培訓管理制度（薦）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的培訓管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓管理制度1
一、本制度制定的目的與作用
為使新入職員工適應公司新形勢下的發(fā)展需要,保持企業(yè)在市場(chǎng)競爭中的人力資源優(yōu)勢。需要加強對新員工的基礎知識和思想充電,通過(guò)培訓學(xué)習使員工素質(zhì)得到提高，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，工作態(tài)度及工作行為，在今后的工作崗位上創(chuàng )造更大的價(jià)值。為此，特制定本制度.
二、與本制度相關(guān)的工作管理職責
行政人事部為新員工入職培訓的歸口責任部門(mén)，應根據用人部門(mén)的崗位要求和員工素質(zhì)水平等因素制定培訓計劃，加強培訓工作的實(shí)施。做好每次培訓工作的效果調查，不斷總結經(jīng)驗，使公司對新入職員工培訓工作不斷優(yōu)化,做出特色及成效。
三、新入職員工崗前培訓工作的原則
1:培訓與思想教育相結合的原則。
2：堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則.
3：培訓與實(shí)習相兼顧的原則。
四、新入職員工的培訓內容
1:公司簡(jiǎn)介，發(fā)展歷程，業(yè)務(wù)流程，及遠景規劃.
2 :公司的組織機構設置，高層領(lǐng)導情況。
3:公司的企業(yè)文化，理念,各種規章制度，紀律要求。
五、培訓效果考核，調查，分析
1：培訓結束后由受培訓人填寫(xiě)《新入職員工培訓個(gè)人總結報告》交送行政人事部。
2：人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話(huà)，告之新員工公司績(jì)效考核要求與體系。
六、培訓方案
時(shí)間：
內容：
到職后第一天：
到部門(mén)報到，部門(mén)經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)，介紹新員工認識本部門(mén)員工，部門(mén)結構與功能介紹、部門(mén)內的特殊規定，新員工工作描述、職責要求,討論新員工的第一項工作任務(wù)，派老員工陪新員工吃第一頓午餐.
到職第五天：
到人力資源部報到,進(jìn)行新員工須知培訓
到職后第六天：
一周內,部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
對新員工一周的表現作出評估，并確定一些短期的績(jì)效目標
到職后第十五天：
部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現，對公司存在的問(wèn)題填寫(xiě)合理化建議卡。讓員工說(shuō)出心里話(huà)。建議，意見(jiàn)。疑問(wèn)。無(wú)論是否合理，都應積極回應.不冷落
到職后第三十天：
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫(xiě)《觀(guān)察期員工觀(guān)察表》，并與新員工就試用期考核表現談話(huà)。
七、培訓四步驟
第一步：使員工把心態(tài)端平放穩(首先調整心態(tài),讓他把心放下）
迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能，強迫他們去接受，希望他們能盡快派上用場(chǎng)，而全不顧及他們的感受.新到一個(gè)陌生的環(huán)境，總會(huì )顧慮：待遇與承諾是否相符；會(huì )不會(huì )得到重視；升遷機制對自己是否有利等等。首先會(huì )肯定待遇和條件，讓新人把“心"放下。與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問(wèn)，鼓勵他們發(fā)現、提出問(wèn)題。另外還與員工就如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規劃、升遷機制、生活方面等問(wèn)題進(jìn)行溝通。讓員工真正把心態(tài)端平放穩，認識到?jīng)]有問(wèn)題的企業(yè)是不存在的，企業(yè)就是在發(fā)現和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的。關(guān)鍵是認清這些問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題還是機制本身的問(wèn)題，讓新員工正視內部存在的問(wèn)題，不走極端。要知道沒(méi)有人隨隨便便跳槽的，往往是思想走向極端，無(wú)法轉回時(shí)才會(huì )“被迫”離開(kāi).
第二步：使員工把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)
員工雖然能接受與自己的理想不太適應的東西，但并不代表他們就能坦然接受了，這時(shí)就要鼓勵他們說(shuō)出自己的想法—-，如果你連員工在想什么都不知道,解決問(wèn)題就沒(méi)有針對性。所以應該為他們開(kāi)條“綠色通道”，使他們的想法第一時(shí)間反映上來(lái)。給新員工每人都發(fā)了“合理化建議卡"，員工有什么想法,無(wú)論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來(lái)。對合理化的'建議，海爾會(huì )立即采納并實(shí)行，對提出人還有一定的物質(zhì)和精神獎勵。而對不適用的建議也給予積極回應,因為這會(huì )讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過(guò),他們會(huì )有被尊重的感覺(jué)，更敢于說(shuō)出自己心里的話(huà).
