遵規守紀的講話(huà)稿（精選15篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的遵規守紀的講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遵規守紀的講話(huà)稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
中國是歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。荀子說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀對個(gè)人來(lái)說(shuō)，是思想道德水平和文化修養的外在表現；對國家來(lái)說(shuō)，是社會(huì )文明程度和道德風(fēng)尚的.反映。而遵規守紀，則是養成良好文明習慣的基礎，是我們順利完成學(xué)業(yè)、提高自身綜合素質(zhì)的重要保障。
我校的校園常規十項檢查提出了明確具體的紀律要求，是同學(xué)們在校學(xué)習生活的標準紀律規范，是保障良好教育教學(xué)秩序的重要基礎。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：模范遵守十項檢查提出的紀律要求，養成良好文明習慣。
積極參加升旗儀式，在儀式過(guò)程中保持安靜，升國旗時(shí)應肅立、行注目禮，認真聆聽(tīng)老師或同學(xué)的發(fā)言，必要時(shí)鼓掌表示尊敬或謝意；認真參加集會(huì )活動(dòng)。班會(huì )課時(shí)將書(shū)本文具收到桌洞中，保持課桌整潔，安靜、認真地聆聽(tīng)老師或同學(xué)發(fā)言；按照學(xué)校和班主任老師的要求按時(shí)進(jìn)離校，生病或有事要嚴格履行請假手續，回校后要及時(shí)銷(xiāo)假；注重個(gè)人儀表行為，著(zhù)裝整潔、大方、得體，符合中學(xué)生身份，在規定時(shí)間內按學(xué)校要求成套穿著(zhù)校服，言行規范、舉止文明。
以班級為單位認真出好每一期黑板報，宣傳社會(huì )熱點(diǎn)、學(xué)校時(shí)事，展現班級同學(xué)的良好精神風(fēng)貌；住校同學(xué)嚴格遵守宿舍管理要求，認真打掃宿舍衛生，整理好個(gè)人學(xué)習生活用品，按要求使用水電設備，營(yíng)造安全、衛生、溫馨的生活環(huán)境；認真做好班級日常衛生和周一掃除工作，養成良好個(gè)人衛生習慣，保持教室干凈、整潔，為同學(xué)們的學(xué)習提供良好環(huán)境。
認真參加眼保健操和跑操，養成良好用眼衛生習慣，積極參加體育鍛練，促進(jìn)形成健康體魄，為提高學(xué)業(yè)水平和自身綜合素質(zhì)打下健康基礎；愛(ài)護公物，放學(xué)后及時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗和燈、扇、機、儀，愛(ài)護消防栓、水電暖管線(xiàn)等公共設施，節約使用水電，構建和諧校園環(huán)境；認真上好自習課，保持安靜自習，認真做好預習、復習工作，努力提高自習課效率。
同學(xué)們，自由是相對的，是有條件的。鳥(niǎo)兒在空中飛翔，魚(yú)兒在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)水，那么它們不僅得不到自由，還會(huì )很快死掉。世上沒(méi)有不受約束的自由，紀律限制自由，又保護自由。讓我們共同攜手，嚴格遵守學(xué)校各項紀律和規章制度，爭做文明——人，在校園中自由地學(xué)習和生活，享受成長(cháng)的快樂(lè )。
謝謝大家！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是八年級（1）班的xxx。
告別炎炎夏日，伴著(zhù)縷縷桂香，新學(xué)期與我們如期相逢，新的征程即將開(kāi)始，迎接我們的又是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。
今天，我們相聚在這里，隆重舉行新學(xué)期第一次升旗儀式。
首先歡迎七年級的新同學(xué)加入我們實(shí)驗中學(xué)這個(gè)大家庭！學(xué)弟學(xué)妹們，你們是幸運的，因為選擇了實(shí)驗中學(xué)，可以有幸享受淮南最優(yōu)秀的教育資源，在這片沃土里沐浴春風(fēng)，享受陽(yáng)光。相信，未來(lái)的兩年多個(gè)日子，一定會(huì )成為你人生中濃墨重彩的一筆。
有人說(shuō)，八年級是初中最關(guān)鍵的一年，是初中階段成績(jì)起伏最大的一年，八年級的同學(xué)們，面臨這個(gè)學(xué)年，將何去何從？我覺(jué)得首先要把握好自己的'人生航向，其次要全身心地投入到學(xué)習之中，抓住這個(gè)黃金時(shí)期努力實(shí)現自我的超越。
九年級的大哥哥姐姐們，初中旅程你們已走過(guò)了三分之二�；厥走^(guò)去，不得不感嘆歲月如梭，校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許都將會(huì )成為你們記憶中難以磨滅的感動(dòng)。九年級，既意味著(zhù)初中學(xué)習的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)，一屆屆九年級的學(xué)長(cháng)為我校譜寫(xiě)了佳績(jì)，奮斗的火炬今天交接在你們手上，來(lái)吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點(diǎn)燃它！衷心祝愿九年級同學(xué)，奮勇拼搏，再創(chuàng )輝煌，相信實(shí)驗中學(xué)一定因你的精彩而精彩，因你的驕傲而驕傲！
同學(xué)們，良好的開(kāi)端是成功的一半，讓我們從遵守《中學(xué)生行為規范做起》，從遵守校規校紀做起，爭做文明中學(xué)生，抓住新學(xué)期的契機，在知識的海洋中揚帆起航，朝著(zhù)更高更遠的目標，乘風(fēng)破浪！
最后祝愿親愛(ài)的同學(xué)健康成長(cháng)，敬愛(ài)的老師幸福安康，我們的學(xué)校蒸蒸日上！
我的演講到此結束，謝謝大家！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
