學(xué)校各項管理制度匯編
學(xué)校制度
學(xué)校制度是指能夠適應向知識社會(huì )轉軌及知識社會(huì )形成以后的社會(huì )發(fā)展需要，以完善的學(xué)校法人制度和新型的政校關(guān)系為基礎，以教育觀(guān)為指導，學(xué)校依法民主、自主管理，能夠促進(jìn)學(xué)生、教職工、學(xué)校、學(xué)校所在社區的協(xié)調和可持續發(fā)展的一套完整的制度體系。
學(xué)校管理的方法
尊重人
作為學(xué)校管理工作的領(lǐng)導者，要尊重教師，善于調動(dòng)他們的積極性。尊重教師，首先要用平等的態(tài)度對待教師，用朋友的身份與教師交往。領(lǐng)導者如果居高臨下，冷若冰霜，就會(huì )在校長(cháng)與教師之間樹(shù)起心理的障礙，形成心理的隔閡。其次要尊重教師的個(gè)性。每個(gè)教師都有自己獨特的個(gè)性。在他們做好本職工作的前提下，校長(cháng)不要過(guò)分地追求管理要求上的整齊劃一，不要用死板的條條框框去限制教師充滿(mǎn)創(chuàng )造性的教學(xué)活動(dòng)。
理解人
教師的工作是復雜的，隱形的，不可單以時(shí)間來(lái)衡量，這就需要校長(cháng)對教師的工作性質(zhì)、工作量給以理解。作為學(xué)校管理者應做這方面的有心人，融洽與教職工的情感，這樣，教職工也會(huì )視領(lǐng)導為知己，他們就容易在國家、集體、個(gè)人之間的關(guān)系上找到最佳結合點(diǎn)。作為校長(cháng)，應注意主動(dòng)和教師交流，增進(jìn)溝通和理解，拉近管理者與教師的距離。用愛(ài)心、關(guān)心、真心、誠心打造既嚴謹有序、寬松和諧的教職工群體，使管理者和教師成為彼此信賴(lài)，相互尊重的知心朋友。
關(guān)心人
教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的重任，承受的心理壓力也比較大。作為學(xué)校管理者，必須設身處地地替他們著(zhù)想，多方關(guān)懷，減輕或轉移他們的壓力，讓他們以較好的心理狀態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)工作。
教師們是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們有思想，有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價(jià)值的實(shí)現。要關(guān)注教師的這些需求，幫助他們實(shí)現發(fā)展價(jià)值。
學(xué)校各項管理制度匯編（精選29篇）
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教育教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，在學(xué)校制定各種規章制度是很重要的。下面是小編整理的學(xué)校各項管理制度匯編（精選29篇），分享給大家！
學(xué)校各項管理制度匯編1
一、校長(cháng)辦公會(huì )議是學(xué)校最高行政會(huì )議，主要任務(wù)是制訂學(xué)校發(fā)展規劃和行政工作計劃，研究、決定學(xué)校行政的重大問(wèn)題。
二、會(huì )議由校長(cháng)主持，黨總支書(shū)（副書(shū)記）和全體副校長(cháng)參加。必要時(shí)，總支委員到席參加。
三、校長(cháng)辦公會(huì )議原則上每月舉行1—2次，要明確時(shí)間，列入校長(cháng)工作日程表。必要時(shí)也可臨時(shí)召開(kāi)。
四、校長(cháng)在會(huì )前要提出會(huì )議的主要議題，與會(huì )人員要做好出席會(huì )議的準備工作，要嚴肅認真參加討論。
五、會(huì )議要充分發(fā)揚民主，講究效率，一般情況下，由校長(cháng)最后作出決定并負責組織實(shí)施。
六、校長(cháng)因病因事暫時(shí)離校時(shí)，委托一名副校長(cháng)主持辦公會(huì )議，在此期間作出的有關(guān)決定，在校長(cháng)在職后應予報告。
七、由校長(cháng)辦公室主任做好會(huì )議記錄，建檔備查。
八、與會(huì )者必須服從并執行決定，不同的意見(jiàn)可以保留，不得泄漏討論情況與不同意見(jiàn)。
學(xué)校各項管理制度匯編2
為了充分發(fā)揮村民學(xué)校的陣地作用，使村民學(xué)校各項管理制度匯編化和規范化，特制訂如下規定：
一、校委會(huì )工作制度：
1、校委會(huì )成員分工明確，責任到人。
2、校委會(huì )會(huì )議由校長(cháng)負責召集，每季召開(kāi)一至二次會(huì )議，主要研究學(xué)校教學(xué)情況，安排教學(xué)計劃，處理學(xué)校工作中的問(wèn)題。
二、教學(xué)計劃制度：
1、根據上級指示和要求，學(xué)校制訂相應工作安排。
2、每期辦班前，針對實(shí)際情況，安排具體教學(xué)內容。
三、教師備課制度：
1、教學(xué)前講課老師要深入調查，掌握學(xué)員的思想認識情況，使教學(xué)做到“有的放矢”。
2、在明確教學(xué)指導思想、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎上，認真備課，寫(xiě)出講課提綱，力求講課生動(dòng)、全面、準確、易懂。
四、教學(xué)效果反饋制度：
1、每期教學(xué)后，校委會(huì )要及時(shí)檢查了解教學(xué)成果，予以總結。
2、認真聽(tīng)取學(xué)員對講課反映和意見(jiàn)，作為改進(jìn)教學(xué)的依據。
五、學(xué)員守則：
1、服從學(xué)校領(lǐng)導，遵守學(xué)校規章制度。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)。
3、愛(ài)護公物，講究衛生。
六、教育檔案制度：
1、建立學(xué)校資料柜，將學(xué)校教學(xué)計劃及實(shí)施情況、教師講課提綱、教學(xué)工作總結等資料列入檔案。
2、建立學(xué)習檔案，記錄學(xué)員的學(xué)習態(tài)度、考勤成績(jì)以及獎懲情況，作為有關(guān)評選的重要依據。
學(xué)校各項管理制度匯編3
1、教師是辦好學(xué)校的主體。建設一支造詣較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，適應社會(huì )需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。
2、學(xué)校有關(guān)部門(mén)和人員，應尊重教師的勞動(dòng)，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造條件和提供方便。
3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學(xué)計劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導性文件。教學(xué)計劃由學(xué)校制定，校長(cháng)批準后執行。
5、教師應按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計劃、教案，嚴格按教材、大綱進(jìn)行教學(xué)。
6、課表。每學(xué)期的課表于開(kāi)課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報名、注冊時(shí)，確定學(xué)習課程。
7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統，指揮渠道要暢通。
8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應在開(kāi)課后兩周內編寫(xiě)出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。
9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導及主管教學(xué)的領(lǐng)導，要不定期的深入課堂聽(tīng)課，尤其對初次聘任的教師，必須聽(tīng)課1—2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)取師生反應。
10、成績(jì)每期考核至少一次。成績(jì)考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績(jì)應記錄在案，并作為教學(xué)檔案長(cháng)期保存。
11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專(zhuān)人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。
12、學(xué)生管理，班主任工作。加強學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。
學(xué)校各項管理制度匯編4
辦公室是學(xué)校的行政辦事機構，負責學(xué)校的行政管理及對外聯(lián)絡(luò )工作。其職責是：
1、組織起草學(xué)校綜合報告，擬定有關(guān)行政管理方面的計劃、規劃、總結、通知等；組織擬定全校性規章制度，發(fā)布有關(guān)行政事務(wù)的通告。
2、組織安排學(xué)校辦公會(huì )議，并做好記錄。
3、根據審批權限開(kāi)具證明信函與介紹信函。
4、對外聯(lián)絡(luò )及接待，處理來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)。
5、管理文書(shū)檔案，健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購置與維護，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛生工作的組織檢查，保證學(xué)校的安全與整潔。
8、完成校長(cháng)交辦的其他工作。
學(xué)校各項管理制度匯編5
一、家長(cháng)學(xué)校工作制度
1.家長(cháng)學(xué)校實(shí)行制度化與規范化管理，做到：有牌子、有領(lǐng)導班子、有工作計劃和教學(xué)計劃、有教材。
2.鼓勵家長(cháng)以自愿為原則參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，參加者必須遵守紀律，積極主動(dòng)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
3.家長(cháng)學(xué)校正常運轉所需教育經(jīng)費，由學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費中按比例支出。
4.通過(guò)學(xué)習使家長(cháng)明確自己的義務(wù)和責任，形成良好的認知結構，提高家長(cháng)的理論水平與實(shí)踐能力，家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期講座2—3次。
5.充分利用現代教育技術(shù)，形式多樣生動(dòng)活潑地搞好課內教學(xué)。
二、家長(cháng)學(xué)校教學(xué)規章制度
一、考勤制度：
l、凡參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習的家長(cháng)，應準時(shí)到校聽(tīng)課，因事，因病應向班主任請假。
2.面授培訓，由班主任負責考勤，認真做好書(shū)面記載。
3.班主任及時(shí)公布考勤情況，凡學(xué)員面授缺勤者，必須參加下期培訓。
二，聽(tīng)課制度：
1.聽(tīng)課時(shí)應嚴格遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)課，做到不講話(huà)。
2.不吸煙，不隨便走出課堂。
3.隨帶手機的應關(guān)機。
4.自帶筆記本，認真做好記錄。
三、考核制度：
l、家長(cháng)學(xué)校授課完畢后，各家長(cháng)應參加學(xué)校組織考核。
2.學(xué)校實(shí)行考核登記，考試合格者，由學(xué)校發(fā)給證書(shū)。
四、評比表彰制度：
1.每期家長(cháng)學(xué)校，學(xué)校將開(kāi)展評比好家長(cháng)或優(yōu)秀家長(cháng)以及家庭教育優(yōu)秀論
文評選活動(dòng)。
2.達到好家長(cháng)或優(yōu)秀家長(cháng)評選條件者，學(xué)校將給予表彰。
3.好家長(cháng)或優(yōu)秀家長(cháng)表彰名額為參加學(xué)習家長(cháng)總數的10％，家庭教育優(yōu)秀論文篇數不限。
4.有盡力辦好家長(cháng)學(xué)校，帶頭學(xué)習家教知識，提高家長(cháng)素質(zhì)和義務(wù)。
5.有協(xié)助班主任做好后進(jìn)生轉化工作的義務(wù)。
6.有協(xié)助學(xué)校、班主任調解校、班、家長(cháng)之間爭議的義務(wù)。
五、家長(cháng)委員會(huì )委員，在本校各年級學(xué)生家長(cháng)代表中產(chǎn)生，委員產(chǎn)生后，經(jīng)過(guò)學(xué)校調查了解，并征得其所在單位領(lǐng)導同意后確定，使其既有代表性又有權威性。委員實(shí)行“一年一調整“的交替任期制，中途學(xué)生畢業(yè)離校其家長(cháng)委員可隨之離任，同時(shí)補充新人選。
六、家長(cháng)委員會(huì )由學(xué)校領(lǐng)導，家長(cháng)代表10—15人組成。根據家長(cháng)委員會(huì )的職能，各
委員要有適當分工。
七、家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)期召開(kāi)一至二次，以總結檢查家教工作，家長(cháng)委員會(huì )的工作凡與學(xué)校教育有關(guān)者，則盡量與學(xué)校教育工作有機配合，同步進(jìn)行。
八、、在實(shí)踐中發(fā)現本章程有不妥之處，由校家長(cháng)委員會(huì )修改補充。
三、家長(cháng)委員會(huì )聯(lián)系制度
為了加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，更好地調動(dòng)和發(fā)揮家長(cháng)的教育作用，實(shí)現學(xué)校教育與家庭教育的有機配合，共同做好學(xué)生的教育工作，特制定如下制度：
一、建立家長(cháng)委員會(huì )制度
1.各年級根據學(xué)生布局，綜合考慮學(xué)生家長(cháng)的工作職務(wù)，工作態(tài)度和能力，聘請部分家長(cháng)成立家長(cháng)委員會(huì )。
2.家長(cháng)委員會(huì )要在學(xué)校組織下定期召開(kāi)工作會(huì )議，學(xué)習和交流教育子女的經(jīng)驗，提出適合社會(huì )形勢發(fā)展，適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教育建議，探討研究教育規律，共商教育大計。
3.家長(cháng)委員會(huì )的委員要多了解學(xué)校教育教學(xué)情況，掌握第一手材料，及時(shí)向學(xué)校提出建議，以便更好地幫助學(xué)校改進(jìn)工作。
4.要認真做好家長(cháng)委員會(huì )工作記錄，積累和總結經(jīng)驗材料。
二、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )制度
1.新生每學(xué)年第一學(xué)期期中后，由主管家長(cháng)工作德育副校長(cháng)翟校長(cháng)具體負責召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，主要介紹學(xué)�；厩闆r，講解學(xué)校各項規章制度，提出具體要求，以取得家長(cháng)的理解和支持。
2.每學(xué)年根據教育教學(xué)情況，各班可根據情況自己安排召開(kāi)不同規模、不同類(lèi)型的家長(cháng)座談會(huì )，互相溝通情況，密切配合，共同搞好學(xué)生教育。
3.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的幾點(diǎn)要求：
�。�1）各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要提前報教務(wù)處，以便統一協(xié)調安排。
�。�2）家長(cháng)座談會(huì )要求學(xué)生父母或監護人參加（極特殊情況例外）。
�。�3）家長(cháng)要按時(shí)間規定準時(shí)到校開(kāi)會(huì )。凡在規定時(shí)間家長(cháng)因工作或其他原因不能到校開(kāi)會(huì )的，必須在家長(cháng)座談會(huì )召開(kāi)前三天或后三天到校與班主任聯(lián)系，了解開(kāi)會(huì )內容。
