報告員述職報告

　　在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的報告員述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

報告員述職報告1

　　很快半年的工作結束了，這是個(gè)忙碌有充實(shí)的半年，可將自己在校園里學(xué)到的理論知識運用到工作實(shí)踐中，在這半年里，有困難也有收獲，工作中有時(shí)候會(huì )碰到一些棘手的問(wèn)題，在師 父和同事的指導下，透過(guò)逐步實(shí)踐，解決問(wèn)題，提高了自身潛力，積累了經(jīng)驗。

　　一、在工作態(tài)度上

　　無(wú)論在工作還是生活中，我一向相信一分耕耘，一分收獲，所以我一向在努力，不斷努力學(xué)習，不斷努力工作。熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認證對待每一項工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成施工任務(wù)，保證工程施工暢通，表現出我們施工人員職責心強，發(fā)揚了我們施工人員連續工作、吃苦耐勞精神。

　　二、在具體工作中

　　我所從事的工作主要是對一些土建類(lèi)材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚等）及成品進(jìn)行施工。

　　1.嚴格按照圖紙施工，不準任意修改而危害工程質(zhì)量。

　　2.嚴格執行技術(shù)規程和操作規程。

　　3.實(shí)行專(zhuān)業(yè)化施工，對鋼筋工程，混凝土工程均實(shí)行專(zhuān)業(yè)隊伍施工，確保工程質(zhì)量。并采取新技術(shù)、新工藝、新設備、新材料。

　　4.加強對測量放線(xiàn)人員技術(shù)培訓，進(jìn)行測量工作技術(shù)交底，搞好控制點(diǎn)的保護監控，定位放線(xiàn)及驗收并做好記錄。

　　5.嚴格包好材料質(zhì)量關(guān)，不合格的材料、半成品、成品嚴禁運進(jìn)施工現場(chǎng)：進(jìn)場(chǎng)材料務(wù)必經(jīng)監理工程師驗收認可。

　　6.嚴格按照規定做好各項檢驗。首先由個(gè)班組自檢，自檢合格后報請項目部質(zhì)檢人員檢查，然后報請監理工程師進(jìn)行檢驗簽字。上道工序不合格，下道工序不得施工，做到“五 不施工，三不交接”。

　　7.工程技術(shù)人員跟班作業(yè)，隨時(shí)解決施工中的技術(shù)難題，質(zhì)量檢查人員有質(zhì)量否決權，發(fā)現違背施工程序、使用不合格材料，質(zhì)檢人員有權制止，必要是能夠下暫停施工令，并開(kāi)具“質(zhì)量問(wèn)題通知單和罰款單”嫌棄整改。

　　對于回填土的控制：回填土的施工之前，施工部門(mén)應如實(shí)的填寫(xiě)回填土委托單，設計圖紙有要求的按圖紙要求施工。沒(méi)有要求的按照國家規范執行�；靥钔潦┕みx取的土料含水率要求�；靥钔撩繉拥腵鋪土后土按照規范分層夯實(shí)，不得漏夯，逐層驗收。經(jīng)試驗合格后，才能進(jìn)行下一步回填，否則施工單位進(jìn)行返工處理。

　　透過(guò)這一年的施工工作，我學(xué)到很多課本外的知識，積累了經(jīng)驗，提高了自身素質(zhì)，為以后的施工工作奠定了良好的基礎。

報告員述職報告2

尊敬的各位領(lǐng)導來(lái)賓：

　　大家好!

　　我有幸于xx年9月?lián)�任我市中學(xué)英語(yǔ)教研員。在這一年的時(shí)間里，我們英語(yǔ)學(xué)科以聯(lián)片教研，送教下鄉，結對幫扶，課題推廣，包片蹲校，全程教研六大教研活動(dòng)為抓手，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，尤其是在創(chuàng )建與推廣“成長(cháng)為本，問(wèn)題導學(xué)”的課堂教學(xué)模式中做了大量的工作，在活動(dòng)中我深感我又成長(cháng)了許多，在研討中我見(jiàn)證了我市在英語(yǔ)學(xué)科組的引領(lǐng)下教師的專(zhuān)業(yè)得到了發(fā)展，我欣喜的感到我與教師共同成長(cháng)的快樂(lè )。下面我從四個(gè)方面進(jìn)行述職，懇請領(lǐng)導給予指導。

　　按照市政府振興原平教育方案，結合調研結果，在市教研室領(lǐng)導的指導下，我們綜合各方面情況，成立了本學(xué)科課改團隊，以我與張永清老師為學(xué)科組組長(cháng)組成了10人的初中英語(yǔ)學(xué)科組，我們確立了以課型研究為指導思想，并將抓實(shí)常規教研、打造高效課堂、做好示范引領(lǐng)、扎實(shí)送教下鄉工作作為本年度教研的主要任務(wù)和目標。

