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小學(xué)工作匯報

時(shí)間:2023-03-10 14:14:30 匯報 我要投稿

小學(xué)工作匯報(15篇)

  無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中,用到匯報的地方越來(lái)越多,匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告,為了幫助大家更好的完成匯報,以下是小編整理的小學(xué)工作匯報,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)工作匯報(15篇)

小學(xué)工作匯報1

  南街小學(xué)現有教學(xué)班10個(gè),教師16名,高級教師10名,初級教師6名,高素質(zhì)如何帶來(lái)好成績(jì)成為了我們一真不停的研究課題。為此,我們從不斷創(chuàng )新教學(xué)常規的管理入手,不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率;通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本研訓機制的建構與實(shí)施,不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展贏(yíng)在對有效工作的堅持,贏(yíng)在對成功經(jīng)驗的傳承。我們秉持厚積而薄發(fā)的古訓,在教學(xué)常規和校本研訓工作中,立足實(shí)際求規范,一心一意謀發(fā)展,努力探索適合農村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。

  在本屆文教的領(lǐng)導下,我校著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展,按照上級的要求,緊緊圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習”這一核心問(wèn)題,不斷強化常規管理,積極開(kāi)展校本教研,著(zhù)力推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng )新,促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展,取得了優(yōu)異的成績(jì)。學(xué)校自多次被評為模范學(xué)校,先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號,我們的具體做法是:

  一、以管理促規范,以創(chuàng )新求發(fā)展,實(shí)現教學(xué)常規管理最優(yōu)化。

  學(xué)校特別重視向教學(xué)常規管理要質(zhì)量。為順應新課程改革提出的新任務(wù)與新要求,我們不斷改革和完善教學(xué)常規管理工作,長(cháng)期重視教學(xué)常規的過(guò)程監控與指導,引領(lǐng)教師嚴格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué),引領(lǐng)教師不斷地踐行常規要求,不斷地反思自己的教學(xué)行為,不斷地進(jìn)行梳理、總結與提升,實(shí)現教學(xué)常規落實(shí)科研化。

  1是狠抓備課,為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)行了精品備課制度,精品備課方案的核心思想是把每一個(gè)教學(xué)內容都按照精品課的要求來(lái)備,把每一堂課都變成精品課。在精品備課數量管理上,根據我校實(shí)際,確定了三年一大循環(huán),每年一小循環(huán)的實(shí)施步驟,即各學(xué)科任課教師每學(xué)年至少要把全年備課數量的1/3作為精品備課來(lái)備,第二年要完成2/3的精品備課,并對上學(xué)年的精品備課根據學(xué)生具體情況作適當調整,以此類(lèi)推,三學(xué)年完成后,便能對所有教學(xué)內容實(shí)施精品備課并建成精品備課資源庫。第二輪三年精品備課計劃開(kāi)始實(shí)施時(shí),將第一輪精品備課教案收入教學(xué)管理檔案,允許教師隨時(shí)調閱參考但杜絕機械照搬,備課教師需根據備課步驟按照教學(xué)新理念要求重新備課,組建第二輪精品備課資源庫。

  在備課形式上,我們注重實(shí)用、高效,堅持去繁就簡(jiǎn)原則。要求教師在認真領(lǐng)會(huì )課標要求,準確把握教材意圖,全面了解學(xué)情的基礎上,精心做好教學(xué)預設。做到:1.教學(xué)目標簡(jiǎn)明;2.教學(xué)內容簡(jiǎn)約;3.教學(xué)環(huán)節簡(jiǎn)化;4.教學(xué)手段簡(jiǎn)單;5.教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。關(guān)于精品備課監控管理,通過(guò)定期組織優(yōu)秀精品備課評選,精品備課成果展示課等活動(dòng),實(shí)現對積極參與精品備課并取得良好效果的教師進(jìn)行評估傾斜,調動(dòng)教師積極性。2是狠抓課堂,為更好地達成課堂教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率,多年來(lái)我們立足課堂進(jìn)行了積極探索與嘗試,先后實(shí)施了以引導學(xué)生自學(xué)為主要目的的“課堂流程三段式”教學(xué)模式改革和以“低起點(diǎn),小臺階,體驗成功,促進(jìn)發(fā)展”為基本要求的“快樂(lè )課堂,當堂達標”教學(xué)模式的構建。結合 “系列課型達標”活動(dòng),重點(diǎn)加強了教師課堂教學(xué)學(xué)標、達標、創(chuàng )標活動(dòng)。

 。1)開(kāi)展教師課堂教學(xué)基本功培訓活動(dòng),加強了教師粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)應急處理及現代教育技術(shù)手段應用等方面的訓練。

 。2)組織觀(guān)課、賽課、評課活動(dòng),使教師認識到個(gè)人課堂教學(xué)水平與立標課的差距,在課后反思中明確高效課堂的基本模式和主要特點(diǎn)并自覺(jué)學(xué)標。

 。3)分學(xué)科開(kāi)展達標驗收與爭創(chuàng )立標課活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中,我們注重教師課堂教學(xué)新理念的學(xué)習與成功教學(xué)經(jīng)驗的積累,注重發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的調控與引領(lǐng)作用。教師在參與中提高自我、體驗成功、分享快樂(lè ),在日常教學(xué)中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂(lè )帶進(jìn)課堂,創(chuàng )造了和諧活潑的課堂氛圍。

  3、狠抓作業(yè),通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習效果,多年來(lái),我們高度重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并進(jìn)行了一些行之有效的嘗試與改革:

 。1)鼓勵教師布置課前預習性作業(yè),打破現有運作模式,變“新授-作業(yè)-講評”為“預習-作業(yè)-講評-講解”(此作業(yè)模式每學(xué)期根據學(xué)科不同有具體數量要求)教師通過(guò)批閱學(xué)生作業(yè),能更好地了解學(xué)生預習情況,從而及時(shí)調整課堂教學(xué)內容。

 。2)將學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的布置與批閱納入檢查評估內容,學(xué)期初各學(xué)科任課教師對本學(xué)期的實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行梳理,做好安排,避免了實(shí)踐性作業(yè)布置的隨意性,學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的實(shí)施培養了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神。

 。3)全面推行分層次作業(yè)布置模式。根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn),因材施教,使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的具體要求,傳統的作業(yè)布置方式是“統一版本”,全班做內容完全相同的題目,優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”,學(xué)習吃力的學(xué)生又“吃不消”。我們充分認識到學(xué)生的個(gè)別差異,針對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設計分為必做題(面向全體學(xué)生)和選做題(面向中游學(xué)生和學(xué)習困難學(xué)生,對中游學(xué)生的要求適當高一些,引導他們做部分選做題或自行設計作業(yè)),分層次作業(yè)模式得以有效實(shí)施重要的是教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān),要注意保護學(xué)生的自尊心并積極引導。分層次布置作業(yè),讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的快樂(lè )。

 。4)學(xué)校堅持每月一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng),對入選優(yōu)秀作業(yè)行列的學(xué)生進(jìn)行獎勵,實(shí)行動(dòng)態(tài)評價(jià),學(xué)生在相互觀(guān)摩中,增強了作業(yè)的規范意識。

  二、扎實(shí)推進(jìn)“校本研訓”工作,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,帶動(dòng)教學(xué)工作全面提升

  教學(xué)中始終堅持課程改進(jìn)不停,不僅改變教師的教育觀(guān)念,而且改進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)行為,努力培養和造就高素質(zhì)的教師隊伍,使課程實(shí)施的過(guò)程,成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升教師生命質(zhì)量的過(guò)程。

  1、實(shí)施了周一相約新課程新理念“教師論壇”活動(dòng)。將全校教師按所教學(xué)科編排順序,要求人人走上講壇,人人開(kāi)課。主講教師要提前做好準備,根據自己對新課程新理念的理解,結合個(gè)人在日常教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題整理出講義,要講出自己的見(jiàn)解,體現出自己的風(fēng)格。主講教師為使自己的講壇材料更充實(shí)更具有吸引力,不得不主動(dòng)走進(jìn)新課程,走進(jìn)閱覽室去搜集最新的資料,走進(jìn)課堂去挖掘更具生命力的案例。一方面提高了每位教師自覺(jué)學(xué)習的意識,提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平,另一方面參會(huì )教師也更易接受來(lái)自身邊的實(shí)例,更好地接受先進(jìn)理念的熏陶。全體教師在參與活動(dòng)中使自己得到發(fā)展,為學(xué)校全面提升教學(xué)質(zhì)量積蓄了師資準備。

  2、鼓勵教師開(kāi)展“隨機式教研活動(dòng)”。引導教師從身邊的問(wèn)題起步,在無(wú)特定主持人的情況下,大家即說(shuō)即聊即知,閑聊教學(xué)話(huà)題時(shí),不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老師,不善交流的老師,變得敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì )說(shuō)。該項活動(dòng)實(shí)施時(shí),教研組長(cháng)的作用不可忽視,當話(huà)題偏離教學(xué)內容時(shí),教研組長(cháng)應積極引導并將談?wù)搩热菀蚋顚用,不能放任自流。隨機式教研活動(dòng)時(shí)間大家有時(shí)談?wù)搶W(xué)生,有時(shí)談?wù)摻滩,有時(shí)談?wù)撜n堂應急事件。在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z(yǔ),在說(shuō)說(shuō)笑笑中交流一些教學(xué)中的好做法,學(xué)得一些新理念!半S機式”教研活動(dòng)使教師沒(méi)有壓力與負擔,被廣大教師欣然接受并成為教師開(kāi)展教學(xué)工作的一種需要。

  3、加強集體備課,開(kāi)展“同課異構”活動(dòng),實(shí)現資源共享。具體做法是:對本學(xué)段或學(xué)科內容統籌安排,確定某一單元或某一課時(shí)后,各備課組人員同時(shí)對同一內容進(jìn)行備課,然后利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行匯總交流,每一位教師針對教學(xué)內容提出自己的設計意見(jiàn)。這樣每位老師都有機會(huì )展示自己的研究思路,達到“資源共同享”。同時(shí),同一課的.不同構思又為教師們擴展了思路,教師們從中選擇適合自己學(xué)生特點(diǎn)的設計,并適當進(jìn)行調整,應用于教學(xué)實(shí)際中,進(jìn)而帶動(dòng)教師備課、上課、作業(yè)設計等各個(gè)教學(xué)環(huán)節的提升。

  4、立足教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展小課題研究。主要模式是:“問(wèn)題-設計-行動(dòng)-反思”。關(guān)注教師的問(wèn)題意識、合作意識、行動(dòng)意識和反思意識。

  5、堅持教育教學(xué)反思,注重教學(xué)研究的自主性、目的性。要求教師的自我反思要包括教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為、教學(xué)內容(教材)、教學(xué)效果四個(gè)方面;教師不僅要進(jìn)行自我反思,還要在同伴互助中進(jìn)行反思,幫助同伴,提升自我。通過(guò)反思,教師不斷地更新教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平,進(jìn)而對教學(xué)問(wèn)題形成獨立的有創(chuàng )造性的見(jiàn)解。以教研方式的轉變?yōu)橥黄瓶,提高教師參與教研活動(dòng)的積極性。教師在參與各種教研活動(dòng)的過(guò)程中接受了新課程新理念的熏陶,提高了自身綜合素質(zhì),

  三、正確導向,嚴格過(guò)程管理,,打造勤緊的工作精神,保證教學(xué)質(zhì)量。

  為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷改進(jìn)和加強對老師隊伍的管理,以平時(shí)管理方式取代最終一次結果定獎懲的辦法,重視過(guò)程管理,努力形成勤謹工作精神。一是組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開(kāi)學(xué)初制定出每周的監控重點(diǎn),充分利用監控的功能作用,加強教學(xué)常規的過(guò)程管理,并把每次的監控結果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開(kāi)、公平、公正,教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項工作情況,學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析,召開(kāi)教師會(huì )對好的表?yè)P,對存在的不足點(diǎn)明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監控結果統計,作為評定教師工作的依據。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施,教師們平時(shí)的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴謹了,教學(xué)秩序井然有序?傊,在教學(xué)常規管理中,我們注重過(guò)程督促與階段考核。通過(guò)及時(shí)反饋,使教師對教學(xué)工作做出及時(shí)的調整,進(jìn)而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,實(shí)現教學(xué)常規管理最優(yōu)化。

