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關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿（通用14篇）
在學(xué)習、工作生活中，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是五（1）班的xxx，今天我國旗下講話(huà)的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人》
同學(xué)們，本周有一個(gè)特殊且重要的節日，就是12月3日，國際殘疾人日。當你每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，當你和家人齊聚在電視機旁，共同觀(guān)賞每一個(gè)精彩節目，你可曾想起你周?chē)�有一群人卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、欣賞藍天也是一種奢望。同在一片藍天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人，但他們身殘志堅，用堅強的笑容，譜寫(xiě)出一曲曲感人的樂(lè )章。有的在殘奧會(huì )上獲得金牌，有的成為音樂(lè )家，作家，如：張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)，德語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作；又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢�，被�?zhù)名的哈佛大學(xué)錄��；還有讓我們感動(dòng)的《千手觀(guān)音》這個(gè)節目，表演者也全是聾啞人！
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，在第22個(gè)國際殘疾人日到來(lái)之際，讓我們再次關(guān)注殘疾人的`生活。從挪開(kāi)盲道上的障礙物，到學(xué)習一句表達問(wèn)候的手語(yǔ)，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述，給殘疾人一個(gè)攙扶，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施，&&給予能給別人送去幫助，同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè )。讓我們懷有一顆博愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)殘疾人！讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠。
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我在國旗下演講的主題是：弘揚人道主義，關(guān)愛(ài)殘疾朋友
即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹(shù)，我也要展現所有綠蔭。這是一位殘疾人在面對生命苦難時(shí)表現出來(lái)的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時(shí)，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無(wú)聲中感受音律，在殘缺中追求完美�！睹\交響曲》，奏出了貝多芬扼住命運咽喉，永不向厄運低頭的壯烈;《假如給我三天光明》，表達了海倫·凱勒對光明的渴望，對生命的熱愛(ài);《千手觀(guān)音》，舞出了所有殘疾人生命的美麗與感動(dòng)。
他們，用殘缺之身，演繹著(zhù)自己華麗的人生，成就了自己，也震撼了世界，更是激勵著(zhù)無(wú)數健康之人珍愛(ài)生命、創(chuàng )造人生。然而，由于自身功能的障礙以及一部分人對他們的歧視，更多的殘疾人卻在工作、學(xué)習和生活中遇到了巨大的困難。因為殘疾，他們難以甚至無(wú)法走出家門(mén)，連基本生活也得不到保障;因為殘疾，他們生活在社會(huì )最底層，為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們不能和正常人一樣上學(xué)，也無(wú)法順利就業(yè);因為殘疾，他們面對自己的合法權益遭受侵犯卻無(wú)力拿起法律武器與之抗爭。就這樣，他們成了社會(huì )的弱勢群體和特殊困難群體。
據統計，我國有殘疾人6000多萬(wàn)，也就是說(shuō)每20個(gè)人中有一個(gè)殘疾人，每六個(gè)家庭中就有一個(gè)家庭有殘疾人。殘疾人的生存狀態(tài)成了一個(gè)社會(huì )焦點(diǎn)，引起了人們的廣泛關(guān)注。1990年《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日。所以，關(guān)愛(ài)殘疾人，成了每個(gè)人義不容辭的責任;保障殘疾人的基本生活，也成了創(chuàng )建和諧社會(huì )的一項重要內容。
同學(xué)們，上帝給了我們健康的.軀體，賦予我們一切健全人的權利，那么就讓我們以一顆感恩之心來(lái)珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)殘疾人吧。請伸出你溫暖的手，捧出你善良的心，用自己的真情與愛(ài)心，幫殘疾人一把，扶殘疾人一程!相信，殘疾人將因你的幫助而綻放笑容，殘疾人事業(yè)將因你的參與而絢麗多姿，社會(huì )也將因你的奉獻而更加和諧美好!
