英語(yǔ)教學(xué)述職報告

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)教學(xué)述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)教學(xué)述職報告1

　　20xx--20xx學(xué)年度我擔任初二一二班兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，做到為人師表、教書(shū)育人，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應有的職責�，F將本年度工作情況總結如下：

　　一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

　　我熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴謹治學(xué)，為人師表，恪守教師職業(yè)道德規范，工作認真負責，能積極完成學(xué)校的各項任務(wù)。

　　二、努力提高業(yè)務(wù)水平”。

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教育教學(xué)理念，出色地干好本職工作，我在本學(xué)年對業(yè)務(wù)學(xué)習常抓不懈：同時(shí)我還廣泛向學(xué)校老教師以及優(yōu)秀教師學(xué)習，積極地聽(tīng)學(xué)校教師的研討課，優(yōu)秀課，以此提高自己的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　三、勤學(xué)習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng )造佳績(jì)。

　　我教的一二班中，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。而我講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而一班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性，中下層面也很廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。我以后要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教。

　　回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)當學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如在二班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人，我布置給他們相對簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓他們慢慢樹(shù)立信心，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的'效果就會(huì )更好。

　　這次期末考成績(jì)很不理想，一班的差生面相對較大。所以以后的教學(xué)里，我要把力量主集中在差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。

　　綜上所述，在本學(xué)期后我要在自我提高的同時(shí)，提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。

英語(yǔ)教學(xué)述職報告2

　　本學(xué)年，我擔任小學(xué)六年級的英語(yǔ)教學(xué)與一年級三個(gè)班的英語(yǔ)兒歌教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、 做到了認真備課。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對六年級教學(xué)目標的不同：在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ)，培養學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調；六年級是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。同時(shí)也讓學(xué)生養成記筆記的好習慣。

　　二、提高課堂教學(xué)技能

　　增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，活動(dòng)的設計體現梯度和層次，因材施教，讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現任務(wù)的目標，體驗到成功的'喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本學(xué)期區教研員提出了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式新探，作為英語(yǔ)教研組長(cháng)，我積極參與區教研員組織的課堂觀(guān)察活動(dòng)并作為觀(guān)察員在每次的教研活動(dòng)中發(fā)言。在本校的教研活動(dòng)中，按時(shí)組織老師們參加英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習，聽(tīng)課評課，努力使每一位老師的教育教學(xué)水平得到提高。同時(shí)及時(shí)傳達區教研室的各種英語(yǔ)通知。

　　三、虛心學(xué)習，取長(cháng)補短

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。俗話(huà)說(shuō)，三人行，必有我師，通過(guò)參加校區市組織的各種優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評活動(dòng)，取長(cháng)補短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。

　　四、認真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。 對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

　　五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

　　教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

　　1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

　　2、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。

　　3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。

　　4、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織六年級學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據所教內容，呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。

　　5、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于六年級的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，寫(xiě)小短文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為升入中學(xué)打下良好的基礎。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。

英語(yǔ)教學(xué)述職報告3

　　不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔任英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負的重任，認真學(xué)習新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用潛力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。

　　教學(xué)相長(cháng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師務(wù)必要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運用帶給真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng )造機會(huì )。因此，了解并認真分析學(xué)生狀況，有針對地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的潛力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì )到了這一點(diǎn)。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的`環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費超多的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動(dòng)學(xué)生的用心性，同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富現實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫忙同學(xué)透過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，為他們學(xué)習英語(yǔ)帶給動(dòng)力和激情。

　　一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。個(gè)性是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

　　回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，個(gè)性是在區教研員和校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我用心響應學(xué)校的各項號召，用心參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習資料，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心。

