小組合作學(xué)習規章制度（通用8篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，制度使用的情況越來(lái)越多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的小組合作學(xué)習規章制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小組合作學(xué)習規章制度 1
一、小組學(xué)習方式
1、課前合作：分配預習工作，查找資料，完成規定預習內容。
2、課堂合作：課堂上的提問(wèn)、討論、交流、提問(wèn)、點(diǎn)評、互改作業(yè)等都是課堂合作內容。
3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復習、整理未弄懂的問(wèn)題，以便下次學(xué)習繼續解決。
二、小組組建方式
1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、特長(cháng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據本班學(xué)生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。
2、排位：由傳統的插秧式變?yōu)榉疥囀�，便�?幫1或多幫1。
3、編號：給每個(gè)小組編號或者個(gè)性化取名，便于識記和評分。
三、合作小組的管理分工及職責：
�。ㄒ唬┙M長(cháng)的職責：
1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習任務(wù)；
2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習任務(wù)并幫助其確定知識的展示的方式；
3、負責本組的上課紀律；
4、評價(jià)本小組學(xué)生的上課表現和目標任務(wù)達標情況。
�。ǘ┬〗M內學(xué)生評價(jià)細則
1、每個(gè)組準備一個(gè)考評本，設正副兩個(gè)組長(cháng)。
2、正組長(cháng)負責學(xué)習，副組長(cháng)負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。用“正”字統計自己負責的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習及展示的`成績(jì)情況�？荚u共分五項：
�、僬n堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫(huà)一筆得一分），得到老師的特殊表?yè)P加二分；回答錯誤不加分。
�、谡n堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表?yè)P加二分；展示錯誤不加分。
�、劢M內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。
�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長(cháng)分配的學(xué)習任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0。
�、葸`紀：在小組學(xué)習過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長(cháng)申請方可回組以觀(guān)后效。該項由副組長(cháng)認定，一節課結束后由組長(cháng)記錄。
3、組長(cháng)每周五總結，找出每組學(xué)習問(wèn)題，確定下周努力方向。
4、學(xué)習表現好，但是紀律最差的不能當選最優(yōu)秀組員。
四、獎勵辦法
在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員
優(yōu)勝小組標準主要以小組學(xué)習評價(jià)標準為依據（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達標情況進(jìn)行評定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長(cháng)即為最優(yōu)秀組長(cháng)。期末結束后將由老師給一學(xué)期表現優(yōu)異的小組和組員進(jìn)行表彰。
1、組員課前準備充分，學(xué)習用品放置整齊，安靜等待上課。
2、自主預習：主動(dòng)、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。
