小學(xué)教研工作匯報

　　在各個(gè)領(lǐng)域，需要用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，如何寫(xiě)一份正確的匯報呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教研工作匯報，歡迎大家分享。

小學(xué)教研工作匯報1

　　作為首屆品牌教研組，我們在為贏(yíng)得這份殊榮而歡欣鼓舞的同時(shí)，更明確了一份責任與使命。我們把“備課要深,上課要實(shí),教學(xué)要活,手段要新”作為努力的目標。開(kāi)學(xué)伊始，我們教研組就定下了“力爭優(yōu)秀，創(chuàng )出特色”的奮斗目標，我們把“同心同德樹(shù)教研新風(fēng)，精心精致享課堂精彩”作為我們的口號，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)“品牌”，打造高效課堂。

　　一、高效學(xué)習，充實(shí)“品牌”

　　我們組是一個(gè)善于學(xué)習的團隊。一學(xué)期來(lái)，我們共進(jìn)行教研活動(dòng)16次（課件2）。每次活動(dòng)，有計劃，巧安排，既有理論知識的學(xué)習，（出示課件）也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。老師們也積極尋找優(yōu)秀文章、課例，隨時(shí)隨地進(jìn)行研究、學(xué)習。對每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，都不錯過(guò)，都能認真參與。省教育廳開(kāi)展的'遠程研修，再次掀起老師們的學(xué)習熱潮，在校在家研修不斷，看視頻、學(xué)材料、寫(xiě)感悟、研課例，忙碌著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、收獲著(zhù)。我組張曉梅、宋金娟兩位教師在30名研修人員脫穎而出，被評為優(yōu)秀研修學(xué)員，其中宋金娟老師的多次作業(yè)榮獲專(zhuān)家推薦（課件）

　　二、高效工作，完善“品牌”

　　“精誠所至，金石為開(kāi)”。開(kāi)學(xué)至今，我們組在老師們的共同努力下，重點(diǎn)抓好“以學(xué)生為本，以訓練為主，以激勵為主”的“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，扎實(shí)開(kāi)展“二課”活動(dòng)，即骨干教師示范課、青年教師的研究匯報課。集共同智慧，提高研究質(zhì)量。每次活動(dòng)，我們都抓好“六步驟”教學(xué)：即個(gè)人備課、集體備課、修改試教、觀(guān)摩研討、總結反思、再次執教。（課件）我組教師中市能手常穎、區兼職教研員宋金娟率先垂范，分別呈現了各具特色的精彩課堂。12月份，為迎接區教學(xué)督導與優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比驗收，本組教師潛心鉆研教材，精心設計教學(xué)，穿插試教聽(tīng)課，評課反思教學(xué)，人人上了一節優(yōu)質(zhì)高效課。我們不僅認真備課、上課，還及時(shí)總結得失，每組備課都有教后反思兩三篇，每次聽(tīng)課都認真評課。在作業(yè)布置及批改上，適量精選，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改做到及時(shí)，認真。（出示課件）此外，積極做好后進(jìn)生的輔導工作。我們把良好的學(xué)習習慣培養納入到教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。區“小學(xué)生學(xué)習習慣養成”現場(chǎng)會(huì )上，（出示課件）四一中隊的“寫(xiě)方方正正中國字，做堂堂正正中國人”“精彩的我們”“走進(jìn)童話(huà)重溫經(jīng)典”等系列學(xué)生作品，既展示了學(xué)生豐厚的文化底蘊，又展現了我校學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　三、提升素養，完美“品牌”

