家訪(fǎng)工作管理制度2篇
在現在社會(huì )，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的家訪(fǎng)工作管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家訪(fǎng)工作管理制度1
家訪(fǎng)工作是密切家校聯(lián)系，實(shí)現教師、家長(cháng)、學(xué)生三者互相溝通，家長(cháng)與教師配合施教的重要工作。因此，特制訂學(xué)校家訪(fǎng)工作制度如下：
一、家訪(fǎng)工作責任人
家訪(fǎng)工作主要由年級長(cháng)和班主任負責，任課教師全員參與。
二、家訪(fǎng)的量化指標
1、班主任和任課老師每學(xué)期家訪(fǎng)學(xué)生人次不得少于10-15人。
2、接新班的班主任一學(xué)年內必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，第一學(xué)期內至少家訪(fǎng)2/3以上學(xué)生，第二學(xué)期至少家訪(fǎng)1/3以上學(xué)生。
3、科任教師應積極配合班主任家訪(fǎng)，其家訪(fǎng)次數由班主任根據本班情況確定，班主任負責對科任教師家訪(fǎng)工作的考核。
4、家訪(fǎng)時(shí)教師應如實(shí)地向家長(cháng)反映孩子在校情況，特別應說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)、品德等方面的情況，同時(shí)向家長(cháng)了解孩子在家的表現，與家長(cháng)共商解決問(wèn)題的辦法。必要時(shí)可讓孩子在一起聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。杜絕向家長(cháng)“告狀”，向家長(cháng)施壓。
5、教師家訪(fǎng)前應確定家訪(fǎng)目的，針對學(xué)生家長(cháng)特點(diǎn)，制談話(huà)提綱，確定談話(huà)方式，務(wù)求家訪(fǎng)效果。
6、家訪(fǎng)時(shí)，要重視家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。對家長(cháng)的正確意見(jiàn)和建議要誠懇接受，必要時(shí)要向校領(lǐng)導反映，以便盡快采納，改進(jìn)學(xué)校工作。對家長(cháng)因不了解學(xué)校情況而提的偏激或不正確的意見(jiàn)和對教師、學(xué)校的過(guò)高要求，應耐心解釋?zhuān)麄饔嘘P(guān)政策，取得家長(cháng)的理解。
三、家訪(fǎng)的'內容
1、了解學(xué)生在家實(shí)際情況，提供學(xué)生在校全面表現情況。
2、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
3、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
4、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
5、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的情感交流。
四、家訪(fǎng)的注意事項
1、每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的，往返途中注意安全。
2、家訪(fǎng)前可以通過(guò)電話(huà)預約，以提高家訪(fǎng)實(shí)效。
3、家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、家訪(fǎng)后，教師認真作好記錄，并及時(shí)總結。
五、家訪(fǎng)工作的考核辦法
1、通過(guò)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生問(wèn)卷或家長(cháng)問(wèn)卷，了解有關(guān)教師的家訪(fǎng)情況，將此作為考核教師家訪(fǎng)工作的一項重要依據。
2、根據完成家訪(fǎng)的任務(wù)量，考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。其中優(yōu)秀比例掌握在學(xué)校教職工總數的10%以?xún)�。學(xué)校將于每學(xué)期學(xué)校放假后一周內將進(jìn)行考核總結。
家訪(fǎng)工作管理制度2
家訪(fǎng)工作是密切家校聯(lián)系，實(shí)現教師、家長(cháng)、學(xué)生三者互相溝通，家長(cháng)與教師配合施教的重要工作。因此，特制訂學(xué)校家訪(fǎng)工作制度如下：
一、家訪(fǎng)工作責任人
家訪(fǎng)工作主要由班主任負責，科任教師全員參與，學(xué)校行政人員家訪(fǎng)主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪(fǎng)的量化指標
1、班主任每學(xué)期家訪(fǎng)學(xué)生人次不得少于班級人數的50％。
2、接新班的班主任一學(xué)年內必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，第一學(xué)期內至少家訪(fǎng)2/3以上學(xué)生，第二學(xué)期至少家訪(fǎng)1/3以上學(xué)生。
3、科任教師應積極配合班主任家訪(fǎng)，其家訪(fǎng)次數由班主任根據本班情況確定，班主任負責對科任教師家訪(fǎng)工作的考核。
4、家訪(fǎng)時(shí)教師應如實(shí)地向家長(cháng)反映孩子在校情況，特別應說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)、品德等方面的情況，同時(shí)向家長(cháng)了解孩子在家的表現，與家長(cháng)共商解決問(wèn)題的辦法。必要時(shí)可讓孩子在一起聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。杜絕向家長(cháng)“告狀”，向家長(cháng)施壓。
5、教師家訪(fǎng)前應確定家訪(fǎng)目的，針對學(xué)生家長(cháng)特點(diǎn)，制談話(huà)提綱，確定談話(huà)方式，務(wù)求家訪(fǎng)效果。
6、家訪(fǎng)時(shí)，要重視家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。對家長(cháng)的正確意見(jiàn)和建議要誠懇接受，必要時(shí)要向校領(lǐng)導反映，以便盡快采納，改進(jìn)學(xué)校工作。對家長(cháng)因不了解學(xué)校情況而提的偏激或不正確的意見(jiàn)和對教師、學(xué)校的過(guò)高要求，應耐心解釋?zhuān)麄饔嘘P(guān)政策，取得家長(cháng)的理解。
三、家訪(fǎng)的原則
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，科任教師應積極配合。
1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。
3、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(cháng)了解原因，通報情況，共同進(jìn)行教育。
4、學(xué)生學(xué)習成績(jì)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。
5、學(xué)生有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪(fǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長(cháng)以熱情的鼓勵。
四、家訪(fǎng)的內容
1、了解學(xué)生在家實(shí)際情況，提供學(xué)生在校全面表現情況。
2、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
3、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
4、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
5、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的情感交流。
五、家訪(fǎng)的注意事項
1、每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的，往返途中注意安全。
2、家訪(fǎng)前可以通過(guò)電話(huà)預約，以提高家訪(fǎng)實(shí)效。
3、家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、家訪(fǎng)后，教師認真作好記錄，并及時(shí)總結。
六、家訪(fǎng)工作的獎懲辦法
1、通過(guò)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生問(wèn)卷或家長(cháng)問(wèn)卷，了解有關(guān)教師的家訪(fǎng)情況，將此作為考核教師家訪(fǎng)工作的一項重要依據。
2、凡按要求完成走訪(fǎng)學(xué)生家庭任務(wù)者，體現在班級量化考核中。
3、對沒(méi)有按要求完成家訪(fǎng)任務(wù)的教師，在期末班級量化考核中扣1分。
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