尊師孝親美德少年事跡材料
尊師孝親美德少年事跡材料（精選14篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的尊師孝親美德少年事跡材料（精選14篇），歡迎大家分享。
尊師孝親美德少年事跡材料1
從古至今，尊師孝親是中華民族的傳統美德，有一位11歲的小學(xué)生，在老師眼里，她是一名自尊自強和富有理想的好學(xué)生;在同學(xué)眼里，她是個(gè)樂(lè )于助人、好學(xué)上進(jìn)的好伙伴;在父母眼里，她是個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子,她就是合作市三小五年級(4)班張文華 。
在學(xué)校,她勤奮學(xué)習,努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里,她是一個(gè)快樂(lè )的暢游者,不斷的學(xué)習和總結,培養了她良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。她愛(ài)護班集體的榮譽(yù),只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影,只要是班集體的事情她都會(huì )主動(dòng)承擔任務(wù),同學(xué)之間的友誼她特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,作為小組長(cháng)，到寒暑假的前夕，幫老師抄寫(xiě)成績(jì)單。記得還有一次，老師正在幫同學(xué)們講評作文，時(shí)間已過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，老師的聲音早已沙啞了�？吹阶琅缘呐�，張文華趁老師在進(jìn)行個(gè)別指導的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水，雙手端著(zhù)杯子，對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，請喝口水吧!”老師看著(zhù)她贊許的笑了!平時(shí)幫同學(xué)打掃衛生、整理課桌、幫課代表把作業(yè)收齊整理好并幫助交給老師。
合作市三小五年級(4)班 班主任丁風(fēng)元表示，張文華同學(xué)身上體現了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現了一名當代小學(xué)生的良好素養。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習的榜樣，一名當之無(wú)愧的美德少年。
在家中，張文華孝敬父母。去年年底，在外地的爺爺和奶奶來(lái)合作，媽媽做了好吃的飯菜。她在開(kāi)飯前，夾了幾塊最大的排骨，放進(jìn)爺爺、奶奶的碗里，然后等爸爸媽媽坐在飯桌前時(shí)自己才動(dòng)筷子，爸爸望著(zhù)她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。吃完飯主動(dòng)幫媽媽洗刷碗筷，媽媽稱(chēng)贊她是一個(gè)懂事的好孩子。去年年底爸爸的腳扭傷了，張文華每天放學(xué)回到家里幫爸爸換紗布，拿藥端水，還經(jīng)常幫爸爸媽媽洗襪子，爸爸說(shuō)她長(cháng)大懂事了!
張文華同學(xué)就是這樣心中有長(cháng)輩，心中有同學(xué)，心中有老師，心中有集體，她的一言一行，一舉一動(dòng)都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個(gè)方面都有著(zhù)突出的成績(jì)和表現，確實(shí)做到了令家長(cháng)放心、令同學(xué)敬佩、令老師滿(mǎn)意，是名副其實(shí)的好學(xué)生。
合作市三小尊師孝親美德少年張文華說(shuō)，老師在小小的講臺上，默默無(wú)聞的耕耘、澆灌，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。父母的養育，長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)，為我的健康成長(cháng)傾注心血。我要繼承中華民族的傳統美德，對老師，對父母，對長(cháng)輩，常懷敬重意，永裝孝盡心。
尊師孝親美德少年事跡材料2
張詩(shī)林淳樸、善良、誠實(shí)、守信、富有愛(ài)心，這是他留給所有老師及同學(xué)生們的最深印象。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒積極向上的種子，使他一天天健康茁壯成長(cháng)。
一、心懷感恩、孝敬長(cháng)輩、孝順父母的好孩子
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”百善孝為先，孝敬要及時(shí)在生活中，張詩(shī)林每周都為父母做一些力所能及的件事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會(huì )將自己優(yōu)秀的文篇讀給長(cháng)輩聽(tīng)。
忘不了母親節那天媽媽收到他用自己的零錢(qián)買(mǎi)的那支康乃磬的情景;忘不了他寫(xiě)的優(yōu)秀作文《媽媽我懂你的心意》父母被感動(dòng)淚流滿(mǎn)面的情景;忘不了姥姥在生病咳嗽時(shí)收到外孫子買(mǎi)來(lái)的兩個(gè)大白梨的情景;忘不了在放假時(shí)孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……。雖然這些事不是什么轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但每件事都是發(fā)自他內心對父母的孝敬，都很有意義。
二、勤奮好學(xué)、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員