　　我校高度重視學(xué)生閱讀工作，各年級結合教材特點(diǎn)，巧設“經(jīng)典閱讀課”，（課件）讓學(xué)生認識經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)。讓書(shū)籍滋養學(xué)生的心靈，使學(xué)生養成閱讀的良好習慣。鼓勵學(xué)生自主訂閱經(jīng)典書(shū)籍。（出示課件）自愿捐書(shū)，建立班級圖書(shū)角，以求資源共享。我們一月一活動(dòng)，一月一展示。（課件）九月：閱讀《名人故事》（開(kāi)展名人故事會(huì )）。十月：閱讀《經(jīng)典讀本》（開(kāi)展“妙語(yǔ)連珠我最棒”）十一月：閱讀《西頓動(dòng)物小說(shuō)》（開(kāi)展“西頓動(dòng)物小說(shuō)”知多少）十二月：閱讀《走近孔孟》(了解故里名人軼事)�？傊�，多渠道的閱讀環(huán)境，營(yíng)造了積極向上、清新高雅的年級文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　四、團結奮進(jìn)，夯實(shí)“品牌”

　　集體出智慧，團結創(chuàng )佳績(jì)。在常規教學(xué)中，我們互相探究教學(xué)中的問(wèn)題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jì)。本次期末語(yǔ)文試卷檢測，學(xué)生均取得了較為優(yōu)異的成績(jì)：年級優(yōu)秀率達91.55％、及格率達100％。并且老師們都能嫻熟地自己制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )空間的潛能。各班均借助班級博客這個(gè)平臺，促進(jìn)師生、家長(cháng)之間的交流.我組宋金娟老師被評為濟寧市優(yōu)秀博主，常穎老師被評為“區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。

　　下學(xué)期打算：

　　1、品牌更亮麗：積極參與教科研究，認真研讀新課標理念，全面提升自身素養。

　　2、專(zhuān)題更精細：將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”，努力打造閱讀品牌課，鍛造品牌老師。

　　3、模式更扎實(shí):繼續踐行“導學(xué)議練”教學(xué)模式，不斷總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗。

　　都說(shuō)八小時(shí)之外不學(xué)習的人，是最容易被淘汰的八種人之一，沒(méi)有永遠的老師，也沒(méi)有永遠的學(xué)生，我們還要通過(guò)不斷的學(xué)習實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的人生，才能把握住今天，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)美好的明天，真正做到為人師表！為東門(mén)這所名校再添光彩！再創(chuàng )品牌！

小學(xué)教研工作匯報2

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們科學(xué)教研組團結協(xié)作，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認真執行教學(xué)計劃，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，在提高學(xué)生科學(xué)素養等方面取得了一定的成效，現總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，推進(jìn)適應時(shí)代要求的科學(xué)教學(xué)

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習《新小學(xué)科學(xué)課程標準》，提高科學(xué)教師對科學(xué)課程的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，以適應新時(shí)代教學(xué)的要求。

　　2、本組教師一同學(xué)習設計基于標準的作業(yè)，并將設計出的這種作業(yè)帶到我們平時(shí)的教學(xué)中，讓孩子利用這種作業(yè)更好地鞏固課堂知識。

　　3、以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師以呈現精彩課堂為前提來(lái)恰如其分地評價(jià)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率

　　1、認真開(kāi)展集體備課。我們備課時(shí)，以老師發(fā)言和集體討論相結合，充分發(fā)揮每位教師的教學(xué)特長(cháng)，集思廣益，互相啟迪，取長(cháng)補短，這樣既促進(jìn)了我們對教材的理解，強化對教法的研究和選用，也保證我們在教學(xué)中抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　2、精心準備教學(xué)內容，增添課堂的趣味性。在教學(xué)研究中，結合教材內容，我們從網(wǎng)絡(luò )中找出和單元相關(guān)的有趣內容，然后將其穿插在課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，從而提高課堂效率。

　　三、積極參加各項活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、我們參加了《新小學(xué)科學(xué)課程標準》心得與體會(huì )和《新小學(xué)科學(xué)課程標準》閱讀反思的撰寫(xiě)活動(dòng)，從解讀到反思，我們細致地記錄了我們的.收獲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累促進(jìn)了我們對科學(xué)課程的認識，引領(lǐng)我們在以后的科學(xué)教學(xué)中能有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

