中班下學(xué)期語(yǔ)言活動(dòng)《團結友愛(ài)親又親》教案設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的中班下學(xué)期語(yǔ)言活動(dòng)《團結友愛(ài)親又親》教案設計，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2．能了解團結友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂(lè )。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
活動(dòng)準備：
1．環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室窗簾拉下，保證室內光線(xiàn)較暗。
2．物質(zhì)準備：圖譜，課件《團結友愛(ài)親又親》。
方法與手段：情景體驗法，多通道感知法，練習法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景體驗，導入兒歌
1．開(kāi)燈提問(wèn) 開(kāi)一盞燈后提問(wèn)：你們有什么感覺(jué)��？現在亮了×盞燈，（開(kāi)兩盞燈，許多燈）你們覺(jué)得怎么樣了？
2．師：一個(gè)人玩游戲有什么感覺(jué)？有一個(gè)小朋友陪你玩，你覺(jué)得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺(jué)得怎么樣呢？
3．小結：許多燈在一起會(huì )變得很亮，許多好朋友在一起會(huì )覺(jué)得很高興。
二、多種方式，學(xué)習兒歌
1．教師朗誦，幼兒欣賞 師：老師帶來(lái)了一首兒歌，請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的。 教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2．結合課件，學(xué)習兒歌 出示課件，引導幼兒記憶兒歌：
�。�1）這首兒歌叫什么名字？
�。�2）一顆星星在天上，你有什么感覺(jué)？?jì)焊枥镉昧四膫�(gè)好聽(tīng)的詞？（理解疊詞冷清清） 兩顆星星在天上你又覺(jué)得怎么樣呢？（亮晶晶） 有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的`時(shí)候怎么樣了？請用兒歌里的話(huà)告訴我。（三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。）
�。�3）一個(gè)人的時(shí)候你們覺(jué)得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零） 兩個(gè)人的時(shí)候你的心情又是怎樣的呢？誰(shuí)能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈） 三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，有許多人在一起呢？誰(shuí)能用兒歌里的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)習短句團結友愛(ài)親又親）
3．出示圖譜，學(xué)念兒歌
�。�1）師幼看著(zhù)圖譜完整地念兒歌。
�。�2）逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導幼兒依據兒歌的數字規律朗誦、記憶兒歌。
�。�3）分組有節奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。
三、教師小結，結束活動(dòng)
師：每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì )關(guān)心別人，幫助別人，與別人團結友愛(ài)，這樣你的朋友就會(huì )很多，你就會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè )。 建議：平時(shí)活動(dòng)中，引導幼兒學(xué)會(huì )與許多同伴友好地共同活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)：
回答問(wèn)題，知道開(kāi)一盞燈幾乎不亮，開(kāi)兩盞燈有一點(diǎn)亮，開(kāi)許多燈很亮。 知道一個(gè)人玩很孤單，兩個(gè)人玩很高興，許多人玩更開(kāi)心。 認真傾聽(tīng)小結。
幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內容，知道兒歌的名字。 根據課件回憶兒歌，回答問(wèn)題。 知道兒歌的名字是《團結友愛(ài)親又親》。 幼兒說(shuō)說(shuō)一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺(jué)，用兒歌中的語(yǔ)句回答提問(wèn)，大概了解疊詞冷清清的意思。 根據提示，幼兒用兒歌中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)一個(gè)人、兩個(gè)人、許多人的感覺(jué)，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。 看著(zhù)圖譜完整念兒歌。 依據兒歌的數字規律朗誦。 分組有節奏、有表情地朗誦。
認真地傾聽(tīng)小結，知道團結友愛(ài)能擁有許多朋友，會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心、很快樂(lè )。
設計意圖：
通過(guò)依次觀(guān)察開(kāi)不同數目燈（遞增）的教室、回答問(wèn)題和傾聽(tīng)小結，引導幼兒感受燈越多越亮，人越多越開(kāi)心，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也為詩(shī)歌的學(xué)習做準備。
以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。 在課件、語(yǔ)言和動(dòng)作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先結合課件學(xué)習，再根據圖譜學(xué)念，最后依據兒歌的數字規律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實(shí)物就能朗誦兒歌。 在不同方式的學(xué)習中，幼兒體驗朋友多的快樂(lè )。
通過(guò)小結幫助幼兒了解團結友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂(lè )。
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