大班《皮鞋車(chē)》活動(dòng)教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班《皮鞋車(chē)》活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班《皮鞋車(chē)》活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事，并連貫講述。

　　2、啟發(fā)幼兒思維，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作能力。

　　3、通過(guò)學(xué)習，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　故事《皮鞋車(chē)》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入。

　　1、小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣東西，你們看這是什么？（出示舊皮鞋）這是一只什么樣的鞋子？（又臟又破）

　　2、如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會(huì )怎樣做？（扔掉、賣(mài)掉等）小結：剛才小朋友回答的真好，說(shuō)了這么多。

　　二、基本部分。

　　1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì )怎么樣呢？（分組討論、回答）小結：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì )把它扔掉、賣(mài)掉，小動(dòng)物到底是怎么做的呢？

　　2、通過(guò)表演，了解故事內容。

　�。�1）快看，有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子會(huì ) 怎么做，怎么說(shuō)呢？（自由說(shuō)）小結：小朋友是這樣認為的，我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的。（表演）（用故事中的話(huà)重復說(shuō)一遍）

　�。�2）又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)？（小松鼠）咱們再來(lái)猜一猜它會(huì )怎樣做怎樣說(shuō)？（自由說(shuō)）小結：小朋友是這樣認為的，我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的。（表演）（用故事中的話(huà)重復說(shuō)一遍）

　�。�3）小朋友再看誰(shuí)來(lái)了？（小老鼠）小老鼠請小朋友猜一猜它會(huì )怎么做怎么說(shuō)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（自由說(shuō)）小結：小朋友都是這樣認為的，我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說(shuō)的。（表演）（用故事中的話(huà)重復說(shuō)一遍）

　�。�4）小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車(chē)呢？（分組討論）（擦干凈、按上車(chē)把、輪子等）小結：故事第二段。

　�。�5）變廢為寶教育。

　　小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車(chē)，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會(huì )把它變成什么有用的東西？（自由說(shuō)）小結：小朋友真聰明，能把舊皮鞋變成這么多有用的東西，現在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《皮鞋車(chē)》

　　3、續編故事。

　　師：故事聽(tīng)完了，老師有一個(gè)問(wèn)題請小朋友想一想：

　�。�1）小老鼠開(kāi)著(zhù)干凈漂亮的皮鞋車(chē)會(huì )干什么呢？（討論，提醒幼兒用完整的話(huà)回答）小結：小朋友說(shuō)了這么多，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情。（聽(tīng)錄音）小結：小老鼠開(kāi)著(zhù)干凈漂亮的皮鞋車(chē)送小兔上學(xué)，幫小松鼠運松果，小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的？（謝謝你……。.可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋。）

　�。�2）你喜歡故事里的那只小動(dòng)物？為什么？

　�。�3）如果你有一輛這樣的皮鞋車(chē)，你會(huì )開(kāi)著(zhù)車(chē)做什么呢？（自由說(shuō)）

　　4、完整欣賞故事。

　　現在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車(chē)》，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、小結故事大意。

　　2、廢舊物品制作。

　　小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢？桌子上有老師準備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。

　　3、展評，變廢為寶教育。

　　活動(dòng)小結：

　　小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣，是會(huì )變廢為寶的好孩子。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì )讓它變成有用的東西，現在我們的鞋子做好了，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子，現在我們把鞋子送回美工區吧。

大班《皮鞋車(chē)》活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標

　　1.能認真聽(tīng)故事，理解故事內容，感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚

　　2.能根據故事情節，合理續編故事，提高想象力和口語(yǔ)表達能力

　　活動(dòng)準備

　　《皮鞋車(chē)》課件，各種鞋子的圖片，《開(kāi)汽車(chē)》游戲音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分

　　一、謎語(yǔ)導入

　　一對兄弟倆，出來(lái)湊成雙，前后交替走，載人走四方

　　引導幼兒說(shuō)出鞋子是我們生活中的必需品，是我們的好朋友。

　　二、認識各種各樣的鞋子，知道它們各自的用途

　　基礎部分

　　三、出示破皮鞋的圖片

　　教師提問(wèn)：

　　1.這是什么？它怎么了？

　　2.如果你有這樣一只又破又臭的皮鞋，你會(huì )怎么做?