常言道，三歲定八十�？鬃釉疲骸吧倌昃有�，習慣之為常�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著(zhù)社會(huì )賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴抓學(xué)生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著(zhù)養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的'校園！
同學(xué)們，當你向老師、長(cháng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候；當你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )向父母表達自己的一份孝心的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )”寬于待人，嚴于律己”的時(shí)候；當你敢于承認自己的錯誤的時(shí)候；當你志存高遠而又腳踏實(shí)地的時(shí)候，你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎？
所以，同學(xué)們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，尊敬師長(cháng)；團結同學(xué)，愛(ài)護公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)。
社會(huì )的全面進(jìn)步不僅體現在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì )生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿(mǎn)足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時(shí)，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
同時(shí)，我們要嚴格要求自己，不要因為是一名中學(xué)生，就原諒自已的無(wú)知和懶惰；不要因為一時(shí)的小小挫折就放棄成功的夢(mèng)想。既然選擇了學(xué)習，就要無(wú)怨無(wú)悔地走下去，即使風(fēng)雨兼程，也要風(fēng)雨無(wú)阻！讓我們一起努力學(xué)習，高呼青春的宣言：積極進(jìn)取、學(xué)有所成、服務(wù)社會(huì )。爭做文明中學(xué)生！
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)每個(gè)角落，遵規守紀，爭做文明中學(xué)生！
謝謝大家！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
作為學(xué)生，我們應當明白，沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校規章制度建立并執行的目的不是限制自由，約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序，維護學(xué)生生活與學(xué)習的權益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們遵規守法的自覺(jué)性，這才是校規校紀的實(shí)際意義。我們每一個(gè)同學(xué)都是學(xué)校的形象代表，希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規章制度，爭做遵規守紀的好學(xué)生。
當我們用理性和智慧真正理解和認識規則之后，那么規則和紀律就不再是一種強迫的任務(wù)，而是一個(gè)利己的選擇和道德的義務(wù)，我們就真正自由的在有紀律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規則的環(huán)境里得到張揚�？鬃釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)”這是告訴我們“懂禮儀，講文明，守紀律”是做人的根本，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，作為一名致力于儀表，言語(yǔ)美，行為美，心靈美的中學(xué)生，時(shí)刻審視自己的一言一行，時(shí)刻遵守學(xué)校的一規一紀，我們責無(wú)旁貸！
我們應經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規范》中的要求來(lái)調整自己的言行，努力提高遵守校規校紀的能力，做一名嚴于律己的合格學(xué)生。同學(xué)們，作為一名中學(xué)生，我們應當感謝學(xué)校對我們的重視，從現在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺(jué)遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的'習慣。而且，積極主動(dòng)做好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康成長(cháng)，有效的學(xué)習，使我們每一個(gè)人擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對社會(huì )有用的人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規范自己，監督自己，使自己率先成為守紀、護法的“模范標兵”！
謝謝大家！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇5
老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下的講話(huà)是“遵規守紀從我做起”。
在人生的大舞臺上，我們每個(gè)人都扮演著(zhù)自己的角色，忙忙碌碌地做著(zhù)我們應做的事。在漫長(cháng)又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會(huì )留下不可彌補的遺憾。