老師的諄諄教導，使他每天都能夠茁壯、健康地成長(cháng)。他熱愛(ài)文學(xué)，擅長(cháng)寫(xiě)作，是老師的教育和鼓勵，給了他強大的自信，他的文篇多次作為范文在班級展示。他說(shuō)尊敬師長(cháng)，要發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，作為學(xué)生就是要做最好的自己，不讓老師操心，盡自己所能做老師得力的小助手。早晨校園內總能聽(tīng)到他清脆親切的“老師，您好!”;開(kāi)學(xué)時(shí)，他會(huì )主動(dòng)與其他男同學(xué)們承擔班級搬書(shū)“重任”;運動(dòng)會(huì )烈日炎炎，他主動(dòng)承擔為班級借遮陽(yáng)傘、買(mǎi)礦泉水的責任;教師公開(kāi)課上，他看見(jiàn)班級的電腦多次出現藍幕，無(wú)信號，他主動(dòng)找到爸爸請救幫忙解決電腦問(wèn)題;大清掃時(shí)班級里的垃圾滿(mǎn)了，他主動(dòng)攬過(guò)這臟活將垃圾倒掉。
淳樸、善良、誠實(shí)、守信、富有愛(ài)心，這是老師和同學(xué)們對他最大的評價(jià)。多年來(lái)他多次被評為學(xué)�！叭脤W(xué)生”;在全市“我愛(ài)我家”作文大賽中他榮獲得全市二等獎。
三、誠實(shí)守信、富有愛(ài)心、熱心公益活動(dòng)的好少年
社會(huì )上，張詩(shī)林誠實(shí)守信、遵守社會(huì )公德、熱心公益活動(dòng)。二年級時(shí)他便是“郭明義愛(ài)心團隊的小小志愿者”，他把自己的壓歲錢(qián)捐給困難家庭，盡自己微薄之力;他跟隨媽媽到社區走訪(fǎng)、看望空巢老人王素梅、殘疾兒童邱爽;他把自己在圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)里賣(mài)書(shū)所得錢(qián)捐給困難地區的兒童;他與岫巖困難學(xué)生結對子等等。他用一顆熾熱的心感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
在家里，他是個(gè)心懷感恩、孝敬長(cháng)輩、孝順父母的好孩子;在學(xué)校，他是個(gè)勤奮好學(xué)、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員;在社會(huì )，他是個(gè)誠實(shí)守信、富有愛(ài)心、熱心公益活動(dòng)的好少年。他就是勝利小學(xué)尊師孝親的美德少年張詩(shī)林。
尊師孝親美德少年事跡材料3
她今年10歲，是五年(2)班的'一名普通學(xué)生。在學(xué)校里，她是個(gè)尊師敬長(cháng)的好孩子。每當在校園內，或在校園外，碰到老師，不管有無(wú)教過(guò)她，她都會(huì )恭恭敬敬地說(shuō)聲：“老師，您好!”當老師下課后，講臺桌上的作業(yè)本，她會(huì )主動(dòng)幫老師收拾好。雖然是微不足道的行為，但能減輕老師的一點(diǎn)點(diǎn)工作量，她是班主任老師的好幫手，是班級學(xué)生的好榜樣。從老師的諄諄教誨中不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我。除了工作認真負責，學(xué)習上她嚴格要求自己，時(shí)刻都在提醒自己，要好好學(xué)習，爭取好成績(jì)。上課時(shí)她總是全神貫注地聽(tīng)講，認真回答問(wèn)題后那自信的笑容，同學(xué)們就會(huì )不自覺(jué)地受到感染，對不懂的問(wèn)題，她總是打破砂鍋問(wèn)到底，直到弄懂為止，她幫助同學(xué),與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)取;與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習借鑒、共同提高。同學(xué)拿著(zhù)不懂得的題問(wèn)她時(shí)，再忙她也會(huì )抽出時(shí)間，解答疑難; 在課外她尤其愛(ài)看書(shū)，不管是作文書(shū)、報紙，還是中外名著(zhù)，只要是有益的書(shū)籍她都讀得津津有味，對于一些好詞佳句，她都及時(shí)摘錄下來(lái)，還把它及時(shí)背下來(lái)加以消化。她還關(guān)心他人，團結同學(xué)，經(jīng)常幫助其他孩子學(xué)習，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，特別在尊師孝親方面表現得尤為突出。她熱愛(ài)集體，對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)我倍加愛(ài)護,只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影。
從懂事開(kāi)始她就會(huì )背頌三字經(jīng)里的“香九齡，能溫習;孝與親，所當執”。后來(lái)上了學(xué)，她又懂得了“百善孝為先”的道理。在家里,在家里她是個(gè)孝順長(cháng)輩的好孩子，自己能做的事情自己做，從不讓父母操心，還經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)。她知道在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧她會(huì )很辛苦。所以，她也經(jīng)常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活。雖沒(méi)有為媽媽親嘗湯藥，但她會(huì )把溫水端到媽媽的跟前;雖沒(méi)有為父母暖衾，但她會(huì )為父母鋪好被褥。從四年級開(kāi)始，她每天晚上都會(huì )為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。幫媽媽做力所能及的家務(wù)更是體現我對父母深深的愛(ài)。在社會(huì ),她誠實(shí)守信,遵守社會(huì )公德,幫助老人提重物，把在路邊玩耍的小孩領(lǐng)到安全的地方，舉手之勞，從善如流。
每到節假日，她都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報她的學(xué)習情況，給他們看她的獎狀和成績(jì)單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂(lè )。
