開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案（通用15篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 1
一.談話(huà)導入:
1.師:寒假已經(jīng)結束了，我們重返校園，春節的熱鬧和快樂(lè )已經(jīng)離我們遠去了，我們要盡快地調節自己的情緒，投入到新的學(xué)習之中。在寒假里，有什么事情、事物或是什么人給你留下了深刻的印象?(學(xué)生談感受)
2.師:新的學(xué)期到來(lái)了，小朋友們又長(cháng)大了一歲，作為一名二年級的學(xué)生，在新的學(xué)期里面，你有什么打算呢?(學(xué)生談打算)
二.培養良好習慣，從一日常規做起
1.師:要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我們究竟該怎么做呢?來(lái)，一起看看《小學(xué)生一日常規》。
2.教師出示小學(xué)生一日常規。
(一)、起床——美好的一天從起床開(kāi)始。要做到:
1.按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
2.起床后要整理好床鋪，刷牙洗臉，佩戴好�；�、小黃帽、紅領(lǐng)巾。
3.檢查學(xué)習用品，整理好書(shū)包，與學(xué)習無(wú)關(guān)的.東西(玩具、卡片、飲料、零食等)不要帶到學(xué)校。
(二)、到校:
1.按時(shí)到校，不隨便缺課，因病(事)不能到校，要寫(xiě)請假條。
2.上學(xué)路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺(jué)遵守交通規則，靠右邊行走，過(guò)馬路，要左顧右看。
3.上學(xué)路上，或到校后，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。
4.進(jìn)出校門(mén)時(shí)不得奔跑。
(三)、兩操:
1.認真做廣播操和眼保健操，因病(事)不能做操要事先請假。
2.排隊要做到快、齊、靜。
3.帶隊同學(xué)要保持行走速度，不能過(guò)快或者過(guò)慢，隊伍后面的同學(xué)要跟緊隊伍。
4.做操時(shí)要聽(tīng)口令，動(dòng)作要準確、整齊。
(四)、課堂常規:
1.課前準備:每節課前首先要把書(shū)和文具放在桌子的右上角，要求桌椅前后一條線(xiàn)，文具擺放一條線(xiàn)，學(xué)生坐成一條線(xiàn)。
2.上課鈴響后有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好。小當家要帶頭領(lǐng)讀古詩(shī)和課文
3.上課遲到，要先喊“報告”，經(jīng)老師許可后，才能進(jìn)入教室。
4.上課時(shí)要坐端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，認真回答老師提出的問(wèn)題。
5.爭取回答問(wèn)題或向老師發(fā)問(wèn)時(shí)，要先舉手，回答問(wèn)題時(shí)要立正站好。
6.下課鈴響后，等老師走后，再安靜下課。
(五)、課間:
1.下課后，要走出教室做有意義的活動(dòng)。不追逐打鬧，不大聲喧嘩。
2.不隨地吐痰，不亂扔廢紙。
3.進(jìn)辦公室要先喊“報告”得到允許后才能入內。
(六)、校園文明與安全:
1.不得在校園墻壁上亂涂亂畫(huà)，不得用腳蹬或踩墻壁，不亂刻畫(huà)，不攀折花草樹(shù)木。
2.在校園內，不隨地吐痰，不亂扔廢紙�？吹接欣�，要撿起。
3.不得到施工地點(diǎn)玩耍。
4.樓道內不得奔跑。
特別提醒:
1.課間不打鬧，不狂亂追跑，不玩水，浪費水資源;不亂扔垃圾，要保護好自己。
2.對待同學(xué)要寬容，不歧視學(xué)習有困難的同學(xué)，不說(shuō)傷害同學(xué)自尊的話(huà)，同學(xué)有困難要即使伸手幫助。
3.學(xué)會(huì )自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系，與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，應先在自己身上找不對之處，盡量少指責他人或不求實(shí)際的告狀，當遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)應該及時(shí)向小當家或老師反映。
三.課堂小結
師:小朋友們，如果你們都能做到并做好這些，老師相信你們一定能成為最最優(yōu)秀的小學(xué)生，成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子!