新進(jìn)員工受到的待遇與招聘時(shí)的承諾不太符合,產(chǎn)生不滿(mǎn)，這種不滿(mǎn)情緒原本并不算什么大事,只是員工出來(lái)乍到時(shí)很自然的一種反應而已，但不能很好的消除這種不滿(mǎn),就會(huì )造成了新員工情緒激化。
第三步：使員工把歸屬感“養”起來(lái)
1、這時(shí)就要幫助員工轉變思想，培養員工的歸屬感。讓新員工不當自己是“外人”。
創(chuàng )造感動(dòng)，對新工關(guān)心到無(wú)微不至的程度，為新員工過(guò)日子，經(jīng)常與新員工溝通交流.發(fā)現他們生活中,工作中的問(wèn)題，幫助解決。
2、用企業(yè)先進(jìn)事例鼓舞新員工。
3、讓他感受到團隊的溫暖,力量。
第四步:使員工把職業(yè)心樹(shù)起來(lái)
當一個(gè)員工真正認同并融入到企業(yè)當中后,就該引導員工樹(shù)立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng )造和實(shí)現自身的價(jià)值。由此體現招聘什么人很重要
把企業(yè)的使命變成自己的職責,為企業(yè)分憂(yōu)，他們利用周末時(shí)間走訪(fǎng)各商場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店，觀(guān)察.發(fā)現問(wèn)題并反映給上級領(lǐng)導將職能與公司實(shí)際情況結束，讓員工自己體驗，表現，讓培訓工作成為員工的一種主動(dòng)行為。
八、本制度的相關(guān)說(shuō)明
1：本制度由行政人事部制定并負責解釋?zhuān)?jīng)總經(jīng)理批準后實(shí)施,修改時(shí)亦同。
2：本制度實(shí)施后，凡既有的類(lèi)似規章制度自行終止，與本制度有抵觸的規定以本制度為準。
九、相應表格
觀(guān)察期員工評估表
姓名
部門(mén)
崗位
試用期
×年×月×日至×年×月×日
自我評價(jià)（由本人填寫(xiě))
主要工作業(yè)績(jì)：
考評內容（由直接上級填寫(xiě)）
出勤狀況
�。ㄌ�、次)
病假
事假
遲到
早退
處罰
獎勵
考核內容
考核項目
要點(diǎn)
優(yōu)
良
合格
品德項30％
誠實(shí)10％
能夠坦誠布公、實(shí)事求是、誠實(shí)地待人處事。
偶有撒謊現象和不守信譽(yù)，基本上能夠以誠待人。
時(shí)有不實(shí)語(yǔ)言，不能獲得同事與上級信賴(lài)，虛假匯報，掩蓋工作失誤。
□100 □90
□80 □70 □60
□50 □40 □30
責任心10％
可以放心交付工作，能夠徹底完成目標和任務(wù)，工作認真負責，問(wèn)題意識較強。
具有責任心，可以交付工作,但須督導方可完成。
責任心不強，須常督促，尚不能完成任務(wù)。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
職業(yè)道德10％
嚴守公司機密，保持高度警覺(jué)，嚴格遵守公司管理制度及掌握公司工作尺度、原則,堅決服從公司決定。
能夠遵守企業(yè)秘密條例，遵守公司規章制度，偶有破環(huán)情況,理解公司的決定。
對外傳播公司機密和不宜外傳事宜，制造同事或上下級矛盾,隨意破環(huán)公司制度，不服從公司決定。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
能力項70%
專(zhuān)業(yè)知識能力20%
能夠運用專(zhuān)業(yè)知識及時(shí)、有效的解決各類(lèi)問(wèn)題，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。
能夠運用專(zhuān)業(yè)知識解決問(wèn)題，完成工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)知識明顯不足，影響工作進(jìn)展。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
服務(wù)意識和親和能力20%
能夠主動(dòng)積極了解服務(wù)需求并提供有效服務(wù)，與客戶(hù)親和力強，不暴躁,工作差錯率較少。
能夠提供服務(wù)，親和力一般，偶爾有不耐煩現象或偶爾出現差錯。
服務(wù)意識不夠，有衙門(mén)作風(fēng)，員工親和力不足，常有不耐煩現象，工作經(jīng)常出現差錯。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
學(xué)習和進(jìn)取能力10％
能主動(dòng)學(xué)習和進(jìn)取，掌握較快并且很快能運用到工作
學(xué)習意識和能力一般，掌握較慢，但基本上能夠領(lǐng)悟學(xué)習內容
不善于學(xué)習不思進(jìn)取,被迫學(xué)習
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
自律能力10%
能夠嚴格遵守公司的規定及制度，忠于職守，從不擅自離崗
有自律意識和能力，能夠遵守公司考勤規定，但偶爾有竄崗現象和違規現象。
自律意識和能力不足，常有擅離崗位現象及違規現象.
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
協(xié)作能力10％
能夠積極與他人順利達成工作任務(wù)和要求
尚能與人合作，能夠達成工作任務(wù)與要求
協(xié)作不善,常常致使工作無(wú)法進(jìn)行和開(kāi)展
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
綜合得分：分（加權平均計算）
備注：考核結果綜合得分低于80分為不合格，不予錄用.
