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英語(yǔ)教學(xué)述職報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的英語(yǔ)教學(xué)述職報告，歡迎大家分享。
英語(yǔ)教學(xué)述職報告1
xx，女，現年34歲，xx年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語(yǔ)系，任教于開(kāi)灤二中。中學(xué)一級英語(yǔ)教師。本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執行黨的教育方針政策，把教書(shū)育人作為己任。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究。自xx年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，因而教學(xué)水平不斷提高。
所教學(xué)生在xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，獲高一組二等獎和三等獎。xx年年趙丹，韓璐同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲高二組三等獎。xx—xx年優(yōu)質(zhì)課一等獎，xx——xx年優(yōu)質(zhì)課二等獎，xx—xx年年優(yōu)質(zhì)課二等獎。xx年，所教學(xué)生在全國希望英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，獲小組第一和第三名。德育論文一等獎。論文《探索自由，包容的`英語(yǔ)課堂教學(xué)》獲創(chuàng )新教育科研論文二等獎。論文《談創(chuàng )新教育對語(yǔ)言溝通能力的培養》在英語(yǔ)輔導報第18期發(fā)表。論文《現代教育下的德育思考》在中國基礎教育創(chuàng )新雜志發(fā)表。
在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加嚴格要求自己，提高教學(xué)水平，做一個(gè)合格稱(chēng)職的英語(yǔ)教師。
20xx年5月18日
英語(yǔ)教學(xué)述職報告2
本學(xué)年，我擔任小學(xué)六年級的英語(yǔ)教學(xué)與一年級三個(gè)班的英語(yǔ)兒歌教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、 做到了認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對六年級教學(xué)目標的不同：在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ)，培養學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調；六年級是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。同時(shí)也讓學(xué)生養成記筆記的好習慣。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，活動(dòng)的設計體現梯度和層次，因材施教，讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現任務(wù)的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的`學(xué)生都得到提高。本學(xué)期區教研員提出了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式新探，作為英語(yǔ)教研組長(cháng)，我積極參與區教研員組織的課堂觀(guān)察活動(dòng)并作為觀(guān)察員在每次的教研活動(dòng)中發(fā)言。在本校的教研活動(dòng)中，按時(shí)組織老師們參加英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習，聽(tīng)課評課，努力使每一位老師的教育教學(xué)水平得到提高。同時(shí)及時(shí)傳達區教研室的各種英語(yǔ)通知。
三、虛心學(xué)習，取長(cháng)補短
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。俗話(huà)說(shuō)，三人行，必有我師，通過(guò)參加校區市組織的各種優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評活動(dòng)，取長(cháng)補短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。 對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
2、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
4、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織六年級學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據所教內容，呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。
5、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于六年級的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，寫(xiě)小短文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為升入中學(xué)打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
英語(yǔ)教學(xué)述職報告3