英語(yǔ)教學(xué)述職報告4

尊敬的x老師、x老師以及各位同事們：

　　大家好！

　　時(shí)間過(guò)的飛快，不知道怎么回事感覺(jué)今年過(guò)的比往年格外的要快，就像小沈陽(yáng)的小品中說(shuō)的那樣“眼睛一閉一睜，這一天就過(guò)去了哈”。在寫(xiě)述職報告的那一刻，我才猛然間意識到自己已經(jīng)來(lái)到望岳這個(gè)溫馨、團結、積極的大家庭有3年半的時(shí)間了，在這近四年的時(shí)間里，在x老師和x老師的諄諄教導下，我每一年、每一天都在成長(cháng)、都在進(jìn)步、都在成熟，今年無(wú)論是在心智還是在想法上是尤其成熟的一年。我也深刻的明了，這一切一切脫胎換骨的改變與x老師和x老師是密切相關(guān)的：是他們不求回報的付出，是他們舍棄了自己寶貴的時(shí)間，是他們對我犯的所有過(guò)錯一再的忍讓、原諒并真心的開(kāi)導才使我變成了現在的自己、不一樣的自己。在我們望岳，與其說(shuō)是校長(cháng)與員工的關(guān)系，不如說(shuō)是大家長(cháng)與孩子們的關(guān)系更貼切，x老師和x老師就像我們的大家長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們的衣食住行，更關(guān)心著(zhù)我們思想層次和個(gè)人修養的提高，我們學(xué)校也在一步一步腳踏實(shí)地的飛速發(fā)展著(zhù)。

　　x老師和x老師辦學(xué)的畢生目標之一就是讓我們跟著(zhù)他們的每一位員工都過(guò)上幸福美好的生活，尤其是讓跟著(zhù)他們的每一位女員工都活的不一樣，活的更有價(jià)值、活的更像一位職業(yè)女性，徹底的改變自己，活出不一樣的自己，他們也一直在為此努力并奮斗著(zhù)。從踏入這個(gè)大家庭的第一天我就深刻的感受著(zhù)這一切的一切，我相信大家也能像我一樣在深刻的感受并體會(huì )著(zhù)。

　　為了提高我們的個(gè)人修養和理論知識，為了使我們站在更高層次的概念上去教學(xué)，x老師和x老師還花重金聘請專(zhuān)業(yè)人士每周對我們進(jìn)行培訓，從培訓中我們每個(gè)人都受益匪淺，從中看到了自己的不足，找到了自己差距，同時(shí)也提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能。這一切的一切都是我們自己先前欠缺的，是我們自己欠缺學(xué)校和學(xué)生的，而x老師和x老師為了使我們在教學(xué)中減少壓力、提升自己、提高自己，把這個(gè)責任攬到了自己的身上，又站在我們的角度為我們聘請老師培訓，每當想到這心中就再一次感覺(jué)到了自己對學(xué)校的虧欠以及x老師和x老師對我們的關(guān)愛(ài)。試問(wèn)一下有哪個(gè)單位的領(lǐng)導會(huì )如此的細心？有哪個(gè)單位的領(lǐng)導會(huì )如此設身處地的為自己的員工著(zhù)想？又有哪個(gè)單位的領(lǐng)導會(huì )這么費心思的幫助我們自己、幫助我們個(gè)人去提升和提高？

　　近期一直在做著(zhù)培訓新老師的工作，以前也能了解和知道x老師當年手把手的培訓我的時(shí)候是多么的費勁和不容易，因為我本身就屬于那種不聽(tīng)話(huà)、不成熟、惹事的員工，但沒(méi)有那么那么發(fā)自?xún)刃牡纳畹母惺芎腕w會(huì )，只是了解和知道�，F在通過(guò)自己親自的去培訓我才真正的、切身的感受到這一點(diǎn)。當我遇到困難時(shí)x老師不辭辛苦的拿出自己的'休息時(shí)間開(kāi)導和指引我；當我上來(lái)那個(gè)執拗勁想不明白時(shí)，x老師和藹可親的、耐心的講解和疏通我；當我出現浮動(dòng)徘徊不前時(shí)，x老師積極的引導并指引我……這一切的一切看起來(lái)很簡(jiǎn)單、很容易，但是事實(shí)做起來(lái)是那么的不簡(jiǎn)單、不容易，尤其是溝通、開(kāi)導這一塊兒，當我真正的去做培訓時(shí)才真正的體會(huì )到當年直至現在x老師跟我們談話(huà)、溝通是讓她多么的費腦筋、費腦細胞��！真的要在這深鞠一躬，深深地說(shuō)一句：“x老師，為了我們，您辛苦了！”