部
門(mén)
經(jīng)
理
簡(jiǎn)
評
觀(guān)察期考核情況:
分
公
司
經(jīng)
理
意
見(jiàn)
人
力
資
源
部
意
見(jiàn)
金驛物流員工合理化建議表格部門(mén)/小組
編號
建議人
日期
主題
類(lèi)別
管理□安全□質(zhì)量□操作□成本□
維修保養□問(wèn)題發(fā)生源□困難部位□其它□現狀描述
圖或照片
建議對策
圖或照片
效果預測
�。ㄒ陨嫌山ㄗh人填寫(xiě)，以下由部門(mén)主管和推進(jìn)人填寫(xiě)）費用估算
部門(mén)意見(jiàn)
解決方式
建議的實(shí)施/進(jìn)展/完成狀況
培訓管理制度2
良好的促銷(xiāo)員管理制度對于企業(yè)至關(guān)重要，它能：
1.提升銷(xiāo)售業(yè)績(jì)：通過(guò)規范促銷(xiāo)員行為，提高銷(xiāo)售效率，促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)量增長(cháng)。
2.維護品牌形象：統一的服務(wù)標準和專(zhuān)業(yè)素養展示，增強消費者對公司及產(chǎn)品的信任度。
3.優(yōu)化客戶(hù)體驗：有效處理客戶(hù)問(wèn)題，提升客戶(hù)滿(mǎn)意度，鞏固客戶(hù)關(guān)系。
4.激發(fā)員工潛力：公平的`激勵機制和職業(yè)發(fā)展路徑，激發(fā)促銷(xiāo)員工作積極性，降低人員流失率。
培訓管理制度3
特種作業(yè)是指容易發(fā)生人員傷亡事故、對操作者本人、他人及周?chē)O施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。直接從事特種作業(yè)的人員稱(chēng)為特種作業(yè)人員。特種作業(yè)人員的素質(zhì),直接關(guān)系到重要崗位的作業(yè)安危,對煤礦安全生產(chǎn)有著(zhù)舉足輕重的.影響。為此,必須重視特種作業(yè)人員的培訓管理工作。
具體管理辦法如下:
一、特種作業(yè)人員的選擇
1. 年齡滿(mǎn)18周歲,且不超過(guò)國家法定退休年齡;
2. 身體健康,無(wú)妨礙從事相應工種作業(yè)的疾病和生理缺陷;
3. 初中以上文化程度,熱愛(ài)本職工作,有高度的責任心,具備相應工種的安全技術(shù)知識,參加國家規定的安全技術(shù)理論和實(shí)際操作考核并成績(jì)合格;
4. 符合相應工種作業(yè)特點(diǎn)需要的其它條件。
二、上崗前的培訓
特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應的、專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)培訓,經(jīng)安全技術(shù)理論考核和實(shí)際操作技能考核合格,取得特種作業(yè)操作證后,方可上崗作業(yè)。未經(jīng)培訓,或培訓考核不合格者,不得上崗作業(yè)。
三、特種作業(yè)人員的任用與調動(dòng)
特種作業(yè)人員原則上不準隨意調整工作崗位。如有工作需要,必須通知勞資科、安監科,經(jīng)領(lǐng)導批準后,方可調動(dòng)。
凡任用未經(jīng)培訓、無(wú)證或證件過(guò)期的人員從事特種作業(yè)的,要追究有關(guān)人員的責任。
四、特種作業(yè)人員的考核
1. 職工學(xué)校及用人單位必須加強對特種作業(yè)人員的管理,建立特種作業(yè)人員檔案,做好初訓、復訓的申報組織工作。
2. 特種作業(yè)人員按時(shí)參加復訓,只有經(jīng)復訓考核合格才能繼續從事本工種作業(yè),不合格者要進(jìn)行復培,經(jīng)復培仍不合格者,調離原工作崗位。
3. 補考不及格者罰款500元。
4. 無(wú)故不參加復訓致使操作資格證作廢者罰款1000元,無(wú)故不參加補考致使操作資格證作廢者罰款1000元,同時(shí)給予區長(cháng)、書(shū)記、主管培訓的技術(shù)員每人次各200元的處罰。
5. 特種作業(yè)人員在外出培訓期間要遵守學(xué)校規章制度,加強自身素質(zhì)提高。違反紀律者視情節進(jìn)行處罰。
6. 職工學(xué)校將根據上級有關(guān)文件精神和各單位實(shí)際情況,定期委派特種作業(yè)人員外出培訓,各區(科)領(lǐng)導給予配合,對拒不配合的區(科)領(lǐng)導,視情節輕重處罰款,并與績(jì)效考核掛鉤。
五、其他外培人員管理,參照上述相關(guān)條款執行。
六、本辦法如與上級有關(guān)規定相抵觸,執行上級有關(guān)規定。
培訓管理制度4
為提高員工的安全意識， 增強國家安全生產(chǎn)法律， 法規和有關(guān)安全技術(shù)規程的自覺(jué)性， 保障員工的'健康安全， 避免事故的發(fā)生， 確保安全生產(chǎn)特制定本制度。
一、入廠(chǎng)教育
1、新入廠(chǎng)人員(包括新工人， 外包工和培訓、實(shí)習、外單位進(jìn)入本廠(chǎng)人員等)均經(jīng)過(guò)車(chē)間級、班組級安全教育， 教育時(shí)間不得小于24學(xué)時(shí)。
2、車(chē)間級教育由分管安全的車(chē)間主任負責， 教育內容包括本車(chē)間生產(chǎn)特點(diǎn)， 主要設備的性能， 安全技術(shù)規程和安全管理制度， 主要危險和危害因素， 事故教訓及預防工傷事故的主要措施及事故應急處理措施等。經(jīng)考試合格， 才可分配到班組。
