小學(xué)優(yōu)秀工作匯報范本

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀工作匯報范本，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)優(yōu)秀工作匯報范本1

　　一學(xué)期來(lái)，教研處工作在上級部門(mén)指導下，在學(xué)校黨支部和校委會(huì )的關(guān)心下，在其它處室配合下，在教研組長(cháng)、任課老師的支持下，團結協(xié)作、認真工作，保證了學(xué)校教研工作的正常順利開(kāi)展。

　　教研處是負責學(xué)校教育科研工作的職能部門(mén)，通過(guò)一年的工作經(jīng)歷和工作體會(huì )，我們做了一定的工作，付出了一定的心血同時(shí)也取得了一點(diǎn)收獲，現將我們的工作總結如下：

　　1、落實(shí)常規工作管理，積極穩妥扎實(shí)的開(kāi)展工作。

　　本學(xué)期以來(lái)我們一直堅持依據我校教研的基本制度，進(jìn)行每?jì)芍芤淮蔚慕萄刑幑ぷ骼龝?huì )，以收集、研究、解決教師教學(xué)過(guò)程中存在的具有共性的急待解決的問(wèn)題，并形成成果予以推廣，用以指導教師更好更深入的開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　堅持每周四的教研組例會(huì )活動(dòng)，其主要工作為征集各位教師一周以來(lái)在教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題和困惑，最終形成集中議案，為下周的教研組例會(huì )提供討論的議題形成結果供教師們在教學(xué)過(guò)程中予以實(shí)踐。做到質(zhì)疑―研究―形成結果―推廣實(shí)踐―再研究―再推廣實(shí)踐的循環(huán)反復的一個(gè)過(guò)程，力爭把每位同志培養成研究型學(xué)者型教師。

　　2、以專(zhuān)題理論講座學(xué)習提高教師的業(yè)務(wù)能力，以解決其具有共性的規律性的符合自身的教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，推動(dòng)教育科研工作。

　　教研處的職責就是研究并指導學(xué)科教學(xué)，同時(shí)還肩負骨干教師培養和全體教師的業(yè)務(wù)培訓，作為校教研處主要集中我校教學(xué)骨干，且各位教研員都在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中具有各自特色的教育教學(xué)方式，所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的'作用和效能，力爭做到使每位教研員盡快把自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行很好的歸內總結，形成教育教學(xué)新的模式予以推行，以推動(dòng)我校教育教學(xué)方式大變革，以提高我校教育教研能力。

　　具有豐富的知識，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，較強的創(chuàng )新精神才能符合新形式下的需要，新課改理念的要求，所以在本學(xué)年來(lái)我們注重教師的業(yè)務(wù)培養和提高。具體學(xué)習內容以我們教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為基準，以每月的教學(xué)反饋為依據，來(lái)提高全校教師的基本業(yè)務(wù)能力。

　　我們已經(jīng)成功的進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)培訓內學(xué)習，主要形式是組織全體教師觀(guān)看教育教學(xué)理論電子教材，三次理論學(xué)習的內容分別是合作課堂與教學(xué)設計、話(huà)說(shuō)教學(xué)設計;基于思維加工的教學(xué)策略、基于掌握知識和搜集信息的教學(xué)策略;教學(xué)目標分析、學(xué)生分析、教學(xué)內容分析。

　　本學(xué)期我們還集中解決教育教學(xué)中帶有共性的大問(wèn)題以形成課題進(jìn)行深入研究，在整個(gè)研究過(guò)程中我們要堅持“以我為主，為我所用”的原則，以我校教育教學(xué)實(shí)際為著(zhù)眼點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，研究實(shí)實(shí)在在的教育問(wèn)題和教學(xué)問(wèn)題，在研究方法上我們進(jìn)一步擴大視野，加強與教研室的聯(lián)系，及時(shí)的申請和申報定單，請求支持和指導，同時(shí)還與兄弟學(xué)校的互連互研，形成新的具有廣域性的研究，以開(kāi)拓我校教育科研新的思路。