  四、以學(xué)生為主題,活動(dòng)為主線(xiàn),使學(xué)生的素質(zhì)在活動(dòng)中不斷提升。

  教學(xué)中堅持以學(xué)生為主題,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),開(kāi)展了全校學(xué)生參加的作文演講賽,低、中、高年級的語(yǔ)文知識競賽、古詩(shī)詞朗誦賽等,以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習興趣為目的英語(yǔ)單詞對抗賽,二年級的學(xué)生一試身手,和五年級的學(xué)生進(jìn)行對抗,通過(guò)各項活動(dòng),有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習和研究工作,全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),使教育教學(xué)研究方面取得了階段性成果。

  通過(guò)不懈的努力,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),我們深深認識到成績(jì)的取得離不開(kāi)上級領(lǐng)導的支持,離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘。同時(shí),我們還意識到自身更多的不足,特別是教學(xué)常規檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處,教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強,我們定將以這次檢查為契機,在上級的正確領(lǐng)導下,團結全校廣大師生,堅定不移地推進(jìn)課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),推進(jìn)教師隊伍建設,與時(shí)俱進(jìn),加強學(xué)習,爭取使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)工作匯報2

  按照區教育局及中心校的要求,結合學(xué)校自身實(shí)際情況,我校扎扎實(shí)實(shí)地做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作,促使開(kāi)學(xué)工作有序有效的進(jìn)行,先將本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作情況匯報如下:

  一、 開(kāi)學(xué)初準備有序,各項工作快捷平穩

  為了做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作,我校與8月27日下午召開(kāi)下午召開(kāi)全體領(lǐng)導班子成員會(huì )議,明確了本學(xué)期的主要工作目標及重點(diǎn),并根據局及中心校的工作計劃制定了本學(xué)期學(xué)校和各部門(mén)計劃。28日上午召開(kāi)了全體教職工會(huì )議,傳達區教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神、學(xué)習中心校、學(xué)校工作計劃,對開(kāi)學(xué)前的工作做了具體安排。28日-31日組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習,制定計劃、編寫(xiě)教案,確保9月1日正式上課。

  總務(wù)處對校舍進(jìn)行安全排查,修理?yè)p壞對門(mén)窗,所有對教室、辦公用房進(jìn)行了維修、整理,創(chuàng )造良好對育人環(huán)境,添置必須的辦公用品等,做好開(kāi)學(xué)前的一切準備工作。

  二、落實(shí)政策 ,規范辦學(xué)行為。

  我校積極落實(shí)素質(zhì)教育,切切實(shí)實(shí)規范辦學(xué)行為,發(fā)揚人本意識。注重教育的公平公正,不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗班,注重減輕學(xué)生的學(xué)習負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。

  堅決按照上級有關(guān)文件精神制定作息時(shí)間表,安排師生的作息;注重學(xué)生對全面發(fā)展,積極創(chuàng )造條件開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。從辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校高度狠抓了教師職業(yè)道德建設,繼續抓教師中強化“人為本、德為先、質(zhì)為上”的教風(fēng)。

  三、公開(kāi)管理,堅決杜絕亂收費行為

  學(xué)校在開(kāi)學(xué)報名時(shí),嚴格執行義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費、國家規定課本費的規定。對基訓等教輔書(shū)本著(zhù)自愿的原則讓學(xué)生征訂,自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)監督,在工作中沒(méi)有違規收費的行為。

  四、完善制度、落實(shí)管理興校。

  開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導就各自分管的工作牽頭起草方案,修改、制定各項規章制度。如從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行侯課制度,上課鈴聲落必須走進(jìn)教室,否則記為遲到;制定文明班級評比細則,值日教師對每個(gè)班級每天衛生的打掃、保持、紀律、上課、自行車(chē)擺放等進(jìn)行量化打分,堅持每日一公布,每周一總結,每月一評比。在教學(xué)上繼續實(shí)行月考制度,完善了具體實(shí)施方案和相應的獎懲制度,切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽(tīng)評課、學(xué)習等相關(guān)制度,規范了教師的行為準則,真正做到了以制度管理學(xué)校,確保了學(xué)校的各項工作正常有序進(jìn)行。

  五、抓好安全工作,創(chuàng )建平安校園。

  學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓,牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識,安全工作重于泰山,要求班主任開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全課,教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全,在家期間不能做危險對工作等等。特別強調未成年人不得駕駛摩托車(chē)等。我們還動(dòng)員家長(cháng)與學(xué)校配合抓好對學(xué)生對安全教育和管理工作,暑假期間我們給每一位家長(cháng)發(fā)了《給家長(cháng)的.一封信》向家長(cháng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應該注意的事項,使學(xué)生過(guò)了一個(gè)平安假期、快樂(lè )假期,同時(shí)全體家長(cháng)對安全意識得到了更進(jìn)一步加強。

  開(kāi)學(xué)后學(xué)校加強了門(mén)衛工作,制定了門(mén)衛制度,安排教職工輪流值日,外來(lái)人員來(lái)校實(shí)行登記制度,對安全隱患防患于未然。同時(shí),加強了安全隱患的排查工作,對學(xué)校的電線(xiàn)電路,學(xué)生生活設施進(jìn)行了認真的檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),一個(gè)潔凈的、安全的校園展現在學(xué)生、教師、家長(cháng)面前。

  本學(xué)期在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我們將堅決按照學(xué)校的工作指導思想,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,積極開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育,扎實(shí)構建和諧校園,強化學(xué)校管理,不斷改革教育教學(xué)手段,努力提高教師職業(yè)道德修養和業(yè)務(wù)能力,以提高教育質(zhì)量為要務(wù),力爭創(chuàng )辦群眾滿(mǎn)意的學(xué)校,使我校工作再上新臺階.

小學(xué)工作匯報3

  首先非常感謝各位領(lǐng)導和同志們對辦公室工作和我個(gè)人工作的支持。在本學(xué)年,在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,在全體教師們的支持配合下,我服從工作安排,加強學(xué)習鍛煉,認真履行職責,全面提高了自己的思想認識、工作能力和綜合素質(zhì),較好的完成了各項目標任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難,但對我來(lái)說(shuō)每一次都是很好的鍛煉,感覺(jué)到自己逐漸成熟了,F將本學(xué)期的情況總結如下:

  一、認真履行職責,積極開(kāi)展工作

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  1、協(xié)助領(lǐng)導做好行政管理工作,組織召開(kāi)全體職工大會(huì )、校委會(huì )、職工代表大會(huì )等。會(huì )前做好各項準備工作及會(huì )議記錄,做到了保密和及時(shí)歸檔。

  2、認真做好材料的撰寫(xiě)、打印、信息上報和檔案管理等工作,確保及時(shí)撰寫(xiě)和上報。做好各種文件的收發(fā),復印及謄印工作。及時(shí)請領(lǐng)導閱辦,向各處下達做好記錄,按時(shí)布置,做到了文件轉接有登記。

  3、完成20xx年行政工作計劃、總結等的編寫(xiě)和上報工作。

  4、完成20xx年度辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作,完成各項統計報表的上報工作。

  5、與其他同志一起做好群眾投訴舉報的接報和轉報工作。

  6、解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調工作,做到重大問(wèn)題及時(shí)上報。

 。ǘ﹨f(xié)助黨支部、工會(huì )做好各項工作

  1、完成20xx年黨支部工作計劃、總結。

  2、協(xié)助黨支部組織黨員學(xué)習,開(kāi)展各種專(zhuān)題活動(dòng)。

  3、召開(kāi)了黨員生活會(huì ),并將總結報告及時(shí)上報。

  4、建立黨員及入黨積極分子檔案等,完善了支部基礎檔案。

 。ㄈ┘訌娹k公室建設,做好協(xié)調與服務(wù)。

  1、在學(xué)校辦公室工作中,能夠爭取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調,能夠營(yíng)造健康的工作環(huán)境,自覺(jué)維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各處室、年級組、工會(huì )等各部門(mén)的協(xié)調,牢固樹(shù)立全局觀(guān)念,強化服務(wù)意識。

  2、根據學(xué)校整體工作要求,具體協(xié)調安排好各種會(huì )議、工作,做好會(huì )議記錄。認真完成校領(lǐng)導交辦的工作,注重調查研究,為領(lǐng)導決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料,在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。

  3、根據學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校(黨支部)工作計劃。

 。ㄋ模、高質(zhì)量地完成辦公室常規工作。

  1、在校領(lǐng)導指導和幫助下,明確任務(wù),各負其責,做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作,信息采集、上報的管理工作。對來(lái)文的閱批、領(lǐng)導批示的督辦、重要文件的`核稿、接聽(tīng)電話(huà)、打印文件等日常工作,做到嚴謹有序,不出差錯。各項文件材料,力求及時(shí)、準確、優(yōu)質(zhì)、高效。

  2、抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)了文明辦公室檢查評比工作,共進(jìn)行了五次的評比,得到了老師們的支持。每月按時(shí)統計上報辦公室考勤,并且做到了無(wú)差錯。

  3、做好各種迎檢及接待工作。

  隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,上級檢查事宜越來(lái)越多,辦公室都能切實(shí)做到三到位,一是接待前到位,根據任務(wù)大小,周全考慮,統一部署,細致安排各項接待工作。二是接待中到位,做到態(tài)度要和藹,語(yǔ)言要標準,舉止要優(yōu)雅,接待要得體。三是接待后到位,接待后及時(shí)安排學(xué)生清理現場(chǎng),使之恢復清潔,為下一次接待做好準備。

  4、加強成本管理,做到精細化管理。

  學(xué)校的教育設施和資源在日常教育教學(xué)中要提高使用效率,管理人員和使用人員要熟練操作規程,規范操作,保證用過(guò)的設施完好無(wú)損,使用電腦和多媒體要做到用完隨時(shí)關(guān)機的習慣。對于購買(mǎi)的一切文化用品都做到了領(lǐng)用人登記。

  5、本著(zhù)公平公正的原則,完成了20xx年學(xué)校小教高級教師職稱(chēng)審定工作。

  6、對教師年終

  考評考核的考勤及榮譽(yù)加分工作進(jìn)行公示,并將教師的個(gè)人總結表及時(shí)上報教育局,將全校的考核總結按時(shí)上報。

  二、堅持嚴于律己、努力做好表率。

 。ㄒ唬┘訌娝枷胱黠L(fēng)建設

  辦公室始終把作風(fēng)建設的重點(diǎn)放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)上,腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年教師的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣,努力成為青年同志的楷模。辦公室工作最大的規律就是"無(wú)規律","不由自主"。因此,我正確認識自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂(lè )、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系,堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè),一學(xué)期到頭,經(jīng)常加班加點(diǎn),做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導批評不言悔、取得成績(jì)不驕傲,從而保證了各項工作的高效運轉。

 。ǘ┓e極參加政治理論學(xué)習

  一年來(lái),始終把學(xué)習放在重要位置,努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。作為黨支部的助手,及時(shí)安排政治學(xué)習,并檢查政治學(xué)習筆記及時(shí)作好批注。及時(shí)將學(xué)習材料搜集打印下來(lái)發(fā)給黨員進(jìn)行學(xué)習,進(jìn)一步增強了黨性,提高了自己政治洞察力,牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  三、在的問(wèn)題和建議

 。ㄒ唬┳陨淼膯(wèn)題

  一年來(lái),在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心支持下,工作也取得了一定的成績(jì),但距領(lǐng)導和同志們的要求還有不少的差距:

  1、由于工作性質(zhì)的限制,有時(shí)不能正確處理好教學(xué)工作與行政工作的關(guān)系。

  2、在工作中與領(lǐng)導交流溝通不夠,有時(shí)候只知道埋頭拉車(chē)。

  3、由于自己是年輕干部,工作中缺乏強有力的管理,開(kāi)展工作時(shí)缺乏魄力。

 。ǘ┙窈蠊ぷ鞯乃悸

 。、辦公室主任是校內最基層的管理者,既是指揮員又是戰斗員,是領(lǐng)導意志、意見(jiàn)的體現,也是基層問(wèn)題的反饋者,因此更要樹(shù)立起良好的自身形象,在工作中成為同事的榜樣,在感情上成為同事信任伙伴。

  2、工作中要學(xué)會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋,主動(dòng)思考,充分發(fā)揮領(lǐng)導的參謀作用,積極為領(lǐng)導出謀劃策,探索工作的方法和思路。

  3、積極與領(lǐng)導進(jìn)行交流,出現工作上和思想上的問(wèn)題及時(shí)匯報,也希望領(lǐng)導能夠及時(shí)對我工作的不足進(jìn)行批評指正,使我的工作能夠更加完善。

  4、下學(xué)期要重抓各年級組樓道建設,將督促帶班領(lǐng)導切實(shí)負起責任來(lái)。

  總之,在今后的工作中,辦公室將進(jìn)一步加強政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習和研究,加強和改進(jìn)工作作風(fēng),進(jìn)一步提高為學(xué)校領(lǐng)導、為教師和為廣大師生服務(wù)的能力,為學(xué)?缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻。

小學(xué)工作匯報4

  “抓實(shí)抓好村級小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的管理,提升村級小學(xué)辦學(xué)水平,是均衡城鄉教育發(fā)展,加快推進(jìn)教育強縣建設的有效舉措,也是我縣教育系統開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)解決人民群眾最直接、最關(guān)心的問(wèn)題的一項重要內容。我們一定要認真落實(shí)規范村級小學(xué)的管理的各項措施,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)助推村小管理上水平,辦好人民群眾滿(mǎn)意教育!眡x縣推進(jìn)村級小學(xué)管理工作現場(chǎng)會(huì )上,該縣教育局長(cháng)一段總結性的講話(huà)吹響了強化村級小學(xué)管理,促進(jìn)城鄉教育均衡的沖鋒號。

  3月24日,該縣組織召開(kāi)了推進(jìn)村級小學(xué)管理工作現場(chǎng)會(huì )。來(lái)自全縣鄉鎮中心小學(xué)校長(cháng)、分管村小的副校長(cháng),各村。ń虒W(xué)點(diǎn))負責人及局機關(guān)相關(guān)股室干部近200人參加了會(huì )議。與會(huì )人員參觀(guān)了xx鎮xx小學(xué)、xx鄉xx小學(xué)等2所村級小學(xué)管理示范校后,集中在縣一中階梯教室召開(kāi)會(huì )議,會(huì )上x(chóng)x小學(xué)、xx小學(xué)先后作了典型發(fā)言,縣教育局xx副局長(cháng)就全面推進(jìn)村級小學(xué)管理進(jìn)行了動(dòng)員和部署,xx崗局長(cháng)作了重要講話(huà)。

  目前,該縣共有村小及教學(xué)點(diǎn)xx個(gè),學(xué)生xx人,占該縣小學(xué)在校學(xué)生的xx%。由于村小及教學(xué)點(diǎn)地處偏遠山區,辦學(xué)條件、師資水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面與城區學(xué)校和鄉鎮中心小學(xué)都存在較大的差距,成為制約該縣城鄉教育均衡發(fā)展,提升教育發(fā)展整體水平的一個(gè)“瓶頸”。今年,該縣教育局把加大村小學(xué)校建設力度,規范村小管理,提升村小教育水平作為辦人民滿(mǎn)意教育的一項重要內容進(jìn)行全面“攻堅”。制定了《xx縣村級小學(xué)管理實(shí)施方案(試行)》,把村級小學(xué)納入鄉鎮中心小學(xué)管理體系,建立了鄉鎮中心校校級領(lǐng)導聯(lián)系村小制度,鄉鎮中心校每位校級領(lǐng)導聯(lián)系1所村小或教學(xué)點(diǎn)。按照鄉鎮中心校校級每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展村小管理視導一次,中心校校長(cháng)和分管村小的副校長(cháng)每月至少開(kāi)展村小管理視導一次的要求,切實(shí)加強對村小教師的教學(xué)常規、課堂教學(xué)改革、學(xué)校安全管理等日常管理的指導和督查。推行縣級以上骨干教師帶村小機制,把近3年改鄉鎮被評為教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任和市級以上骨干教師進(jìn)行統籌安排,按照每個(gè)骨干教師幫扶一所村小或教學(xué)點(diǎn)的'方式,要求骨干教師在做好本職工作的同時(shí),通過(guò)聽(tīng)課評課、指導集體備課、網(wǎng)絡(luò )研修等方式,加強對聯(lián)系村小或教學(xué)點(diǎn)的課堂教學(xué)改革指導,努力提升村小的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),建立健全村小工作學(xué)期評估機制,按照過(guò)程評估與質(zhì)量監測相結合、終端評估與日常抽查相結合的原則,每學(xué)期對全縣各鄉鎮小學(xué)的村小及教學(xué)點(diǎn)工作提升情況進(jìn)行全面評估,并將評估結果與村小負責人及聯(lián)系領(lǐng)導和老師的晉升、評優(yōu)、績(jì)效考核掛鉤。力爭實(shí)現對村小管理這個(gè)“壁壘”分而化之、群而“攻”之的良好局面。

小學(xué)工作匯報5

  我校德育重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:

  一、強化德育工作,提高學(xué)生德育素養

  1、重視德育工作的系統性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì )層面出發(fā),加強了對學(xué)校德育工作的整體規劃,努力構建了學(xué)校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡(luò )。我們聯(lián)合海東路街道辦事處,內蒙古融興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司組織開(kāi)展了“緬懷先烈,感恩思源”的主題大隊會(huì )暨愛(ài)心捐助儀式,我們邀請了新城區關(guān)工委,新城區團委,海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導到會(huì )。捐助儀式上,內蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈了學(xué)習用品和書(shū)籍,溫暖感動(dòng)了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時(shí),也深深感受到了社會(huì )各界對于他們的親切關(guān)懷,立志要學(xué)有所成,將來(lái)回報社會(huì ),報效國家。

  2、加強少先隊陣地建設,陶冶學(xué)生道德情操、養成良好的行為習慣。

  充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具,構建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現有成員13名,播音員10名。廣播站制度完善,分工明確,播音內容也安排有序。周一文明禮儀、安全規范。周二好書(shū)推薦、名著(zhù)典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節日文化。周五好人好事、環(huán)保節約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地,宣傳各種知識和規范,時(shí)刻提醒隊員做到好學(xué)有知,文明有禮,養成良好習慣。同時(shí)在這里,隊員們可以充分的展示自我,紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的作用,使學(xué)校德育工作的盲區大為減少。

  重點(diǎn)培養學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場(chǎng),不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà),不追逐打鬧”的良好習慣。

  開(kāi)展了“排隊學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng),要求學(xué)生不分年級,自覺(jué)站成一排走進(jìn)校門(mén),為杜絕學(xué)生進(jìn)校門(mén)秩序混亂現象起到了良好的效果。 開(kāi)展了“學(xué)習身邊的好同學(xué)”活動(dòng),每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習的優(yōu)點(diǎn),以身邊的同學(xué)為榜樣,相互學(xué)習,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。開(kāi)展這項活動(dòng)的目的是引導學(xué)生在學(xué)習和生活中,要心中有他人、心中有集體,尊敬長(cháng)輩,孝順父母等。

  在全校范圍內開(kāi)展了“爭當四好少年”的宣傳教育活動(dòng),通過(guò)晨會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、班隊會(huì )等形式學(xué)習這一精神。在評選四好少年過(guò)程中采取了老師提名,學(xué)生選舉,學(xué)?荚u。評選出的四好少年將個(gè)人事跡制作成卡片,在全校公布展示,以此帶動(dòng)其他隊員共同積極進(jìn)步。

  3、豐富多彩的德育活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。

  消防安全教育,我們近兩年每學(xué)期都要組織開(kāi)展防火防震安全逃生演練。

  交通安全教育。每學(xué)期聘請交警大隊警員講座,還舉行了交通事故警示校園巡展活動(dòng)。

  法制教育,去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團總支、少工委等

  相關(guān)部門(mén)開(kāi)展了“預防青少年違法犯罪,現身說(shuō)法進(jìn)校園”活動(dòng)。

  在啟動(dòng)儀式上,三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟,八一小學(xué)的全體師生認真傾聽(tīng),真切感受著(zhù)他們因違法犯罪而帶來(lái)的心靈陣痛。

  本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮轉變了思路,讓學(xué)生真正成為主角,不再只是請領(lǐng)導提希望,學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去,請他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進(jìn)來(lái)。雖然只是粗淺嘗試,但我們愿通過(guò)此滲透一種學(xué)生自我教育的意識。

  3月5日我們開(kāi)展了主題為“學(xué)習雷鋒精神,爭當四好少年”的系列活動(dòng);顒(dòng)內容包括:發(fā)出學(xué)習雷鋒精神倡議書(shū);開(kāi)隊會(huì ),學(xué)雷鋒;讀雷鋒日記;講雷鋒故事;學(xué)雷鋒演講;學(xué)雷鋒征文比賽;講講身邊的雷鋒事跡;學(xué)雷鋒從身邊事做起;走出校園學(xué)雷鋒(帶領(lǐng)少先隊員代表來(lái)到軍招門(mén)前,瞻仰雷鋒銅像,向雷鋒敬禮,擦拭雷鋒像,并清掃周邊衛生。用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚雷鋒精神,并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊)。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng),使隊員們懂得了雷鋒精神的實(shí)質(zhì),讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

  4、特色中隊的創(chuàng )建

  中對輔導員根據本班學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng )建特色中隊。要求有班風(fēng)、班訓,班級特色文化墻,從而營(yíng)造良好的班級文化氛圍,促進(jìn)隊員全面發(fā)展。我校的4、1,3、1,5、1等中隊就起到了良好的效果。

  5、加大了班主任培養力度,促進(jìn)良好班風(fēng)形成

  認真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規定》,按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任隊伍建設的意見(jiàn)》要求,修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細則》,定期組織人員對班主任的工作進(jìn)行考核,考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據。不定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì ),充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過(guò)多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡,通過(guò)榜樣激勵和典型示范,形成了人人爭做班主任,使班主任成為令人羨慕的崗位。

  邀請魏剛老師專(zhuān)門(mén)針對班主任教師進(jìn)行了心理健康培訓。

  二、充分發(fā)揮家庭教育的作用,促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。

  成立了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)年期初都要調整家長(cháng)委員會(huì )成員,制定家長(cháng)學(xué)校的學(xué)年計劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),會(huì )上家長(cháng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報告,其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹,會(huì )后,每位家長(cháng)還要填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)反饋表,學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總,由各年級進(jìn)行答復。開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  三、今后德育工作的設想

  德育工作既要抓常規,也要抓特色,在今后的工作中,我們要繼續加強和落實(shí)好每一項主題活動(dòng)。

  1、進(jìn)一步加強師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對學(xué)生,教師的言行舉止,道德水準,對學(xué)生有著(zhù)重要的影響。師德是教師的立身之本,成業(yè)之基,“教育者先受教育”,因此要求教師不但要有較高的文化素養,更要有高尚的品德素養,既要教給學(xué)生文化知識,更要教給學(xué)生如何做人,形成人人重德育、講德育的局面。

  2、要加強與家庭、社會(huì )更好的交流配合,發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。定期舉辦家長(cháng)學(xué)校,充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì )教育的共同作用,這也是我們今后所要研究解決的新課題。

  3、利用校園主題活動(dòng),發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹(shù)立生活化的德育觀(guān),讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活,以生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與;加強學(xué)生的心理健康教育,學(xué)會(huì )承受困難和挫折,教育學(xué)生要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