　　2、我們積極設計基于標準的作業(yè)，讓鞏固復習知識的手段更具有針對性。

　　3、本學(xué)期，我們組參加了鄭州市創(chuàng )意實(shí)驗方案設計大賽，共同設計了創(chuàng )意實(shí)驗的方案《如何鑒別食物中的脂肪》。通過(guò)這項活動(dòng)，我們領(lǐng)會(huì )到如果能將課堂科學(xué)實(shí)驗轉變成在家中能自備材料的簡(jiǎn)單有趣實(shí)驗，就會(huì )使更多學(xué)生愛(ài)上科學(xué)課。

　　4、5月份，金水區組織了創(chuàng )客博覽會(huì )，我們學(xué)校依據上級安排積極開(kāi)展了此項活動(dòng)。建筑模型制作大賽、鋼球爬坡和鼓風(fēng)機吹氣球環(huán)游戲競賽在我校熱火朝天地開(kāi)展起來(lái)了。經(jīng)過(guò)我們的努力，學(xué)生的拼搭、手眼腦協(xié)調能力、系氣球和吹氣球環(huán)的技巧得到了鍛煉。作為老師，我們也積累了一些經(jīng)驗，為我們以后教學(xué)打好了基礎。

　　四、重視實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)習興趣。

　　科學(xué)既是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，又是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科。本學(xué)期，要求教師充分準備實(shí)驗課的教學(xué)內容，并盡可能使每個(gè)學(xué)生獨立進(jìn)行實(shí)驗操作。我們通過(guò)實(shí)驗豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。在實(shí)驗中，孩子也會(huì )因實(shí)驗的趣味性不知不覺(jué)地建立對科學(xué)的學(xué)習興趣。因此，重視實(shí)驗教學(xué)，讓孩子獲得成功體驗。

　　五、我們組的收獲

　　1、在第二十屆鄭州市金水區青少年科技創(chuàng )新大賽中，我校多名學(xué)生獲科技小發(fā)明的獎項，陶燕燕、周捷、倪莎老師組織的科技實(shí)踐活動(dòng)獲二等獎，陶燕燕、周捷、倪莎老師被評為優(yōu)秀科技輔導員。

　　2、我們組開(kāi)發(fā)的校本課程《創(chuàng )想俱樂(lè )部》獲鄭州市校本課程設計大賽二等獎。

　　3、陶燕燕的《玩轉電磁鐵》和倪莎《食物中的營(yíng)養》在鄭州市實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲二等獎。

　　六、下步計劃

　　加強學(xué)習，總結經(jīng)驗，拓展知識，讓科學(xué)課的學(xué)習內容更加豐富，進(jìn)一步增強同學(xué)們的學(xué)習興趣，努力打造精品課程。

　　總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲。今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日益完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

小學(xué)教研工作匯報3

各位領(lǐng)導老師，早上好：

　　我是英語(yǔ)教研組組長(cháng)張三菊�，F在，由我將我們教研組建設發(fā)展情況作簡(jiǎn)要匯報：

　　我們小學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力，具有開(kāi)拓進(jìn)取和團結互助精神的年青教研組。本組由6名英語(yǔ)教師組成.年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化、是我們教研組的特色.“挑戰自我，超越自我，博取眾長(cháng)和開(kāi)拓創(chuàng )新”是我們英語(yǔ)教研組老師的教學(xué)風(fēng)格；培養自主學(xué)習、有創(chuàng )新意識的學(xué)生是我們英語(yǔ)教研組老師的終身任務(wù)。近年來(lái)，在區教研室和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組得到了不斷的成長(cháng)和發(fā)展。

　　一、領(lǐng)導與組織建設為教研組持續發(fā)展奠定基礎

　　學(xué)校重視教研組的建設，在教研組建設規劃中建立了《優(yōu)秀教研組評選制度》和《教研組長(cháng)職責制》等教研制度。我組由教研員王老師分管，王老師經(jīng)常深入教研組參加教研組活動(dòng)并為教研組的建設和發(fā)展出謀劃策，并且主動(dòng)擔任了小學(xué)四年級英語(yǔ)的教學(xué)工作。我們每位成員也都制定了個(gè)人的發(fā)展規劃，有著(zhù)明確的工作目標，教育教學(xué)中，團結奮進(jìn)，嚴謹治學(xué)，為教研組的可持續發(fā)展提供了保障。

