小學(xué)備考方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編整理的小學(xué)備考方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)備考方案1
一、指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學(xué)生狀況做簡(jiǎn)單的分析，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。
二、復習目標：
�。ㄒ唬┗A知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)；能根據拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字。
2、掌握本冊學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會(huì )規范地書(shū)寫(xiě)，能正確認讀學(xué)過(guò)的多音字。
3、查字典，會(huì )運用部首、音序、數筆畫(huà)查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫(xiě)句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。
�。ǘ╅喿x方面：會(huì )背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì )課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想。學(xué)會(huì )積累詞語(yǔ)，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。ㄈ┳魑姆矫妫赫莆沼性斢新缘赜浭潞拖雀爬ê笈e例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法，能寫(xiě)書(shū)信和修改自己的作文。
三、復習內容：
主要包括本學(xué)期學(xué)的必讀課文和選學(xué)課文，7次習作訓練和7個(gè)單元練習，以及配套的語(yǔ)文補充習題。
�。ㄒ唬┗A知識
1、漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：
�、胚x擇正確的讀音；
�、平o專(zhuān)用名詞加上聲母；
�、强雌匆魧�(xiě)字、詞、句；
�、却_定字的音序、音節等。
2、漢字。對于教學(xué)目標中規定的字要做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )組詞。了解形聲字的構造。能區分常見(jiàn)的同音字、形似字；書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規范，不寫(xiě)錯別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：⑴把字寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)；
�、聘腻e別字；
�、谴_定字的部首，除部首外還有幾畫(huà)；
�、缺孀纸M詞；
�、啥嘁糇纸M詞；
�、蔬x擇正確的字填空等。
3、詞語(yǔ)。理解、掌握課文中規定的詞語(yǔ)，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。會(huì )辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如：
�、虐言~語(yǔ)補充完整，并解釋所填字的意思；
�、普諛幼訉�(xiě)詞語(yǔ)；
�、歉鶕馑紝�(xiě)詞語(yǔ)；
�、扔迷~造句；
�、烧医x詞或反義詞；
�、蔬x擇恰當的詞語(yǔ)；
�、吮鎰e每組詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞；
�、贪芽梢源钆涞脑~語(yǔ)用線(xiàn)條連起來(lái)等。
4、句子。
�、帕私獬Ｒ�(jiàn)的句式（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問(wèn)句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語(yǔ)言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
�、普J識句子中所運用的修辭手法──比喻、擬人、排比、夸張、設問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。
�、悄苡藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、轉折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設等）。
�、纫苷_地修改病句，病句的類(lèi)型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習（標點(diǎn)、字、詞、句、標點(diǎn)等）。
�、蓴U句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。復習的時(shí)候，要講清要求和方法。
5、標點(diǎn)。正確使用常用的標點(diǎn)符號，要能結合語(yǔ)境，了解標點(diǎn)符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
�。ǘ╅喿x
主要是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
1、課內閱讀落實(shí)背誦和默寫(xiě)
把背誦和默寫(xiě)的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習。背誦與默寫(xiě)要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。
2、課外閱讀
�、砰喿x能力的培養落實(shí)于平時(shí)的教學(xué)積累中，必須擴大課外閱讀。
�、婆浜蠁卧拈喿x重點(diǎn)，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會(huì )中心”的片段，“分辨事實(shí)與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。
�。ㄈ⿲�(xiě)作
從習作的類(lèi)型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應用文。從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的`習作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊語(yǔ)文課本里作文訓練主要分為兩大類(lèi)：
一是記敘文，包括寫(xiě)人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗；
二是應用文，包括書(shū)信、畢業(yè)贈言等。
四、復習方法
