班主任工作活動(dòng)方案（精選19篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的班主任工作活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)宗旨
活動(dòng)旨在引導班主任工作室成員通過(guò)讀書(shū)以補充和豐富必要的理論基礎知識，促進(jìn)成員間的相互交流，養成主動(dòng)讀書(shū)、自覺(jué)學(xué)習的習慣。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師開(kāi)闊視野、感悟思想、增廣見(jiàn)識、砥礪意志、升華情操，切實(shí)提高綜合素質(zhì)。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高教育科研能力。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn)。
4、通過(guò)活動(dòng)，逐步構建班主任工作室文化，盡快形成屬于我們自己的班主任工作室特色。
二、閱讀范圍
從《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之道》、《班主任工作漫談》、《愛(ài)心與教育》、《叩問(wèn)課堂》四本書(shū)中任選一本或多本。
三、參加人員
主持人：陳鍇
骨干班主任：楊宇燕、姚月鮮、韓亞飛、連鈴鈴、張娜
青年班主任：李志明、王曉霞、廖雪敏、浩潔、謝意森、曾熙、張碧云
四、活動(dòng)時(shí)間及形式
第一階段：xxxx年11月到xxxx年2月，班主任工作室成員自主閱讀研修。
第二階段：xxxx年3月，教師結合體會(huì )最為深刻的一本或幾本書(shū)，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。
第三階段：xxxx年4月安排時(shí)間舉辦專(zhuān)題學(xué)習沙龍，分享學(xué)習心得。每位成員至少提交一篇學(xué)習心得或學(xué)習感悟。
第四階段：xxxx年5月到6月，收集優(yōu)秀學(xué)習文章，學(xué)習總結與匯報。
班主任工作活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想
以國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》為指導，認真貫徹落實(shí)漢東市、漢東區教育局相關(guān)文件精神及《漢東小學(xué)班主任隊伍建設工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)生思想道德建設工作中的引領(lǐng)、輻射作用，創(chuàng )設漢東小學(xué)良好的班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展氛圍，促進(jìn)班主任隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力的提高,推動(dòng)我校德育隊伍的整體發(fā)展。
二、工作目標
1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習、交流和展示的平臺，倡導名優(yōu)班主任敏于發(fā)現、善于反思、敢于創(chuàng )新、精于積累、勤于寫(xiě)作，走自主發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。
2、互助引領(lǐng)：關(guān)注年輕班主任的發(fā)展狀況,及時(shí)了解他們在工作中遇到的困難,切實(shí)解決他們在工作中出現的問(wèn)題, 將新理論、新觀(guān)念、新體驗及時(shí)進(jìn)行傳遞，形成互進(jìn)共享，互幫共進(jìn)的優(yōu)秀團隊，促進(jìn)年輕班主任的班級管理工作逐步規范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。
3、開(kāi)拓發(fā)展：通過(guò)全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動(dòng)平臺，使教師在工作實(shí)踐中不斷實(shí)現自身價(jià)值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng )設漢東小學(xué)良好的班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展氛圍，推動(dòng)我校德育隊伍的整體發(fā)展，促進(jìn)我校德育工作邁上更新更高的臺階。
三、工作室成員
曾獲得漢東市、漢東區“十佳”、“百名”班主任、輔導員及漢東市、漢東區優(yōu)秀班主任、輔導員等榮譽(yù)稱(chēng)號的班主任代表。
四、主要工作及要求
1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關(guān)班主任老師每月定期開(kāi)展學(xué)習、研討、交流活動(dòng)。
2.工作室成員每學(xué)年做到——讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)（或教育案例集）；親自上一節示范性的主題班（隊）會(huì )或指導相關(guān)的年輕班主任上一節主題班（隊）會(huì )；寫(xiě)一篇教育案例或教育論文；適時(shí)召開(kāi)班級管理現場(chǎng)會(huì )；積極開(kāi)展德育科研課題研究。
3.學(xué)校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關(guān)的學(xué)習材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關(guān)的學(xué)習、培訓、交流活動(dòng)，同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機會(huì )。
4.每學(xué)期末，工作室的每位成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結及交流，不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機制。學(xué)校將根據工作室的工作實(shí)績(jì)及發(fā)展狀況，給予一定的獎勵。
五、工作流程
1、制定《漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動(dòng)方案》
2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。
1）、學(xué)校根據班主任隊伍發(fā)展狀況，推選“工作室”成員，教師也可結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，自愿到政教處報名。（報名截止20xx年3月27日）
2）、召開(kāi)“名優(yōu)班主任工作室”成立會(huì )。
3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動(dòng)。（具體活動(dòng)安排另附）
班主任工作活動(dòng)方案 篇3
一、 活動(dòng)目的
為了加強班主任之間的相互交流與學(xué)習，共同探討學(xué)生養成教育之良策，使我校的班主任工作上一個(gè)新臺階，特開(kāi)展班主任工作困惑交流活動(dòng)。
二、 活動(dòng)主題
圍繞“班主任工作困惑”這一主題，具體交流六個(gè)問(wèn)題，尋找更為合理的解決方法。
三、 參加對象
我校全體教師
四、 活動(dòng)時(shí)間及安排
1.第17周，每個(gè)年級組的組長(cháng)組織本年級的班主任在組內進(jìn)行交流，找出本年級班主任集中感到困惑的問(wèn)題，并填寫(xiě)相應的調查表。
2.上交各年級班主任工作困惑調查表，教導處整理出困惑較為集中的六個(gè)問(wèn)題，作為各班主任討論的素材。
3.第18周星期三下午，各年級組在已經(jīng)整理出的六個(gè)問(wèn)題中挑選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)討論，推選一個(gè)年級代表在全校教師大會(huì )上對該年級組討論的問(wèn)題進(jìn)行解答，其他教師可以補充。以便整理出這六個(gè)困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運用到日常教學(xué)及班級管理中去。
班主任工作活動(dòng)方案 篇4
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、發(fā)言?xún)热菁耙?/strong>
�。ㄒ唬┌嘀魅谓處熞試@開(kāi)展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗文章，戒空談?wù)f(shuō)教、網(wǎng)絡(luò )下載。發(fā)言時(shí)間大致在10分鐘左右。
交流內容（供參考）
1、班級常規管理經(jīng)驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養班干部、班風(fēng)及班級文化建設、民主和自主管理等。
2、班級活動(dòng)創(chuàng )新經(jīng)驗。包括主題班會(huì )、思想品德教育和行為規范教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。
4、如何解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育，后進(jìn)生的轉化、特長(cháng)生的培養，家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家庭教育指導等。
5、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、心理健康、文明禮儀規范教育，預防和應對突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。
7、班級的衛生管理、學(xué)生學(xué)習興趣的培養等。
�。ǘ┧邪嘀魅螠蕚浣涣鞑牧�，材料內容以電子文檔形式交大隊部（10月28日前）。
三、交流時(shí)間及交流安排
20xx年11月1日，根據班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會(huì )人員
全體老師。
會(huì )議程序
1、總結梳理上半學(xué)期班級管理工作。
2、班級交流工作經(jīng)驗。
3、安排下半學(xué)期班級主要工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)。
班主任工作活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責，充分調動(dòng)班主任工作積極性，提升學(xué)校德育管理水平，根據學(xué)校實(shí)際情況特制定本方案。
一、班主任工作績(jì)效管理評價(jià)分過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)，其中過(guò)程性評價(jià)每四周一次進(jìn)行，終結性評價(jià)每學(xué)期一次進(jìn)行。