我的演講到此結束，謝謝大家。
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 3
老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話(huà)的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們，你們還記得《千手觀(guān)音》那動(dòng)人的舞蹈嗎?你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著(zhù)20位聾啞演員排練出來(lái)的�！肚钟^(guān)音》這個(gè)節目，每個(gè)人手要非常準確的到位，為了達到這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著(zhù)錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè )的節拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè )，來(lái)練習音樂(lè )的旋律和身體的韻律。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著(zhù)他們自己的努力，只要我給予她們機會(huì )，正常人能做的，她們同樣也能。甚至比正常人做的更好。
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)……當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當花草重又吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的'磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。
同學(xué)們，讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天!
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 4
各位教師，各位同學(xué)：
大家好！
今日我演講的題目是關(guān)愛(ài)殘疾人，溫暖殘疾人。
我們大家都是幸福的，每一天清晨從我們睜開(kāi)雙眼，看到這個(gè)世界，聽(tīng)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們就應當感受到了自我的幸福。只需要設想我們每一天到學(xué)校的這一段旅途，在路上我們能夠看到天邊溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，走進(jìn)學(xué)校里我們能夠聞的到花香，遇見(jiàn)認識的人我們能夠跟他們說(shuō)一聲你好�？墒窃谖覀兊纳钪�，有這樣一群人，他們或看不到，或聽(tīng)不到，或不能說(shuō)話(huà)，或腿有殘疾，行動(dòng)不便，在我們看來(lái)一些司空見(jiàn)慣的事情，對他們而言簡(jiǎn)直是奢望，他們就是殘疾人。而在全中國，有6000多萬(wàn)殘疾人，對于全體中國人而言，6000萬(wàn)已經(jīng)不是一個(gè)小數字了，他們的每一天又是怎樣度過(guò)的呢？我們眼中那些很平常、很簡(jiǎn)單的事情，對他們而言卻是那么的困難，并且不僅僅日常生活中如此，他們想要取得一丁點(diǎn)的成績(jì)，哪怕只是一丁點(diǎn)兒，都要付出比我們多幾倍，甚至是幾十倍幾百倍的努力。
當然，對于一個(gè)殘疾人而言，無(wú)論生活中有多少的困難，都并不可怕，只要他們的內心不殘疾，他們的內心仍然充滿(mǎn)著(zhù)對生活的'熱愛(ài)和未來(lái)的憧憬，他們就能夠克服這一切困難。他們更害怕的是，我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神，他們更需要的是我們的幫忙、關(guān)心和理解。
我們每一個(gè)人都能夠聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，唱著(zhù)歌，漫步在學(xué)校中，可是那些與我們年紀相仿的殘疾人在做些什么呢？他們因為殘疾，只能生活在自我的小小的世界里，是多么的孤獨與無(wú)助。為什么我們還不能夠伸出我們的手去幫忙他們呢？更何況作為人類(lèi)而言，我們應當去幫忙，關(guān)愛(ài)這世界上的每一個(gè)人，不是嗎！這是職責，是義務(wù)。哪怕國家沒(méi)有規定每年5月的第三個(gè)周日是助殘日，我們也應當去幫忙他們，不僅僅是在這一天，而是在每一天，從身邊做起，從小事做起，去關(guān)愛(ài)，幫忙你身邊的每一個(gè)人，這才是真愛(ài)，而不是作秀。
我真心的期望，能夠經(jīng)過(guò)我今日的演講，喚醒大家內心的那份良知，或是喚起大家的一點(diǎn)點(diǎn)思考，真正地去愛(ài)他人，愛(ài)世界。僅有我們每一個(gè)人的內心都溫暖了，這個(gè)世界才能夠溫暖！
我的演講完畢，多謝大家！
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 5
老師、同學(xué)：
早上好！12月3日是國際殘疾人日，所以今天國旗下講話(huà)的主題是“關(guān)愛(ài)殘疾人”。
同學(xué)們，我們很開(kāi)心。我們可以唱歌，欣賞音樂(lè )，在美麗的校園里學(xué)習......當我們再次沐浴在陽(yáng)光的溫暖中；當花草重重地露出醉人的芬芳時(shí)，也許你覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有什么不同。然而，我們周?chē)囊恍┤丝赡苡肋h看不到鮮花的微笑；永遠聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們就是我們通常所說(shuō)的殘疾人。他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地生活，忍受著(zhù)普通人無(wú)法理解的痛苦，經(jīng)歷了無(wú)數的磨難。即使他們想取得一點(diǎn)成就，他們也要比普通人付出幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去戰斗和創(chuàng )造，為自己的`人生譜寫(xiě)了壯麗的篇章。
關(guān)心殘疾人的困難是我們每個(gè)人義不容辭的責任，也是創(chuàng )造和諧社會(huì )的需要。同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)都是舉手之勞，但對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)幫助只需要你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)座位只需要你付出一段時(shí)間的努力，照顧他們的特殊設施只需要你花時(shí)間繞道。照顧殘疾人是整個(gè)社會(huì )的責任。讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一點(diǎn)做起，不僅僅是昨天，今天，而是每天。讓我們每個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱者更多的關(guān)愛(ài)和幫助！