20xx--20xx學(xué)年度我擔任初二一二班兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，做到為人師表、教書(shū)育人，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應有的職責�，F將本年度工作情況總結如下：
一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴謹治學(xué)，為人師表，恪守教師職業(yè)道德規范，工作認真負責，能積極完成學(xué)校的各項任務(wù)。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平”。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教育教學(xué)理念，出色地干好本職工作，我在本學(xué)年對業(yè)務(wù)學(xué)習常抓不懈：同時(shí)我還廣泛向學(xué)校老教師以及優(yōu)秀教師學(xué)習，積極地聽(tīng)學(xué)校教師的研討課，優(yōu)秀課，以此提高自己的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
三、勤學(xué)習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng )造佳績(jì)。
我教的一二班中，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。而我講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而一班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性，中下層面也很廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。我以后要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教。
回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)當學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如在二班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人，我布置給他們相對簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓他們慢慢樹(shù)立信心，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
這次期末考成績(jì)很不理想，一班的.差生面相對較大。所以以后的教學(xué)里，我要把力量主集中在差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。
綜上所述，在本學(xué)期后我要在自我提高的同時(shí)，提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
英語(yǔ)教學(xué)述職報告4
懷著(zhù)一顆對教育的熱愛(ài)之心，追求“做一名學(xué)生喜愛(ài)的教師”的夢(mèng)想，一直扎扎實(shí)實(shí)地從事初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。xxxx年7月獲得一級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，至今已8年整，先后被評為“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”、“優(yōu)秀班主任”、“明星輔導員”、“巾幗標兵崗”和“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”等。
一、愛(ài)崗敬業(yè)為人師表甘做“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”
作為一名黨員教師，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，遵紀守法，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。近五年的年度考核三次被評為“優(yōu)秀”。xxxx年被評為區優(yōu)秀教育園��；xxxx年被評為區師德標兵；在xxxx年開(kāi)展的創(chuàng )先評優(yōu)活動(dòng)中，被師生評為“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”；20xx年再被評為區“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”；xxxx年被評為區十佳輔導員；xxxx年被授予區教育系統“五一巾幗標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號；xxxx年被授予區“巾幗文明崗”稱(chēng)號。
二、以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生樂(lè )為“優(yōu)秀班主任”