3、交流討論：組內分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節；達到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的目的；無(wú)搗亂、高聲喊叫等不良現象發(fā)生。
4、展示：參與積極主動(dòng)，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨特、有新意。
5、組內各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補充自己的想法。
6、善于思考，能主動(dòng)發(fā)現和提出問(wèn)題，并有條理地表達思考過(guò)程。
7、組內成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習有困難的組員解惑答疑，達到共同進(jìn)步。
8、組長(cháng)認真組織安排組內學(xué)習活動(dòng)，組內成員服從組長(cháng)和教師的指導，聽(tīng)從組長(cháng)和教師的指揮。
9、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現象。
小組合作學(xué)習規章制度 2
一、健全小組合作學(xué)習的相關(guān)制度
1、分工合作制度-小組長(cháng)職責：
�、偎娜诵〗M中設立一個(gè)組長(cháng)，組長(cháng)負責督促檢查每天每學(xué)科的作業(yè)，并計分，責令沒(méi)有完成作業(yè)者現時(shí)完成，并給予一定的懲罰。
�、诮M長(cháng)負責組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補充有記錄，做到有序有效，活而不亂。
�、鄯纸M展示時(shí)組長(cháng)鼓勵組員積極上臺展示，必要時(shí)也進(jìn)行分工：有展示有補充有總結有評價(jià)。
�、芙M長(cháng)負責記錄本組成員的課堂展示積分，周測周評積分等。
�、萁M長(cháng)負責定期召開(kāi)小組會(huì )，總結近段組內學(xué)習和其他工作情況。
2、學(xué)習規范制度：自學(xué)階段，要獨立學(xué)習，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽(tīng)、記錄，相互補充要等別人說(shuō)完，要學(xué)會(huì )大膽、禮讓?zhuān)徽故倦A段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。發(fā)言時(shí)要求脫稿進(jìn)行。發(fā)言前要說(shuō)“我認為”“我覺(jué)得”“我想”“我們小組的意見(jiàn)是”等等，發(fā)完言要說(shuō)“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。
3、規范交流制度：無(wú)論是組內交流還是組間展示，既要討論答案對錯，又要搞清為什么、錯在哪里、錯誤的癥結是什么、包含哪些知識點(diǎn)、用了哪些方法等。
4、限制機會(huì )制度：對強勢學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節課發(fā)言不超過(guò)2次，希望生每節課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時(shí)起立，優(yōu)等生應把更多的機會(huì )讓給希望生。
二、量化小組合作學(xué)習的評價(jià)細則
1、小組內分工明確，加2分。
2、課堂學(xué)習活動(dòng)中積極參與，充分展示（不論對錯），每人次加1分，非組長(cháng)加倍加分。
3、點(diǎn)評、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng )新、有深度的加倍加分。
4、遵守課堂紀律、能認真傾聽(tīng)、與小組同學(xué)相互配合，加2分。
5、完成導學(xué)案高效率，合作交流能解決問(wèn)題，加2分。
6、不守紀、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。
7、導學(xué)案沒(méi)有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。
8、導學(xué)案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。
9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。
三、建立小組合作學(xué)習的獎勵機制