　　(一)做示范課，當好課改引領(lǐng)人

　　推廣“以小組為核心的任務(wù)型”教學(xué)模式

　　以“小組學(xué)習為組織形態(tài)，以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)為中心，以任務(wù)為主線(xiàn)”的教學(xué)模式，是在學(xué)生健康快樂(lè )的基礎上達到高效的學(xué)習，這是我們新課程標準的核心理念，更是課程改革的落腳點(diǎn)，我們要解放手學(xué)生，相信學(xué)生，要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，把學(xué)習的空間和時(shí)間還給學(xué)生，讓他們在自主，合作，探究學(xué)習的過(guò)程中掌握知識，生成技能并使情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)得以升華。這種教學(xué)模式得到上級領(lǐng)導的'高度重視，于xx年省教科院李平老師，忻州市教育局曹晉榮局長(cháng)，忻州市教研室牛耀光主任來(lái)我市實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩指導，我在本次活動(dòng)中做示范課，受到各級領(lǐng)導的好評。

　　(二)做專(zhuān)題報告，當好課改領(lǐng)航人

　　我于xx年3月在實(shí)達中學(xué)做《精講精練布置軟作業(yè)，提高學(xué)生自主學(xué)習能力課題研究》報告

　　為了激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，為此，我們英語(yǔ)學(xué)科組明確了研究的目的:

　　1.通過(guò)精講使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎知識;

　　2.通過(guò)精練使學(xué)生獲得具有初步運用英語(yǔ)的能力;

　　3.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有自主學(xué)習的能力;

　　4.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有與他人合作的能力;

　　5.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有競爭意識并增強學(xué)習的主動(dòng)性。

　　總之，作業(yè)量過(guò)大會(huì )搶走學(xué)生應有的歡樂(lè )時(shí)光，暗淡了孩子們絢麗的七彩人生。我們也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，也遇到過(guò)同樣的問(wèn)題，現在我們作為教育者，要多從學(xué)生的終生發(fā)展去著(zhù)眼，少一點(diǎn)分數情結，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，對作業(yè)的布置不應單純靠數量取勝，而應求質(zhì)變，教師的作業(yè)設計應具有很強的針對性，這就要求老師要不斷地充實(shí)自己的知識量，開(kāi)拓知識視野，拓寬知識面，成為一名學(xué)習型老師。惟有如此，老師才能布置出高水平、高質(zhì)量、高效能的作業(yè)來(lái)，才能培養出具有真實(shí)本領(lǐng)和創(chuàng )新實(shí)踐能力的有用人才。

　　(三)送教下鄉，當好課改帶頭人

　　暢談小組評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　小組學(xué)習是當前一種主流學(xué)習策略。但是如何構建小組、如何管理小組、如何創(chuàng )造性的運用小組?我認為評價(jià)就是抓手，如果離開(kāi)評價(jià)去談小組學(xué)習那就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，通過(guò)多元化、賞析化評價(jià)會(huì )使師生在自評中促反思、他評中找差距、互評中促發(fā)展。我于xx年6月在全市“推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升初中辦學(xué)水平”的大會(huì )上做了《評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之本》專(zhuān)題報告。我于xx年5月在王家莊鄉東風(fēng)中學(xué)進(jìn)行《成長(cháng)為本，問(wèn)題導學(xué)》課堂教學(xué)模式探究活動(dòng)，并在東風(fēng)中學(xué)初一年級就《成長(cháng)為本，問(wèn)題導學(xué)》教學(xué)模式做示范課，聽(tīng)課人數20余人。

　　(四)悉心指導，培養“種子”教師

　　一年來(lái)我一直采取集中教研與跟蹤指導相結合的方式，提高教師教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化水平，為各地培養一批“種子”教師，使他們在推薦課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育和開(kāi)展教師培訓中發(fā)揮帶頭輻射作用。

　　收獲:

　　在我的不懈努力下，在領(lǐng)導的大力支持下，我取得了驕人的成績(jì)，獲得了山西省模范教師、山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手、忻州市杰出知識女性、忻州精英、原平市勞動(dòng)模范、原平市模范教師等殊榮。同時(shí)，我撰寫(xiě)的《高效課堂初探》《實(shí)施任務(wù)型教學(xué)之我見(jiàn)》《如何增強課堂教學(xué)的有效性》《探究三高課堂》等論文均獲一等獎。

　　雖然我從事教研工作的時(shí)間不長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)自己做示范課、作報告、參與送教下鄉、指導青年教師等一系列活動(dòng)，我個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，文化素養得到了提升，同時(shí)在我們英語(yǔ)學(xué)科組的引領(lǐng)下，加大了我市英語(yǔ)課改力度，尤其是原平市實(shí)驗中學(xué)、實(shí)達中學(xué)，太平街學(xué)校，已走在了我省課改的前列。

　　暢想:

　　本學(xué)期，我們將會(huì )引領(lǐng)我市英語(yǔ)教師，站在學(xué)生學(xué)的角度上研究高效課堂，我們將與其他教師一起研究“成長(cháng)為本，問(wèn)題導學(xué)”的課堂教學(xué)模式，灑下教研與課改的種子，做到以點(diǎn)帶面逐步輻射的效應，同時(shí)，我們要聚焦教育的式發(fā)展，注重教學(xué)常規的落實(shí)，保證教研工作的科學(xué)化和規范化，促進(jìn)我市教育邁向一個(gè)新的臺階。

　　謝謝!