　　x老師和x老師一直為了我們每個(gè)人能過(guò)上不一樣的更好的生活，又完全相信我們的實(shí)行校區獨立經(jīng)營(yíng)制。這真是把我們當成了家人��！試想有哪個(gè)單位的領(lǐng)導會(huì )拿著(zhù)自己的錢(qián)讓員工去鍛煉？拿著(zhù)自己的錢(qián)讓員工去試營(yíng)？拿著(zhù)自己花費心血建立起來(lái)的學(xué)校讓員工去管理？（前提是員工對此幾乎沒(méi)有什么經(jīng)驗、沒(méi)有什么思路）

　　當然，以上只是x老師和x老師為我們付出眾多里面的小小的一點(diǎn)點(diǎn)事情和例子，有這么好的領(lǐng)導、這么好的家人、這么好的團隊，你還想什么呢？我們還猶豫什么呢？除了拼命工作、除了集中精力、除了改變自己、除了努力努力再努力我們還有第二個(gè)選擇嗎？兄弟姐妹們，加油�。�！我們實(shí)現望岳外語(yǔ)集團指日可待�。�！為了我們共同的目標，讓我們攜手一起努力、加油吧��！

　　最后，再次祝x老師、x老師以及所有的同事們合家歡樂(lè )、心想事成、龍年大吉、龍年飛翔��！謝謝��！

英語(yǔ)教學(xué)述職報告5

　　xx，女，現年34歲，xx年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語(yǔ)系，任教于開(kāi)灤二中。中學(xué)一級英語(yǔ)教師。本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執行黨的教育方針政策，把教書(shū)育人作為己任。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究。自xx年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，因而教學(xué)水平不斷提高。

　　所教學(xué)生在xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，獲高一組二等獎和三等獎。xx年年趙丹，韓璐同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲高二組三等獎。xx—xx年優(yōu)質(zhì)課一等獎，xx——xx年優(yōu)質(zhì)課二等獎，xx—xx年年優(yōu)質(zhì)課二等獎。xx年，所教學(xué)生在全國希望英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，獲小組第一和第三名。德育論文一等獎。論文《探索自由，包容的英語(yǔ)課堂教學(xué)》獲創(chuàng )新教育科研論文二等獎。論文《談創(chuàng )新教育對語(yǔ)言溝通能力的培養》在英語(yǔ)輔導報第18期發(fā)表。論文《現代教育下的`德育思考》在中國基礎教育創(chuàng )新雜志發(fā)表。

　　在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加嚴格要求自己，提高教學(xué)水平，做一個(gè)合格稱(chēng)職的英語(yǔ)教師。

　　20xx年5月18日

英語(yǔ)教學(xué)述職報告6

　　張雪花，女，現年34歲，19xx年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語(yǔ)系，任教于開(kāi)灤二中。中學(xué)一級英語(yǔ)教師。本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執行黨的教育方針政策，把教書(shū)育人作為己任。從教xx年中，一直工作在教育工作的第一線(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究。自20xx年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，因而教學(xué)水平不斷提高。

　　所教學(xué)生在20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，獲高一組二等獎和三等獎。20xx年趙丹，韓璐同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲高二組三等獎。20xx-20xx年優(yōu)質(zhì)課一等獎，20xx--20xx年優(yōu)質(zhì)課二等獎，20xx-20xx年優(yōu)質(zhì)課二等獎。20xx年，所教學(xué)生在全國希望英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，獲小組第一和第三名。德育論文一等獎。論文《探索自由，包容的`英語(yǔ)課堂教學(xué)》獲創(chuàng )新教育科研論文二等獎。論文《談創(chuàng )新教育對語(yǔ)言溝通能力的培養》在英語(yǔ)輔導報第18期發(fā)表。論文《現代教育下的德育思考》在中國基礎教育創(chuàng )新雜志發(fā)表。