二、 根據過(guò)程性評價(jià)結果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：
班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績(jì)效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼
三、過(guò)程性評價(jià)內容包括班級管理、班主任到崗、班級活動(dòng)和各項資料落實(shí)等四項內容，具體方案如下：
1、班級目標管理（總分100分，占總權值60%），根據班級日常管理得分情況（根據班級常規管理評價(jià)方案評價(jià)），分年級進(jìn)行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類(lèi)推。此項由教育處統計。
2、班主任到崗（總分100分，占總權值20%），要求如下：
�。�1）早操和課間操：要求班主任必須在學(xué)生做操前到達班級區域，學(xué)生做操結束后才能離開(kāi)，并認真督促學(xué)生認真做操，否則不能計算到位次數，到崗次數為每周三次（不含星期六，平時(shí)因故未做操計算到位次數，）每少一次扣2分。
�。�2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點(diǎn)人數，管好學(xué)生自習紀律，深入班級了解學(xué)生學(xué)習情況，檢查教室衛生，早自習下班次數為每周三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。
�。�3）班會(huì )課：班主任必須根據班級實(shí)際和學(xué)校對主題班會(huì )的要求，認真規劃和指導學(xué)生開(kāi)好主題會(huì )，并自始至終參加每一節班會(huì )課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。
�。�4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數班級班主任站隊前列前，偶數班級班主任站隊列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。
�。�5）讀報課：班主任必須到班清點(diǎn)人數，組織讀報，進(jìn)行思想教育或完成學(xué)校安排的其它活動(dòng)，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。
�。�6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進(jìn)寢室清查人數，督促學(xué)生按時(shí)就寢，檢查內務(wù)衛生，學(xué)生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開(kāi)，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。
�。�7）班主任參加會(huì )議要求：班主任必須按時(shí)參加學(xué)校組織的相關(guān)會(huì )議，并認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會(huì )議部門(mén)統計匯總交教育處。每個(gè)評比月中，按要求達到者記滿(mǎn)分，達到要求之外超過(guò)25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過(guò)15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過(guò)5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規定要求者按規定扣分，扣完100分為止。
3、班級活動(dòng)（含各部門(mén)布置的臨時(shí)任務(wù)）（總分100分，占總權值10%）：班級活動(dòng)包括學(xué)校組織的各項活動(dòng)（含學(xué)生集合），要求班主任認真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。
考勤辦法：由活動(dòng)組織部門(mén)為主體進(jìn)行考勤，活動(dòng)結束交教育處匯總。
4、資料收集（總分100分，占總權值10%）：班主任必須按要求在規定的時(shí)間內上交相關(guān)數據，上交資料沒(méi)達到規定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統計。
四、班主任過(guò)程性評價(jià)得分為四個(gè)內容評價(jià)得分之和，并作為班主任績(jì)效管理獎的依據。計算方法：過(guò)程性評價(jià)得分（總分100分)=班級管理目標得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動(dòng)得分×10%+各項資料落實(shí)得分×10%。
五、班主任績(jì)效管理月獎金計算辦法：
設定班主任月績(jì)效管理基本獎為M元，年級班級總數為N，按過(guò)程性評價(jià)得分進(jìn)行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數），則An = A125%-（n-1）b，并列名次計算總名次，績(jì)效獎金取值相同。
六、終結性評價(jià)總分為100分，內容包括班級過(guò)程性評價(jià)、班級成績(jì)評價(jià)、學(xué)生問(wèn)卷調查三個(gè)維度，其各項評價(jià)辦法為：
1、班級過(guò)程性評價(jià)分（占總權值的50%，評價(jià)分為月平均過(guò)程性評價(jià)得分×50%。評價(jià)分排名在后五分之三（取整數）的班級不得評為優(yōu)秀。
2、班級成績(jì)評價(jià)分（占總權值的40%），根據教學(xué)處期中、期末考試成績(jì)按學(xué)校質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學(xué)習成績(jì)名次在后五分之三（取整數）的班級不得評為優(yōu)秀等級。
3、學(xué)生問(wèn)卷調查分（占總權值的10%），根據每學(xué)期學(xué)生問(wèn)卷調查得分進(jìn)行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類(lèi)推。學(xué)生問(wèn)卷調查評分低于7分不得評為優(yōu)秀。
評價(jià)方法：按評價(jià)分取前三分之一為終結性評價(jià)優(yōu)秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進(jìn)入前三分之一但符合上述條件應該評為優(yōu)秀，優(yōu)秀班級指標增加一個(gè)。
七、終結性評價(jià)的作用：
作為班主任終結性評價(jià)獎金的依據。
作為班主任聘任、評先評優(yōu)的重要依據。
八、班級出現重大教育事故，經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導小組研究可對過(guò)程性評價(jià)及終結性評價(jià)進(jìn)行適當扣分。
九、本方案從20xx年9月1日起實(shí)行。
班主任工作活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經(jīng)驗，交流工作中的困惑，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的德育水平，規范班級管理。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
致遠名班主任工作室（青年路小學(xué)辦公樓二樓）
三、活動(dòng)時(shí)間：
本周五下午2：00———3：30
四、參與人員：
致遠名班主任工作室全體成員，教體局相關(guān)領(lǐng)導，青年路小學(xué)全體班主任。
五、準備工作：
抓住工作中某個(gè)閃光點(diǎn)，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發(fā)言準備）
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、匯報名班主任工作室的前期創(chuàng )建活動(dòng)
我們致遠名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現在順得過(guò)關(guān)。在前期創(chuàng )建工作中得到了教體局相關(guān)領(lǐng)導，特別是李秋艷科長(cháng)的大力支持和指導，同時(shí)，學(xué)校在各功能室緊張的情況下又專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了活動(dòng)場(chǎng)所，并且張改紅校長(cháng)親自參與了各項籌備工作。
�。ǘ�、介紹本次活動(dòng)：
老師們，今天是我們青年路小學(xué)名班主任工作室的第一次活動(dòng)，雖然名字命名為青年路小學(xué)致遠名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學(xué)校的優(yōu)秀班主任老師各其它三個(gè)工作室的主持人也參與我們的活動(dòng)，相信今后這個(gè)隊伍會(huì )更加壯大。希望通過(guò)這個(gè)平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機會(huì )，同時(shí)能給我縣的小學(xué)班主任工作發(fā)揮應有的引領(lǐng)作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。
我們本次沙龍活動(dòng)有三個(gè)小任務(wù)：
一是我縣其它兩個(gè)工作室的成員談自己工作室活動(dòng)的成功經(jīng)驗。
二是青年路小學(xué)致遠名班主任工作室主持人發(fā)言。
三是請大家暢所欲言工作中的一個(gè)閃光點(diǎn)，分享班主任工作的成功和喜悅；
四是為今后名班主任工作室活動(dòng)提合理化建議。（問(wèn)卷調查表）
五是沙龍結束，請大家交相關(guān)文字資料（小發(fā)言稿）
希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動(dòng)。
七、總結：
在這次活動(dòng)中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進(jìn)地動(dòng)力，所以困惑并不可怕。
讓我們把這些管理班級中的困惑進(jìn)行歸類(lèi)整理，為下次活動(dòng)的交流做好準備，也是下次我們交流與探索的話(huà)題。
我們的工作室為大家準備了許多書(shū)籍《班主任之友》《給老師的一百個(gè)建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。
建議一：為了大家更好的交流與成長(cháng)，在以后的工作中還會(huì )舉行相關(guān)的班主任活動(dòng)，希望大家留下中肯的意見(jiàn)與建議。
建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領(lǐng)大家成長(cháng)，希望我們能到更高的平臺或者學(xué)校去學(xué)習，開(kāi)闊視野，提高眼界。