任教以來(lái)，擔任7年的班主任工作。工作中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細致的思想工作，注重在教育教學(xué)過(guò)程中以高尚的師德、嚴謹的教風(fēng)教育影響學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積累了豐富的學(xué)生教育與管理工作經(jīng)驗�！白罡蓛舻慕淌�，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是我?jiàn)^斗的目標。班級實(shí)行“值日班長(cháng)”制，讓學(xué)生在管理他人的同時(shí)，養成自我管理的好習慣，注重文化育人。因此，我的班主任工作取得了豐碩的成果。班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)濃厚的七（8）班于20xx年被評為連云區“先進(jìn)班集體”，我也榮幸地被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。xxxx、xxxx年在江蘇省連云港未成年人社會(huì )實(shí)踐基地綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小“軍人”們以樣樣評比第一的好成績(jì)被評為“優(yōu)秀班集體”，我被評為優(yōu)秀指導老師。在20xx年校秋季運動(dòng)會(huì )上，我們班榮獲入場(chǎng)式表演一等獎、“特色創(chuàng )意展示”一等獎和“體育道德風(fēng)尚獎”。運動(dòng)健兒們馳騁賽場(chǎng)，奮勇拼搏，最終取得了團體總分第二名的好成績(jì)。
三、培育創(chuàng )新發(fā)展特長(cháng)爭當“明星輔導員”
xxxx—xxxx學(xué)年度，我擔任校英語(yǔ)社團的輔導老師。英語(yǔ)秀自我、學(xué)唱英文經(jīng)典歌曲、英語(yǔ)演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、影視欣賞與講座等活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)個(gè)提高口語(yǔ)與展現風(fēng)采的'平臺，讓同學(xué)們在這里從“啞巴英語(yǔ)”者變得侃侃而談，培養了他們學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣。20xx年校首屆“三葉草”社團文化節活動(dòng)中，不同年代的Wedding儀式，別開(kāi)生面；xxxx年，師生合作的《再別康橋（英文版）》，震撼全場(chǎng)。我所輔導的英語(yǔ)社團因表現突出被評為明星社團和優(yōu)秀社團，我成了“明星輔導員”。
平時(shí)，我認真組織學(xué)生的課外活動(dòng)，指導學(xué)生參加各類(lèi)比賽，提高他們的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。xxxx年指導學(xué)生高妍參加江蘇省“時(shí)代之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，獲初中組一等獎；在xxxx年江蘇省“時(shí)代英語(yǔ)杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，所指導的學(xué)生劉琬、趙越分獲初中組一等獎和三等獎；在xxxx年連云港市第九屆中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，所指導的學(xué)生張羽璇獲初中組個(gè)人二等獎；xxxx年指導學(xué)生王燁參加連云港市青少年防震減災知識作文競賽，獲一等獎。
四、取長(cháng)補短攜手共進(jìn)榮獲“巾幗標兵崗”
作為教研組長(cháng)，我能有效地組織好每一次教研活動(dòng)，讓組內教師相互交流教學(xué)體會(huì )，積極探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，使我們在教學(xué)中取長(cháng)補短，攜手共進(jìn)。英語(yǔ)組教師關(guān)系和諧，在教育教學(xué)工作中凝心聚力，團結協(xié)作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，歷年都被評為優(yōu)秀教研組。xxxx年被授予連云區“五一巾幗標兵崗”稱(chēng)號。
在做好本職工作的同時(shí)，我熱心、耐心指導青年教師的成長(cháng)和發(fā)展。受區教育局聘請，培養連云中學(xué)青年教師陳潔；配合學(xué)校開(kāi)展“青藍課程”活動(dòng)，先后指導盧新亞老師和李巍老師。通過(guò)備課、上示范課、研討課、說(shuō)（演）課等形式，開(kāi)展切實(shí)的傳、幫、帶活動(dòng)，給予他們實(shí)踐性的指導和幫助。很快，他們就在教科研工作上取得了較優(yōu)異的成績(jì)，陳潔老師獲區初中英語(yǔ)教師演講比賽二等獎等3個(gè)獎項；盧新亞老師獲區中學(xué)青年英語(yǔ)教師基本功比賽二等獎、區演講比賽二等獎等8個(gè)獎項；李巍老師獲區教科研工作先進(jìn)個(gè)人等7個(gè)獎項。在班級管理工作中，與王杰老師結成對子，盡可能地提供她參與班級管理的機會(huì )，熟悉班主任常規工作；適時(shí)傳授她一些可借鑒性的經(jīng)驗和方法，讓她逐步學(xué)會(huì )班主任工作的基本方法；經(jīng)常和她探討班級管理的更為可行的方法，與她共同提高，共同進(jìn)步。
五、立足課堂潛心教研教科研碩果累累
工作至今，我一直從事初中英語(yǔ)七至九年級的循環(huán)教學(xué)工作，已歷4次大循環(huán)，送走了5屆畢業(yè)生。在教學(xué)過(guò)程中，能根據課程標準要求，結合學(xué)科的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內容；掌握現代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養，尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認真嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良。
xxxx年所帶班級中考均分居連云區第二。
xxxx年中考英語(yǔ)自動(dòng)化聽(tīng)力和口語(yǔ)均分居區第二。
20xx年獲市教學(xué)基本功比賽二等獎，區一等獎。
xxxx年被評為市中考優(yōu)秀閱卷教師。
xxxx年市“立體評教”獲優(yōu)秀等級。