　　3.有3個(gè)小動(dòng)物它們也看到了這只鞋，你猜它們會(huì )

　　怎么做?

　　四、出示課件

　　提問(wèn)：小兔子看見(jiàn)這樣一直又臭又破的皮鞋，它是怎么說(shuō)的，怎么做的？

　　小松鼠看見(jiàn)這樣一只又臭又破的皮鞋，它是怎么說(shuō)的，怎么做的？

　　小老鼠看見(jiàn)這樣一只又臭又破的皮鞋，它是怎么說(shuō)的，怎么做的？

　　小老鼠是怎樣把它變成皮鞋車(chē)的?

　　小老鼠把舊皮鞋變成皮鞋車(chē)以后幫小動(dòng)物做什么了？

　　五、組織幼兒討論

　　聽(tīng)完故事后，你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物的做法，為什么？

　　小老鼠敢于想象把別人都不要的廢皮鞋改成了都喜歡的漂亮皮鞋車(chē)，而且還給自己和小伙伴帶來(lái)驚喜，我們應該向小老鼠學(xué)習

　　六、啟發(fā)幼兒續編故事，并能大膽講述

　　小老鼠有了這么漂亮的皮鞋車(chē)，它還會(huì )用它做什么？

　　結束部分

　　七、游戲。開(kāi)汽車(chē)

大班《皮鞋車(chē)》活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事，并連貫講述。

　　2、啟發(fā)幼兒思維，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作能力。

　　3、通過(guò)學(xué)習，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　故事《皮鞋車(chē)》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　(1)小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣東西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)

　　這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)

　　(2)如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會(huì )怎樣做?(扔掉、賣(mài)掉等)

　　小結：剛才小朋友回答的真好，說(shuō)了這么多。

　　二、基本部分：

　　1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì )怎么樣呢?(分組討論、回答)

　　小結：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì )把它扔掉、賣(mài)掉，小動(dòng)物到底是怎么做的`呢?

　　2、通過(guò)表演，了解故事內容

　　(1)快看，有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì )怎么做，怎么說(shuō)呢?(自由說(shuō))

　　小結:小朋友是這樣認為的，我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話(huà)重復說(shuō)一遍)

　　(2)又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)?(小松鼠)咱們再來(lái)猜一猜它會(huì )怎樣做怎樣說(shuō)?(自由說(shuō))

　　小結：小朋友是這樣認為的，我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話(huà)重復說(shuō)一遍)

　　(3)小朋友再看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠請小朋友猜一猜它會(huì )怎么做怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō))

　　小結：小朋友都是這樣認為的，我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話(huà)重復說(shuō)一遍)

　　(4)小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車(chē)呢?(分組討論)(擦干凈、按上車(chē)把、輪子等)

　　小結：故事第二段。

　　(5)變廢為寶教育：

　　小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車(chē)，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會(huì )把它變成什么有用的東西?(自由說(shuō))

　　小結：小朋友真聰明，能把舊皮鞋變成這么多有用的東西，現在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《皮鞋車(chē)》

　　3、續編故事：

　　師：故事聽(tīng)完了，老師有一個(gè)問(wèn)題請小朋友想一想：

　　(1)小老鼠開(kāi)著(zhù)干凈漂亮的皮鞋車(chē)會(huì )干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的話(huà)回答)

　　小結：小朋友說(shuō)了這么多，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情。(聽(tīng)錄音)

　　小結：小老鼠開(kāi)著(zhù)干凈漂亮的皮鞋車(chē)送小兔上學(xué)，幫小松鼠運松果，小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋。)

　　(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?