自古以來(lái)，許多殘疾人自學(xué)成才，自強不息。他們身體殘疾，精神殘疾。比如戰國時(shí)期孫斌下肢殘疾，卻寫(xiě)下了著(zhù)名的《孫子兵法》；張海迪是當代身殘不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品。當然，也有很多這樣的例子：物理學(xué)家霍金，柔道冠軍劉思雅。他們殘而不廢，身殘志堅，體現了生命的價(jià)值和尊嚴。在尊重他們的同時(shí)，每個(gè)孩子都認為自己是一個(gè)健康的人，應該珍惜現有的學(xué)習條件，學(xué)習自尊、自信、自強、自力更生的精神，學(xué)習他們不屈不撓的進(jìn)取精神，努力學(xué)習，努力學(xué)習，聽(tīng)好每一節課，做好每一次作業(yè)，每一次鍛煉，每一次值班。
作為一個(gè)健康的人，我們是幸運的，我們如何把這種幸運、幸福傳播給殘疾朋友？給他們一個(gè)幫助只需要付出一只手的力量，給他們一個(gè)座位只需要你站一段時(shí)間，愛(ài)他們的特殊設施只需要你花一段時(shí)間繞道，給他們一股力量只需要你投一個(gè)信任的眼睛……讓我們攜手合作，共同努力，關(guān)心、愛(ài)、尊重殘疾人，把他們的愛(ài)奉獻給生活在同一片土地上的殘疾人！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人與我們分享一片藍天。
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 6
教師們、同學(xué)們：
大家早上好!
孩子們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的學(xué)校里讀書(shū)、活動(dòng)……然而，你們明白嗎在我國，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。
他們中一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒(méi)有向命運低頭，用自我的意志去搏擊、去創(chuàng )造，不僅僅為社會(huì )發(fā)展作出了進(jìn)取貢獻，并且實(shí)現了自我壯麗的人生夢(mèng)想和人生價(jià)值。大家明白劉偉嗎？他是《中國達人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習游泳，14歲獲得全國游泳亞軍，16歲學(xué)習打字，19歲自學(xué)鋼琴，你可明白他是用雙腳來(lái)學(xué)習打字、彈琴的��！僅用一年時(shí)間他就用雙腳彈奏出相當于手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。
同學(xué)們，5月是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的月份，每年5月的第三個(gè)星期日，就是全國助殘日，我們每個(gè)人尤其是每個(gè)健全的人，都應當牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的日子。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的職責，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。我們要多獻出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情；多一點(diǎn)溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫忙，讓他們與我們共享同一片藍天。讓溫暖的陽(yáng)光充滿(mǎn)在這些朋友的'周?chē)�，讓每一個(gè)朋友都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)！
在我們同學(xué)中，有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上�？墒俏覀冇龅降睦щy和那些殘疾人比起來(lái)算得了什么呢？期望孩子們要學(xué)習他們堅強、勇敢、自立的精神；學(xué)習他們在與不幸和困難作斗爭中表現出來(lái)的高尚的愛(ài)國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神。期望大家珍惜現有的條件，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，珍惜此刻的完美時(shí)光，認認真真地做好每件事，長(cháng)大做一個(gè)有用之才。
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)》。
如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì )為別人打上一盞燈嗎？也許你會(huì )不屑：盲人何須點(diǎn)燈！可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。關(guān)愛(ài)別人，其實(shí)就是關(guān)愛(ài)自己詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！笔堑�，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學(xué)習與成長(cháng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。正如為了挽救學(xué)生的生命而被卷入車(chē)下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關(guān)心和愛(ài)感動(dòng)了無(wú)數的人，也震撼了無(wú)數顆冰封已久的心。
五月第三個(gè)星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關(guān)愛(ài)他人為主旋律的今天，關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務(wù)。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助！
除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學(xué)因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個(gè)家庭，還要兼顧學(xué)業(yè)；有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負債累累。他們盡管學(xué)習刻苦成績(jì)優(yōu)秀，卻因為家境的原因無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫助這些貧困的`同學(xué)，以全國助殘日這一契機，我們學(xué)校正在舉行以班級為單位的校園義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)所得款項將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì )殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人吧，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)吧，對于個(gè)人，是貯蓄幸福；對于學(xué)校社會(huì )，錦集是最大的進(jìn)步動(dòng)力。今天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的校園努力，明天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時(shí)代付與給我們的使命！謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