1、主要采用集中與個(gè)別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復習，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復習得輕松，效率又高。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過(guò)復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學(xué)習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復習時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓練項目。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會(huì )中心思想”；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學(xué)生開(kāi)展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點(diǎn)選擇典型材料，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5、作文復習時(shí)，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
五、復習重點(diǎn)：
從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。
六、復習中注意事項：
1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運用到復習課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。
2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。
3、減輕學(xué)生負擔，讓每一位學(xué)生在復習的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。
4、轉變觀(guān)念，不單純看學(xué)生的測驗成績(jì)，要注重其方法的培養。
七、復習時(shí)間安排：
1、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個(gè)練習為重點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。（5月21日——5月31日）
2、以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元復習。（6月1日——6月12日）
3、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，解決疑難問(wèn)題。（6月13日——6月14日）
4、學(xué)生自行進(jìn)行復習，教師進(jìn)行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。
小學(xué)備考方案2
一、指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學(xué)生狀況做簡(jiǎn)單的分析，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。
二、復習目標：
�、寤A知識方面
�、蹦芾闷匆魩椭R字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)；能根據拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字。
�、舱莆毡緝詫W(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會(huì )規范地書(shū)寫(xiě)，能正確認讀學(xué)過(guò)的多音字。
�、巢樽值�，會(huì )運用部首、音序、數筆畫(huà)查字法熟練地查字。
�、幢鎰e同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
�、嫡莆账鶎W(xué)的詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。
�、哆M(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認識一些常用的格言。
�、纺軌蚋膶�(xiě)句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
�、高M(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。
�、骈喿x方面：會(huì )背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì )課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想。學(xué)會(huì )積累詞語(yǔ)，養成良好的讀書(shū)習慣。
�、缱魑姆矫妫赫莆沼性斢新缘赜浭潞拖雀爬ê笈e例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法，能寫(xiě)書(shū)信和修改自己的作文。
三、復習內容：
主要包括本學(xué)期學(xué)的必讀課文和選學(xué)課文，7次習作訓練和7個(gè)單元練習，以及配套的語(yǔ)文補充習題。
�、寤A知識
�、睗h語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：
�、胚x擇正確的讀音；
�、平o專(zhuān)用名詞加上聲母；
�、强雌匆魧�(xiě)字、詞、句；
�、却_定字的音序、音節等。
�、矟h字。對于教學(xué)目標中規定的字要做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )組詞。了解形聲字的構造。能區分常見(jiàn)的同音字、形似字；書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規范，不寫(xiě)錯別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：
�、虐炎謱�(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)；
�、聘腻e別字；
�、谴_定字的部首，除部首外還有幾畫(huà)；
�、缺孀纸M詞；
�、啥嘁糇纸M詞；
�、蔬x擇正確的字填空等。
�、吃~語(yǔ)。理解、掌握課文中規定的詞語(yǔ)，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。會(huì )辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如：
�、虐言~語(yǔ)補充完整，并解釋所填字的意思；
�、普諛幼訉�(xiě)詞語(yǔ)；
�、歉鶕馑紝�(xiě)詞語(yǔ)；
�、扔迷~造句；
�、烧医x詞或反義詞；
�、蔬x擇恰當的詞語(yǔ)；
�、吮鎰e每組詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞；
�、贪芽梢源钆涞脑~語(yǔ)用線(xiàn)條連起來(lái)等。
�、淳渥�。