作為學(xué)生，我們應當明白，沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校規章制度建立并執行的目的不是限制自由，約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序，維護學(xué)生生活與學(xué)習的權益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規守法的自覺(jué)性，這才是校規校紀的實(shí)際意義。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表，希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規章制度，爭做尊規守紀的學(xué)生。當我們用理性和智慧真正理解和認識規則之后，那么規則和紀律就不再是一種強迫的任務(wù)，而是一個(gè)利己的選擇和道德的.義務(wù)，我們就能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規則的環(huán)境里得到張揚。
孔子曰：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)”這就是告訴我們“懂禮儀，講文明，守紀律”是做人的根本，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，作為一名致力于儀表美，語(yǔ)言美，行為美，心靈美的中學(xué)生，時(shí)刻審視自己的一言一行，時(shí)刻遵守學(xué)校的一規一紀，我們責無(wú)旁貸！我們應經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規范》中的要求來(lái)調整自己的言行，努力提高遵守校規校紀的能力，做一名嚴于律己的合格學(xué)生。同學(xué)們，作為舊口二中的一名學(xué)生，我們應當感謝學(xué)校對我們的重視，從現在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺(jué)遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，而且，積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長(cháng)，有效的學(xué)習，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對社會(huì )有用的人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規范自己，監督自己，使自己率先成為守紀、護法的“模范標兵”！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《遵規守紀，做文明中學(xué)生》。
目前，全國上下正在開(kāi)展文明城區創(chuàng )建工作，這是一項含金量高、事關(guān)全局的工作，也是一項系統工程、復雜工程、高難度工程，對提高城市品位、提升城市內涵具有重要意義。一個(gè)城市的發(fā)展，拉開(kāi)建設框架、進(jìn)行物態(tài)建設相對容易；而提升城市內涵、熔鑄城市靈魂則是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，任重而道遠。文明是城市的靈魂，而熔鑄城市靈魂的關(guān)鍵在人，文明城區創(chuàng )建的根本在于提高人的素質(zhì)。作為今天城市的主人，未來(lái)城市的建設者，我們應當遵規守紀，爭做文明中學(xué)生！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作得以正常有序的進(jìn)行，高一的同學(xué)經(jīng)過(guò)入學(xué)教育，已較好的適應了新的學(xué)習生活；高二、初二同學(xué)良好的學(xué)習習慣和行為習慣得到了很好的鞏固；高、初三同學(xué)也以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到備戰高中考的氛圍�！叭曰顒�(dòng)”中同學(xué)們也展示了良好的文明素養、積極向上的精神風(fēng)貌，各班級在課堂紀律、環(huán)境衛生以及班級文化建設等各方面也取得了明顯的'進(jìn)步，愛(ài)護公物、拾金不昧等好人好事也層出不窮。但與此同時(shí)，我們也不難看到，少數同學(xué)對自身存在的問(wèn)題視而不見(jiàn)，因而校園里一些違紀和不文明的現象時(shí)有發(fā)生，突出表現在：
1、亂丟垃圾。少數同學(xué)衛生習慣較差，隨地亂扔廢紙、包裝袋、飲料瓶，墻壁上的腳印、球印也不時(shí)出現，嚴重破壞了校園的環(huán)境美。
2、損害公物。最典型的是在書(shū)桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，在校園公共場(chǎng)所的墻壁上涂抹。上面寫(xiě)出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。還有極少數同學(xué)惡意損壞教學(xué)樓、宿舍、廁所、公寓樓樓道內的電路開(kāi)關(guān)和供水設施。
3、語(yǔ)言不美。少數同學(xué)說(shuō)話(huà)便帶出臟字，而且自己并沒(méi)有意識到。他們自己也說(shuō)：“不是故意的，只是習慣而已�！币恍┩瑢W(xué)當別人意見(jiàn)與自己不同時(shí)，尤其是當自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語(yǔ)傷人，庸俗不堪。
4、言行不雅。個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應有的寧靜與和諧；少數同學(xué)身著(zhù)比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng )造”的衣服，把自己打扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)的頭發(fā)太長(cháng)，讓人以為是“問(wèn)題少年”。
5、部分同學(xué)文明素養、公共道德有待提高，見(jiàn)人不打招呼，打飯插隊的現象還時(shí)有發(fā)生；有的同學(xué)對老師缺乏禮貌甚至于頂撞老師，有的同學(xué)以自我為中心，不服從學(xué)生會(huì )值日干部和值周同學(xué)的管理，少數同學(xué)在升旗儀式時(shí)不夠嚴肅，對國旗及國歌缺乏應有的尊敬等等。