　　(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車(chē)，你會(huì )開(kāi)著(zhù)車(chē)做什么呢?(自由說(shuō))

　　4、完整欣賞故事：

　　現在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車(chē)》，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)。

　　三、延伸活動(dòng)：

　　1、小結故事大意。

　　2、廢舊物品制作：

　　小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。

　　3、展評，變廢為寶教育：

　　小結：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣，是會(huì )變廢為寶的好孩子。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì )讓它變成有用的東西，現在我們的鞋子做好了，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子，現在我們把鞋子送回美工區吧。

大班《皮鞋車(chē)》活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容的基礎上，掌握故事中角色的心理活動(dòng)，以及它的對話(huà),能用較清晰的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　2、掌握和運用動(dòng)詞：提、沖、修、刷、推等，并能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示。

　　3、教育幼兒懂得環(huán)保，知道在生活中要多開(kāi)動(dòng)腦筋，就可以利用廢物做成有用的東西。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片、磁帶、實(shí)物、破鞋子、動(dòng)詞卡、教室內稍作布置（好添加報紙做的東西等）、頭飾：小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，教師直接引題：

　　師：這幾幅圖，你們見(jiàn)過(guò)嗎？

　　那這個(gè)故事，你們肯定聽(tīng)過(guò)了。誰(shuí)來(lái)給老師講講這個(gè)故事，圖片這么好看，故事肯定很精彩。

　　二、請幼兒來(lái)看圖片，進(jìn)行講述故事

　　不管講得如何，教師給予肯定與鼓勵，讓幼兒大膽地進(jìn)行講述，口語(yǔ)表達能力方面得到一次鍛煉。

　　三、全體幼兒來(lái)完整地聽(tīng)故事。

　　教師邊引導幼兒結合圖片來(lái)聽(tīng)故事，鞏固對故事的掌握。

　　四、以幼兒來(lái)教師講故事的形式，對故事中的對話(huà)及動(dòng)詞進(jìn)行掌握。

　　1、（出示實(shí)物：舊鞋子）全體幼兒來(lái)講述，教師來(lái)表演，重點(diǎn)突出小兔子、小松鼠，它們看見(jiàn)這只破皮鞋時(shí)，不為心動(dòng)的表情，并能用動(dòng)詞：“提、聞"來(lái)表達出來(lái)。

　　2、注意講解動(dòng)詞（做皮鞋車(chē)這一段的語(yǔ)言描述動(dòng)作性強），教師引導幼兒掌握和運用動(dòng)詞。

　　如：提來(lái)一桶水（出示：“提”字寶寶），鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表示，并能用詞來(lái)講句話(huà)。

　　3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車(chē)時(shí)的神情，及鼓勵幼兒學(xué)習他們團結友愛(ài)、互幫互助的精神(送給小兔上學(xué).給小松鼠送去松果)進(jìn)行品德教育、情感交流。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)設計中應該更注重幼兒的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )造性思維能力的培養，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō);老師在活動(dòng)中可以將第一幅圖作為一個(gè)引導，后面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀(guān)察和講述，并鼓勵幼兒有不同的答案，續編出不同的故事結尾，充分發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng )造性;活動(dòng)中還可將其他領(lǐng)域的內容有機地整合在一起，以游戲為基本活動(dòng)，使活動(dòng)能動(dòng)靜交替，讓幼兒快樂(lè )學(xué)習!