�。�4）家長(cháng)要如實(shí)向班主任老師、學(xué)校介紹學(xué)生在家中的表現，反映真實(shí)思想，使學(xué)校教育有針對性、有實(shí)效性。
�。�5）因學(xué)生原因致使學(xué)生家長(cháng)沒(méi)能到校參加家長(cháng)座談會(huì )的，由學(xué)校單獨通知家長(cháng)，同時(shí)要加強對學(xué)生的教育。
三、健全家長(cháng)書(shū)面聯(lián)系制度
1.每學(xué)期委員會(huì )印發(fā)致家長(cháng)一封信，總結本學(xué)期學(xué)生教育情況，提出假期要求，共同教育好學(xué)生。
2.班主任要落實(shí)家長(cháng)通訊方式，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。對于個(gè)別無(wú)法面談的學(xué)生，可由班主任填寫(xiě)書(shū)面聯(lián)系卡，針對學(xué)生情況，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的意見(jiàn)建議和要求，通知家長(cháng)，請家長(cháng)附注意見(jiàn)，簽名后帶回，完成與家長(cháng)的聯(lián)系。
四、家長(cháng)學(xué)�？己吮碚弥贫�
為適應新形勢、新任務(wù)的要求，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長(cháng)的教育水平，我們特制訂《新興中學(xué)家長(cháng)學(xué)�？己吮碚弥贫取罚�
一、考核內容
1.立為國教子思想，自覺(jué)履行教育子女的職責。
2.重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會(huì )公德的習慣，增強子女法律和社會(huì )責任感。
3.關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績(jì)或明顯進(jìn)步。
4.培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女身心健康發(fā)展。
5.引導子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì )公益勞動(dòng)，培養子女的自理能力和勞動(dòng)習慣。
6.愛(ài)護、關(guān)心、嚴格要求子女，不溺愛(ài)、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
7.舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進(jìn)取，為子女做榜樣。
8.保持家庭和睦、創(chuàng )建民主平等的家庭關(guān)系，形成良好的家庭環(huán)境。
9.學(xué)習和掌握教育子女的科學(xué)知識和方法，針對子女的年齡特征，個(gè)人特點(diǎn)，實(shí)施教育。
10.要和學(xué)校，社會(huì )密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持家長(cháng)學(xué)校工作，關(guān)心和支持學(xué)校工作并有突出貢獻。
二、考核方法
1.每學(xué)期定期組織部分家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。
2.要求家長(cháng)不定期寫(xiě)好學(xué)生的反饋信息。
3.每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)大會(huì )，由教師提名、家長(cháng)評議評選本年度優(yōu)秀家長(cháng)。
五、家長(cháng)學(xué)校聯(lián)系制度
1.在校長(cháng)的領(lǐng)導下，每學(xué)期由主管家長(cháng)工作德育副校長(cháng)翟校長(cháng)具體負責主持制定全校的家長(cháng)工作計劃和撰寫(xiě)家長(cháng)工作總結。
2.每學(xué)年在各班推選兩名家長(cháng)代表的基礎上成立家長(cháng)委員會(huì )，具體按照我校的《家長(cháng)委員會(huì )工作章程》開(kāi)展工作。
3.成立家長(cháng)學(xué)校，每學(xué)期按照我校制定的《家長(cháng)學(xué)校工作章程》及《家長(cháng)學(xué)校工作人員崗位職責及規章制度》開(kāi)展工作。
4.根據工作的需要聘請有專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)為學(xué)校的特別顧問(wèn)，頒發(fā)顧問(wèn)聘書(shū)。
5.每學(xué)年開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全校新生家長(cháng)會(huì )一次。
6.每學(xué)期初和學(xué)期末由各班組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，特殊情況可隨時(shí)召開(kāi)。
7.每學(xué)年初完成新生和插班生的家訪(fǎng)工作，并做好家訪(fǎng)記錄。對于特殊學(xué)生可根據情況增加家訪(fǎng)次數。
8.各班每學(xué)年安排一次與全校家長(cháng)半小時(shí)以上的單獨約訪(fǎng)工作，向家長(cháng)詳細介紹學(xué)生在校的情況；平時(shí)根據工作需要隨時(shí)與家長(cháng)交流溝通，并做好約訪(fǎng)、交流工作記
9.建立每周二的校長(cháng)接待日，開(kāi)展家長(cháng)咨詢(xún)、約訪(fǎng)、接待工作，平時(shí)有問(wèn)題可隨時(shí)解決。
10.建立家長(cháng)宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長(cháng)園地內容。
11.各班在每學(xué)期從第二月開(kāi)始，每月向家長(cháng)開(kāi)放一次教育教學(xué)活動(dòng)。
12.各班根據實(shí)際情況認真開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，充分利用家長(cháng)資源豐富學(xué)校的生活和教育活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)積極參與。
13.各班根據實(shí)際情況成立家庭聯(lián)絡(luò )小組，利用休假日開(kāi)展校外家庭聯(lián)誼活動(dòng)。
14.學(xué)校每學(xué)年根據實(shí)際情況對班級進(jìn)行“班級開(kāi)展家長(cháng)工作情況評價(jià)”、“家長(cháng)對學(xué)校整體工作情況評價(jià)”工作，各班對家長(cháng)開(kāi)展“家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)情況評價(jià)”工作。文章來(lái)
學(xué)校各項管理制度匯編6
一、職責、權利
1、全體教職工應維護學(xué)校利益支持學(xué)校工作，履行自己的職責，做到教師教書(shū)育人、服務(wù)育人、
2、教師應履行崗位職責，執行課程計劃標準，推行素質(zhì)教育，研究教育科學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)方法，完成教育教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得謾罵、諷刺學(xué)生。
4、教職工的人格必須受到尊重，合法權益必須得到保護，學(xué)校應關(guān)心教職工的學(xué)習工作和生活，不斷提高生活和工作條件。教職工工資各項按政策規定由東陂小學(xué)統一發(fā)放。
5、教職工有參加學(xué)校民主管理和對學(xué)校工作進(jìn)行民主監督的權利。學(xué)校的重大改革等須經(jīng)教職工補充討論。教職工行使自己的民主權利可通過(guò)教職工代表大會(huì )、教育工會(huì )和其他正當的途徑。
6、學(xué)校教職工對學(xué)�；�
二、教師調配
1、調配由縣教育行政部門(mén)辦理。本鎮范圍內的教師調配由中心小學(xué)辦理。教師周課時(shí)由中心小學(xué)統一核定。
2、實(shí)行校長(cháng)負責制，教師實(shí)行全員聘任制，校長(cháng)有權選聘學(xué)校教職工，實(shí)行教職工隊伍的優(yōu)化組合。
3、所有教職工均應服從中心小學(xué)的分配和學(xué)校分工，對拒不服從分配和分工的教職工。
4、教師申請調動(dòng)期間必須堅守工作崗位，做好本職工作。調出鄉鎮和學(xué)校接調動(dòng)通知后在所在校辦理所有財、科移交手續（財產(chǎn)遺失按校規處理），并按調動(dòng)通知規定時(shí)間及時(shí)到調入單位報到，由中心小學(xué)轉出組織、行政、工資關(guān)系。教職工本人無(wú)故不上班超過(guò)三個(gè)月者，作自動(dòng)離職處理。
5、凡未經(jīng)批準無(wú)故曠課的報中心小學(xué)處理，超過(guò)一個(gè)月不返校任教的，作自動(dòng)離職處理，報中心小學(xué)和教育局辦理辭退手續。
三、教職工考勤
1、請假的規定
計劃生育假：女教師產(chǎn)假，男方照料假；婚假；喪假；按相關(guān)規定執行的，不扣出勤。
2、每周從周一到周五下午為周工作時(shí)間，期間不得無(wú)故請假，曠課，不得遲到、早退。有事有病必須請假，經(jīng)批準后方可離
開(kāi)工作崗位，否則以曠課計。
3、教職工因病因事請假，必須辦理書(shū)面請假手續。病事假一天由學(xué)校校長(cháng)或教導主任審批；病事假一天以上由值日副校長(cháng)審批；凡請假教師考勤按規定處理。
4、教職工因病不能堅持正常工作需要請長(cháng)假的，應持縣級以上醫院病情疹斷書(shū)，書(shū)面申請，學(xué)校校長(cháng)簽署意見(jiàn)，須報縣教育局審批。
5、堅守崗位，忠于職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位，擅離工作崗位者按曠課由中心小學(xué)處理；同時(shí)，造成的一切后果責任自負。
6、每位教職工必須嚴格遵守紀律，服從組織分工，對拒不服從分工的，將作自動(dòng)離職處理。
四、獎勵、處分
1、教職工在工作和教學(xué)中取得顯著(zhù)成績(jì)，由中心小學(xué)按規定給予獎勵。獎勵分為
2、教職工違反國家法律、法規或有其他錯誤行為的應給予處罰或處分。情節嚴重的，構成犯罪的，由司法機關(guān)依法處理。處分分為：警告、記過(guò)、開(kāi)除留用、開(kāi)除公職。
3、嚴禁學(xué)校亂收費和變相亂收費，嚴禁教職工個(gè)人私自向學(xué)生收取任何資料費、班費等費用，違者除全額退款并上報中心小學(xué)，嚴重的上報縣教育局處理。
4、堅持計劃生育基本國策，對違反計劃生育政策的，一律按上級有關(guān)政策規定處理。
5、在工作期間，校園內嚴禁打牌、賭博或上
6、建立學(xué)校責任事故報告制度，學(xué)校安全人人有責，學(xué)校安全出現事故及時(shí)如實(shí)地上報，對所有的責任事故，追究行政責任和當事人責任，人為事故追究學(xué)校
7、學(xué)校建立教職工年度考核檔案，作為教職工聘用、評模、考核、晉級的重要依據。
五、教育教學(xué)常規管理
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1、總的要求
�。�1）堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持學(xué)校各項工作德育為首的原則，各學(xué)科要將德育教育貫穿于教學(xué)中。
�。�2）成立德育工作
�。�3）學(xué)校少先隊組織機構健全，德育工作有計劃，有活動(dòng)安排，各班主任有活動(dòng)記載，學(xué)校有工作
�。�4）聘請校外輔導員或法制副校長(cháng)，組建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教
�。�5）創(chuàng )設德育氛圍和創(chuàng )造德育基本條件，做到有國旗、有校訓、有名人畫(huà)像、有隊活動(dòng)室、有廣播臺、有文化長(cháng)廊、有宣傳柜窗，堅持升國旗、唱國歌、隊歌、在國旗下
�。�6）開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。做到活動(dòng)有記載，有
�。�7）抓好后進(jìn)生轉化工作，做好留守生的幫扶工作，做到有措施，有有記載，班主任工作細致，教師無(wú)體罰學(xué)生現象。
2、關(guān)于升國旗、奏國歌的制度
國旗和國歌都是國家的象征。升國旗、奏唱國歌是對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)具體的愛(ài)國主義教育的一項重要內容。要嚴格按《國旗法》
有關(guān)條款的規定執行。具體應做到：
�。�1）升旗儀式在每周一早晨廣播操前舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣不舉行）。
�。�2）重大節日（集會(huì )）或紀念日（慶�；顒�(dòng)）舉行升旗儀式。
�。�3）舉行升旗儀式時(shí)，在校師生全體參加，整齊隊伍（學(xué)生穿校服），面向國旗肅立致敬。
�。�4）出旗由旗手持旗，護旗手在旗手兩側，護旗班隨后列隊，隨樂(lè )聲齊步走向旗桿。在場(chǎng)全體師生立正站立。
�。�5）升旗，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。
�。�6）唱國歌，嚴肅認真，節奏準確，聲音響亮。
�。�7）每周一的升旗儀式要作簡(jiǎn)短而有教育意義的國旗下
�。�8）每個(gè)星期五下午離校前，由升旗手降旗，護旗手致禮，降旗時(shí)旗幟不能落地。
�。�9）不舉行儀式的升降旗時(shí)，在場(chǎng)師生肅立、行禮。凡經(jīng)過(guò)現場(chǎng)的師生員工都應面對國旗，自覺(jué)肅立，待國旗升降完畢時(shí)，方可自由行動(dòng)。
�。�10）升旗手由各班推選代表輪流擔任。并有升旗手事跡簡(jiǎn)介。
�。ǘ┡嘤�、進(jìn)修
1、教師應具有國家規定的相應學(xué)歷，學(xué)歷未達到要求的在崗教師，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極參加在職在崗函授或自學(xué)，取得相應學(xué)段的合格學(xué)歷。
2、教師函授、自學(xué)以業(yè)余為主，各類(lèi)短期培訓由中心小學(xué)統籌安排。
3、脫產(chǎn)進(jìn)修教師必須經(jīng)中心小學(xué)審批同意。
4、教職工參加函授、自學(xué)和培訓期間的工作由學(xué)校安排，生活和費用自理。
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1、學(xué)科計劃制定
�。�1）計劃項目齊全，填寫(xiě)完整，書(shū)寫(xiě)認真規范，具有很強的操作性。
�。�2）認真學(xué)習教學(xué)大綱，分析教材內容，準確把握教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)。
�。�3）對學(xué)生的情況分析要客觀(guān)，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，具有科學(xué)性、針對性和有效性。
�。�4）計劃時(shí)間分配恰當，內容具體，安排合理。
2、備課
�。�1）備齊所任學(xué)科
�。�2）備課要備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，課后有反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，突出學(xué)生的主體作用。
�。�3）環(huán)節齊全，內容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準確。
�。�4）
�。�5）作業(yè)布置，語(yǔ)文要寫(xiě)明具體內容，數學(xué)要寫(xiě)清練習幾第幾題。
�。�6）語(yǔ)文要備好
�。�7）從
�。ㄋ模┥险n
1、教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規，堅決抵制無(wú)案上課，不準私自調課，確需調課，由教導處安排后方可實(shí)行。
2、在課堂上不準抽煙，不準擅自離開(kāi)教室，不接打電話(huà)，不坐著(zhù)上課，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不許在課中令學(xué)生出教室為教師提取教學(xué)用品。
3、教師應在第一遍鈴聲后提前進(jìn)課堂——候課，下課不準拖堂。
4、上課時(shí)，教師儀表要端莊，舉止要文明，使用普通話(huà)教學(xué)，嚴禁說(shuō)粗俗語(yǔ)言。
5、課前準備要充分，向課堂40分鐘要質(zhì)量，
