幼兒園主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》
一、主題的產(chǎn)生：
對于剛上幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)陌生的地方，也是他們離開(kāi)家庭走向社會(huì )的第一步。雖然這里有許多吸引他們的東西，如：玩具、游戲、老師、同伴等，因此我們選擇了《寶寶上幼兒園》的主題活動(dòng)，以此來(lái)幫助孩子們盡快熟悉和適應幼兒園里的集體生活。
二、主題目標：
鼓勵寶寶愿意上幼兒園，情緒愉快的參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。
三、主要活動(dòng)計劃表：
主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》
在這個(gè)活動(dòng)中，我們結合托班幼兒喜歡以自我為中心的特點(diǎn)，首先設計了讓孩子們在集體的面前，大聲向大家說(shuō)說(shuō)自己的名字，對于說(shuō)得清楚又響亮的寶寶，我們給予了小禮物進(jìn)行獎勵，收到了較好的效果。
�。ǚ此迹河捎诤⒆觽円褋�(lái)園一個(gè)月了，彼此之間也有些認識了，又在小零食的吸引下，所以大部分的寶寶都愿意走到集體前面大聲說(shuō)自己的名字。有些寶寶為了能再吃到小零食，竟然主動(dòng)要求上來(lái)再說(shuō)一遍自己的名字。）
另外在活動(dòng)中，我們發(fā)現有的寶寶會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)自己身邊的同伴："你叫什么名字呀？"于是我們又再延伸活動(dòng)中，設計了讓寶寶上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字，對于說(shuō)對的幼兒再給予小零食獎勵。結果許多寶寶上來(lái)后仍然說(shuō)自己的名字，就算是已經(jīng)問(wèn)到了好朋友的名字，但上來(lái)介紹時(shí)已經(jīng)忘記了。
�。ǚ此迹哼@是我們太急功近利的結果，對于2—3歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們由于受自我為中心的影響，因此他們只知道自己的名字，而要記住同伴的名字，是件很困難的事情。因此活動(dòng)失敗也在情理之中。）
在反思之后，我們將這個(gè)活動(dòng)放在了日常生活中、游戲活動(dòng)中以及隨機的活動(dòng)中，利用孩子們的交往活動(dòng)，以個(gè)別指導的形式，引導部分或個(gè)別孩子互相認識，并互相介紹名字，這樣幾次之后，收到了較好的效果。
反思：
對于托班的`孩子來(lái)說(shuō)，他們由于動(dòng)作、語(yǔ)言和認知能力的發(fā)展，擴大了社會(huì )交往的范圍，逐漸習慣與同齡的伙伴及其成人交往，而幼兒園正是一個(gè)非常好的場(chǎng)所，這里不僅有老師、同伴，還有哥哥姐姐，但他們由于一直生活在自己的親人身邊，所以一旦離開(kāi)還不會(huì )馬上適應幼兒園的集體生活，因此幫助他們盡快熟悉自己的老師、同伴是非常重要的。在幼兒已來(lái)園一個(gè)月后，在長(cháng)假過(guò)后再來(lái)園的時(shí)候，通過(guò)上述的一系列活動(dòng)，使得大部分的孩子已適應了幼兒園的生活，班級中哭鬧的現象大大減少，同伴之間也開(kāi)始交往了。
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