為了更有效地訓練學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的各種素質(zhì)，必須建立科學(xué)合理的獎勵機制，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的`潛能。
在適當的時(shí)候，教師可根據學(xué)生的積分以及個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)的情況，給優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀小組以適當的獎勵。為保證獎勵對學(xué)生的吸引力，教師要根據每一階段的學(xué)生喜好，制定相應的獎勵形式。獎勵形式不限。如：
1、對在課堂活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生，在課堂結束時(shí)給予“點(diǎn)評之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進(jìn)步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰之星”等光榮稱(chēng)號。
2、每周評選出3個(gè)優(yōu)勝組，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動(dòng)光榮”的獎勵。
3、期末評選出全期的智慧冠軍組、團結冠軍組、挑戰冠軍組等優(yōu)秀小組。
四、明確小組合作學(xué)習的統計評比辦法
1、每節課一小結，由各小組長(cháng)、課代表對各組情況進(jìn)行小結。
2、每周匯總各項檢查結果，每周評出兩至三個(gè)優(yōu)秀合作學(xué)習小組，五名課堂積極參與之星。
3、每周一總結，并對獲得總評分一、二、三名的組給予一定精神獎勵，對總評分最低的組給予勞動(dòng)獎勵。
4、期末評選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。
小組合作學(xué)習規章制度 3
依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、文理科、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組，使各組之間達到相對平衡。創(chuàng )設一種只有小組成功，小組成員才能達到個(gè)人目標的情境。即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現，更要幫助小組同伴實(shí)現目標。
建立學(xué)習小組的目標
學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。要求小組學(xué)習者的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。學(xué)習小組的建立不否認競爭與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值，而是將其納入教育教學(xué)過(guò)程管理之中，使三者兼容互補，共同促進(jìn)，同步發(fā)展。
小組合作學(xué)習規范
1、小組制度健全，組織管理到位：
�、儆幸幏兜腵小組自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；
�、诿拷M有統一規范的各學(xué)科問(wèn)題記錄本，并得到有效使用；
�、坌〗M內分工明確，合作意識強，組長(cháng)能認真擔負起職責，值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。
�、苄〗M成員之間要建立一對一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習關(guān)系，即學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生的輔導幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習方面的輔導幫助。
學(xué)習小組組長(cháng)職責
組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。
1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實(shí)：課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各項作業(yè)的完成，收集應交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負責分科目記錄當天本組學(xué)習過(guò)程中的疑點(diǎn)、問(wèn)題等。在組內形成互幫互助，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。
