學(xué)校各項業(yè)務(wù)活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校各項業(yè)務(wù)活動(dòng)總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、業(yè)務(wù)活動(dòng)扎實(shí)到位。
學(xué)校各項業(yè)務(wù)活動(dòng)嚴格按照《實(shí)驗小學(xué)教學(xué)流程》執行操作。
1、認真開(kāi)展教學(xué)計劃制定、審批工作。學(xué)期初嚴格按照市教研室新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排,學(xué)校教研室就教學(xué)計劃的制定結合課程實(shí)施標準對各科進(jìn)行詳細指導,組織教師認真編寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)計劃。實(shí)行逐級審查制度,鎮教研室負責各學(xué)校教學(xué)計劃審查;學(xué)校負責各年級、各學(xué)科、各教師的教學(xué)計劃審查;凡制定不合理,操作欠實(shí)用的計劃,責令限期整改或重擬。在備課方面我校要求教師在完成全冊備課,單元備課的基礎上做到超周備課,加強備課的時(shí)效性。特別注重二次備課,教研組成員利用集體備課活動(dòng)開(kāi)展同課交流活動(dòng),同一節課在不同的備課中找出最亮點(diǎn),確保課堂上閃出最奇異的火花,讓學(xué)生得到最多的收獲和啟迪。
2、為促進(jìn)教師對課堂教學(xué)進(jìn)行反思交流、評議改進(jìn),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),學(xué)校加強聽(tīng)評課活動(dòng)。學(xué)期初、學(xué)期中學(xué)校組織兩次較大規模的全面聽(tīng)課活動(dòng),教研室全體成員深入課堂。各科教研員先分頭聽(tīng)課,然后和教研組內老師進(jìn)行了面對面的座談交流。講課教師先結合所講課例進(jìn)行反思,談自己教學(xué)中的得與失,針對不足查找原因,提出自己在教學(xué)中的困惑并尋求解決的方法。聽(tīng)課老師則暢所欲言,針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題提出自己的看法,并結合自己的課例談?wù)劸唧w改進(jìn)意見(jiàn)。教研員們分別與老師就他們在課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題以及如何提高常態(tài)課堂教學(xué)水平誠懇地提出意見(jiàn),并對學(xué)科教師如何落實(shí)“八個(gè)精心”指導思想提出要求和建議,幫助青年教師進(jìn)一步深入鉆研教材,提高教學(xué)設計和課堂預設能力,及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思,不斷提高自身教學(xué)能力和水平。學(xué)校領(lǐng)導堅持經(jīng)常性隨堂聽(tīng)課,了解真實(shí)的課堂教學(xué)現狀,掌握課改工作實(shí)施情況;同時(shí)對新的課程標準、新教材及其所體現的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價(jià)方式等進(jìn)行了全面、細致的分析,提高了教師實(shí)施新課程及實(shí)驗教材的能力。學(xué)科組還周周組織教師開(kāi)展教研課聽(tīng)評活動(dòng),通過(guò)同課異構,集體研討達到課堂效果最優(yōu)化,力爭課堂教學(xué)異彩紛呈。通過(guò)不同形式的聽(tīng)評課活動(dòng),認真總結現有課堂教學(xué)經(jīng)驗,及時(shí)歸納校內優(yōu)秀教師的成功做法,扎實(shí)開(kāi)展各學(xué)科課堂模式研究,形成具有學(xué)校特色、符合學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式,為課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新活動(dòng)深入開(kāi)展積累經(jīng)驗。
3、每學(xué)期鎮教研室組織多次全面的業(yè)務(wù)檢查。從各科計劃到課時(shí)備課,從學(xué)生作業(yè)到課后輔導,從周周清、月月清到階段性診斷測試,對每位教師的完成情況進(jìn)行認真檢查,并將結果納入對各校的年度考核評估。業(yè)務(wù)檢查過(guò)后,各科教研員及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面總結,明確優(yōu)、缺點(diǎn)并提出整改意見(jiàn),匯總后以簡(jiǎn)報的形式進(jìn)行公示,并召開(kāi)學(xué)科研討會(huì ),結合問(wèn)題展開(kāi)討論,尋求最有效的解決方式。全面細致的業(yè)務(wù)檢查讓全體教師的業(yè)務(wù)活動(dòng)在公平的監督指導下,在積極地合作交流中科學(xué)高效的開(kāi)展。通過(guò)全面細致的業(yè)務(wù)檢查,老師們的計劃、備課、課堂教學(xué)等環(huán)節有條不紊的精心開(kāi)展。
