wǎng)行為。
�。ǘ┮哉n程改革為契機，加速多元化課程的實(shí)踐研究與探索。
1、開(kāi)展課程與信息技術(shù)整合的研究。
�。�1）實(shí)行網(wǎng)絡(luò )電子備課；
�。�2）靈活運用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養學(xué)生解決問(wèn)題實(shí)際能力的方法與途徑；
�。�3）合理運用信息資源指導學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習和協(xié)作學(xué)習；
�。�4）運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)生課內外作業(yè)指導、學(xué)習情況分析和學(xué)習評價(jià)。
2、開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的拓展性課程的實(shí)踐研究。
�。�1）根據學(xué)校特色和專(zhuān)題研究項目編寫(xiě)校本教材；
�。�2）進(jìn)行網(wǎng)上成果展示。
3、開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的研究性課程的探索。
�。�1）以問(wèn)題或者案例為切入口，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源，尋求問(wèn)題解決的途徑和方法；
�。�2）開(kāi)展師生網(wǎng)上主題式探究性活動(dòng)；
�。�3）開(kāi)辟師生網(wǎng)上專(zhuān)題論壇。
�。ㄈ┘訌妼處熜畔⒓夹g(shù)培訓與輔導，提高教師應用素質(zhì)
在教育信息化實(shí)施的過(guò)程中，廣大教師要形成積極學(xué)習現代教育思想和現代教育理論的氛圍，通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法培養一支掌握現代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺(jué)應用現代教育技術(shù)開(kāi)展教改的骨干教師群體。全校教師掌握基本計算機操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，大部分教師能進(jìn)行課件制作、專(zhuān)題網(wǎng)站制作及具體網(wǎng)絡(luò )的基本技術(shù)。逐步實(shí)現教師無(wú)紙化辦公。以熟練運用校園網(wǎng)管理平臺、學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開(kāi)展科研。
1、提供多種信息渠道，形成開(kāi)放、立體的培訓空間和學(xué)習活動(dòng)的場(chǎng)所。
�。�1）挖掘本校培訓資源，集中專(zhuān)題培訓；
�。�2）請專(zhuān)家作講座，培訓教師現代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式；
�。�3）觀(guān)摩學(xué)習。組織教師觀(guān)摩校內外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過(guò)觀(guān)摩教師能更具體體會(huì )信息技術(shù)與課程整合的方法；
�。�4）網(wǎng)上論壇。在因特網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和討論。
2、開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率、效能。
�。�1）采用音頻、視頻會(huì )議形式，開(kāi)展信息交流、專(zhuān)題討論、論文交流等；
�。�2）開(kāi)展網(wǎng)上公開(kāi)課、說(shuō)課和評課活動(dòng)。
3、科研先導，開(kāi)展區域性教改實(shí)驗研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的新模式、新方法和新途徑。探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式，啟動(dòng)以建構新型師生關(guān)系為目標的互動(dòng)教育新模式的研究，積極開(kāi)展運用網(wǎng)絡(luò )實(shí)現教與學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)校與社區互動(dòng)的試點(diǎn)研究。
�。ㄋ模┡囵B具有現代信息意識的中職學(xué)生。
1、興趣活動(dòng)，發(fā)展特長(cháng)。
�。�1）提供良好的信息環(huán)境，開(kāi)設校園網(wǎng)吧；
�。�2）組織各類(lèi)興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)；
�。�3）舉辦電腦繪畫(huà)、電子小報制作，網(wǎng)頁(yè)制作，動(dòng)畫(huà)制作等學(xué)習班。
2、主題研究，形成特色。
�。�1）圍繞一個(gè)感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行電子作品創(chuàng )作；
�。�2）開(kāi)展主題式探究性活動(dòng)；
�。�3）開(kāi)展網(wǎng)上信息協(xié)作學(xué)習和交流；
�。�4）開(kāi)辟網(wǎng)上大展臺，舉行研究成果展示。
3、結合上級的評比活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極制作電腦作品，并選送部分優(yōu)秀的作品到省市參評。
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爭取上級支持，投入一定的財力、物力，按照學(xué)校規劃，統一部署，添置設備，購置搭建校園網(wǎng)的服務(wù)器；電信光纖接入，100兆交換到桌面；為教師配備進(jìn)行教育教學(xué)學(xué)使用的筆記本電腦，所有教室配有多媒體教學(xué)設備。
四、年度推進(jìn)計劃
1、20xx年推進(jìn)計劃：
�。�1）達成指標：
做好校園網(wǎng)的改建與擴建工作，購置一批校園網(wǎng)的設備，并根據教學(xué)需要及時(shí)更新信息化配套設備，完善校園內信息技術(shù)基礎設施。學(xué)校的網(wǎng)站初具規模，每個(gè)教室配備多媒體電腦和投影機。不斷完善管理制度，使制度管理常規化，從而能更好、更高地為教育教學(xué)工作服務(wù)。提高教職工的信息技術(shù)應用水平，收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數字化資料。以信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐為方向，加強信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐。
�。�2）具體措施：
購置搭建校園網(wǎng)的服務(wù)器，淘汰一批老舊無(wú)法使用的設備，為每一位教師配備教育教學(xué)使用的筆記本電腦，每一個(gè)教室配備多媒體電腦及投影設備。