　　在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加嚴格要求自己，提高教學(xué)水平，做一個(gè)合格稱(chēng)職的英語(yǔ)教師。

　　20xx年5月18日

英語(yǔ)教學(xué)述職報告7

　　眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到此刻的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，用心參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。備課不僅僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的狀況會(huì )有怎樣樣的反應，而教師又要根據學(xué)生的反應作出相對應的反應。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多資料，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，明白讓學(xué)生學(xué)好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對學(xué)習英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛必須要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了兩年英語(yǔ)，他們對學(xué)習英語(yǔ)有持續的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識，因此在備課是就應注重對語(yǔ)法的講解。

　　4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的狀況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復習，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　7、用心參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續擔任我�！翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語(yǔ)老師，每月我都用心參與課題組組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評。

　　8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的.對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。對占相對多數的中差生，我變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

　　9、在班級上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語(yǔ)手抄報比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識，提高興趣，增強學(xué)習英語(yǔ)的信心。十一月份，我在五年級同學(xué)中間廣泛開(kāi)展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競賽活動(dòng)，并評選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級同學(xué)參加“期望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　10、加強對學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)會(huì )的英語(yǔ)用于生活中，用在適當的場(chǎng)合。

　　11、制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的英語(yǔ)教師。

英語(yǔ)教學(xué)述職報告8

　　一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，回顧這段時(shí)期的教學(xué)教研工作，很有感觸。我們英語(yǔ)教研組是有點(diǎn)特殊的，因為我們組的成員，除了張文芳老師，都是新教師，要么是第一次教這本教材的新老師，要么是剛開(kāi)始接觸教學(xué)工作的新老師。但是這一年來(lái)，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位同事的幫助下，在我們自己的努力下，我們逐漸適應，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)規范。這一年對我，對我們教研組是寶貴的一年。我們一邊工作一邊學(xué)習，一邊摸索一邊體會(huì )，在忙碌中感受充實(shí)，在辛苦中體驗成長(cháng)。憑著(zhù)一腔熱情，一股沖勁，一份執著(zhù)，一分耕耘，我們順利完成學(xué)校的各項教學(xué)工作，并配合學(xué)校做好各項其他工作。 這一學(xué)年我們主要完成了下列工作：

　　1. 加強集體備課。嚴格按照學(xué)校統一規定，每周一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)，進(jìn)行集體備課。每個(gè)備課組提前指定老師提前進(jìn)行備課，在備課中就準備單元進(jìn)行發(fā)言，指出本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。備課組全體老師一起鉆研教材、集體討論后再改進(jìn)，最終形成一個(gè)較好的、統一的方案。之后再對本班進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析，設計適當的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，以形成個(gè)性化的`設計方案。 總之，備課組統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試，以達到縮小班與班之間差距，爭取整體取得好成績(jì)的目的。

　　2. 積極參加區上以及學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課賽課，學(xué)著(zhù)成長(cháng)。我們這個(gè)年輕的教研組經(jīng)歷太少，需要鍛煉，而參加各種各樣的公開(kāi)課無(wú)疑是最快最好的方式。且只要我們有成員參加賽課，我們都非常重視，大家積極配合，研讀教材，聽(tīng)課磨課，為參賽老師出謀劃策，提出各自寶貴意見(jiàn)。而賽課老師認真準備，積極采取集體意見(jiàn)，對課件進(jìn)行反復修改，最終達到理想狀態(tài)。通過(guò)反復教研，上課的老師與聽(tīng)課評課的老師都同時(shí)學(xué)到了很多東西，能讓自己快速成長(cháng)，也讓我們組的老師更加團結一致。除此之外，我們組內也經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。按照學(xué)校要求，每位教師本學(xué)期聽(tīng)課節數都不少于20節。通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)我們發(fā)現和反思平時(shí)教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，并和其他老師共同研究對策，解決問(wèn)題，并在課后積極反思，也最終達到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)。