　　二、注重師德，團結協(xié)作

　　我們遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，敬業(yè)愛(ài)生。重視理論學(xué)習，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這個(gè)集體中，我們的智慧是共享的，教學(xué)經(jīng)驗是共享的，心是相連的.。在工作上，我們互相支持，互相合作，形成了和諧的學(xué)習型、探究型集體，盡管我們分散在不同的學(xué)校中，但是我們小組成員并沒(méi)有因此放棄我們每次的教研活動(dòng)，大家珍惜在一起教研探討的機會(huì )，每次活動(dòng)都準時(shí)按點(diǎn)的參加，風(fēng)雨無(wú)阻，活動(dòng)中積極發(fā)言，毫不吝嗇的獻出自己的寶貴經(jīng)驗，真正做到了資源、智慧共享，提升了我們每次教研的活動(dòng)效率。

　　三、嚴格規范常規教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，每學(xué)期初，我們一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)除了集體備課外還有公開(kāi)課、匯報課、同課異構、骨干教師引領(lǐng)等多種形式的活動(dòng)。此外，我們積極參加區教研活動(dòng)以及其它英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們小組成員每學(xué)期聽(tīng)課都在20節以上，我們堅持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導等方面教學(xué)常規的全面檢查。

　　四、優(yōu)化課堂教學(xué)，構建課堂教學(xué)模式。

　　我們教研組積極落實(shí)20xx年初區教研中心提出的“導學(xué)議練”的課堂教學(xué)模式，在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習習慣的培養。我組成員在每學(xué)期都輪流執教校級公開(kāi)課，互相學(xué)習進(jìn)步，博采眾長(cháng)，并取得了較好的成績(jì)，特別是我們青年骨干教師趙倩倩，精心的課堂教學(xué)設計，靈活的教學(xué)方法，較強的課堂駕馭能力，扎實(shí)的基本功，給小組其他成員樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。我們在實(shí)踐中不斷的探索總結教學(xué)規律、教學(xué)模式，力求探尋適合我們農村的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。

　　五、重視青年教師培養

　　學(xué)校每年都會(huì )組織青年教師培訓活動(dòng)，我組結合學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展活動(dòng)制定了專(zhuān)業(yè)學(xué)習、進(jìn)修計劃，積極參加每次教研活動(dòng)，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　六、進(jìn)取、創(chuàng )新，體驗快樂(lè )。

　　我們在提高學(xué)生成績(jì)的同時(shí)也不斷收獲著(zhù)成功。在上學(xué)期的期末考試中，廉慶麗老師，趙倩倩老師，張三菊老師所教班級學(xué)生的平均分、及格率、優(yōu)秀率分列全鎮第一、二、三名。在區基本功比賽中我們有四位老師進(jìn)入了前15名，并且趙倩倩老師獲得了一等獎的，而且還在區教研視導中取得了第一名的好成績(jì)，我們的課堂教學(xué)成績(jì)最低分也在三鄉鎮平均分之上。

　　七、網(wǎng)上教研

　　全組成員十分重視網(wǎng)上教研，積極上傳專(zhuān)業(yè)文章，認真學(xué)習網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作。

　　心之所愿，無(wú)所不成。雖然由于條件有限，我們組還存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，教研活動(dòng)材料得不到及時(shí)上傳，各種記錄保存還不是太完善，但在今后的教研工作中，我組成員將更加努力，最大限度的發(fā)揮組內團隊精神和骨干教師的引領(lǐng)作用，憑借此次教研小組評選活動(dòng)的平臺，借他人經(jīng)驗，取長(cháng)補短，成為可持續發(fā)展的集體。