3、在課堂合作學(xué)習的過(guò)程中，組長(cháng)應組織和協(xié)調本組每一個(gè)成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。
4、小組長(cháng)要管理小組紀律，維持好小組課內外一切活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學(xué)習以及其他各項活動(dòng)等工作。
小組合作學(xué)習規章制度 4
�。ㄒ唬┕ぷ髟瓌t。
領(lǐng)導小組實(shí)行集體領(lǐng)導和分工負責制。重大問(wèn)題由集體討論決定并報街道批準。領(lǐng)導小組在組長(cháng)領(lǐng)導下開(kāi)展工作。副組長(cháng)協(xié)助組長(cháng)工作、小組成員按照職責開(kāi)展工作，并負責所屬系統的普法教育依法治理工作。領(lǐng)導小組的日常工作，由領(lǐng)導小組組長(cháng)負責。領(lǐng)導小組支持街道普法辦開(kāi)展各項工作，并提供一定的方便。小組成員要與街道普法辦保持經(jīng)常聯(lián)系，為小組成員服務(wù)。
�。ǘ⿻�(huì )議制度。
每年初召開(kāi)領(lǐng)導小組全體會(huì )議。如有需要可臨時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導小組全體會(huì )議。會(huì )議由組長(cháng)召集并主持，也可由組長(cháng)委托副組長(cháng)召集并主持。會(huì )議主題由普法小組成員提出，報組長(cháng)確定，也可由組長(cháng)委托副組長(cháng)確定。會(huì )議日期和議題，一般應提前一周通知各小組成員。小組成員不能出席會(huì )議時(shí)，須在會(huì )前向組長(cháng)或副組長(cháng)請假，并提出對會(huì )議議題的意見(jiàn)或建議。會(huì )議決定事項，由組長(cháng)和副組長(cháng)負責組織實(shí)施，并向小組成員通報有關(guān)情況。
�。ㄈ┪募䦟徟贫�。
以領(lǐng)導小組名義印發(fā)的文件，由普法依法治理小組成員負責起草，經(jīng)全體普法依法治理小組成員審核后，報請領(lǐng)導小組組長(cháng)審定并簽發(fā)，發(fā)送企業(yè)或單位內各相關(guān)部門(mén)。
�。ㄋ模┕ぷ鲌蟾嬷贫�。
每年年初，領(lǐng)導小組要向街道黨
工委匯報上年度普法依法治理工作情況和下一步工作計劃。
�。ㄎ澹┱{查研究制度。
領(lǐng)導小組每年制定調研計劃，確定調研課題，抓住普法依法治理工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展調查研究，由普法依法治理小組負責組織落實(shí)。調研工作要堅持理論與實(shí)踐相結合，重要尋求基本規律，探索新的途徑，指導實(shí)際工作，切實(shí)解決制約普法依法治理進(jìn)程的.深層問(wèn)題。
�。┒酱贆z查制度。
領(lǐng)導小組負責對小組成員和各部門(mén)單位普法依法治理工作領(lǐng)導小組開(kāi)展工作情況進(jìn)行督促檢查。各成員單位對本單位、本系統開(kāi)展依法治理工作情況進(jìn)行督促檢查，有關(guān)情況及時(shí)通報街道普法辦。督促檢查工作要形成制度，健全機制，確保普法依法治理各項工作真正落到實(shí)處。
�。ㄆ撸┙逃嘤栔贫�。
領(lǐng)導小組每年負責對各部門(mén)、各單位的法制宣傳骨干進(jìn)行培訓，由街道普法辦負責組織。各成員單位也可結合年度工作和本部門(mén)實(shí)際，對本單位、本系統的干部職工進(jìn)行法制培訓，并將培訓情況及時(shí)報送街道普法辦。
小組合作學(xué)習規章制度 5
1.小組成員共六個(gè)，成員的分配主要采用互補式，將思想素養、文化成績(jì)、行為習慣、男女比例均衡搭配。
2.一個(gè)優(yōu)秀的小組就要讓每一個(gè)組員都發(fā)揮他的用處。所以，我們組有一正一副兩個(gè)組長(cháng)，負責管理組員的紀律和行為習慣，并給予適當的'提醒和批評；同時(shí)還要有較強的組織能力，分配班級上下發(fā)的任務(wù)，組員必須配合組長(cháng)，不得推脫，不得產(chǎn)生依賴(lài)思想，把所有的責任都交于組長(cháng)。另外四個(gè)組員分別負責收發(fā)語(yǔ)數外物四門(mén)功課的練習本及相關(guān)材料，這樣安排是為了培養組員的責任心和辦事能力，同時(shí)也是想讓他們從中理解組長(cháng)的辛苦。
