小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》教案6篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》教案，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》教案1
活動(dòng)目標
1、喜歡聽(tīng)故事，理解故事內容。
2、樂(lè )意參加角色表演，學(xué)習運用故事中的角色簡(jiǎn)單對話(huà)。
3、懂得一些講衛生的好習慣，愿意做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛生的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：能認真傾聽(tīng)故事，熟悉故事中的角色，理解故事內容。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中角色的簡(jiǎn)單對話(huà)。
活動(dòng)準備:
小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè)，flash小豬變干凈了，PPT《小豬變干凈了》，幼兒生活照。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分：
師:今天老師給小朋友請來(lái)了一位小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)？（出示圖片小豬）
二、基本部分：
1、 觀(guān)察圖片，初步了解故事內容。
教師邊出示課件內容邊提問(wèn)，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面內容來(lái)展開(kāi)想象，了解故事內容。
2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)
師：現在請小朋友們完整地聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事。
�。�1）故事聽(tīng)完了，誰(shuí)知道故事的名字叫什么？
�。�2）故事里都有那些小動(dòng)物？
�。�3）小豬碰到了誰(shuí)？它們愿意跟它玩嗎？為什么？
�。�4）小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎？
3、點(diǎn)擊課件，練習故事中的對話(huà)。
師：我們一起來(lái)看看故事里小豬、小兔、小白鵝說(shuō)了什么？
�。�1）小豬遇到了誰(shuí)？
他是怎么跟小白兔說(shuō)的？
小白兔是怎么回答的？
�。�2）小豬又在路上遇到了誰(shuí)？
他是怎么對小白鵝說(shuō)的？
小白鵝是怎么回答的？
最后小白鵝又是怎么做的？
(3) 小豬最后變干凈了嗎？
小豬變干凈后，小動(dòng)物們愿意和他一起玩嗎？
三、分角色表演故事。
幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。
四、故事內容升華，幼兒理解故事深層含義：
師：這個(gè)故事里面，你最喜歡誰(shuí)呀？為什么？
師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那么我們自己也要做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生的小朋友，你會(huì )怎么做呢？（播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等。）
師: 小朋友們說(shuō)的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個(gè)講衛生、愛(ài)干凈的小朋友，這樣才會(huì )少生病，有很多的朋友。
五、活動(dòng)結束：現在我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)洗個(gè)澡吧！
活動(dòng)延伸：
1、把胸飾放在表演區，請小朋友在區域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。
2、提醒幼兒用正確的方法洗手。
教學(xué)附錄
故事：《小豬變干凈了》
有一只小豬，它長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。
小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著(zhù)。小豬走著(zhù)，走著(zhù)，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬高興地說(shuō):“小白兔我和你一起玩吧!”小白兔回頭一看是小豬,“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩.”.小豬只好走開(kāi)了.
小豬走著(zhù)，走著(zhù)，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō):“喲，是小豬呀，看你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩�！毙∝i看了看自己的身上，滿(mǎn)身都是泥。小白鵝又說(shuō)：“走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧！”
小豬跟著(zhù)小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜歡聽(tīng)故事，理解故事內容，學(xué)習簡(jiǎn)短對話(huà)。
2、養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。
3、學(xué)習詞匯：洗澡、干凈。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒理解故事內容，學(xué)習簡(jiǎn)短對話(huà)。知道愛(ài)清潔、講衛生才是人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)故事里的角色對話(huà)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：本班幼兒喜歡聽(tīng)故事，個(gè)別幼兒能簡(jiǎn)單敘述故事情節。
物質(zhì)準備：課件PPT、教學(xué)圖片、字卡：洗澡、干凈
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（出示動(dòng)畫(huà)軟件—小豬）
提問(wèn)：小朋友這是誰(shuí)？（小豬）