明天是12月3日，世界殘疾人日，今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，做文明使者》。
孩子們，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)走在上學(xué)路上的時(shí)候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行？當我們欣賞著(zhù)五彩斑斕的世界，聆聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的'歌曲的時(shí)侯，你可曾發(fā)覺(jué)在你的周?chē)�有一群人卻連看一眼藍天，聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴都是他們一生最大的奢望？和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關(guān)心和幫助！
自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如酷愛(ài)音樂(lè )的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人，但譜寫(xiě)出了響譽(yù)中外的名曲《二泉映月》；張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品，指引著(zhù)少年兒童自強不息，拼搏奮進(jìn)！
但殘疾人在學(xué)習和生活中還是遇到許許多多的困難，多數殘疾人尚未得到基本的康復服務(wù)。因此，關(guān)心幫助殘疾人是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種溫暖。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位，只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，不只是在一時(shí)，讓我們每一個(gè)人每一天都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助，做一個(gè)文明的使者吧！
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 9
教師們，同學(xué)們：
早上好！今日國旗下講話(huà)的主題是關(guān)愛(ài)殘疾人。
你們明白剛剛過(guò)去的12月3日是什么日子嗎？對大多數人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)平平常常的一天。而對殘疾人來(lái)說(shuō)，這一天是一個(gè)特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國大會(huì )經(jīng)過(guò)決議，確定每年的12月3日為”國際殘疾人日”。
據統計，我國現有殘疾人六千多萬(wàn)，由殘疾人自身功能障礙，社會(huì )上還有一部分人對殘疾人歧視、偏見(jiàn)，使他們在工作、學(xué)習和生活中遇到許多困難，或受到侵害，成為一個(gè)更是需要關(guān)心和幫忙的弱勢群體。目前，全國有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障；全國尚有數十萬(wàn)殘疾兒童因貧困失學(xué)或輟學(xué)。我們同樣生活在一片藍天下，我們共同享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不一樣的`境遇�？墒撬麄円部释麥嘏�，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游知識的海洋。
所以，關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的職責，也是創(chuàng )立和諧社會(huì )的需要。同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一下路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的職責，讓我們從1身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在昨日、今日，而是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱小的人更多關(guān)愛(ài)和幫忙吧！自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫(xiě)下了著(zhù)名的《孫子兵法》；張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品。當然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……他們殘而不廢，身殘志堅，體現了生命的價(jià)值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時(shí)，每個(gè)小朋友想想，自我是一個(gè)健康人，更應當珍惜現有的學(xué)習條件，學(xué)習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學(xué)習他們堅韌不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習，刻苦學(xué)習，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。
讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛(ài)永存，共創(chuàng )完美的明天！
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
很多人都以為殘疾人沒(méi)用，是廢物，便往排擠、冷落，嘲笑他們。