對教職工進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓，在學(xué)習中不斷提高，開(kāi)始收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數字化資料。開(kāi)展教學(xué)課件的評比、學(xué)生電腦制作評比、組織教師和學(xué)生參加各種信息技術(shù)的競賽。
以課題研究為切入點(diǎn)，積極承擔上級與現代教育技術(shù)有關(guān)的科研課題任務(wù)，切實(shí)做好課題申報和開(kāi)展、實(shí)施工作。
2、20xx年推進(jìn)計劃：
�。�1）達成目標：
數字化校園建設基本完成。信息化教育教學(xué)資源建設達到“隨手可得”，進(jìn)一步完善校本資源庫建設，搭建好滿(mǎn)足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò )教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協(xié)調的共建共享、互動(dòng)開(kāi)放的新課程資源。
�。�2）具體措施：
校園網(wǎng)的硬件設備基本達成，做好基礎設備的日常維護工作，盡量保證24小時(shí)不斷網(wǎng)。完成OA辦公自動(dòng)化管理平臺、教務(wù)、學(xué)籍、后勤、智能排課系統、電子備課系統、實(shí)訓管理信息化等數字化校園平臺建設，逐步實(shí)現管理智能化、辦公自動(dòng)化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化、學(xué)習個(gè)性化、活動(dòng)多元化、生活信息化，使校園網(wǎng)站在校園管理、教師業(yè)務(wù)提高、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
圍繞新校區建設的目標，積極參與制訂學(xué)校信息化建設方案，為學(xué)校信息化建設提供可行的意見(jiàn)和建議。
全體教師實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò )備課設計（文本、課件），靈活運用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、方法與途徑；合理運用信息資源指導學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習和協(xié)作學(xué)習；運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)生課內外作業(yè)指導、學(xué)習情況分析和學(xué)習評價(jià)。
通過(guò)培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術(shù)工具的性能、特點(diǎn)和使用方法，而且能使教師掌握教育技術(shù)、教學(xué)設計，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結合。同時(shí)積極參加省市各級各類(lèi)競賽。
加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫的建設，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。積極探討運用現代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)設計，積累本校的教學(xué)精品課例，以點(diǎn)帶面，提升學(xué)校的教研水平。
3、20xx年推進(jìn)計劃：
�。�1）達成目標：
做好新校園智能化、信息化的服務(wù)工作；網(wǎng)站建設多元化；發(fā)展圖書(shū)館數字化資源庫藏；大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的普及應用，深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
�。�2）具體措施：
積極參與制訂新校區信息化建設方案，為學(xué)校信息化建設提供可行的意見(jiàn)和建議，做好新校園智能化、信息化的.服務(wù)工作，創(chuàng )建數字化校園，推動(dòng)學(xué)�，F代化教育教學(xué)技術(shù)的發(fā)展。優(yōu)化組合學(xué)�，F有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò )、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類(lèi)，多形式、多規格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。
網(wǎng)站建設多元化，不斷擴充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育功能；建立班級主頁(yè)，展現班集體學(xué)習、活動(dòng)風(fēng)采；嘗試開(kāi)創(chuàng )“網(wǎng)上名師工作室”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習成果，交流“工作室”研究成果，使網(wǎng)頁(yè)成為我校專(zhuān)業(yè)教師團隊的教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向教師、學(xué)生、社會(huì )；嘗試開(kāi)辟有特長(cháng)學(xué)生個(gè)人主頁(yè)，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個(gè)性發(fā)展。
發(fā)展圖書(shū)館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進(jìn)行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢(xún)、訪(fǎng)問(wèn)、下載。開(kāi)設、發(fā)展特色教育。積極組織師生參加國家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學(xué)電腦制作、信息技術(shù)論文比賽賽、信息化大賽等活動(dòng)。全面推行學(xué)校管理信息化。對學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評價(jià)實(shí)行全方位的計算機管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習記錄、評價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理。
五、保障措施
1、健全機構，夯實(shí)責任。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，各處室參與的信息化工作領(lǐng)導小組，為信息化工作的扎實(shí)有序開(kāi)展提供保障。