　　3. 認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)。針對英語(yǔ)教研組目前情況，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，我們目前9位老師有三對師徒結隊，其中兩對為優(yōu)秀教師與年輕教師結合，另外一對為同教齡的結隊互助。師徒互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展優(yōu)秀教師的示范課與年輕教師的匯報課，師徒教師共同學(xué)習、共同提高。

　　4. 積極走出去，開(kāi)拓視野、吸收經(jīng)驗。我們積極參加市、區級的各種教學(xué)研討活動(dòng)，參加教研員葉華瓊老師組織的各種公開(kāi)課、觀(guān)摩課和優(yōu)質(zhì)課賽課，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，取長(cháng)補短，并積極適應新教材以及新題型的改革。同時(shí)配合教培中心，積極完成各項任務(wù)，隨時(shí)以維護學(xué)校以及學(xué)校教研組形象為己任。

　　5. 積極開(kāi)展課題研究工作。除了繼續搞好學(xué)校關(guān)于《中學(xué)課堂教學(xué)管理優(yōu)化策略研究》這一研究課題，我們也激勵老師多認真學(xué)習各種

　　先進(jìn)的教學(xué)理論，并接合自己的實(shí)際，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)年我們組在學(xué)校的領(lǐng)導下，團結一致，齊心協(xié)力，取得了以下的成績(jì)：

　　1. 宋嘉怡老師在20xx年金牛區初中英語(yǔ)閱讀讀寫(xiě)課大賽決賽中獲得三等獎

　　2. 宋嘉怡、蔣巧玲老師指導的六位學(xué)生在20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中分別獲得八年級組全國二等獎、四川省一等獎和四川省二等獎

　　3. 蔣巧玲老師的論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂口語(yǔ)交際訓練與實(shí)踐研究》與胡佳老師的論文《培養背誦習慣的重要性 》分別在成都市20xx年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀論文評比中獲得二等獎和三等獎

　　4.這些成績(jì)對于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大地鼓勵和支持，給了我們莫大的力量。

　　但同時(shí)我們也看到很多不足之處：

　　1. 組織學(xué)生的課外活動(dòng)不夠豐富

　　2. 提高課堂效率仍是我們不斷研究的課題

　　3. 教學(xué)工作中對后進(jìn)生的關(guān)照與重視程度仍需提高

　　4. 學(xué)生語(yǔ)言運用能力還不夠靈活

　　等等

　　所以在今后的工作學(xué)習中，我們需更加謙虛謹慎，積極探索，把細節考慮周全，不斷提高業(yè)務(wù)能力，使我校英語(yǔ)教研工作取得更大進(jìn)步。

英語(yǔ)教學(xué)述職報告9

　　xx，女，現年34歲，1999年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語(yǔ)系，任教于開(kāi)灤二中。中學(xué)一級英語(yǔ)教師。本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執行黨的教育方針政策，把教書(shū)育人作為己任。從教10年中，一直工作在教育工作的

　　第一線(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究。自XX年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)際的效果”的教學(xué)風(fēng)格，因而教學(xué)水平不斷提高。

　　所教學(xué)生在XX年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，獲高一組二等獎和三等獎。XX年年趙丹，韓璐同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲高二組三等獎。XX-XX年優(yōu)質(zhì)課一等獎，XX--XX年優(yōu)質(zhì)課二等獎，XX-XX年年優(yōu)質(zhì)課二等獎。XX年，所教學(xué)生在全國希望英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，獲小組

　　第一和

　　第三名。德育論文一等獎。論文《探索自由，包容的英語(yǔ)課堂教學(xué)》獲創(chuàng )新教育科研論文二等獎。論文《談創(chuàng )新教育對語(yǔ)言溝通能力的`培養》在英語(yǔ)輔導報第18期發(fā)表。論文《現代教育下的德育思考》在中國基礎教育創(chuàng )新雜志發(fā)表。

　　在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加嚴格要求自己，提高教學(xué)水平，做一個(gè)合格稱(chēng)職的英語(yǔ)教師。

　　20xx年5月18日

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