3.同時(shí)，小組內實(shí)行一對一捆綁制度，學(xué)習能力較強的三位同學(xué)必須耐心負責地對待幫助對象，給予他們態(tài)度上的調整和學(xué)習上的幫助。
4.小組內實(shí)行每天一小結，每周一總結，客觀(guān)公正地評選出組內“三最”，發(fā)言最積極、學(xué)習最勤奮、進(jìn)步最明顯。對于這些評比作好記錄，以后小組里推選名額優(yōu)先考慮這些同學(xué)。
5.每一個(gè)組員都應該積極參與課堂。規定每人每天至少要回答一次問(wèn)題，或在課堂上積極參與展示、質(zhì)疑、補充。如有不達標者，則一周罰寫(xiě)一篇200字的閱讀感悟。
6.當小組里組員在課堂上講話(huà)，或有違規行為時(shí)，周邊的人應及時(shí)提醒，如果提醒無(wú)效，則可以交于組長(cháng)處理。
希望每一個(gè)組員都遵守以上規則，融入到小組中去，為小組盡自己的一份力。最后，我想送給我的組員一句奧斯特洛夫斯基的話(huà)：“不管一個(gè)人多么有才能，但集體往往比他更優(yōu)秀�！�
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為推進(jìn)小組合作學(xué)習順利實(shí)施，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，提高同學(xué)們自治自理能力，增強集體榮譽(yù)感和為人責任感，養成良好的生活、學(xué)習、勞動(dòng)習慣，努力建設一個(gè)具有尊師守紀、勤奮學(xué)習、團結互助，積極向上的班集體，特制訂加豐初中64班班級管理規定。全體同學(xué)必須以本規定為根本的活動(dòng)準則，并負有維護本班規定的尊嚴，保證制度嚴格實(shí)施的職責。
(一)學(xué)生在校表現考核制度
1、為加強學(xué)生管理，量化考核，細化責任，特制定本制度。
2、每組每周基準分為20分，每周總結一次，根據組內每位同學(xué)行為表現進(jìn)行加減分。
3、考核分數公開(kāi)化，是操行評定的主要依據。
4、每周班內評出三個(gè)優(yōu)秀小組，每月計算各組月積分評出三個(gè)優(yōu)秀小組報學(xué)校表彰，本制度具體由班主任、任課教師、班干部、課代表、小組長(cháng)實(shí)施操作，最終解釋權歸班委會(huì )。
(二)班規
紀律
1、按時(shí)到校(包括早操和課間操)，不遲到，不早退，不曠課，有事有病應及時(shí)向班主任請假(自帶請假條)，小組內有人遲到、早退一次扣小組1分，曠課一次扣小組3分;請假回來(lái)需及時(shí)銷(xiāo)假，如不能按時(shí)回來(lái)，應提前和班主任聯(lián)系，否則按遲到或曠課處理。沒(méi)經(jīng)過(guò)批準，組內有私自外出者，扣小組5分。
2、不得在教室內瘋打、哄鬧、追逐、玩耍器物等，違者扣小組1分。
3、尊敬老師，虛心接受老師意見(jiàn)和教育，不得頂撞老師，有意見(jiàn)或建議主動(dòng)找老師交談，心平氣和，態(tài)度誠懇。違者視情節扣1-5分。
4、上學(xué)期間嚴禁進(jìn)營(yíng)業(yè)性電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等不適合中學(xué)生到的場(chǎng)所，違反一次扣小組5分。
5、按時(shí)就寢，遵守晚寢紀律，違者酌情扣小組1-3分。
6、依時(shí)按要求參加升國旗儀式、課間操等集體活動(dòng)，無(wú)故不參加一次扣小組1分。
7、同學(xué)間團結互助，互相謙讓?zhuān)l(fā)生矛盾多作自我批評，不罵人，不打架，違者視情節輕重扣小組5-10分，情節嚴重者，報學(xué)校給予行政處分。
8、故意毀壞公物者，每人每次扣小組3分，并賠償公物。
9、不服從班委管理，造成不良影響者，酌情扣小組1-3分。
10、一周內組內無(wú)任何違紀行為，小組加5分。
11、在教室內不準吃各類(lèi)食品，發(fā)現一次扣小組1分。
12、做好人好事有一定影響的，小組加1-5分。
13、凡發(fā)現抽煙、喝酒者每人次扣小組10分。
14、參加各類(lèi)比賽，組內獲取榮譽(yù)者，給小組酌情加分。
學(xué)習
1、各類(lèi)考試作弊扣小組4分，為他人作弊提供方便者，同上處理;
2、上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位，不隨意調換座位，每違規一次扣小組1分。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，不起哄，不嘲笑回答問(wèn)題的同學(xué)。組內有上課睡覺(jué)、隨便說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、起哄等行為者一次扣小組1分。