二、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
精心組織學(xué)生活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課外生活,更促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)老師們的精心組織,學(xué)生的課外生活也閃現出不少亮點(diǎn)。結合“三項教育”主題活動(dòng),學(xué)校充分利用陽(yáng)光大課間積極開(kāi)展具有學(xué)校特色的“一文一武”月月競賽。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和季節特點(diǎn),靈活設計每月的.活動(dòng)主題,讓學(xué)生積極參與其中,充分展示自己的才華。比如:九月份的“硬筆書(shū)法+跳繩”,十月份的“手抄報+乒乓球”,十一月份的“演講+踢毽子”,十二月份的“講故事+拔河”等。為配合活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校成立了形式豐富的興趣小組,精心的組織,專(zhuān)業(yè)的輔導,讓學(xué)生們在培養特長(cháng)的同時(shí)找到了展示才華的最佳舞臺。利用主題班隊會(huì )、手抄報黑板報、感恩主題演講等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。精心組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)如走進(jìn)社區、走進(jìn)敬老院等。為鼓勵學(xué)生以書(shū)為友,愛(ài)讀書(shū),會(huì )讀書(shū),讀好書(shū),學(xué)校每年舉辦一屆讀書(shū)節,讀書(shū)節設計形式多樣的比賽活動(dòng),如:徽標設計比賽、手抄報比賽、講故事比賽、征文比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,全體學(xué)生參與其中享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、家校結合共同提高。
我!鞍藗(gè)精心”的貫徹落實(shí)不光實(shí)施在課堂、校園更是延伸到家庭,通過(guò)家校攜手形成強大的教育合力。每學(xué)期學(xué)校組織2次大型的家長(cháng)交流會(huì ),教師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)之間相互溝通和交流,有效的推動(dòng)“八個(gè)精心”在家校之間的合作開(kāi)展。在學(xué)校舉辦的家長(cháng)培訓會(huì )上,培訓教師讓家長(cháng)進(jìn)一步明確我校將八個(gè)精心實(shí)施在教育教學(xué)上的做法,以便更好的配合和支持學(xué)校教育好每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)培訓家長(cháng)們不僅掌握了科學(xué)有效的教育孩子的方法更深入的了解了學(xué)校針對孩子們的全面發(fā)展所做出的努力。
四、質(zhì)量分析及時(shí)有效。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)“八個(gè)精心”,樹(shù)立質(zhì)量意識,加強教師自身的教學(xué)反思,讓教學(xué)質(zhì)量得到最大程度的發(fā)展和提高,我校定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),分層次、分階段進(jìn)行。根據各學(xué)科階段性測試的成績(jì)組織開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、片區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。期中診斷性測試,學(xué)校對四年級的測試情況進(jìn)行抽查,教研室結合抽測情況做了深入細致的分析,教研員們對各科情況均寫(xiě)出書(shū)面分析,并利用條形統計圖更為直觀(guān)將數據縱橫向分析,使老師們能清楚的掌握測試情況,及時(shí)改正教學(xué)中存在的不足。