  4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強在班主任隊伍上的管理力度,也要加強對其他學(xué)科教師德育教育的管理,讓所有的教師都清楚地認識到,德育工作不僅僅是某個(gè)部門(mén)和班主任的職責,也是我們每一個(gè)教師的職責,每一個(gè)人都有不可推卸的責任,努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì ),更加努力創(chuàng )新工作,為實(shí)現學(xué)校德育現代化而努力,譜寫(xiě)德育的新篇章。

  總之,今后的工作任重而道遠,緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機,培養他們良好的學(xué)習、生活和文明禮貌等習慣,養成良好的行為習慣,是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一,是學(xué)校德育工作的基礎,是重中之重。工作責任的重大要求我們不斷更新觀(guān)念,改變原有的管理模式,了解學(xué)生變化,貼近學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。

  春去秋來(lái),不知不覺(jué)間,我參加工作已經(jīng)五年了,并且擔任班主任工作五年了,在這五年的時(shí)間里,有許許多多的對教育工作的體會(huì )。但我認為作為一個(gè)教師,首先最重要的是把學(xué)生培養成一個(gè)“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置,因為我一直信奉自己的一句教育格言,那就是“無(wú)論學(xué)生是否會(huì )成才,但他必先要成為一個(gè)正直的人!边@一直是我的教育目標,也曾在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)講過(guò),平時(shí)和學(xué)生說(shuō)過(guò)。所以我在自己平時(shí)的一點(diǎn)一滴工作中,滲透實(shí)踐著(zhù)自己的`這個(gè)教育信條。

  首先,把對學(xué)生的思想品德教育無(wú)形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語(yǔ)文課是一門(mén)人文性非常強的課程。每一篇課文都蘊涵著(zhù)深刻的道理,學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識,當然也會(huì )懂得許多做人的道理,有的是熱愛(ài)祖國的,比如本冊的《我們成功了》、《北京》等課文,描寫(xiě)了我們偉大祖國的強盛,使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強烈的愛(ài)國情感;有的是保護環(huán)境的,比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚(yú)》等課文,又使學(xué)生對于保護環(huán)境有了更深刻的認識;有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的,通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的小故事,把深刻的道理教給了學(xué)生,如《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《我要的是葫蘆》等課文?傊,語(yǔ)文課堂本身就包含著(zhù)濃濃的人文氣息,是進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì )特別注意思想情感方面的引導,使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),在思想品德方面受到很大的啟發(fā),這也是我在德育方面做的最為重要的,而且也是天天、時(shí)時(shí)、刻刻都在做的一個(gè)方面的工作。

  其次,讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師。實(shí)際上道德原本就產(chǎn)生于現實(shí)的社會(huì )生活關(guān)系,離開(kāi)了生活就不可能滋養德性。只有體驗百味人生,人才能不斷超越自身從而擴展和豐富個(gè)體的精神世界。結合我所教授的語(yǔ)文課,引導學(xué)生搜集、學(xué)習、了解一些相關(guān)的知識,增強學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動(dòng)。讓學(xué)生體驗“日曬——雨淋”的艱辛,體驗到了勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值的樂(lè )趣,鍛煉了自己的勞動(dòng)技能,從而養成良好的勞動(dòng)習慣,樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)——“我知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),留給學(xué)生的卻是樸素的道理。

  再次,利用自己的班主任身份,把德育教育滲透在平時(shí)與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間是很長(cháng)的,在每天接近五六個(gè)小時(shí)的相處中,通過(guò)自己的言行,把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來(lái)感化呢?就是要通過(guò)榜樣的作用。通過(guò)榜樣教育,可激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。幾乎沒(méi)有一個(gè)教育家不主張“言教為后,身教為先”?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@些都是說(shuō),只有自己站得正,坐得穩,才能去要求別人,也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里,印在小學(xué)生的腦中,所以教師必須以身作則,成為師德建設中的標兵,成為公民道德建設的模范,這種榜樣感召力無(wú)疑是事半功倍了。 另外,班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育工作,例如學(xué)校的法制講座,主題隊會(huì ),讀書(shū)活動(dòng)等,都是特別好的教育機會(huì ),借助這些最恰當的時(shí)機,來(lái)及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行教育,是很好的教育契機,而且取得的教育效果也很好。

  德育工作是教師最為重要的一項工作,尤其是班主任義不容辭的一項責任,把德育工作做到“潤物細無(wú)聲”的效果,是德育工作的最高境界,我正在努力著(zhù)。

  習慣的力量是驚人的。習慣能載著(zhù)你走向成功,也能馱著(zhù)你滑向失敗。如何選擇,完全取決于你自己。

  壞習慣使成功寸步難行。與建立良好習慣相應的,是克服不良習慣。不破不立,不改掉不良習慣,好習慣是難以建立起來(lái)的。

  古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法,在戰車(chē)的軛打了一串結。他預言:誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結,就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人能將繩結 打開(kāi)。這時(shí)。亞歷山大率軍入侵小亞細亞,他來(lái)到葛第士繩結前,不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái),他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。

  一個(gè)孩子在山里割草,不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍,而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾,然后忍著(zhù)巨痛艱難地走到醫院。雖然缺少了一個(gè)腳趾,但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

  改掉壞習慣,就應該有亞歷山大的氣概,就應有那個(gè)小孩的果斷和勇敢,徹底改掉壞習慣,讓好習慣引領(lǐng)自己走向成功。

  以下這9大惡習是你必須戒除的:

  1)經(jīng)常性遲到。你上班或開(kāi)會(huì )經(jīng)常遲到嗎?遲到是造成使老板和同事反感的種子,它傳達出的信息:你是一個(gè)只考慮自己、缺乏合作精神的人。

  2)拖延。雖然你最終完成了工作,但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會(huì )產(chǎn)生延誤呢?如果是因為缺少興趣,你就應該考慮一下你的擇業(yè);如果是因為過(guò)度追求盡善盡美,這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )增多你在工作中的延誤。社會(huì )心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō):很多愛(ài)拖延的人都很害怕冒險和出錯,對失敗的恐懼使他們無(wú)從下手。

  3)怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標簽。一個(gè)想要成功的人在遇到挫折時(shí),應該冷靜地對待自己所面臨的問(wèn)題,分析失敗的原因,進(jìn)而找到解決問(wèn)題的突破口。

  4)一味取悅他人。一個(gè)真正稱(chēng)職的員工應該對本職工作內存在的問(wèn)題向上級說(shuō)明并提出相應的解決辦法,而不應該只是附和上級的決定。對于管理者,應該有嚴明的獎懲方式,而不應該做“好好先生”,這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數人,卻會(huì )失去大多數人的支持。

  5)傳播流言。每個(gè)人都可能會(huì )被別人評論,也會(huì )去評論他人,但如果津津樂(lè )道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ),這種議論最好停止。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻,你今天傳播的流言,早晚會(huì )被當事人知道,又何必去搬石頭砸自己的腳?所以,流言止于智者。

  6)對他人求全責備、尖酸刻薄。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當工作中出現問(wèn)題時(shí),應該協(xié)助去解決,而不應該一味求全責備。特別是在自己無(wú)法做到的情況下,讓自己的下屬或別人去達到這些要求,很容易使人產(chǎn)生反感。長(cháng)此以往,這種人在公司沒(méi)有任何威信而言。

  7)出爾反爾。已經(jīng)確定下來(lái)的事情,卻經(jīng)常做變更,就會(huì )讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。你做出的承諾,如果無(wú)法兌現,會(huì )在大家面前失去信用。這樣的人,難以擔當重任。

  8)傲慢無(wú)禮。這樣做并不能顯得你高人一頭,相反會(huì )引起別人的反感。因為,任何人都不會(huì )容忍別人瞧不起自己。傲慢無(wú)禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財脈,年輕時(shí)養成這種習慣的人,相信你很難取得成功。

  9)隨大流。人們可以隨大流,但不可以無(wú)主見(jiàn)。如果你習慣性地隨大流,那你就有可能形成思維定勢,沒(méi)有自己的主見(jiàn),或者既便有,也不敢表達自己的主見(jiàn),而沒(méi)有主見(jiàn)的人是不會(huì )成功的。

小學(xué)工作匯報6

  轉眼間,又要放署假了,回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長(cháng)補短以待明年教學(xué)水平更上層樓。

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  (二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的'、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  (三)教師自身素質(zhì)的培養

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習 ,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

小學(xué)工作匯報7

  一、教學(xué)工作指導思想

  以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,以“聚焦課堂,決勝課堂”為抓手,以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口,以打造魅力課堂為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,以逐步實(shí)現“學(xué)科、年級教學(xué)質(zhì)量基本平衡,推進(jìn)整體質(zhì)量的提高”為目標,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  1、繼續完善常規管理,建立集體備課激勵和約束機制,完善集體備課流程,向精致化的常規管理要質(zhì)量。達到學(xué)區研訓室要求并形成學(xué)校自身的管理特色。

  2、全力優(yōu)化兩支隊伍,努力實(shí)現三個(gè)提升,通過(guò)校內公開(kāi)課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課(備課組),師徒結對等活動(dòng)打造魅力課堂。加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),幫助教師在各項比賽、活動(dòng)中爭創(chuàng )佳績(jì)。

  3、開(kāi)展特色教研,促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的成長(cháng);(學(xué)校大課題統領(lǐng),組內小課題作實(shí),人人參與教研,人人參與課題研究)

  3、深層探索減負增效工作,加強提高課堂教學(xué)效益和作業(yè)、考試方面的研究,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、轉變教育觀(guān)念,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體,使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

  5、扎實(shí)開(kāi)展結對幫扶,共促發(fā)展活動(dòng)。

  三、工作措施

 。ㄒ唬﹪栏駡绦谐R,提高教育質(zhì)量。

  1、教導處將不定期抽查與定期發(fā)揮評價(jià)功能。檢查中發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)歸類(lèi)整理,及時(shí)作講座研討。講座內容更貼近解決教學(xué)實(shí)際中的真實(shí)問(wèn)題,有效促進(jìn)教學(xué)管理。

  2、重點(diǎn)抓好教師教學(xué)“七認真”管理(教學(xué)設計;教學(xué)實(shí)施;批改作業(yè);輔導學(xué)生;檢測評價(jià);教學(xué)反思;小課題研究)和學(xué)生學(xué)習“六認真”的管理(課前預習;專(zhuān)心課堂;及時(shí)復習;獨立作業(yè);參加課外活動(dòng);規范習慣;)。教導處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課,翻本檢查”,“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合”,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式,實(shí)行學(xué)校月常規檢查制度,不斷促進(jìn)教、學(xué)、管的整體優(yōu)化,推動(dòng)學(xué)校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進(jìn)。

  3、繼續堅持教學(xué)常規巡查制度,落實(shí)行政領(lǐng)導年級負責制和定期行政教學(xué)工作交流研究工作制,教學(xué)常規定期通報制度。

  教師教學(xué)常規定時(shí)檢查,每月最后一周的星期五進(jìn)行全面檢查(臨時(shí)性檢查除外),由年級組組長(cháng)初查,教導處復查,校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)抽查。每月進(jìn)行一次情況小結。

  4、對教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā),使教學(xué)設計有效。教學(xué)設計要改變簡(jiǎn)單的備教材,備重難點(diǎn)的陳舊思路,要把設計變成對“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”、體現知識生成的“新教學(xué)觀(guān)”的`感悟、內化。即要有教學(xué)目標的確定,策略的選定、方法的使用的設計,更要有學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的預留,教學(xué)結果生成過(guò)程的規劃,學(xué)生探究知識的過(guò)程,以及教材與生活的聯(lián)系和教材包容的教育因素的開(kāi)發(fā)。