她說(shuō)，無(wú)論她將來(lái)做什么，一定不會(huì )忘記老師和爸爸媽媽在她成長(cháng)的道路上所花費的心血。她會(huì )做到“飲水思源，常懷感恩”。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà);她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
同學(xué)們，你們一定想知道她是誰(shuí)。她就是我們中間的最美尊師孝親少年：聶鳴！
尊師孝親美德少年事跡材料4
xx，現就讀于xx市第xx小學(xué)三年級2班，是一名年僅9歲的小男孩。他家三世同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐還有他。他的姐姐先天智障，善良的父母從xx來(lái)到新疆務(wù)工，就是想多掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)治療女兒的病。他們沒(méi)有固定工作，靠幫人換煤氣罐、跑車(chē)掙錢(qián)。艱辛的生活讓xx從很小的時(shí)候就懂得照顧姐姐。
小時(shí)候，每次出去玩，他都帶上姐姐一起玩。因為害怕姐姐跑丟，他就時(shí)刻牽著(zhù)姐姐的手。姐姐自己去玩滑滑梯時(shí)，他就悄悄地跟在后面保護姐姐。聽(tīng)到別人笑話(huà)姐姐，他就告訴別人姐姐生病的原因。其他小朋友聽(tīng)他說(shuō)了后，也開(kāi)始同情姐姐，不再追著(zhù)嘲笑姐姐了。小xx就這樣開(kāi)始了照顧、保護姐姐的日子。
濃濃的姐弟情，使本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的xx有了一份教姐姐學(xué)習的責任。上小學(xué)一年級了，小xx跟老師學(xué)習書(shū)寫(xiě)“三、人、山”這樣簡(jiǎn)單的漢字，學(xué)會(huì )后他回到家就興致勃勃地學(xué)老師的樣子教姐姐寫(xiě)字。開(kāi)始，姐姐不會(huì )寫(xiě)還胡亂寫(xiě)，xx就握著(zhù)姐姐的手寫(xiě)。慢慢地，經(jīng)他反復地手把手地教字，姐姐學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的漢字書(shū)寫(xiě)。
xx的爸爸文化水平不高，工作又忙，沒(méi)有時(shí)間輔導孩子學(xué)習。媽媽沒(méi)有上過(guò)學(xué)，根本不識字，沒(méi)有能力輔導孩子學(xué)習。xx只能靠自己的努力學(xué)習文化知識。他聰明好學(xué)，上課積極發(fā)言，隨著(zhù)上學(xué)識字量的增大，xx認識了很多字。他回到家，寫(xiě)完作業(yè)后就拿自己的語(yǔ)文書(shū)教姐姐一個(gè)一個(gè)認字。姐姐學(xué)完不久就忘記了，xx不放棄，經(jīng)常一有空就教姐姐認字，姐姐可以記住一些簡(jiǎn)單的'漢字了。后來(lái)，媽媽買(mǎi)來(lái)大大的字卡貼在墻上，xx就像老師一樣用長(cháng)長(cháng)的細棍教姐姐一排排地認字。堅持到現在，姐姐都能認300個(gè)左右的簡(jiǎn)單漢字了。姐姐的進(jìn)步也是xx的自豪!
進(jìn)入二年級了，xx開(kāi)始帶著(zhù)姐姐看書(shū)了。姐姐喜歡看有插圖的《喜羊羊故事書(shū)》，xx就給姐姐講故事書(shū)的內容，還向姐姐提問(wèn)呢。后來(lái)，家里訂了一些科技類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)的雜志。在課余時(shí)間看書(shū)時(shí)，xx和姐姐一起看，還指著(zhù)圖給姐姐講解動(dòng)物的名字、生活習性，慢慢地，姐姐認識了蜘蛛、獅子、老虎等動(dòng)物的名字，還能自己說(shuō)出它們的一些生活習性，小xx就獎勵姐姐她最喜歡吃的小面包，姐姐更喜歡跟他看書(shū)了。一個(gè)小孩子，竟有這樣的耐心和愛(ài)心去不厭其煩地講解，除了媽媽的教導外，還有慢慢浸潤在他小小心靈里的親情，讓他愿意想辦法把自己學(xué)到的東西交給學(xué)東西很慢的姐姐，讓姐姐不再愚昧。
姐姐的語(yǔ)言發(fā)展很慢，她學(xué)會(huì )的第一支歌就是xx教會(huì )的。樂(lè )觀(guān)的xx愛(ài)唱歌，他就教姐姐唱《小燕子》。他一句一句地教，可這支簡(jiǎn)單的兒歌對姐姐來(lái)說(shuō)卻是非常難，姐姐老是學(xué)不會(huì )。xx并不氣餒，還是耐心地一遍一遍地教唱，一個(gè)詞一個(gè)詞地教唱，姐姐終于學(xué)會(huì )了，盡管她唱得并沒(méi)有什么旋律，但弟弟教會(huì )了她一支美美的歌，只要一高興，她就“唱”起《小燕子》。弟弟的努力，帶給姐姐是無(wú)比的快樂(lè )。
上二年級后，xx開(kāi)始在生活上照顧姐姐。一個(gè)星期天的下午，媽媽打來(lái)電話(huà)說(shuō)晚上回家晚一點(diǎn)，xx就想晚上吃什么呢?姐姐打開(kāi)冰箱指著(zhù)餃子說(shuō)“餃子”，他就模仿媽媽平時(shí)的做法，在鍋里接上三分之一的水，燒開(kāi)下餃子，想著(zhù)媽媽說(shuō)過(guò)“餃子漂起來(lái)就說(shuō)明餃子熟了”，就這樣給自己和姐姐煮餃子吃。姐姐邊吃邊夸餃子香。
還有一次，姐姐生病了，可是爸爸媽媽都不在家，xx心里很著(zhù)急，可光著(zhù)急也沒(méi)有用啊，他就照自己生病的時(shí)候媽媽照顧自己的做法去照顧姐姐。他用涼水把毛巾泡一下，擰干后搭到姐姐的額頭上，再讓姐姐吃感冒藥。姐姐漸漸地不那么難受了，xx也松了一口氣。
在xx小的時(shí)候，就特別懂得心疼爺爺奶奶。一次，爺爺騎著(zhù)電瓶車(chē)帶著(zhù)xx和他姐姐去廣場(chǎng)玩。走到半路上，電瓶車(chē)沒(méi)氣了。xx就讓姐姐坐在車(chē)上，爺爺掌握方向盤(pán)，自己下車(chē)推，一直推到修理店。這時(shí)候，是小小男子漢發(fā)揮了威力，因為小家伙的心里是爺爺老了，不想爺爺費力的。
爺爺的身體越來(lái)越不好，一直吃預防腦梗的藥，但爺爺常常忘記該什么時(shí)候吃藥，上小學(xué)的xx就想了一個(gè)辦法，自己用小鬧鐘定時(shí)間提醒爺爺按時(shí)吃藥，于是爺爺每天就能按時(shí)吃上藥了，爺爺笑了，xx也開(kāi)心地笑了......