　　以上，就是我們教研組建設、發(fā)展的簡(jiǎn)要匯報，敬請各位領(lǐng)導和老師給予指導。

小學(xué)教研工作匯報4

　　根據教育局教研室指示精神，本次期中考試由教育局統一命題，我鄉采取了分片集中，六年級調換主監考的考試形式，嚴格考試�？荚嚱Y束后，在17日集中評卷，評卷老師嚴肅認真。從考試成績(jì)來(lái)看，我鄉的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量比較理想，但也存在一定問(wèn)題，我們班子成員借此機會(huì )深入分析，認真探討，從現在起為年末甚至小考打下基礎。本次考試，低年級試卷從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識面較廣，類(lèi)型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應用、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力�？偟膩�(lái)講，低年級試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都能基本掌握。中年級本次考試試卷命題能面向全體學(xué)生，充分體現了課程的基礎性，開(kāi)發(fā)行和綜合性，此次試題靈活多樣，例如三年級語(yǔ)文試卷中包含看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，辨字組詞，多音字組詞，選詞填空，按課文內容填空等內容。對學(xué)生進(jìn)行了基本能力的考察。改寫(xiě)句子，閱讀積累等，真正體現了“學(xué)以致用，在用中學(xué)，在學(xué)中用”的新課程理念，。高年級的期中試卷，檢測了學(xué)生基礎知識和技能的掌握程度，突出了基礎性和靈活性、應用性和探索性、層次性和差異性。試題知識覆蓋面較廣，同時(shí)突出了平時(shí)教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、趣點(diǎn)。如六年級數學(xué)試卷題量不大，共六大題。第一題填空，考察的很全面，難度不大學(xué)生完成的較好；第二、三題選擇判斷有一定的難度，學(xué)生完成起來(lái)有些吃力，第四題計算“四則運算化簡(jiǎn)比解方程”。第六題應用題，用些偏難。

　　根據這次考試及我來(lái)高村鄉這一段時(shí)間的了解，我將一如既往的從以下幾點(diǎn)開(kāi)展了教學(xué)教研工作：

　　一、以身作則，當好表率。

　　為推進(jìn)以“教學(xué)為中心”的三大平臺充分發(fā)揮作用，首先做到校長(cháng)重視教育科研，把主要工作精力放在教學(xué)一線(xiàn)，與教師打成一片，時(shí)刻了解教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際，做到了“一主動(dòng)，三帶頭”即主動(dòng)常規檢查，每學(xué)期不少于2次;帶頭深入課堂聽(tīng)課、評課，帶頭組織教師收看專(zhuān)家講座，課堂實(shí)錄，帶頭組織參加集體研備，帶頭記寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，撰寫(xiě)教育論文。通過(guò)教育科研自身業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，有力促進(jìn)教研工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　二、加強管理，扎實(shí)推進(jìn)。

　　認真貫徹落實(shí)縣局、教研室的指示精神，緊緊圍繞“上好一節滿(mǎn)意的'課”實(shí)施意見(jiàn)，在落實(shí)上下功夫，把教育科研與集體研備、遠程教育應用、校本教研、課堂評價(jià)、評模選優(yōu)、年度考核各項工作結合起來(lái)，形成一個(gè)整體。校本教研工作不僅有主管領(lǐng)導和健全的組織結構，職責明確，要求具體而且制定具體工作規劃方案和一系列制度作保障。

　　三、過(guò)程研究，切合實(shí)際，真抓實(shí)干。

　　校本教研活動(dòng)我們注重過(guò)程，重點(diǎn)做4方面的工作。

　　1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。

　　工作時(shí)間，集體辦公制度，為教師學(xué)習提供了充足的時(shí)間，學(xué)校定期組織教師學(xué)習有關(guān)文章交流研討，記寫(xiě)心得，撰寫(xiě)體會(huì );同時(shí)學(xué)校不惜一切，盡最大的能力保障遠教設備正常運行，做到小毛病當天排除，大問(wèn)題不過(guò)24小時(shí)。學(xué)校分語(yǔ)文、數學(xué)教研組，每周組織教師集體收看專(zhuān)家講座、名師教學(xué)錄像，不少于2次。廣泛的學(xué)習機會(huì )，提高教師的認識，轉變了教學(xué)理念，加大了課改的力度，先進(jìn)的教學(xué)方式方法體現在課堂教學(xué)之中，教學(xué)效率明顯提高。