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 2
一、指導思想：
小學(xué)《生活、生命與安全》課程是一門(mén)以?xún)和纳鐣?huì )生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì )的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )；培養學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養和能力。
二、教材基本特點(diǎn)：
1、凸顯綜合性
本教材以?xún)和纳鐣?huì )生活為主線(xiàn)，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內容，具有很強的綜合性。本教材強調引導學(xué)生認識和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛(ài)生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；促進(jìn)其身心健康的發(fā)展；通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)腦的結合，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)的體驗，養成良好的習慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、體現生活邏輯
本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現實(shí)生活為基礎，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來(lái)設計和編寫(xiě)的。教材貼近兒童的學(xué)習，貼近生活，貼近社會(huì )。以體現生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本呈現形式。同時(shí)教材具有適度的`開(kāi)放性，促使學(xué)生認知和行為、理論和實(shí)踐、個(gè)人和社會(huì )的結合和轉化。
3、重視兒童的實(shí)踐體驗
從根本上說(shuō)，本課程不是側重于知識體系的教育，而是在于引導學(xué)生體驗，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。通過(guò)挖掘一些平凡、細微的生活事件，引導學(xué)生從平時(shí)熟視無(wú)睹的現象和事物中發(fā)現問(wèn)題，提升心靈體驗。
4、發(fā)展兒童的自助和互助能力
處于發(fā)展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調動(dòng)兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著(zhù)實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開(kāi)，兒童的認識和體驗不斷深化，創(chuàng )造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)驗在生活中不斷生成，兒童所獲便會(huì )超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。
5、趣味性呈現，形式活潑
內容的呈現采取兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，引用了許多精彩的故事、童話(huà)、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習慣，體現了課程內容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗與認知發(fā)展等有很強的促進(jìn)作用。
三、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期擔任三年級1班的生活命與安全課，這個(gè)班大部分同學(xué)學(xué)習習慣好，個(gè)人衛生較好，但由于家庭條件影響，很多學(xué)生受到家長(cháng)的溺愛(ài)，個(gè)人習慣不好，以我為中心，集體意識不夠強，心理素質(zhì)教差，安全意識還不夠強，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確調適，引導學(xué)生從細節入手，強化安全意識，使之擁有健康、快樂(lè )、安全地學(xué)習和生活。
四、教材體例說(shuō)明
本教材包括“熱愛(ài)生命”、“安全與健康”、“呵護心靈”、“美化生活”四個(gè)板塊。每個(gè)板塊都緊密聯(lián)系生活實(shí)際，精心組織活動(dòng)內容，關(guān)注活動(dòng)對學(xué)生的引導、促進(jìn)與反思，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、問(wèn)題導入：課文創(chuàng )設了與兒童生活密切相關(guān)的經(jīng)驗性問(wèn)題、發(fā)展性問(wèn)題、行為修正與養成性問(wèn)題及情景，具有真實(shí)性、挑戰性和趣味性，力求牽動(dòng)兒童的心靈，引導兒童的心理激蕩，引發(fā)其思考。通過(guò)“小問(wèn)號”、“小秘密”等，讓學(xué)生進(jìn)入情境，從中感受、體驗、領(lǐng)悟及思考情境中的人、物、事。
2、認知澄清。通過(guò)小博士、心靈氧吧等欄目，為兒童提供正確認識問(wèn)題的知識，改變兒童的錯誤認知，拓展兒童的知識及視野；同時(shí)設置問(wèn)題，讓兒童在討論中喚醒已有的緘默知識，使之顯性化、系統化，從而在更高水平上建構新知，形成新的知識。
3、實(shí)踐反思。啟發(fā)兒童從問(wèn)題、情境出發(fā)，通過(guò)探索、思考、參與活動(dòng)、交流溝通及經(jīng)驗分享，調動(dòng)兒童的主動(dòng)性、積極性、使其在共同的經(jīng)驗分享中，實(shí)現客觀(guān)知識和個(gè)人經(jīng)驗的建構。
4、行為改變。為關(guān)注兒童行為的修正與養成，教材中設計了體驗性游戲、活動(dòng)、調查等，讓兒童在積極互動(dòng)的活動(dòng)中，實(shí)現個(gè)體經(jīng)驗的交融、拓展與升華，習得正確的認知和行為，修正錯誤的認知和行為。
五、教學(xué)措施
1、采用活動(dòng)教學(xué)
本課程是一種以體驗性學(xué)習為主的課程。對個(gè)體而言，人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動(dòng)，再精彩再生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的親身感受和體驗。教師要按照“活動(dòng)教學(xué)”的思想，根據每課創(chuàng )設的情境，以個(gè)體經(jīng)驗為載體，以活動(dòng)為中介，精心設計活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情境體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應的心理體驗，從而施加積極影響。
2、結合實(shí)際，活用教材
本課程是師生雙方在活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構生成的經(jīng)驗性課程。它是教師引導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學(xué)生認知發(fā)展、生活學(xué)習、人格建構的一種范例，是引起學(xué)生認知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對話(huà)的“話(huà)題”。教師應樹(shù)立正確的教材觀(guān)——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經(jīng)”。教師在教學(xué)中應結合學(xué)的實(shí)際，可以補充、修改、拓展等。教師可以用學(xué)生身邊案例替換，使教學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合。
3、采用多元性、發(fā)展性的評價(jià)