現在，xx已經(jīng)三年級了，他已經(jīng)儼然一個(gè)小大人，常常用壓歲錢(qián)在父母不在家的時(shí)候自己買(mǎi)菜，做西紅柿炒雞蛋、土豆絲、紫甘藍等菜，熱上饃饃來(lái)解決吃飯問(wèn)題，吃完飯就自己獨立學(xué)習、睡覺(jué)。爸爸媽媽很晚回來(lái)，吃著(zhù)兒子做的.飯，心里熱熱的......
尊師孝親美德少年事跡材料5
勤奮學(xué)習，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)……薩拉齊第一中學(xué)初二（1）班的王莎同學(xué)，在老師家長(cháng)眼里早成了“小大人”。班級里總有王莎忙碌的身影，清潔衛生、幫助同學(xué)解題、維持秩序……在家里王莎也是個(gè)大忙人，洗碗、拖地、洗衣服……
王莎獲得過(guò)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等許多榮譽(yù)，但她不認為自己是最好的，她總是帶著(zhù)大家一起前進(jìn)，5月份獲評土右旗第三屆“美德少年”。
尊師孝親美德少年事跡材料6
努力，不放棄，總會(huì )成功，這就是薩拉齊第二中學(xué)史建新同學(xué)的信念。一米八的大個(gè)子，看上去有些呆，但事實(shí)他比別人都勤快，他一個(gè)人會(huì )擦干凈教室里所有的桌子，拖干凈地面。別人在玩耍的時(shí)候他總是再向成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)請教問(wèn)題，早起晚睡，終于不算聰穎的他也成為學(xué)習的佼佼者。
建新同學(xué)堅信，只要努力、不放棄，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能登上塔頂觀(guān)天暮雪。用汗水助夢(mèng)想開(kāi)花，影響著(zhù)身邊的同學(xué)，5月份獲評土右旗第三屆“美德少年”。
尊師孝親美德少年事跡材料7
學(xué)習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她從不會(huì )隨便丟棄。她不追求時(shí)尚學(xué)習用品，將用過(guò)的紙張用來(lái)當草稿紙，并感染著(zhù)身邊的同學(xué)，時(shí)常鼓勵他們要勤勞簡(jiǎn)樸。生活中，當她走過(guò)洗手池的時(shí)候，她會(huì )主動(dòng)扭緊滴水的開(kāi)關(guān)；當她丟垃圾，看見(jiàn)有的同學(xué)隨手亂丟，一走了之的時(shí)候，她會(huì )一邊制止一邊揀起可回收的垃圾，家庭中，她更是大家眼中的好孩子。每當父母給她零花錢(qián)時(shí)，她總會(huì )攢著(zhù)。有時(shí)會(huì )用來(lái)買(mǎi)書(shū)，有時(shí)會(huì )用來(lái)買(mǎi)學(xué)習用品，但更多時(shí)候，她會(huì )歸還給父母。
王譯嫻一個(gè)來(lái)自土右旗蒙古族小學(xué)的學(xué)生，一個(gè)很平凡很普通的未成年人，但她用自己的實(shí)際行動(dòng)，感染和影響了周?chē)S多同齡孩子，使得她成為勤勞儉樸的美德少年。
尊師孝親美德少年事跡材料8
李xx同學(xué)是一個(gè)德智體全面開(kāi)展的好少年。在學(xué)校里，她上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，尊重教師們的辛勤勞動(dòng)成果，發(fā)自?xún)刃牡膶處煹恼佌伣虒П硎靖兄x；她尊重教師，對教師禮貌有加，遇到教師總會(huì )親切地叫一聲“教師好”；她擔任班級學(xué)習委員，協(xié)助教師管理班級工作，幫助同學(xué)提升學(xué)習成績(jì)，是教師的得力助手；她工作中講究方法，真誠待人，得到了教師的信任和同學(xué)們的喜歡；她在擔任校大隊委學(xué)習委員工作時(shí)，常常犧牲自己的休息時(shí)間協(xié)助校委會(huì )教師的工作，她覺(jué)得這個(gè)工作是學(xué)校和教師對她的信任，只有盡心盡職做好這個(gè)工作，才是對教師這份信任最好的回報。正是由于這種積極和努力的心態(tài)和態(tài)度，得到教師和同學(xué)們的信任，屢次被評為�！皟韧饧嫘薹谥行W(xué)子”和“三好學(xué)生”稱(chēng)號。她總是說(shuō)，是教師們的言傳身教和諄諄教導，幫助了她茁壯成長(cháng)，沒(méi)有教師們的辛勤努力，就沒(méi)有她獲得的眾多成績(jì)，唯有用更優(yōu)秀的成績(jì)和更加的勤奮來(lái)回報教師。
在家庭中，李xx同學(xué)是一個(gè)讓父母省心和放心的好孩子。她具備良好的學(xué)習習慣，放學(xué)后自己安排作業(yè)時(shí)間，從來(lái)不用父母操心；喜歡主動(dòng)給父母總結報告成績(jì)和學(xué)校的學(xué)習情況，遇到問(wèn)習題積極與父母溝通，交流解決問(wèn)習題的方法，讓父母對她的學(xué)習和生活情況洞若觀(guān)火；遇到父母工作不順、心情煩惱時(shí)，她總是想規定安慰安慰，實(shí)在不行就講個(gè)笑話(huà)，逗你一樂(lè )；遇到父母生病時(shí)，她就幫父母倒杯熱水，泡點(diǎn)藥，陪父母走走，緩解一下病痛，做一些力所能及的家務(wù)，減輕一些父母的承擔。雖然李xx同學(xué)年紀不大，為家庭和父母奉獻的力量有限，但是，她有一顆尊敬長(cháng)輩和感恩父母的愛(ài)心，真正從內心為父母分憂(yōu)解難。
一份耕耘、一份收貨。學(xué)習和成長(cháng)的路是漫長(cháng)的，李xx同學(xué)用她的正直和藹良、熱情和寬容在尊師孝親的道路上，書(shū)寫(xiě)更加燦爛的明天。
尊師孝親美德少年事跡材料9
她，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙黑黑的眸子，明凈清澈，瘦瘦的身材看似弱不禁風(fēng)，但內心卻堅韌向上。她尊師愛(ài)幼、勤奮學(xué)習、樂(lè )于助人，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇，愛(ài)好廣泛，她就是恬靜善良的巨蟹座女生——二(2)班的xxx。