但人們有無(wú)想過(guò)，他們這類(lèi)排擠殘疾人的心態(tài)讓殘疾人遭到了傷害�，F在，我們應當拋棄對殘疾人們的輕視，讓他們感遭到人間的熱和。我永久也忘不了——5月14日，由于這天是“心靈之聲”藝術(shù)團到我校表演的日子�！靶撵`之聲”藝術(shù)團里的人都是殘疾人，從某種意義上說(shuō)，這個(gè)群體代表著(zhù)殘疾人的奮斗，殘疾人的抗爭�！麄儾皇鞘染褪鞘饷�，但他們沒(méi)有因此而沒(méi)精打采，而是積極地面對生活，面對人生。他們不怕辛勞勞累，一直堅強地生活下往？看完“心靈之聲”藝術(shù)團帶來(lái)的`出色的表演，最讓我戀戀不忘的是《千手觀(guān)音》。他們都是些失往光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為上風(fēng)，克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完全的演出，讓我有這一種想法——他們是否是一群真的殘疾人？雖然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正凡人那樣生活，但他們卻有著(zhù)正凡人沒(méi)有的東西——堅強非常的精神。無(wú)意間，我忽然用自己的手捂住自己的耳朵，那感覺(jué)真不是滋味，四周的一切都變得安靜，讓人感覺(jué)到孤單、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片黝黑，甚么也看不見(jiàn)，每走一步，都感到畏懼，畏懼碰到桌椅，碰到人，碰到門(mén)；捂住嘴巴，雖然沒(méi)有那末辛勞，但想講話(huà)時(shí)，又不能講，真得很難受��？假如再把三者結合起來(lái)，沒(méi)法想象接下來(lái)的日子將會(huì )怎樣過(guò)？
世上有很多的殘疾人都想要像正凡人那樣生活，他們便學(xué)會(huì )用腳寫(xiě)字、學(xué)會(huì )讀盲文？他們永不放棄，堅強非常的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回擊。讓所有正凡人都不能不崇敬他們，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧！謝謝你們，讓我們從你們的身上學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )永不言��？也讓我們忘記最初對殘疾人的輕視與不滿(mǎn)。
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 11
老師們，同學(xué)們：
今天國旗下講話(huà)的主題是：關(guān)愛(ài)殘疾人。
當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走在上學(xué)路上的時(shí)候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行？當我們欣賞著(zhù)五彩斑斕的世界，聆聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲的時(shí)侯，你可曾發(fā)覺(jué)在我們的周?chē)�有一群人卻連看一眼藍天，聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)叫都是他們一生最大的奢望？當我們喜怒哀樂(lè )溢于言表的時(shí)侯，你可曾意識到，在我們的身邊還有一些人的喜怒哀樂(lè )他們全然不知？他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，為自己的.人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。
古今中外，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，如酷愛(ài)音樂(lè )的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人，但譜寫(xiě)出了響譽(yù)中外的名曲《二泉映月》；張海迪是當代身殘志堅的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品，指引著(zhù)少年兒童自強不息，拼搏奮進(jìn)！還有被稱(chēng)為“宇宙之王”的英國物理學(xué)家霍金……
殘疾人是一個(gè)特殊的群體，他們的成長(cháng)道路上充滿(mǎn)了艱難和困苦，他們在發(fā)展的道路上付出了艱辛的努力。面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。尊重殘疾人的受教育權、發(fā)展權，給他們以平等的權利、同等的機會(huì )，是全社會(huì )義不容辭的責任。經(jīng)第七屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十七次會(huì )議通過(guò)的《中華人民共和國殘疾人保障法》，自1991年5月15日起施行。殘疾人保障法第四十八條規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日”。1992年，第四十七屆聯(lián)合國大會(huì )也通過(guò)決議，確定每年的12月3號為“國際殘疾人日”。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 12
關(guān)愛(ài)殘疾人，做禮貌使者尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!這天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，做禮貌使者》。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)聯(lián)也是用愛(ài)編制才能天長(cháng)地久，如果你留意，每時(shí)每刻你都在周?chē)说年P(guān)愛(ài)中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心他人的想法?要知道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關(guān)心和幫忙!自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫(xiě)下了著(zhù)名的《孫子兵法》;酷愛(ài)音樂(lè )的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人，但譜寫(xiě)出了響譽(yù)中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品，指引著(zhù)少年兒童自強不息，拼搏奮進(jìn)!咱們身邊的廣大殘疾人，在改革開(kāi)放和現代化建設中辛勤勞動(dòng)、頑強拼搏，不僅僅為社會(huì )發(fā)展作出了用心貢獻，而且實(shí)現了自我壯麗的人生理想和人生價(jià)值。但殘疾人由于自身功能障礙，使他們在工作、領(lǐng)悟和生活中還是遇到許許多多的困難。多數殘疾人尚未得到基本的康復服務(wù);因此，關(guān)心幫忙殘疾人是咱們每一個(gè)人義不容辭的'職責。同學(xué)們，很多事情在咱們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位，只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)刻。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的職責，讓咱們從這天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在這天，而且是在每一天。讓咱們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫忙做一個(gè)禮貌的使者吧!多謝大家!