xxxx年被評為區“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”。
xxxx年獲區中學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
8月為江蘇省蘇北農村中學(xué)英語(yǔ)教師開(kāi)設了新課標示范講座及觀(guān)摩課，被評為優(yōu)秀授課教師。
xxxx年在區九年級英語(yǔ)中考復習研討活動(dòng)中執教示范課《ThePassiveVoice》。
作為學(xué)科專(zhuān)家視導組成員，參加了連云區xxxx—xxxx學(xué)年度初中教學(xué)視導及過(guò)程監控與評估工作，對有關(guān)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了指導，并開(kāi)設了專(zhuān)題講座。
20xx年在區中考英語(yǔ)復習研討活動(dòng)中做了《中考復習策略》的講座。
20xx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期撰寫(xiě)的教案，在區評比中獲一等獎。多次制作市區期中、期末試卷、中考模擬試卷和九年級二模試卷。
xxxx年獲“連云區初中英語(yǔ)試卷命制”比賽一等獎。
20xx年被聘請連云區中學(xué)試卷命題庫專(zhuān)家組成員。
在xxxx—xxxx學(xué)年度命題工作中表現突出，被評為“優(yōu)秀命卷教師”。
英語(yǔ)教學(xué)述職報告5
一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，回顧這段時(shí)期的教學(xué)教研工作，很有感觸。我們英語(yǔ)教研組是有點(diǎn)特殊的，因為我們組的成員，除了張文芳老師，都是新教師，要么是第一次教這本教材的新老師，要么是剛開(kāi)始接觸教學(xué)工作的新老師。但是這一年來(lái)，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位同事的幫助下，在我們自己的努力下，我們逐漸適應，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)規范。這一年對我，對我們教研組是寶貴的一年。我們一邊工作一邊學(xué)習，一邊摸索一邊體會(huì )，在忙碌中感受充實(shí)，在辛苦中體驗成長(cháng)。憑著(zhù)一腔熱情，一股沖勁，一份執著(zhù)，一分耕耘，我們順利完成學(xué)校的各項教學(xué)工作，并配合學(xué)校做好各項其他工作。 這一學(xué)年我們主要完成了下列工作：
1. 加強集體備課。嚴格按照學(xué)校統一規定，每周一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)，進(jìn)行集體備課。每個(gè)備課組提前指定老師提前進(jìn)行備課，在備課中就準備單元進(jìn)行發(fā)言，指出本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。備課組全體老師一起鉆研教材、集體討論后再改進(jìn)，最終形成一個(gè)較好的、統一的方案。之后再對本班進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析，設計適當的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，以形成個(gè)性化的設計方案。 總之，備課組統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試，以達到縮小班與班之間差距，爭取整體取得好成績(jì)的目的。
2. 積極參加區上以及學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課賽課，學(xué)著(zhù)成長(cháng)。我們這個(gè)年輕的.教研組經(jīng)歷太少，需要鍛煉，而參加各種各樣的公開(kāi)課無(wú)疑是最快最好的方式。且只要我們有成員參加賽課，我們都非常重視，大家積極配合，研讀教材，聽(tīng)課磨課，為參賽老師出謀劃策，提出各自寶貴意見(jiàn)。而賽課老師認真準備，積極采取集體意見(jiàn)，對課件進(jìn)行反復修改，最終達到理想狀態(tài)。通過(guò)反復教研，上課的老師與聽(tīng)課評課的老師都同時(shí)學(xué)到了很多東西，能讓自己快速成長(cháng)，也讓我們組的老師更加團結一致。除此之外，我們組內也經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。按照學(xué)校要求，每位教師本學(xué)期聽(tīng)課節數都不少于20節。通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)我們發(fā)現和反思平時(shí)教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，并和其他老師共同研究對策，解決問(wèn)題，并在課后積極反思，也最終達到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)。
3. 認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)。針對英語(yǔ)教研組目前情況，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，我們目前9位老師有三對師徒結隊，其中兩對為優(yōu)秀教師與年輕教師結合，另外一對為同教齡的結隊互助。師徒互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展優(yōu)秀教師的示范課與年輕教師的匯報課，師徒教師共同學(xué)習、共同提高。
4. 積極走出去，開(kāi)拓視野、吸收經(jīng)驗。我們積極參加市、區級的各種教學(xué)研討活動(dòng)，參加教研員葉華瓊老師組織的各種公開(kāi)課、觀(guān)摩課和優(yōu)質(zhì)課賽課，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，取長(cháng)補短，并積極適應新教材以及新題型的改革。同時(shí)配合教培中心，積極完成各項任務(wù)，隨時(shí)以維護學(xué)校以及學(xué)校教研組形象為己任。