�、帕私獬Ｒ�(jiàn)的句式（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問(wèn)句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語(yǔ)言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
�、普J識句子中所運用的修辭手法──比喻、擬人、排比、夸張、設問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。
�、悄苡藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、轉折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設等）。
�、纫苷_地修改病句，病句的類(lèi)型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習（標點(diǎn)、字、詞、句、標點(diǎn)等）。
�、蓴U句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。復習的時(shí)候，要講清要求和方法。
�、禈它c(diǎn)。正確使用常用的標點(diǎn)符號，要能結合語(yǔ)境，了解標點(diǎn)符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
�、骈喿x
主要是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
�、闭n內閱讀落實(shí)背誦和默寫(xiě)
把背誦和默寫(xiě)的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習。背誦與默寫(xiě)要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。
�、舱n外閱讀⑴閱讀能力的培養落實(shí)于平時(shí)的`教學(xué)積累中，必須擴大課外閱讀。
�、婆浜蠁卧拈喿x重點(diǎn)，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會(huì )中心”的片段，“分辨事實(shí)與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。
�、鐚�(xiě)作
從習作的類(lèi)型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應用文。從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊語(yǔ)文課本里作文訓練主要分為兩大類(lèi)：
一是記敘文，包括寫(xiě)人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗；
二是應用文，包括書(shū)信、畢業(yè)贈言等。
四、復習方法
�、敝饕捎眉信c個(gè)別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復習，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復習得輕松，效率又高。
�、仓v練結合。在整個(gè)復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
�、成朴诶媒滩�。以課文為主，一是通過(guò)復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學(xué)習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
�、撮喿x復習時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓練項目。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會(huì )中心思想”；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學(xué)生開(kāi)展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點(diǎn)選擇典型材料，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
�、底魑膹土晻r(shí)，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
五、復習重點(diǎn)：
從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。
六、復習中注意事項：
�、苯處煴救艘鄥⒖冀逃虒W(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運用到復習課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。
�、矊φ铡缎抡n標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。
�、硿p輕學(xué)生負擔，讓每一位學(xué)生在復習的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。
�、崔D變觀(guān)念，不單純看學(xué)生的測驗成績(jì)，要注重其方法的培養。
七、復習時(shí)間安排：
�、币宰�、詞、句、篇、習作為單位，以7個(gè)練習為重點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。（5月21日——5月31日）
�、惨哉n文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元復習。（6月1日——6月12日）
�、橙鏅z測，查漏補缺，對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，解決疑難問(wèn)題。（6月13日——6月14日）
�、磳W(xué)生自行進(jìn)行復習，教師進(jìn)行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。
小學(xué)備考方案3
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強化常規管理，發(fā)揮團結協(xié)作精神，增強復習工作的實(shí)效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組
組長(cháng)：田正榮
副組長(cháng)：李俊、李元忠
組員：六年級語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)教師。
三、工作目標
通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側重，學(xué)生行為習慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會(huì )良好的學(xué)習方法，做到樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績(jì)有所提升。
四、工作職責