6、節約能源意識淡漠。一些教室經(jīng)常是用后無(wú)人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。即使教師反復強調，有些同學(xué)也總是“想不起來(lái)這些事情”。另一種常見(jiàn)的情況則是教室中，總共只有幾名學(xué)生自習，但燈也是全部照開(kāi)不誤；有時(shí)太陽(yáng)當空照，教室里卻是燈光照陽(yáng)光。
時(shí)值二十一世紀，雖然新花樣，新玩意層出不窮，但萬(wàn)事萬(wàn)物終究有規律可循，大凡客觀(guān)存在的事物，都可歸于圓點(diǎn)與方格的組成，換句話(huà)就是說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，風(fēng)箏之所以飛得高，還得有地上那條緊連著(zhù)的繩索；美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的精雕細刻�；疖�(chē)之所以跑得更快，是因為有了鐵軌的約束，因此我想嚴格的校規校紀才能讓我們同學(xué)飛得更高更遠。
古人云：“有才無(wú)德，其行不遠”�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。一個(gè)人如果沒(méi)有道德，他不僅不會(huì )成為社會(huì )和人民所需要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事，可能會(huì )因其更高的智力和才力而對社會(huì )造成更大的危害。用誠實(shí)坦白的目光審視自己，通常是很痛苦的，也是很可貴的。人不可能各個(gè)方面都很完美，毫無(wú)缺點(diǎn)，這并不是最要緊的，最要緊的是能自我反省。有人說(shuō)過(guò)：請留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。讓我們從一言一行開(kāi)始做起，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生吧！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《遵規守紀》。
向往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。要想追求真正的“自由”，就要向規則、制度鞠躬、朝拜；就得立起一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻。但是，有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束�？墒�，同學(xué)們想過(guò)嗎？俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的`自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。
一個(gè)班級，如果大家都不去遵規守紀，恪守班級公約，一個(gè)班級怎么會(huì )有凝聚力？而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級，又怎能奮發(fā)圖強，學(xué)有所成；一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì )、取得成功呢？
《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》已經(jīng)給了我們明確的指示：自尊自愛(ài)，自信自強，注重儀表，真誠友愛(ài)，禮貌待人，遵規守紀。學(xué)校也有明確的要求，比如說(shuō)：穿著(zhù)要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行舉止要文明。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了，不是么？有些同學(xué)總是懷著(zhù)僥幸心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒(méi)有什么關(guān)系�？墒�，同學(xué)們想過(guò)嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來(lái)是可以原諒的，但是如果同學(xué)們總是懷著(zhù)這種僥幸心理的話(huà)，天長(cháng)日久養成了不良的習慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由。
同學(xué)們，社會(huì )的蓬勃向上靠秩序，球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規則，人生的精彩絕倫靠規矩。同樣，我們要在三高斬獲學(xué)業(yè)、滿(mǎn)載而歸，更應當尊重校規校紀，也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能把握好“生命中的每一天”，才能真正地超越自我。
因此，我在這里呼吁：作為三高的一名學(xué)生，我們應當從現在做起，從我做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，自覺(jué)遵守各項校規校紀，時(shí)刻歷練自己，養成良好的行為習慣。這樣做不僅為了讓學(xué)校環(huán)境變得更加美好，更是為了我們的健康成長(cháng)，在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習。我們相信，只要在遵規守紀的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì )收獲一個(gè)良好的習慣；播下一個(gè)良好的習慣，便會(huì )收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)，如此，便自然會(huì )有一個(gè)美好的前程。
遵規守紀的講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我今天發(fā)言的題目是“遵規守紀，文明守信”。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲序常易，華章日新。大自然生生不息，用規則演繹著(zhù)生命的軌跡�；疖�(chē)之所以能奔馳千里，是因為它始終不離開(kāi)軌道；風(fēng)箏之所以能飛翔天際，是因為它總是情系主人手中的絲線(xiàn)；宇宙間無(wú)數顆恒星璀璨奪目，亙古不變，是因為它們始終嚴格按自己的軌道運行。人類(lèi)社會(huì )同樣如此，軍隊的戰斗力來(lái)自鐵的紀律，企業(yè)的競爭力源于精細的規章制度，學(xué)校的生命力則來(lái)自嚴格的校紀校規。學(xué)校的發(fā)展需要嚴格的管理，我們的成長(cháng)需要制度的規范。