班主任工作活動(dòng)方案 篇7
一、指導思想
進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)的總結和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月3日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì )議室
四、參加對象：金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動(dòng)流程：
主持人：阮xx
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人王云老師講座
主題：《平凡的工作用心做》 時(shí)間：8：30-9：30
2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言?xún)热菀螅郝?tīng)后感受，一個(gè)疑惑）
�。ǘ┓窒硇腋�
發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）
1、王曉霞：《我就是我》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
2、戴玉芹：《關(guān)愛(ài) 寬容 尊重 信任》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
3、俞華偉：《做一名合格的班主任》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
要求：PPT.文稿演示
�。ㄈ┬ｉL(cháng)講話(huà)
六、活動(dòng)準備
1、后勤部門(mén)小禮品；
2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；
4、會(huì )場(chǎng)保持安靜，手機設置成靜音或震動(dòng)，不得來(lái)回走動(dòng)；
5、收集信息、拍照、報道：盧xx
班主任工作活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目標
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，整體提升班主任隊伍的素質(zhì)，弘揚班主任的奉獻精神，激勵班主任的工作熱情，特設立班主任節，并通過(guò)班主任節樹(shù)立一批師德高尚、教育理念先進(jìn)、教育藝術(shù)精湛、教育實(shí)績(jì)顯著(zhù)的班主任典型，以進(jìn)一步推動(dòng)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化水平，進(jìn)一步提升師生的校園生活品質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
堅持根植用心
三、組織管理領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、活動(dòng)時(shí)間
3月下旬——5月中旬五、活動(dòng)內容
第一階段：級組推薦（3月27日前）
每位班主任都是參與者。
1.、年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導組織學(xué)生對班主任進(jìn)行民主測評，測評結果與最終評比結果掛鉤。
2.、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結合本班學(xué)生的生活實(shí)際，講述自己在班級建設中的教育故事，能展示班級建設的特色和成果，能給他人帶來(lái)啟迪和思考。講述時(shí)間為5分鐘。
3、蹲點(diǎn)領(lǐng)導組織年級組內老師進(jìn)行投票，按20%的比例推薦校級候選人。
4、所有班主任的演講稿發(fā)在校園網(wǎng)“德育園地”的“德育手記”欄目中。
第二階段：校級展示（4月中下旬）
舉辦馬蘭明德小學(xué)首屆班主任節論壇活動(dòng)，“品牌班主任”“特色班主任”“優(yōu)秀班主任”集中展示。六、活動(dòng)要求
1、本屆班主任節的全部活動(dòng)都基于日常，為了每一個(gè)生命的主動(dòng)健康成長(cháng)，希望每個(gè)班主任都積極參與到本屆班主任節中，對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現積極的、健康的年級組文化建設成果。
2、各年級在組織活動(dòng)的過(guò)程中，尤其要注重候選人的學(xué)生基礎，要充分調動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮好學(xué)生干部和班級所有任課教師的能動(dòng)性和集體智慧，讓他們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、宣傳展板、校園網(wǎng)和班會(huì )課等向全校師生宣傳本班班主任的先進(jìn)事跡和班級建設經(jīng)驗。通過(guò)評選引導廣大教師做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作活動(dòng)方案 篇9
一、論壇主題：
你的困惑我來(lái)解
二、論壇目的：
“你的困惑我來(lái)解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會(huì )碰到不少困惑。有困惑說(shuō)出來(lái)，有妙招亮出來(lái)，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進(jìn)團隊均衡發(fā)展，提高團隊管理實(shí)效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術(shù)，增強班主任職業(yè)幸福感，從而使學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處。
三、論壇時(shí)間：
地點(diǎn)另定，時(shí)間為元月二十二日上午8時(shí)。
四、參加對象：
學(xué)校全體行政與班主任。
五、論壇要求：
�。�1）各班主任根據以下提供的案例與話(huà)題，任選一項內容（或自己選擇內容），題目自定，查閱相關(guān)資料，做一些深入思考，結合平時(shí)做法與未來(lái)暢想，力求使論壇真實(shí)有效。
�。�2）論壇時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，論壇結束后上交論壇稿件（a4打�。�，學(xué)校存檔。
�。�3）論壇由校長(cháng)主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀念品。
附論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的關(guān)系。學(xué)生在校5天習慣養成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激勵機制讓學(xué)生保持學(xué)習的激情。班級中總有幾個(gè)學(xué)生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無(wú)濟于事，該如何引導學(xué)生。
3、怎樣讓學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)習。學(xué)生浮躁，學(xué)習靜不下心來(lái)，成績(jì)總是上不去，怎樣讓學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)習。
4、豐富的活動(dòng)與提高課業(yè)成績(jì)如何來(lái)協(xié)調。學(xué)生在�；顒�(dòng)豐富，晨間、陽(yáng)光、課外興趣活動(dòng)等，如何既促進(jìn)學(xué)生健康，又能培養多種興趣，提高課業(yè)成績(jì)。
5、如何開(kāi)展班級文化建設。學(xué)校是校園文化建設示范學(xué)校，班級文化如何能體現學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級特色。
6、對特殊學(xué)生的良策。班級中總有德困、學(xué)困、貧困生以及特殊家庭的學(xué)生，班主任有何高招使其有所轉變。
7、學(xué)校創(chuàng )“文明、示范班”活動(dòng)之我見(jiàn)。學(xué)校創(chuàng )文明示范班多年，但具體實(shí)施中出現了不少問(wèn)題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內容設置等。
8、如何加強班集體建設。
班主任工作活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)背景
�。ㄒ唬�3月21日，宋協(xié)廣校長(cháng)帶領(lǐng)三名班主任奔赴煙臺，聆聽(tīng)教育家魏書(shū)生和全國優(yōu)秀班主任高金英老師的報告，收獲很大。3月25日，宋協(xié)廣校長(cháng)帶領(lǐng)鄧愛(ài)群、叢新珠兩位主任來(lái)到濟南山東會(huì )堂，親耳聆聽(tīng)了美國十佳教師——雷夫的報告會(huì )，雷夫老師的敬業(yè)精神讓大家深受感動(dòng)；同時(shí)參觀(guān)了濟南市著(zhù)名的兩所學(xué)�！獫辖�(jīng)十一路小學(xué)和舜耕小學(xué)，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色也讓人深受啟迪。4月19日，宋協(xié)廣校長(cháng)隨教育局領(lǐng)導參加了全國班主任專(zhuān)業(yè)化“直抵心靈的教育”高層論壇，聆聽(tīng)了全國優(yōu)秀班主任的成功管理之道，深感震驚，頗受鼓舞。
�。ǘ┠壳拔倚０嘀魅螌�(zhuān)業(yè)化發(fā)展初見(jiàn)成效，一批優(yōu)秀班主任有很多管理班級的金點(diǎn)子，值得發(fā)揚和推廣；部分年輕班主任在工作中力不從心，產(chǎn)生困惑和不解，急需幫助解決一些難點(diǎn)問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┮哉搲顒�(dòng)為契機，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，改進(jìn)班主任工作手段，更新班主任工作觀(guān)念，創(chuàng )新班主任工作途徑，努力增強班主任工作的針對性和實(shí)效性，不斷總結班級工作的新經(jīng)驗、新成果。
�。ǘ┮哉搲顒�(dòng)為媒介，搭建班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，展示班主任工作風(fēng)采，促進(jìn)班主任理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，逐步打造一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
�。ㄈ┮哉搲顒�(dòng)為紐帶，增進(jìn)班主任工作間的協(xié)調發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設，構建和諧的人文管理環(huán)境。