6、教師要認真學(xué)習多媒體操作，利用課件、投影、視頻等先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，課后要有記載。
7、上課體育、美術(shù)、信息、音樂(lè )、科學(xué)的教師應跟班到位。特別是體育課教師不準“散課”，要科學(xué)組織進(jìn)行鍛煉，強化學(xué)生自我保護意識，消除安全隱患。
8、按要求上好綜合課，不得擅自調換或處理作業(yè)。
9、語(yǔ)文學(xué)科教師認真上好閱讀課、寫(xiě)字課，加強學(xué)生閱讀和書(shū)寫(xiě)的指導。
10、遇惡劣天氣或停電，體育及電腦任課教師在學(xué)生本班教室內授課。確保每節課有教師。
11、以說(shuō)服教育為主，杜絕侮辱學(xué)生人格的事情發(fā)生，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生。
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1、認真履行班主任工作要求，每學(xué)期科學(xué)制定班、隊
2、健全班級管理制度，完善班級公約、班級學(xué)生情況、班級安全制度及措施、讀書(shū)活動(dòng)記載、家訪(fǎng)及家長(cháng)會(huì )記載，每學(xué)期召開(kāi)主題班會(huì )不少于3次。
3、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不斷完善成長(cháng)記錄袋資料，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
4、組織好學(xué)�；顒�(dòng)。及時(shí)上交各項資料。
5、指導衛生工作。
6、組織好大課間活動(dòng)。
�。┙�、研活動(dòng)
1、強化教研交流活動(dòng)，實(shí)行教師互聽(tīng)互評制度，校長(cháng)、主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后及時(shí)反饋聽(tīng)課情況。評課在教導處，評課記載教導處存閱。
2、聽(tīng)課教師提前一天與授課教師預約，聽(tīng)提前進(jìn)入教室，聽(tīng)課期間應尊重授課教師的勞動(dòng)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情。
3、每學(xué)期按照教學(xué)計劃有針對性的安排課題組教師上示范課、研究課，將課題研究與教研活動(dòng)相結合。
4、聽(tīng)課后，應認真進(jìn)行反思，結合教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行有目的研討交流，按時(shí)上交材料。
5、教師論文發(fā)表，由學(xué)校繳費；獲獎?wù)撐陌粗行男W(xué)規定納入績(jì)效工資考核。
6、優(yōu)崗考核和學(xué)生競賽指導獎，按中心小學(xué)規定納入績(jì)效工資考核。
7、積極做好課題研究工作，及時(shí)交流、
�。ㄆ撸┈F代化教學(xué)設備使用和管理
1、積極宣傳、充分認識實(shí)施現代化教學(xué)的重要意義。自覺(jué)推廣和使用現代化教學(xué)手段。
2、備課要沖破傳統教學(xué)模式，要備現代化教學(xué)手段的使用，上課要善于運用現代教學(xué)手段，課后要研究現代教學(xué)手段的改進(jìn)，并在教后體會(huì )中有所反映。
3、努力提高現代教學(xué)設施的利用率。無(wú)論是學(xué)科課程還是活動(dòng)課程，只要有現代化教學(xué)設施和資料，就必須充分利用，發(fā)揮作用，優(yōu)化教學(xué)、教育。
4、在認真使用好現代教學(xué)設施和資料的同時(shí)，要認真做好教具、音像資料的制作。做到適時(shí)適宜，并作好資料的積累工作，做到資源共享。
5、信息教師要及時(shí)向教師推薦使用新設施新資料，介紹使用方法和經(jīng)驗，了解使用情況，幫助教師排憂(yōu)解難。
6、分配到各班的機幕要用好管好。
7、計算機教室、科學(xué)實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室等專(zhuān)用室，要認真執行相關(guān)的制度和守則。
8、鼓勵教師在使用現代化教學(xué)手段中有所作為。使用好自制教具或課件。
學(xué)校各項管理制度匯編7
一、加強對家長(cháng)學(xué)校的組織領(lǐng)導，由政教處負責日常事務(wù)工作，具體制定教學(xué)工作計劃，落實(shí)有關(guān)管理工作人員，組織開(kāi)展有關(guān)指導工作，同時(shí)，認真總結家長(cháng)學(xué)校工作經(jīng)驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授家庭教育科學(xué)知識，幫助家長(cháng)優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改進(jìn)教育方法，促進(jìn)家庭精神文明建設，同時(shí)溝通家校聯(lián)系促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
三、抓好家長(cháng)學(xué)校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗人員，擔任學(xué)校家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)職教師，同時(shí)聘請教子有方家長(cháng)擔任兼職教師，改善和提高家長(cháng)學(xué)校授課教育教學(xué)效果。
四、重視家庭教育指導教材建設，根據家長(cháng)的實(shí)際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)用性教材，同時(shí)收集、整理部分資料供家長(cháng)學(xué)習之用。
五、加強對家長(cháng)學(xué)校的組織管理，建立聽(tīng)課制度、做到每次活動(dòng)有安排有記錄，同時(shí)做好意見(jiàn)和建議的反饋工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、組織以班級為單位的咨詢(xún)活動(dòng)，開(kāi)展對學(xué)生的個(gè)別輔導工作，按照不同年齡班級的家長(cháng)，由班主任或任課教師進(jìn)行針對性指導，以幫助有困難的家長(cháng)掌握知識提高教學(xué)質(zhì)量。
七、幫助家長(cháng)總結家庭教育工作經(jīng)驗，組織教子有方家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗交流，同時(shí)，做好優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(cháng)的評比工作，以調動(dòng)激勵廣大家長(cháng)參與家庭教育活動(dòng)的主動(dòng)性。
八、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)以舉辦講座、觀(guān)看錄像、召開(kāi)各種類(lèi)型的座談會(huì )和家教咨詢(xún)服務(wù)等形式。
九、注意和積累有關(guān)文件，各種計劃，總結、重大活動(dòng)記錄，學(xué)校檔案、整理歸檔。
學(xué)校各項管理制度匯編8
為了配合學(xué)�！叭忾]、住宿制、準軍事化”管理辦法的執行，加強校門(mén)進(jìn)出學(xué)生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學(xué)生，特制訂本管理制度。
一、辦理走讀證的資格
1、在校外學(xué)習特長(cháng)的學(xué)生。
2、確實(shí)有病，住校對本人或他人在生活學(xué)習上有較大影響者。
3、家在學(xué)校周邊500米范圍內有住房或租房（安置地租房除外），且有家長(cháng)陪讀。
二、請假手續辦理
1、有特殊情況需請假的學(xué)生，一周以?xún)鹊男璩帜昙壗y一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學(xué)期不能超過(guò)四周）；二周以?xún)鹊膶W(xué)生需出具書(shū)面申請，家長(cháng)簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個(gè)月以?xún)鹊膶W(xué)生需出具書(shū)面申請，家長(cháng)簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點(diǎn)校長(cháng)簽字。請假三天以上需到保安室進(jìn)行登記，并憑請假條換成臨時(shí)出入證。
2、有特殊情況需長(cháng)期請假的學(xué)生，學(xué)生需寫(xiě)請假申請，經(jīng)家長(cháng)、班主任、年級主任、蹲點(diǎn)校長(cháng)、楊校長(cháng)、陳校長(cháng)簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛處辦理長(cháng)期出入證。
三、學(xué)生出入證管理。
1、學(xué)生不能在出入證上亂涂亂畫(huà)、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無(wú)效證件，并扣班級管理分0.5分
2、學(xué)生不能互相交換轉借出入證，如發(fā)現將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。
3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)現，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。
4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動(dòng)，需到保衛處補辦。
5、學(xué)生走讀期間，經(jīng)常遲到，學(xué)習明顯退步，將取消走讀資格。
四、學(xué)生進(jìn)出學(xué)校管理。
1、學(xué)生進(jìn)出學(xué)校，必須主動(dòng)出示請假條或出入證（特別是有車(chē)接送的學(xué)生，學(xué)生一定要家長(cháng)不能開(kāi)車(chē)進(jìn)校內接送，只能停在校門(mén)口等，學(xué)生車(chē)輛必須停放在學(xué)生專(zhuān)用停車(chē)棚）。有長(cháng)期出入證的學(xué)生必須掛在胸前，隨時(shí)主動(dòng)按受保衛人員、行政值日
2、學(xué)生不從校門(mén)進(jìn)出，而通過(guò)其它渠道進(jìn)出學(xué)校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據違紀學(xué)生處理條例報政教處進(jìn)行處理。
3、不服從保衛人員和行政值日
本管理制度從20xx年2月13日中午開(kāi)始執行。
注：請辦理長(cháng)期出入證的同學(xué)在2月13日上午—2月25日上午前到保衛處辦理出入證。
學(xué)校各項管理制度匯編9
長(cháng)音琴行音樂(lè )培訓中心是五原縣教育局嚴格審批，允許辦學(xué)，并具有教學(xué)資質(zhì)的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門(mén)有關(guān)加強學(xué)校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學(xué)生學(xué)好樂(lè )器的同時(shí)，也希望和祝愿孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，長(cháng)音琴行音樂(lè )培訓中心決定進(jìn)一步規范、強化安全管理。特與學(xué)生及家長(cháng)或監護人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）擬定以下責任。
1.學(xué)生上課、練琴時(shí)家長(cháng)必須按時(shí)接送，長(cháng)音琴行不負責接送學(xué)生。
2.正課時(shí)間最長(cháng)為60分鐘（補課時(shí)間要短），具體的上課時(shí)間由長(cháng)音琴行與家長(cháng)商定，正常上課時(shí)間定為星期六日。
3.本琴行保留更改教師及調動(dòng)授課時(shí)間之權利，除特別通知外。如有特殊情況長(cháng)音琴行會(huì )提前通知家長(cháng)。故每位學(xué)生應遵守上下課時(shí)間，規定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來(lái)上課，家長(cháng)應提前給老師打電話(huà)或通過(guò)其他方式請假，否則不給補課。
4.若假期間提供免費練琴輔導，請家長(cháng)自由選擇，錯過(guò)不補。
5.家長(cháng)應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時(shí)，按時(shí)完成老師留下的作業(yè)；學(xué)樂(lè )器并非其他科目，教師只負責教會(huì )怎么去彈奏，怎么把握節奏、音準、感覺(jué)，每節課能保證學(xué)生理解，其余時(shí)間需要學(xué)生花時(shí)間練習，學(xué)樂(lè )器乃手上功夫。
6.請注意學(xué)樂(lè )器不一定是每節課都會(huì )有新內容。
7.不允許任何學(xué)生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定，損毀任何物件由監護人原價(jià)賠償。
8.不準在教室里飲食、大聲談笑。
9.上課時(shí)間不準接打手機，家長(cháng)請調靜音或去教室外接打電話(huà)。
10.不許亂動(dòng)教室里的每一個(gè)電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發(fā)生意外后果自負。
11.私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12.在練琴期內不能影響其他人的學(xué)習，練琴完畢應關(guān)好燈、空調，蓋好琴蓋，然后安靜離開(kāi)。
13.請自覺(jué)繳納學(xué)費，如繼續學(xué)習下期課程，須在本期最后一節課繳交下期學(xué)費。
14.在長(cháng)音琴行購買(mǎi)的所有樂(lè )器均可享受一切售后服務(wù)（免費上門(mén)調試、安裝、保養等）。非本琴行購置的樂(lè )器不提供上門(mén)服務(wù)，而且要收取一定的調試費用。
學(xué)校各項管理制度匯編10
家長(cháng)是學(xué)校管理的重要資源，家長(cháng)參與學(xué)校管理一般分為家委會(huì )參與及全體家長(cháng)參與，學(xué)校為了實(shí)施民主管理，全員管理，健全與完善管理制度，讓家長(cháng)參政、議政，參與學(xué)校管理。充分利用好家長(cháng)這部分資源，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定基礎。家長(cháng)參與學(xué)校各項管理制度匯編的內容主要包括以下各方面：
1、參與學(xué)校規劃制定
家委會(huì )參與學(xué)校規劃制定工作，為配合規劃制定做一些調查，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展出謀劃策，并且做好宣傳工作。
2、參與學(xué)校重大活動(dòng)
家委會(huì )參與學(xué)校重大活動(dòng)的策劃，開(kāi)展及評價(jià)，為重大活動(dòng)提供必要支持。學(xué)校在活動(dòng)前必須以書(shū)面的形式告之家長(cháng)活動(dòng)的目的、要求、內容以及時(shí)間、場(chǎng)地等事項�；顒�(dòng)后家委會(huì )成員參與學(xué)校對活動(dòng)的評價(jià)反饋，并提出建設性的建議。
3、參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)
家委會(huì )成員每學(xué)年到校聽(tīng)課一至二次，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)流程管理，并提出建設性的建議。
4、參與學(xué)校項目管理
參與學(xué)校家長(cháng)、社區、安全等項目管理工作，配合學(xué)校構建完善的管理系統。
5、參與班級管理
家長(cháng)參與班級工作計劃的制定，配合班主任共同開(kāi)展好班級活動(dòng)，并提供必要的支持，定期與班主任交換意見(jiàn)。
6、建立校外輔導員隊伍
根據家長(cháng)的能力與特長(cháng)，擔任學(xué)校的校外輔導員工作，積極配合學(xué)校全面培養學(xué)生。
學(xué)校各項管理制度匯編11
為維護學(xué)校安全，并使出入學(xué)校人員、物品的管理有所遵循，特制定本工作制度：
一、凡人員及物品出入學(xué)校大門(mén)都必須遵守本工作制度，服從保衛人員管理。
二、本學(xué)校人員出入管理：