小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小豬變干凈了》。
二、欣賞故事
1、教師有感情的講述故事一次。
提問(wèn)：
小朋友剛才老師講了個(gè)什么？故事里有誰(shuí)？（小豬、大白鵝、小白兔）
剛開(kāi)始，小豬找到朋友了嗎？（沒(méi)有）
小豬想和誰(shuí)做朋友？（小白兔、大白鵝）
他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢？（小豬太臟了）
最后，小豬找到朋友了嗎？（找到了，小豬變干凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了）
三、引導幼兒再次欣賞故事，學(xué)說(shuō)對話(huà)
�。ㄖ攸c(diǎn)出示對話(huà)段讓幼兒邊看邊聽(tīng)邊學(xué)對話(huà)，并學(xué)習詞匯：臟、洗澡、干凈）
設計提問(wèn)：
小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？（小白兔）它怎么對小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）
小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟��！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。）
小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？（小白鵝）它怎么對小白鵝說(shuō)的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）
小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟��！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩�！�
最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的？（“走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧！”）
小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”
四、小朋友你們喜歡誰(shuí)呀？
你喜歡什么樣的小豬？（大白鵝、小白兔、干凈的小豬）你們也要愛(ài)干凈哦，這樣老師才會(huì )喜歡你的哦！
五、音樂(lè )游戲《豬小弟》
聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？我們也跟干凈的小豬玩游戲吧�。ㄓ變焊�(zhù)老師邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室，結束活動(dòng)）
教學(xué)反思：
本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿(mǎn)了樂(lè )趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標：1、理解故事內容，學(xué)習簡(jiǎn)短對話(huà)。2、懂得養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。3、學(xué)習詞匯：洗澡、干凈。圍繞著(zhù)這三條目標我設計了一下活動(dòng)環(huán)節：出示動(dòng)畫(huà)軟件，引導幼兒認識小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導孩子們展開(kāi)想象“為什么小豬這么臟？”那么通過(guò)這樣的方式就可以充分調起孩子們的興趣。接著(zhù)再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設計提問(wèn)，讓孩子們明白故事的人物對話(huà)，…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索，并學(xué)習詞匯。接著(zhù)再完整聽(tīng)一遍PPT動(dòng)畫(huà)視頻，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛生、愛(ài)干凈。這樣就會(huì )有很多很多的好朋友會(huì )來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事，同時(shí)對于故事的掌握也很不錯，并且也達到了所制定的目標。
附本次活動(dòng)的故事：
小豬變干凈了
有一只小豬，它長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著(zhù)。小豬走著(zhù)，走著(zhù)，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲，是小豬呀，看你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩�！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。
它走著(zhù)，走著(zhù)，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō)“喲，是小豬呀，看你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩�！毙∝i看了看自己的身上，滿(mǎn)身都是泥。小白鵝又說(shuō)：“走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧！”
小豬跟著(zhù)小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》教案3
活動(dòng)由來(lái)：
根據孩子生活自理能力較差，在行為和自我約束能力方面還不能夠達到一定的水平。另外，現在孩子們的家庭條件都很好，孩子們在家就是“小皇帝”“小公主”，無(wú)拘無(wú)束，有的甚至“為所欲為”。而到幼兒園后，孩子們要建立起良好的習慣，我們通過(guò)各種游戲，故事等幫助他們形成一定的自我約束能力，于是我選擇了《小豬變干凈了》這個(gè)故事讓幼兒安靜下來(lái)，著(zhù)重培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)目標：
1、喜歡傾聽(tīng)并理解故事內容。
2、通過(guò)故事，能夠在日常生活中注意自己的衛生，逐漸養成良好的衛生習慣和傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)準備：