而事實(shí)上，現實(shí)中的我們往往忽略甚至反感規章制度的約束，總認為只有不受任何羈伴才能欣賞最美的風(fēng)景。須不知，斷線(xiàn)的風(fēng)箏，在暫時(shí)的“自由翱翔”之后，會(huì )搖搖晃晃墜落到地面；脫韁的野馬，如果沒(méi)有力士的制伏，遲早會(huì )栽得四蹄朝天甚至危及他人；脫軌的列車(chē)，瘋狂地“舞蹈”一瞬間之后，“擁抱”的只能是車(chē)毀人亡。所以世間完全無(wú)拘無(wú)束的、絕對的自由是不存在的。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這句耳熟能詳的名言早就告誡我們：立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的法度和準則。作為xx學(xué)校的一名學(xué)子，我們理應嚴格遵守校紀班規，按時(shí)進(jìn)班不遲到，課間休息不喧鬧；早讀課書(shū)聲瑯瑯，自習課鴉雀無(wú)聲；就餐列隊前行，進(jìn)餐點(diǎn)滴節約；發(fā)型規范，衣著(zhù)得體；待人有禮不亂丟垃圾，愛(ài)護財物不亂涂亂刻。做到這些，我們的品行修養才會(huì )日趨合格、完善。
但事實(shí)上，我們中間的少數、個(gè)別同學(xué)，在餐廳里就餐時(shí)，仍然隨意浪費飯菜；在校園散步時(shí)，仍然隨手亂扔紙屑；在教室自習時(shí)，仍然時(shí)不時(shí)旁若無(wú)人大聲喧嘩。這些不文明的行為，與我們學(xué)校的要求不符，與xx學(xué)子的品位相悖，必須徹底杜絕。
遵規守紀，做文明學(xué)生，還要求我們誠實(shí)守信。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠信，為人之本也！誠信，比金錢(qián)更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽(yù)更有時(shí)效性！”做人誠信，指言行一致，說(shuō)到做到，當面和背后一個(gè)樣；學(xué)習誠信，指完成作業(yè)不抄襲，獨立考試不作弊。捍衛誠信，就是在捍衛一種責任、一種尊嚴！踏進(jìn)xx學(xué)校，我們都肩負父母的期望和師長(cháng)的重托。這里有經(jīng)驗豐富、以身作則的領(lǐng)導，有學(xué)識淵博、認真負責的老師，有勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的同學(xué)。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每一名學(xué)子的'幸運。近幾年我校從小學(xué)調考、中考到高考一年比一年的輝煌，也一次又一次地證明，xx是成就我們理想的沃土。只要我們不忘初心，扎實(shí)踐行“養正求真、感恩博學(xué)”的校訓，著(zhù)力傳承“激情務(wù)實(shí)、仁愛(ài)勤奮”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們就一定能成就自我，兌現承諾，給父母交上一份滿(mǎn)意的答卷。
同學(xué)們，遵規守紀，文明守信，并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一言一行、一舉一動(dòng)之中。只有這樣我們才能成為一個(gè)有思想、有追求的人，一個(gè)有修養、有道德內涵的人，一個(gè)嚴格自律、自尊、自愛(ài)、自強的人，一個(gè)大寫(xiě)的xx人。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我今天講話(huà)的題目是：遵規守紀，努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步！
青春時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，你們已揮手告別天真爛漫的孩提時(shí)代，步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在你的生命之樹(shù)綻開(kāi)，陽(yáng)光是你們的，希望是你們的，世界是你們的！
歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時(shí)代做起。那么，你們應該怎樣做才能邁出結結實(shí)實(shí)的'步子，讓青春無(wú)憾無(wú)悔，走向美好的明天呢？
首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生，要做到遵規守紀，做現代文明的中學(xué)生。
俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴格遵守《中學(xué)生守則》，《中小學(xué)生禮儀規范》以及《首都市民文明公約》，嚴格遵守昌平五中各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自制自律；誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公德，愛(ài)護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關(guān)心他人；團結友愛(ài)，熱愛(ài)五中！
其次，作為新時(shí)代的中學(xué)生，還要作到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習，成為社會(huì )有用之才。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基說(shuō)：“青春是有限的，但是智慧是無(wú)窮的；要珍惜短暫的青春，去創(chuàng )造無(wú)窮的智慧�！�
談到惜時(shí)，說(shuō)到勤奮，我不禁想起我國古代的前輩們，孔子讀書(shū)“韋編三絕”；晉代孫敬，長(cháng)夜苦讀，以頭懸梁；戰國蘇秦，發(fā)憤勵志，以錐刺骨；車(chē)胤家貧，“囊螢”夜讀；孫康無(wú)燈，映雪而讀…...“勤奮生智慧，勤奮造天才”，是的，知識的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著(zhù)名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗，常常通夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，不是將紹興蘭亭的一清水池變成“墨池”了么？同學(xué)們，三更燈火，五更雞鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)的大好時(shí)光，行動(dòng)起來(lái)，不要讓“書(shū)山有路勤為弱，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì )多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，不要叫一日、一時(shí)、一分、一秒、閑過(guò)，遵規守紀，勤奮學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
遵規守紀的講話(huà)稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《遵規守紀快樂(lè )成長(cháng)》。
同學(xué)們，期中考試剛剛結束，你是否給家長(cháng)，給老師交上了一份滿(mǎn)意的答卷？也許有的同學(xué)根本不在乎成績(jì)如何。到了學(xué)校從沒(méi)心思學(xué)習，沒(méi)有積極進(jìn)取的決心，只有為所欲為，追求自由的玩心。老師糾正你的錯誤時(shí)，你怒目圓睜，老師耐心的教導你時(shí)，你當耳邊風(fēng)。
也許有人習慣了在公共場(chǎng)合交頭接耳，嬉笑打鬧，認為這不足為奇，隨手丟垃圾無(wú)關(guān)緊要，張口說(shuō)臟話(huà)小事一樁，在教室大聲喧嘩習以為�！�。豈不知，這些不良行為，既害別人也毀自己，對你的成長(cháng)是極為不利的。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”而且“家有家規，國有國法，校有校紀”。風(fēng)箏之所以飛得高，靠的是地上那條緊緊連著(zhù)的繩索；美玉之所以潤澤，在于那一刀一鑿的精雕細刻；火車(chē)之所以跑得快，是因為有鐵軌的約束；而嚴格的校規校紀，才能使你飛得更高，飛得更遠。
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們與其反感老師的正面教育，不如好好反思一下自己的行為是否符合中學(xué)生身份！
出入校門(mén)，推車(chē)慢行是安全大家，文明校園的行為；不隨手丟垃圾是干凈環(huán)境，凈化自己心靈的行為。進(jìn)入樓內不大聲喧嘩是杜絕噪音，安靜課堂的必要；在課堂上認真聽(tīng)講是收獲知識，成就自我的保障；愛(ài)護公物是體現公德，升華素質(zhì)的要求；積極值日是培養責任感的`途徑；課間不追逐打鬧是珍愛(ài)生命，完善生命的召令。不吃零食身體健康，不戴首飾樸素大方。穿校服體現學(xué)生精神美。節約能源，不隨便開(kāi)關(guān)樓內電器體現你的道德美。
上下樓梯靠右慢行，有秩有序，安全保證。不遲到，不曠課，遵規守紀，利于行。
同學(xué)們：你的一言一行，一舉一動(dòng)都代表著(zhù)你的形象，人格，和尊嚴，你的行為習慣決定你的未來(lái)。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，從我做起吧，時(shí)時(shí)遵規守紀，天天快樂(lè )成長(cháng)！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇11
尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！今天我演講的題目是：遵規守紀共塑校風(fēng)
校風(fēng)是學(xué)校長(cháng)期思想政治教育，行為規范教育等多方面教育的有機載體，是管理效能的綜合體現。良好的校風(fēng)是學(xué)校高效率高質(zhì)量教學(xué)的保障。校風(fēng)，正如“人是環(huán)境的產(chǎn)物”一樣，遵守規章制度，是形成良好校風(fēng)的基礎。
有一個(gè)大家熟悉的故事：1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了美利堅哈佛大學(xué)的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一旦。這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下都知，有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)的火災把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，逼迫他作出選擇。因為在這之前，他違反圖書(shū)館規則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書(shū)帶出館外，準備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)就成為哈佛捐贈的250本書(shū)中的惟一珍本。怎么辦？是神鬼不知地據為己有，還是光明坦蕩地承認錯誤？一番激烈的思想斗爭后，惴惴不安的學(xué)生終于敲開(kāi)了校長(cháng)辦公室的房間，說(shuō)明理由后，鄭重地將書(shū)還給學(xué)校�；衾锒蚩诵ｉL(cháng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書(shū)表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎，然后宣布把他開(kāi)除出校。哈佛的理念是：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更為安全有效。
沒(méi)有規矩不成方圓，作為學(xué)生，我們應當知道，學(xué)校規章制度的建立不是為了約束學(xué)生個(gè)性、限制學(xué)生自由，而是為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，是為了保障學(xué)生生活、學(xué)習的正常進(jìn)行，是為了保障學(xué)生的'安全，為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的生活環(huán)境，一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，獲得更大意義上的自由，使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習、生活，同時(shí)也是為了提高同學(xué)們遵規守法的自覺(jué)性，這些才是校規校紀執行的真正意義。