2、落實(shí)經(jīng)費，加大投入。落實(shí)經(jīng)費投入制度，規范管理使用信息技術(shù)教育經(jīng)費。
3、加大考核，嚴格獎懲。學(xué)校把信息技術(shù)的學(xué)習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務(wù)書(shū)，定期進(jìn)行檢查考核。對工作成績(jì)突出的，給予表彰獎勵。
今天，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，我們將與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)信息化工作，大力提高學(xué)校信息化應用水平，結合學(xué)校實(shí)際制定三年發(fā)展規劃和全年計劃，全面提高學(xué)�，F代教育技術(shù)工作水平，不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為我校今后的長(cháng)期發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)校信息化建設方案 13
一、背景
xx“十五”期間，全國殘聯(lián)系統的信息化建設呈快速發(fā)展趨勢。技術(shù)應用環(huán)境覆蓋全國，技術(shù)應用水平不斷提高，信息技術(shù)隊伍擴大。
xx80%的省級殘聯(lián)完成了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設;85%的省級殘聯(lián)積極推廣使用業(yè)務(wù)應用系統和數據庫;全國已有200余個(gè)不同形式的殘疾人網(wǎng)站，形成一定規模的網(wǎng)絡(luò )宣傳平臺和信息資源集合地;80%的省級殘聯(lián)實(shí)現統計數據到縣，初步實(shí)現了電子化管理。為進(jìn)一步做好信息化建設工作，依據《中國殘疾人事業(yè)"十一五"發(fā)展綱要》,制定本方案。
二、任務(wù)目標
xx逐步健全和完善殘疾人事業(yè)信息化工作基層服務(wù)體系。
xx連接現有省級殘聯(lián)局域網(wǎng)，建立覆蓋全國省級殘聯(lián)的廣域網(wǎng)。
xx建立和完善統一的殘疾人工作業(yè)務(wù)數據管理系統。
xx建立中國殘聯(lián)綜合信息管理系統，實(shí)現殘疾人事業(yè)信息資源共享。
xx制定網(wǎng)站建設指標體系，進(jìn)一步推動(dòng)殘聯(lián)系統互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設。
xx優(yōu)化完善殘疾人事業(yè)統計指標體系，加強統計制度管理和統計臺帳建設。
xx組織和推廣信息無(wú)障礙技術(shù)與應用。
三、主要措施
xx加強信息化專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設,省級殘聯(lián)至少配備3x5名專(zhuān)職技術(shù)人員，地市級殘聯(lián)至少配備1x2名專(zhuān)職技術(shù)人員;加強各級殘聯(lián)信息技術(shù)應用技能的普及培訓，制定培訓計劃和考核標準,切實(shí)有效地提高殘聯(lián)系統計算機應用整體水平，保障各級殘聯(lián)在信息化建設方面的應用需求。
xx中國殘聯(lián)制定全國殘聯(lián)系統電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺的技術(shù)規范與標準，負責整個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺的組織實(shí)施、協(xié)調管理;省級殘聯(lián)要充分利用現有資源,逐步完善適應殘聯(lián)業(yè)務(wù)需求的骨干網(wǎng)，積極推進(jìn)地(市)以下殘聯(lián)的信息化建設;已經(jīng)完成局域網(wǎng)建設的省級殘聯(lián)應盡快實(shí)現與中國殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò )平臺的互聯(lián)互通，信息共享;未完成的省級殘聯(lián)，應加快局域網(wǎng)建設,盡早實(shí)現與中國殘聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)。
xx整合殘聯(lián)系統現有業(yè)務(wù)數據庫，建立統一的全國殘聯(lián)綜合業(yè)務(wù)數據管理平臺;繼續做好"十五"期間業(yè)務(wù)數據庫的推廣應用與維護;制定殘聯(lián)系統數據和信息分類(lèi)編碼標準,保證各級殘聯(lián)與中國殘聯(lián)之間的數據正常交換。
xx配合重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域做好信息化技術(shù)保障工作，完成2008年殘奧會(huì )殘疾人體育綜合數據庫建設。
xx繼續推進(jìn)殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )建設，經(jīng)濟發(fā)達地區基本形成覆蓋市、區、街的信息網(wǎng)絡(luò );欠發(fā)達地區要建立起城市中心網(wǎng)絡(luò )，并努力向基層延伸。定點(diǎn)城市要建立殘疾人求職、招聘信息網(wǎng)絡(luò )數據庫，并負責向上級網(wǎng)絡(luò )提供數據。
xx積極推進(jìn)政務(wù)信息公開(kāi)與信息資源共享,充分開(kāi)發(fā)利用殘聯(lián)信息資源。中國殘聯(lián)規劃制定綜合信息管理系統整體框架、管理目錄和管理辦法，承建全國殘聯(lián)綜合信息管理系統;各省殘聯(lián)負責本省的綜合信息管理工作，落實(shí)相關(guān)信息的收集、整理與發(fā)布。
xx建立殘聯(lián)系統互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設指標體系，規范各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設，豐富網(wǎng)站信息內容，增強網(wǎng)站服務(wù)功能;加強各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的自身宣傳與推廣，增強網(wǎng)站與媒體的合作與聯(lián)系。
xx省級殘聯(lián)要建立一支熟悉殘聯(lián)業(yè)務(wù)、具備統計上崗資格、熟練掌握計算機操作技能的專(zhuān)業(yè)統計隊伍;地市和縣級殘聯(lián)要在綜合部門(mén)至少配備一名專(zhuān)(兼)職統計人員從事基層統計工作，統計人員要加強統計分析能力的培養，提高統計工作水平，配合殘聯(lián)重點(diǎn)業(yè)務(wù)開(kāi)展專(zhuān)項課題研究，做好統計輔助決策服務(wù)工作。
xx中國殘聯(lián)負責制定基層統計臺帳指標和基層統計臺帳制度，開(kāi)發(fā)統計臺帳管理軟件,逐步實(shí)現省、地(市)和有條件的縣級殘聯(lián)統計臺帳電子化管理，條件不成熟的縣級殘聯(lián)首先實(shí)現紙介質(zhì)統計臺帳并逐步過(guò)渡;各省殘聯(lián)要加強統計部門(mén)的管理職能,健全基層統計管理制度,按照統一部署，組織實(shí)施本省基層統計臺帳的建設，定期做好培訓、檢查、監督、管理工作，提高統計數據的準確性和真實(shí)性。