近期我校結合全市教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )的會(huì )議精神。召開(kāi)了本片區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議上,各完小校長(cháng)通報了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析情況,就如何提高教學(xué)質(zhì)量提出了“加大課堂教學(xué)指導的力度、優(yōu)化作業(yè)的設置與批改、加強課外閱讀指導、強化培優(yōu)扶困工作”等幾點(diǎn)建議。與會(huì )同志則結合各!鞍藗(gè)精心”落實(shí)情況,就如何深化教學(xué)過(guò)程改革,實(shí)施有效教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了坦誠熱烈的交流。我校校領(lǐng)導指出學(xué)校要以《關(guān)于加強師德建設規范普通中小學(xué)教育行為的若干意見(jiàn)》為綱領(lǐng),以市教體局出臺的《關(guān)于推進(jìn)八個(gè)精心貫徹落實(shí)的實(shí)施方案》為抓手,堅持教學(xué)質(zhì)量的核心地位不動(dòng)搖,不做表面文章,抓實(shí)抓牢“八個(gè)精心”,逐步把工作引向深入。學(xué)校領(lǐng)導要重視關(guān)心教學(xué)質(zhì)量,加強教學(xué)過(guò)程的過(guò)程性指導;教師加強師德修養,重點(diǎn)是牢固樹(shù)立奉獻精神;加強教師團隊合作,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展;尋找家長(cháng)配合,實(shí)現家教合一;重視平時(shí)每一天、每一個(gè)細節的工作;加強自身深層次地反思與分析,尤其是要不斷加強自學(xué),提高自身修養。全體教師要在做好教學(xué)質(zhì)量分析的前提下,針對問(wèn)題找出最有效的解決方式。質(zhì)量分析會(huì )后教師們精心寫(xiě)出反思,并將反思所悟體現在今后的課堂上。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )的舉行不僅起到了肯定成績(jì)、糾偏補缺、溝通交流、達成共識的目的,為進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正落實(shí)素質(zhì)教育起到了積極的推動(dòng)作用。更是形成“處處干工作,人人抓教學(xué),時(shí)時(shí)講質(zhì)量”的良好氛圍。
五、簡(jiǎn)報總結循序漸進(jìn)。
“八個(gè)精心”活動(dòng)的開(kāi)展不僅停留在已經(jīng)取得的成績(jì)上,我校為促進(jìn)“八個(gè)精心”更深層次的貫徹落實(shí),組織相關(guān)人員撰寫(xiě)八個(gè)精心工作簡(jiǎn)報,讓老師們詳細了解“八個(gè)精心”的落實(shí)情況,明確在此過(guò)程中存在的不足之處,及時(shí)反思整改。從開(kāi)學(xué)至今,我校先后編寫(xiě)5期八個(gè)精心工作簡(jiǎn)報,從宣傳發(fā)動(dòng)的倡議書(shū)到分析透徹的業(yè)務(wù)檢查分析,從注重細節的課堂教學(xué)評價(jià)到細致入微的質(zhì)量分析、提高教學(xué)質(zhì)量的可行性計劃。老師們閱讀完簡(jiǎn)報后結合自身實(shí)際查缺補漏,尋求提升。簡(jiǎn)報總結這項工作不止讓我校教師受益,更是輻射到片區的每一所小學(xué)。整個(gè)片區的教學(xué)工作在我校的帶動(dòng)下開(kāi)展的有聲有色。
通過(guò)上級領(lǐng)導的關(guān)懷指導,全體教師的不斷努力,學(xué)生家長(cháng)的大力支持,我校在貫徹落實(shí)八個(gè)精心過(guò)程中取得了一定的成績(jì),積累了一些經(jīng)驗但還存在一些不足之處,如:課堂效率還有待于進(jìn)一步提高,青年教師的培養還需加強,對學(xué)生的評價(jià)機制還不夠完善等。
今后我校將繼續堅持教學(xué)質(zhì)量中心不動(dòng)搖,深入踐行“八個(gè)精心”。我校將健全“八個(gè)精心”貫徹落實(shí)機制。認真組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習交流“八個(gè)精心”把握教育發(fā)展的方向,注重教育質(zhì)量的提高。以思想理念為先導,高度重視教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),要以教研活動(dòng)為主渠道來(lái)切實(shí)幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照教學(xué)流程細致全面的開(kāi)展好各項業(yè)務(wù)活動(dòng),加強教師對學(xué)生的課外輔導,特別是針對學(xué)困生的輔導要及時(shí)有效。結合“八個(gè)精心”實(shí)施方案做好實(shí)驗小學(xué)對整個(gè)片區的帶頭輻射作用。
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