教師要根據兒童的心理特征、學(xué)習形式和學(xué)習特點(diǎn)的差異性，采用多種方式的評價(jià)，應該采用“調查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價(jià)形式。要重視學(xué)生的自評和互評及教師，家長(cháng)的綜合評價(jià)等。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識；感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)作為評價(jià)的重點(diǎn)。評價(jià)要注重三方面的內容：一要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識；二要注重學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量；三要注重學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 3
教學(xué)目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預防災害，防肺結核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、 班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、 小學(xué)生應注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的'物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、安全教育總結
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高年級全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 4
一、教學(xué)目的
加強食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護能力。培養學(xué)生從小講衛生、不買(mǎi)零食的好習慣。
二、課前準備
1、前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周?chē)男傔M(jìn)行實(shí)際調查，并且通過(guò)各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。
2、觀(guān)看《都是零食惹的禍》。
3、分別從小攤上和大超市里購買(mǎi)一些食品。
4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、教學(xué)過(guò)程
啟發(fā)談話(huà)，揭示新課
1、同學(xué)們！民以食為天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。那么，同學(xué)們，當你平時(shí)享受那些花樣繁多、種類(lèi)齊全的兒童食品時(shí)，你是否想到了安全問(wèn)題呢？今天，我們這節課就來(lái)談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個(gè)話(huà)題。
希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護目的。
2、分組交流課前調查所得，各個(gè)小組匯報對學(xué)校周?chē)傔M(jìn)行實(shí)際調查的結果。
學(xué)生交流：
�、倏救獯�、炸雞翅的桌子又黑又臟，食品上叮著(zhù)蒼蠅，有沾滿(mǎn)了灰塵。
�、诼槔睜C的原料沒(méi)洗就直接下鍋，賣(mài)主自身也很臟，根本不講衛生。
�、酆芏啻b食品沒(méi)有找不到產(chǎn)地、商標，有的已過(guò)保質(zhì)期④很多飯店廚房的衛生極差。
師小結：大家的眼睛可真亮！發(fā)現的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來(lái)欣賞小品《都是零食惹的禍》。
3、觀(guān)看《都是零食惹的禍》
主要內容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然捂著(zhù)肚子大叫肚子痛，送到附近醫院。經(jīng)醫生診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的烤腸。
全班討論：
�、龠@位男生得的是什么��？
�、谒麨槭裁磿�(huì )生��？
4、師引導：
學(xué)校規定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買(mǎi)，不聽(tīng)老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學(xué)拿出自己從大超市買(mǎi)的食品和我手里的小攤上的`食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。
學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家電話(huà)和具體的地址、食品的組成成分和重量等。
5、師：我們大家都知道病從口入，那么我們在食品安全方面都應該注意什么呢？
�。�1）、正確洗手，是飲食安全第一步。
�。�2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
�。�3）、不買(mǎi)包裝不完整、標示不明的食品，購買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。盡量購買(mǎi)綠色食品。不吃隔餐食品、牛奶。
�。�4）、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應分類(lèi)分區貯放；烹調時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。
四、總結全文，升華主題。
師：同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，大家都懂得了亂吃不衛生的食品會(huì )影響身體健康的道理。也表達今后不再亂買(mǎi)零食的決心。通過(guò)討論，也知道了如何去識別選購安全的食品，希望每位同學(xué)養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
最后送大家一首童謠：
出示《食品衛生安全童謠》生齊讀
食品安全最重要，良好習慣養成好。
飯前便后要洗手，清潔衛生要做好。
食品挑選需注意，“三無(wú)”食品莫食用。
小攤小販莫相信，衛生更是談不上。
過(guò)期食品不要吃，變質(zhì)食品切分清。
油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。
飲料、冷飲要節制，爭取有個(gè)好牙齒。
同學(xué)們，要記牢，
食品安全最重要，最重要！
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 5
教學(xué)目標：
1、 增強安全意識，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取安全事故血的教訓，樹(shù)立自我防范和保護意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生的安全意識。
教學(xué)準備：
搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開(kāi)始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們學(xué)習和健康成長(cháng)。為了大家的安全，使安全伴我們成長(cháng)。我們呢今天來(lái)學(xué)習一些安全知識。
二、教師講解
近幾年來(lái)一些地方發(fā)生的.小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì )造成這樣的后果。
三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長(cháng)，老師希望你們能夠。
怎樣給一年級的小學(xué)生上安全教育課
給出點(diǎn)建議吧：
1、要與一年級的小學(xué)生接受能力相適應，講就存在小學(xué)生周?chē)陌踩适�，如過(guò)馬路注意事項?運動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習用具注意?采用如果怎么樣會(huì )有什么后果的方式，讓學(xué)生容易理解。
2、在老師講的基礎上，引導學(xué)生談自己周?chē)加心拇瞬话踩蛩?