故事CD、表演用的手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示干凈的小豬手偶請小朋友看一下小豬可愛(ài)的外形。（吸引幼兒的興趣，圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖胖的身體。）
2、出示滿(mǎn)身泥土的臟小豬手偶給孩子們看，猜猜小豬為什么會(huì )變成這個(gè)樣子？（調動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗。）
小朋友猜猜：“小豬不小心摔倒了�！薄靶∝i不講衛生�！薄靶∝i媽媽沒(méi)給他換衣服�！�
3、觀(guān)看故事《小豬變干凈了》。（激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。）
4、提問(wèn)故事中的內容。（幫助幼兒理解故事內容。）
教師：“小朋友看完故事后能夠告訴老師小豬原來(lái)是什么樣子？”
幼兒回答：“小豬有圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖胖的身體特別可愛(ài)�！�
教師：“后來(lái)它為什么變臟了？”
幼兒：“它不講衛生，到垃圾桶里找吃的�！薄八�到泥土里打滾呢，弄得滿(mǎn)身是泥�！�
教師：“最后小豬怎么變干凈了？”
幼兒：“因為小朋友們都不喜歡它了�！薄八托“淄猛�，小白兔嫌它臟不和它玩�！�
“小豬要和小白鵝玩，小白鵝嫌它臟不和它玩，后來(lái)還幫小豬洗干凈了�！薄八鼈兂蔀榱撕门笥�，小豬再也不臟了�！薄靶∝i洗干凈了，大家都喜歡它了�！�
教師：“小豬在小白鵝的幫助下變干凈了，那我們的小朋友有沒(méi)有和小豬一樣的壞毛病呀？我們看看自己漂亮的衣服上有沒(méi)有臟東西？它們是那里來(lái)的？”（小朋友低頭看看自己身上的臟東西）
幼兒：“我身上可干凈了，老師你看�！薄拔疫@里有一點(diǎn)點(diǎn)，是早上喝牛奶弄臟的�！庇袀�(gè)小朋友在拍身上的土，旁邊另一個(gè)小朋友說(shuō)：“這里有點(diǎn)臟，以后要小心了�！�
教師：“請小朋友再看一遍《小豬變干凈了》的故事好嗎？”
帶幼兒在觀(guān)看的過(guò)程中認真聽(tīng)并積極引導幼兒一起進(jìn)行講述，特別是小豬的外形部分和小動(dòng)物之間的對話(huà)部分。
5、根據故事進(jìn)行模仿游戲。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》教案4
一、活動(dòng)目標
1. 理解故事內容，學(xué)習故事對話(huà)，鍛煉口語(yǔ)表達能力。
2. 養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。
二、活動(dòng)準備
課件PPT ,FLASH
三.活動(dòng)指導
1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，做個(gè)愛(ài)干凈、講衛生、健健康康的小朋友。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉故事中的角色，學(xué)習對話(huà)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 猜謎，認識小豬，激發(fā)幼兒的興趣。
請寶寶們聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，誰(shuí)來(lái)了：耳朵大，腳兒小，全身都是寶，愛(ài)吃百樣草，吃飽就睡覺(jué)，走路哼哼叫。
2.觀(guān)看PPT1 提問(wèn)：這只小豬長(cháng)得什么樣子?(用故事中的語(yǔ)言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣來(lái)回應和提升幼兒的回答。)
3. PPT2 提問(wèn)：這只小豬愛(ài)不愛(ài)干凈?(不愛(ài)干凈)你怎么知道它不愛(ài)干凈的?(常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。)
4. PPT3 提問(wèn)：小豬去找朋友玩，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了誰(shuí)?(小白兔)
小白兔長(cháng)得怎么樣?(長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛(ài))
小豬想和小白兔玩，它會(huì )對小白兔怎么說(shuō)呢?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)
小白兔看到小豬臟兮兮的，會(huì )說(shuō)什么呢?(小豬，瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧，洗干凈了我再和你玩)
5. PPT4 小豬去洗澡了嗎?(小豬不高興了，不想去洗澡，就走了。)
6. PPT5 提問(wèn)：小豬走著(zhù)走著(zhù)，走到草地上，看見(jiàn)了誰(shuí)?(小白鵝)
小白鵝長(cháng)得什么樣?(紅紅的`帽子，白白的毛，真美麗。)
小豬想和小白鵝玩，會(huì )對小白鵝說(shuō)什么呢?(小白鵝，我和你一塊玩好嗎?)
提問(wèn)：小白鵝看到小豬的滿(mǎn)身都是泥漿，會(huì )怎么說(shuō)?(小豬，瞧你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩)
7. PPT6 提問(wèn)：小豬變干凈了嗎?(干凈了)
它是怎么變干凈的?(小豬跟著(zhù)小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。)
8.PPT7 小豬變干凈了，小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了�？此麄兺娴枚嚅_(kāi)心啊。
這個(gè)故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!
9. FLASH 幼兒完整欣賞故事，理解故事主題。
提問(wèn)：故事聽(tīng)完了，這個(gè)故事叫什么名字?故事有那些小動(dòng)物?
這故事里，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物啊?為什么?(小豬變得愛(ài)干凈了;小白鵝喜歡幫助朋友;小白兔長(cháng)得很可愛(ài)。。。。。。)
10. 提問(wèn)：小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛(ài)的、健康的小動(dòng)物，那我們怎樣做才是一個(gè)愛(ài)干凈的、講衛生的、健健康康的寶寶呢?