�。ㄋ模﹪@主題，開(kāi)展交流與暢想，不斷開(kāi)拓我校德育教育的新途徑。
三、活動(dòng)主題
創(chuàng )新班級管理手段，爭當新形勢下優(yōu)秀班主任
四、參加人員
學(xué)校領(lǐng)導班子成員、全體班主任老師
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月26-28每天下午3：50-4：30
六、活動(dòng)地點(diǎn)
二樓報告廳
七、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┧街�
1.去煙臺學(xué)習的班主任交流學(xué)習魏書(shū)生、高金英的體會(huì )以及自己今后如何更好地應用到班主任工作中去。
2.兩位班主任代表進(jìn)行經(jīng)驗交流。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：宋協(xié)廣、鄧愛(ài)群、叢新珠進(jìn)行講座，研討我校今后工作努力方向。
�。ㄈ╇y點(diǎn)研討：班主任工作中重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，尋求解決方案。
班主任工作活動(dòng)方案 篇11
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮我區優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時(shí)總結和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實(shí)提升我區班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，在交流中學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中提高班級管理能力，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我區德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、培養目標
工作室以“提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的共同體，引導各成員結合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問(wèn)題和困難，不斷學(xué)習交流，通過(guò)理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、案例研究、讀書(shū)沙龍、論文撰寫(xiě)、課題研究等形式開(kāi)展積極有效的研究，努力探索適應優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養對象在專(zhuān)業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著(zhù)實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹(shù)，推出一批能體現班主任較高專(zhuān)業(yè)化水準和建班質(zhì)量具有現代優(yōu)秀班集體標準，并能得到學(xué)生、同行廣泛認可的建班個(gè)案和示范性群體。
兩年內，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動(dòng)。
三、工作任務(wù)
加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教帶動(dòng)區內班主任提升道德修養和學(xué)識水平，增強擔任班主任的職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。
2.承擔校級或區內班主任的培訓和指導工作，成為骨干班主任成長(cháng)的搖籃。
3.通過(guò)班主任工作研討、班會(huì )課備課與觀(guān)摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導區內班主任的專(zhuān)業(yè)提升。
4.開(kāi)展班主任工作課題研究。在一定的周期內，完成有關(guān)班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報告、專(zhuān)業(yè)論文或專(zhuān)業(yè)著(zhù)作。
5.圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，破解新形勢下班主任工作的難點(diǎn)問(wèn)題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》為指導，開(kāi)展班團隊組織建設、文體娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等形式多樣的班級活動(dòng)，促進(jìn)全區班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)。
四、活動(dòng)方式
以“自主研修－專(zhuān)家引領(lǐng)－問(wèn)題探究－同伴互助－交流觀(guān)摩－實(shí)踐反思”為基本模式。
1.專(zhuān)題講座：邀請在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專(zhuān)家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問(wèn)，以提升專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平，切實(shí)提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。
2.研討活動(dòng)：定期組織參加各項教育教學(xué)研討活動(dòng)，如研討會(huì )、交流會(huì )、專(zhuān)題講座，班會(huì )示范課，說(shuō)課、評課等。
3.學(xué)術(shù)成果：通過(guò)發(fā)表論文案例、課題研究、出版著(zhù)作、成果展示等方式進(jìn)行培養，提高各成員的研究能力與水平。
4.實(shí)地觀(guān)摩：到德育先進(jìn)學(xué)校實(shí)地觀(guān)摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會(huì )示范課。 5.課題研究：結合班主任工作的實(shí)際，圍繞課題項目進(jìn)行科研，每個(gè)學(xué)員最終形成一個(gè)子課題的研究，形成論文或研究報告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。
五、人員組成
1.由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現任自治區、鄂爾多斯市、東勝區和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。
2.分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過(guò)40人。
六、活動(dòng)時(shí)間：
每學(xué)期活動(dòng)2至3次。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
鄂爾多斯東勝區教育系統班主任研修室（實(shí)驗中學(xué)）以及區內外德育特色顯明的各學(xué)校
八、活動(dòng)要求
1.工作室各班主任圍繞著(zhù)“班級管理”這一主題，每次活動(dòng)選擇一個(gè)或幾個(gè)話(huà)題談?wù)勀闶侨绾伍_(kāi)展工作及取得的成功經(jīng)驗及存在的困惑。
2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫(xiě)好特色經(jīng)驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實(shí)際，既有理論依據又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。
3.由德育辦整理研修會(huì )上各位班主任的成功經(jīng)驗，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習交流。
九、活動(dòng)主題
1.班級常規管理。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養班干部、班風(fēng)及班級文化建設、民主和自主管理、班級衛生和紀律管理、學(xué)生學(xué)習興趣的培養等。
2.特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長(cháng)生的培養等。
3.新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育等。
4.班級活動(dòng)創(chuàng )新。包括主題班會(huì )、養成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。
班主任工作活動(dòng)方案 篇12
班會(huì )時(shí)間：
20xx年xx月xx日
班會(huì )地點(diǎn)：
xx班教室
班會(huì )目的：
響應學(xué)部的號召，增強班級的學(xué)風(fēng)建設
班會(huì )主題：
營(yíng)造良好班風(fēng)，給學(xué)習無(wú)限動(dòng)力
班會(huì )主持人：
陳xx
班會(huì )記錄人：
葛xx
班會(huì )流程：
1、主持人陳xx宣布會(huì )議主題，并對會(huì )議流程做了簡(jiǎn)要介紹。
2、班主任程xx老師發(fā)表重要講話(huà)：
(1)針對班干部值班記錄本，對上周班級中出現的一些問(wèn)題及個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題做出批評。
(2)繼續上周四召開(kāi)的期中考試發(fā)獎大會(huì )，對每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步退步做出分析。
(3)對班干部再次進(jìn)行責任明確制，希望他們盡好自己的責任，配合班主任管理好班級。
(4)對學(xué)習中的小組長(cháng)進(jìn)行鼓勵，希望他們在學(xué)習上當好老師的小助手，對組員認真負責。
(5)希望每個(gè)學(xué)生明確自己來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習，自己是為自己而學(xué)，端正學(xué)習態(tài)度。
3、學(xué)習委員葛xx針對班級學(xué)風(fēng)闡述自己的認識，如按時(shí)到達教室、保持教室安靜、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言等。
4、自由討論時(shí)間，分小組緊扣班會(huì )主題展開(kāi)討論。
5、各組派代表闡述討論結果，提出了自己組的學(xué)習口號，每隔一段時(shí)間交流學(xué)習心得、經(jīng)驗等。
(1)組：團結進(jìn)步，永爭第一。
(2)組：超越自我，挑戰極限!