3、最后總結歸納一下，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說(shuō)一下。一年級的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的展開(kāi)。
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活動(dòng)意圖：
隨著(zhù)認知水平的發(fā)展，和幼兒自我意識的不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們缺少良好的交往技能，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴重時(shí)還會(huì )給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導中班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序，不推擠、會(huì )排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養他們的良好習慣，避免意外帶來(lái)傷害。
活動(dòng)目標：
1.知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊，耐心等待。
2.有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。
活動(dòng)流程：
1.游戲《鉆山洞》，體驗沒(méi)有秩序帶來(lái)的危險。
分別準備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當拱門(mén)，第一次小朋友自由的鉆山洞，"誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。"
"剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見(jiàn)了什么事情？"
小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現象。
2.討論怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞的方法。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞？
小結：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推不擠不掉隊，這樣就會(huì )又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
3.播放背景音樂(lè )，再次玩《鉆山洞》的.游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵幼兒排隊的行為。
小結：當很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊、守秩序，就會(huì )很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。
活動(dòng)延伸;
和幼兒為需要排隊的地方設計一個(gè)排隊標志，提醒大家共同遵守。
活動(dòng)反思：
在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時(shí)間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊影響了整個(gè)班的秩序。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 7
教學(xué)目標：
1、了解雪崩產(chǎn)生的原因。
2、通過(guò)學(xué)習，知道遇到雪崩的自救方法。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)準備：
有關(guān)雪崩的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖揭題。
小朋友們，1993年——3年，西藏登山隊的登山運動(dòng)員們攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，為我國成為世界登山強國做出了貢獻，為中華民族爭了光！
請大家想象一下，他們會(huì )遇到什么樣的困難和危險呢？
哦，他們會(huì )碰到這么多困難，更危險的'是，他們隨時(shí)都有可能會(huì )遇上雪崩。老師收集了幾張雪崩的照片，我們一一看。
看著(zhù)都覺(jué)得危險，是不是？我知道很多小朋友都想向他們學(xué)習，做一名優(yōu)秀的登山運動(dòng)員，那當你遇到雪崩的時(shí)候，你應該怎么辦呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)遇到雪崩的自救方法。
二、了解雪崩產(chǎn)生的原因。
小朋友們已經(jīng)知道了雪崩是很危險的，那你知不知道為什么會(huì )發(fā)生雪崩的現象呢？它在怎樣的情況下才會(huì )發(fā)生呢？
通常積雪堆積過(guò)厚，溫暖干燥的風(fēng)，聲音的震響等都能使積雪開(kāi)始動(dòng)運，崩塌就開(kāi)始了。
三、學(xué)會(huì )自救。
知道了雪崩的危險性，了解了雪崩在什么樣的情況下發(fā)生，我們可以提高防范意識。但是，事事難料，假如你遇到了，你要怎么辦？
1、越過(guò)溝槽，迅速橫過(guò)，不能順溝奔跑。將冰鎬使勁插入雪層及土中，盡力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定，盡量使自己保持在雪面上。
同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、掩住耳朵、捂住嘴巴、閉上眼睛，盡量使自己保持在樹(shù)枝、巖石旁，避免被雪崩風(fēng)掀走。遇難者應該盡力活動(dòng)雙臂做游泳的姿勢，活動(dòng)頭部，避免胸部受壓過(guò)大而窒息，并積極等待救援。
同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)？
四、。
1、小組交流：通過(guò)這節課的學(xué)習，你學(xué)到了什么？
2、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
3、教師
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 8
一、教學(xué)目標
1、明白食物包含的主要營(yíng)養成分以及人需要的營(yíng)養成分主要來(lái)自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習慣的意識。