  5、注重知識過(guò)關(guān)。

  一是單元質(zhì)量檢測。做到“定時(shí),規范,強分析,重補救”!岸〞r(shí)”單元檢測、期中和期末與學(xué)區學(xué)情檢測同步!耙幏丁敝赋龑W(xué)生自買(mǎi)的試卷外,其他的檢測題均有各組統一出題和制作,統一安排考試,統一進(jìn)行流水作業(yè)閱卷(或交叉閱卷)!皬姺治觥敝搁喚砗、匯總后,由各班教師自己分析情況,分管領(lǐng)導參加的質(zhì)量分析會(huì ),形成書(shū)面分析報告!爸匮a救”指對薄弱知識、差弱學(xué)生進(jìn)行補救。

  二是學(xué)科單項達標檢測。

  6、狠抓英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。認真分析我校英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的現狀,引導相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題,采取針對性的應對舉措;及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳工作,爭取家長(cháng)配合支持。在教學(xué)工作中應始終堅持分層教學(xué),分類(lèi)輔導,努力提高班級的高分率、優(yōu)秀率、良好率和及格率,力爭各科在學(xué)區統考中取得優(yōu)秀成績(jì)。

  7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的培養。把規范好每一個(gè)孩子當作我們最高目標,鼓勵教師為此目標的達成不斷付出辛勤的努力。

 。ǘ┚劢拐n堂,決勝課堂

  1、聚焦課堂,決勝課堂,努力打造“魅力課堂”與“實(shí)效課堂”,強化貫徹“以學(xué)定教、以教促學(xué)”的改革原則。

  2、堅持課堂分層教學(xué)的原則。教學(xué)中,要堅持實(shí)施“分類(lèi)推進(jìn)、分層提高”的分層教學(xué)策略,建立優(yōu)中差相結合的學(xué)習團隊,通過(guò)互幫互學(xué),共同提高;對不同層次的學(xué)生實(shí)施不同的學(xué)業(yè)成就評價(jià)方法,使每個(gè)學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區、最易發(fā)展領(lǐng)域,獲得成功。

  3、深入研究“小組合作學(xué)習”模式。從根本上改變以教師講解為主,把學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生,把收獲評價(jià)權還給學(xué)生。實(shí)現真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習。

  4、重視課堂的預設生成,著(zhù)眼未來(lái)發(fā)展,使教學(xué)過(guò)程有效。課堂教學(xué)要注重問(wèn)題的預設和生成,通過(guò)理順思路,理清思想,磨練學(xué)生思維的敏銳性、深刻性和批判性,使學(xué)生的思維品質(zhì)得到有效提高。

  5、全校把《有效課堂練習設計的策略研究》課題作為畢業(yè)班主攻課題研究。

 。ㄈ┨嵘萄谢顒(dòng)開(kāi)展的力度,確保其實(shí)效性

  各學(xué)科組和年級組要注重根據本組、本學(xué)科教師的教學(xué)實(shí)際,充分發(fā)揮團隊精神,緊緊圍繞“聚焦課堂,決勝課堂”這個(gè)中心,安排、組織好理論學(xué)習和日常教研活動(dòng)。經(jīng)常開(kāi)展“二度教研”、“同課異構”、“自主備課”“進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩”、“說(shuō)課比賽”等教學(xué)評比活動(dòng),圍繞教學(xué)設計與教學(xué)行為來(lái)開(kāi)展研修,優(yōu)化細化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。

 。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO,優(yōu)化教師群體

  1、本學(xué)期在注重對青年教師培訓的同時(shí),也要注意對中老年教師的培訓。按學(xué)科組織教師上課改示范課,在真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中,上課、評課、說(shuō)課,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。骨干教師充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。

  市級骨干、縣級、學(xué)區優(yōu)秀骨干、教學(xué)標兵,開(kāi)學(xué)第一周每人定一位青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)提高指導,定一位中老年教師進(jìn)行互學(xué)提高,每月與每位對口教師的課堂交流不少于2節,同時(shí)每學(xué)期在學(xué)科組內上一次示范課。

  2、建立教師學(xué)習讀書(shū)制度,構建學(xué)習型教師隊伍,在空間中積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、感悟、體會(huì )。

  3、努力做到三件事:一是每天琢磨怎樣把一堂課上好;二是每天思考一個(gè)教育問(wèn)題;三是教師每月寫(xiě)一則教育筆記、教育手記、教育故事、教學(xué)反思或思想火花。(45歲以上教師除外)

  4、開(kāi)展課堂教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)。

  5、落實(shí)研修團隊定期講座。(領(lǐng)導、骨干教師講座)

  6、建立教師成長(cháng)檔案。

  7、充分發(fā)揮學(xué)區名師資源指導學(xué)校教研及教師課堂教學(xué)。

  8、加強網(wǎng)絡(luò )資源的學(xué)習,認真做好教師博客建設工作。

  四、學(xué)科特色建設

  1、語(yǔ)文:創(chuàng )設學(xué)生讀書(shū)氛圍,學(xué)生課外閱讀。

  2、數學(xué):開(kāi)展有效課堂練習設計的策略研究,促進(jìn)各層次學(xué)生成績(jì)的提高,培養數學(xué)興趣。

  3、落實(shí)課外活動(dòng)小組活動(dòng)的開(kāi)展。

  4、抓好藝術(shù)學(xué)科特色建設。

  5、加強英語(yǔ)特色建設。

小學(xué)工作匯報8

  又是一個(gè)新學(xué)期了,初三也就剩下這短短百來(lái)天的光陰,也是決定命運的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我一定要認真,仔細地規劃每一分鐘,專(zhuān)心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō),“態(tài)度決定一切!币粤己玫膽B(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己,相信自己,也算是成功的秘訣吧!

  我個(gè)人認為:人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因為這是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會(huì )放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰,掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過(guò)了初中兩年半的學(xué)習,我想我對于初中的學(xué)習已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗,在這兩年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣,也學(xué)會(huì )了不少,最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。

  我認為,學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn),像我——學(xué)習和理解能力還算可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(用家長(cháng)們的'話(huà)說(shuō)就是不認真,粗心),而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真,更有耐心。

  我覺(jué)得,在學(xué)習中,確定學(xué)習目標也是很重要的,學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向,正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標的學(xué)習,就是對時(shí)光一種極大的浪費。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標,已經(jīng)深埋在我心中,我會(huì )按著(zhù)這個(gè)目標努力,發(fā)奮圖強,爭取有新收獲。

  最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排,再好的計劃也會(huì )付之東流。所以,在新學(xué)期里,我要合理安排學(xué)習、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是初三,但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負擔,所以,加強體育鍛煉迫在眉睫,也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。

  在具體的學(xué)習上,我認為,我應當注意薄弱環(huán)節,查漏補缺。我覺(jué)得首先應該做到的是認真聽(tīng)課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內容是基礎。

  在掌握的基礎上,做專(zhuān)項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決,形成鞏固。

  在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神,也應該重視規范化和格式化,要養成科學(xué),嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。

  計劃寫(xiě)完了,我想,按照慣例,似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà),但我覺(jué)得,有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言,那么,我就以它作為我學(xué)習計劃的結尾吧,那就是——我行,一定行。

小學(xué)工作匯報9

  我校始終堅持“依法治校,質(zhì)量立校,科研興校,文化強校,特色榮!钡霓k學(xué)方針,近幾年來(lái),我們以提高新一代公民素質(zhì),創(chuàng )立現代化特色學(xué)校為目標,認真學(xué)習貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神,落實(shí)《全民健身計劃綱要》,推動(dòng)“體衛藝”三項工作齊頭并進(jìn),取得了較為突出的成果。學(xué)校先后被授予“市教育工作先進(jìn)單位”、“市素質(zhì)教育范文學(xué)!、“市學(xué)校文化建設先進(jìn)學(xué)!薄敖魇∪嗣駶M(mǎn)意學(xué)!钡裙鈽s稱(chēng)號。學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果分別被市電視臺、《銅都視野》、《大茅山報》等多家新聞媒體多次專(zhuān)題報道。我們在開(kāi)展學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作中的做法是:

  一、全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)“體衛藝”各項工作的開(kāi)展

  我們認為,在學(xué)生的生長(cháng)過(guò)程中,藝術(shù)教育突出的是審美育人目標,體育體現的是健康的體魄和良好意志品質(zhì)的形成,衛生教育的關(guān)鍵是良好行為習慣的養成。因此,早在本世紀初,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量已明顯提高的基礎上,我們就在全市率先提出辦學(xué)“四轉向”,以藝術(shù)教育為突破口,滲透德育,促進(jìn)智育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,確立了“面向全體學(xué)生,堅持育人為本,以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標,以相關(guān)課堂教學(xué)為中心環(huán)節,積極開(kāi)展‘體衛藝’工作”的指導思想。全校逐步成了人人重視、關(guān)心,積極參與“體衛藝”工作的良好內部環(huán)境。

  另外,我校嚴格依照國家教育部,衛生部和國家體委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》的要求,依據《課程設置方案》開(kāi)足開(kāi)齊相關(guān)課程,配齊配強體育、衛生、藝術(shù)師資隊伍。我,F有專(zhuān)職體育教師1人(江西師大體育系畢業(yè)),專(zhuān)職美術(shù)教師1人,兼職體育教師3人,兼職美術(shù)教師3人;兼職音樂(lè )教師5人;兼職衛生保健員1人。這些專(zhuān)兼職教師,均達到大專(zhuān)以上學(xué)歷。同時(shí),通過(guò)自我提高、校本培訓和上級培訓等多種方式不時(shí)提高體衛藝師資隊伍水平。

  近幾年來(lái),體衛藝專(zhuān)兼職教師在業(yè)務(wù)教學(xué)與教育效果上,都取得了顯著(zhù)成果:呂水紅老師的《音樂(lè )課的激趣教學(xué)》、陳冬蓮老師的《摸著(zhù)石頭過(guò)河》等優(yōu)秀論文,獲地市級音體美科研優(yōu)秀論文一等獎,并多次在市藝術(shù)教育教師各類(lèi)基本功大賽中獲獎。上饒市體育新課程研討會(huì )上祝青亮老師展示的《迎面接力跑》體育活動(dòng)課,獲得地級二等獎;在德興市兩屆教師基本功大賽中,連續兩次獲得小學(xué)組二等獎。美術(shù)專(zhuān)職教師朱履忠,省美術(shù)書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員,其作品多次在全國、省、市競賽中獲獎。

  二、藝術(shù)育人特色顯著(zhù),學(xué)校文化百花齊放

  為了卓有效果地開(kāi)展藝術(shù)教育,學(xué)校始終堅持藝術(shù)教育的三項原則:

  一是對象的主體性。我們認為不論有沒(méi)有藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)、天賦,每個(gè)學(xué)生都有接受藝術(shù)教育的權利。必需充沛尊重學(xué)生的教育主體地位,為每個(gè)學(xué)生的生長(cháng)發(fā)展提供平等的機會(huì ),為他們在藝術(shù)方面的學(xué)習和發(fā)展發(fā)明寬松的環(huán)境。我們明確要求每位教師一定要真正把學(xué)習藝術(shù)的幸福和勝利的歡愉帶給每一個(gè)學(xué)生。

  二是內容的基礎性。教學(xué)內容強調普和性、大眾化,著(zhù)重培養學(xué)生的藝術(shù)興趣喜好。目前,我校已做到班班有活動(dòng),人人都參與,參與率100%。各班級根據自身特點(diǎn),建立了手工、繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )等特色班。

  三是過(guò)程的實(shí)踐性。藝術(shù)教育必需在活動(dòng)與實(shí)踐中才干得到發(fā)展,發(fā)生良好的效果。我們堅持寓教育于豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)之中。每年定期舉辦慶“六一”、“新年歌會(huì )”等大型藝術(shù)節活動(dòng),已連續舉辦了十屆合唱節,使藝術(shù)教育實(shí)現經(jīng);、耐久化,。并對藝術(shù)教育的開(kāi)展提出“三結合”的要求:一是總體規劃與分步實(shí)施相結合,二是普和與提高相結合,三是課內與課外相結合。在普和的基礎上抓提高,讓一批特長(cháng)生在活動(dòng)和競賽中經(jīng)受鍛煉。