　　3、積極的提供構建交流平臺，共創(chuàng )教育新局面。

　　我們不定期將教師的教師的優(yōu)秀作品向教研室、《咸陽(yáng)教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發(fā)，截止目前為止我校齊會(huì )老師的論文獲國家級獎勵，任艷老師、滑保全老師、余永亮老師的論文獲省級獎勵。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學(xué)評價(jià)、評優(yōu)樹(shù)模和職稱(chēng)評定晉升中去，每學(xué)年我們還根據各位教師的教研成果依據《張家坳中學(xué)教研獎勵方案》予以獎勵，借以激發(fā)和提高廣大教師投身教育科研的興趣。

　　4、加大教育信息化的研究，推進(jìn)教育科研新發(fā)展。

　　我們積極進(jìn)行信息技術(shù)的推廣應用和研究，為此我校以國家農村中小學(xué)遠程教育工程項目實(shí)施為契機，加強全體教師教育信息化的培訓、研究和推廣。

　　本學(xué)期我們利用每周三對全體教師進(jìn)行計算機水平的常規化培訓，提高了多媒體設備設施的應用效率，從而提高和推進(jìn)了我校信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育信息化研究。與此同時(shí)，開(kāi)展教育信息化研究，促進(jìn)我校教師對現代化教育教學(xué)設施的應用和研究，以適應新形勢發(fā)展之需要。

　　5、探索新途徑，開(kāi)拓新視野，開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng)，強化教育科研工作，促進(jìn)校本培訓。

　　關(guān)注新課程理念下的“三基”(即基本知識、基本技能、基本方法)，引導教師通過(guò)學(xué)習、分析、總結和反思，全面把握“三基目標”，增強“三維目標”意識，引導教師學(xué)會(huì )全面理解課程標準和分析教材，使美味教師能夠結合實(shí)際靈活處理、運用教材，合理的開(kāi)發(fā)課程資源。

　　根據教研室教研的校本教研制度，我們在開(kāi)展校本教研的過(guò)程中以學(xué)習型研究、教學(xué)型研究、科研型研究為基準積極的開(kāi)展校本教研工作。

　　6、依據教研室教研工作計劃，積極協(xié)助教研室做好各項常規工作。

　　雖然工作中做出了一點(diǎn)成績(jì)但是仍然存在許多桎梏：

　　1、在具體工作中總體上缺乏開(kāi)拓性，克服困難能力不夠，工作的開(kāi)展沒(méi)有取得十分顯著(zhù)的成果。

　　2、教師的工作責任心，進(jìn)取心，深入開(kāi)展教育科研的積極性沒(méi)能充分調動(dòng)起來(lái)。

　　3、在抓工作的落實(shí)還不能夠十分到位，導致部分事情流于形式。

　　在今后的工作中我一定克服不足，使工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

小學(xué)優(yōu)秀工作匯報范本2

　　我校在日常工作中，始終重視安全工作，“安全無(wú)小事”、“安全大于天”“師生安全，人人有責”已深入人心，關(guān)愛(ài)生命，注重安全;已成為師生們的自覺(jué)行動(dòng)。全校已形成“人人講安全，事事講安全，天天抓安全”的良好風(fēng)氣。在12月份，又通過(guò)安全月活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生的安全意識，進(jìn)一步提高，安全責任心大大增強現將本校安全教育活動(dòng)的特點(diǎn)與總結措施如下：

　　一、“活動(dòng)月”安排符合校情，周密細致，有計劃、有領(lǐng)導、有檢查、有落實(shí)。在六月份，學(xué)校根據本校實(shí)際，制定了《安全教育活動(dòng)計劃》，明確了活動(dòng)的目標、內容、措施及各項活動(dòng)的負責人，各班班主任根據學(xué)�；顒�(dòng)方案，相應制定了本班的活動(dòng)計劃。學(xué)校成立了安全教育領(lǐng)導小組，王海濤任組長(cháng)，王敬桃、謝兆朵任副組長(cháng)，各班主任為小組成員，分工負責，齊抓共管。各班配設了安全委員，負責向班主任匯報學(xué)生日常生活中的安全問(wèn)題。學(xué)校每周對各班安全教育的'落實(shí)情況進(jìn)行詳細檢查，并將檢查結果納入班級量化管理。學(xué)校根據實(shí)際和上級要求，靈活地確立和調整了活動(dòng)的內容。一月以來(lái)，學(xué)�？朔�重重困難，高質(zhì)量地完成了計劃的各項任務(wù)。