她是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，有孝心的孩子。
平時(shí)懂得謙讓?zhuān)靡巹t，從不欺負比自己年齡小的小朋友，同情弱者，幼兒園開(kāi)始就知道體諒別人。小區里的很多孩子都愿意與她接觸、交流、玩耍，家長(cháng)都給予她良好的評價(jià)。記得那年她才五歲，媽媽把她放在外公家玩了一下午，晚上洗澡的時(shí)候，她說(shuō)：“輕點(diǎn)，腳疼�！弊屑氁豢�，她的腳踝處都腫了，原來(lái)白天在外公家的弄堂里跑來(lái)跑去時(shí)扭到的�？墒钱斔は氯r(shí)第一想到的是堅持著(zhù)站起來(lái)，告訴外公：“還好，不怎么疼�！蹦菚r(shí)，她還那么小，但已經(jīng)深深地懂得安慰人，體諒人，不讓家人為自己擔心。
她很愛(ài)自己的家人，孝順長(cháng)輩，懂得分享。
吃到好吃的東西總要塞到奶奶嘴里，奶奶總被她這個(gè)舉動(dòng)樂(lè )得眼角綻開(kāi)幸福的紋路。母親節的時(shí)候她還用自己稚嫩的雙手為母親做了一張賀卡，歪歪扭扭的“母親節快樂(lè )”成為了母親收到的最感動(dòng)的祝福。她常常稚氣但又那么深刻地說(shuō)：“我最喜歡星期天爸爸媽媽爺爺奶奶都在家里陪我了�！睒闼氐脑竿钌畹乇磉_了她對家人的愛(ài)。
雖然她年紀小小，但是主動(dòng)幫助媽媽分擔家務(wù)一直是她堅持的事情。星期天了，看到媽媽忙忙碌碌，她也會(huì )挽起袖子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)規湍阆匆路��！奔冋娴男∧樛钢?zhù)一股擔當的勇氣。當媽媽說(shuō)不需要她幫忙，讓她一邊玩去的時(shí)候，她竟會(huì )十分細心地端來(lái)小凳子，給媽媽遞上，認真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕?zhù)洗衣服吧�！�
恬恬的兩個(gè)老太太都還康健，是個(gè)四世同堂的大家庭，老太太剝茭白，剝毛豆，擇菠菜的時(shí)候她總是陪著(zhù)老太太一起做。見(jiàn)到老太太經(jīng)常在廚房煎煎炒炒，她總有個(gè)愿望，說(shuō)長(cháng)大了要像燒飯老太太一樣，做飯給一家人吃，聽(tīng)到她這樣的陳述，大家都會(huì )被她逗得樂(lè )開(kāi)了懷，一致覺(jué)得家里有個(gè)孝順懂事的好孩子。周末在家，她還喜歡和媽媽一起烘焙，做蛋糕，烤餅干，烘蛋撻……每次她都打蛋清，稱(chēng)面粉，樂(lè )在其中，香噴噴的蛋糕出爐時(shí)她的小伙伴們就都被引來(lái)了，大家歡聚一堂分享美食是最快樂(lè )的瞬間。和家人一起做食物和伙伴一起分享美食讓她懂得了最平凡的生活中也是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
她還是個(gè)重感情，戀舊的孩子。
自從離開(kāi)了幼兒園，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習后，她還是常常想念幼兒園的好朋友小魚(yú)兒，鬧鬧，妞妞……想念沈老師和楊老師。周末她會(huì )主動(dòng)要求媽媽帶她去幼兒園看看。媽媽帶她去了一趟，雖然沒(méi)碰到老師和同學(xué)，但她仍然很高興，念叨著(zhù)說(shuō)：“以后，我每個(gè)月都要來(lái)幼兒園看一次�！笨赡�，在她幼小的心靈里，早已埋下了感恩的種子。她會(huì )背“香九齡，能溫席，孝于親，所當執，融四歲，能讓梨，……”不知不覺(jué)中，她正身體力行地向這方向靠攏，努力朝著(zhù)這些美德邁進(jìn)。
在學(xué)校，她自強自立，有良好的學(xué)習能力。
幼兒園開(kāi)始，她就在小朋友中有較高的威信，受到同齡人的喜愛(ài)。作為一名小組長(cháng)，她總能最快速度地收齊本子，交給老師。平時(shí)，還負責衛生檢查工作，對待老師布置的任務(wù)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地完成，是老師的得力小助手。
她熱愛(ài)學(xué)習，喜歡閱讀，善于思考。平時(shí)總是看各種各樣的故事書(shū)《畫(huà)格子大象艾瑪》、《秋秋找媽媽》、《蚯蚓的日記》……都是她百看不厭，看得幾乎能背下來(lái)的故事。學(xué)習上能做到上課專(zhuān)注，課后勤練，堅持不懈。進(jìn)入一年級以后，拼音零基礎的她一點(diǎn)兒沒(méi)有畏難情緒，老師說(shuō)她課上能專(zhuān)注地聽(tīng)講，能把老師說(shuō)的話(huà)牢記在心�；氐郊�，她也能很耐心很刻苦地把當天學(xué)的內容反復朗讀�？目慕O絆了幾次之后，終于，她找到了學(xué)習拼音的規律，開(kāi)始產(chǎn)生濃厚的興趣，看到什么都想拼一拼，連平時(shí)說(shuō)：“我要喝牛奶�！彼紩�(huì )饒有興致地先拼一遍，然后連起來(lái)說(shuō)一遍，家里的大人都被她的投入勁逗得哈哈大笑。就這樣，一個(gè)半月下來(lái)，本來(lái)讓父母最擔心的拼音學(xué)習她順利通過(guò)了，而且學(xué)得很扎實(shí)，良好的聽(tīng)課習慣以及不厭其煩地操練是短時(shí)間內高效學(xué)好拼音的法寶。她學(xué)會(huì )了拼音，閱讀的興趣就更加廣泛了，常常一個(gè)人對著(zhù)《一年級的小豆豆》哈哈大笑。她求知欲望強烈，會(huì )自覺(jué)地聽(tīng)著(zhù)音頻里的古詩(shī)、《三字經(jīng)》跟讀、背誦，從不感到厭倦。學(xué)習并沒(méi)有給她帶來(lái)負擔，相反，她常常說(shuō)：“讀書(shū)蠻有勁的�！�
除了書(shū)本，她對大自然有著(zhù)濃厚的興趣，喜歡旅行，跟著(zhù)爸爸媽媽踏在廈門(mén)海邊的細沙上，徜徉在畫(huà)廊般的桂林山水間，馳騁在香港的迪斯尼樂(lè )園里……旅行讓她學(xué)會(huì )去了解民俗風(fēng)情，增加閱歷，懂得尊重。
