省市級工作坊室管理制度

　　在當下社會(huì )，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家整理的省市級工作坊室管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　為加強對名師工作坊（室）的規范管理，更好地發(fā)揮名師工作坊（室）的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)一批教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，特制定名師工作坊（室）工作制度。

　　一、會(huì )議制度

　　1.每學(xué)期召開(kāi)一次計劃會(huì )，確定階段工作目標、教育科研課題及學(xué)習內容。

　　2.每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會(huì )議，督促檢查各項工作的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難題。

　　3.每學(xué)期召開(kāi)一次總結會(huì )，總結經(jīng)驗成果，梳理存在的問(wèn)題，研究解決的。

　　二、學(xué)習研討制度

　　1.制定個(gè)人一年發(fā)展規劃。制定個(gè)人學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動(dòng)的筆記。

　　2.努力提升個(gè)人教育素養，每學(xué)期最少研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，做好不少于5000字讀書(shū)筆記，每學(xué)年最少完成一篇教育論文、隨筆、教學(xué)反思等，并爭取在省市級刊物上發(fā)表。鼓勵個(gè)人或合作出版著(zhù)作。

　　3.積極參加各類(lèi)培訓和研討活動(dòng)。各位成員要積極參加各級各類(lèi)培訓研修活動(dòng)，作好記錄和資料整理。每位學(xué)員每學(xué)期至少承擔一節校級及以上公開(kāi)課或一次專(zhuān)題講座。

　　4.積極參與網(wǎng)絡(luò )平臺研討活動(dòng)，及時(shí)上傳資料，每月上傳篇目不少于5篇。

　　5.積極參與工作室課題研究，能按時(shí)高質(zhì)量完成課題任務(wù)，及時(shí)整理課題資料，分階段完成課題目標任務(wù)。

　　三、責任制度

　　1.樹(shù)立良好師德師風(fēng)，發(fā)揚團隊合作精神，積極主動(dòng)完成本職工作。

　　2.各成員及時(shí)將自己學(xué)習、研討等成果上傳工作室網(wǎng)絡(luò )平臺、QQ群、微信群中進(jìn)行交流研討，分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度。

　　3.立足本職工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，每人至少帶動(dòng)一名青年教師結對幫扶，過(guò)程規范扎實(shí)，效果顯著(zhù)。

　　4.積極主動(dòng)承擔市區校級培訓送教任務(wù)，及時(shí)向學(xué)校展示教研成果。

　　5.各成員按時(shí)參加工作坊（室）集中學(xué)習研討活動(dòng)，自行安排好本校工作，保證來(lái)往路途中的人身安全。

　　四、獎懲制度

　　1.遵守工作紀律，積極參加各種會(huì )議、專(zhuān)題報告、研討交流、課題調研等活動(dòng)。如經(jīng)常性不參與工作是活動(dòng)，則視為退出工作坊（室）。

　　2.每學(xué)年對工作坊（室）成員進(jìn)行一次評價(jià)，評選出"優(yōu)秀成員",并將評價(jià)結果報送市教育局和成員所在學(xué)校，成為評優(yōu)樹(shù)模候選人選。

　　3.能積極承擔工作坊（室）各項任務(wù)，并能保質(zhì)保量完成，無(wú)重大失誤者，則本學(xué)年學(xué)分按滿(mǎn)分計算。

　　五、檔案管理制度

　　1.建立名師工作坊（室）成員成長(cháng)記錄袋，將個(gè)人的計劃、總結、聽(tīng)課記錄、公開(kāi)課和研討課的教案、案例、講座、報告、論文、課題等材料，以學(xué)期為單位進(jìn)行收集、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據，也為成員評價(jià)做好準備。

　　2.集體智慧的結晶和個(gè)人檔案資料管理要嚴格，不允許管理人員私自外泄，不允許私自利用或公開(kāi)發(fā)表，一旦發(fā)現，將追究個(gè)人責任。

　　本工作制度從發(fā)布之日起執行。

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