3、了解健康標志士什么，明白安全飲食的常識。
4、培養關(guān)注自我飲食健康的職責感，養成良好的飲食習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
明白如何健康飲食？
三、教學(xué)難點(diǎn)
培養關(guān)注自我飲食健康的職責感。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱(chēng)為健康的人�？磥�(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們必須要注意健康飲食。（板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
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1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險�？墒�，生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，民以食為天，食以安為重。下頭請聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概資料：一位小朋友每一天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認真聽(tīng)講了。）
2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話(huà)想說(shuō)？早餐對我們有多重要呢？
�。ㄈ╋埱帮埡蠖嘌a水
身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應當每一天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、午時(shí)休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因為一天下來(lái)你會(huì )不知不覺(jué)地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是經(jīng)過(guò)排尿排出體外。另外一升水是經(jīng)過(guò)汗和呼吸排出體外。
可是，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補充一些水分。
�。ㄋ模┯泄澲频爻渣c(diǎn)零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對健康也有好處。有些零食包含身體所需的各種營(yíng)養素，所以，能夠適當吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不一樣的功能：
花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂。
核桃：核桃中包含豐富的生長(cháng)素，能使指甲堅固，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(cháng)。
葵花籽：葵花籽包含蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于堅持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無(wú)花果：無(wú)花果中包含類(lèi)似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進(jìn)食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢(qián)和看電視時(shí)吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，所以，不能吃得太多，只能作為生活的'調味品，更不能影響正餐的食欲。
�。ㄎ澹┝己玫呐胝{促進(jìn)健康
良好的烹調能減少食物營(yíng)養損失；不恰當的烹調，會(huì )大大降低食品中的營(yíng)養含量。比如，有些烹調法損失會(huì )損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來(lái)。
煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì )損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養成分，但仍會(huì )損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會(huì )損失維生素C。烘烤家禽類(lèi)食品，需要徹底烤透。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 9
活動(dòng)目標：
1、了解食品包裝標志的簡(jiǎn)單常識，初步學(xué)會(huì )識別某些食品包裝標志。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
活動(dòng)準備：
幼兒與家長(cháng)收集食品包裝、盒、罐等，填寫(xiě)調查報告。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景導入
教師發(fā)現有一部分的小朋友每一天爸爸媽媽接你的時(shí)候，都要在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一些零食吃，可是那些食品其實(shí)是很不衛生的，還有可能導致人死亡（告訴幼兒陜西省五名學(xué)生在學(xué)校門(mén)前買(mǎi)零食吃后中毒，一人搶救無(wú)效死亡的消息）。為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會(huì )買(mǎi)食品是很重要的。
二、認識食品包裝標志
1、學(xué)生觀(guān)察自我帶來(lái)的食品袋、盒、罐上的`圖案。
2、討論并說(shuō)出自我的觀(guān)察結果
�。�1）注冊商標
�。�2）生產(chǎn)日期，保質(zhì)期
�。�3）質(zhì)量安全標志
�。�4）綠色食品標志（QS）
�。�5）衛生標志（H）
師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標志。
延伸：請幼兒將學(xué)到的食品衛生知識宣傳給自我身邊的人，并在爸爸媽媽的幫忙下學(xué)習如何參考以上的知識去購買(mǎi)食品。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 10