大班《皮鞋車(chē)》活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1.能認真傾聽(tīng)故事，理解故事內容。感受故事中的奇思妙想，給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。

　　2.能根據故事情節，合理續編故事，提高想象力和口語(yǔ)表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.一只大大的舊皮鞋、故事掛圖、課件

　　2.一些生活廢舊物品制作的作品及廢舊材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示實(shí)物：一只大大的舊皮鞋，引發(fā)幼兒的探究與討論：

　　1、“這是一只什么樣的鞋子？你從哪兒看出來(lái)的？”

　�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出臟、臭、舊皮鞋等，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿體驗）

　　2、看到這樣一只舊皮鞋，你打算怎么做？”

　　鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)言，創(chuàng )造性的講出自己與眾不同的想法，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　二、逐幅出示掛圖，邊引導觀(guān)察邊啟發(fā)提問(wèn)，邊引導幼兒自由講講圖片內容。

　　1.出示掛圖（1）——（3），引導觀(guān)察、提問(wèn)，了解三只小動(dòng)物不同的做法。

　　師：小白兔、小松鼠也看到了這只舊皮鞋，它們是怎樣做的呢？”小老鼠看到這只舊皮鞋又是怎么做的呢？

　　引導幼兒仔細觀(guān)察它們的表情、動(dòng)作后，說(shuō)一說(shuō)，進(jìn)行動(dòng)作模仿。

　　2.出示掛圖（4）

　　引導幼兒觀(guān)察小老鼠的做法，猜測提問(wèn)：“小老鼠這么賣(mài)力氣的擦皮鞋，是想把皮鞋做什么用呢？”充分猜測表達后，

　　3. 出示掛圖（5）引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察：

　　師：“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車(chē)的？誰(shuí)來(lái)講一講？學(xué)一學(xué)？”（皮鞋車(chē)）

　　引導幼兒仔細觀(guān)察后，說(shuō)說(shuō)小老鼠都做了什么并模仿表演小老鼠將舊皮鞋變成皮鞋車(chē)的過(guò)程，體驗小老鼠辛勤付出勞動(dòng)的過(guò)程。。

　　4.出示掛圖（6）

　　繼續猜測：“小老鼠開(kāi)著(zhù)這么漂亮的皮鞋車(chē)，會(huì )去干什么呢？”

　　鼓勵幼兒大膽表述出不同的見(jiàn)解，出示掛圖，引導觀(guān)察，體驗小老鼠為伙伴帶來(lái)幫助的的快樂(lè )。

　　三、完整傾聽(tīng)欣賞故事，加深理解故事內容

　　結合課件.教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)后，

　　提問(wèn)：

　　“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車(chē)的？”

　　師幼一起表演小老鼠的做法。

　　討論：

　　“為什么小老鼠有皮鞋車(chē)，小兔、小松鼠卻沒(méi)有呢？”

　　續編：

　　“小老鼠開(kāi)著(zhù)它的皮鞋車(chē)還會(huì )為它的朋友做什么事？”

　　引導幼兒體驗小老鼠的做法，加深理解故事中小老鼠的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜和快樂(lè )。

　　四、聯(lián)系生活，拓展延伸

　　出示一些廢舊物品制作的作品，請小朋友看一看，談一談，激起幼兒變廢為寶、環(huán)保制作的樂(lè )趣，在美工區投放紙杯、光盤(pán)等生活廢舊材料，供幼兒進(jìn)行奇思妙想制作活動(dòng)。

　　活動(dòng)結束

大班《皮鞋車(chē)》活動(dòng)教案6

　　【活動(dòng)目標】

　　1、引導幼兒根據實(shí)物及問(wèn)題線(xiàn)索進(jìn)行大膽思考和想象，幫助其理解故事情節。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。

　　3、萌發(fā)幼兒廢物利用的情感。

　　4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、松鼠、小鴨、小狗圖片。

　　2、皮鞋圖片兩幅。

　　3、背景圖一幅。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、逐步出示草地和舊皮鞋圖片，形成對比。

　　引導幼兒根據生活經(jīng)驗大膽講述，重點(diǎn)突出“舊”“臟”“臭”。

　　提問(wèn)：你看到這樣的一只破鞋子會(huì )怎么做呢？

　　二、引導幼兒通過(guò)想想、議議、講講，逐步理解故事內容。

　　1、引導幼兒分析小動(dòng)物們對待破皮鞋的不同態(tài)度。

　　提問(wèn)：小鴨、小狗、和小松鼠對破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣呢？它們都是怎么說(shuō)怎么做的？小松鼠可以將這只破皮鞋變成什么？