5. 積極開(kāi)展課題研究工作。除了繼續搞好學(xué)校關(guān)于《中學(xué)課堂教學(xué)管理優(yōu)化策略研究》這一研究課題，我們也激勵老師多認真學(xué)習各種
先進(jìn)的教學(xué)理論，并接合自己的實(shí)際，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)年我們組在學(xué)校的領(lǐng)導下，團結一致，齊心協(xié)力，取得了以下的成績(jì)：
1. 宋嘉怡老師在20xx年金牛區初中英語(yǔ)閱讀讀寫(xiě)課大賽決賽中獲得三等獎
2. 宋嘉怡、蔣巧玲老師指導的六位學(xué)生在20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中分別獲得八年級組全國二等獎、四川省一等獎和四川省二等獎
3. 蔣巧玲老師的論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂口語(yǔ)交際訓練與實(shí)踐研究》與胡佳老師的論文《培養背誦習慣的重要性 》分別在成都市20xx年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀論文評比中獲得二等獎和三等獎
4.這些成績(jì)對于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大地鼓勵和支持，給了我們莫大的力量。
但同時(shí)我們也看到很多不足之處：
1. 組織學(xué)生的課外活動(dòng)不夠豐富
2. 提高課堂效率仍是我們不斷研究的課題
3. 教學(xué)工作中對后進(jìn)生的關(guān)照與重視程度仍需提高
4. 學(xué)生語(yǔ)言運用能力還不夠靈活
等等
所以在今后的工作學(xué)習中，我們需更加謙虛謹慎，積極探索，把細節考慮周全，不斷提高業(yè)務(wù)能力，使我校英語(yǔ)教研工作取得更大進(jìn)步。
英語(yǔ)教學(xué)述職報告6
尊敬的x老師、x老師以及各位同事們：
大家好！
時(shí)間過(guò)的飛快，不知道怎么回事感覺(jué)今年過(guò)的比往年格外的要快，就像小沈陽(yáng)的小品中說(shuō)的那樣“眼睛一閉一睜，這一天就過(guò)去了哈”。在寫(xiě)述職報告的那一刻，我才猛然間意識到自己已經(jīng)來(lái)到望岳這個(gè)溫馨、團結、積極的大家庭有3年半的時(shí)間了，在這近四年的時(shí)間里，在x老師和x老師的諄諄教導下，我每一年、每一天都在成長(cháng)、都在進(jìn)步、都在成熟，今年無(wú)論是在心智還是在想法上是尤其成熟的一年。我也深刻的明了，這一切一切脫胎換骨的改變與x老師和x老師是密切相關(guān)的：是他們不求回報的付出，是他們舍棄了自己寶貴的時(shí)間，是他們對我犯的所有過(guò)錯一再的忍讓、原諒并真心的開(kāi)導才使我變成了現在的自己、不一樣的自己。在我們望岳，與其說(shuō)是校長(cháng)與員工的關(guān)系，不如說(shuō)是大家長(cháng)與孩子們的關(guān)系更貼切，x老師和x老師就像我們的大家長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們的衣食住行，更關(guān)心著(zhù)我們思想層次和個(gè)人修養的提高，我們學(xué)校也在一步一步腳踏實(shí)地的飛速發(fā)展著(zhù)。
x老師和x老師辦學(xué)的畢生目標之一就是讓我們跟著(zhù)他們的每一位員工都過(guò)上幸福美好的生活，尤其是讓跟著(zhù)他們的每一位女員工都活的不一樣，活的更有價(jià)值、活的更像一位職業(yè)女性，徹底的改變自己，活出不一樣的自己，他們也一直在為此努力并奮斗著(zhù)。從踏入這個(gè)大家庭的第一天我就深刻的感受著(zhù)這一切的一切，我相信大家也能像我一樣在深刻的感受并體會(huì )著(zhù)。
為了提高我們的個(gè)人修養和理論知識，為了使我們站在更高層次的概念上去教學(xué)，x老師和x老師還花重金聘請專(zhuān)業(yè)人士每周對我們進(jìn)行培訓，從培訓中我們每個(gè)人都受益匪淺，從中看到了自己的不足，找到了自己差距，同時(shí)也提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能。這一切的一切都是我們自己先前欠缺的，是我們自己欠缺學(xué)校和學(xué)生的，而x老師和x老師為了使我們在教學(xué)中減少壓力、提升自己、提高自己，把這個(gè)責任攬到了自己的身上，又站在我們的角度為我們聘請老師培訓，每當想到這心中就再一次感覺(jué)到了自己對學(xué)校的虧欠以及x老師和x老師對我們的關(guān)愛(ài)。試問(wèn)一下有哪個(gè)單位的領(lǐng)導會(huì )如此的細心？有哪個(gè)單位的領(lǐng)導會(huì )如此設身處地的為自己的員工著(zhù)想？又有哪個(gè)單位的領(lǐng)導會(huì )這么費心思的幫助我們自己、幫助我們個(gè)人去提升和提高？
近期一直在做著(zhù)培訓新老師的工作，以前也能了解和知道x老師當年手把手的培訓我的時(shí)候是多么的費勁和不容易，因為我本身就屬于那種不聽(tīng)話(huà)、不成熟、惹事的員工，但沒(méi)有那么那么發(fā)自?xún)刃牡纳畹母惺芎腕w會(huì )，只是了解和知道�，F在通過(guò)自己親自的去培訓我才真正的、切身的`感受到這一點(diǎn)。當我遇到困難時(shí)x老師不辭辛苦的拿出自己的休息時(shí)間開(kāi)導和指引我；當我上來(lái)那個(gè)執拗勁想不明白時(shí)，x老師和藹可親的、耐心的講解和疏通我；當我出現浮動(dòng)徘徊不前時(shí)，x老師積極的引導并指引我……這一切的一切看起來(lái)很簡(jiǎn)單、很容易，但是事實(shí)做起來(lái)是那么的不簡(jiǎn)單、不容易，尤其是溝通、開(kāi)導這一塊兒，當我真正的去做培訓時(shí)才真正的體會(huì )到當年直至現在x老師跟我們談話(huà)、溝通是讓她多么的費腦筋、費腦細胞��！真的要在這深鞠一躬，深深地說(shuō)一句：“x老師，為了我們，您辛苦了！”