1.學(xué)校領(lǐng)導：校長(cháng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(cháng)，負責領(lǐng)導、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。
2.教導處：負責制定本校畢業(yè)班備考方案，統籌安排備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達小學(xué)畢業(yè)考的復習信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調使用小學(xué)畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質(zhì)量分析和總結提升工作。
3.教研組和畢業(yè)班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定學(xué)科備考復習計劃；學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，探索復習課的有效組織形式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進(jìn)行復習。教師個(gè)人學(xué)科備課復習計劃于4月初畢業(yè)復習研討會(huì )時(shí)上交教導處1份（紙質(zhì)檔）。
五、工作措施
1.定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間，不得隨意擠占。對畢業(yè)班復習資料印刷、購買(mǎi)等費用給予傾斜。
2.組織畢業(yè)班老師積極參加學(xué)校組織的小學(xué)畢業(yè)復習研討會(huì )，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。
3.加強對學(xué)生的輔導，語(yǔ)、數、科學(xué)教師要互相溝通、協(xié)調，不加重學(xué)生負擔，引導學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。
4.把好畢業(yè)班教師指導學(xué)生復習關(guān)。結合各個(gè)教師制定的復習計劃，抓好落實(shí)工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。
建議分兩個(gè)階段進(jìn)行復習：
第一階段（4月初至5月底）突出基礎，培養能力。認真篩選、組織好復習資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統更深刻的認識。分版塊編擬專(zhuān)項訓練題，做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。
第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行查缺補漏。做好學(xué)生思想工作，確保學(xué)生以良好備考狀態(tài)參加測試。
5.抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣，學(xué)生資料少而精，篩選集中的原則，指導學(xué)生使用資料，鼓勵教師加強校際間聯(lián)系，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，增強訓練實(shí)效，提高復習效率。
6.搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開(kāi)始，認真使用好中心學(xué)校統一組織命題，供教師組織模擬測試訓練的試卷。具體日程安排以教導處通知為準。希望我校教師統籌好自己的復習、測試時(shí)間。我校六年級教師要按照教導處要求，嚴肅認真對待模擬測試工作，以考促進(jìn)復習。測試后及時(shí)分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，調整復習計劃，提高迎考水平。教導處業(yè)務(wù)檢查時(shí)，對畢業(yè)班的測試情況進(jìn)行檢查分析反饋。
7.組織召開(kāi)會(huì )和考前動(dòng)員會(huì )。我校3月2日份組織第一次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )；爭取家長(cháng)的支持�？记�，組織好考生動(dòng)員會(huì )，確�？忌粤己玫男膽B(tài)參加測試。同時(shí)20xx年3月9日教師針對上學(xué)期期末檢測情況集中、分科等形式進(jìn)行了分析。明確本班學(xué)生情況，明確奮斗目標。第一次模擬考試結束之后召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )（4月下旬）及家長(cháng)會(huì )。
六、畢業(yè)班教師工作要求
1.認真備課。
�、偌訌娂w備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識點(diǎn)復習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強教學(xué)研討。
�、谶M(jìn)行課型研究，提高復習效率。重點(diǎn)進(jìn)行復習課和習題評講課的教學(xué)方法的研究。
2.認真上課�？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保有足夠的復習時(shí)間。復習課要以多種形式組織，注意保護和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立自信心。
3.增強訓練實(shí)效。復習階段要圍繞知識點(diǎn)、命題形式等精心設計有針對性的'練習，專(zhuān)項訓練和綜合訓練相結合，根據試題難易和學(xué)生實(shí)際采取分層要求，容易的題目要求人人過(guò)關(guān)，中等難度的題目要求中上水平的學(xué)生掌握，難度稍大的題目要求學(xué)優(yōu)生掌握。
4.各科任教師要做好學(xué)生輔導工作。根據學(xué)生特點(diǎn)，列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導學(xué)生學(xué)習的計劃和措施，并認真落實(shí)，努力培養尖子生，轉化學(xué)困生，提高中等生成績(jì)，通過(guò)復習，使每一個(gè)層次的學(xué)生都在自己原有水平上有所提高，從而達到整體提高的目的。
5.加強作業(yè)的布置、批改和講評訂正。畢業(yè)班老師要根據學(xué)科特點(diǎn)布置復習期間的作業(yè)，對作業(yè)要及時(shí)批改、講評訂正，并根據作業(yè)反饋情況采取必要的補救措施，及時(shí)查缺補漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)備考方案4
一、指導思想。
面向全體學(xué)生，強化常規管理，發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，力爭佳績(jì)。
二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組。
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
三、工作目標。