　　2、幼兒猜測小松鼠怎樣將破皮鞋變成皮鞋車(chē)。

　　討論：小松鼠怎樣做才能使破皮鞋變成皮鞋車(chē)呢？

　　3、教師講述小松鼠的方法并出示裝扮好的皮鞋車(chē)。

　　4、討論小松鼠有了皮鞋車(chē)后會(huì )做的事情，分析其它小動(dòng)物們的想法。

　　提問(wèn)：小松鼠有了皮鞋車(chē)后會(huì )做什么事情？小鴨小狗會(huì )怎么想呢？

　　三、完整欣賞故事。

　　老師完整講述故事。

　　概括討論：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？

　　四、經(jīng)驗拓展，引導幼兒大膽想象、講述。

　　1、師：故事里的小松鼠真會(huì )動(dòng)腦筋，把一只又舊又臟的臭鞋子改裝成了一輛非常有用的皮鞋車(chē)，那如果小朋友也有這樣一只舊鞋子，你會(huì )把它變成什么東西，做什么事情呢？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、請個(gè)別幼兒到集體前講述。

　　附故事：皮鞋推車(chē)

　　草地上躺著(zhù)一只破皮鞋，小鴨經(jīng)過(guò)這兒，用腳踢了踢說(shuō)：“多破的皮鞋！”說(shuō)完便搖搖擺擺地走開(kāi)了。

　　小狗經(jīng)過(guò)這兒，他用鼻子聞了聞，說(shuō)：“多臭多臟的破皮鞋！”說(shuō)完便捂著(zhù)鼻子走開(kāi)了。

　　小松鼠正在忙著(zhù)搬運松果經(jīng)過(guò)這兒，也看見(jiàn)了這只又臟又臭的破皮鞋，說(shuō)：“這只鞋丟了多可惜��！”于是，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，“嘿！有了，我來(lái)給你打扮一下，讓你變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車(chē)吧�！彼�提來(lái)一桶水，把皮鞋里里外外沖得干干凈凈，又用膠水補好了皮鞋上的裂縫，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他又給皮鞋車(chē)裝上了四只輪子，安上了方向盤(pán)。小松鼠滿(mǎn)意地說(shuō)：“哈，我有一輛皮鞋車(chē)了！我可以用它來(lái)運送松果嘍！”

　　嘀嘀嘀！小松鼠開(kāi)著(zhù)皮鞋車(chē)，送小鴨去上學(xué)。小鴨說(shuō)：“嘿！多漂亮的皮鞋車(chē)！真可惜，我沒(méi)有�！�

　　嘀嘀嘀！小松鼠開(kāi)著(zhù)皮鞋車(chē)，給小狗送去了肉骨頭，小狗說(shuō)：“嘿！多漂亮的皮鞋車(chē)！真可惜，我沒(méi)有�！�

　　他們都忘記了在草地上的那只破皮鞋，卻不知道這只破皮鞋在小松鼠的巧手下，變成了一輛又新又漂亮的皮鞋車(chē)。

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)總的來(lái)說(shuō)達到了目標�；顒�(dòng)設計符合大班幼兒的年齡特征，幼兒比較感興趣，能很好地配合老師完成各活動(dòng)環(huán)節。能打破舊的教學(xué)慣例進(jìn)行教學(xué)，先讓幼兒觀(guān)察故事掛圖，大膽想象，鍛煉說(shuō)話(huà)，連貫理出故事情節再完整地聽(tīng)講故事�；顒�(dòng)效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事內容，能根據內容進(jìn)行故事表演，并得到了廢舊利用的教育。不足的地方就是教師引導幼兒說(shuō)話(huà)耐心不足，不能從多方面考慮著(zhù)手。另外，組織故事表演有些亂，有待加強。

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