(3)組：團結拼搏，超越自我。
(4)組：團結友愛(ài)，勤奮好學(xué)!
(5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!
(6)組：不斷進(jìn)步，力求!
(7)組：只要拼,只要博，成功就在不遠處。
(8)組：永不言敗，永不退縮!
6、班長(cháng)王xx總結發(fā)言，再次鼓勵大家重視學(xué)風(fēng)，認真學(xué)習，度過(guò)美好的最后兩個(gè)月的時(shí)光。
7、主持人發(fā)表結束語(yǔ)，并宣布會(huì )議結束。
班會(huì )總結：
班級是一個(gè)集體，要懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體愛(ài)護集體，有集體榮譽(yù)感。要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時(shí)注意一下自己的言行，也是為班級爭了光，而做出不光彩的事，不但是自己個(gè)人的事情，也是在班級的臉上添了丑。所以，我們要處處為班級著(zhù)想，每個(gè)人都為班級做出一點(diǎn)貢獻，讓每個(gè)人的學(xué)習成績(jì)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進(jìn)步，讓xx班更加美好!此次班會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，每個(gè)人都參與其中，收獲良多，基本達到預期目的。
班主任工作活動(dòng)方案 篇13
為充分調動(dòng)班主任工作的積極性，使班級管理制度化、規范化，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，特制訂本方案。
評選先進(jìn)班、表?yè)P班實(shí)行指標量化，按以下七方面進(jìn)行計算，滿(mǎn)分100分。高二級總分第1名為先進(jìn)班，第2名為表?yè)P班。高一級總分第1至4名為先進(jìn)班，第5至8名為表?yè)P班。先進(jìn)班、表?yè)P班每學(xué)期評選一次，獲獎班級班主任得到相應的獎金。
一、“六賽”得分情況（滿(mǎn)分30分）
1、高二級全學(xué)期“流動(dòng)紅旗”面數最多者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學(xué)期“流動(dòng)紅旗”面數最多者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
2、高二級全學(xué)期“六賽”總分第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學(xué)期“六賽”總分第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
二、安全情況（滿(mǎn)分10分）
全學(xué)期班級沒(méi)有出現安全事故的得10分，出現一般安全事故的酌情扣分，出現嚴重安全事故的得0分，同時(shí)不能評為先進(jìn)班或表?yè)P班。
三、學(xué)生內宿紀律情況（滿(mǎn)分10分）
全學(xué)期所在班級學(xué)生內宿沒(méi)有出現明顯違規現象的得10分，違規人數較少者得8分，違規人數較多者得5分，嚴重違規者得0分。
四、學(xué)生鞏固率情況（滿(mǎn)分10分）
全學(xué)期沒(méi)有流動(dòng)者得10分，流動(dòng)1名學(xué)生者得7分，2名者得2分，2名以上者得0分（人數以第五周星期一起計）。
五、公物保管情況（滿(mǎn)分10分）
很好者得10分，較好者得8分，一般者得5分，損壞嚴重者得0分。
六、教師投票情況（滿(mǎn)分15分）
期末全體教師對班級進(jìn)行投票，高二級票數從高到低排列，第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級票數從高到低排列，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
七、學(xué)生學(xué)業(yè)獎勵情況（滿(mǎn)分15分）
1、高二級按《陽(yáng)揭三中學(xué)生學(xué)業(yè)考試獎勵試行辦法》中總評成績(jì)理科班前10名、文科班前8名的學(xué)生在各班的人數從多到少排序，第1名者得15分，第2名者得11分（文理班分開(kāi)計算）。
2、高一級按《陽(yáng)揭三中學(xué)生學(xué)業(yè)考試獎勵試行辦法》中總評成績(jì)前80名的學(xué)生在各班的人數從多到少排序，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
班主任工作活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)目的：
利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式使學(xué)生感悟成長(cháng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候學(xué)會(huì )換位思考，冷靜、理性地考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)培養獨立精神，培養一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著(zhù)冷靜的人。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
指導教師：
班主任張霄
活動(dòng)主持人：
班長(cháng)江卉靖
各環(huán)節負責人（負責環(huán)節的過(guò)渡及環(huán)節小結）：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買(mǎi)寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點(diǎn)：
本班教室
準備工作：
1召開(kāi)相關(guān)晨會(huì )及班干部會(huì )議，討論確定本次班會(huì )主題，動(dòng)員全班圍繞主題獻計獻策；
2在班委會(huì )上經(jīng)過(guò)討論篩選出可行性較強的各個(gè)環(huán)節，指導各方案負責人分頭準備；
3分別指導各環(huán)節，提醒可能出現的問(wèn)題；班會(huì )所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位；
4準備主題班會(huì )請柬，邀請兄弟班級派出代表觀(guān)摩；
5場(chǎng)地安排：黑板上書(shū)寫(xiě)班會(huì )主題；桌椅順著(zhù)墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地；
過(guò)程：
珍愛(ài)生命，體味成長(cháng)
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過(guò)了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續續，然而我們是否真正成長(cháng)了呢？無(wú)論我們是否想要長(cháng)大或是已經(jīng)長(cháng)大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長(cháng)的感受，共同感悟成長(cháng)所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛(ài)生命，體味成長(cháng)”主題活動(dòng)現在開(kāi)始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級代表們，感謝你們能夠準時(shí)來(lái)到我們的活動(dòng)現場(chǎng)，參加本次的活動(dòng)。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請觀(guān)看由高治文等人為我們帶來(lái)的小品《魔鏡》。
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小結（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛(ài)，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
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小結（馬思嘉）：相信大家在游戲的過(guò)程中既得到了快樂(lè )，又懂得了不少道理：在成長(cháng)的道路上，有時(shí)我們需要為了共同的目標去奮斗，這時(shí)的我們就要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )團結合作、分工明確�，F在我們大家生活在班級這樣一個(gè)大家庭里，我們都不是孤立的，因為我們之間有愛(ài)聯(lián)系著(zhù)我們，關(guān)起門(mén)來(lái)，我們就是35個(gè)兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會(huì )互相幫助、互相關(guān)愛(ài)，團結協(xié)作。
希望我們在成長(cháng)的道路上時(shí)刻有愛(ài)相伴，將來(lái)也能在社會(huì )這個(gè)大家庭中和諧的生活著(zhù)。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會(huì )中，默契與團結自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會(huì )像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。