通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績(jì)比20xx屆略有提升，努力實(shí)現及格率和平均分均居全鎮各小學(xué)前五名。
四、工作職責。
1、學(xué)校領(lǐng)導：校長(cháng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(cháng)，負責領(lǐng)導、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。
2、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統籌安排備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達小學(xué)畢業(yè)考的復習信息;督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)
的落實(shí)，指導督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導;指導和協(xié)調使用小學(xué)畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問(wèn)卷、訪(fǎng)談、調查分析工作。
3、教研組、畢業(yè)班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復習計劃;學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式;收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進(jìn)行復習。
五、工作措施。
1、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，反饋教學(xué)情況，慮心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。
2、組織畢業(yè)班老師積極參加市、區舉行的各科備考會(huì )，熟悉命題方向和題型.組織教師學(xué)習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學(xué)生練習,復習時(shí)做到有的放矢,不迷失方向.。
3、加強對學(xué)生輔導.充分利用時(shí)間按輔導計劃給學(xué)生輔導,語(yǔ),數,英教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語(yǔ),數,英三科平衡發(fā)展。
4、把好畢業(yè)班教師指導學(xué)生復習關(guān)。結合各個(gè)教師制定的復習計劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。復習階段分三階段進(jìn)行：第一階段(20xx年2月至3月中旬)新課階段。過(guò)好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段(3月下旬至5月下旬)突出雙基，培養能力。充分利用好復習資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的`縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統更深刻認
識。結合實(shí)際組織小專(zhuān)題，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專(zhuān)題編擬做到小(范圍)快(及時(shí))實(shí)(實(shí)用)。第三階段(6月至小考前)，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補漏，培養學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多面廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導學(xué)生使用資料,鼓勵教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復習效率。
6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統一試題，統一考試，以考促進(jìn)復習，通過(guò)考試了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，全面提高迎考水平。
六、畢業(yè)班教師工作要求。
1、認真備課。①加強集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強教學(xué)研討。②進(jìn)行課型研究，提高復習效率。重點(diǎn)進(jìn)行復習課和習題評講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習才是好練習。
2、認真上課�？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復習時(shí)間課。
3、各班各科任教師要做好輔導學(xué)生學(xué)習工作。根據各班特點(diǎn),列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導學(xué)生學(xué)習的計劃和措施,并認真落實(shí)到實(shí)處,努力培養尖子生,轉化學(xué)困生,提高中等生成績(jì),整體提高平均分。從5月份開(kāi)始，各科任老師將本班的學(xué)生進(jìn)行分層，實(shí)施分層復習輔導，尖子生班以自學(xué)為主，重點(diǎn)是抓提高班(中等生)和基礎班(學(xué)困生)的提高。具體上課時(shí)間為周一至周五下午。
小學(xué)備考方案5
為了做好20xx年我校小學(xué)調研檢測考試的復習備考工作，加強六年級教學(xué)工作的主動(dòng)性和針對性，確保復習工作有序推進(jìn)，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)，團結合作，敬業(yè)認真的工作態(tài)度，穩定、有序、高效地完成復習任務(wù)，根據學(xué)校的實(shí)際，特制訂如下復習備考方案：
根據本屆六年級的實(shí)際，制定以下復習備考方案。
一、指導思想
以全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標，以鞏固學(xué)生基礎知識為重點(diǎn)，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，以全體學(xué)生為切入點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生都有所提高，在復習力求達到精化、細化、層次化；強化學(xué)校復習常規管理，發(fā)揮教師團結協(xié)作，敬業(yè)認真精神，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng )建名校夯實(shí)堅實(shí)的基礎。
二、備考目標
以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標，力爭經(jīng)過(guò)積極、周密的'備考工作，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進(jìn)入全鄉中上游。