小結：我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的小動(dòng)物，那我們寶寶也要愛(ài)干凈，經(jīng)常洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生、健健康康的好寶寶。
11.律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》。師：我們現在就去洗澡，做個(gè)愛(ài)干凈講衛生的好孩子。
附故事：
小豬變干凈了
有一只小豬，長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣!可就是不愛(ài)清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。
小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著(zhù)。小豬走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛(ài)。小豬對小白兔高興地說(shuō)：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩�！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。它走著(zhù)，走著(zhù)，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，紅紅的帽子，白白的羽毛，真美麗!小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說(shuō)：“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩�！�
小豬看了看自己的身上，可不，滿(mǎn)身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答”地往下滴呢!小白鵝又說(shuō)：“走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧!”小豬跟著(zhù)小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。
小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦!
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》教案5
一、活動(dòng)目標
1、能理解故事內容，知道應該愛(ài)清潔，講衛生。
2、能體驗表演故事的樂(lè )趣，喜歡語(yǔ)言活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
教學(xué)掛圖，小豬、小白兔、小白鵝手偶。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，知道愛(ài)清潔，講衛生是好的生活習慣。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：體驗表演故事的樂(lè )趣，熟悉故事中的角色，大膽表達自己。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
師：“今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，它的名字叫《小豬變干凈了》，誰(shuí)能告訴老師，今天我們講的是關(guān)于誰(shuí)的故事呢？”引導幼兒回答：“小豬�！保ㄆ祁}法）
教師接著(zhù)邊出示圖片邊提問(wèn)：“那小豬是長(cháng)得什么樣子的呢？”引導鼓勵幼兒通過(guò)經(jīng)驗回憶和觀(guān)察圖片，大膽表達自己的想法。（引導法）
教師進(jìn)行總結，注意用故事中的語(yǔ)言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來(lái)回應和提升幼兒的回答。（點(diǎn)睛法）
繼續出示圖片依照上述方法提問(wèn)，小兔子和小白鵝的外形提問(wèn)。
提問(wèn)：小白兔長(cháng)得什么樣子？（長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看）
提問(wèn)：小白鵝長(cháng)得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。）
提問(wèn)：你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。（誘發(fā)法）
2、教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒初步理解故事內容。
提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？講了一件什么事？
3、幼兒觀(guān)看手偶表演，完整的欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內容。
提問(wèn)：小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）
提問(wèn)：小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟��！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩）
提問(wèn)：小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）
提問(wèn)：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩）
提問(wèn)：最后小白鵝又是怎么說(shuō)的？怎樣做的？（走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧�。�
提問(wèn)：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？（次序法）
4、幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。
提問(wèn)：這個(gè)故事里，你最喜歡誰(shuí)呀？為什么？
提問(wèn)：怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生的小朋友呢？
小結：我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那我們自己也要愛(ài)清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生的小朋友。（點(diǎn)睛法）
5、請幼兒分組表演故事內容，體驗角色表演的樂(lè )趣。
本課用到了破題法，引導法，點(diǎn)睛法，誘發(fā)法，次序法。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》教案6
活動(dòng)目標
1. 學(xué)習故事對話(huà)，煉口語(yǔ)表達能力。
2. 養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。
3. 理解故事內容，體驗表演故事的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
教學(xué)ppt，小豬、小白兔、小白鵝布偶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，體驗表演故事的內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟悉故事中的角色，學(xué)習對話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
提問(wèn)：有幾只小動(dòng)物長(cháng)得真可愛(ài)，你們知道是誰(shuí)嗎？（小豬、小白兔、小白鵝）
提問(wèn)：這只小豬長(cháng)得什么樣子？（教師注意用故事中的語(yǔ)言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來(lái)回應和提升幼兒的回答，以下指導方法相同）
提問(wèn)：小白兔長(cháng)得什么樣子？（長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導方法同上）
提問(wèn)：小白鵝長(cháng)得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。指導方法同上）
提問(wèn)：你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。
2.教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒初步理解故事內容。
提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？講了一件什么事？
3.幼兒觀(guān)看木偶表演，完整的欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內容。
提問(wèn)：小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）
提問(wèn):小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟��！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩）
提問(wèn)：小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）
提問(wèn)：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩）
提問(wèn)：最后小白鵝又是怎么說(shuō)的？怎樣做的？（走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧�。�
提問(wèn)：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？
4.幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。
提問(wèn)：這故事里，你最喜歡誰(shuí)呀？為什么？
提問(wèn)：怎樣做一愛(ài)干凈、講衛生的小朋友？
五．活動(dòng)結束：我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那我們自己也要愛(ài)清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生的小朋友‘
即興表演故事內容，體驗故事的情趣。
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