1、本學(xué)校教職員工出入大門(mén)，嚴禁騎車(chē)進(jìn)出。
2、教職員工上班時(shí)間出入大門(mén)必須事先獲得有關(guān)領(lǐng)導批準或打招呼，說(shuō)明出入事由并由門(mén)衛進(jìn)行登記。
3、下班時(shí)間除公務(wù)者外，禁止留住或進(jìn)入學(xué)校。
三、校外人員出入管理：
1、凡學(xué)校外來(lái)人員或家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)時(shí)，應予先與要求接見(jiàn)的校領(lǐng)導或教師取得電話(huà)聯(lián)系并經(jīng)過(guò)門(mén)衛登記后，方可進(jìn)入校園；出校時(shí)，在接見(jiàn)單上請要求接見(jiàn)的校領(lǐng)導或教師簽字，將接見(jiàn)單交門(mén)衛（備查）后方可出校2、禁止來(lái)賓未經(jīng)準許隨意進(jìn)入校園，如發(fā)現請到門(mén)房問(wèn)清事由，與接待領(lǐng)導或教師取得聯(lián)系，并經(jīng)過(guò)門(mén)衛登記后方可進(jìn)入。
五、外單位車(chē)輛必須進(jìn)入校園的，必須經(jīng)過(guò)有關(guān)領(lǐng)導的同意，經(jīng)門(mén)衛人員查驗后，登記單位、車(chē)號方可入校。
學(xué)校各項管理制度匯編12
1、教師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養成為德才兼備、素質(zhì)全面、適應未來(lái)社會(huì )需要的社會(huì )主義的建設者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學(xué)習和修養，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人，為人師表。
3、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、直觀(guān)性原則。
4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)考核與評定等環(huán)節。對教師在各個(gè)環(huán)節中的基本要求是：
�。�1）在備課環(huán)節上的要求
�、僬J真學(xué)習教學(xué)大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統性。了解學(xué)生的學(xué)習現狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃。
�、谝越虒W(xué)內容為中心，參閱教學(xué)參考書(shū)，吸收現代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認真擬訂教學(xué)目標，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎上，遵循教學(xué)規律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設計教案。
�、壅J真寫(xiě)好教案。教案內容應包括：教學(xué)的目標要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的安排，課內練習與課外作業(yè)，板書(shū)設計等。教案應系統、明朗、新穎、實(shí)用。
�、軅湔n以個(gè)人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時(shí)備課，超前一周備課。嚴禁上無(wú)準備之課和無(wú)教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
�、輦湔n要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。
�。�2）在授課環(huán)節上的要求
�、俦仨毎凑照n表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學(xué)目標明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內容正確，教學(xué)方法恰當，教學(xué)結構合理，教學(xué)效果好。
�、谝獓栏癜唇虒W(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴格執行教學(xué)計劃，認真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導。注意培養學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。
�、壑v課應精神飽滿(mǎn)，儀表端莊，教態(tài)親切、講解生動(dòng)，板書(shū)工整。
�、芤獓栏褡袷卣n堂教學(xué)紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時(shí)和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時(shí)離開(kāi)課堂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
�。�3）在作業(yè)環(huán)節上的要求應做到“五要”，即：分量要適�。ǜ鲗W(xué)科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時(shí)。
�。�4）在輔導環(huán)節上的要求
�、俳處煈嫦蛉w學(xué)生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯(lián)系，訂出下班輔導時(shí)間，對學(xué)生作有針對性的輔導。
�、谳o導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。
�、垡朴诎l(fā)現并培養學(xué)生中的優(yōu)秀生，著(zhù)重培養他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長(cháng)。
�、軐W(xué)習成績(jì)差的學(xué)生則應抓好“雙基生”。
�、荽鹨山怆y要細心熱情，一視同仁。
�。�5）在成績(jì)考核環(huán)節上的要求落實(shí)，嚴禁歧視“差生”。
�、俳處熞訌妼W(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。
�、诳荚嚸}應從大綱要求和教材內容出發(fā)，著(zhù)重檢查學(xué)生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問(wèn)題的能力。
�、劭荚囈獓烂C考紀考風(fēng)�？荚嚱Y束后要認真閱卷評分，并進(jìn)行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過(guò)參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學(xué)歷合格的教師要不斷更新
知識。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展以老帶新、師徒結對等活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
6、教師要遵守學(xué)校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時(shí)間長(cháng)短，都必須先向教導處申訴事由，經(jīng)批準后方可離校。審批程序及權限按學(xué)校有關(guān)規定執行。
7、積極參加各種教研活動(dòng)，鉆研教育理論，總結交流教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結束前寫(xiě)出一篇教學(xué)工作總結交學(xué)校。平時(shí)還要通過(guò)相互聽(tīng)課、評課、反思等方式，提高自身的教學(xué)水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導處允許，不得擅自換課或棄課。
學(xué)校各項管理制度匯編13
為了更好地貫徹落實(shí)教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，除了要抓好學(xué)校的工作外，家庭教育也是重要的一環(huán)。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的言傳身教，家長(cháng)的素質(zhì)和教育方法，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。為了提高家長(cháng)的素質(zhì)，使家長(cháng)了解學(xué)校，了解育人的目標和要求，做到學(xué)校教育與家庭教育同步，要辦好家長(cháng)學(xué)校，特制定家長(cháng)學(xué)校工作管理制度。
一、由負責德育工作的校長(cháng)主管家長(cháng)學(xué)校工作，由德育主任具體分工負責。
二、做好家長(cháng)學(xué)校工作的計劃、小結，按時(shí)填寫(xiě)講課日志。
三、班主任要負責本班的家長(cháng)學(xué)校工作，準時(shí)通知家長(cháng)到校學(xué)習，組織好聽(tīng)課，統計好出勤情況。
四、講課要圍繞教材和專(zhuān)題，認真備課，注意聯(lián)系實(shí)際情況，深入淺出，形象生動(dòng)。
五、在授課過(guò)程中，不單獨接待家長(cháng)，不處理其他業(yè)務(wù)工作。
六、及時(shí)收回家長(cháng)反饋材料，并寫(xiě)出情況分析。
七、家長(cháng)反饋達到95%以上，家長(cháng)出勤率達到90%以上。
八、定期公布家長(cháng)學(xué)校有關(guān)工作考核情況。
九、家長(cháng)學(xué)校工作納入班主任的學(xué)期考核中去。
學(xué)校各項管理制度匯編14
一，隨著(zhù)教育改革的深入和經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，在辦學(xué)形式上采取“集中為主”的原則，對學(xué)校布局進(jìn)行了調整，人口少的村小合并為九年制學(xué)校，加強師資力量，學(xué)校規模適當擴大，區域教育成本降低，協(xié)調發(fā)展，辦學(xué)效益不斷提高。
二，處理好學(xué)生生活管理和教學(xué)管理的關(guān)系。寄宿制學(xué)校的學(xué)生食宿在校，首先要解決好學(xué)生的生活設施，安排好學(xué)生的食宿，盡量做到學(xué)生“進(jìn)得來(lái)”，“留得住”，“吃得好”，“吃得飽”，“愿到學(xué)校來(lái)”，“走進(jìn)書(shū)中去”。同時(shí)，學(xué)校的食堂和課堂同抓，共管。
三，學(xué)校，家庭和社會(huì )要齊抓，共管�，F社會(huì )，隨著(zhù)打工的熱潮，留守兒童逐漸增多，現在幾乎占學(xué)�？側藬狄话胫�，光靠學(xué)校管理是不行的，還需要家庭和社會(huì )共同關(guān)注和參與管理。實(shí)行“三包”制度，村委會(huì )包入學(xué)率。學(xué)校包鞏固率。教師包合格率。分別簽訂目標責任狀。學(xué)校與政府主管教育的簽訂責任狀。學(xué)校與家庭和學(xué)生簽訂責任狀。學(xué)校與教師簽訂責任狀。層層管理，捆綁家庭，管好學(xué)生。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，以家長(cháng)校長(cháng)為龍頭，監督學(xué)校的工作，參與學(xué)校的管理。
四，人人要樹(shù)立責任意識，對學(xué)生實(shí)行全面管理。
寄宿制學(xué)校對學(xué)生的管理和服務(wù)是一項很細致，很辛苦，責任很大的工作。學(xué)校不但要有專(zhuān)門(mén)的生活管理人員，而且教師的工作量也很大，既要做好教學(xué)工作，還要盡到父母和兄長(cháng)的責任，只要學(xué)生在學(xué)校，凡父母應做的事老師都要做，父母想不到，做不到的事老師也要想到，做到。這不僅是一種工作量的體現，更是一種情感的付出，愛(ài)的奉獻。
為了加強學(xué)生管理，一方面，我們在事業(yè)單位機構改革中對寄宿制學(xué)校中小學(xué)實(shí)行的是核編辦法，以保證必要的生活管理人員。另一方面，在學(xué)校內部推行全程，全面，全員的“三全”管理辦法�！叭獭本褪菑膶W(xué)生入學(xué)到離校的全部過(guò)程，都有管理任務(wù)�！叭妗本褪侨轿�，學(xué)校的每一個(gè)場(chǎng)所，學(xué)生的每一個(gè)方面都有管理的具體要求�！叭珕T”就是從校長(cháng)到清雜工，每一個(gè)教職員工都有管理學(xué)生的具體崗位和職責。寄宿制學(xué)校的管理是一項既全面又具體，既系統又繁雜的工作。要真正管到家，管到位，就必須做到“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”，“嘴勤，腿勤，手勤”，“勞心，勞神，勞身”。要求每一位管理人員，多走走，多看看，多談?wù)�，多說(shuō)說(shuō)。走到校園內的每一個(gè)角落，要看出師生的安全隱患在何處。要多與學(xué)生交談，要讓學(xué)生說(shuō)出自己的心理話(huà)，學(xué)生有什么問(wèn)題要敢對老師說(shuō)。盡量融洽師生之情。
學(xué)校各項管理制度匯編15
從初中到高中，各位高一同學(xué)都面臨著(zhù)三大轉變的考驗：⑴思維轉變——從以“知識”為載體的思維方式向以“能力”為載體的思維方式的轉變；⑵意志轉變——從“老師監控”到“自我控制”的轉變；⑶心理轉變——從“領(lǐng)跑者”的優(yōu)越心理到“賽跑者”的競爭心理的轉變。為了幫助你更好、更快地適應高中階段的學(xué)習，現向你提出如下學(xué)習常規方面的建議和要求：
一、早自修。
1、在起身到正式上早自修前的這段時(shí)間，可以看一看非當日早讀學(xué)科的內容。
2、正式上早讀后，按照老師的要求完成早讀任務(wù)。
3、對于語(yǔ)文必背篇目和英語(yǔ)單詞必須人人過(guò)關(guān)，學(xué)校將組織專(zhuān)項驗收，并在階段考試時(shí)考查驗收。
二、課堂。
1、課前3分鐘，準備好要上學(xué)科的教本、教輔用書(shū)、筆記本、草稿紙、筆，并將本節課要上的內容瀏覽一下，安靜候課，避免激烈運動(dòng)，提前進(jìn)入上課狀態(tài)。
2、課堂上，前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節課內容；聽(tīng)課的過(guò)程中記錄好本節課的知識要點(diǎn)，有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學(xué)科思想（理科學(xué)科），并跟著(zhù)老師的上課節奏和思維引領(lǐng)積極思考，主動(dòng)發(fā)言和討論；在課堂反饋練習后要認真聽(tīng)老師講評，對照自己的得失，引起自己對新知識盲點(diǎn)、誤點(diǎn)、思維定勢之處的注意。對課堂筆記，班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。
3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺(jué)。
三、午休。
午休前可閱讀幾分鐘課外書(shū)籍、報刊、雜志，這樣既便于知識的積累，又可以平靜地進(jìn)入午休。只有保證充足的午休，才能保證下午四節課和晚上四節晚自修有充沛的精力，才能提升下午四節課和晚上四節晚自修的學(xué)習效率，所以務(wù)請你把午休休息好。
四、晚自修。
1、晚自修前散步幾分鐘，然后將當晚要學(xué)的各科書(shū)本、資料按順序整理在桌角。
2、晚自修預備鈴響后，請你立即安靜下來(lái)。
3、作業(yè)必須獨立完成。
4、各科學(xué)習時(shí)間安排（建議）：數學(xué)控制在50分鐘內，物理、化學(xué)均控制在40分鐘內，語(yǔ)文、英語(yǔ)均控制在20分鐘內，剩下的時(shí)間用于對第二天課程的預習和對薄弱學(xué)科的強化。
5、在做作業(yè)前，先花幾分鐘時(shí)間復習當天所學(xué)內容，整理一下課堂筆記，做到心中有數，這樣作業(yè)才會(huì )有針對性。
6、在上晚自修的過(guò)程中，為了你，也為了其他同學(xué)和整個(gè)班級，請你做到如下三點(diǎn)：⑴只思考，不研討；⑵不到辦公室問(wèn)題目，不收作業(yè)，不繳作業(yè)；⑶不掉頭影響其他同學(xué)，也不掉頭看檢查的管理人員。
7、晚就寢前，可以閱讀一兩頁(yè)文章或英語(yǔ)材料，既陶冶性情，又便于入睡。
8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學(xué)習時(shí)間，它的使用效率從某種意義上來(lái)講直接決定著(zhù)你的學(xué)習成績(jì)，尤其是高考成績(jì)，所以務(wù)請你把晚自修上好，上出高效率。
五、周練。
1、必須獨立完成。