　　二、各班自查與學(xué)校檢查相結合，師生齊動(dòng)手，排除各種安全隱患。學(xué)校首先要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生，以教室、各科室為重點(diǎn)，查找安全隱患。還要求各位老師查找本班的安全隱患，然后組織班主任對學(xué)校范圍內的各種安全隱患逐一排查，共查出4處存有隱患。針對這種情況，學(xué)校采取上報教委進(jìn)行整改。

　　三、活動(dòng)形式多樣，內容豐富，重點(diǎn)突出。本次安全月活動(dòng)以安全講座為重點(diǎn)。學(xué)校組織全校師生防寒防凍知識講座，切合學(xué)生的思想和行為實(shí)際，反映強烈，效果良好。為了配合“安全月”教育活動(dòng)，各班利用黑板報進(jìn)行安全知識宣傳，舉行了“安全有我心中”征文和“安全手抄報”比賽;各班還召開(kāi)了不同形式的主題班會(huì )。讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生真正的成為安全教育的主體，成為安全活動(dòng)的主人。

　　四、針對不安全行為，剖析典型事例，增強師生的安全意識。學(xué)校根據調查，列舉了學(xué)生中存在的種種不安全行為：上下樓梯擁擠、在走廊上打鬧、在校園內追打、坐在樓梯扶手上往下滑、從樓上向下扔東西、刮風(fēng)時(shí)不關(guān)窗子、吃時(shí)間過(guò)長(cháng)的鹽菜、買(mǎi)涼菜咽、吃無(wú)生產(chǎn)日期或過(guò)期食品，騎自行車(chē)不掌手或在公路上賽跑等等。通過(guò)主題班會(huì )，結合本地典型事例，讓師生共同分析上述行為的危害，明確自己應該怎樣做。針對上述情況，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了教育，做出一些禁止性規定，以杜絕安全事故的發(fā)生。

　　五、安全知識教育與安全行為相結合，做到知行統一注重實(shí)效。利用周會(huì )，結合本校實(shí)際分別組織學(xué)生和教師在國旗下講話(huà)時(shí)學(xué)習了防寒防凍小常識等，提高了學(xué)生在危險情況下的應對能力，讓學(xué)生體會(huì )到安全知識在危險情況的重要作用。讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習安全知識，自學(xué)落實(shí)安全行動(dòng)。

　　六、安全教育，初見(jiàn)成效。自從學(xué)校開(kāi)展“安全月”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校各種隱患得到徹底整改、學(xué)生行為發(fā)生了明顯明顯的變化，學(xué)生自覺(jué)不喝自來(lái)水、不吃生菜、涼菜和霉變過(guò)期食品，安全知識已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，有的學(xué)生還能自覺(jué)制止不安全行為。絕大部分學(xué)生都能做到衣食住行，安全第一。

　　七、安全工作常抓不懈，安全警鐘天天敲響。由于安全隱患具有隱避性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此，安全工作一天也不能放松，安全警報一刻也不能解除。學(xué)校實(shí)行安全隱患報告制度：任何人一旦發(fā)現安全隱患，應立即向學(xué)校報告;實(shí)行定期排查制度：每周一學(xué)校對安全隱患組織檢查，對查出的問(wèn)題按照分工負責的原則立即采取有效措施進(jìn)行解決，確保安全事故降到最低限度。

　　總之，“安全月”活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，成績(jì)顯著(zhù)。學(xué)校與社會(huì )家庭緊密配合，時(shí)刻加強對學(xué)生的安全教育，通過(guò)這次安全教育活動(dòng)，我校已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗，我校將時(shí)刻繃緊“安全”這根弦，正視困難將學(xué)校安全教育工作長(cháng)期、扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。

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