3、班組級教育由班長(cháng)負責， 教育內容包括:崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點(diǎn)， 主要設備結構原理， 操作注意事項， 崗位責任制和安全技術(shù)規程， 事故案例及預防措施， 安全裝置和工器具， 個(gè)人防護用品， 防護用具， 消防器材的使用方法等。經(jīng)考試合格、才可到崗位學(xué)習。
二、日常教育
1、車(chē)間管理人員及班組長(cháng)利用每天的早會(huì )經(jīng)常性對員工進(jìn)行安全思想、安全技術(shù)和遵章守紀教育， 增強員工的安全意思和法制觀(guān)念。
2、定期開(kāi)展安全活動(dòng)， 安全活動(dòng)每周一次。
3、在大修或重點(diǎn)項目檢修前， 車(chē)間要進(jìn)行檢修前的安全教育， 并經(jīng)考試合格方可參加檢修。
4、員工上崗前必須指定導師對其進(jìn)行崗位相關(guān)技能和知識傳授。
5、每年必須至少進(jìn)行一次安全考試， 成績(jì)記入安全作業(yè)證內， 考試不合格， 允許補考一次， 凡考試不合格者， 進(jìn)行上崗培訓。
三、特殊教育
1、特種作業(yè)人員必須按國家相關(guān)規定進(jìn)行安全培訓考核， 取得特種作業(yè)證后才可從事特種作業(yè)。
2、特種作業(yè)人員必須按國家相關(guān)規定期限進(jìn)行復審， 復審合格后， 方可繼續從事特種作業(yè)。
3、特種作業(yè)人員除取得特種作業(yè)證外， 還必須取得本單位的安全作業(yè)證。
4、發(fā)生事故后要組織有關(guān)人員進(jìn)行現場(chǎng)教育， 吸取事故教訓， 防止類(lèi)似事故重復發(fā)生。
培訓管理制度5
為了維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，更好促進(jìn)同學(xué)身心健康，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)、參考兄弟學(xué)校閱歷的前提下，結合我校實(shí)際狀況，特制訂本規定：
一、攜帶規定：
1、同學(xué)一律不能帶手機進(jìn)校內。
2、凡因特別狀況確需攜帶手機的，須由家長(cháng)填寫(xiě)《申請書(shū)》，經(jīng)班主任同意且匯報政教處。進(jìn)校后存放到班主任老師處。
二、使用規定：
(一)在學(xué)校期間同學(xué)一律禁止使用，如發(fā)覺(jué)有以下情形即可收繳手機。
1、手機鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；
2、用手機發(fā)、看短信息；
3、玩手機(如看視頻、聽(tīng)音樂(lè )、看電子書(shū)籍、交友、嬉戲等)。
(二)用手機編輯、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁(yè)、內容，視違法行為，馬上收繳手機，情節嚴峻的，可移交機關(guān)處理。
(三)用手機發(fā)送考試作弊內容，馬上收繳手機；用手機聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機外，情節嚴峻的.，可移交機關(guān)處理。
(四)在學(xué)校期間，嚴禁玩手機，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，一概沒(méi)收。
(五)不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場(chǎng)所給手機充電，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，沒(méi)收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的，要追究相應責任。
(六)學(xué)校不提倡在校同學(xué)使用手機，如同學(xué)丟失手機，由同學(xué)個(gè)人負責，學(xué)校概不負責。同學(xué)違規使用手機，當場(chǎng)由老師收繳，然后交到政教處集中處理(主動(dòng)協(xié)作上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴厲 處理)。
三、強調說(shuō)明：
1、若在校期間使用手機，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可扣留其手機交政教處，手機問(wèn)題處理后一個(gè)月，由個(gè)人申請，班主任提出建議，經(jīng)學(xué)校同意后，由同學(xué)家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)取，并取消其校內使用手機的資格，全校通報批判。
2、凡被收繳的充電器、數據線(xiàn)、手機，如家長(cháng)在規定時(shí)間內不來(lái)校領(lǐng)取的，對其保藏、保管過(guò)程中消失的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不擔當任何責任。
3、學(xué)校、班主任有權對登記的手機在禁止使用的時(shí)間段內通過(guò)通話(huà)的方式檢查該生是否按要求關(guān)機，如有未按要求關(guān)機的，學(xué)�；虬嘀魅慰韶熈钤撋侠U其手機。
4、凡是消失以上狀況的，參照《歸州中學(xué)同學(xué)行為規范量化細則》對各班進(jìn)行量化。
培訓管理制度6
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和機構工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學(xué)制度