2、周練是對近一周學(xué)習內容的回顧和訓練，以發(fā)現學(xué)生近一周學(xué)習中的薄弱點(diǎn)，進(jìn)而加以鞏固和強化。所以，如果你的某次周練分數比較低，它只表明你近一周的學(xué)習中還有漏洞，只要跟著(zhù)老師的講評把它補上就行了，千萬(wàn)不要大驚小怪，更沒(méi)有必要因此而喪失信心。從某種意義上來(lái)講，你暴露出來(lái)的問(wèn)題越多，那么此次周練對你的幫助就越大，你的收獲就越大，你是一個(gè)最大的贏(yíng)家。
六、節假日。
利用星期天的時(shí)間，把一周或一個(gè)階段以來(lái)的學(xué)習內容整理成知識結構圖，并整理好各學(xué)科的錯題筆記，將一周或一個(gè)階段以來(lái)的知識點(diǎn)、易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)理解透徹，自己實(shí)在搞不懂的問(wèn)題，可以向同學(xué)或老師請教，做到“段段清”，不留“夾生飯”。
學(xué)校各項管理制度匯編16
隨著(zhù)高校辦學(xué)經(jīng)費的多元化和畢業(yè)生就業(yè)分配自主權的擴大，高校薪酬結構和管理機制都發(fā)生了很大的變化，但高�；拘匠曛贫仍诟母锏倪^(guò)程中還存在工資總體水平偏低，分配平均主義傾向嚴重，重經(jīng)濟性報酬輕非經(jīng)濟性報酬，考核、晉升體系不健全等問(wèn)題。因此，要構建內具公平性、外具競爭性的薪酬管理制度，就需要建立國家宏觀(guān)調控，適合高校教師職業(yè)特點(diǎn)的自主分配的薪酬制度；建立經(jīng)濟性搬酬和非經(jīng)濟性報酬并重的薪酬模式；改善酬薪結構，建立清晰化、簡(jiǎn)單化的薪酬項目；實(shí)行嚴格的招聘、考核、晉升制度；健全福利制度。
薪酬是集體對員工所做的貢獻，包括他們實(shí)現的績(jì)效，付出的努力、時(shí)間、經(jīng)驗與創(chuàng )造所付給的回報或答謝。為了使高校教師的.積極性和潛在能力得到最佳發(fā)揮，就必須建立符合高校自身特點(diǎn)的薪酬管理制度和與之相適應的薪酬管理體制。上世紀90年代以來(lái)，我國高校的薪酬制度和管理體制都發(fā)生了很大的變化，但由于受諸多因素的制約，還有待于進(jìn)一步提高和完善。
一、高校薪酬管理制度存在的問(wèn)題
目前，由于辦學(xué)經(jīng)費的多元化和高校畢業(yè)生就業(yè)自主權的擴大，我國高校普遍實(shí)行國家工資和校內津貼相結合的分配制度。經(jīng)研究發(fā)現，現行高校薪酬制度普遍存在以下問(wèn)題：
1.工資總體水平偏低。有調查表明，我國高校中月收入低于2500元的教師占23.47%，中青年教師中月收入不超過(guò)4000元的約占65.20%。以上所指的收入是教師各項收入的總和，其中，固定的基本工資所占的比例不到一半�？梢哉f(shuō)，近年來(lái)，高校教師的薪酬雖然有了較大增長(cháng)，但總體上仍然處于中等、中等偏下的水平。而在西方發(fā)達國家，高校教師的收入水平都屬于中上等水平。一方面，教師的生活條件優(yōu)裕、社會(huì )地位高，吸引著(zhù)大批的人才進(jìn)入教師隊伍，這不僅抬高了教師的進(jìn)入門(mén)檻，同時(shí)也增加了教師間的競爭。另一方面，可以保障教師不受生活和市場(chǎng)的影響而專(zhuān)注于科研和教學(xué)。
2.分配平均主義傾向嚴重。高校收入分配的平均主義主要表現在職務(wù)相同的教師在國家工資和地方性津貼上的差距甚微；高校優(yōu)秀人才的薪酬水平與社會(huì )平均薪酬水平差距較大。這就使得教師搞好科研和教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性得不到激發(fā)，有悖于薪酬的激勵功能，直接影響了高校教師的整體質(zhì)量，制約了高等教育效率和效益的提高。在校內津貼上，各個(gè)高校雖然順應新形勢紛紛開(kāi)展分配制度改革，實(shí)行“任課教師課酬制”和“管理人員工作崗位津貼制”，但不同工作崗位津貼的差距不足以反映相應工作崗位的責任與義務(wù)，而課時(shí)津貼更難以拉開(kāi)教師的薪酬，因為在一般情況下，教師的排課都是比較均衡的。另外，不同專(zhuān)業(yè)的教師也未能因各自專(zhuān)業(yè)的具體情況（市場(chǎng)的供求矛盾、市場(chǎng)價(jià)格等）而享受不同的待遇。處于相同工作崗位、有著(zhù)不同工作質(zhì)量的教師的薪酬差別也難以得到體現，或多或少存在“干好干壞一個(gè)樣”的現象。近年來(lái)，高校雖然已加大了分配制度改革的力度，但是由于工資的剛性在高校十分突出，傳統的“均貧富”、“不患寡而患不均”的觀(guān)念仍根深蒂固，在新的平臺上又出現了平均主義的現象，不僅內部公平無(wú)法保證，而且外部公平考慮不夠。根據收入均等化理論，人們有一種向能夠獲得高收入的職業(yè)或地理位置流動(dòng)的趨向。一旦以平均來(lái)犧牲公平，使教師潛在收益大于成本，就會(huì )出現教師大幅度流動(dòng)的情況，從而喪失高校教師應有的凝聚力與向心力。
3.重經(jīng)濟性報酬輕非經(jīng)濟性報酬。非經(jīng)濟性報酬包括工作興趣、環(huán)境、挑戰性、人際關(guān)系等非貨幣形式的報酬，非經(jīng)濟性報酬對高校教師的激勵作用是不可替代的。而我國高校的薪酬體系中普遍存在經(jīng)濟性報酬的比重太大，工資與獎金的高低成為衡量教師工作表現的一個(gè)直觀(guān)尺度。這無(wú)疑對高校人文管理產(chǎn)生了一個(gè)巨大的沖擊。部分教師感覺(jué)自己的人生價(jià)值并沒(méi)有得到學(xué)校的重視與認可，便產(chǎn)生了“即便有再多的錢(qián)也不愿接受這份工作任務(wù)”的想法，所以我國的高校需要對教師付予更多的人性關(guān)懷，關(guān)注他們的工作和生活近況，及時(shí)肯定他們的價(jià)值，并給他們提供成長(cháng)機會(huì )與自我實(shí)現的機會(huì )。因此要提高教師工作績(jì)效，除了加大報酬力度外，使教師體會(huì )到工作的價(jià)值才是其關(guān)鍵所在。
4.考核、晉升體系不健全。本世紀初，我國就呼吁高校實(shí)行工作崗位聘用制，與之相配套的薪酬制度為“以崗定薪、崗變薪變”。同時(shí)，校內津貼制度的分配主要依據是當前的工作崗位和業(yè)績(jì)。但在考核中過(guò)度注重數量，存在著(zhù)脫離實(shí)際的問(wèn)題。如專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升、聘任上，所發(fā)表論文、所主持、參加的科研課題、所講課程數量占相當大的比重，常出現教師、科研人員和部分在管理工作崗位上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為論文和著(zhù)作的數量而疲于應付。這對于高校教師的工作特點(diǎn)來(lái)說(shuō)是個(gè)無(wú)謂的消耗。過(guò)度強調量化考核指標，導致教師把過(guò)多的精力放在完成工作量上，可能付出科研、教學(xué)質(zhì)量的代價(jià)。這對于高校工作來(lái)說(shuō)，是個(gè)巨大的人力資本損失。
二、建立適合高校特點(diǎn)的薪酬管理制度
通過(guò)上面對現行高校教師薪酬制度的現狀、制約因素的深入剖析，發(fā)現現行薪酬管理制度的功能有待開(kāi)發(fā)。我們本著(zhù)努力構建內具公平性、外具競爭力的薪酬管理制度的初衷，提出以下針對性的改革建議和措施：
1.建立國家宏觀(guān)調控、高校自主分配的薪酬制度。薪酬制度不能簡(jiǎn)單地認為是分配制度，更重要的是一種回報、認可機制。高等學(xué)校作為勞動(dòng)人事關(guān)系中的聘用方，應該是薪酬制度的主體之一。不同的高等學(xué)校應有權自主制定各自的薪酬制度，整合國家財政撥款的制度內工資和來(lái)自創(chuàng )收的制度外收入，根據不同的報酬要素，制定支持其戰略目標實(shí)現并與其內外部環(huán)境、發(fā)展階段、組織文化高度適應的薪酬制度。高等學(xué)校薪酬制度變革的成功與否，還取決于高等學(xué)校人事制度配套改革的成功與否。高等教育主管部門(mén)應重點(diǎn)關(guān)注、指導高等學(xué)校法人治理結構建設；重點(diǎn)關(guān)注、指導高等學(xué)校人員配置模式的多樣化，如非升即走制度、終生教師制度、正式和非正式的聘任制度等；重點(diǎn)關(guān)注、指導高等學(xué)校內部勞動(dòng)力市場(chǎng)的完善；重點(diǎn)關(guān)注、指導高等學(xué)校發(fā)展戰略、人力資源戰略、薪酬戰略的制定；等等。因此，政府在教師薪酬體系的改革中應當轉變職能，從直接分配轉換到以宏觀(guān)調控為主，輔助高校薪酬制度的系統化、科學(xué)化的建設上來(lái)。各高校應當根據地方特點(diǎn)及學(xué)校特色，建立符合自身特點(diǎn)又具備支付能力的高校教師薪酬體系。
2.建立適合高校教師職業(yè)特點(diǎn)的薪酬制度。高校教師的薪資標準是由教師勞動(dòng)復雜性高、教師人力資本投入價(jià)值大的特點(diǎn)決定的。高校教師作為職業(yè)化的教育工作者，其主要任務(wù)是通過(guò)對學(xué)生實(shí)施高等教育，系統地、大規模地提升大學(xué)生的人力資本價(jià)值，高校教師的價(jià)值主要體現在其提供的教育服務(wù)多大程度和多大規模上改進(jìn)了教育對象的人力資本水平。所以教師薪酬需要一定的激勵機制，在一定程度上補償高校教師高強度、高復雜性的勞動(dòng)投入。我國高校合并調整后，絕大部分學(xué)校有人文、社會(huì )、自然科學(xué)等不同學(xué)科，不同學(xué)科在科研成果上存在巨大的差異，有不同的特點(diǎn)。因此，薪酬制度必須承認學(xué)科之間內在的差異，在薪酬制度設計上，必須反映不同個(gè)人的勞動(dòng)價(jià)值差異，這樣，才能發(fā)揮激勵的作用。所以要結合人才市場(chǎng)的價(jià)格水平以及其他行業(yè)的綜合情況，科學(xué)地設定薪酬標準。目前，許多高校在引進(jìn)拔尖人才時(shí)，單獨制定優(yōu)惠政策，如提供科研啟動(dòng)費、安家費，安排辦公用房，配備工作助手，協(xié)助組建研究小組，協(xié)助解決家屬問(wèn)題等等，這些靈活多樣的薪酬制度對于高校發(fā)展起著(zhù)驚人的推動(dòng)作用。
3.改善薪酬結構，建立清晰化、簡(jiǎn)單化的薪酬項目。國外高校的薪酬結構，項目非常精確和簡(jiǎn)單。它們的高校教師薪酬結構雖然沒(méi)有那么多的項目，但是實(shí)際激勵效果要好于我國。隨著(zhù)我國高校內部分配制度改革的進(jìn)一步深化，教師的工資項目繁雜，有國家工資、校內津貼、職務(wù)補貼、房租補貼、住房補貼、附加津貼、書(shū)報費、洗理費、政府津貼、特聘教授津貼以及獎金酬金等等。且各部分比例失調，國家工資占教師工資收入的比例不斷降低，工資外收入的比例越來(lái)越高。此外，教師工資外收入比例逐漸增大，有的熱門(mén)學(xué)科教師工資外收入高于工資收入，由此導致他們對本職工作的積極性不高，喜歡兼職。因此，在深化高校教師工資制度改革過(guò)程中，要重點(diǎn)調整工資結構，使教師的收入工資化，即盡量減少工資項目，把各項津貼、補貼等項目納入工資，實(shí)行貨幣化分配。同時(shí)，要以工作崗位、績(jì)效、市場(chǎng)等因素調整工資結構。
4.建立經(jīng)濟性報酬和非經(jīng)濟性報酬并重的薪酬模式。直接的經(jīng)濟性報酬能夠在中短期內激勵員工并調動(dòng)員工的積極性。我國高校長(cháng)久以來(lái)的傳統意義上的薪酬就是“基本工資+獎金+福利”的直接經(jīng)濟型薪酬模式，但隨著(zhù)人力資源理論的發(fā)展，高校的薪酬體系也發(fā)展成為從人力資源投資和激勵角度出發(fā)的物質(zhì)與精神激勵的總和。高校的精神激勵是一種讓教師終身受益的報酬形式，對許多教師而言，他的分量舉足輕重，決定了教師的流動(dòng)問(wèn)題。高校為教職工提供的內在非經(jīng)濟性報酬主要體現在：為教師提供適合其能力的有興趣、有挑戰性的工作；改善教師的工作環(huán)境與設施；關(guān)心教師的生活質(zhì)量，給予有彈性的工作時(shí)間，對其工作給予口頭或書(shū)面的表?yè)P等非貨幣獎勵；為職工提供培訓、晉升機會(huì )和提高其名望的機會(huì )；等等。實(shí)踐表明，內在的非經(jīng)濟性報酬能對高校職工產(chǎn)生較強的激勵效應，因此高校應該把內在和外在薪酬結合起來(lái)，讓教職員工感受到自己的價(jià)值并看到自己的發(fā)展前途，激發(fā)其努力工作的意志。
5.健全福利制度，激發(fā)教師潛能。福利是教師收入的間接組成部分，與薪酬不同的是，福利通常與教師個(gè)人工作業(yè)績(jì)沒(méi)有直接關(guān)系，通常以非貨幣化形式支付。福利作為短期收益，在某種意義上對于教師就更具有現實(shí)激勵價(jià)值。教師福利從構成上來(lái)說(shuō)分為法定福利和校定福利。法定福利是根據政府的政策法規要求，必須向教師提供的福利，如養老保險、醫療保險、住房公積金等等。校定福利是高校在自愿基礎之上，根據自身特點(diǎn)有目的、有針對性地設置一些符合本校實(shí)際情況的福利，如商業(yè)保險、防暑降溫補助、節日獎金、獨生子女獎勵等。在此基礎上，還應考慮到不同的教師在不同時(shí)期不盡相同的福利需要，學(xué)校如果不顧教師個(gè)人的特定需要，一味地向教職工提供單一固定的福利內容，勢必達不到既定的激勵效果。隨著(zhù)我國住房、醫療、養老等社會(huì )保障體制改革的推行和逐步深化，高校應該根據本校內部的各種管理制度，通過(guò)科學(xué)、合理的研究與設計，設置一些既符合本校實(shí)際情況又符合民—意的福利計劃，實(shí)施多元化的福利制度，使福利內容社會(huì )化、時(shí)代化，使教師享受到工資以外的關(guān)懷和溫暖。因此，福利制度的關(guān)注和建設在維護教師的人力資本，激勵教師更多地發(fā)揮其潛能，留住優(yōu)秀教師、吸引急需人才方面起著(zhù)不容忽視的作用。
6.建立嚴格的招聘、考核、晉升制度。針對現行薪酬制度的弊端，我們應吸取教訓，根據部門(mén)發(fā)展戰略提出新增工作崗位要求，設定嚴格的招聘要求，面向社會(huì )公開(kāi)招聘，經(jīng)評審后獲得任職資格的教師競爭上崗�？己朔矫鎽M(jìn)行嚴格的制度性考核，以學(xué)術(shù)為主，兼顧教學(xué)，達標的教師批準晉升，對達不到要求的教師進(jìn)行勸告，甚至淘汰出局。這種看似“殘酷”的任用、晉升制度，實(shí)際上能充分激發(fā)教師的積極性，能更加合理有效地對教師進(jìn)行考核和選拔。
從以上分析我們可以看出，科學(xué)的高校教師薪酬制度，有利于理順工資關(guān)系，克服工資分配中的平均主義，調動(dòng)高校教職工的積極性和創(chuàng )新性，增強學(xué)校的發(fā)展后勁和競爭能力。同時(shí)，建立科學(xué)、合理的薪酬制度是一個(gè)影響面很大的系統工程，需要堅持不懈地努力，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，使高校薪酬能更好地發(fā)揮它的力量和功效。
學(xué)校各項管理制度匯編17
一、請假制度
1、請假2周以?xún)扔蓪W(xué)校審批，2周以上報教育局審批。
2、病假不超過(guò)2周，2周以上送教育局審批，事假每學(xué)期不超過(guò)7天，婚假5天，（晚婚的20天，要到教育局辦理請假手續），喪假7天（指直系親屬死亡），產(chǎn)假90天，晚婚加15天，到教育局請假，護理假7———10天。
3、請假人必須到教務(wù)處領(lǐng)取學(xué)校專(zhuān)用請假條辦理請假手續。
4、有急事或疾病不能到校的應托人請假，來(lái)校后及時(shí)銷(xiāo)假并補辦請假手續。
二、考勤制度
1.堅守崗位，不得隨意離校，正常上班時(shí)間，無(wú)課時(shí)有事需離開(kāi)，必須向學(xué)校打招呼，否則視為曠工。周五需乘早車(chē)者，必須經(jīng)過(guò)學(xué)校批準后方可離開(kāi)。
2.有事先請假再離開(kāi)，拒絕口頭請假，否則按曠工對待。假滿(mǎn)不銷(xiāo)假、續假的按曠工對待，外出考試、開(kāi)會(huì )、出差、學(xué)習等超過(guò)規定時(shí)間不請假的按曠工對待。
3.按時(shí)上下班，不遲到、早退，特殊情況需晚來(lái)、早走或中途離開(kāi)，需口頭請假，否則按遲到、早退處理。
4.嚴格遵守上下課時(shí)間，上課鈴聲落必須進(jìn)教室，中途不得隨意離開(kāi)課堂，不得提前下課，教室內不準打電話(huà)、玩手機。不得私自調課、換課。
5.教師考勤情況按周匯報并公示。
三、考核辦法
1、上課遲到、課中隨意離開(kāi)教室或提前下課，發(fā)現一次扣除5元。
2、無(wú)課時(shí)有事需離開(kāi)不口頭請假的一次扣5元。
3、因特殊原因遲到者，需向學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)明情況，不提前說(shuō)明的一次扣5元。
4、私自調課一節扣5元，缺會(huì )一次扣10元。
5、無(wú)故缺課一節扣10元，3次遲到或早退按曠課一節計算，上課遲到15分鐘或早退10分鐘按曠課對待。
6、曠工一天扣30元。
7、事假超過(guò)7天的每天扣除15元。