4、在月考或期中、期末考試中，總分排在前5名的，給小組加5分;前6-10名，小組加4分;前11-15名，小組加3分;前16-20名，小組加2分;班級最后5名的扣小組2分。單科有在班級前五名的小組加2分，最后一名扣2分。每次考試后名次在班級里進(jìn)步明顯的五位同學(xué)，給所在小組分別加5、4、3、2、1分。
5、課間小預備鈴響后，立即進(jìn)入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準備。鈴響后還在打鬧的小組，一次扣該小組1分。
6、作業(yè)應及時(shí)、認真、獨立的完成，作業(yè)應按時(shí)交。缺交一次扣小組1分，為他人抄襲作業(yè)提供方便者，被發(fā)現一次，扣小組2分。每周內組內成員所有學(xué)科作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者，加3分，具體由課代表統計，班主任與任課教師監督實(shí)施。
7、上課因個(gè)人表現受到教師贊揚者小組加1分，組內有被老師嚴厲批評者扣小組2分。
衛生
1、教室衛生日常掃除由值日生負責，各小組長(cháng)安排具體細節，負責擦黑板，擦講桌，衛生工具的.擺放，清掃教室。衛生委員負責檢查監督，有一項不合格扣小組1分，未打掃衛生扣小組3分。
2、每個(gè)同學(xué)負責自己周?chē)男l生保持工作，課桌下面及周?chē)荒苡屑埿�，痰跡，雜物，發(fā)現一次扣小組1分，破壞其他同學(xué)周?chē)男l生，加倍扣除小組分數，具體由班長(cháng)及衛生委員檢查監督，班主任隨時(shí)抽查。
3、衛生大掃除定期進(jìn)行，按照分組表由衛生委員總體安排：
(1)衛生委員總體負責各小組任務(wù)及要求;
(2)各小組組長(cháng)具體安排每個(gè)同學(xué)的任務(wù)及要求，各司其職，任務(wù)完成后接受小組長(cháng)檢查，為體現團隊精神，檢查合格后應幫助其他人員勞動(dòng)，本小組任務(wù)全部合格完成后接受衛生委員檢查，衛生委員通過(guò)后方可離開(kāi)，提前離開(kāi)者扣2分，未請假而不參加勞動(dòng)者扣4分;
(3)衛生工作實(shí)施目標責任，落實(shí)到人，負責到底，大掃除沒(méi)有達到要求的，該組扣2分。
(4)本組衛生得到學(xué)�；虬嘀魅伪�?yè)P者，該組加2分。
本制度獎懲執行分紀律、學(xué)習、衛生三大塊，由各部門(mén)負責人嚴格執行，班長(cháng)每天做好統計，計入小組積分表。每周一小結，每月一總結。為評模、評優(yōu)提供依據。本制度如有不完善之處，由班委會(huì )協(xié)調解決。
(三)班團干部守則
1、思想上嚴格要求自己，遵守學(xué)校各項規章制度。
2、心胸開(kāi)闊，樂(lè )觀(guān)真誠，公正嚴明。
3、工作大膽、積極、主動(dòng)，善于總結提高，切實(shí)給班主任及科任老師當好小助手，給同學(xué)服好務(wù)。
4、積極參加班集體的各項活動(dòng)。
5、勤奮學(xué)習，努力進(jìn)取。
(四)班團干部職責
班委會(huì )：設班主任、班長(cháng)、團支部、學(xué)習委員、衛生委員、文娛委員、紀律委員、體育委員。
班長(cháng)：
(1)負責班級全面工作，協(xié)助班干部做好各項工作，做班主任的得力助手;
(2)主持召開(kāi)班委會(huì )議和班委擴大會(huì )議，分析總結，布置階段工作;
(3)履行班主任助手職能，協(xié)助維持班級大局，維持課堂(晚自修)紀律，對不遵守紀律的現象批評指正;
(4)負責班級考勤工作，負責課內外紀律的檢查和考核，負責課堂紀律的檢查與考核。
紀律委員：
(1)嚴格執行班級考勤制度，協(xié)助班長(cháng)維護班級的紀律，對缺席、遲到、早退、曠課者認真做好記錄報班主任;
(2)監督管理課堂、課間、午休時(shí)間同學(xué)間發(fā)生的糾紛及突發(fā)事件并及時(shí)報班主任。
學(xué)習委員：
(1)負責學(xué)習情況的檢查和考核，引導課代表工作;
(2)開(kāi)展活動(dòng)促成良好學(xué)風(fēng)，及時(shí)向任課老師反映出現的情況;
(3)督促各學(xué)科代表經(jīng)常同任課老師保持聯(lián)系;
(4)組織開(kāi)展學(xué)科競賽等各項學(xué)習活動(dòng)。
衛生委員：
(1)負責班級清潔工作的檢查與考核，負責各種物品擺放的檢查與考核，負責清潔用具保管的檢查與考核;
(2)安排值日生，每天晚自習后通知第二天值日小組;
(3)負責監督值日同學(xué)打掃衛生及教室衛生的保持工作;
(4)負責衛生大掃除的安排、檢查、打分工作。
體育委員：
(1)負責體育活動(dòng)的開(kāi)展;
(2)負責體育課、集會(huì )、“課間操”等體育活動(dòng)的開(kāi)展;
(3)協(xié)助體育老師開(kāi)展工作;