一、活動(dòng)目的
結合區教育局“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)方案，有針對性、實(shí)效性做好本年度德育教育、養成教育、常規教育等內容，將學(xué)生培養成為有理想、有思想、有主見(jiàn)、有行動(dòng)的時(shí)代少年。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月5日
三、活動(dòng)內容
(一)第一講升旗儀式及其他
1、8：30分進(jìn)行“新學(xué)期、新起點(diǎn)”升旗儀式
2、8：40分進(jìn)行我校常規德育工作——《收心教育》
(二)第二講“讓夢(mèng)想起航”主題班會(huì )
我校大隊部以大隊會(huì )的形式帶領(lǐng)全體學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì )，以隊部發(fā)出倡議、師生互動(dòng)、輔導員采訪(fǎng)、學(xué)生互動(dòng)、動(dòng)手操作、歌曲插入等多角度、多方位進(jìn)行。
1、在歌曲《清晨》的旋律中，調動(dòng)學(xué)生情緒。輔導員導語(yǔ)導入主題
2、話(huà)題設計并向全體學(xué)生提問(wèn)，假期結束了，你收獲了什么？校級領(lǐng)導和輔導員等深入班級，采訪(fǎng)與傾聽(tīng)。播放歌曲《少年少年祖國的春天》(十三分鐘)
3、新學(xué)期你為自己確定目標了嗎？學(xué)生在教室中明確學(xué)期任務(wù)，教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。(七分鐘)
4、你的夢(mèng)想是什么？怎樣實(shí)現自己的夢(mèng)想？學(xué)生教師中抒發(fā)夢(mèng)想情節，以及行動(dòng)目標。廣播室播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》(十分鐘)
5、座右銘板塊互動(dòng)。輔導員講解什么是座右銘，座右銘的意義，座右銘的`種類(lèi)，名師大家的座右銘等，請學(xué)生們將家中找好的座右銘，設計書(shū)寫(xiě)在卡片上，并粘貼在書(shū)桌右側，同時(shí)向同學(xué)們介紹自己的座右銘以及選擇這個(gè)座右銘的原因。輔導員從而導出：“我的夢(mèng)中國夢(mèng)中國夢(mèng)我們的夢(mèng)”這一理念。(十五分鐘)
(三)第三講兩操
因天氣原因，我校將本塊活動(dòng)重心放在眼保健操上，以聽(tīng)音樂(lè )做，班主任糾錯，再跟隨音樂(lè )做，學(xué)生間互相糾錯，最后鞏固練習為主。
(四)第四講“我平安我能行”安全知識講座
由輔導員分別從安全知識、消防安全、逃生自救常識、安全走路四個(gè)角度，全方位對全體學(xué)生進(jìn)行講座。
(五)第五講“美在你身邊”主題班會(huì )
1、繼續以師生互動(dòng)的形式開(kāi)展本次主題班會(huì )，由輔導員利用廣播向全體學(xué)生發(fā)出問(wèn)題，如：生活中的禮貌用語(yǔ)你知道嗎？見(jiàn)到客人的禮儀你知道嗎？(五分鐘)
2、由大隊長(cháng)史航同學(xué)播講《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》(十分鐘)
3、宣傳委員劉奇同學(xué)播講《禮儀教育》，并播放歌曲《小學(xué)生一日常規歌》(十分鐘)
4、文體委員關(guān)雨澤播講《節約教育》(十分鐘)
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 11
一、活動(dòng)目標：
激勵全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規范師生的言行，進(jìn)一步加強學(xué)生養成教育，增強師生責任感和使命感，將文明之火輻射社區、高區、威海，為威海創(chuàng )建全國文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)主題：
文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月3日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
陽(yáng)光神小和國際報告廳和四年級二班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、師生擁抱（四年級二班教室）
2、帶領(lǐng)學(xué)生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(cháng)”——陽(yáng)光神小20xx—20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮（國際報告廳）
3、師生共同觀(guān)看中央電視臺開(kāi)學(xué)第一課。
4、結合開(kāi)學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現你身邊的美”——文明，從我做起，引導學(xué)生發(fā)現周?chē)篮玫氖挛�，從而端正學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)向上推動(dòng)的力量，這也是《開(kāi)學(xué)第一課》的意義所在。
5、觀(guān)看節目及班隊會(huì )課結束后每人寫(xiě)一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現你身邊的 美”為主題寫(xiě)一篇觀(guān)后征文（統一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選，獲獎?wù)甙l(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。
六、寒假大盤(pán)點(diǎn)
總結假期作業(yè)，評選假期陽(yáng)光生，下發(fā)陽(yáng)光卡。
七、新學(xué)期的期望和要求
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把寒假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于初二年級的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的`開(kāi)端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是用心。
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期xx同努力，創(chuàng )造四（2）班新的輝煌！最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習好，各方面都進(jìn)步！