xx積極推動(dòng)信息無(wú)障礙技術(shù)規范和技術(shù)標準的制定，協(xié)調國內外相關(guān)單位和技術(shù)部門(mén)開(kāi)展信息無(wú)障礙技術(shù)交流、業(yè)務(wù)研討、產(chǎn)品及其它計算機輔助設備的考察、研發(fā)、推廣等，為政府部門(mén)制定相關(guān)政策和標準提供參考依據。
四、經(jīng)費
1.中央經(jīng)費：用于殘疾人事業(yè)信息化建設規范的制定;全國殘聯(lián)系統廣域網(wǎng)、信息平臺的.基礎性建設與維護;省級以上殘聯(lián)信息、統計人員的培訓;中國殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的建設與宣傳;信息化建設相關(guān)課題的研究;信息、統計資料的編輯及應用軟件的開(kāi)發(fā)等。
2.地方經(jīng)費：各級殘聯(lián)要將信息化建設納入當地政府發(fā)展規劃，設立專(zhuān)項經(jīng)費，用于本地網(wǎng)絡(luò )平臺和網(wǎng)站的基礎性建設，以及數據庫的維護、基層統計工作和信息、統計人員的培訓等。
五、檢查及總結
1.各地須根據殘疾人事業(yè)信息化建設"十一五"實(shí)施方案，結合本地實(shí)際制定具體發(fā)展規劃。
2.各省殘聯(lián)要根據統一規劃，協(xié)同建設的原則，配合各項業(yè)務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)電子政務(wù)與應用，做好年度檢查與評估。
3.按照中國殘疾人事業(yè)各項統計報表的總體要求，上報統計數據。
學(xué)校信息化建設方案 14
一、背景
——“十五”期間，全國殘接洽統的信息化建設呈疾速發(fā)展趨勢。技術(shù)運用環(huán)境籠罩全國，技術(shù)應用程度一直進(jìn)步，信息技術(shù)步隊擴展。
——80%的省級殘聯(lián)完成了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設；85%的省級殘聯(lián)踴躍推廣應用業(yè)務(wù)應用體系和數據庫；全國已有200余個(gè)不同情勢的殘疾人網(wǎng)站，構成必定范圍的網(wǎng)絡(luò )宣揚平臺和信息資源聚集地；80%的省級殘聯(lián)實(shí)現統計數據到縣，初步實(shí)現了電子化管理。為進(jìn)一步做好信息化建設工作，根據《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱領(lǐng)》，制訂本計劃。
二、義務(wù)目的
——逐步健全和完善殘疾人事業(yè)信息化工作基層服務(wù)體系。
——銜接現有省級殘聯(lián)局域網(wǎng)，建立覆蓋全國省級殘聯(lián)的廣域網(wǎng)。
——樹(shù)立和完善同一的殘疾人工功課務(wù)數據管理系統。
——建立中國殘聯(lián)綜合信息管理系統，實(shí)現殘疾人事業(yè)信息資源共享。
——制定網(wǎng)站建設指標體系，進(jìn)一步推進(jìn)殘聯(lián)系統互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設。
——優(yōu)化完美殘疾人事業(yè)統計指標系統，增強統計軌制治理跟統計臺帳建設。
——組織和推廣信息無(wú)阻礙技巧與利用。
三、重要辦法
——加強信息化專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設，省級殘聯(lián)至少裝備3—5名專(zhuān)職技術(shù)人員，地市級殘聯(lián)至少配備1—2名專(zhuān)職技術(shù)職員；加強各級殘聯(lián)信息技術(shù)應用技巧的遍及培訓，制定培訓打算和考察標準，切實(shí)有效地提高殘聯(lián)系統盤(pán)算機應用整體水平，保障各級殘聯(lián)在信息化建設方面的應用需求。
——中國殘聯(lián)制定全國殘聯(lián)系統電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺的技術(shù)規范與尺度，負責全部網(wǎng)絡(luò )平臺的組織實(shí)行、和諧管理；省級殘聯(lián)要充分利用現有資源，逐漸完善適應殘聯(lián)業(yè)務(wù)需要的骨干網(wǎng)，積極推進(jìn)地（市）以下殘聯(lián)的信息化建設；已經(jīng)完成局域網(wǎng)建設的省級殘聯(lián)應盡快實(shí)現與中國殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò )平臺的互聯(lián)互通，信息共享；未完成的'省級殘聯(lián)，應加快局域網(wǎng)建設，盡早實(shí)現與中國殘聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)。
——整合殘聯(lián)系統現有業(yè)務(wù)數據庫，建立統一的全國殘聯(lián)綜合業(yè)務(wù)數據管理平臺；持續做好“十五”期間業(yè)務(wù)數據庫的推廣應用與保護；制定殘聯(lián)系統數據和信息分類(lèi)編碼標準，保障各級殘聯(lián)與中國殘聯(lián)之間的數據畸形交流。
——配合重點(diǎn)業(yè)務(wù)范疇做好信息化技術(shù)保障工作，實(shí)現2010年殘奧會(huì )殘疾人體育綜合數據庫建設。
——繼承推進(jìn)殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )建設，經(jīng)濟發(fā)達地區基礎造成覆蓋市、區、街的信息網(wǎng)絡(luò )；欠發(fā)達地域要建立起城市核心網(wǎng)絡(luò )，并盡力向基層延長(cháng)。定點(diǎn)城市要建立殘疾人求職、應聘信息網(wǎng)絡(luò )數據庫，并負責向上級網(wǎng)絡(luò )供給數據。
——積極推動(dòng)政務(wù)信息公然與信息資源共享，充足開(kāi)發(fā)應用殘聯(lián)信息資源。中國殘聯(lián)計劃制定綜合信息管理系統整體框架、管理目錄和管理措施，承建全國殘聯(lián)綜合信息管理系統；各省殘聯(lián)負責本省的綜合信息管理工作，落實(shí)相干信息的收集、收拾與宣布。
——建破殘聯(lián)系統互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設指標體制，標準各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設，豐盛網(wǎng)站信息內容，增強網(wǎng)站服務(wù)功效；加強各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的本身宣傳與推廣，加強網(wǎng)站與媒體的配合與聯(lián)系。