  近幾年來(lái),音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)成果斐然,學(xué)校先后建立了書(shū)法組、繪畫(huà)組、鼓號樂(lè )隊、二胡隊、小提琴隊、舞蹈隊等十多個(gè)校級興趣小組,在各種級別不同種類(lèi)的競賽、調演、展出中獲得各級各類(lèi)獎勵百余人次。20xx年,謝張閩同學(xué)在上饒電視臺舉辦的《超級童星》競賽中獲得三等獎。20xx年王伊莉、錢(qián)柯潤在江西省拉丁舞少兒組競賽中獲得金牌、銀牌,還有十余人在。在全市舉辦的一年一度的“中小學(xué)生藝術(shù)節”中,我校的藝術(shù)組隊受到了社會(huì )的一致好評。一批特長(cháng)生在活動(dòng)和競賽中脫穎而出,這些特長(cháng)生取得的成果激勵了全體學(xué)生,培養了榮譽(yù)感和進(jìn)取心,增強了學(xué)生參與藝術(shù)訓練的積極性,提高了學(xué)校的'藝術(shù)教育水平,使我校躋身全市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校的行列。

  三、體育訓練全校普和,碩果累累捷報頻頻

  我校在體育工作中注重堅持“兩手抓”,即一手抓普和,一手抓提高。一方面認真貫徹《全民健身計劃鋼要》和《學(xué)校體育工作條例》,上好“兩操兩課三活動(dòng)”,切實(shí)保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間,并認真上好每一堂體育課。同時(shí),每學(xué)年對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行一次綜合性檢查并形成制度,對身高、體重、肺活量等關(guān)鍵性指標進(jìn)行統計、分析、對比,參照《小學(xué)生體質(zhì)健康規范》制定切實(shí)可行的實(shí)施方案并加以實(shí)施,從而全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)水平。

  另一方面,建立健全課余體育訓練制度。學(xué)校成立了業(yè)余訓練運動(dòng)隊,提出“四定”要求:定訓練項目、定訓練時(shí)間、定指導教師、定訓練目標,通過(guò)嚴格的訓練,達到出成果、出尖子、出人才的目的。幾年來(lái),我校提出“在普和中體現特色,在提高中發(fā)掘人才”和“業(yè)余體育訓練層次化遞進(jìn)化”的發(fā)展戰略,把一至六年級分為兩個(gè)階梯,分別制訂了不同的訓練目標:一、二、小學(xué)三年級——激發(fā)興趣、培養喜好、打好基礎;四、五、六年級——興趣定向、培養專(zhuān)長(cháng)。為了保證體育教學(xué)的高質(zhì)量、高水平,我校維修了露天籃球場(chǎng)兩個(gè),室內羽毛球場(chǎng)1個(gè)(兼作禮堂),七個(gè)水泥乒乓球臺,三個(gè)規范乒乓球臺,購置中小型體育器材共計十多個(gè)各類(lèi)三百余件。

  由于我們堅持在普和的基礎上提高,在提高的指導下普和。體育教學(xué)碩果累累,20xx年,我校榮獲上饒市廣播操競賽農村組二等獎。連續幾年在市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中,先后獲得團體總分第四、第六的好成果,乒乓球團體賽中,多次進(jìn)入團體前八名。在學(xué)生個(gè)體發(fā)展上,絕大多數同學(xué)都能高質(zhì)量地掌握體育藝術(shù)“2+1”技能(即兩項體育技能和一項藝術(shù)技能)。

  四、衛生管理制度規范,學(xué)生健康水平穩步提高

  我們以創(chuàng )立文明城鎮為契機,以樹(shù)立文明學(xué)校為目標,立足學(xué)校實(shí)際,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,提高新一代公民的文明修養,將學(xué)校衛生工作的開(kāi)展作為一項重要的工作內容來(lái)抓。

小學(xué)工作匯報10

  我校根據教育體育局和金貴教辦的規定,于20xx年2月27日正式開(kāi)學(xué),28日正式上課,現將開(kāi)學(xué)工作匯報如下:

  一、收費情況:

  1、嚴格按照上級部門(mén)下發(fā)的收費標準,實(shí)行一費制,學(xué)校不多收學(xué)生的一分錢(qián)。

  2、教師當天收繳現金當天與會(huì )計結算,嚴格按財務(wù)要求辦理。

  3、駕駛所有收費如實(shí)填寫(xiě)收費卡,給家長(cháng)開(kāi)收費票據,接受家長(cháng)的監督。

  4、凡獲準免費教科書(shū)的學(xué)生不交書(shū)費。

  二、開(kāi)學(xué)安全檢查,安全教育

  1、安全才能穩定,穩定才能發(fā)展。開(kāi)學(xué)第一天,學(xué)校組織人員對教室、辦公室、微機室、圖書(shū)室、儀器室等進(jìn)行全面安全檢查,對體育設施、各室電路進(jìn)行檢查,對存在的'隱患清理整治,消除所有隱患,為全校師生創(chuàng )造安全的學(xué)習氣氛。

  2、召開(kāi)全校師生大會(huì ),對學(xué)生放學(xué)站路隊、騎自行車(chē)、三操活動(dòng)做出要求,學(xué)校門(mén)衛值班都做出明確規定。

  三、教導工作

  1、教導處統計學(xué)生數,發(fā)放課表,教師準時(shí)上課。

  2、填好教師考勤,學(xué)校日志,會(huì )議記錄。

  3、發(fā)放課本,作業(yè)本,于2月27日下午將所有課本、作業(yè)本發(fā)放到學(xué)生手中。

  4、檢查教師備課情況。

  四、后勤工作

  1、清理灶房,按時(shí)開(kāi)灶,保證教師喝水、吃飯問(wèn)題。

  2、各年紀第一天生好火爐,保證取暖。

  3、配齊各班桌凳,各類(lèi)衛生用品、辦公用具。

  4、對學(xué)校環(huán)境區、教室衛生進(jìn)行全面清理。

小學(xué)工作匯報11

  中華經(jīng)典記錄著(zhù)民族基因的最高智慧,傳承著(zhù)圣賢偉大的思想光輝!墩Z(yǔ)文課程標準》提出了“認識中華文化的豐富博大,吸收民族文化智慧”的要求。語(yǔ)文課程標準專(zhuān)家組成員陸志平把“中華經(jīng)典”形象地比喻成“母乳”。全國特級教師于永正說(shuō):“喝‘母乳’長(cháng)大的孩子不但健壯,而且有可持續發(fā)展的后勁!20xx年9月1日,揚州市教育局教研室發(fā)布了《關(guān)于在揚州市各小學(xué)全面推進(jìn)“二分明月”國學(xué)經(jīng)典誦讀項目的通知》,體現了市委市政府和教育局領(lǐng)導對經(jīng)典誦讀的高度重視。

  08年10月,我們把中國古老樂(lè )器排簫引入學(xué)!,F在,我校每位學(xué)生都會(huì )吹奏排簫,且隨著(zhù)年級的增高,吹奏曲目的數量在增加。我校因此創(chuàng )建成為揚州市藝術(shù)教育特色學(xué)校。開(kāi)展“二分明月”國學(xué)經(jīng)典誦讀的半年多來(lái),我校借助已經(jīng)打造成功的藝術(shù)特色排簫文化,將經(jīng)典誦讀與之緊密結合,探索出一條具有揚子津特色的經(jīng)典誦讀推廣之路。

  一、輕攏慢捻抹復挑——幾措并舉作推廣

  1.營(yíng)造氛圍展經(jīng)典 “昔孟母,擇鄰處!闭f(shuō)明了育人環(huán)境的重要。為了能讓學(xué)生提高閱讀經(jīng)典的意識和興趣,我們在學(xué)校排簫文化的打造中,著(zhù)力營(yíng)造儒雅書(shū)香的校園環(huán)境。閱覽室、排簫教室,張貼先賢畫(huà)像,拉設宣傳橫幅,并定時(shí)更換;排簫長(cháng)廊中、草坪上、樓梯的拐角處等寫(xiě)上經(jīng)典名言;將《三字經(jīng)》、《弟子規》等作為校園文化的重要內容,黑板報、櫥窗常年刊錄!白屆恳黄G葉發(fā)言,讓每一個(gè)花瓣唱歌!痹诮(jīng)典誦讀與排簫文化相結合的氛圍中,校園處處都蘊藏著(zhù)豐富的文化內涵。

  2.落實(shí)時(shí)間誦經(jīng)典 我校每天中午都有一節20分鐘的誦讀課,其中三節課安排誦讀經(jīng)典,兩節課安排用排簫吹奏經(jīng)典;語(yǔ)文課前五分鐘,背誦經(jīng)典詩(shī)文,預備鈴一響,一位學(xué)生帶頭吟誦昨天背誦過(guò)的內容,其他學(xué)生就會(huì )應聲而和。每周的兩節排簫校本課,也在上課之前吹誦經(jīng)典;紅領(lǐng)巾廣播站定時(shí)播放詩(shī)詞曲賦的排簫音樂(lè )。我們還給經(jīng)典譜曲,用排簫吹奏,作為上下課、上學(xué)放學(xué)、大課間活動(dòng)的鈴聲,根據所需時(shí)間長(cháng)短,或截取精華部分,或選用整首曲子,或多首曲子連放,讓學(xué)生的身心浸潤在悠揚的簫聲中,沐浴在經(jīng)典文化的長(cháng)河中,受到潛移默化的影響。

  3.排簫教學(xué)滲經(jīng)典 排簫是中國的古老樂(lè )器,也是古代詩(shī)詞歌賦理想的伴奏樂(lè )器。我們正在弘揚民族文化,使之在校園生根開(kāi)花。讓每個(gè)學(xué)生在精心營(yíng)造的氛圍中,掌握排簫吹奏的技藝,享受快樂(lè ),陶冶情操,提高藝術(shù)修養,培養專(zhuān)注品質(zhì)。傳統的經(jīng)典詩(shī)文,語(yǔ)言精煉,對仗工整,節奏美、韻律美,既適合誦讀,也適合吹奏,一曲在手,朗朗上口。為了讓經(jīng)典詩(shī)文與排簫教學(xué)相結合,排簫老師給經(jīng)典詩(shī)文譜曲,教孩子們吹奏,F在校園及周邊小區,時(shí)而會(huì )飄來(lái)悠揚的簫聲:《陽(yáng)關(guān)三疊》空靈婉轉,《弟子規》悅耳動(dòng)聽(tīng)……真是一屢墨韻順‘簫’來(lái)”。

  4搭建平臺亮經(jīng)典 經(jīng)典詩(shī)文誦讀訓練的關(guān)鍵是動(dòng)之以趣。我們開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),搭建多個(gè)平臺,為學(xué)生學(xué)習經(jīng)典詩(shī)文注入強有力的動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。去年重陽(yáng)節,我們邀請老教師來(lái)觀(guān)賞,孩子們?yōu)樗麄儽硌萘恕毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》、《游子吟》等排簫與吟誦相結合的節目,受到老教師的一致好評。學(xué)生在慶祝傳統佳節時(shí),既了解了我國傳統佳節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣,又積累了經(jīng)典文化。今年3月,開(kāi)發(fā)區中小學(xué)特色展示活動(dòng)啟動(dòng)儀式上,我們讓排簫老師用簫聲串起的五個(gè)年級學(xué)生代表的經(jīng)典誦讀片段連誦,以及加入舞蹈的排簫吟誦《登鸛雀樓》,給來(lái)賓留下了深刻印象。