她喜歡跳舞，喜歡音樂(lè )。
在“小天使”學(xué)習芭蕾是一項艱苦的運動(dòng)，但是她總能樂(lè )呵呵地上好每一節課，哪怕生病也能堅持不缺課，舞蹈老師夸獎她是個(gè)認真堅強的孩子。
她還是個(gè)熱衷環(huán)保的小衛士，曾經(jīng)跟著(zhù)爸爸媽媽一起參加城市商報的植樹(shù)活動(dòng)，她立志要做一個(gè)地球保衛者，時(shí)刻保護好地球上的資源，所以，她從不允許浪費水，浪費電，洗手涂肥皂的時(shí)候是絕對不允許水龍頭開(kāi)著(zhù)的，房間沒(méi)人的時(shí)候是一定要把電燈關(guān)閉的。這些良好的習慣讓她在家成為了一個(gè)會(huì )過(guò)日子的“小小主婦”，今后走上社會(huì )，希望她能成為一個(gè)節能的好市民。
這次，她光榮地成為了美德少年。在這個(gè)閃亮的光環(huán)下，她明白只有努力向上，才會(huì )離陽(yáng)光更近一些，從小傳播正能量，讓我們的世界更和諧，更美好。
尊師孝親美德少年事跡材料10
他尊師孝親、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、積極向上、熱愛(ài)集體、愛(ài)好廣泛，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，特別在尊師孝親方面表現得尤為突出。
他是老師和同學(xué)們心目中的陽(yáng)光男孩。在學(xué)校他對老師發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，每天早晨到校，看到每個(gè)老師都會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)“老師，早上好!”他和班主任老師更是有深厚的感情，就像對媽媽一樣，有好吃的總是想著(zhù)帶給她。有一次老師嗓子啞了，他比誰(shuí)都著(zhù)急，特意買(mǎi)了潤喉糖送給老師，看著(zhù)老師吃了他的潤喉糖嗓子清脆了，他開(kāi)心的笑了。作為英語(yǔ)課代表的他是老師得力的`小助手，因為他腿腳勤快，每當老師需要取教學(xué)用具的時(shí)候，他都主動(dòng)去�。骸袄蠋�，您休息一會(huì )吧，我去取�！敝挥兴茏龅降�，他都會(huì )積極主動(dòng)的去做，他用這種力所能及的小事感恩老師辛勤的教導。他還用一顆真誠善良的心對待每一位同學(xué)，無(wú)論誰(shuí)有困難總是樂(lè )于伸出援助之手，助人為樂(lè )，真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，他會(huì )豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個(gè)人得失。
在家里,他是個(gè)孝順長(cháng)輩的好孩子，從一年級開(kāi)始，自己能做的事情就自己做，從不讓父母操心，還經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)。XX很心疼媽媽?zhuān)刻煸绯科鸫埠蟑B被、穿衣、刷牙、洗臉，收拾書(shū)包都是自己完成，每天看著(zhù)媽媽累的精疲力盡還得買(mǎi)菜做飯，洗衣拖地，很是辛苦。懂事的XX每天一放學(xué)回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜、掃地、收拾房間、飯后洗碗，總搶著(zhù)幫媽媽干。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，他就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著(zhù)說(shuō)故事，講笑話(huà)，唱歌給媽媽聽(tīng)，讓媽媽的勞累因為有了他的關(guān)心而減輕了許多。一次，媽媽感冒了，爸爸沒(méi)在家，懂事的XX放學(xué)后挽起袖子，趕緊給媽媽做了一碗熱湯面，把媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶。
百善孝為先�！白粤⒆詮娛橇⑸碇尽�，深受家庭傳統教育的XXX，用自己的正直和善良、熱心和孝心向同學(xué)們昭示著(zhù)一名新時(shí)期少年良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，一名小學(xué)生的良好素養。在同學(xué)們心目中，他無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習的榜樣，一名當之無(wú)愧的孝親尊師好少年。
尊師孝親美德少年事跡材料11
xxx同學(xué)在各方面都嚴格要求自己，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè )，尊敬老師，與同學(xué)團結友愛(ài)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)，一年級就被同學(xué)們推選為班長(cháng)，并且一直擔任至今。作為一班之長(cháng)，xxx同學(xué)深知自身的責任重大，對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，管理班級紀律等，努力做好老師的小幫手。雖然每天都很忙碌，但是她都樂(lè )在其中，愿意為班級、同學(xué)付出自己的辛勤勞動(dòng)。xxx同學(xué)勤學(xué)善思，各門(mén)功課都名列班級前茅，很多同學(xué)都視她為榜樣。由于她性格隨和、樂(lè )于助人，很多同學(xué)都愿意和她一起學(xué)習、玩耍，班上的每位同學(xué)都是她的好朋友。當同學(xué)們碰到困難，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上的，都會(huì )找她幫忙。她從不與人斤斤計較，無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì )伸出援助之手。正因如此，她在班里的人緣極好，同學(xué)們都愿意與她交朋友。