——省級殘聯(lián)要建立一支熟習殘聯(lián)業(yè)務(wù)、具備統計上崗資歷、純熟控制計算機操作技能的專(zhuān)業(yè)統計隊伍；地市和縣級殘聯(lián)要在綜合部分至少配備一名專(zhuān)（兼）職統計人員從事基層統計工作，統計人員要加強統計剖析才能的培育，提高統計工作水平，配合殘聯(lián)重點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展專(zhuān)項課題研討，做好統計幫助決議服務(wù)工作。
學(xué)校信息化建設方案 15
為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應用水平和效能，依據中小學(xué)信息化發(fā)展建設的要求，針對我校信息化建設的現狀，特制定學(xué)校信息化建設發(fā)展規劃：
一、指導思想
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著(zhù)一些與生俱來(lái)的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說(shuō)有意義的接受學(xué)習仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式，學(xué)生通過(guò)學(xué)校的正規課程的學(xué)習獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、主要任務(wù)
1、通過(guò)健全、完善學(xué)�，F有的.校園網(wǎng)絡(luò )、信息技術(shù)設備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規范的信息化規章制度。
2、進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點(diǎn)，全校100%的教師能較熟練地使用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育、教學(xué)和管理，校園網(wǎng)將成為校內外交流的重要平臺；全面實(shí)現現代信息技術(shù)和教育觀(guān)念的轉變，深入開(kāi)展現代教育技術(shù)實(shí)驗研究，創(chuàng )設學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，探索實(shí)現“立交橋”教學(xué)的辦學(xué)模式。
3、建立一個(gè)學(xué)校的教育資源平臺，把現網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。優(yōu)化組合學(xué)�，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，為師生提供快速查詢(xún)下載的服務(wù)。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò )化變?yōu)楝F實(shí)，提高教育效益。
5、加強對現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng )建學(xué)習環(huán)境和能充分體現學(xué)生主體作用的學(xué)習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計算機
2、加強軟件建設。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁(yè)并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。
3、加強應用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數字化技能。
4、 加強校園網(wǎng)建設。
�。�1） 宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學(xué)科教學(xué)、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
�。�2） 加強管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學(xué)服務(wù)”的原則，做到定期維護、不斷完善，確保校園網(wǎng)暢通。
�。�3） 實(shí)踐應用。
5、對全體教師進(jìn)行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。
6、加強信息技術(shù)與德育的整合，促進(jìn)信息化在德育工作中的全方位應用
我們將要更加扎實(shí)得配合政教處各項工作的開(kāi)展，落實(shí)到位，以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門(mén)對學(xué)校德育信息化的認同，并借此提升學(xué)校的整體形象。
7、協(xié)助學(xué)校各教研組開(kāi)展與信息技術(shù)整合的各項活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程
協(xié)助各教研組開(kāi)展具有部門(mén)特色，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各教研組的任何活動(dòng)，都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校各科室間相互默契配合的體現。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應該積極地參謀，指導部門(mén)負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
四、保障措施
1、組織領(lǐng)導
教育信息化工程是一項具有開(kāi)拓創(chuàng )新的工程，是需要廣大師生共同參與、銳意進(jìn)取的一項新的事業(yè)。這就決定了教育信息化工作必須是“一把手”工程，組織領(lǐng)導必須有力到位。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為首的信息化工作領(lǐng)導小組。
2、經(jīng)費投入
高舉教育現代化旗幟，加大教育投入。我校信息化建設的經(jīng)費以政府的財政投入為主，學(xué)校年度預、決算時(shí)，安排專(zhuān)項經(jīng)費用于教育信息化建設、維護和發(fā)展。
3、建章立制
制定相關(guān)制度，明確管理人員的職責、權限；定期做好設備的清查核對和保養維修工作，科學(xué)、合理、規范使用信息化教學(xué)設備；完善電教器材的管理制度（出借制度、使用制度和賠償制度）；保障多媒體教室、校園廣播等系統使用率高；學(xué)校教師和行政管理人員分權限參與網(wǎng)站建設和管理。不斷完善管理制度和評價(jià)體系，有具體應用的評估、考核和獎勵機制，以保證規劃目標的實(shí)現。
學(xué)校信息化建設方案 16
根據國家提升工程相關(guān)要求，學(xué)校決定在本年度開(kāi)展全員信息技術(shù)應用能力提升培訓。關(guān)于校本應用考核的要求如下。
一、指導思想