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小結（華景瑋）：珍愛(ài)生命是每個(gè)人都應該重視的。每一個(gè)人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當我們沉浸在歡樂(lè )之中時(shí)，難免會(huì )有一些小的挫折和困難來(lái)?yè)v亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過(guò)解手鏈這個(gè)小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當我們遇到矛盾時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，客觀(guān)的分析問(wèn)題，并且主動(dòng)迎接挑戰，適當的時(shí)候還要學(xué)會(huì )低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會(huì )來(lái)訪(fǎng)礙我們的成長(cháng)嗎？
“買(mǎi)寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時(shí)間最長(cháng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校�？赡苡械耐瑢W(xué)現在會(huì )產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂(lè )、自由；而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽?zhuān)鎸Φ氖撬麄兊膰Z叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀��！于是便造成了現在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì )矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在什么地方，總會(huì )與人發(fā)生矛盾、爭執，但重要的是我們要學(xué)會(huì )如何去解決矛盾，如何去化解爭執，而在人的一生中，對我們來(lái)說(shuō)最珍貴的人莫過(guò)于我們的至情——父母，下面我們就來(lái)看看當一對母女為一件事發(fā)生爭執時(shí)的情景。
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小結（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺(jué)到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來(lái)一場(chǎng)重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問(wèn)題留給明天，卻不懂得把握今天，主動(dòng)與對手握手言和。隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對于我們的長(cháng)輩，也已經(jīng)從原來(lái)的百依百順漸漸成為了類(lèi)似“我的地盤(pán)，聽(tīng)我的”這樣的狀況，然而當這樣的問(wèn)題真正發(fā)生時(shí)，我們更應該懂得換位思考、從多面來(lái)考慮問(wèn)題，或是站在對方的角度來(lái)思考同樣的問(wèn)題，也許我們會(huì )得到與原來(lái)不同的結果。同樣的，對于家長(cháng)我們應該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來(lái)面對出現在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執了。
“包餛飩”
主持人（蔣明臻）：在成長(cháng)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì )換位思考，還要學(xué)會(huì )自強自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開(kāi)始養育我們，就開(kāi)始幫助我們。不過(guò)，現在我們漸漸長(cháng)大了。我們的身體在成長(cháng)，我們的思想在成長(cháng)。那么我們的自理能力也應該成長(cháng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，現在就讓我們一起來(lái)培養我們的動(dòng)手能力吧！下面進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節--包餛飩比賽。
比賽規則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀(guān)大方即為獲勝小組。到底哪個(gè)隊會(huì )獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開(kāi)始！
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小結（蔣明臻）：我宣布本次包餛飩比賽的結果：“速度最快獎”某某小組；“外觀(guān)最美獎”某某小組；“最有創(chuàng )意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進(jìn)步最快獎”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動(dòng)手能力！
班會(huì )總結
結束語(yǔ)（江卉靖）：成長(cháng)不是一朝一夕的，要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢積累經(jīng)驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長(cháng)而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長(cháng)所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫(xiě)到的生命的意義，“人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧……”或許我們現在對于生命還只有一個(gè)模糊的想法，但我們不妨來(lái)真正感悟一下成長(cháng)，在一個(gè)人逐漸長(cháng)大的過(guò)程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷，而在遇到矛盾的時(shí)候，我們更要學(xué)會(huì )運用理性的頭腦，做到從各個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì )獨立，培養我們的動(dòng)手能力，最終成為一個(gè)自立自強、彬彬有禮、沉著(zhù)冷靜的人。本次的主題班會(huì )到此結束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過(guò)這一次的活動(dòng)，能夠有所收獲，謝謝！
班主任工作活動(dòng)方案 篇15
一、目的意義
班主任節以“理解、尊重、服務(wù)”為主旨，營(yíng)造班主任工作優(yōu)良氛圍，提高班主任責任意識、服務(wù)意識、管理能力，激發(fā)班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xx
組員：xx
三、活動(dòng)內容
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為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點(diǎn)，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風(fēng)采，進(jìn)一步弘揚班主任“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的.精神，增強學(xué)生尊重班主任、理解班主任、熱愛(ài)班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，全校將于9月份在舉行“夸夸我們的班主任”征文比賽。要求五、六年級學(xué)生參加，通過(guò)夸自己的班主任，體會(huì )做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞動(dòng)，知道感恩，學(xué)會(huì )做人。各班評選出兩篇優(yōu)秀習作，上報教導處。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的評審小組對上送的征文進(jìn)行量化評定，設一、二、三等獎若干名，獲獎文章在教師會(huì )或班主任例會(huì )上請學(xué)生宣讀。各班征文的上交時(shí)間為2014年9月30日之前交到教導處。
�。ǘ皞鹘�(jīng)送寶”大講壇
為進(jìn)一步加強我校班主任隊伍建設，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內容、新方法、新規律，解決班主任工作中的困惑問(wèn)題，整體提升我校班主任專(zhuān)業(yè)化管理水平與技巧，開(kāi)展優(yōu)秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會(huì )最深的事例，圍繞學(xué)生，展開(kāi)事情，論述觀(guān)點(diǎn)。要求切入點(diǎn)小，事例具體，觀(guān)點(diǎn)鮮明，可操作性強。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。
�。ㄈ┌嚓牷顒�(dòng)公開(kāi)課展示活動(dòng)