(4)帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展廣播操、課外活動(dòng);
(5)組織同學(xué)參加運動(dòng)會(huì )及各項體育比賽。
文娛委員：
(1)負責班級文娛活動(dòng)的開(kāi)展;
(2)組織文藝節目選拔、排練工作;
(3)在班級中適當開(kāi)展文化娛樂(lè )活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活。
(4)生活細心，注重小節，關(guān)心學(xué)生日常生活。
團支書(shū)：
(1)負責班級團支部整體工作;
(2)定期召開(kāi)團組織生活會(huì )(全體團員參加)和團支部委員會(huì );
(3)協(xié)調安排組織校內外各項團的活動(dòng)。
(4)深入學(xué)習傳達學(xué)校團支部的各項文件。
(5)管理班費，采購班級用品，做好班級各項費用的收支管理并公開(kāi)化。
課代表：負責本科目的作業(yè)發(fā)放，嚴查不交作業(yè)情況。掌握同學(xué)們的聽(tīng)課情況，積極向任課老師及班主任匯報本課學(xué)習中出現的各類(lèi)問(wèn)題。
小組合作學(xué)習規章制度 7
一、小組組建規則
1. 小組人數：一般以 4-6 人為宜，可根據班級實(shí)際情況進(jìn)行調整。
2. 成員構成：小組成員應在學(xué)習成績(jì)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面具有一定的差異性，以實(shí)現優(yōu)勢互補。
3. 組長(cháng)選拔：組長(cháng)應具備較強的組織能力、責任心和學(xué)習能力，可通過(guò)民主選舉或教師指定的方式產(chǎn)生。
二、小組合作學(xué)習規范
1. 明確目標：在開(kāi)展小組合作學(xué)習之前，教師應明確學(xué)習任務(wù)和目標，讓小組成員清楚知道自己要完成的任務(wù)。
2. 分工協(xié)作：小組成員應根據任務(wù)要求進(jìn)行合理分工，明確各自的職責和任務(wù)，確保合作學(xué)習的順利進(jìn)行。
3. 積極參與：小組成員應積極參與討論和交流，勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，認真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，尊重他人的意見(jiàn)和建議。
4. 互幫互助：小組成員應互相幫助、互相支持，共同解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，實(shí)現共同進(jìn)步。
5. 時(shí)間管理：小組成員應合理安排時(shí)間，確保在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。
三、小組評價(jià)機制
1. 評價(jià)內容：包括小組學(xué)習成果、團隊合作精神、成員參與度等方面。
2. 評價(jià)方式：采用教師評價(jià)、小組互評、個(gè)人自評等多種方式相結合，確保評價(jià)的客觀(guān)性和公正性。
3. 獎勵與懲罰：對表現優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行獎勵，如頒發(fā)獎狀、獎品等；對表現不佳的小組和個(gè)人進(jìn)行懲罰，如扣除小組積分、要求其進(jìn)行反思等。
四、小組合作學(xué)習紀律
1. 遵守課堂紀律：小組成員應遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的`事情。
2. 尊重他人：小組成員應尊重他人的人格和尊嚴，不嘲笑、不侮辱他人，不侵犯他人的合法權益。
3. 愛(ài)護公物：小組成員應愛(ài)護公共財物，不損壞桌椅、門(mén)窗、教學(xué)設備等公物。
4. 保持環(huán)境衛生：小組成員應保持教室環(huán)境衛生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，保持桌面整潔。
五、其他事項
1. 教師應加強對小組合作學(xué)習的指導和管理，及時(shí)解決小組合作學(xué)習中出現的問(wèn)題。
2. 小組成員應定期進(jìn)行總結和反思，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方法和團隊合作能力。
3. 本規章制度自發(fā)布之日起施行，如有未盡事宜，可由教師和學(xué)生共同協(xié)商補充完善。
小組合作學(xué)習規章制度 8
一、小組組建原則
1. 均衡原則：小組成員在學(xué)習成績(jì)、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)等方面應盡量均衡搭配，以保證小組合作學(xué)習的有效性。