三、時(shí)間安排
1、新課教學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)4月下旬結束新課，其他科目5月上旬前結束新課后，語(yǔ)、數主課進(jìn)行知識點(diǎn)復習，科學(xué)、品德等各科進(jìn)行知識點(diǎn)復習，最后所有科目進(jìn)行綜合復習、強化訓練和應試方法培訓。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。
通過(guò)模擬檢測考試，全面分析各科教學(xué)情況，指導教師解決存在問(wèn)題。各科教師認真分析學(xué)科教學(xué)情況，上交質(zhì)量分析，及時(shí)查缺補漏，調整復習教學(xué)計劃，推進(jìn)后期教學(xué)工作。
3、6月中旬進(jìn)行實(shí)戰模擬考試。
四、工作措施
1、認真備課、備學(xué)生易混或欠缺的知識點(diǎn)。
2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性，知識覆蓋性、不重復性做到精講少練
3、學(xué)生要有學(xué)習計劃安排主要是課余時(shí)間，要切實(shí)可行。
4、要提高學(xué)生學(xué)習思想使之有學(xué)習動(dòng)力。學(xué)校定期開(kāi)會(huì )、班主任安排每周一下午班會(huì )時(shí)間或講或看一些勵志故事（多媒體）
5、時(shí)間上要打緊。要求學(xué)生每天早晨7：40準時(shí)到校7：50準時(shí)上晨讀課，下午1：00準時(shí)上自習課有教師輔導。
6、學(xué)生每次校部組織考試發(fā)放獎品，教師升學(xué)考試每一及格生獎20元，考上縣中一個(gè)將50元，以校部提供為準。
教師輔導安排：
1、開(kāi)好畢業(yè)班教師工作會(huì )、復習備考會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。使學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)思想統一，協(xié)調配合，形成抓復習備考的良好工作氛圍。
2、制定好復習教學(xué)計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實(shí)可行的學(xué)科復習計劃，并交學(xué)校教導處備查。
3、抓好復習教學(xué)工作。各科教師一是要制定好復習計劃；二是要認真備好、上好每節復習課；三是要掌握學(xué)生學(xué)情，有針對性地進(jìn)行復習；四是要充分利用好復習資料，要把復習資料和課本結合起來(lái)，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進(jìn)行復習。
4、各科教師必須精心設計作業(yè)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。在狠抓基礎知識的同時(shí)，要注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對發(fā)展不平衡的學(xué)生要多幫助。
5、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，強化班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為抓好復習備考奠定基礎。
6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過(guò)定期檢查學(xué)生作業(yè)和教師備課、召開(kāi)學(xué)生代表會(huì )、聽(tīng)課、評課等形式，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
7、加強畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內外干擾，凈化教學(xué)環(huán)境，確保復習備考工作不受影響。
8、加強對學(xué)生的思想教育和心理輔導，做好學(xué)生的考前培訓，使學(xué)生掌握考試技巧。
9、學(xué)校從人力、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜，保證畢業(yè)班復習工作所需，全力以赴抓備考。
小學(xué)備考方案6
一、指導思想
認真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會(huì )議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強對畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)培養合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導小組及職責
組 長(cháng)：樊立軍
副組長(cháng)：胡生祥 范金龍
組 員：張學(xué)寶、張立軍、張學(xué)云、徐建忠、王興寧
職 責：領(lǐng)導小組負責組織制訂備考工作方案，召開(kāi)備考工作會(huì )議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現、研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，及時(shí)為教學(xué)一線(xiàn)的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。
三、工作目標
通過(guò)采取各種備考措施，既全面而又有所側重，提高六年級學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。
四、主要工作措施與方法
1、加強領(lǐng)導，強化管理
學(xué)校校長(cháng)要深入班級了解教師和學(xué)生的情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習方法，幫助弱勢學(xué)科。
2、把教學(xué)常規工作抓實(shí)抓細
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，切實(shí)加強學(xué)校教學(xué)常規管理，以“備課、上課、作業(yè)、輔導”等諸環(huán)節嚴格要求;提高班級管理水平，轉變學(xué)生學(xué)習態(tài)度，解決后進(jìn)生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學(xué)困生的`及格率，促進(jìn)中等生的“爭優(yōu)”。并創(chuàng )造機會(huì )采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，使畢業(yè)班教師多學(xué)習，多交流
3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”
學(xué)校教研組加強對六年級教學(xué)內容和當前考試改革動(dòng)向的研究、分析，及時(shí)收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時(shí)加強學(xué)困生的輔導。力爭20xx年小學(xué)畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強化管理，加強輔導，抓緊教學(xué)進(jìn)度