1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)員，不準把學(xué)員趕出教室。
3、規范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設備設施。
4、嚴禁遲進(jìn)課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現學(xué)員無(wú)故缺課，應在第一時(shí)間內通知學(xué)員家長(cháng)。
二、課間管理制度
1、校區負責人必須加強課間巡視工作。
2、教育學(xué)員課間休息不攀高、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。
三、其他安全保障措施
1、加強對教師的師德教育，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生思想，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，隨時(shí)注意觀(guān)察學(xué)員心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學(xué)員，不得將學(xué)員趕出教室、機構。
2、教育學(xué)員遵守機構規章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。
4、經(jīng)常檢查我機構附近的圍墻、欄桿、扶手、門(mén)窗、樓梯以及各消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習、生活場(chǎng)所和相應設施既安全又可靠。
四、消防安全
1、認真執行《消防監督條例》，確保機構財產(chǎn)和全體職工及學(xué)員的生命財產(chǎn)安全。
2、消防負責人應定期對機構各部門(mén)進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，立即采取措施予以消除。
3、維修、安裝、裝修、使用電器設備和線(xiàn)路，必須有專(zhuān)人專(zhuān)業(yè)電工施工，嚴格
4、消防設備、器材的'管理實(shí)行“三定”，既定存放位置，定人管理，定期進(jìn)行保養。不準亂拿亂用，不準任意挪動(dòng)和損壞。對違紀者要追究責任。
5、發(fā)生火災、爆炸事故時(shí)，人人有責任報警及積極參與滅火救災工作。
6、職工和學(xué)員不得在工作場(chǎng)地、宿舍等處隨意安裝電器插座、拉線(xiàn)或使用電器設備。
五、學(xué)員安全管理制度
1、學(xué)員應按時(shí)由家長(cháng)接送到機構、離開(kāi)機構，不在路上玩耍、串門(mén)、逗留。自覺(jué)遵守交通規則，如家長(cháng)未能按時(shí)接送，學(xué)員在上學(xué)、放學(xué)途中所發(fā)生一切事故均由家長(cháng)負全部責任。
2、輔導老師必須向學(xué)員進(jìn)行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。
3、學(xué)員不準帶水果刀等利器進(jìn)入機構。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
4、學(xué)員不準攀爬圍墻、欄桿、陽(yáng)臺、建筑物頂層等有危險性的地方。
5、教師里嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛生。
6、學(xué)員如有特殊病史，應向老師報告，不得隱瞞。
7、在輔導期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長(cháng)及時(shí)檢查治療，以防延誤治療時(shí)機。
8、學(xué)員如遇自傷，應及時(shí)告訴家長(cháng)或機構領(lǐng)導，及時(shí)治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長(cháng)，及時(shí)治療，再通知被傷害人家長(cháng)。
9、遵守用電、用火規則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電器設備。學(xué)員不得在校內抽煙、玩火。嚴禁學(xué)員攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入機構。
10、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應及時(shí)告訴家長(cháng)或機構老師，防止矛盾激化、釀成事端。學(xué)員家長(cháng)來(lái)機構要文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學(xué)秩序。
11、在學(xué)習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向老師說(shuō)明。如果擅自離開(kāi)造成不良后果由學(xué)員及家長(cháng)自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開(kāi)機構。禁止帶社會(huì )人員來(lái)班級，造成不良后果，當事者要負全部責任。
12、學(xué)員不準在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡。不準隨便搬動(dòng)課桌、椅子。
培訓管理制度7