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 13
各位教師，各位同學(xué)：
大家好！
題目今日我演講的題目是慈愛(ài)殘疾人，溫暖殘疾人。
我們大家都是幸福的，每一天清晨從我們睜開(kāi)雙眼，看到這個(gè)世界，看見(jiàn)這個(gè)世界的時(shí)候，我們就應當感受到了無(wú)意識的幸福。只需要設想我們學(xué)校每一天到學(xué)校的這一段路途，在路上我們能夠看到天邊溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，走進(jìn)學(xué)校里我們能夠聞的到花香，遇見(jiàn)認識的人我們能夠跟他們說(shuō)一聲遇上你好�？墒窃谖覀兊纳钪�，有這樣一群人，他們或看不到，或聽(tīng)不到，或不能說(shuō)話(huà)，或腿有殘疾，行動(dòng)不便，在我們看來(lái)一些司空見(jiàn)慣的事情，對他們而言簡(jiǎn)直是奢望，他們就是殘疾人。而在全中國，有6000多萬(wàn)殘疾人，對于全體中國人而言，6000萬(wàn)已經(jīng)不是一個(gè)小數字了，他們的每一天又是怎樣度過(guò)的呢？我們眼中那些極平常、很簡(jiǎn)單的事情，對他們卻是而言卻是那么的緊迫，并且不僅僅不僅僅日常生活中同如此，他們想要取得一丁點(diǎn)的成績(jì)，哪怕只是一丁點(diǎn)兒，都要付出比我們多幾倍，甚至是幾十倍幾十倍的幾百倍努力。
當然，對于一個(gè)殘疾人而言，無(wú)論生活中有多少的困難，都并不可怕，只要他們的內心不殘疾，他們的內心仍然充滿(mǎn)著(zhù)對生活的熱愛(ài)和未來(lái)的憧憬，他們就能夠能夠克服這一切困難。他們更害怕的是，我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神，他們愈來(lái)愈需要的是我們的幫忙、關(guān)心和理解。
我們每一個(gè)人都能夠聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，唱著(zhù)歌，漫步在學(xué)校中，可是那些與我們年紀相仿的殘疾人在做些什么呢？他們因為殘疾，只能生活根本無(wú)法在自我的的`世界里，是多么的寂寞與無(wú)助。為什么我們還不伸出我們的手去幫忙他們呢？更何況作為大自然而言，我們應當去幫忙，關(guān)愛(ài)這世界上面的每一個(gè)人，不是嗎！這是職責，是義務(wù)。哪怕國家沒(méi)有規定每月5月的第三個(gè)周日是助殘日，我們也應當去幫忙他們，顯而易見(jiàn)是在這一天，而是在每一天，從身邊做起，從小事做起，去關(guān)愛(ài)，幫忙你身前的每一個(gè)人，這才是真愛(ài)，而不是作秀。
我真心的期望，能夠經(jīng)過(guò)我明日的演講，喚醒大家內心的那份良知，或是領(lǐng)悟喚起大家的一點(diǎn)點(diǎn)思考，真正地去愛(ài)他人，愛(ài)世界。僅有我們每一個(gè)人會(huì )的內心都溫暖了，這個(gè)在世界上才能夠溫暖！
我的演講完畢，多謝大家！
關(guān)愛(ài)殘疾人講話(huà)稿 14
教師、同學(xué)們：
大家好！
我今日演講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人》，假如你是盲人，走在漆黑的夜里，你會(huì )為別人打上一盞燈，聽(tīng)到那里時(shí)，或許你會(huì )不屑，盲人何須點(diǎn)燈！可是你是否有純粹想過(guò)，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免了與你相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了他者的不幸。
關(guān)愛(ài)別人在我看來(lái)就是關(guān)愛(ài)自我，詩(shī)人艾青以往則表示過(guò)：“在寒冷中涼爽最先死去的不是沒(méi)有穿衣服的人，而是自私的人；僅有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！笔前�，關(guān)愛(ài)是何等的重要，它是維系人與人之間完美恰到好處關(guān)系的橋梁。