8、所有考核均從績(jì)效工資或獎金中扣取。
四、檢查、統計
1、教師考勤由教務(wù)處統一管理，每周匯總并公示，學(xué)期末統計。
2、上課情況由值周教師每天如實(shí)檢查登記，校領(lǐng)導監督并每天抽查三次，發(fā)現未如實(shí)檢查登記的，一次扣除值周教師日均績(jì)效工資的2倍。
學(xué)校各項管理制度匯編18
一、工作時(shí)間
1、中心學(xué)校上午10：30至下午4：30；
2、其它學(xué)校（點(diǎn)）上午10：30至下午4：00。
二、考勤管理
1、教職工由中心學(xué)校黨支部及各村校進(jìn)行考勤�？记跁r(shí)要做到實(shí)事求是、公正無(wú)私，按實(shí)反映情況，按月填寫(xiě)考勤表，并于每月10日之前將前月考勤表報中心校黨支部審核，時(shí)限為前月1日至30（或31）日，由中心學(xué)校支部把考勤匯總表交中心學(xué)校財務(wù)，作為結算工資依據。
2、各村校負責人要嚴格對本校教職工進(jìn)行考勤，若經(jīng)中心學(xué)校檢查發(fā)現教師不在崗而未記考勤，發(fā)現一次扣除村校負責人工資50元。
3、因考勤不服從校長(cháng)安排，工作上故意刁難或事后打擊報復者，視情節要給予批評教育或上報上級教育行政部門(mén)給予行政處分。
4、缺勤扣款：事假每天扣工資20元，病假每天扣工資10元。生病住院者不扣（必須出具正規醫院住院證）。曠工每天扣工資100元。
三、考勤制度
�。ㄒ唬�、請假手續
教職工因事、因病需要請假，必須以經(jīng)過(guò)簽批的請假條為準，具體請假程序為：
1、兩天以下（含兩天）請假：請假者直接向村校（點(diǎn)）負責人請假由村校（點(diǎn)）負責人簽字審批，村校（點(diǎn)）負責人如實(shí)在考勤表上做好登記，并由請假者本人在考勤登記表簽名欄簽字確認，并于下月10日以前將考勤登記表交中心學(xué)校黨支部匯總。
2、兩天以上請假：請假者直接向中心學(xué)校黨支部請假。但請假條必須由村校（點(diǎn)）負責人簽字確認。
3、所有請假，須由本人履行請假手續，與村校（點(diǎn)）負責人協(xié)商安排好工作后方可離開(kāi)崗位。特殊情況可用電話(huà)請假，但事后必須補齊請假手續。
4、村校負責人、中層以上干部請假由中心學(xué)校黨支部審批。中心學(xué)校支部書(shū)記請假由校長(cháng)審批。
�。ǘ�、教職工福利假待遇
1、女職工產(chǎn)假待遇：女職工產(chǎn)前、產(chǎn)后、流產(chǎn)的假期，按云南省衛生廳、勞動(dòng)廳、計生委、總工會(huì )、省婦聯(lián)聯(lián)發(fā)的云衛婦發(fā)〔1994〕486號文件規定執行。即產(chǎn)假為90天；難產(chǎn)者增加產(chǎn)假15天（須出具醫院證明）；多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天；妊娠女職工自然流產(chǎn)的，不滿(mǎn)4個(gè)月流產(chǎn)的給產(chǎn)假30天，4個(gè)月以上流產(chǎn)的，給產(chǎn)假42天。產(chǎn)假期間不影響正常待遇。
2、教職工配偶、父母、岳父母去世，給喪假7天；爺爺、奶奶去世，給喪假3天。不影響正常待遇。
3、教職工妻子分娩，給丈夫5天陪護假，不影響正常待遇。
4、教職工結婚，給婚假7天，不影響正常待遇。
5、參加自學(xué)考試的教職工，除考試時(shí)間外，來(lái)回再給予2天路程假，不影響正常待遇（憑自學(xué)考試通知書(shū)請假）。
6、參加函授學(xué)習的教職工若在工作期間需要外出面授，面授期間請假不影響正常待遇（以學(xué)校面授通知書(shū)為依據）。
�。ㄈ�、相關(guān)規定
1、請假期滿(mǎn)后，應向批準人消假（可電話(huà)消假），不消假者，以曠工論處。如有特殊情況，需繼續請假者，應辦理續假手續。
2、凡未經(jīng)審批擅自離崗、外出不按時(shí)返回、請霸王假者，一律視為曠工處理。
3、病事假劃分標準：凡辦理個(gè)人事務(wù)請假，一律計為事假處理。生病不能堅持上課和工作者視為病假。需要住院治療者，以醫院出具的住院證明為準。
4、請病假三天以上者（含三天）須出具正規醫療機構病情證明，否則視為事假處理。
四、其它
1、考勤處理涉及教職工年度履職考核的，按照區教育局年度考核的相關(guān)規定執行。
2、本制度若與上級相關(guān)法律法規發(fā)生沖突，按上級規定執行。
學(xué)校各項管理制度匯編19
教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的主要依據，選擇使用及編寫(xiě)高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規范教材選用、編寫(xiě)程序，明確各環(huán)節具體要求，特制訂本制度。
一、教材供應范圍和種類(lèi)
1、教材供應對象為學(xué)院在讀的
學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計劃中的各門(mén)課程的教學(xué)用書(shū)和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負責組織供應。
3、其他部門(mén)或個(gè)人不得向學(xué)生推銷(xiāo)教材。
二、教材選購和預訂辦法
�。ㄒ唬┻x購和預訂教材的原則：
1、基礎課教材應優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規劃統編教材，一般不能選用其它教材。
2、專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)基礎課教材，一般以各專(zhuān)業(yè)出版社出版的、納入國家教材統一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿(mǎn)足，可考慮采用非統一征訂正式出版的教材。
4、在確實(shí)購買(mǎi)不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來(lái)教材改版的，須提出報告說(shuō)明理由。
�。ǘ╊A訂程序
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書(shū)的選訂。
2、按照春秋季教學(xué)用書(shū)征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫(xiě)教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預訂。
3、為做好教材預訂工作，教材科應掌握有關(guān)課程的教材庫存數，以避免多訂、錯訂。
4、確因計劃變更或其他原因，不能通過(guò)預訂而須即時(shí)采購者，應及時(shí)提出選購教材報告，及時(shí)解決。
5、教材一經(jīng)選定一般不得變動(dòng)，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后執行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責任人負責推銷(xiāo)或賠償經(jīng)濟損失。
7、參編教材認購數量以使用兩年為限，不得向學(xué)生硬性攤派推銷(xiāo)各種教材和教學(xué)參考資料。
三、自編教材管理辦法
1、凡確實(shí)征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫(xiě)責任者、審稿責任人、使用年限、編寫(xiě)大綱、完成編寫(xiě)的大約時(shí)間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長(cháng)批準，方可執行。
3、編寫(xiě)及審稿責任人必須具有中級以上職稱(chēng)，且從事該課程一線(xiàn)教學(xué)兩年以上。
4、編寫(xiě)教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫(xiě)責任人負責。
5、自編教材編寫(xiě)完成后，教研室組織同專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)教師對編寫(xiě)教材進(jìn)行審議評價(jià)，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類(lèi)教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫(xiě)責任者方能將編寫(xiě)教材，報學(xué)院教材科組織印刷。
6、交稿時(shí)須附有系部（院）主任及教研室的審核意見(jiàn)和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數及使用時(shí)間等項目。
7、翻印教材或書(shū)稿中有部分摘錄其他書(shū)籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫(xiě)人提供，提供的材料文字等必須清楚、準確無(wú)誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應的專(zhuān)業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設指導委員會(huì )審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫(xiě)教材、講義（含實(shí)驗、實(shí)訓指導書(shū)）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來(lái)的編寫(xiě)教材邀請函，教材科將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫(xiě)工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷(xiāo)教材”。
四、教材發(fā)放和收費辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生領(lǐng)取教材的規定
1、新生報到時(shí)，必須預交一定數額的教材款，畢業(yè)或中途退轉學(xué)時(shí)多退少補。
2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開(kāi)學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數統一領(lǐng)取。
3、領(lǐng)取教材時(shí)要當場(chǎng)檢查，點(diǎn)清書(shū)種和冊數，發(fā)現不符，當場(chǎng)解決。發(fā)現有缺頁(yè)，可在一周內調換。
4、學(xué)生丟書(shū)和給別人代買(mǎi)的教材，一律先到院財務(wù)交款。
5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準許退購教材。
�。ǘ┙瘫镜陌l(fā)放與領(lǐng)取
1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書(shū)，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、校內自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向對應處室借用，不另發(fā)給。
五、教材庫管理制度
1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛生。
2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材庫教材應按專(zhuān)業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應自覺(jué)遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書(shū)架上的教材。
5、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費用的核算記帳工作，學(xué)生離校時(shí)報學(xué)院財務(wù)處多退少補。
6、過(guò)時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管院長(cháng)簽字同意后可作報廢處理。
學(xué)校各項管理制度匯編20
一、門(mén)衛安全管理制度
1、嚴守校門(mén)，不得無(wú)故脫離崗位，如有要事離開(kāi)必須向分管領(lǐng)導請假。
2、實(shí)行來(lái)客登記制度，上課期間不得讓非學(xué)校工作人員進(jìn)入教學(xué)樓。
3、課前半小時(shí)開(kāi)大門(mén)，門(mén)衛及學(xué)校保安疏導學(xué)生有序進(jìn)入校園，制止非學(xué)校人員進(jìn)入校園。
4、如有幫助學(xué)生打掃衛生的家長(cháng)進(jìn)入校園，需要持標志牌方可放行。
5、上課后關(guān)閉大門(mén)，學(xué)生出走需持班主任的簽名單方可放行。
6、放學(xué)期間與安全人員一同疏導學(xué)生有序走出校園，制止家長(cháng)進(jìn)入校園。
7、幼兒班放學(xué)時(shí)，必須有家長(cháng)在校門(mén)口來(lái)接孩子，未接走的孩子放學(xué)時(shí)間隨其他年級離開(kāi)校園。
8、放學(xué)后，注意巡視校園，確保校內財產(chǎn)安全。如發(fā)現安全隱患和意外發(fā)生的情況，及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反映和聯(lián)系。
9、節假日和放學(xué)后不準本校教師之外的一切人員進(jìn)入校園。
二、路隊安全制度
1、兩放學(xué)前的最后一節課，科任教師不得拖堂，保證及時(shí)放學(xué)。
2、教師不得有任何理由留學(xué)生在校園，謹防意外事故發(fā)生。
3、班主任要做好學(xué)生下樓的護導工作，清點(diǎn)人數，維持路隊秩序。
4、1&dash；3年級要求學(xué)生家長(cháng)在校門(mén)100米外接孩子。
5、值月領(lǐng)導要協(xié)助教師整理路隊，值月教師、保安、門(mén)衛做好門(mén)口疏導工作。
6、高年級學(xué)生不得未回家而去其他地方玩�；蛘邔W(xué)習。
7、學(xué)校如果臨時(shí)變動(dòng)放學(xué)時(shí)間或者調整作息時(shí)間、需提前向家長(cháng)通知。
8、幼兒家長(cháng)必須在指定時(shí)間內，在指定地段來(lái)接孩子，以便幼兒順暢放學(xué)。
9、所有學(xué)生不得騎自行車(chē)上下學(xué)，否則一切后果由其監護人否則。
三、課堂教學(xué)制度
1、每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。
2、教師要堅持侯課或及時(shí)進(jìn)入教室，不得隨意離開(kāi)教室。
3、教師在課堂上要盤(pán)點(diǎn)學(xué)生人數，發(fā)現短缺問(wèn)清學(xué)生或班主任。
4、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準把學(xué)生趕出教室或者離開(kāi)教室。
5、班主任如發(fā)現學(xué)生未來(lái)學(xué)校，應在第一時(shí)間內通知學(xué)生家長(cháng)。
6、當天值日領(lǐng)導和教導主任應隨機進(jìn)入教學(xué)樓檢查教學(xué)情況。
7、室外課上教師要提醒或者讓學(xué)生互查是否帶堅硬的玩具和活動(dòng)器具。
8、實(shí)驗操作課上教師首先要向學(xué)生介紹實(shí)驗的相關(guān)要求，防止對學(xué)生造成傷害。
9、上課期間，如發(fā)生意外事故發(fā)生，教師要做好學(xué)生的安全防護工作。
10、上課教師要留心學(xué)生的身體狀況，對身體狀況不佳的學(xué)生要問(wèn)清緣由。
四、設備設施檢查制度
1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組、校園設施維修小組。
2、主管領(lǐng)導與值月領(lǐng)導要堅持檢查設備設施情況。
3、全體教職工要關(guān)注身邊的安全隱患，及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
4、學(xué)校工人在學(xué)校領(lǐng)導指定時(shí)間里進(jìn)行設施設備的維修。
5、出現較大的設施設備問(wèn)題，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行維修。
6、每學(xué)期開(kāi)學(xué)主要領(lǐng)導對學(xué)校的設施設備進(jìn)行全面的檢查，隨即進(jìn)行整改。
五、用水安全制度
1、供水工人要維護井口干凈，保證水源安全衛生。
2、供水一定要及時(shí)，水溫適當，防止師生燒傷。
3、關(guān)閉鍋爐房，不得讓非工作人員進(jìn)入。
4、凡在學(xué)校洗澡的人員一定提高自我保護意識，發(fā)生意外學(xué)校不負如何責任。