1、每周組織食堂從業(yè)人員學(xué)習《食品衛生法》、《從業(yè)人員衛生知識》及學(xué)校衛生管理制度。
2、新員工必須學(xué)習《食品衛生法》、《從業(yè)人員衛生知識》及相關(guān)衛生安全教育，經(jīng)考核合格后，方可上崗。
3、每周五組織從業(yè)人員學(xué)習上級來(lái)文或相關(guān)衛生知識材料；食品衛生報刊、雜志等。
4、每月組織從業(yè)人員談心得，在操作過(guò)程中如何把好衛生關(guān)，怎樣才能保證學(xué)生安全、健康。
5、定期對從業(yè)人員檢測食品衛生知識，分別進(jìn)行口答或書(shū)面問(wèn)卷題，并把成績(jì)公布登記。
培訓管理制度8
一、學(xué)員必需嚴格遵守課堂紀律，按指定聽(tīng)課座位就坐。仔細聽(tīng)講，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)。上課時(shí)，不得隨便使用通訊工具，手機應予關(guān)閉；有問(wèn)題要舉手示意，不任憑講話(huà)。
二、學(xué)員應遵守培訓班的規章制度，不遲到、不早退，不曠課，有事必需請假。請假半天由班主任同意，1天及以上者，須持單位證明，由學(xué)校教務(wù)處批準；若無(wú)故曠課1天以上、或無(wú)故缺課超過(guò)3次或經(jīng)批準缺課2天以上，不得參與本次培訓的考試�？梢暊顩r，轉到下期學(xué)完同類(lèi)課時(shí)，方可參與考試。
三、培訓學(xué)員采納簽到制度。學(xué)員到課狀況，由班主任點(diǎn)名記載，上、下課前各簽到一次。將到課、遲到、缺課狀況記錄在學(xué)員簽到卡上，并作為評定考勤分的'依據。若缺一次簽到蓋章，視為半天未到課，按規定扣5分，累計扣分減理論和實(shí)務(wù)考核未達到60分，視為考試不及格，應重新按課時(shí)補課。學(xué)員補課考試再不合格的，應重新參與下期培訓學(xué)習。直至考核合格，方可發(fā)證。
四、學(xué)員要講文明，有禮貌，做到尊敬老師，團結同志，愛(ài)惜公物，講究衛生，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，自覺(jué)維護公共秩序。
五、聽(tīng)從培訓班支配，若有不同意見(jiàn)，先向班主任反映，班主任不能處理時(shí)，可向培訓學(xué)校教務(wù)處反映。學(xué)員一經(jīng)違反培訓學(xué)校的有關(guān)規定，視情節輕重予以警告或取消培訓資格。
六、考試時(shí)，必需嚴格遵守考場(chǎng)紀律，對監考老師勸說(shuō)無(wú)效者。監考老師有權取消其連續考試的資格，并報學(xué)校教務(wù)到處理。
培訓管理制度9
為了進(jìn)一步加強消防安全基礎管理工作，提高全員消防安全素質(zhì)和應急救援知識，有效應對和處理各類(lèi)突發(fā)安全生產(chǎn)事故，特制定消防安全教育培訓管理制度。
一、教育培訓的對象
根據國家法律法規規定要求，應對企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行消防安全及應急救援教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全消防和應急救援知識，熟悉有關(guān)消防安全的規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的消防安全和應急救援基本方法及技能。
二、教育培訓內容
主要包括有關(guān)消防安全法律法規、消防安全知識、消防安全基本技能、應急響應及預案、應急救援、逃生避險等方面的內容。
1、消防安全法律法規教育
經(jīng)常性地開(kāi)展全員消防安全法律法規教育，提高從業(yè)人員遵法、懂法、守法的自覺(jué)性，從而保證安全。
2、消防安全知識教育
全體從業(yè)人員都必須學(xué)習和掌握消防安全基本知識，培訓內容應包括：
�、俦緧徫坏墓ぷ餍再|(zhì)、消防安全基本概況及特點(diǎn)，重大危險辨識及安全防護的基本知識；
�、谙腊踩⒁馐马�，消防設施、消防器村、特殊防護用品的性能和正確使用方法等。
3、消防安全基本技能教育
結合本崗位特點(diǎn)，進(jìn)行消防安全基本技能的強化訓練，以滿(mǎn)足在本崗位突發(fā)威脅人身安全、設備安全的.初起險情時(shí)，能夠熟練和正確操作使用消防設施、器材進(jìn)行險情撲救和控制，減少和避免人身及公共財產(chǎn)損失，并且為專(zhuān)業(yè)消防救援爭取有效時(shí)間。
基本技能培訓包括：
�、俑鞣N滅火器的正確使用方法；
�、谑覂韧庀鹚ǖ恼_使用方法；
�、鄯蓝久婢�、空氣呼吸器等特殊防護用品的正確使用方法；
�、芟缊缶到y的正確使用操作方法；
�、輰�(zhuān)用消防工具、器材的使用方法。
4、應急響應及預案
加強從業(yè)人員對本單位綜合應急預案、各專(zhuān)項應急預案的學(xué)習，熟悉掌握應急救援防護知識，提高員工在突發(fā)安全事故時(shí)能夠“冷靜對待、快速反應，果斷處置”。
應急搶險技能、緊急避險和逃生教育、疏散逃生和自救互救等內容是較為重要的消防安全知識，也是員工所應必備的基本常識和技能，員工應熟悉本崗位逃生路線(xiàn)、避險場(chǎng)所、現場(chǎng)施救等常識，減少或杜絕人身傷亡事故的發(fā)生。
三、教育培訓形式及要求
1、培訓形式
�、偻庹垖�(zhuān)業(yè)消防人員授課或講解，從理論講座、實(shí)際操作演示、事故應急預案、典型事故案例等方面開(kāi)展教育；
�、诟鞑块T(mén)自行組織從崗位培訓、應急演練等方面開(kāi)展消防教育。
2、培訓要求