為推動(dòng)學(xué)校校本研修工作，做好提升工程2.0培訓，貫徹落實(shí)國家有關(guān)提升工程2.0培訓相關(guān)文件，我校制訂了信息技術(shù)應用能力校本研修考核細則，實(shí)行“信息技術(shù)應用學(xué)分制”，并納入教師業(yè)績(jì)考核。根據考核細則，教師每期必須完成必修培訓學(xué)分，才能取得本年度繼續教育合格證書(shū)，特制訂信息技術(shù)應用能力校本應用考核與評價(jià)制度。
二、研修方式
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1．備課
�。�1）以改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式，變革教學(xué)組織形式，創(chuàng )新教學(xué)手段，改革學(xué)生評價(jià)方式為重點(diǎn)，融合運用傳統與現代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)；
探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開(kāi)展研究型、項目化、合作式學(xué)習。精準分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導。
�。�2）嚴格執行課標要求，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生能力的培養；
關(guān)注學(xué)習過(guò)程。將信息技術(shù)有機融入到教學(xué)設計之中。
�。�3）備課應體現以下基本原則
原則1：注重情境的創(chuàng )設與轉換。使學(xué)生經(jīng)歷與實(shí)際相類(lèi)似的認知體驗。同時(shí)注重情境的轉換，使學(xué)生的知識能夠得以自然的遷移與深化。
原則2：充分尊重工具和資源的多樣性。注重對信息技術(shù)工具和信息資源的使用進(jìn)行設計。這些工具和資源應當同學(xué)生的主題任務(wù)相關(guān)，能夠幫助學(xué)生完成問(wèn)題解決的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的意義建構。比如提供給學(xué)生與教學(xué)主題或問(wèn)題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )資源、典型案例，對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行一定的指導和幫助等。信息技術(shù)工具和信息資源在信息化教學(xué)設計中具有不可替代的作用。
原則3：以“任務(wù)驅動(dòng)”和“問(wèn)題解決”作為學(xué)習和研究活動(dòng)的主線(xiàn)。該原則有幾方面的含義：①學(xué)習活動(dòng)的展開(kāi)通�？梢試@某一問(wèn)題或主題，這些內容通常來(lái)自現實(shí)學(xué)習和生活中的一些具體事例。②學(xué)習活動(dòng)具有明確的任務(wù)性、目的性，學(xué)生知道為什么而做，教師的重點(diǎn)放在如何有效地引導學(xué)生方面。③現實(shí)中的任務(wù)與問(wèn)題不同于強加給學(xué)生的學(xué)習目標或現成答案。學(xué)生通過(guò)對問(wèn)題和主題的主動(dòng)的探索活動(dòng)體驗學(xué)習的快樂(lè )，培養學(xué)習興趣。
原則4：學(xué)習結果通常采用靈活的、可視化的方式進(jìn)行闡述和展現。在學(xué)習活動(dòng)結束時(shí)，學(xué)生應當對自己的學(xué)習結果進(jìn)行總結和展示，同他人進(jìn)行討論和協(xié)商，以加深對學(xué)習過(guò)程的理解和反思，這些內容通常以研究報告、演講、討論等形式展開(kāi)。在這些過(guò)程中，教師應當對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行必要的指導和幫助，幫助學(xué)習者更好的將學(xué)習成果展示出來(lái)。
原則5：鼓勵合作學(xué)習。信息化教學(xué)中，學(xué)習者通常是以小組或其他協(xié)作形式展開(kāi)學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中互相幫助，共同完成某一項任務(wù)目標，實(shí)現“問(wèn)題解決”。每個(gè)學(xué)習者在中間承擔一定的任務(wù)，擔當一定的角色，學(xué)習活動(dòng)過(guò)程成為“學(xué)習者身份和意義的雙重建構”。學(xué)生之間相互協(xié)作，共享他人的知識和背景，共同實(shí)現組織目標。
原則6：強調針對學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源的評價(jià)。信息化教學(xué)設計是一個(gè)連續的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在學(xué)習過(guò)程中，教師通過(guò)不斷的研究和質(zhì)量評估，收集數據，使用過(guò)程性評價(jià)達到改進(jìn)設計的目的。同時(shí)，由于信息化學(xué)習資源種類(lèi)繁多，為了有效地利用信息化學(xué)習資源，也必須對資源進(jìn)行優(yōu)化選擇。
�。�4）堅持集體備課，每個(gè)備課組每個(gè)星期集體備課一次，并做到研技術(shù)、備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、定中心發(fā)言人、定內容、定時(shí)間。
�。�5）每一學(xué)期，每一備課組須組織一次信息技術(shù)應用相關(guān)的直播備課，直播可以通過(guò)學(xué)校直播平臺或者UMU、CCTALK直播工具，備課結束后，將備課直播鏈接生成二維碼報送教導處備案。
�。�6）備課要求同存異。從備一節課到備學(xué)生學(xué)習過(guò)程，即學(xué)習之前、之中、之后綜合設計，課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內容統一，教法、學(xué)法等則根據教師自身實(shí)際特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況而各有不同。
�。�7）每一學(xué)期，備課組要從項目學(xué)習、混合學(xué)習、深度學(xué)習、跨學(xué)科學(xué)習、情境學(xué)習、智慧學(xué)習中選擇一個(gè)主題，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規劃開(kāi)展教學(xué)研究工作，期末撰寫(xiě)的研究報告報送教導處。
�。�8）積極探索信息技術(shù)支持的教學(xué)組織方式的變革，備課體現差異化教學(xué)、鼓勵學(xué)生個(gè)性化學(xué)習。
�。�9）教師要準時(shí)參加集體備課，備課組長(cháng)上交備課記錄。
2．教案
�。�1）探索由教案的設計向學(xué)習方案設計轉變；