x老師和x老師一直為了我們每個(gè)人能過(guò)上不一樣的更好的生活，又完全相信我們的實(shí)行校區獨立經(jīng)營(yíng)制。這真是把我們當成了家人��！試想有哪個(gè)單位的領(lǐng)導會(huì )拿著(zhù)自己的錢(qián)讓員工去鍛煉？拿著(zhù)自己的錢(qián)讓員工去試營(yíng)？拿著(zhù)自己花費心血建立起來(lái)的學(xué)校讓員工去管理？（前提是員工對此幾乎沒(méi)有什么經(jīng)驗、沒(méi)有什么思路）
當然，以上只是x老師和x老師為我們付出眾多里面的小小的一點(diǎn)點(diǎn)事情和例子，有這么好的領(lǐng)導、這么好的家人、這么好的團隊，你還想什么呢？我們還猶豫什么呢？除了拼命工作、除了集中精力、除了改變自己、除了努力努力再努力我們還有第二個(gè)選擇嗎？兄弟姐妹們，加油�。�！我們實(shí)現望岳外語(yǔ)集團指日可待�。�！為了我們共同的目標，讓我們攜手一起努力、加油吧��！
最后，再次祝x老師、x老師以及所有的同事們合家歡樂(lè )、心想事成、龍年大吉、龍年飛翔��！謝謝��！
英語(yǔ)教學(xué)述職報告7
xx，女，現年34歲，1999年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語(yǔ)系，任教于開(kāi)灤二中。中學(xué)一級英語(yǔ)教師。本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執行黨的教育方針政策，把教書(shū)育人作為己任。從教10年中，一直工作在教育工作的
第一線(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究。自XX年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)際的效果”的教學(xué)風(fēng)格，因而教學(xué)水平不斷提高。
所教學(xué)生在XX年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，獲高一組二等獎和三等獎。XX年年趙丹，韓璐同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲高二組三等獎。XX-XX年優(yōu)質(zhì)課一等獎，XX--XX年優(yōu)質(zhì)課二等獎，XX-XX年年優(yōu)質(zhì)課二等獎。XX年，所教學(xué)生在全國希望英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，獲小組
第一和
第三名。德育論文一等獎。論文《探索自由，包容的`英語(yǔ)課堂教學(xué)》獲創(chuàng )新教育科研論文二等獎。論文《談創(chuàng )新教育對語(yǔ)言溝通能力的培養》在英語(yǔ)輔導報第18期發(fā)表。論文《現代教育下的德育思考》在中國基礎教育創(chuàng )新雜志發(fā)表。
在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加嚴格要求自己，提高教學(xué)水平，做一個(gè)合格稱(chēng)職的英語(yǔ)教師。
20xx年5月18日
英語(yǔ)教學(xué)述職報告8
去年我在X一高承擔高二（10）、（11）宏志班英語(yǔ)教學(xué)工作，現對去年一年來(lái)的教育教學(xué)工作做述職如下、
一、現實(shí)表現
本人自參加工作以來(lái)，能堅持基本原則，積極響應上級的號召，落實(shí)新時(shí)期的教育方針和政策，認真學(xué)習各項教育法規，做到依法治教。平時(shí)能?chē)栏褚笞约�，堅持政治學(xué)習，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個(gè)人得失，盡心盡力做好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意。
二、學(xué)識水平
參加工作以來(lái)，在自己認真專(zhuān)研和別人的幫助下，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習，很快就適應了高中英語(yǔ)教學(xué)，特別是每次的期中、期末考試成績(jì)顯著(zhù)。但學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我深知終身學(xué)習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會(huì )在此基礎上更加努力學(xué)習，充實(shí)自我。
另外我還在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)加強了本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好每一年全國各地高考題，了解考試題型和方向，開(kāi)闊自己的視野和思路，為自己的教學(xué)工作起到指導性的作用�！敖K身學(xué)習”，“培養學(xué)習型人才”是對全社會(huì )每一個(gè)人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學(xué)習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學(xué)生對我們提出的新的要求。
三、業(yè)務(wù)能力
1、教學(xué)能力