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 12
教學(xué)活動(dòng)目的：
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
教學(xué)活動(dòng)內容：
重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、常規教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的.，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、作息時(shí)間的安排：
早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：
要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：
書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：
按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：
坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：
注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：
快、靜、齊。
9、午讀：
課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：
按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)太陽(yáng)教育網(wǎng)提醒：我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 13
一、指導思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市文明委、區科教局關(guān)于開(kāi)展未成年人文明禮儀養成教育的通知精神，在未成年人中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在“八禮四儀”的學(xué)習和體驗中，全面提高公民道德素養，引導未成年人崇德向善、崇尚文明，堅持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，突出新學(xué)期學(xué)校德育工作重點(diǎn)——文明禮儀養成教育，融入“愛(ài)、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，引導未成年人從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè )健康、全面發(fā)展的新一代泰州人。
二、活動(dòng)目標：
激勵全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規范師生的'言行，進(jìn)一步加強學(xué)生養成教育，增強師生責任感和使命感，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習禮儀、走向社會(huì )實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，為新學(xué)期創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
三、活動(dòng)主題：
文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(cháng)
四、活動(dòng)安排：
1、開(kāi)展“文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(cháng)”——鮑小20xx年春開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生宣誓活動(dòng)
時(shí)間：20xx年3月2日上午9:55~10:25
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
2、師生共同觀(guān)看中央電視臺開(kāi)學(xué)第一課。
時(shí)間：20xx年3月2日中午
地點(diǎn)：各班教室
3、開(kāi)展“文明，從我做起”主題隊會(huì )活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年3月2日-3月6日各班中隊課
地點(diǎn)：各班教室
4、環(huán)境布置：
�。�1）LED顯示屏滾動(dòng)“學(xué)習禮儀知識，爭做文明公民”、“和諧共進(jìn)，創(chuàng )文明校園”等標語(yǔ)。
�。�2）各班以“文明，從我做起”為主題出一期黑板報。
�。�3）“文明禮儀好習慣”繪畫(huà)展覽。
五、活動(dòng)要求：
1、本學(xué)期學(xué)校德育工作重點(diǎn)為“文明禮儀養成教育”，各班要充分利用“開(kāi)學(xué)第一課”做好宣傳，將文明禮儀養成教育納入到班級德育工作整體計劃之中，精心組織科學(xué)安排。
2、各班級要長(cháng)期開(kāi)展“講文明、摒陋習”主題教育活動(dòng)，通過(guò)設立“文明禮儀監督崗”，時(shí)刻監督不文明行為，每日將班級里發(fā)現的不良行為記錄在班級日志上，引導學(xué)生自我約束，自我規范，自我教育，培養良好文明素質(zhì)。
3、在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要與家庭、社區建立有效的機制，形成師生互動(dòng)，學(xué)校與家庭、社區互動(dòng)，營(yíng)造和創(chuàng )建良好的教育氛圍。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 14
為保證師生能快速恢復學(xué)習狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并提高師生的紀律和安全意識，減少各類(lèi)安全事故發(fā)生，根據xxx小學(xué)上好《開(kāi)學(xué)第一課的》通知，并結合《xxx小學(xué)生開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)的通知》（瓊基教〔20xx〕48號）要求，決定將今年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”確定為“紀律安全教育課”.