開(kāi)展消防安全及應急救援教育培訓要求做到“四懂四會(huì )”，四懂是指：懂本崗位危險點(diǎn)、危險源，懂撲救火災的方法，懂預防險情的措施和應急救援知識，懂避險逃生；四會(huì )是：會(huì )報警，會(huì )使用消防設施及器材，會(huì )撲救和控制初起險情，會(huì )現場(chǎng)施救方法；
�、趩T工變換崗位必須接受新崗位消防安全教育；
�、蹚氖绿胤N作業(yè)，必須結合工作崗位和性質(zhì)有針對性的開(kāi)展有關(guān)消防安全教育；
�、芟腊踩皯本仍逃嘤栕鳛槿粘Ｐ怨ぷ鲿r(shí)常開(kāi)展。
�、劢⒔∪腊踩皯本仍逃嘤枡n案，認真做好培訓、考核、記錄的管理工作。
四、消防安全教育培訓考核
把全員消防安全教育培訓工作納入單位安全基礎管理考核工作，制定有關(guān)消防教育培訓考核辦法，編制消防安全教育培訓工作計劃，并按計劃統一組織完成對員工的培訓考核工作。
1、要求全員參與消防教育培訓工作，對不按時(shí)、按計劃接受培訓的員工，下發(fā)補訓通知單，對未接受補訓的員工處以扣減績(jì)效工資的處罰，對拒不服從消防教育培訓管理制度要求的員工，單位應作出嚴肅處理意見(jiàn)。
2、對初次參加消防安全教育培訓的員工經(jīng)考核不合格者，處以扣減績(jì)效工資的處罰并進(jìn)行補考，經(jīng)補考仍未合格者，按待崗處理。
3、消防培訓考核分消防理論知識考試、消防設施、器材、特殊防護用品實(shí)際操作和使用、危險辨識、現場(chǎng)提問(wèn)等方式開(kāi)展，具體由負責組織教育培訓的管理部門(mén)實(shí)施。
培訓管理制度10
前期物業(yè)管理制度的重要性體現在以下幾個(gè)方面：
1. 保障業(yè)主權益：通過(guò)制度化管理，確保業(yè)主的合法權益得到充分保障。
2. 提高服務(wù)質(zhì)量：明確的服務(wù)標準和流程有助于提升物業(yè)管理的整體水平。
3. 預防糾紛：完善的制度可以減少因管理不善引發(fā)的'業(yè)主投訴和法律糾紛。
4. 維護物業(yè)價(jià)值：良好的物業(yè)管理能保持物業(yè)的使用價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值。
培訓管理制度11
XX琴行音樂(lè )培訓中心是XXXX縣教育局嚴格審批，允許辦學(xué)，并具有教學(xué)資質(zhì)的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門(mén)有關(guān)加強學(xué)校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學(xué)生學(xué)好樂(lè )器的同時(shí)，也希望和祝愿孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，XX琴行音樂(lè )培訓中心決定進(jìn)一步規范、強化安全管理。特與學(xué)生及家長(cháng)或監護人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）擬定以下責任。
1、學(xué)生上課、練琴時(shí)家長(cháng)必須按時(shí)接送，XX琴行不負責接送學(xué)生。
2、正課時(shí)間最長(cháng)為60分鐘（補課時(shí)間要短），具體的上課時(shí)間由XX琴行與家長(cháng)商定，正常上課時(shí)間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調動(dòng)授課時(shí)間之權利，除特別通知外。如有特殊情況XX琴行會(huì )提前通知家長(cháng)。故每位學(xué)生應遵守上下課時(shí)間，規定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來(lái)上課，家長(cháng)應提前給老師打電話(huà)或通過(guò)其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導，請家長(cháng)自由選擇，錯過(guò)不補。
5、家長(cháng)應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時(shí)，按時(shí)完成老師留下的作業(yè)；學(xué)樂(lè )器并非其他科目，教師只負責教會(huì )怎么去彈奏，怎么把握節奏、音準、感覺(jué)，每節課能保證學(xué)生理解，其余時(shí)間需要學(xué)生花時(shí)間練習，學(xué)樂(lè )器乃手上功夫。
6、請注意學(xué)樂(lè )器不一定是每節課都會(huì )有新內容。
7、不允許任何學(xué)生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定，損毀任何物件由監護人原價(jià)賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時(shí)間不準接打手機，家長(cháng)請調靜音或去教室外接打電話(huà)。
10、不許亂動(dòng)教室里的每一個(gè)電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發(fā)生意外后果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內不能影響其他人的學(xué)習，練琴完畢應關(guān)好燈、空調，蓋好琴蓋，然后安靜離開(kāi)。
13、請自覺(jué)繳納學(xué)費，如繼續學(xué)習下期課程，須在本期最后一節課繳交下期學(xué)費。