在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學(xué)內容尋找教學(xué)方法，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，使學(xué)生在課堂上保持高度的集中，接受的'知識更加的深刻。其次、注重對學(xué)生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習時(shí)間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴格，特別是專(zhuān)心聽(tīng)講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當然我也會(huì )耐心細致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習，從事高中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有了8年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高X直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習的地方；還經(jīng)常性的聽(tīng)課，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習，邊摸索，邊體會(huì )，邊創(chuàng )新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
通過(guò)自己長(cháng)期的積累與學(xué)習，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任教班級，每學(xué)期的教學(xué)效果都較為突出，自己也因此被評為項城市優(yōu)秀教師，周口市文明教師，所主持兩個(gè)課題均獲得學(xué)科一等獎，并發(fā)表論文2篇在英語(yǔ)周報上（《新課標下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)》，《高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)》），也輔導學(xué)生參加高中英語(yǔ)學(xué)科競賽也取得不錯的成績(jì)。
2、管理能力
去年一年擔任高X英語(yǔ)教研組長(cháng)工作，積極認真完成學(xué)校規定的各項任務(wù)，努力抓好學(xué)生常規工作，牢牢樹(shù)立“年段工作無(wú)小事，事事都育人”的觀(guān)念，對學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細節和機會(huì )。在學(xué)校領(lǐng)導的重視下我們開(kāi)了教師和學(xué)生的會(huì )考動(dòng)員會(huì )，使我們的同學(xué)在高X英語(yǔ)學(xué)科取得了很好的成績(jì)，這是和我們學(xué)校領(lǐng)導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開(kāi)的。同時(shí)在每一的考試過(guò)后都會(huì )組織老師開(kāi)質(zhì)量分析，商討對策，使我們的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
同時(shí)我也是認真總結反思，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì )，也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高，對學(xué)生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)反思、整理、提高的過(guò)程，把它上升到理論的高度。
四、不足之處
自己無(wú)論的教學(xué)還是管理方面還有待于進(jìn)一步的提高，工作中的急躁是自己的缺點(diǎn)，我希望能得到同事和領(lǐng)導們的幫助，讓自己在新的一年來(lái)有進(jìn)一步的提高。
英語(yǔ)教學(xué)述職報告9
張雪花，女，現年34歲，19xx年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語(yǔ)系，任教于開(kāi)灤二中。中學(xué)一級英語(yǔ)教師。本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執行黨的教育方針政策，把教書(shū)育人作為己任。從教xx年中，一直工作在教育工作的第一線(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究。自20xx年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，因而教學(xué)水平不斷提高。
所教學(xué)生在20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，獲高一組二等獎和三等獎。20xx年趙丹，韓璐同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲高二組三等獎。20xx-20xx年優(yōu)質(zhì)課一等獎，20xx--20xx年優(yōu)質(zhì)課二等獎，20xx-20xx年優(yōu)質(zhì)課二等獎。20xx年，所教學(xué)生在全國希望英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，獲小組第一和第三名。德育論文一等獎。論文《探索自由，包容的'英語(yǔ)課堂教學(xué)》獲創(chuàng )新教育科研論文二等獎。論文《談創(chuàng )新教育對語(yǔ)言溝通能力的培養》在英語(yǔ)輔導報第18期發(fā)表。論文《現代教育下的德育思考》在中國基礎教育創(chuàng )新雜志發(fā)表。
在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加嚴格要求自己，提高教學(xué)水平，做一個(gè)合格稱(chēng)職的英語(yǔ)教師。
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