報告員述職報告3

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　時(shí)光如梭，忙碌中又到了年末, 在這辭舊迎新之際，回顧20xx年的工作歷程，總結工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長(cháng)避短，更好的做好本職工作。繁忙并充實(shí)是我對20xx年度工作的總結:

　　一、20xx年基本工作內容

　　我本著(zhù)認真負責的態(tài)度，積極的完成了以下本職工作：不斷提高自己的理論水平，增強工作的主動(dòng)性和責任感，盡職盡責的完成了20xx年的各項工作任務(wù)。

　　在項目上主要是對工程的資料收集整理和管理工作，對施工中的施工方案及其它相關(guān)資料的報驗，項目的圖集、規范發(fā)放管理工作。盡可能的配合各單位的工作，在施工期間能夠較好的協(xié)助項目管理人員及工程相關(guān)人員，為他們提供所需的資料并做好類(lèi)似工作。 資料工作看似輕松，實(shí)則比較細碎煩瑣，能夠真正做好并不容易，從3月份冬休結束上班以來(lái)就投入到了緊張的工作中，面臨質(zhì)監局等上級單位的檢查中，現有的資料不論是從驗收報告還是現場(chǎng)的施工資料都存在著(zhù)不符和空缺之處，在后續的工作中及時(shí)進(jìn)行了補充完善。 收集保存好相關(guān)部門(mén)下發(fā)的通知,按類(lèi)別整理好放入文件夾內，為以后的查閱提供方便。做好圖紙下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將原件存檔。

　　負責工程資料的保管。核實(shí)工程資料的完整情況，對折皺、破損、參差不齊的資料進(jìn)行整補，使其盡量保持外觀(guān)上的整齊美觀(guān)。根據驗評標準要求對整個(gè)標段所有工程進(jìn)行單位、分部、分項工程評定，對已完成工程的資料進(jìn)行歸檔入柜保存，并定期對資料進(jìn)行核查。要求工程資料應認真填寫(xiě)，字跡工整，裝訂整齊，以便以后檢查及歸檔查閱時(shí)一目了然。

　　在20xx年10月完成了金阿路面一標的項目交工資料驗收工作，并進(jìn)行核查，對已完成驗收工程的'資料裝訂整齊并進(jìn)行歸檔入柜保存，以便以后檢查及歸檔查閱時(shí)一目了然。

　　20xx年11月進(jìn)入了新建項目白明路面五標前期的準備中，20xx年1月已完成前期資料的準備工作。

　　二、立足本職，不斷學(xué)習

　　通過(guò)這一年的工作，資料工作從外部（業(yè)主、質(zhì)監局、監理）單位到項目部各部門(mén)再到公司內部一直滲透到項目的各個(gè)角落，各部門(mén)、人員各盡其職，相互制約、環(huán)環(huán)相扣，尤其是資料嚴謹的要求，更像一條繩索將項目上所有資料相關(guān)部門(mén)、人員緊緊捆綁在一起，這就要求所有資料相關(guān)人員必須步調一致，加強協(xié)調，完美合作，堅決防止骨牌效應的發(fā)生。作為資料管理工作者更應該嚴格要求自己時(shí)時(shí)認真、處處嚴謹。資料管理工作瑣碎復雜，必須認真去做，任何時(shí)候來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，一個(gè)細小的錯誤可能就帶來(lái)大的問(wèn)題。雖說(shuō)我認真學(xué)習了，但工作中還是有很需要去學(xué)習的地方，在以后的工作中，我將不斷的學(xué)習，不斷的完善自己，不斷的提升自己的的工作能力。

　　三、加強計劃，創(chuàng )新思維

　　隨著(zhù)工程的進(jìn)程，資料也會(huì )越來(lái)越多，忙不過(guò)來(lái)是必然的，這就要求在工作時(shí)要做好個(gè)人工作的計劃性，分主次、先后、及時(shí)的完成各項工作，及時(shí)完成簽收程序，以達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作。在合理的范圍內，安排好每天的工作內容，對于突發(fā)問(wèn)題及時(shí)處理及時(shí)解決，統籌規劃，提高工作效率，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。

　　盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但有些方面還存在著(zhù)不足，創(chuàng )造性的工作還不是很多，現在的工作都是基本按照以前學(xué)習到的資料管理工作的思維來(lái)做，對于一些覺(jué)得不合適的地方，也找不出更好的方法來(lái)改善，思路有一定的局限性，創(chuàng )新思維不強；創(chuàng )新又需以豐富的知識和經(jīng)驗為基礎，要擴大信息源，學(xué)習各種各樣的資料管理的工作方法和知識，以擴大自己的知識面，培養自己的創(chuàng )新思維，在今后的工作中提高工作效率。

　　雖然目前的工作得到了領(lǐng)導和同事的認可，但個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在以后的日子里，我將認真學(xué)習資料管理各方面的知識，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，讓資料工作做得更好更完美。

　　述職人：

　　20xx年1月14日

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