  二、 小荷才露尖尖角——開(kāi)卷有益喜眉梢

  1、學(xué)生獲益多

  經(jīng)典詩(shī)文的吟誦吹奏已經(jīng)成為揚子津的一種時(shí)尚,處處可見(jiàn)學(xué)生手捧排簫吹奏經(jīng)典的身影,時(shí)時(shí)可聞他們珠玉落盤(pán)的吟誦。經(jīng)典誦讀為我校孩子們提供了健康、美好的`母語(yǔ)營(yíng)養,構筑了一個(gè)溫馨、親切的語(yǔ)言生長(cháng)環(huán)境。既強健了孩子們語(yǔ)言的骨骼,也豐滿(mǎn)了他們精神的血肉。既給他們打造了堅固的語(yǔ)言船體,也為他們揚起了漂亮的人性風(fēng)帆。就這樣吟誦著(zhù)、吹奏著(zhù),不需要繁瑣的分析,就悄悄地在孩子心里注入信仰和幸福,那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的擔當,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的壯懷,“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”的孝悌,“一片冰心在玉壺”的澄澈,“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天”的達觀(guān)都被孩子們一一習得。

  2、家長(cháng)反映佳

  經(jīng)典誦讀的耳濡目染是可喜的,孩子們校內的經(jīng)典誦讀,校外的經(jīng)典吹奏,使得家長(cháng)們也加入其中,有滋有味地同孩子們一起閱讀起來(lái)。據家長(cháng)反映:在“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”中,孩子們明白了要孝敬父母;在“人心齊,泰山移”“眾人拾柴火焰高”中,孩子們懂得了團結合作的重要。更有家長(cháng)說(shuō):“以前叫不動(dòng)孩子,可孩子會(huì )吹奏吟誦《弟子規》后,一喊就應。因為孩子天天在家吟誦“父母呼,應勿緩。 父母命, 行勿懶。 父母教, 須敬聽(tīng)。 父母責 ,須順承!闭b讀經(jīng)典后的學(xué)生的種種變化猶如一股春風(fēng),給波瀾不驚的生活注入了新的活力。

  3、教材編寫(xiě)新

  在專(zhuān)家的指導和幫助下,學(xué)?偨Y排簫學(xué)習的實(shí)踐經(jīng)驗,編寫(xiě)了第一本校本教材——《走進(jìn)排簫》。如今,我們正著(zhù)手編寫(xiě)第二本校本教材,即借用或譜出排簫演奏曲調的經(jīng)典詩(shī)文,輔之以詩(shī)文作者及內容的介紹。受作曲家谷建芬為一些唐詩(shī)譜曲成為可以傳唱的歌曲的做法啟發(fā),計劃為小學(xué)語(yǔ)文課程標準推薦的70首詩(shī)和《三字經(jīng)》、《弟子規》等章節借曲、譜曲。如今,我們的學(xué)生已能邊吹邊吟唱起多首古詩(shī),真是趣味盎然。

  揚子津人用自己心血和智慧創(chuàng )建了一個(gè)簫聲悠揚、充滿(mǎn)古韻的現代校園環(huán)境,使孩子們時(shí)時(shí)置身在詩(shī)意盎然的氛圍中,刻刻浸潤在悠悠簫聲的感染中,處處沐浴在經(jīng)典文化的熏陶中。經(jīng)典之于揚子津師生的生命成長(cháng),就像一粒種子播撒在土壤中,經(jīng)歷春、夏、秋、冬四季的沉淀,潤澤于每一次陽(yáng)光、雨露般的吟誦,最終,長(cháng)成一棵棵茁壯的大樹(shù),并以年輪的方式,銘刻在生命的記憶里。

小學(xué)工作匯報12

  近九成學(xué)生為外來(lái)務(wù)工人員子女,近三成教師為工作三年以?xún)鹊男陆處,學(xué)區內學(xué)校整體發(fā)展水平較低。面對一系列特殊的情況,十八里店學(xué)區根據自身實(shí)際,在指導、協(xié)調、檢查、監督、服務(wù)的過(guò)程中,促進(jìn)了各校的教育教學(xué)水平的提升。

  一、“三借助”提升新教師水平

  隨著(zhù)辦學(xué)規模的擴大,十八里店學(xué)區新教師數量逐年遞增。目前,學(xué)區共有教師398名,工作三年以?xún)鹊男陆處?10名,占全體教師總數的28%。近年來(lái),每年錄用新教師的數量以25%~30%的速度遞增,新教師所占比例越來(lái)越高。這些新教師成長(cháng)如何,直接關(guān)系到學(xué)校的興衰。如何提高這支龐大而專(zhuān)業(yè)素質(zhì)又不高的新教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平,是十八里店學(xué)區面臨的一個(gè)重要課題。

  十八里店學(xué)區管委會(huì )主任崔永生介紹,近年來(lái),十八里店學(xué)區充分發(fā)揮學(xué)區職能作用,通過(guò)監督、指導、服務(wù)、引領(lǐng)等,實(shí)施“三借助三做好”,不斷完善對新教師的培養工作,更好地落實(shí)了學(xué)區“一、二、四、六”工程,并取得了一定的成效。

  借助學(xué)區大教研組活動(dòng),做好對新教師進(jìn)行教學(xué)能力的培訓。各教研組打破學(xué)校界限,通過(guò)一帶一(一老教師帶一新教師)的形式,較好地完成了對新教師的基本功培訓,并通過(guò)教學(xué)干部帶組,深入研究教材教法,共同備課等,幫助第一年教師盡快完成由學(xué)生到教師的角色轉變,盡快適應教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求,提高教師對職業(yè)定位的認識和從教能力。

  借助學(xué)區內小視導,做好對新教師進(jìn)行課堂教學(xué)的.指導。充分發(fā)揮學(xué)區教學(xué)管理視導小組的作用,通過(guò)“常態(tài)日調研”和“專(zhuān)題月調研”,借助視導重點(diǎn)對各校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與分析。視導中要求聽(tīng)新教師的課做到三個(gè)必須:必須詳細評課、必須深入指導備課、必須給新教師提供1名骨干教師的觀(guān)摩課。

  借助課題研究,給新教師搭建成長(cháng)的平臺。圍繞兒童文學(xué)課題和學(xué)科德育課題的研究,通過(guò)組織學(xué)區內的展示活動(dòng),為新教師參賽放寬條件,極大調動(dòng)了新教師的積極性。各類(lèi)活動(dòng)中,新教師脫穎而出。如:閆亮老師的一本書(shū)的設計被推選到區里參加評比,他還在朝陽(yáng)區講述大賽中獲一等獎。

  此外,十八里店學(xué)區還成立了“心靈之約”俱樂(lè )部,開(kāi)展師德培訓;實(shí)施了育苗行動(dòng),開(kāi)展研究活動(dòng);擇優(yōu)選送,開(kāi)展新教師成長(cháng)速遞,有效地促進(jìn)了新教師的成長(cháng)。

  二、開(kāi)創(chuàng )五步推進(jìn)主題式教研

  為深化基礎教育課程改革,推進(jìn)教育創(chuàng )新,全面落實(shí)“質(zhì)量工程”,構建和諧教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)質(zhì)量的提高,十八里店學(xué)區創(chuàng )新了教學(xué)研究模式,開(kāi)展了五步推進(jìn)主題式教學(xué)研究活動(dòng),即:主題發(fā)動(dòng)(每學(xué)年初學(xué)區根據本區域教學(xué)整體狀況,在調研的基礎上提出學(xué)年研究主題)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)(通過(guò)教師自培、搭建網(wǎng)絡(luò )平臺、本土資源挖掘、專(zhuān)家指導等途徑給教師的研究引領(lǐng)方向)、分組研究(分年級分學(xué)科確定切入課堂的小的教研主題)、同伴互助(通過(guò)教研活動(dòng)中的培訓、指導、實(shí)踐、觀(guān)摩等,作用于教師的課堂教學(xué),最終形成教研成果)、交流展示。

  為了保證活動(dòng)的有效開(kāi)展并具有針對性、目的性,成立學(xué)區教研組。為此,學(xué)區成立六個(gè)語(yǔ)文教研組、六個(gè)數學(xué)教研組、一個(gè)英語(yǔ)教研組,各組負責人為一名教學(xué)副校長(cháng)或教學(xué)主任,各組教研組長(cháng)為本年級本學(xué)科的骨干教師,本組成員為本年級本學(xué)科的所有教師。

  根據學(xué)區實(shí)際情況,各教研組將新課程實(shí)施過(guò)程中所遇到的課堂典型問(wèn)題提煉為教學(xué)研究的主題,發(fā)動(dòng)各教研組的力量圍繞一個(gè)主題開(kāi)展一系列系統性的有針對性的教學(xué)研究活動(dòng)。

  專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是進(jìn)行教學(xué)研究不可或缺的要素,是推進(jìn)教學(xué)研究向縱深發(fā)展、實(shí)現持續發(fā)展的關(guān)鍵。十八里店學(xué)區重新解讀“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”,拓寬引領(lǐng)方式,實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源與本土資源的整合。在教學(xué)研究過(guò)程中,突出教師這一研究主體,自始至終貫穿專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),采取了教師自我引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò )平臺引領(lǐng)、本土資源引領(lǐng)、專(zhuān)家引領(lǐng)等傳統與現代相結合的模式。

  為了最大限度地發(fā)揮每位教師的智慧和才能,以及群體互助學(xué)習的最大潛能,十八里店學(xué)區開(kāi)展分年級分學(xué)科教研活動(dòng),以問(wèn)題任務(wù)式驅動(dòng),在參與解決問(wèn)題的過(guò)程中,使教師能親身體會(huì )主動(dòng)、合作、探究學(xué)習的喜悅和困惑,以達到自身觀(guān)念、態(tài)度和行為上的改變,并能將所學(xué)方法運用于自己的工作實(shí)際中。

  為加強對教研活動(dòng)過(guò)程的管理,實(shí)施效果評價(jià)必不可少。十八里店的五步推進(jìn)主題式教研活動(dòng)評價(jià)包括三個(gè)方面:對教研組工作的評價(jià)、對教師研究效果的評價(jià)、對學(xué)生學(xué)習成績(jì)的評價(jià),實(shí)現了評價(jià)的無(wú)縫隙,有效地促進(jìn)了教研效果的落實(shí)。

  三、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

  近年來(lái),十八里店學(xué)區各校接收的外來(lái)務(wù)工人員的女子比例逐年增加,—20xx年,該學(xué)區外來(lái)務(wù)工人員子女比例達86%,而到今年9月,這一比例預計將達90%以上。由于外來(lái)務(wù)工人員子女的流動(dòng)性比較大,如何提高教育教學(xué)質(zhì)量就顯得尤為關(guān)鍵。

  近兩年來(lái),十八里店學(xué)區通過(guò)調研實(shí)施全面工作監控,針對問(wèn)題出思路;通過(guò)檢測實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監控,針對分析定措施;通過(guò)視導實(shí)施問(wèn)題改進(jìn)監控,針對反思督發(fā)展。在實(shí)踐中各學(xué)校能夠針對所有年級去實(shí)施,并且逐步規范了工作程序。學(xué)區在抓全面的同時(shí),又通過(guò)對重點(diǎn)年級實(shí)施考試目標管理,來(lái)促進(jìn)和調動(dòng)干部教師關(guān)注質(zhì)量、改進(jìn)工作,在提高教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現一個(gè)新的突破。

  學(xué)區依據規范化建設三個(gè)批隊的劃分,給各校制定了五年級全樣本監測的目標。各校在學(xué)區統一要求下,均建立了教師教學(xué)質(zhì)量目標管理機制,實(shí)施目標管理。

  學(xué)區還通過(guò)發(fā)揮各級教研的作用,立足對課堂教學(xué)的研究,更好實(shí)現專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與資源共享。為了提高教學(xué)干部命題能力,學(xué)區組織了語(yǔ)文等學(xué)科命題培訓活動(dòng),教學(xué)干部還將語(yǔ)文等命題培訓的內容及時(shí)傳達給學(xué)校教師,采取多種形式實(shí)施培訓效果驗收,如:讓教師出單元檢測卷、出期末模擬試卷等,以提高教師的命題能力來(lái)引領(lǐng)教師深入理解課標,正確把握課堂教學(xué)的方向,提高教學(xué)質(zhì)量。