5、供水工人要及時(shí)維修供水設施設備，保證順利供水。
六、課間安全管理制度
1、學(xué)生上、下樓梯靠右行，不推人，不搶行擁擠。
2、學(xué)生提前進(jìn)入教室，避免鈴響后上教學(xué)樓擁擠出現意外情況。
3、學(xué)生文明有序活動(dòng)，不攀爬走廊護欄，不做危險性游戲。
4、班主任在課間要隨機觀(guān)察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。
5、值月領(lǐng)導與教師課間巡視校園學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止。
6、實(shí)行值日生檢查制度。德育處要做好值日生的管理工作，發(fā)揮他們在課間安全管理時(shí)的積極作用。
七、集體活動(dòng)安全制度
1、學(xué)校舉行大型校內外活動(dòng)，要有安全措施。
2、班級舉行校外教育教學(xué)活動(dòng)，必須得到學(xué)校的批準同意。
3、大掃除、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，班主任必須在場(chǎng)參與，進(jìn)行安全管理。
4、學(xué)校舉行遠距離或重大師生活動(dòng)，必向上級行政主管部門(mén)報批。
八、用電安全制度
1、班主任要對學(xué)生進(jìn)行用電安全常識教育，不準隨意觸摸電源和線(xiàn)頭等。
2、班內要指定專(zhuān)人開(kāi)關(guān)電源。
3、教師在使用電器前必須檢查電源、線(xiàn)頭等。
4、電工要做好線(xiàn)路維護，及時(shí)開(kāi)關(guān)閘刀。
5、師生發(fā)現用電故障后及時(shí)向分管安全領(lǐng)導匯報。
6、電工要及時(shí)維修出現的用電故障，一般情況要當天完成。
7、全體師生要節約用電，做到人走關(guān)電；不使用大功率用電器，防止發(fā)生火災。
8、每學(xué)期電工至少三次對學(xué)校的用電線(xiàn)路進(jìn)行一次全面的檢查。
九、突發(fā)災害安全防護工作制度
1、學(xué)校應在各類(lèi)災害發(fā)生前做好信息收集和預測工作，化被動(dòng)為主動(dòng)。
2、在遭遇不可預見(jiàn)的自然災害時(shí)，應有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現場(chǎng)。（課堂期間發(fā)生意外，上課教師為學(xué)生疏導的第一責任人）
3、加強對學(xué)生進(jìn)行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學(xué)生的自救能力。
4、要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報告，請求有關(guān)部門(mén)和社會(huì )的援助，全力保護學(xué)生的安全。
5、未經(jīng)上級有關(guān)部門(mén)批準，不得組織學(xué)生參加救火、救災等。
6、實(shí)行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。
學(xué)校各項管理制度匯編21
1、為了加強票據（含非稅收入專(zhuān)用收據、非稅收入一般繳款書(shū)、往來(lái)結算收據、門(mén)面租賃發(fā)票等）管理，規范票據的領(lǐng)用、繳、銷(xiāo)制度，根據《會(huì )計法》的有關(guān)要求，結合本校實(shí)際，特制定本制度，請嚴格遵守執行。
2、對票據的使用，設立票證兼管員，由單位會(huì )計擔任，負責各類(lèi)票證的領(lǐng)入、領(lǐng)用、回收、上繳、保管等工作，票據管理人員調離崗位時(shí)，必須認真辦理移交手續，移交不清，不得離職。
3、票據領(lǐng)用、繳銷(xiāo)票據時(shí)，應點(diǎn)清票據數量（本數、份數），辦理xx領(lǐng)用、繳銷(xiāo)手續，明確責任。票據員應按規定設置票據登記帳薄，規范登帳，妥善保管票據領(lǐng)用、繳銷(xiāo)憑證，年終裝訂歸檔。按季盤(pán)點(diǎn)庫存票據，保證帳、票相符。
4、核銷(xiāo)已使用的票據時(shí)，票據員在稽核每本票據收費金額、確認款項已解繳及按規定使用票據后給予繳銷(xiāo)，在繳銷(xiāo)票據時(shí)發(fā)現問(wèn)題，票據員要及時(shí)向分管領(lǐng)導匯報。
5、使用票據收費必須兩人以上，一人開(kāi)票，一人收款，票證按順序號填寫(xiě)，各聯(lián)一次復寫(xiě)，字跡清楚，大小金額不得涂改。其它內容涂改必須加蓋收費人私章并僅限修改一次。收費票據必須蓋單位公章和開(kāi)票人簽章，填寫(xiě)收費項目名稱(chēng)并詳細注明結算方式，票據已填寫(xiě)撕出需作廢的，收費兩人必須同時(shí)簽名并向分管領(lǐng)導說(shuō)明原因，經(jīng)審批后方可作廢。收入匯總繳款書(shū)由開(kāi)票人填寫(xiě)，收款人復核，分管領(lǐng)導審查無(wú)誤后解繳，若出現票據金額與繳款書(shū)不符的，同樣追究復核人責任。
6、加強票據管理。發(fā)生票據遺失或被盜等，當事人必須將遺失、被盜票據的名稱(chēng)、編號及數量等情況及時(shí)向單位領(lǐng)導匯報，寫(xiě)出書(shū)面檢查，經(jīng)單位認真審查核實(shí)，上報相關(guān)主管部門(mén)審批后方可核銷(xiāo)，遺失、被盜核銷(xiāo)的票據應予登記存檔以備查對。人為原因造成票據損失的要追究當事人責任。
7、單位不得使用自行印制或自購收費收據，一切收費均用財政、稅務(wù)部門(mén)統一印制的正規票據。
學(xué)校各項管理制度匯編22
一、嚴格按照國家頒發(fā)的票據管理辦法管理好學(xué)校的票據。
二、學(xué)校所用的發(fā)票必須是由稅務(wù)所購買(mǎi)的《上海市行政事業(yè)單位統一收據》和《上海市財政局行政事業(yè)性收費通用收據》，不得以其它收據代替。
三、發(fā)票有專(zhuān)人負責購買(mǎi)、保管。每年年底保管員將用完發(fā)票連號整理存藏，不得擅自銷(xiāo)毀。各類(lèi)收據收費許可證（副本）統一到普陀區學(xué)校會(huì )計結算服務(wù)中心購買(mǎi)。
四、開(kāi)發(fā)票應按規定，整本按號碼順序填開(kāi)，填寫(xiě)項目齊全，內容真實(shí)，字跡清楚，印章齊全，必須做到票款相符。
五、不能重復開(kāi)具發(fā)票，如對方遺失發(fā)票聯(lián)，只能出書(shū)面證明，證明中注明開(kāi)票日期，發(fā)票名稱(chēng)，對方單位名稱(chēng)、內容、金額、發(fā)票編號。
六、發(fā)票存根聯(lián)要保持完整，發(fā)現填寫(xiě)錯誤的，必須終新填開(kāi)，并在錯誤的收據上加蓋作廢戳記，全份保存，不得私自銷(xiāo)毀。
七、發(fā)票不得轉讓、轉借、代開(kāi)，不得折本使用發(fā)票，兩種收據不得混淆使用，不得自行擴大收費范圍，增加收費項目。
學(xué)校各項管理制度匯編23
一、自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，恪盡職守，認真負責，堅守崗位。
二、遵循預防為主、常備不懈的方針，貫徹統一領(lǐng)導、分級負責、反應及時(shí)、措施果斷、依靠科學(xué)、加強合作的原則。
三、執行學(xué)校應急工作領(lǐng)導小組的決定，統一組織、協(xié)調指導學(xué)校突發(fā)公共事件應對工作。
四、收集、分析突發(fā)公共事件相關(guān)信息，對可能演變的突發(fā)事件，及時(shí)向應急領(lǐng)導小組提出處置建議。
五、定期組織修訂學(xué)校突發(fā)公共事件總體應急預案，審定各類(lèi)突發(fā)公共事件專(zhuān)項應急預案和應急保障預案，開(kāi)展預案演習工作。
六、負責建立健全和維護突發(fā)公共事件信息網(wǎng)絡(luò )系統，規范信息報送、隱患排查、應急管理宣傳培訓等工作。
七、接報突發(fā)公共事件后，應記錄好接報時(shí)間、事發(fā)時(shí)間地點(diǎn)、事件的性質(zhì)、影響的范圍、嚴重程度、存在的隱患、采取的措施等，并立即向校長(cháng)報告，馬上趕到突發(fā)事件事發(fā)地點(diǎn)，及時(shí)參與事件處置。
八、根據突發(fā)事件的性質(zhì)，用書(shū)面材料或電話(huà)的形式立即向街道應急管理中心報告。
九、做好突發(fā)公共事件的后期處置、調查報告工作。
學(xué)校各項管理制度匯編24
xx市發(fā)改委、市教育局日前聯(lián)合下發(fā)相關(guān)文件，對市區非營(yíng)利性民辦中小學(xué)校收費等有關(guān)事項作進(jìn)一步明確規范，自今年秋季新生入學(xué)起執行。
此次文件明確，執行范圍為椒江區、臺州灣循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集聚區東部新區、路橋區各街道的非營(yíng)利性民辦普通中小學(xué)校、職業(yè)高中學(xué)校，及臺州市屬非營(yíng)利性民辦普通高中學(xué)校、職業(yè)高中學(xué)校。實(shí)施學(xué)歷教育的市區民辦中小學(xué)校學(xué)費、住宿費基準價(jià)標準按相關(guān)要求確定，但學(xué)�？稍诨鶞蕛r(jià)基礎上上下浮動(dòng)，上浮幅度最高不超過(guò)30%，下浮不低于成本，具體收費標準由學(xué)校自主確定，報同級價(jià)格主管部門(mén)和教育行政主管部門(mén)備案后執行，區價(jià)格主管部門(mén)應將備案通知抄送市價(jià)格主管部門(mén)和教育行政主管部門(mén)。
民辦學(xué)校為學(xué)生在校學(xué)習生活期間提供服務(wù)和代辦服務(wù)而代收代管的費用，應遵循學(xué)生自愿、成本補償原則，據實(shí)收取，及時(shí)結算，定期公布。代收代管費用可以按學(xué)期預收，多退少補。代收代管項目按有關(guān)規定執行�；锸迟M的具體標準由學(xué)校按規定的師生伙食成本合理確定，不得營(yíng)利。
為引進(jìn)國內外優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵創(chuàng )辦高水平高質(zhì)量有特色的民辦學(xué)校，促進(jìn)臺州市教育跨越式高質(zhì)量發(fā)展，滿(mǎn)足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，此次文件提出，要實(shí)行更加開(kāi)放的分類(lèi)定價(jià)機制，對中外合作辦學(xué)、與國內知名學(xué)校合作辦學(xué)，確因其辦學(xué)規模和項目總投資較大、成本較高的民辦學(xué)校，如要求提高收費標準，可向市價(jià)格主管部門(mén)和教育主管部門(mén)申請單獨定價(jià)。
臺州市發(fā)改委有關(guān)人士表示，實(shí)施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校按學(xué)期或學(xué)年收費，嚴禁跨學(xué)年預收。學(xué)生因退學(xué)、開(kāi)除、休學(xué)、轉學(xué)等原因提前結束學(xué)業(yè)，民辦學(xué)校應按有關(guān)規定退費。民辦學(xué)校收費項目及標準應向社會(huì )公示30天后執行，不得在公示的項目和標準外收取其它費用，不得以任何名義向學(xué)生攤派費用或者強行捐資助學(xué)。
此外，民辦學(xué)校實(shí)施小班化教學(xué)，應報同級教育行政主管部門(mén)認定，班額控制在教育部門(mén)規定的標準以?xún)�。屆時(shí)，學(xué)生家長(cháng)若遇到不合理不合法收費，可及時(shí)向價(jià)格、教育部門(mén)投訴舉報，以維護自身合法權益。
學(xué)校各項管理制度匯編25
1．全校師生員工有義務(wù)維護校園的安全，對違反本規定者要及時(shí)進(jìn)行勸阻，實(shí)行教育為主的方針，對情節惡劣者要及時(shí)報告學(xué)校，由相關(guān)部門(mén)對其做出嚴肅處理。
2．進(jìn)入校園范圍的所有人員和一切車(chē)輛必須服從指揮，車(chē)輛按指定地點(diǎn)停放；人員自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)問(wèn)，自覺(jué)維護公共秩序和安全，尊重管理人員，聽(tīng)從指揮。
3．愛(ài)護校園內的設備和設施，教學(xué)樓的多媒體設備、桌椅、黑板、門(mén)窗、風(fēng)扇、日光燈、講臺等一切公物，未經(jīng)同意不得任意搬動(dòng)或移作它用；開(kāi)關(guān)門(mén)窗要輕，嚴禁用腳踢門(mén)，無(wú)故損壞公物；損壞公物要照價(jià)賠償。
4．愛(ài)護水電設施，節約用水、用電、人員離開(kāi)時(shí)要自覺(jué)關(guān)水、關(guān)電、關(guān)門(mén)、關(guān)窗。
5．未經(jīng)學(xué)校批準，任何班級、辦公室教學(xué)時(shí)間不得在教學(xué)樓內進(jìn)行文娛活動(dòng)。
6．非本校人員必須按照有關(guān)規定辦理相關(guān)手續后方可進(jìn)入。
7．校園內一切公共設施特別是水電、消防設施等，未經(jīng)批準，任何人不得拆除和改裝。
8．任何單位和個(gè)人不得攜帶與教學(xué)無(wú)關(guān)的危險品和違禁品進(jìn)入校園，如確系教學(xué)需要，當事人必須做到妥善保管，使用后及時(shí)清理。
9．嚴禁在教學(xué)樓內生火、烹飪或私自接拉電線(xiàn)及裝接電器；除門(mén)衛及值班人員外，任何人不得在校溷內住宿及過(guò)夜。
10．不得在校園內外打鬧、喧嘩和使用容易造成噪音的設備，以免影響他人。
11．任何班級和辦公室不得在教學(xué)樓進(jìn)出通道上堆放雜物，后勤管理人員必須保障各通道暢通。
12．學(xué)校全體師生員工必須共同遵守本規定，互相監督。如有違反者，視情節輕重給予批評教育直至紀律處分。
學(xué)校各項管理制度匯編26
一、總則
1、學(xué)校衛生遵循“動(dòng)員起來(lái)，講究衛生，減少疾病，提高健康水平”的方針，組織全體師生參與衛生工作。
2、學(xué)校成立衛生工作機構。形成后勤部負責，校醫、教師、學(xué)生日常檢查的衛生管理體制。
3、學(xué)校制定《衛生管理條例》，按照本條例規定對衛生工作進(jìn)行獎懲、考核、檢查與評比。
4、學(xué)校努力創(chuàng )建文明衛生單位，加強
二、飲食衛生
1、為方便師生生活，學(xué)校設立餐廳、小賣(mài)部。學(xué)校餐廳、小賣(mài)部的食品衛生必須嚴格遵守國家和省、市有關(guān)食品衛生規定。衛生的具體狀況由辦公室責成校醫作經(jīng)常性、不定期檢查，杜絕食品中毒事件和傳染病的發(fā)生。
2、小賣(mài)部不得銷(xiāo)售假冒偽劣食品，變質(zhì)過(guò)期食品。對此，學(xué)校辦公室應不定期進(jìn)行檢查。對違反本規定的行為，除依照有關(guān)法律報有關(guān)部門(mén)處理外，學(xué)校還將予以經(jīng)濟處罰。
3、學(xué)校餐廳、小賣(mài)部應嚴格按照食品衛生的規程操作，做好環(huán)境衛生、餐具消毒工作，有專(zhuān)職人員作清潔衛生，又專(zhuān)用的衛生工具和消毒設備，此項工作，由后勤檢查監督。
4、學(xué)校應設備合格的飲水設備，并
三、飲水機制水操作
1、深圳市康橋書(shū)院
2、食堂按要求每天安排一名專(zhuān)業(yè)員工，工作2—3小時(shí)進(jìn)行制水作業(yè)，該名員工必須經(jīng)過(guò)安吉爾公司委派工程師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，熟悉制水機操作程序。（制水房衛生必須符合衛生標準，并愛(ài)護制水設備）
3、全校桶裝飲用水衛生安全與質(zhì)量由深圳市維伯清潔有限公司該名員工負責�？禈驎�(shū)院每月付人工制水費給承包公司。
4、因該員工違反操作過(guò)程及食堂任意調換沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓的員工進(jìn)行操作，出現的一切后果由深圳市維伯清潔有限公司負全部責任。
四、班級衛生
1、班級是學(xué)校衛生的基礎，是教學(xué)的固定場(chǎng)所，各班必須建立健全學(xué)生衛生制度，分工明確責任到人，保證教師包干區天天有人打掃，做到窗明幾凈，衛生無(wú)死角。
2、各班教室須配備足量的清潔衛生用具，班級應設置垃圾桶。
3、班委會(huì )中應設置衛生委員，協(xié)助班主任管理班及包干區的衛生工作。
4、首席導師及各任課老師應經(jīng)常教育學(xué)生培養良好的衛生習慣，積極參加公益勞動(dòng)。保持校園、校舍、教室、各功能室、實(shí)驗室的衛生，不隨地吐痰、不嚼口香糖，不亂扔果皮紙屑，不亂涂抹亂刻畫(huà)，不亂倒污水、垃圾。班級的垃圾實(shí)行袋裝化。
5、不用腳踢門(mén)窗及各種水電開(kāi)關(guān)和其他設施，不在黑板上、墻壁上、玻璃上、門(mén)窗上、宣傳欄上留下污痕跡、腳印、手印。全體教職工對學(xué)生的不衛生、不文明的行為應及時(shí)給予糾正和批評。
6、學(xué)校將班級衛生工作納入德育工作管理機制中，并與首席導師日常管理掛鉤，實(shí)行日評、周累、月考核。