�。�2）教案設計應包括教學(xué)主題、教材分析、學(xué)生分析（應標明過(guò)程）、教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)境（多媒體環(huán)境、混合環(huán)境、智慧環(huán)境）、信息技術(shù)應用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預期效果是？）、教學(xué)流程設計、教學(xué)特色等。
�。�3）教案要體現深度學(xué)習以及對學(xué)生高階思維培養的理念；
�。�4）教學(xué)內容要體現學(xué)習過(guò)程設計，信息技術(shù)融入到學(xué)生學(xué)習過(guò)程設計之中，突出學(xué)生創(chuàng )新能力的'培養，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的作用；
要體現從知識傳授到能力培養的轉變、以課堂教學(xué)為主到多種學(xué)習方式的轉變、以教為中心到以學(xué)為中心轉變。
�。�5）教案要體現信息技術(shù)支持的學(xué)情分析、學(xué)習方法指導等內容，以及教學(xué)之前、中、后設計，引用他人或者互聯(lián)網(wǎng)資源，要標明出處，并且做好內容考證，教案要以學(xué)生為中心，層次清楚，書(shū)寫(xiě)工整、規范。
�。�6）鼓勵采用UBD、WEBQUEST、MINIQUEST、英特爾未來(lái)教育、研究性學(xué)習等模板進(jìn)行教學(xué)設計。
�。�7）有德育滲透點(diǎn)和信息技術(shù)融合點(diǎn)，注重對學(xué)習信息道德、信息安全意識的培養。
�。�8）每個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)科須提交一節跨學(xué)科教學(xué)設計、一個(gè)項目學(xué)習教學(xué)設計、一節體現混合學(xué)習的教學(xué)設計。
�。�9）學(xué)校鼓勵探索信息技術(shù)支持的小組合作學(xué)習、混齡學(xué)習、項目學(xué)習等
�。�10）提前寫(xiě)1—2節教案，注明備課日期，有課后反思。
�。�11）有條件的可以實(shí)行電子備課，但要按學(xué)校的要求做。
3．公開(kāi)課
�。�1）根據學(xué)校規定，每月每個(gè)備課組必須推出一堂信息技術(shù)支持的校級公開(kāi)課，每學(xué)年每位教師必須上一堂信息技術(shù)應用研究課。
�。�2）備課組的公開(kāi)課必須由備課組全體成員集體備課、磨課，公開(kāi)課須體現混合學(xué)習的理念，體現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，探索信息技術(shù)支持下的由集體教向集體學(xué)、個(gè)性化學(xué)習轉變。
�。�3）公開(kāi)課必須提前一周通知教導處，并由教導處公布信息，無(wú)課教師均應參加聽(tīng)課。
�。�4）公開(kāi)課必須通過(guò)學(xué)校提供的直播平臺（或通過(guò)UMU、CCTALK）直播。
�。�5）公開(kāi)課的教案、課件、直播的準備。公開(kāi)課的教案必須在開(kāi)課前交教研組長(cháng)，公開(kāi)課的課件以及直播地址、觀(guān)看人數則于課后交教研組長(cháng)，并于學(xué)期結束后交教導處存檔。
4．聽(tīng)評課
�。�1）教研組開(kāi)展集體聽(tīng)評課，應采用信息化手段，基于數據或者實(shí)例評課，要從經(jīng)驗評課轉向實(shí)證評課；
�。�2）教研組要研制外顯的、可測量的學(xué)科信息化課堂教學(xué)標準，開(kāi)展基于課堂實(shí)錄的課例分析，每個(gè)學(xué)期每一位老師要基于學(xué)科課堂教學(xué)標準實(shí)錄分析一節自己的課堂教學(xué)，并依據撰寫(xiě)一份信息化課堂教學(xué)分析反思報告。
�。�3）教研組要將學(xué)科信息化課堂教學(xué)標準交到教導處備案；
每一位教師的信息化課堂教學(xué)分析反思報告在學(xué)期結束后，交教導處存檔。
三、獎懲制度
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1．根據學(xué)校信息化教學(xué)實(shí)施方案，按時(shí)參加線(xiàn)上課程學(xué)習，認真完成相關(guān)研修作業(yè)，在研討活動(dòng)中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。
本年度的研修作業(yè)內容如下（教師依據自己選擇的能力點(diǎn)提交）
1.數字教育資源獲取與評價(jià)
�。�1）提交1份教學(xué)設計，教學(xué)設計涉及的資源應標明出處和來(lái)源；
�。�2）對于教學(xué)設計中選用的資源、習題要標明考證的過(guò)程。
2.演示文稿設計與制作
�。�1）提交1個(gè)教學(xué)課件；
課件呈現的內容學(xué)生能夠看清楚，要有助于學(xué)生理解概念；
�。�2）錄制一段視頻，談?wù)勚谱髡n件中涉及到的資源來(lái)源以及所用技術(shù)的特點(diǎn)；
3.技術(shù)支持的學(xué)情分析
提交1份教學(xué)設計；重點(diǎn)說(shuō)明教學(xué)難點(diǎn)的確定的依據，如何就本節課做好學(xué)情分析的。
4.數字教育資源管理
�。�1）教師申請注冊一個(gè)網(wǎng)盤(pán)；
�。�2）將自己教學(xué)中的教案、習題、課件分類(lèi)上傳，并按要求進(jìn)行命名和整理；
5.技術(shù)支持的課堂導入
�。�1）用手機錄制一段自己上課的導入環(huán)節 （2）文字（視頻）說(shuō)明設計該導入環(huán)節的意圖；
6.技術(shù)支持的課堂講授
�。�1）用手機錄制一段自己上課講解某一概念的環(huán)節 （2）文字（視頻）說(shuō)明設計該講解的意圖；
7.技術(shù)支持的總結提升
�。�1）用手機錄制一段自己上課課堂小結的環(huán)節；
�。�2）文字（視頻）說(shuō)明設計該小結的意圖；
8.評價(jià)量規設計與應用
�。�1）提交一份評價(jià)量規；
�。�2）用手機錄制自己設計該評價(jià)量規的意圖以及實(shí)踐應用的效果；
9.評價(jià)數據的伴隨性采集
�。�1）提交一份學(xué)生過(guò)程性評價(jià)方案；
�。�2）可以在網(wǎng)盤(pán)中為每一個(gè)學(xué)生建立一個(gè)文件夾；
將上課（活動(dòng)）中學(xué)生的表現的照片、視頻拷貝到文件夾中； （3）用手機錄制視頻，談?wù)勛约菏侨绾伍_(kāi)展過(guò)程性評價(jià)的；
10.數據可視化呈現與解讀
�。�1）提交一份試卷分析報告；
�。�2）試卷分析報告中的數據要用圖表的方式加以呈現；
�。�3）針對分析報告中的數據進(jìn)行分析；
11.探究型學(xué)習活動(dòng)設計
�。�1）提交一份應用新型的教學(xué)設計框架編制的教學(xué)設計；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談?wù)勑滦偷慕虒W(xué)設計與傳統教學(xué)設計的差異；
12.技術(shù)支持的測驗與練習
�。�1）用問(wèn)卷星或其他工具編制一套能夠即時(shí)反饋的試題；