在各班集中進(jìn)行教育�，F結合我中心學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本方案。
一、活動(dòng)組織
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各年級組長(cháng) 各班主任
二、活動(dòng)內容
1、舉行開(kāi)學(xué)典禮，表彰先進(jìn)。
2、紀律教育：學(xué)習《中小學(xué)生一日常規》、《中小學(xué)生
儀表行為規則》、《小學(xué)生紀律常規》和《學(xué)校安全防范“十不”》。
3、安全教育：防溺水教育、防雷擊教育、防踩踏教育、
活動(dòng)安全、消防安全、心理健康、課間安全和食品衛生安全；季節傳染病。
三、教育形式
主題班會(huì )、講座。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日—3日。
五、活動(dòng)要求
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，既是師生紀律和安全意識比較淡薄、學(xué)校紀律和安全管理比較薄弱的關(guān)節點(diǎn)，又是加強紀律和安全教育、強化紀律和安全管理的`有利契機。
各班主任要充分認識利用這一契機強化安全教育的必要性和重要性，抓住時(shí)機，周密安排，嚴密組織，切實(shí)把“開(kāi)學(xué)第一課——紀律安全教育”上好，以激發(fā)學(xué)習興趣為目的，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎。
2、精心組織。各班對“開(kāi)學(xué)第一課”的時(shí)間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級活動(dòng)組織方案，確�；顒�(dòng)覆蓋到每一名學(xué)生，確保整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
3、加強督查。學(xué)校對各班開(kāi)展“春季開(kāi)學(xué)第一課——紀律安全教育”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報道，并將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)上報縣教育局教育股。 4、宣傳報道：吉聰老師負責。
5、安全隱患檢查：黃洪方總務(wù)負責。
6、各班開(kāi)展活動(dòng)情況：卓海雄教導、王亮副教導負責。
7、各班主任于9月3日前須將《班級開(kāi)學(xué)第一課組織方
案》或者《班級紀律安全課教案》上交教導處。
總之，各班主任要抓住時(shí)機，周密安排，嚴密組織，切實(shí)把“開(kāi)學(xué)第一課”上好，以激發(fā)學(xué)習興趣為目的，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)方案 15
一、指導思想：
為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭70周年，為進(jìn)一步在廣大青少年中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育和革命傳統教育，我校積極號召全校師生、家長(cháng)觀(guān)看由教育部與中央電視臺聯(lián)合制作的《開(kāi)學(xué)第一課》，以及我市制作的《榆林開(kāi)學(xué)第一課》節目，引導廣大師生銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，傳承弘揚偉大的抗戰精神，積極培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立崇高理想信念，勤奮學(xué)習、崇德向善。
二、活動(dòng)主題：
1、弘揚抗戰精神，為中華民族偉大復興而奮斗。
2、教育部與中央電視臺聯(lián)合制作的《開(kāi)學(xué)第一課》主題為“英雄不朽”。
3、榆林市聯(lián)合舉辦的《榆林開(kāi)學(xué)第一課》主題為：“文明伴我成長(cháng)”。
三、活動(dòng)目標：
1、以舉辦系列活動(dòng)為主線(xiàn)，推進(jìn)愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)和民族精神培育，倡導學(xué)生把愛(ài)國主義與社會(huì )主義有機結合起來(lái)、把民族精神與時(shí)代使命有機結合起來(lái)、把個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )責任有機結合起來(lái)。
2、以舉辦系列活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強校園文化在學(xué)生中的`影響力。
3、以舉辦系列活動(dòng)為載體，進(jìn)一步豐富校園文化活動(dòng)的內容和形式，適應當代學(xué)生多元化文化需求和校園文化多元化的發(fā)展趨勢，將思想育人和文化育人融入到豐富多彩的校園文化活動(dòng)中。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1、教育部與中央電視臺聯(lián)合制作的《開(kāi)學(xué)第一課》，于9月4日20:00在cctv-1首播。
2、榆林市聯(lián)合舉辦的《榆林開(kāi)學(xué)第一課》，于9月11日20:00在榆林一套首播。
五、活動(dòng)要求：
1、由于我校電教室正在完善，無(wú)法統一收看，要求班主任老師做好宣傳動(dòng)員工作，要求學(xué)生按時(shí)收看，對于因故沒(méi)看到的，也要隨后及時(shí)收看節目重播或上網(wǎng)收看。
2、召開(kāi)主題班會(huì )，緬懷革命先烈。在學(xué)生中展開(kāi)討論，讓學(xué)生暢談“英雄不朽”、“文明伴我成長(cháng)”話(huà)題，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛(ài)國主義教育，引導學(xué)生將個(gè)人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，立志為中華民族偉大復興發(fā)奮讀書(shū)、貢獻力量。要求：主題隊會(huì )留有紙質(zhì)、影像材料。（包括計劃、圖片、總結）。
3、組織學(xué)生撰寫(xiě)觀(guān)后感。要求：使用A4紙，可以打印，標題使用宋體、二號、加粗，正文：宋體、四號，行距為1。
4、每班評選優(yōu)質(zhì)手抄報10份，深化愛(ài)國主義教育和民族精神培育主題。要求：使用A4紙橫版設計，左右邊距各為1，上下邊距各為1.5。
5、以上資料請于9月7日中午上交少隊處。
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