家訪(fǎng)的工作總結

　　家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)。當然與家長(cháng)訪(fǎng)談的形式有很多種，如：登門(mén)拜訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、接送時(shí)與家長(cháng)談話(huà)，還有園里開(kāi)展的有些親子活動(dòng)，通過(guò)《家園欄》、《家園聯(lián)系方式》與家長(cháng)反映溝通等。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流、促成教師與家長(cháng)的密切配合。

　　本次寒假家訪(fǎng)活動(dòng)，我拜訪(fǎng)了班中的所有幼兒，家訪(fǎng)前我們做了充分準備，制定了家訪(fǎng)計劃，針對每一名幼兒的特點(diǎn)，設計好內容，預先通知家長(cháng)，約定時(shí)間。家訪(fǎng)時(shí)我們做到了態(tài)度和藹可親，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易通，不讓家長(cháng)感到拘束，做好家訪(fǎng)記錄。

　　通過(guò)了解，我班幼兒家長(cháng)大部分都受過(guò)高等教育，都比較重視對孩子的培養，通過(guò)一學(xué)期的接觸我們彼此間也有了了解，加上平時(shí)的交流，使得家長(cháng)對老師也有了一定的信任。我向他們匯報了孩子一學(xué)期的大致情況，特長(cháng)、興趣，哪些方面比較突出，哪些方面比較薄弱。對于我們所反映的情況家長(cháng)都能接受。在臨走的時(shí)候我沒(méi)有忘記再次提醒幼兒和家長(cháng)一定要注意和重視安全問(wèn)題，過(guò)個(gè)安全、快樂(lè )的寒假。

　　這次家訪(fǎng)向家長(cháng)反映了幼兒一學(xué)期的幼兒園學(xué)習，孩子們不僅學(xué)到了不少本領(lǐng)，而且生活自理能力也都增強了。讓家長(cháng)和孩子感受到老師的關(guān)心和期望。溝通中更好地進(jìn)行換位思考，在家訪(fǎng)中，家長(cháng)體會(huì )老師的艱辛，老師也感受到家長(cháng)在教育孩子過(guò)程中的苦惱，大家互相體諒，形成教育合力。我想只要家庭教育與學(xué)校教育統一，就一定能把孩子培養成為有理想、有文化、有道德、有紀律全面發(fā)展的21世紀的建設者。

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