遵守學(xué)校紀律就是在校園中舉止文明禮貌，穿著(zhù)得體，課堂上認真聽(tīng)老師講課，不遲到不早退，課后獨立完成作業(yè)，遵守寢舍秩序，不做影響他人學(xué)習的事。
遵循校訓也可幫助塑造優(yōu)良校風(fēng)，我們的校訓：篤志博學(xué)，質(zhì)樸方正，意思是廣泛學(xué)習而意志堅定，樸實(shí)嚴正不偏，校訓對師生的行為規范有指導意義，它向所有師生指明了努力的方向。使師生受其潛移默化的心理脈沖，慢慢化為自己的內在價(jià)值尺度，并以此來(lái)自覺(jué)地衡量自己的行為，直至最終依據這一價(jià)值尺度來(lái)及時(shí)調整和校正自己的行為。
就讓我們牢記校訓，以合格做人為核心，以自覺(jué)遵守校紀校規為榮，讓良好校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚光大！
謝謝大家！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇12
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是“遵規守紀，塑造美好未來(lái)”。
不以規矩無(wú)以成方圓。先有規矩，后有方圓。方圓之先，規矩之后，則是良好的習慣，而遵守規矩，嚴格守紀，是我們中學(xué)生必不可少的品質(zhì)，也是我們成功的保證。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的`行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然的人。小時(shí)侯的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就行成習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，規矩對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
相信大家也都聽(tīng)過(guò)“楚漢相爭”的故事，結果漢勝楚亡。除了其他原因之外，還有一個(gè)重要因素，就是劉邦治軍紀律嚴明。而項羽相對來(lái)說(shuō)治軍紀律較渙散，這不能不算其中一個(gè)原因；岳家軍和楊家將之所以使敵人聞風(fēng)喪膽，紀律是決定性的因素之一；中國革命戰爭的環(huán)境那樣艱苦，情況那樣復雜，但經(jīng)過(guò)28年的浴血奮戰，我們終于取得了新民主主義革命的勝利，紀律是畢不可少的條件。
本周就要舉行校運動(dòng)會(huì )了，相信大家也都迫不及待了吧。但我們并不能因此就不守規矩，而是依然要遵規守紀，如按照學(xué)校規定每天穿校服、戴校牌。如果你記不住，就來(lái)記記這首詩(shī)吧：進(jìn)入校門(mén)三件事，一看校服是否穿；二看拉鏈到白線(xiàn)；三看校牌掛胸前；三件事兒都做好，禮貌問(wèn)候進(jìn)校園。在運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員之間應公平競爭，不作弊，不摻假；各班同學(xué)和啦啦隊都應遵守紀律，不隨意走動(dòng)，不說(shuō)臟話(huà)，不吃零食，不亂扔紙屑；大家聽(tīng)從老師的統一安排，進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)，守紀律，按次序依次進(jìn)退場(chǎng)，不喧嘩，不打鬧。
同學(xué)們，規矩一旦養成了，成功還會(huì )遠嗎？人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，遵規守紀，勤奮學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
遵規守紀的講話(huà)稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
早上好！
今天由我為大家做國旗下演講，我演講的題目是《爭做遵規守記好少年》。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，風(fēng)箏之所以飛得高，還得有地上那條緊連著(zhù)的繩索；火車(chē)之所以跑得更快，是因為有了鐵軌的約束。我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，身為其中的一員，都必須遵守學(xué)校和班級的規章制度。沒(méi)有紀律就談不上效率，因此只有遵守嚴格的校規校記才能讓我們學(xué)生飛得更高更遠。
身為學(xué)生的我們，不難想象——
一個(gè)校園，如果大家都行為失范，各行其是，經(jīng)常違反校規校記，那我們三年呆在這樣的校園環(huán)境里，又有何益？
一個(gè)班級，如果大家都不去遵規守記，恪守班級公約，一個(gè)班級怎么能有戰斗力？而一個(gè)班風(fēng)渙散的'班級，又怎能奮發(fā)圖強，學(xué)有所成；隨心所欲，胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì )，贏(yíng)得明天的輝煌？
古人云：“有才無(wú)德，其行不遠”“勿以善小而為之，勿以惡小而不為”。一個(gè)人如果沒(méi)有道德，他不僅不會(huì )成為社會(huì )和人民所需要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事，可能因其高的智力和才力而對社會(huì )造成更大的危害。任何丑惡的，不良的行為和習慣，我們都要決不含糊，堅決制止。用誠實(shí)坦白的目光審視自己，通常是很痛苦的，也是很可貴的。凡屬對自身的審視都需要有大勇氣，在觸及到自己某些弱點(diǎn)或某些卑微意識時(shí)，往往會(huì )令人非常難堪，痛苦，但必須去正視它。人不可能各個(gè)方面都很完美，毫無(wú)缺點(diǎn)，這并不是最要緊的，最要緊的是能自我反省。自省自察是自我發(fā)展的根本前提。所以，請留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。讓我們從一言一行開(kāi)始做起，從最不起眼的每一件小事一點(diǎn)一滴做起，加強個(gè)人修養，做一名文明守記的現代化的二十中學(xué)生！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇14