班隊活動(dòng)課是學(xué)校德育的一條重要途徑，是學(xué)生獲取知識、培養能力、體驗成功、接受教育的重要陣地。班主任在對學(xué)生的教育的全過(guò)程中要努力創(chuàng )造真正屬于學(xué)生的活動(dòng)，要以學(xué)生為主體，以能力培養為核心，以素質(zhì)整體發(fā)展為價(jià)值取向，為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺。本次展示重在交流，相互探討，以提高各班班隊課的質(zhì)量。
活動(dòng)安排：10月12日（周五）第六節課，四（2）班的班隊活動(dòng)展示。
�。ㄋ模袄习嘣诰�(xiàn)”原創(chuàng )微信大獎賽
學(xué)校、社會(huì )、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對孩子進(jìn)行教育，已成為現代教育的趨勢。教師與家長(cháng)聯(lián)系的目的是讓家長(cháng)了解學(xué)校、班級近期的教育內容，孩子成長(cháng)的教育氛圍和孩子在校的表現，同時(shí)使教師掌握學(xué)生在校外的情況，以正確地把握學(xué)生的個(gè)性心理特征。在溝通教師和家長(cháng)思想的過(guò)程中，可以盡力克服家長(cháng)的依賴(lài)、應付心理，做到彼此了解，相互支持、互相樹(shù)立威信，共同研究教育措施。學(xué)校在去年引進(jìn)了校訊通平臺，成為學(xué)校家庭溝通的主渠道，在家校聯(lián)系中發(fā)揮了巨大作用。
本次大獎賽要求各班主任原創(chuàng )一條發(fā)給家長(cháng)的短信，可以是群發(fā)或單獨溝通的內容，形式不限。在10月31日前完成，并轉發(fā)給胡凌萍老師，學(xué)校評出一、二、三等獎若干名。
�。ㄎ澹敖裉煳耶敯嘀魅巍被顒�(dòng)
家庭教育不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復，更不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單繼續，而是與學(xué)校教育互為補充的一條重要途徑。為提高家長(cháng)對學(xué)校工作的參與程度，便于家長(cháng)了解學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，增強家長(cháng)對學(xué)校工作的責任感，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調一致地教育好學(xué)生，以取得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持，同時(shí)也為了家長(cháng)走出家教誤區，掌握科學(xué)的家教方法，學(xué)校為配合本屆班主任節，將邀請家長(cháng)擔任一天班主任工作，為學(xué)校的德育工作作出一個(gè)新的嘗試。
1、時(shí)間：11月份
2、對象：一、二年級各班確定班級家長(cháng)委員成員1名，當一天的班主任。
3、班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時(shí)溝通交流，做好配合工作，但不能奪權，甘唱配角。
4、工作內容：
�。�1）體驗從學(xué)生晨間談話(huà)10分鐘，與全體同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短交流，并提出一天中的注意事項。
�。�2）隨堂聽(tīng)課1節，并做好記錄。
�。�3）與學(xué)生談話(huà)1—2人，記錄到班務(wù)日志中去。
�。�4）中午與學(xué)生共同就餐，進(jìn)行午間管理。
�。�5）做好紀律、衛生等常規工作。
�。�6）突發(fā)事情的處理。
�。�7）下午第二節課后帶領(lǐng)學(xué)生放學(xué)。
�。�8）寫(xiě)一篇體驗文章，也可以包括反饋、意見(jiàn)及建議。
班主任風(fēng)彩展示
在征文比賽的基礎上，選出每班得分最高的文章，配以班主任的個(gè)性生活照，以大型噴繪的形式展示在宣傳窗。
班主任是班級組織的教育者、管理者和引導者。班級是學(xué)校工作的基層單位，是學(xué)生集體的基層組織。學(xué)校教育計劃的實(shí)施，各項教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、主要通過(guò)班級組織去進(jìn)行。班級工作與整個(gè)學(xué)校工作緊密聯(lián)系，班級工作的質(zhì)量直接關(guān)系和影響著(zhù)整個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量。班主任工作對班級的組織狀況和教育質(zhì)量，起決定性作用。
班主任是學(xué)生健康個(gè)性的培養者，班主任工作對他們健康性格的培養起著(zhù)重要的引導作用。班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系者。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )三種教育力量的橋梁和紐帶。學(xué)校教育要能充分發(fā)揮主導作用，取得良好的教育效果，班主任則是學(xué)校聯(lián)系家庭和社會(huì )有關(guān)方面的代表，是溝通學(xué)校家庭是社會(huì )的橋梁和紐帶。希望本屆班主任節盡情展示我校班主任的風(fēng)彩，讓全體班主任體會(huì )自己工作的意義，為智慧育才貢獻自己的一點(diǎn)一滴。
班主任工作活動(dòng)方案 篇16
一、培訓目的
通過(guò)培訓，提高班主任工作專(zhuān)業(yè)水平，打造高素質(zhì)班主任隊伍，促進(jìn)學(xué)校德育工作穩步發(fā)展。
二、培訓時(shí)間及地點(diǎn)：
擬定為12月5日（周六），為期一天。懷化市楊村鄉疊翠蘭亭山莊。
三、參訓人員：
小學(xué)部全體班主任、校領(lǐng)導、教導處、大隊部等相關(guān)成員。
四、培訓安排：
1．8：30—8：40全體參訓人員在學(xué)校正門(mén)集合，8：40乘車(chē)前往培訓地。
2．9：30—11：00班主任專(zhuān)業(yè)培訓。
主講人：陳淼
3.11：00—11：30班主任半期工作總結。
主持人：劉曉雙
4.12：00午餐、
5.13：00—14：30分年級打糍粑，體驗風(fēng)俗民情。
6.14：30—16：20自由活動(dòng)。
7.16：30乘車(chē)返回。
溫馨提示：
1．由于季節已進(jìn)入冬季，培訓地地處山區，請大家注意保暖，預防感冒。
2.為使活動(dòng)順利進(jìn)行，請各位老師嚴格遵守作息時(shí)間，聽(tīng)從領(lǐng)隊安排。
3.請老師們備好學(xué)習必需品（筆、業(yè)務(wù)檔案）。
4.由于是集體學(xué)習培訓活動(dòng)、不邀請家屬和小孩參加，敬請諒解。
班主任工作活動(dòng)方案 篇17
為全面提高我校教師師德素養、執教能力與研訓能力，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，我校選送教師積極參加以下培訓。
一、培訓項目與參培對象
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國培中西部項目——中小學(xué)學(xué)科教師短期集中培訓項目：教齡在3年以上的學(xué)科骨干教師。
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1.義務(wù)教育階段“新課標、新課程、新課堂”教師暑期培訓：20xx年秋季承擔小學(xué)、初中起始年級教學(xué)任務(wù)的各學(xué)科教師。
2.入黨積極分子培訓班：入黨條件比較成熟并擬在兩年內發(fā)展的重點(diǎn)培養對象。
3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學(xué)研究能力提升與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”主題培訓：由長(cháng)沙市教育局認定的第二屆高中市級骨干教師。
4.長(cháng)沙市教育系統安全管理干部培訓班：市直學(xué)校分管安全工作副校長(cháng)、保衛科長(cháng)。
5.初中骨干班主任市級培訓：近兩年內未參加過(guò)市級培訓的市級、縣（市、區）級、校級優(yōu)秀班主任。
6.市直初中教師全員崗位培訓：近兩年內未參加過(guò)市級培訓的市直初中英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治等5個(gè)學(xué)科專(zhuān)任教師。
7.基層黨組織書(shū)記、紀委書(shū)記黨性鍛煉專(zhuān)題班：市教育局直屬單位黨組織書(shū)記、紀委書(shū)記。
8.教師20xx年公需科目培訓：需要晉升職稱(chēng)的教師。
9.事業(yè)單位新聘人員入門(mén)培訓：事業(yè)單位新聘人員。
10.人事干部培訓
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四所國家教育部直屬師范大學(xué)（北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)）免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士：畢業(yè)于本校的免費師范生；畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿(mǎn)一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)�？己撕细�；任教學(xué)校同意報考并保證學(xué)習時(shí)間；工作年限在《師范生免費教育協(xié)議》規定的服務(wù)期內；符合擬報考專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域對本科畢業(yè)專(zhuān)業(yè)的要求。
�。ㄋ模┬＜壟嘤�
1.長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)新教師培訓（長(cháng)郡集團內培訓）：長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)新進(jìn)教師。
2.弱電培訓
3.“沐浴書(shū)香、感悟教育”暑期教師讀書(shū)活動(dòng)：全體在職教師
二、培訓學(xué)科、時(shí)間與地點(diǎn)
表格略
班主任工作活動(dòng)方案 篇18
一、指導思想
班主任肩負著(zhù)教育的重任，在各方面教育力量的聯(lián)系協(xié)調中起著(zhù)紐帶作用。在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影。為了營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任教育藝術(shù)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展，樹(shù)立先進(jìn)典型，宣傳和樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗奉獻的班主任精神，我校舉辦首屆班主任節。
班主任節的設立，是學(xué)校對班主任工作的肯定和感激，也包含著(zhù)對班主任工作的鼓勵與期待，更是一種榮譽(yù)、責任和地位的的象征。
二、活動(dòng)目的
理解班主任 感謝班主任 發(fā)展班主任
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)生層面活動(dòng)
1．寫(xiě)一封給班主任的信；
2．說(shuō)一句給班主任的悄悄話(huà)；
3．為班主任做一件貼心的事。
具體要求：寫(xiě)心里話(huà)，敘師生情，抒感恩意，做貼心事。每班每生都寫(xiě)都做，積極、用心參與。信件集中評選，優(yōu)秀信件結集出版。
�。ǘ┌嘀魅螌用婊顒�(dòng)
1．“我的班主任故事”敘事大賽；
2．致全班學(xué)生一封公開(kāi)信。
具體要求：
1).“班主任敘事”。
�。�1）所敘故事必須是自己親歷的事；所敘的教學(xué)事件必須真實(shí)。
�。�2）所敘故事具有典型性。即必須是在班級管理過(guò)程中、在班集體發(fā)展中帶有標志性的東西。
�。�3）所敘故事具有問(wèn)題性。具有問(wèn)題性的事件，常常是那些讓人從心理上感到振奮、激動(dòng)、驚詫、感慨的事情，或憂(yōu)慮、悔恨、仿徨、困惑的事情。
�。�4）所敘故事要具有意義性。
2).致全班學(xué)生一封公開(kāi)信。要求真情實(shí)感、真情寄語(yǔ)、真情流露。
3).班主任敘事大賽優(yōu)秀作品結集出版。
�。ㄈ﹫F委、級部層面活動(dòng)
1．班主任風(fēng)采展示
采集內容：班主任的個(gè)人生活照、與同學(xué)及家人生活學(xué)習點(diǎn)滴。
上交時(shí)間：4月5日即周五前；上交地點(diǎn)：上交團委。
2．學(xué)生的心愿采集
采集內容：學(xué)生對班主任的感謝、祝福、希望、小賀卡等。
傳遞方式：由班長(cháng)收齊后將學(xué)生心愿統一打成禮品包。
上交時(shí)間：4月5日即周五前；上交地點(diǎn)：班主任辦公室。
3．推舉“ 的班主任”
以班級為單位，選出最能體現出本班班主任風(fēng)格、特點(diǎn)的形容詞，如“可愛(ài)的班主任”、“可信賴(lài)的班主任”、“幽默的班主任”、“認真的班主任”等等。以班級為單位申報，推舉出學(xué)生心目中“ 的班主任”，并且附上對班主任的個(gè)性化評價(jià)（不超過(guò)三行字）。
上交時(shí)間：4月5日即周五前；上交地點(diǎn)：團委。
4．為班主任點(diǎn)歌祝福
各班挑選一首歌送給班主任，將歌名上報學(xué)校團委，每天下午校園廣播臺安排播送，送出學(xué)生的祝福。
上交時(shí)間：截止4月10日；上交地點(diǎn)：團委。
5.舉辦主題班會(huì )
以班級為單位，由班委帶動(dòng)學(xué)生舉辦一節班會(huì )，主題是“炫我老班”。邀請班主任及任課老師參加班會(huì )。班會(huì )節目可以是學(xué)生的舞蹈、詩(shī)朗誦、小品、游戲等，內容做到新穎、有趣，讓班主任度過(guò)一次難忘的節日。
班會(huì )時(shí)間：3月29日星期一（學(xué)校統一檢查）。
6．出一期以班主任節主題板報
要求：板報主題突出，格調高雅。
7．開(kāi)展征文比賽：
1.面向全體老師，開(kāi)展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”征文比賽。
2.面向全體學(xué)生，開(kāi)展《感謝你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未來(lái)》等為主題的征文比賽。
通過(guò)征文比賽，宣傳和發(fā)揚“熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗奉獻”的班主任精神，讓學(xué)生們充分認識到班主任是付出最多、最有愛(ài)心的人，是工作負荷最重、壓力最大的人，是貢獻最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。
上交時(shí)間：4月5日即周五前；上交地點(diǎn)：語(yǔ)文教師推選優(yōu)秀作品報送學(xué)校團委。
�。ㄋ模┱烫幖皩W(xué)校層面活動(dòng)：
1．優(yōu)秀班主任評選及表彰；
2．舉行第三屆主題班會(huì )優(yōu)質(zhì)課比賽；
3．舉辦班主任敘事大賽；
4．出版班主任及學(xué)生征文集；
5．聚餐茶敘。
班主任工作活動(dòng)方案 篇19
為了表彰班主任工作的突出貢獻，營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任工作藝術(shù)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在成功舉辦三屆班主任節的基礎上，學(xué)校研究決定于今年5月上旬舉辦第四屆班主任節，力求通過(guò)活動(dòng)的深入開(kāi)展，使學(xué)校今后班主任工作有所創(chuàng )新和深化，從而進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設和學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
一、活動(dòng)目的：
突出班主任在教書(shū)育人中的核心作用，增強班主任老師的榮譽(yù)感、幸福感和責任感；營(yíng)造學(xué)校尊師愛(ài)生的良好氛圍，形成和諧的師生關(guān)系；加強班主任隊伍建設，進(jìn)一步加快班主任專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。
二、活動(dòng)主題：
尊重 交流 學(xué)習 提升
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月7日——年5月8日
四、活動(dòng)安排：
本次班主任節由節日慶典、主題班會(huì )競賽、專(zhuān)家講座、心理拓展訓練、班主任論壇、交流座談會(huì )等活動(dòng)組成。
活動(dòng)（一）：第四屆班主任節開(kāi)幕式
1.時(shí)間地點(diǎn)：20xx年5月7日（周四）上午8：10 學(xué)校廣場(chǎng)
2.參加人員：全校師生
3.主要議程：由校長(cháng)致賀詞 、向班主任獻花、班主任代表發(fā)言、共青團員致辭等。
活動(dòng)（二）：班級管理專(zhuān)家報告會(huì )
1、時(shí)間地點(diǎn)：5月7日上午 9：00—11：30 北校六樓報告廳
2、特邀專(zhuān)家：著(zhù)名教育專(zhuān)家、全國優(yōu)秀班主任韓玲老師。
3、參加人員：教體局領(lǐng)導、全校班主任、兄弟學(xué)校領(lǐng)導和班主任代表。
活動(dòng)（三）：班主任心理素質(zhì)拓展
1.時(shí)間地點(diǎn)：5月7日下午14:30—17:00 北校區運動(dòng)場(chǎng)
2.特邀專(zhuān)家：北京清華大學(xué)專(zhuān)業(yè)訓練團隊
3.參加人員：全體班主任
活動(dòng)（四）：中學(xué)生勵志拓展項目講解
1.時(shí)間地點(diǎn)：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室
2.特邀專(zhuān)家：北京專(zhuān)業(yè)訓練團隊
3.參加人員：初一初二年級班主任
活動(dòng)（五）：主題班會(huì )觀(guān)摩
1.時(shí)間地點(diǎn)：5月8日上午8:00—9:30 六樓報告廳
2.展示班級：初一、7班（班主任：寧曉靜）；初二9班（班主任：申娜）
3.參加人員：全體班主任
活動(dòng)（六）：主題班會(huì )競賽頒獎及班級工作案例交流座談會(huì )
1.時(shí)間地點(diǎn)：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室
2.參加人員：全體班主任
3.活動(dòng)內容：主題班會(huì )頒獎、工作交流、茶話(huà)座談。
活動(dòng)（七）：“感謝有你——敬愛(ài)的班主任”主題征文、手抄報展覽
1.時(shí)間地點(diǎn)：5月7日至8日 行政樓一樓
2.參加人員：全校師生
五、活動(dòng)要求：
1、各年級、各班、各科室要高度重視該項活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的氛圍，給予各項活動(dòng)大力支持。
2、全體班主任要妥善安排5月7日和8日上午的課程，確保全程參加有關(guān)班主任節的各項活動(dòng)。
3、班級和班主任參加活動(dòng)情況計入班級量化積分。
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