  知己知彼,百戰不殆。學(xué)區要求,各校校長(cháng)和主任、年級教師需共同梳理出各班學(xué)困生的基本情況、梳理出重點(diǎn)年級執教教師的基本情況,共同制定出幫扶措施,有計劃地跟進(jìn)和指導,為提高整體質(zhì)量做出了很大的支持。

  在一系列措施的實(shí)施下,十八里店這個(gè)外來(lái)務(wù)工人員子女占絕大部分的學(xué)區取得了輝煌的成績(jì),在最近的一次五年級監測中,11所學(xué)校中,7所學(xué)校的數學(xué)平均分、9所學(xué)校的英語(yǔ)平均分均超過(guò)區平均分,實(shí)現了學(xué)區每年監測成績(jì)的穩步提升,也進(jìn)一步穩定了學(xué)區內學(xué)生的規模,降低了流動(dòng)比例。

小學(xué)工作匯報13

  一、功課做在前,實(shí)現學(xué)期開(kāi)門(mén)紅

  “兵馬未動(dòng),糧草先行!眡x實(shí)小通過(guò)超前做好安全課、業(yè)務(wù)課、管理課和后勤課,使新學(xué)期各項工作都做到了早安排、早部署、早落實(shí),為新學(xué)期實(shí)現開(kāi)門(mén)紅夯實(shí)了基礎。

  二、教干研討會(huì ),描繪發(fā)展新藍圖

  2月10日,實(shí)小召開(kāi)新學(xué)期教干研討會(huì ),描繪了學(xué)校未來(lái)發(fā)展的新藍圖,使大家達成了共識,新學(xué)期要通過(guò)重教學(xué),穩保質(zhì)量;重活動(dòng),形成特色;重過(guò)程,努力執行;重細節,完美做事等“四重”舉措,將貫徹中央和省市黨代會(huì )以及省市區教育工作會(huì )議精神落在實(shí)處,為全面加快更高水平教育現代化建設步伐、建設現代化濱湖生態(tài)旅游新城,作出新的更大貢獻。

  三、全體教師會(huì ),開(kāi)啟成長(cháng)新航程

  2月11日下午,實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)了春季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議,各分管校長(cháng)圍繞教學(xué)、德育、安全和廉政等工作作了專(zhuān)題報告,xx實(shí)小和城南校區全體教職工參加了會(huì )議。會(huì )議以專(zhuān)題報告的.形式,引領(lǐng)著(zhù)大家矢志不渝地堅守質(zhì)量生存線(xiàn)、打造成長(cháng)活力線(xiàn)、嚴防安全生命線(xiàn)和筑牢師德廉潔線(xiàn),吹響了學(xué)校發(fā)展的新號角,開(kāi)啟了成長(cháng)教育的新航程。

  四、抓好三個(gè)“一”,構建安全新常態(tài)

  實(shí)驗小學(xué)通過(guò)三個(gè)“一”(一次拉網(wǎng)式大排查、一項教職工專(zhuān)題會(huì )、一節安全“第一課”),筑牢安全防線(xiàn),確保新學(xué)期師生和校園安全,開(kāi)啟學(xué)校安全教育的新常態(tài),為構建平安校園、建設和諧家庭、打造幸福xx奠定了堅實(shí)的基礎。

  五、開(kāi)學(xué)升旗禮,提出成長(cháng)新希望

  2月13日大課間,實(shí)驗小學(xué)舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的新學(xué)期首次升旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮。張輝校長(cháng)向師生提出了熱切的期望,要努力學(xué)習、認真讀書(shū)、積極參加各項活動(dòng)、遵守文明禮儀、時(shí)刻注意安全,衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步,健康成長(cháng)。

  六、黨建黨風(fēng)會(huì ),上好廉政第一課

  實(shí)小校黨支部召開(kāi)黨建、黨風(fēng)廉政建設工作會(huì )議,傳達學(xué)習了區教育局黨委相關(guān)會(huì )議精神,對20xx年學(xué)校黨建、黨風(fēng)廉政建設工作進(jìn)行了安排部署。號召大家樹(shù)立廉潔意識,堅守師德底線(xiàn),爭做“四有”老師。

小學(xué)工作匯報14

  在縣教育局和鎮中心學(xué)校的大力支持和正確指導下,我校在新課堂改革工作中通過(guò)大力開(kāi)展以校為本的教師自修培訓、教研活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)評價(jià)體系的改革,在研究中實(shí)踐、在實(shí)踐中總結,使新課改工作順利開(kāi)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高,現就此項活動(dòng)的開(kāi)展以下匯報。

  一、加強校本培訓工作,增強教師整體素質(zhì)

  學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的新課改領(lǐng)導小組,負責新課改工作的決策、組織、保障和評價(jià)工作,并組織教師進(jìn)行了培訓工作,本學(xué)期開(kāi)展了如下培訓:

  1.以自學(xué)為主的校本培訓:組織全校教師進(jìn)行新課改資料的學(xué)習,以參與式培訓為主,加強新課改思想、理念、方法等的培訓。提高了教師新課改革的實(shí)效。

  2.以家長(cháng)學(xué)校為載體的家校培訓。組織召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì ),注重對新課改的`宣傳,為實(shí)施新課改營(yíng)造良好的氛圍。

  3.以“班班通”工程為楔機的遠程教育及信息技術(shù)培訓。對全校教師定時(shí)限期進(jìn)行教育信息技術(shù)培訓,使所有科任老師能初步掌握計算機基本操作的方法、課件的制作,發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能,使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)實(shí)現整合。

  二、努力打造“生態(tài)課堂”,把課堂真正的還給學(xué)生

  我校始終運用中心學(xué)校推廣的“三階六步”教學(xué)模式,把課堂真正的還給學(xué)生,教師在課上講得少了,站在講臺上或前面的時(shí)間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng )機會(huì )讓學(xué)生自主學(xué),多給學(xué)生活動(dòng)、交流、合作、探究的空間和時(shí)間。如對教學(xué)方式的操作,教師不是簡(jiǎn)單地模仿,而是積極地探索,讓學(xué)生更好的運用新的學(xué)習方式,真正發(fā)揮學(xué)生的自主性;小組合作學(xué)習,從分組、到分工、到合作、到評價(jià),都形成了一定的操作規范;優(yōu)生、弱生互助學(xué)習效率較高;另外重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。

  三、建立校本教研體系,推動(dòng)新課改工作。

  1、學(xué)校各教研組每周組織一次教研活動(dòng),進(jìn)行新課改思想理念和教材教法的學(xué)習,組織教師收看典型課例,收聽(tīng)專(zhuān)題講座,交流課改經(jīng)驗。。

  2、每學(xué)期各教研組組織開(kāi)展新課改課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng)。

  3、注重年輕教師的培養。兩年來(lái),我校共迎來(lái)了的五位大學(xué)生教師,她們剛來(lái)時(shí),學(xué)校就組織了“老手教新手”的活動(dòng),活動(dòng)共進(jìn)行了一個(gè)月,我校三個(gè)教研組組長(cháng)手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來(lái)這五名大學(xué)生教師參加了鎮中心學(xué)校組織的新機制教師課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng),紛紛獲得一至三等獎的好成績(jì)。

  四、高效課堂“磨課”,“曬課”推進(jìn)“新課改”

  去年學(xué)校開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動(dòng)以來(lái),我校根據學(xué)科及年齡特點(diǎn),成立以何少華、張遠芹、高復臨、嚴捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位教師的“曬課”團隊!皶裾n”團隊組織、輔導其他科任教師網(wǎng)絡(luò )曬課。截止20xx年4月10日,我校共有21名教師在國家平臺上注冊,占我校全體教師的百分之九十,曬課數量達到將近120篇。并創(chuàng )建了“涢陽(yáng)小學(xué)新教育”網(wǎng)絡(luò )工作室。我校在本次活動(dòng)中,不僅僅是注重教師曬課的數量。而是通過(guò)此次活動(dòng)能真正的達到課堂改革,打造高效課堂。

  總之,隨著(zhù)課改實(shí)踐的逐漸深入,隨著(zhù)教育環(huán)境的進(jìn)一步改善,隨著(zhù)社會(huì )各界和家長(cháng)對課改的認同,我們有理由相信,課改必將成為提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的有力抓手,必將成為提升教師素質(zhì)的載體,必將成為學(xué)生自我完善的空間,必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺。

小學(xué)工作匯報15

  20xx年,我校堅持以教育教學(xué)為中心,以扎實(shí)抓好教學(xué)常規為基礎,扎實(shí)實(shí)踐“預、檢、展、評、測”五里教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高課堂效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強常規工作檢查

  我校校園文化以“知行合一”為核心,這就要求各項工作落實(shí)在“行”中,因此我們從備課、上課、輔導、學(xué)生作業(yè)批改等各個(gè)常規環(huán)節,做到有計劃、有組織、有檢查。學(xué)校做到每月進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)大檢查,檢查的內容包括:備課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記以及學(xué)生作業(yè)批改情況等。每次檢查做好檢查記錄,并及時(shí)在教師會(huì )議上通報檢查結果。本學(xué)期,我校已經(jīng)進(jìn)行兩次教學(xué)常規工作檢查,教師備課規范、詳細,尤其是老教師陳光香、張玉橋備課認真、詳細。教師平均備課在40節次以上。教師教學(xué)反思能結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,學(xué)校將比較優(yōu)秀的教師教學(xué)反思、教育隨筆進(jìn)行整理,匯編成冊。學(xué)生作業(yè)大小練習、課堂作業(yè)做到全批批改。

  二、落實(shí)月檢測

  為了及時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校組織每月質(zhì)量檢測,本學(xué)期,已組織月質(zhì)量檢測2次,每次質(zhì)量檢測,學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析和召開(kāi)研討會(huì )議,總結得失,適時(shí)有效地調整教學(xué)思路。并進(jìn)行優(yōu)秀試卷展,展出試卷達到20%,有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習積極性。

  三、組織觀(guān)課議課活動(dòng)

  為了切實(shí)轉變課堂結構,扎實(shí)應用五里“預、檢、展、評、測”教學(xué)模式,深化課堂改革。我校本學(xué)期組織了“觀(guān)課議課活動(dòng)”,聽(tīng)課評課是作為教師參與課堂研究和改進(jìn)的重要方式,它對提高教師課堂教學(xué)水平,改進(jìn)課堂教學(xué)效果,增進(jìn)教研同伴互助交流發(fā)揮了重要作用。

  觀(guān)課與聽(tīng)課比較,“聽(tīng)”主要指向聲音,“聽(tīng)”的對象主要是師生在教學(xué)活動(dòng)中的有聲語(yǔ)言往來(lái);而“觀(guān)”強調用多種感官(包括一定的觀(guān)察工具)收集課堂信息。更重要的是,觀(guān)課追求用心靈感受課堂,體悟課堂。評課與議課比較,“評課”側重對課的'好壞下結論、做判斷;“議課”是圍繞觀(guān)課所收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)!白h”的過(guò)程是展開(kāi)對話(huà)、促進(jìn)反思的過(guò)程。通過(guò)區級教學(xué)能手張芳上示范課為引領(lǐng),本次活動(dòng)有三個(gè)特點(diǎn):⑴教師參與面廣,本次觀(guān)課議課活動(dòng)共有授課教師10人,參與教師13人,其中校長(cháng)帶頭,老同志張玉橋,實(shí)習教師陳先芝、周選梅均參與授課,其余教師均參與活動(dòng)。⑵參與課程廣泛,本次觀(guān)課議課活動(dòng)除語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科外,還有英語(yǔ)學(xué)科,體現了我校教研活動(dòng)向多學(xué)科發(fā)展。同時(shí)也為我校英語(yǔ)學(xué)科的開(kāi)設和發(fā)展開(kāi)了好頭。⑶每個(gè)教師都思想重視,參與教師態(tài)度認真、準備充分、效果明顯;都精心構思教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設計拓展訓練;備課規范,課時(shí)教學(xué)目標明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、等要得當;都做到以人為本,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;部分教師使用了多媒體教學(xué)。課后都認真議課,深刻反思,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

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