五、教學(xué)樓衛生
1、教師應為人師表，搞好個(gè)人衛生、不隨地吐痰、亂扔紙屑雜務(wù)、維護公共衛生。
2、員工辦公室上的物品擺放整齊，無(wú)灰塵。
3、為保證教學(xué)樓內的衛生，每天由校醫、值日教師、值周學(xué)生對教學(xué)樓內衛進(jìn)行檢查督促，并作好記錄。
4、各功能室的負責人應負責本室及設備的清潔衛生工作，并制定規章制度。
5、禁止學(xué)生將外買(mǎi)食品帶入教學(xué)樓內，禁止在教學(xué)樓內吃任何食品（食品供應除外），包括飲料。
六、行政辦公室衛生
1、行政系統各處室要搞好本部門(mén)的衛生工作，保持辦公室的整潔。
2、對接待工作使用的飲水器具實(shí)行消毒制度，作清潔消毒。
3、室內物品擺放自序，椅子放在辦公桌下面。
七、校園衛生
1、學(xué)校努力創(chuàng )建衛生單位，按照“教室三包、天天達標”的衛生要求，安排日常衛生工作，并劃分衛生包干區，明確衛生責任。
2、為確保學(xué)校優(yōu)良的衛生水平，并按照學(xué)生師德、智、體、美、勞全面發(fā)展的原則，實(shí)行學(xué)生值周制度，讓學(xué)生參與全校的衛生管理。
3、學(xué)校不定期組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)。進(jìn)行講衛生的教育。
4、要保證洗手間的衛生，按時(shí)清掃，墻上無(wú)污，室內無(wú)異味。全體師生愛(ài)護洗手間各種設施，文明使用洗手間，使用后隨即沖洗干凈，關(guān)好水龍頭。
八、宿舍衛生
1、學(xué)校教職工應努力搞好個(gè)人及家庭的衛生，經(jīng)常打掃清理，樹(shù)立衛生工作的公德意識。
2、教職工個(gè)人生活垃圾設置垃圾袋，定點(diǎn)存放，不得隨手亂扔。
3、學(xué)校工會(huì )應組織文明家庭及文明單身宿舍評比，促進(jìn)學(xué)校衛生工作的開(kāi)展。
學(xué)校各項管理制度匯編27
1、學(xué)院水電管理人員必須定期查表，掌握好水、電總表上的表碼，抄準校內水電數碼。
2、水、電用戶(hù)換表、改裝線(xiàn)路時(shí)，必須由學(xué)院同意，水電工到場(chǎng)方可操作，私自不得隨意更換。
3、各部門(mén)需要修理水電設施應及時(shí)與水電工聯(lián)系，水電工應想方設法及時(shí)予以維修，保證水、電設施正常使用。
4、維修損壞設施，應按維修單執行，并做好相關(guān)記錄，有反饋意見(jiàn)。
5、不準隨便玩弄電器設備，嚴禁亂接亂拉電線(xiàn)，若要另接電源，須得到學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導批準，由電工負責安裝。
6、各處、室（包括寢室、教室）嚴禁使用大功率電器，以確保用電安全，違者嚴加處罰。
7、妥善保管使用水電工具，掌握正確操作方法，嚴禁違章操作。每周對學(xué)院其它公共場(chǎng)所的電器設備和要害部位進(jìn)行檢查，發(fā)現隱患及時(shí)修理，以防事故發(fā)生。
學(xué)校各項管理制度匯編28
一、學(xué)校租用校車(chē)管理制度
1、新增、租用校車(chē)時(shí)，要報區教育局、區交巡警大隊審核確認，方可投入使用。
2、校車(chē)的車(chē)型應當是符合國家相關(guān)標準的車(chē)輛。三輪汽車(chē)、低速載貨汽車(chē)等其他車(chē)型以及達到報廢標準的客車(chē)不得用作校車(chē)。嚴禁租用不符合國家相關(guān)標準的車(chē)輛作為校車(chē)。
3、聘用校車(chē)駕駛人時(shí)，要報區教育局、區交巡警大隊審核確認，方可駕駛校車(chē)。
4、校車(chē)駕駛人應當具備以下條件：
�。�1）持有相應準駕車(chē)型駕駛證3年以上；
�。�2）3年內未發(fā)生過(guò)交通死亡責任事故；
�。�3）3年內任一記分周期內無(wú)累計記分滿(mǎn)12分記錄；
�。�4）未受過(guò)刑事處罰。
二、學(xué)校出租、租賃房屋管理制度
1、實(shí)行主管部門(mén)負責制，出租房、經(jīng)營(yíng)部由哪個(gè)部門(mén)負責對外發(fā)租、發(fā)包，則由該部門(mén)負責安全管理工作。嚴格控制承租者的經(jīng)營(yíng)范圍，不得將有損校園安全、師生身心健康的項目引進(jìn)校園內。嚴禁將學(xué)校房屋、經(jīng)營(yíng)部、場(chǎng)地出租給從事易燃、易爆、有毒、有害、網(wǎng)吧和娛樂(lè )等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的業(yè)主。
2、發(fā)租、發(fā)包部門(mén)對承租、承包方當事人和其所使用的臨時(shí)人員都應嚴格審查身份，并及時(shí)將審查情況報學(xué)�？倓�(wù)處備案。
3、必須居住在租房、經(jīng)營(yíng)部?jì)鹊娜藛T，必須到當地公安部門(mén)、學(xué)�？倓�(wù)處辦理臨時(shí)居住登記手續。
4、部門(mén)與其簽訂的合同、協(xié)議書(shū)上必須有安全責任條款和違章處罰辦法，必要時(shí)應收取一定數額的治安保證金。
5、主管部門(mén)應定期派員組織用火、用電等安全檢查，嚴禁私拉亂接電源和超標準使用大功率的電器設備，防止發(fā)生事故。
6、承租經(jīng)營(yíng)者不準經(jīng)營(yíng)有害學(xué)生身心健康的物品或劣質(zhì)、過(guò)期、三無(wú)食品，嚴防發(fā)生集體中毒事故。
7、承租、承包人應加強自身的安全管理、落實(shí)安全防范措施，確保承租、承包期內不發(fā)生安全事故。
三、安全檔案管理制度
1、安全檔案建立
建立健全學(xué)校安全檔案，目的主要在于為學(xué)校各級領(lǐng)導，上級有關(guān)領(lǐng)導部門(mén)分析、總結、部署、調度學(xué)校工作和對學(xué)校工作做出決策提供準確、可靠的依據。校領(lǐng)導對此應高度重視，并確定一名校領(lǐng)導具體負責和指導資料的收集、分析、篩選、立卷、歸檔等建檔工作。
2、安全檔案立卷
檔案人員應按安全工作的具體要求收集各種安全檔案資料，并將篩選后的資料分類(lèi)入檔。
3、安全檔案的保管
由專(zhuān)門(mén)負責安全工作的校領(lǐng)導指導安排檔案保管工作，確保檔案詳實(shí)有效，便于安全工作的開(kāi)展。
4、安全檔案的整理
定期對安全檔案進(jìn)行整理，完善安全工作制度體制，分析安全工作的不足，及早提出整改備案。
四、食堂安全管理制度
1、食堂安全保衛工作由總務(wù)處主任實(shí)施監督，由食堂管理員負責，要定員定崗，責任落實(shí)到人。
2、使用各種炊事機械設備必須嚴格執行操作規程，專(zhuān)人使用保養，工作中要精神集中，不準說(shuō)話(huà)聊天，必須戴套袖和工作帽，穿圍裙，杜絕人身事故的發(fā)生。
3、注意用電安全，機器使用后必須關(guān)閉總電源，注意節電、節水，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告，及時(shí)處理，避免責任事故的發(fā)生。
4、使用煤氣時(shí)要做到“火等氣”，發(fā)現漏氣及時(shí)報告修理，火開(kāi)著(zhù)人不準離開(kāi)，以防火災事故的發(fā)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )滅火器的使用方法，記住火警電話(huà)110或119。
5、下班后要檢查煤氣、水、電、門(mén)窗是否關(guān)好，做好防盜、防寒等安全工作。
五、學(xué)校機動(dòng)車(chē)管理制度
1、機動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園一律不準鳴號，并減速慢行，限速20公里。
2、運送物品車(chē)輛須得到學(xué)校安全部門(mén)準入通知后方可進(jìn)入，按規定線(xiàn)路行駛，一律不準進(jìn)入校園小路、草地、路面，防止損壞路面、環(huán)境、綠化。
3、機動(dòng)車(chē)應服從門(mén)衛人員的指揮，摩托車(chē)在車(chē)庫指定位置停放，嚴禁亂停亂放，汽車(chē)一律停在校門(mén)外側的停車(chē)位置。
4、機動(dòng)車(chē)駕駛員應及時(shí)將車(chē)輛鎖好，錢(qián)包、貴重物品不要放在車(chē)內。車(chē)輛均由車(chē)輛持有者自行看管，車(chē)輛損失情況與學(xué)校無(wú)關(guān)。
5、校園內人員較多，行車(chē)時(shí)駕駛員應特別注意安全，謹慎駕駛，行人優(yōu)先通行。學(xué)生集會(huì )時(shí)間禁止所有車(chē)輛在校園內行駛，尤其在升旗儀式等教育活動(dòng)時(shí)，門(mén)衛禁止放入任何車(chē)輛（包括自行車(chē)），以免影響正常教育教學(xué)秩序。
6、汽車(chē)應配齊消防器材，電瓶車(chē)輛嚴禁在專(zhuān)用教室和辦公室充電，以免發(fā)生火災。
六、重大節日安全管理制度
1、凡重要節假日必須由學(xué)校做出值班保衛安排，教職工有義務(wù)做好此項工作。學(xué)校應依據實(shí)際情形周到部署好本校日常安全管理值日、節假日值班。
2、凡安排到值班的教師必須準時(shí)到崗、堅守崗位、加強巡視、做好記錄。
3、嚴禁擅自脫崗、私自調崗。
4、根據不同季節、不同時(shí)期，對學(xué)生進(jìn)行相應的安全教育。（交通安全、飲食衛生安全、消防安全等）
5、如確需在節假日期間組織學(xué)生參加集會(huì )或慶�；顒�(dòng)，必須報區教育局備案，并安排專(zhuān)門(mén)人員負責學(xué)生安全。
七、安全工作管理獎罰制度
1、學(xué)校教職員工人人都是安全員，按照學(xué)校安全責任區域的劃分，該區域負責人為區域范圍的安全第一責任人。對區域范圍內的人、事、物的安全進(jìn)行檢查和監督，并及時(shí)上報。
2、第一責任人必須把各自區域的安全隱患以及書(shū)面形式及時(shí)向安全員或學(xué)校安全領(lǐng)導組成員匯報，不報或隱瞞不報者，發(fā)生安全事故第一責任人負主要責任。
3、對上報的安全隱患，因安全員、總務(wù)處負責人或安全領(lǐng)導組未及時(shí)采取措施整改或整改不力而造成安全事故的由相關(guān)部門(mén)（人）負主要責任。
4、因第一責任人敷衍失職、不仔細檢查而被安全員或安全領(lǐng)導組查出的未上報的安全隱患，則第一責任人負主要責任。
5、安全領(lǐng)導組查出的未上報的安全隱患，第一責任人負直接責任，安全員負連帶責任
6、對安全管理松懈，事故隱患整改督促不力，安全經(jīng)費投入不足、人員安排不到位，由主要監督領(lǐng)導負主要責任。
7、在學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門(mén)安全檢查中發(fā)現部門(mén)（區域）負責人，安全監管不力、工作不到位的一次警告、二次通報批評，凡被警告或通報批評的取消當年評優(yōu)評先資格，造成后果的視情節輕重給予經(jīng)濟處罰、行政處分，直至追究法律責任。
8、對履行安全崗位職責好的有關(guān)人員，給予表?yè)P，評優(yōu)、職務(wù)聘任優(yōu)先。
八、值班帶班制度
1、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導帶班、中層值班、部門(mén)聯(lián)合值班制度。
2、帶班領(lǐng)導負責全天的值班工作，并負責處理當天值班期間學(xué)校所發(fā)生的事件。
3、帶班領(lǐng)導負責當天值班人員的分工，負責值周教師、值周學(xué)生的考核，負責檢查教師輔導情況并做好記錄。
4、負責檢查校園安全部門(mén)的安全情況，檢查值班人員的工作情況。
5、負責檢查衛生、學(xué)生安全及學(xué)生文明禮儀、紀律等情況。
6、值班時(shí)間：帶班領(lǐng)導、值周教師早7時(shí)40分到崗，中午13時(shí)20分到崗。
7、值班人員不得私自脫崗，不得遲到。
8、值班期間如有突發(fā)事件要及時(shí)處理，不得拖延，若因故不能處理，及時(shí)報告主管領(lǐng)導。
9、值班人員因事因公需串班的可自行串班，并報學(xué)校主管領(lǐng)導批準。
10、帶班領(lǐng)導負責值班記錄。
九、學(xué)校安全工作例會(huì )制度
1、學(xué)校的安全工作必須常是抓不懈的日常工作，消除一切隱患，防患于未然，確保師生各方面的安全，是學(xué)校必須認真努力做好的工作。
2、定期召開(kāi)安全工作例會(huì )，分析安全形勢。
3、安全工作例會(huì )必須認真做到三落實(shí)：人員落實(shí)、內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，并認真做好記錄。
4、安全工作例會(huì )由學(xué)校安全領(lǐng)導小組及安全工作小組人員參加，由安全第一責任人或分管領(lǐng)導主持。
5、每月召開(kāi)一次安全工作例會(huì )。參加會(huì )議對象為安全領(lǐng)導小組人員，如有必要請所有教師參加。
6、每次例會(huì )都要有中心議題。例會(huì )內容：
�。�1）學(xué)習上級文件和相關(guān)精神和要求，提高認識，協(xié)調工作；
�。�2）匯報各分管工作的安全落實(shí)情況，找出存在的安全隱患；
�。�3）要求及時(shí)解決的安全問(wèn)題，布置檢查各安全方面的落實(shí)情況，布置階段性的安全工作要求，商討有關(guān)活動(dòng)的安全防患預案等。
學(xué)校各項管理制度匯編29
校產(chǎn)是國家財產(chǎn)，為了進(jìn)一步提高財產(chǎn)的使用效率，延長(cháng)使用期限，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，達到育人的目的，特制訂本管理制度。
一、要求：
1、師生必須樹(shù)立主人翁思想，熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護財產(chǎn)，不允許做有損于財產(chǎn)的事。
2、固定資產(chǎn)的管理環(huán)節必須做到及時(shí)登記，月月做帳，季季對帳，做到帳帳相符，帳物相符。圖書(shū)館、實(shí)驗室等部門(mén)均應建立相應臺帳。
3、堅決執行誰(shuí)用誰(shuí)管，公用分管，責任到人的財產(chǎn)管理原則，桌、凳等可移動(dòng)的物品，誰(shuí)拿出室外，由誰(shuí)負責拿回，杜絕亂拖、亂換等不良現象。
4、各級財產(chǎn)保管人員必須做好平時(shí)財產(chǎn)的保養工作。
二、請購制度：
1、全校各部門(mén)根據教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，在學(xué)校全年經(jīng)費預算分配的范圍內提出購物申請。
2、凡申請購物者（部門(mén)）須填寫(xiě)請購單，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準方可同意采購。
三、驗收制度：
1、征用的土地，新（擴建）的房屋、建筑物等財產(chǎn)，由校產(chǎn)管理員依據憑證（一式兩份）入帳。
2、自制、局撥、捐贈的財產(chǎn)，局固定資產(chǎn)、耐久品由經(jīng)辦人將物品、原始憑據交學(xué)校財產(chǎn)管理員驗收簽字，填寫(xiě)入庫憑證，報負責此項工作的總務(wù)主任審核。憑證一式兩份，一份留底，一份交財務(wù)室，并據此及時(shí)計帳。
3、建立校舍資料檔案，財產(chǎn)帳，做好房屋編號。
4、做好固定資產(chǎn)（除校舍）的編號、登卡、計帳工作。
5、低值易耗品，直接由保管員驗收簽字，分類(lèi)定位儲存，建立收支登記帳冊。
四、領(lǐng)用制度：
1、各部門(mén)的公用設備，均為部門(mén)領(lǐng)用，個(gè)人保管（簽名）離校時(shí)歸還。
2、各處室或個(gè)人因工作需要特殊的辦公用品或教具（經(jīng)負責此項工作的總務(wù)主任同意，可向倉庫保管領(lǐng)取，在領(lǐng)用登記卡上簽名或寫(xiě)借條。
3、一般辦公用品和清潔工具，在每學(xué)期初由部門(mén)負責人向倉庫保管員統一領(lǐng)取，在領(lǐng)用卡上簽名。
4、堅持領(lǐng)用、借用、賠償制度。
五、報廢、報損制度：
1、確定報廢、報損，應由有關(guān)人員會(huì )同技術(shù)人員作出技術(shù)鑒定，經(jīng)確認無(wú)修復和使用價(jià)值后，由經(jīng)管人員上報，總務(wù)主任簽具意見(jiàn)，校長(cháng)批準，并報上級教育行政部門(mén)備案。
六、檢查制度：
1、每學(xué)期開(kāi)始，要根據登記本由總務(wù)處有關(guān)負責人，到各部門(mén)核實(shí)所有公用設備。
2、每學(xué)期結束，各處室應自行核實(shí)臺帳，再由總務(wù)處有關(guān)負責人復查臺帳及有關(guān)物品，做到帳物相符。
3、每學(xué)期結束，總務(wù)處有關(guān)負責人要到各部門(mén)收齊所借用的物品及教具。
4、每一年結束前，由總務(wù)處牽頭，各部門(mén)（組）財產(chǎn)管理員參加的校產(chǎn)年報會(huì )。
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