要激發(fā)學(xué)生的興趣；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談?wù)勛约壕幹圃囶}的思考；
13.自評與互評活動(dòng)的組織
�。�1）提交一份學(xué)生自評與互評的實(shí)施方案；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談?wù)勛约涸诜桨冈O計中的思考以及組織實(shí)施中出現的問(wèn)題、改進(jìn)等。
14.檔案袋評價(jià)
�。�1）提交一份檔案袋評價(jià)的實(shí)施辦法；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談?wù)勛约簻蕚淙绾伍_(kāi)展檔案袋評價(jià)；
15.基于數據的個(gè)別化指導
�。�1）提交一份應用技術(shù)對不同類(lèi)別的學(xué)生開(kāi)展個(gè)別化輔導的方案；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談?wù)勛约涸诜桨冈O計中的思考以及組織實(shí)施的效果。
16.評價(jià)現有數據評價(jià)模型
�。�1）提交一份應用某一評價(jià)模型開(kāi)展研究的方案；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談?wù)勛约涸诜桨冈O計中的思考以及組織實(shí)施的效果。
17.創(chuàng )建數據分析微模型
�。�1）提交一份自己開(kāi)發(fā)設計的數據分析微模型，并對微模型的應用做出說(shuō)明；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談?wù)勛约涸诜桨冈O計中的思考以及組織實(shí)施的效果；
2．能把學(xué)習到的信息技術(shù)應用于課堂教學(xué)之中，打造技術(shù)創(chuàng )新課堂，教學(xué)成績(jì)突出者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。
3．積極撰寫(xiě)與信息化教學(xué)相關(guān)的論文，論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發(fā)表的，給予一定的獎金和記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。
4．學(xué)校對教師讀書(shū)筆記進(jìn)行評選，評選結果記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。+
5．信息化教學(xué)研究課題在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。
6．信息化教學(xué)設計在區級以上獲獎?wù)哂浫雰?yōu)秀學(xué)員檔案。
7．以上記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案的教師，與學(xué)校年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個(gè)指標及區二、三層次骨干教師考核的一個(gè)重要指標。
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1．嚴格堅持考勤制度，凡在集中學(xué)習、培訓工作中無(wú)故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者，均不能取得該項學(xué)分。
2．培訓作業(yè)（如與信息技術(shù)應用相關(guān)的教育教學(xué)案例以及教學(xué)設計、教學(xué)成長(cháng)故事、個(gè)人成長(cháng)規劃、讀書(shū)筆記、講座聽(tīng)后感等）超過(guò)五分之一不交者，不能取得該項學(xué)分。
3．未能按規定上信息技術(shù)應用公開(kāi)課，上交相關(guān)課件和教案者，不能取得自主研修學(xué)分。
4．以上內容將與教師年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個(gè)指標及區二、三層次骨干教師年度考核的一個(gè)重要指標。
四、考勤制度
教導處負責信息化教學(xué)校本研修各項學(xué)習、培訓工作布置、檢查和督促，各教研組長(cháng)及各處室要積極配合。
1．學(xué)校對教師的信息化校本研修實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制度管理。
2．嚴格考勤管理，每次集中培訓均采取簽到制度，且必須由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經(jīng)發(fā)現，本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。
3．如必須參加上級教育主管部門(mén)組織的活動(dòng)而無(wú)法參加學(xué)校組織的校本研修活動(dòng)，則必須于事后補習相關(guān)內容，否則作缺課處理。
4．培訓的相關(guān)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內上交教導處，逾期不交者按相關(guān)規定處理。
5．學(xué)校教導處組織人員對教師上交的信息化教育教學(xué)論文、案例、課題等進(jìn)行評比，并將結果在校園網(wǎng)上公布。
五、公示制度
為規范和促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)支持的校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開(kāi)展，本著(zhù)對教師高度負責的態(tài)度，特制訂本公示制度。
1．學(xué)校組織的信息技術(shù)應用相關(guān)的講座、集中學(xué)習、培訓作業(yè)等信息將在校園網(wǎng)上公示。
2．有關(guān)信息技術(shù)應用的講座、集中學(xué)習等教師出勤情況將與兩天內在校園網(wǎng)上公示，如有出入，教師可在一周內向教導處提出，經(jīng)核實(shí)后予以更正。
3．教師上交的信息技術(shù)應用相關(guān)的教育教學(xué)論文、案例等研修作業(yè)將于作業(yè)上交截止日之后兩天內在校園網(wǎng)上公布，如有出入，教師可在一周內向教導處提出，經(jīng)核實(shí)后予以更正。
4．教師信息化教學(xué)相關(guān)論文、課題等，評比結束后在校園網(wǎng)上公示，接受全體教師的監督，教師可于一周內向教導處反映情況，經(jīng)核實(shí)，確有問(wèn)題的報校長(cháng)室最后裁定。
5．教師所取得的信息技術(shù)應用校本研修學(xué)分，將在校園網(wǎng)上公示。
以上信息技術(shù)應用校本研修考核與評價(jià)制度，由學(xué)校教導處負責制訂，由校長(cháng)室審定，自確定之日起實(shí)施，并在具體操作中不斷完善。
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