xxx同學(xué)不僅在校是個(gè)尊敬老師幫助同學(xué)的好學(xué)生，在家也特別孝敬長(cháng)輩。在空閑時(shí)間里，會(huì )主動(dòng)幫爸爸媽媽洗碗，拖地和洗衣服。會(huì )把房間整理得干干凈凈、整整齊齊。還會(huì )幫奶奶一起包餃子，甚至會(huì )全程自己做面條給全家人吃，是全家的貼心小棉襖和愛(ài)心小天使。有一年，外公外婆到杭州過(guò)年，語(yǔ)湖早早地準備好一切來(lái)迎接他們的到來(lái)。她在家里的小黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的愛(ài)心，在里面寫(xiě)了“外公外婆歡迎你們!”，還美美地做了裝飾。還為外公外婆鋪好床，在他們的房間里放好了小點(diǎn)心，有甜的給外婆吃，有咸的給患糖尿病的外公吃。在外公外婆快要到家的時(shí)候，給他們泡好了茶，等他們到的時(shí)候可以馬上喝。語(yǔ)湖還在門(mén)口給他們放好拖鞋，一進(jìn)門(mén)就可以穿。外公外婆到家后看到語(yǔ)湖為他們準備的一切，樂(lè )得合不攏嘴，直夸她是個(gè)懂事、有愛(ài)心、知道感恩的孩子!xxx同學(xué)以自己的一言一行，真實(shí)地展現了小學(xué)生應該具有的尊師孝親的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學(xué)以及家長(cháng)們的喜愛(ài)。
尊師孝親美德少年事跡材料12
“尊師好學(xué)是一個(gè)中學(xué)生所必須堅守的美德�！边@是桂小翔的口頭禪，也是她身體力行的標準。
在她看來(lái)，課堂上積極發(fā)言，是尊師;偶遇老師，敬個(gè)禮問(wèn)聲好，是尊師;幫老師做些力所能及的事，也是尊師。身為班干部的她，是老師的小幫手，她經(jīng)常幫助老師收作業(yè)，配合老師管理班級紀律，每一次都是認真完成老師交給的任務(wù)�！耙晃缓美蠋�，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！�
尊師不是良好的品格，而是該有的品德。
桂小翔還是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，無(wú)論是在小測驗、月考、期中考成績(jì)穩居年級前三。同時(shí)她有著(zhù)良好的學(xué)習習慣以及對學(xué)習有著(zhù)極大的熱情，習慣提前預習，雖然現在步入七年級，但她還想到向老師們借八年級的教科書(shū)，進(jìn)行自我學(xué)習。她愛(ài)閱讀，經(jīng)常參與讀后感、作文競賽、知識競賽等活動(dòng)。課余時(shí)間，她還學(xué)習了鋼琴電子琴、中國舞拉丁舞、素描兒童畫(huà)、聲樂(lè )等等，這些學(xué)習經(jīng)歷都豐富了她的生活。
尊師孝親美德少年事跡材料13
尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，并費盡心血把我們養育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會(huì )教給我們知識和本領(lǐng)。所以，尊師孝親是我們作為一名小學(xué)生首先應該做到的。
在學(xué)校，我尊敬老師，見(jiàn)到老師就會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好。我還是老師的一名小助手。每個(gè)寒、暑假前我都會(huì )主動(dòng)到學(xué)校幫老師抄寫(xiě)成績(jì)單、打掃衛生。我經(jīng)常在下雨天，放學(xué)回家取來(lái)雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經(jīng)常在班級活動(dòng)時(shí)，幫老師做一些拉花剪紙等來(lái)裝飾美化教室。有一次，我們賈老師為了幫我們班的同學(xué)排練合唱比賽，嗓子累啞了，我就想到，每次我嗓子發(fā)炎時(shí)，媽媽會(huì )讓我喝些淡鹽水來(lái)消炎。于是，我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學(xué)校喝點(diǎn)淡鹽水，好讓她快快好起來(lái)。
從幼兒園的時(shí)候，我們就會(huì )背頌三字經(jīng)里的“香九齡，能溫習;孝與親，所當執”。后來(lái)上了學(xué)，我又懂得了“百善孝為先”的道理。在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧我會(huì )很辛苦。所以，我也經(jīng)常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活。兩歲時(shí)我就能幫爸爸買(mǎi)報紙，幫媽媽買(mǎi)饅頭。在二年級的時(shí)候，媽媽因手指的關(guān)節疼不能沾涼水。我每天放學(xué)及之后就先來(lái)到廚房幫媽媽洗菜，然后再去完成作業(yè)。在這期間我還學(xué)會(huì )了煮面條、包餃子、炒雞蛋、煮粥。�！，F在我仍然經(jīng)常幫媽媽到我家附近的饃店買(mǎi)饅頭，到放心肉店買(mǎi)肉、買(mǎi)油鹽醬醋等調味品。從五年級開(kāi)始，我每天晚上都會(huì )為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。
每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學(xué)習情況，給他們看我的獎狀和成績(jì)單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂(lè )。
我想，無(wú)論我將來(lái)做什么，我一定不會(huì )忘記老師和爸爸媽媽在我成長(cháng)的道路上所花費的心血。我會(huì )做到“飲水思源，常懷感恩”。