12月是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的月份，每年12月3日，對大多數人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)平平常常的一天�？墒沁@對殘疾人來(lái)說(shuō)，這日是一個(gè)特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國大會(huì )經(jīng)過(guò)決議，確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。我們每個(gè)每個(gè)人其次是每個(gè)健全的人，都應該應當牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的日子。殘疾不全是某個(gè)人的錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì )有殘缺不全受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝相輔相成的'兄弟姐妹，他們不應被我們輕視漫待，甚至避而遠之，因為我認為殘疾其實(shí)則表示并不特殊，每一個(gè)人都是有自己的生命價(jià)值，殘疾人也不例外。我們不得不承認，在這個(gè)公共利益多元化的社會(huì )中，能想到去關(guān)心殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾兒童的殘疾人人是少之又少了�？墒�，無(wú)數殘疾人工作者想到了，我們的一屆又一屆農委領(lǐng)導、全體干部職工說(shuō)起了，也做到了。在他們的呂�？h和引領(lǐng)引領(lǐng)下，相當越來(lái)越多的志愿者加入了扶殘助殘行列，為殘疾人事業(yè)予以了巨大貢獻。
對于殘疾人，我們不能僅有所謂的忘卻和漠視，而是要給予更多的關(guān)心論述和概括。僅有這樣，人與人之間才會(huì )團結起來(lái)，愛(ài)才會(huì )傳播到每個(gè)殘疾人的心中。
在我看來(lái)，加拿大人尊重殘疾人，也就是寬容尊重自我和尊重生命。從人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的角度看，自有人類(lèi)開(kāi)始就有殘疾人，殘疾人同其他價(jià)值觀(guān)念成員一樣，是人類(lèi)的重要組成部分，殘疾雖然出現在一部分人身上，但卻是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中不可避免要付出的一種代價(jià)。沒(méi)有交通事故造成的殘疾人，就沒(méi)有完整的交通法規；沒(méi)有工傷造成的殘疾，就沒(méi)有法制安全條例。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來(lái)的痛苦，才促使現代人類(lèi)社會(huì )在醫學(xué)、勞動(dòng)保障、交通管理等價(jià)值觀(guān)方面的物質(zhì)和精神禮貌不斷發(fā)展。所以，對殘疾人更多一些尊重，是一種道義職責。
社會(huì )性在今日這樣一個(gè)社會(huì )背景下，強調企業(yè)對殘疾人群體的社會(huì )職責也是極為重要的。對殘疾人構筑的關(guān)愛(ài)是構建和諧社會(huì )的一個(gè)必要環(huán)節，但這種關(guān)愛(ài)絕不能僅僅停留在同情、不歧視、上才救濟好心這些較淺的層面上，而是應當從各相關(guān)行業(yè)、各領(lǐng)城中體現和諧社會(huì )的乘隙優(yōu)越性，在教育、醫療、通信、就業(yè)、交通等各領(lǐng)城切實(shí)全部推動(dòng)所有幫忙殘疾人的行動(dòng)。這種幫忙不僅僅是這類(lèi)幫忙他們生存，更是要幫忙他們生活，這就意味著(zhù)殘疾人群體應和普通人一樣，享受他們所應享受到的一切人權概念。關(guān)愛(ài)殘疾人是我們責任共同的職責。
關(guān)愛(ài)殘疾人，不是口頭上的一句關(guān)愛(ài)，而是在于行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛他們的人格。良心使然，道義使然，職責使然！讓我們向公平渴望平等的殘疾人獻出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們走入社會(huì )。為最終實(shí)現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮斗！
多謝大家！
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