　　2、公開(kāi)課教學(xué)，完善提高。每學(xué)期兩輪公開(kāi)課教學(xué)，我們以“上好每節課為教學(xué)標準，嚴格要求教師認真對照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出問(wèn)題，通過(guò)評課進(jìn)一步幫助授課教師找到差距，廣大教師在互幫互學(xué)中不斷發(fā)揚成績(jì)，克服不足，教學(xué)水平都有所提高。

　　3、課題研究、目標明確。全校教師圍繞學(xué)�！霸鯓舆M(jìn)行師生互動(dòng)”這一主課題，人人確立了子課題，把教與學(xué)融為一體，形成了主動(dòng)學(xué)習，課堂實(shí)踐、自主反思、撰寫(xiě)心得的好習慣，共同向著(zhù)目標深化改革，開(kāi)拓進(jìn)取。

　　4、遠教應用，注入活力。我校把遠程教育應用與校本教研緊密結合起來(lái)，作為評模、選優(yōu)、年度考核的重要依據。廣大教師充分利用遠教設備、音像一體，豐富的教育資源這一現代化的教學(xué)手段。廣泛應用于課堂教學(xué)之中。另外，我們要求教師做到人人精通計算機，校校擁有u盤(pán)，最近教師的學(xué)習積極性進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率明顯提升。

　　四、乘東風(fēng)，促提高。

　　我校教師乘集體備課研究的東風(fēng)，確立了：典型引路——教師評析——教學(xué)反思——本周研討——形成共案——輸入u盤(pán)——形成個(gè)案的模式，對每一個(gè)環(huán)節深鉆細研，注重落實(shí)，穩步推進(jìn)。不僅如此，我校結合實(shí)際，要求教師提前預備，做到課課節節預備，通過(guò)一段時(shí)間的努力，校本教研，集體備課效果明顯。

　　雖然我們在教育教學(xué)工作中取得了些許成績(jì)，但是在工作中還存在許多的問(wèn)題，主要體現在以下幾點(diǎn)：

　　1、個(gè)別教師懶散，上進(jìn)心有待進(jìn)一步提高。

　　2、校本教研經(jīng)費不足。

　　3、教研人員配備不齊，教研人員難以專(zhuān)心從事教育教學(xué)研究工作，致使教育教研工作開(kāi)展起來(lái)很吃力。

　　總之，通過(guò)教研活動(dòng)，我們發(fā)現了自己的成績(jì)與不足，發(fā)現了工作中方方面面的問(wèn)題，以后在工作中，我們要繼續以提高教師的素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加大教研力度，使校本教研上檔次，上水平，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

小學(xué)教研工作匯報5

　　我們大鄧小學(xué)是鄉政府所在地的中心小學(xué)，一學(xué)期來(lái)在各級領(lǐng)導的正確指導下，我校的教學(xué)工作，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心工作，以校本教研、周六集體備課、遠程教育應用三大平臺為突破口和落腳點(diǎn)，加強管理，深化改革從而達到教師素質(zhì)提高，教學(xué)質(zhì)量提升的目的，通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)展順利，效果明顯。

　　一、以身作則，當好表率。

　　為推進(jìn)以“教學(xué)為中心”的三大平臺充分發(fā)揮作用，我們首先做到校長(cháng)重視教育科研，把主要工作精力放在教學(xué)一線(xiàn)，與教師打成一片，時(shí)刻了解教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際，做到了“一主動(dòng)，三帶頭”即主動(dòng)常規檢查，每學(xué)期不少于2次；帶頭深入課堂聽(tīng)課、評課，帶頭組織教師收看專(zhuān)家講座，課堂實(shí)錄，帶頭組織參加周六集體研備，帶頭記寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，撰寫(xiě)教育論文。通過(guò)教育科研自身業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，有力促進(jìn)教研工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　二、加強管理，扎實(shí)推進(jìn)。