尊師孝親美德少年事跡材料14
他，一個(gè)在家孝順長(cháng)輩，在校尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的孩子，讓我們對生命和愛(ài)有了新的認識。他叫粱忠堯，今年十二歲，是五一中隊的學(xué)習委員，同時(shí)擔任學(xué)校值周隊長(cháng)。他品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手。幾年來(lái)，多次在學(xué)校、區各級組織的各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。并且多次被評為“校園之星”“文明之星”，去年還被評為了“四好少年”。
一、尊敬老師、理解老師
學(xué)校是成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地，在學(xué)校里，粱忠堯同學(xué)深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出，“老師的教育之恩終生莫忘”深深地記在心里。班級里總是有些同學(xué)不讓老師省心，所以，他常常會(huì )幫助老師管理班級，幫同學(xué)們管住自己，盡自己所能去讓老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師布置的任務(wù)。從收發(fā)作業(yè)到班級衛生打掃，從輔導同學(xué)學(xué)習到糾正同學(xué)的細小錯誤，盡管這些事讓同學(xué)們不理解，但他依然如舊。因為在他心里，這是自己的職責，是對老師對自己和同學(xué)付出如此之多的回報。在一年年地成長(cháng)、進(jìn)步中，他知道了老師是一生中值得敬重的，老師是一生中不能忘懷的人。平時(shí)的校園生活中，他總是如父母般孝順老師，用心地用愛(ài)去回報老師。在老師疲憊時(shí)，默默遞上一杯水;在老師煩惱時(shí)，他會(huì )主動(dòng)和老師說(shuō)幾句寬心的話(huà)，讓老師開(kāi)心起來(lái)。
記得有一段時(shí)間，粱忠堯的媽媽想給有些貧血的他補補身體，買(mǎi)了大棗和桂圓給他帶到學(xué)校吃。每當當他準備吃這些食品時(shí)，總是到老師面前說(shuō)：“老師請您和我一起吃”老師笑著(zhù)不吃時(shí)，他說(shuō)：“老師，您每天為我們操碎了心，你也應該吃!”就是這樣的善解人意的話(huà)語(yǔ)是多么溫暖老師的心呀!此時(shí)老師感到哪怕是再苦再累也是值得的。用這樣的學(xué)生，當老師的還有什么不能為他們做得呢!
二、學(xué)習刻苦，品學(xué)兼優(yōu)
粱忠堯同學(xué)尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守紀律，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，深受老師和同學(xué)的好評。對待老師，我發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，是他們給予了我知識，幫助我成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有今天我所取得的眾多成績(jì)，因此回報老師是我?jiàn)^斗的一個(gè)重要動(dòng)力。
從上學(xué)起就是個(gè)讓老師喜歡的孩子，他學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，勤奮、刻苦、努力，聰明好學(xué)，喜歡讀書(shū)，各科成績(jì)在班上一直名列前茅。五年來(lái)，在課堂上，他總是全神貫注地聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題，高質(zhì)量的完成各科作業(yè)。課下，主動(dòng)預習，還經(jīng)常熱心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，他對自己總是高標準、嚴要求。在老師的指導和自己的努力下，他養成了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，也養成了自強、自信的優(yōu)良心理品質(zhì)。
身為班級的學(xué)習委員，他不僅能率先典范、以身作則，而且總能盡職盡責的做好班干部的職責。對待同學(xué)，他總能盡心幫助，對調皮搗蛋的同學(xué)，總是耐心地說(shuō)服，用一些歷史故事和英雄人物的事跡感化他們，使他們養成守紀律、懂禮貌的好習慣;對于學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，我主動(dòng)地和他們交朋友，教他們理解課文，使這些成績(jì)差的同學(xué)能及時(shí)趕上。在幫助同學(xué)，解答難題，關(guān)心班級貧困學(xué)生方面，我以一顆真誠的心，得到了全班同學(xué)的認可。
除了在學(xué)習上他表現得很出色，他興趣廣泛，唱歌、美術(shù)、書(shū)法樣樣在行，在體育方面也是嚴格要求自己的，除了認真上好體育課，業(yè)余時(shí)間還堅持練習跑步和跳繩、踢毽子，還是班里的運動(dòng)健將呢，跳大繩、踢毽子、跑接力一樣都不少。還代表學(xué)校參加市區組織的九連環(huán)、華容道、航模等科技比賽，都獲得了成績(jì)。
正是由于在各方面出色的表現，他便成了同學(xué)心目中的偶像，在班級中深受同學(xué)的喜愛(ài)。播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格，播種一種性格，就會(huì )收獲一種命運。良好的習慣加之頑強的性格，相信粱忠堯同學(xué)會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。
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