2. 自愿原則：在組建小組時(shí)，應充分尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生自主選擇合作伙伴，以提高學(xué)生的參與度和積極性。
3. 調整原則：根據學(xué)生的學(xué)習情況和表現，定期對小組進(jìn)行調整，以保證小組的活力和競爭力。
二、小組成員職責
1. 組長(cháng)職責
�。�1）組織小組成員制定小組學(xué)習目標和計劃，并督促小組成員按照計劃進(jìn)行學(xué)習。
�。�2）負責小組的日常管理，包括組織小組討論、分配任務(wù)、協(xié)調成員關(guān)系等。
�。�3）代表小組向教師和其他小組匯報小組的學(xué)習情況和成果。
�。�4）對小組成員的學(xué)習表現進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助小組成員提高學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力。
2. 組員職責
�。�1）積極參與小組討論和學(xué)習活動(dòng)，認真完成小組分配的任務(wù)。
�。�2）尊重小組成員的意見(jiàn)和建議，與小組成員友好合作，共同完成小組學(xué)習目標。
�。�3）及時(shí)向組長(cháng)反饋自己的學(xué)習情況和問(wèn)題，尋求幫助和支持。
�。�4）遵守小組規章制度，維護小組的團結和榮譽(yù)。
三、小組合作學(xué)習流程
1. 明確任務(wù)：教師根據教學(xué)內容和目標，向學(xué)生布置小組合作學(xué)習任務(wù)，并明確任務(wù)的要求和完成時(shí)間。
2. 自主學(xué)習：小組成員根據任務(wù)要求，進(jìn)行自主學(xué)習，查閱資料、思考問(wèn)題、整理答案等。
3. 小組討論：小組成員在組長(cháng)的組織下，進(jìn)行小組討論，交流自己的'學(xué)習成果和問(wèn)題，共同探討解決問(wèn)題的方法和途徑。
4. 成果展示：小組推選代表，向教師和其他小組展示小組的學(xué)習成果，包括問(wèn)題的答案、解決方案、心得體會(huì )等。
5. 評價(jià)反饋：教師和其他小組對展示小組的學(xué)習成果進(jìn)行評價(jià)和反饋，提出意見(jiàn)和建議。展示小組根據評價(jià)反饋，進(jìn)行反思和總結，進(jìn)一步完善學(xué)習成果。
四、小組合作學(xué)習評價(jià)
1. 評價(jià)內容
�。�1）小組學(xué)習目標的完成情況。
�。�2）小組成員的參與度和積極性。
�。�3）小組討論的效果和質(zhì)量。
�。�4）小組學(xué)習成果的展示和匯報。
�。�5）小組成員的團隊合作精神和協(xié)作能力。
2. 評價(jià)方式
�。�1）教師評價(jià)：教師根據小組合作學(xué)習的過(guò)程和成果，對小組進(jìn)行評價(jià)和反饋。
�。�2）小組互評：各小組之間進(jìn)行相互評價(jià)和反饋，提出意見(jiàn)和建議。
�。�3）個(gè)人自評：小組成員對自己在小組合作學(xué)習中的表現進(jìn)行自我評價(jià)和反思。
3. 評價(jià)結果的應用
�。�1）評價(jià)結果作為學(xué)生平時(shí)成績(jì)的重要組成部分，計入學(xué)生的總成績(jì)。
�。�2）對表現優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎勵，以激勵學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習。
�。�3）對表現不佳的小組和個(gè)人進(jìn)行指導和幫助，以提高學(xué)生的小組合作學(xué)習能力。
五、小組合作學(xué)習紀律
1. 遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課。
2. 尊重教師和同學(xué)，不打斷他人發(fā)言，不嘲笑他人錯誤。
3. 積極參與小組討論和學(xué)習活動(dòng)，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
4. 愛(ài)護小組學(xué)習用品和設備，不損壞、不丟失。
5. 保守小組學(xué)習秘密，不泄露小組討論內容和學(xué)習成果。
六、附則
1. 本規章制度自發(fā)布之日起施行。
2. 本規章制度由教師和學(xué)生共同制定，如有未盡事宜，可根據實(shí)際情況進(jìn)行補充和完善。
3. 本規章制度的解釋權歸教師所有。
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