　　我們認真貫徹落實(shí)縣局、聯(lián)校教研室的指示精神，緊緊圍繞聯(lián)�！吧虾靡还澱n”實(shí)施意見(jiàn)，在落實(shí)上下功夫，把教育科研與周六集體研備、遠程教育應用、校本教研、課堂評價(jià)、評模選優(yōu)、年度考核各項工作結合起來(lái)，形成一個(gè)整體。校本教研工作不僅有主管領(lǐng)導和健全的組織結構，職責明確，要求具體而且制定具體工作規劃方案和一系列制度作保障，校本教研過(guò)程性資料健全，內容充實(shí)。

　　三、過(guò)程研究，切合實(shí)際，真抓實(shí)干。

　　校本教研活動(dòng)我們注重過(guò)程，重點(diǎn)做4方面的工作。

　　1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。

　　工作時(shí)間，集體辦公制度，為教師學(xué)習提供了充足的時(shí)間，學(xué)校征訂“一報五刊”定期組織教師學(xué)習有關(guān)文章交流研討，記寫(xiě)心得，撰寫(xiě)體會(huì )；同時(shí)學(xué)校不惜一切，盡最大的能力保障遠教設備正常運行，做到小毛病當天排除，大問(wèn)題不過(guò)24小時(shí)。學(xué)校分語(yǔ)文、數學(xué)教研組，每周組織教師集體收看專(zhuān)家講座、名師 教學(xué)錄像，不少于2次。廣泛的學(xué)習機會(huì )，提高教師的認識，轉變了教學(xué)理念，較大了課改的力度，先進(jìn)的教學(xué)方式方法體現在課堂教學(xué)之中，教學(xué)效率明顯提高。

　　2、公開(kāi)課教學(xué)，完善提高。每學(xué)期兩輪公開(kāi)課教學(xué)，我們以聯(lián)�！吧虾妹抗澱n實(shí)施意見(jiàn)”中提出的“一正、二精、三克服、四體現、六盡量”課堂教學(xué)標準，嚴格要求教師認真對照自己，深刻反思，找出不足和存在的.突出問(wèn)題，通過(guò)評課進(jìn)一步幫助授課教師找到差距，廣大教師在互幫互學(xué)中不斷發(fā)揚成績(jì)，克服不足，教學(xué)水平都有所提高。

　　3、課題研究、目標明確。全校教師圍繞學(xué)�！霸鯓舆M(jìn)行師生互動(dòng)”這一主課題，人人確立了子課題，把教與學(xué)融為一體，形成了主動(dòng)學(xué)習，課堂實(shí)踐、自主反思、撰寫(xiě)心得的好習慣，共同向著(zhù)目標深化改革，開(kāi)拓進(jìn)取。

　　4、遠教應用，注入活力。我校把遠程教育應用與校本教研緊密結合起來(lái)，作為評模、選優(yōu)、年度考核的重要依據。廣大教師充分利用遠教設備、音像一體，豐富的教育資源這一現代化的教學(xué)手段。廣泛應用于課堂教學(xué)之中。校本教研過(guò)程中，遠教應用已是主要話(huà)題，在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎上，教師從撰寫(xiě)電教論文，有的已在有關(guān)刊物發(fā)表，教師計算機水平均達到中級，裴彤霞、翟彩云、李惠琴、趙鮮艷均取得計算機模塊，現如今80％的教師購買(mǎi)了計算機，教師人人擁有u盤(pán)，學(xué)習的積極性進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率明顯提升。

　　四、乘東風(fēng)，促提高。

　　我校教師乘周六集體備課研究的東風(fēng)，按照聯(lián)校確立的：典型引路——教師評析——教學(xué)反思——本周研討——形成共案——輸入u盤(pán)——形成個(gè)案的模式，對每一個(gè)環(huán)節深鉆細研，注重落實(shí)，穩步推進(jìn)。不僅如此，我校結合實(shí)際，要求教師提前預備，做到課課節節預備，通過(guò)近一年的努力，校本教研，周六集體備課效果明顯。

　　總之，要提高教師的素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量，在今后的教學(xué)工作中，我們將進(jìn)一步加大教研力度，使校本教研上檔次，上水平，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

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