各位老師、同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：嚴格自律，遵規守紀。
今天，伴著(zhù)雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。當我們邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我們要說(shuō)，新的一天要從遵守紀律做起。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不能成方圓�！奔o律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書(shū)桌上的“早”字，是嚴格自律的表現，是自覺(jué)守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首”，帶頭守紀，古往今來(lái)傳為佳話(huà)。
在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間里，我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀律，進(jìn)入正常的學(xué)習狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著(zhù)一些不和諧的音符。比如做操時(shí)，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊列，有的人緩慢地集合，懶散地做著(zhù)動(dòng)作。課間休息時(shí)，有的同學(xué)在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現呢？原因之一是一部分同學(xué)的思想意識不到位，遵規守紀的習慣未能養成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。因此，我們有必要認識紀律的內涵，紀律的重要性。那什么是紀律呢？紀律是一個(gè)團體為了維護集體的利益并保障學(xué)習的.正常進(jìn)行而制定的，要求每個(gè)成員必須遵守的規章制度條文規范。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是我們必須遵守的《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》還有我們學(xué)校的校規校紀，它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅持與實(shí)施，內化成為我們自覺(jué)的習慣，長(cháng)期的行為。有良好的紀律是每個(gè)學(xué)校，每個(gè)人，每件事獲得成功的保障。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現在起要養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講是對老師最大的尊重；升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》，學(xué)校的校規校紀來(lái)規范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的中學(xué)生，我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。同學(xué)們，讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，遵規守紀，成就我們的大未來(lái)！謝謝大家！
遵規守紀的講話(huà)稿 篇15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我講話(huà)的題目是《遵規守紀，從我做起》。今天，我在莊嚴的五星紅旗下發(fā)出倡議：我們要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明實(shí)小人。
有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束，這種想法是錯誤的。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。自由是相對的，是有條件的`。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的，魚(yú)在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)水，那么它們不僅得不到自由，而且很快會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走亂跑，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由，紀律限制自由，但又保護自由。當你走進(jìn)教室，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到同學(xué)看書(shū)翻書(shū)的沙沙聲，對于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧靜是多么的寶貴。人人都遵守紀律，大家才可以享受著(zhù)靜心的閱讀不受干擾。如果有人不守紀律，高聲談笑，這份享受的自由就消失了。
現在我們的校園里，還會(huì )有一些同學(xué)不能?chē)栏褡袷匦＜o校規，還是有同學(xué)會(huì )在攤點(diǎn)上參與所謂的摸獎，購買(mǎi)玩具，吃口香糖，以及不衛生的小食品，甚至在校園內亂拋紙屑。課間活動(dòng)的時(shí)候，追逐打鬧現象也還存在，這些都不應該是我們實(shí)小學(xué)生的行為。
同學(xué)們，作為實(shí)小人，我們應當自覺(jué)遵守各項校規校紀，養成良好的習慣，從自我做起，從小事做起，為了我們更加健康幸福的成長(cháng)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人爭做學(xué)規范，用規范的優(yōu)秀少年！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
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