14、在XX琴行購買(mǎi)的'所有樂(lè )器均可享受一切售后服務(wù)（免費上門(mén)調試、安裝、保養等）。非本琴行購置的樂(lè )器不提供上門(mén)服務(wù)，而且要收取一定的調試費用。
培訓管理制度12
為確保培訓的嚴肅性、規范性，提高培訓質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習環(huán)境，請參培單位和參培人員嚴格執行培訓管理和要求。
一、培訓要求
1、員工必須參加公司規定的培訓，如遇特殊原因不能參加培訓，應提前提出書(shū)面申請，經(jīng)單位領(lǐng)導同意后，報人力資源部審批，否則按曠工處理。
2、提前做好培訓前的準備工作，培訓期間實(shí)行封閉式管理，統一作息時(shí)間，不得外出，一切行動(dòng)聽(tīng)從培訓安排。
3、參培人員應充分認識培訓的目的`和重要性，積極配合主辦單位圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)。
4、培訓期間，學(xué)員應精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)端莊、舉止文雅，為培訓創(chuàng )造良好的人文環(huán)境。
5、各單位推薦員工參加公司組織的培訓，單位不應臨時(shí)要求員工退出培訓，若確實(shí)有特殊情況，須由單位領(lǐng)導與人力資源部協(xié)商。
二、課堂紀律
1、遵守培訓作息時(shí)間，不得遲到、早退、曠課或中途換人。
2、參培人員進(jìn)入教室后按規定簽到，不得代簽，并按指定位置入座。
3、保持教室及周?chē)h(huán)境的安靜，嚴禁大聲喧嘩，上課時(shí)不得隨意交談、隨意進(jìn)出教室，保持正常的教學(xué)制序。
4、上課期間請將手機等通訊工具關(guān)閉或調入震動(dòng)狀態(tài)，嚴禁在課堂內接打電話(huà)。
5、參培人員不得在課堂上私下討論問(wèn)題，如對課程安排或授課內容有問(wèn)題、意見(jiàn)或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。
6、參培人員上課要認真聽(tīng)講，討論時(shí)踴躍發(fā)言，積極參加各項課程訓練，完成老師安排的培訓作業(yè)，并在課程結束時(shí)提交個(gè)人培訓心得或培訓總結。
7、必須參加培訓考試，考試缺席者，事后一律補考，補考不參加者，一律以零分計。培訓考試成績(jì)和學(xué)員出勤情況記入員工培訓檔案，可作為員工評先評優(yōu)、薪檔調整等的參考依據。
三、培訓環(huán)境管理
1、愛(ài)護教室內的課桌椅、白板等教學(xué)設施。
2、未經(jīng)允許請勿隨意動(dòng)用教室內的音響、投影、電腦等各類(lèi)教學(xué)設備。
3、教室內禁止吸煙、吃零食。
4、養成良好的公共衛生習慣，自覺(jué)維護教室和公共環(huán)境的清潔整齊。
培訓管理制度13
職教教師管理制度的重要性體現在以下幾個(gè)方面：
1. 提高教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)規范教師的行為，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，有助于提高職業(yè)教育的整體水平。
2. 促進(jìn)教師發(fā)展：為教師提供持續發(fā)展的平臺，激發(fā)其專(zhuān)業(yè)潛能，有利于教師隊伍的穩定和教學(xué)質(zhì)量的持久提升。
3. 維護教育公平：通過(guò)公正的評估和激勵機制，保證每一位教師都有公平的`工作環(huán)境和發(fā)展機會(huì )。
4. 塑造良好校風(fēng)：嚴格的行為規范能培養教師的職業(yè)道德，進(jìn)而影響學(xué)生，塑造積極向上的校園文化。
培訓管理制度14
培訓內部管理制度對企業(yè)的重要性不言而喻：
1. 提升員工技能：針對性的培訓有助于提高員工的專(zhuān)業(yè)技能和工作效率。
2. 促進(jìn)企業(yè)文化：通過(guò)培訓，強化企業(yè)價(jià)值觀(guān)，增強團隊凝聚力。
3. 激勵與發(fā)展：良好的`培訓體系能激發(fā)員工積極性，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供路徑。
4. 適應市場(chǎng)變化：及時(shí)更新培訓內容，幫助企業(yè)適應市場(chǎng)和技術(shù)的快速發(fā)展。
培訓管理制度15
職工培訓管理制度是企業(yè)為了提升員工技能和知識，優(yōu)化團隊能力而設立的一套系統性的`管理規定。它涵蓋了培訓的目標設定、內容規劃、實(shí)施方法、評估機制以及持續改進(jìn)等多個(gè)環(huán)節。
內容概述：
1. 培訓需求分析：確定員工在技術(shù)和能力上的不足，以此為依據制定培訓計劃。
2. 培訓目標設定：明確培訓期望達到的效果，如提升工作效率、增強團隊協(xié)作等。
3. 培訓內容設計：根據需求分析，設計適合的課程內容，包括專(zhuān)業(yè)技能培訓、企業(yè)文化教育等。
4. 培訓資源分配：合理調配師資、場(chǎng)地、時(shí)間等資源，確保培訓的順利進(jìn)行。
5. 培訓實(shí)施：組織和執行培訓計劃，確保每位員工都能參與并受益。
6. 培訓效果評估：通過(guò)測試、考核等方式評估培訓成果，了解培訓效果。
7. 反饋與改進(jìn)：收集員工反饋，對培訓過(guò)程和結果進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化培訓制度。
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