制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導按時(shí)到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng )新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時(shí)、按量、按質(zhì)完成教學(xué)輔導、訓練，測試及成績(jì)分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對性地指導學(xué)生復習和題型訓練，對優(yōu)生加強，對差生扶持，同時(shí)指導學(xué)生做好題型的歸類(lèi)。利用課余時(shí)間更多地幫助學(xué)生查漏補缺，指導學(xué)生對知識的鞏固和歸類(lèi)。抓緊教學(xué)進(jìn)度，力爭全鎮所有畢業(yè)班在20xx年5月10日前結束畢業(yè)班功課，畢業(yè)測試后學(xué)校安排備考復習。復習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)調整復習策略，努力提高教學(xué)成績(jì)。
5、定期召開(kāi)三會(huì )，解決實(shí)際問(wèn)題
�。�1）、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，及時(shí)了解教師工作、生活中存在的問(wèn)題，幫助教師解決問(wèn)題，排除教師后顧之憂(yōu)，安心抓好教學(xué)。
�。�2）、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，了解學(xué)生在家學(xué)習情況，積極配合家長(cháng)做好學(xué)生在家的學(xué)習輔導和管理工作。
�。�3）、定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動(dòng)蕩現象，注重側面及時(shí)疏導。
畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點(diǎn)、基本技能要求達到的目標，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打實(shí)，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進(jìn)生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強學(xué)生心理疏導，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過(guò)全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不負重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
小學(xué)備考方案7
伴隨著(zhù)新課的結束，緊張的英語(yǔ)復習備考工作即將開(kāi)始，復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查缺補漏，使學(xué)生能夠順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)，同時(shí)也為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，因此，結合我校實(shí)際，特制訂以下英語(yǔ)復習備考工作方案，小學(xué)英語(yǔ)復習備考方案。
一 學(xué)情分析
六年級學(xué)生能夠在思想上重視最后階段的學(xué)習，能夠按時(shí)完成當天學(xué)習任務(wù)，學(xué)習氛圍較濃厚，但部分學(xué)困生及轉校生基礎較差，書(shū)寫(xiě)閱讀方面問(wèn)題較多，懶于記背詞匯、句型，致使學(xué)生兩極分化嚴重。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠認真對待。
二 總體設想
1. 六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作即將進(jìn)入緊張的復習階段，不論是學(xué)生還是老師，在復習過(guò)程中搞題海戰，是極其枯燥乏味的，且并非能收到好的效果，所以，在復習過(guò)程中同樣要強調趣味性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2. 六年級復習的知識量較大，我將各冊致使整和成幾個(gè)主題，以主題為線(xiàn)索，系統的挖掘語(yǔ)音、單詞、詞組、句子、短文、對話(huà)、語(yǔ)法等知識點(diǎn)。注重各方面的訓練，全面把握所學(xué)內容。
3. 針對學(xué)生兩極分化現象較嚴重這一現狀，對不同層次的學(xué)生提不同的要求，對基礎較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎知識復習上；對一部分尖子生重點(diǎn)放在能力培養和知識的綜合運用上。
三 復習任務(wù)
1. 全面牢固的掌握六年級上下冊中詞匯句型及短文對話(huà)。
2. 鞏固復習一至五年級詞匯句型，強化訓練。
3. 加強語(yǔ)音、語(yǔ)法方面的.訓練，靈活運用所學(xué)。
4. 進(jìn)行作文講解，學(xué)會(huì )寫(xiě)所學(xué)各種話(huà)題的小作文。
四 復習目標
通過(guò)全面鞏固復習，進(jìn)行查缺補漏，完成小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習任務(wù)，順利迎接小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)統考，全面提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也為學(xué)生今后的學(xué)習打好基礎，做好中小學(xué)階段銜接工作。
五 復習具體方法措施
�。ㄒ唬├砬逑到y，劃分主題
將各冊?xún)热莅醋帜�、學(xué)校生活、一日三餐、個(gè)人愛(ài)好、顏色、季節、職業(yè)等進(jìn)行系統劃分，由易到難，循序漸進(jìn)，規劃方案《小學(xué)英語(yǔ)復習備考方案》。
�。ǘ┚o扣主題，抓課堂效率
1. 課前：教師串聯(lián)同一主題的詞匯句型短文語(yǔ)音語(yǔ)法知識，要求學(xué)生根據給出的主題線(xiàn)索串聯(lián)記憶。
2. 課中：在教師的引導下，盡可能的再現舊知，以主題為中心，以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主要學(xué)習形式，進(jìn)而發(fā)散知識。
3. 課后：查漏補缺，查詢(xún)課中遺漏和學(xué)生難掌握的知識點(diǎn)及時(shí)補充和強調。
�。ㄈ┟鞔_重點(diǎn)，針對復習
1.字母、語(yǔ)音
結合課本詞匯，專(zhuān)項訓練語(yǔ)音，定期抽考。
2.詞匯
根據分類(lèi)，實(shí)行認讀和拼寫(xiě)，定期抽寫(xiě)單詞。
3.句型、短文
分類(lèi)進(jìn)行朗讀、背誦過(guò)關(guān)。
�。ㄋ模┙Y合綱要，全面檢測
通過(guò)作答各種題型的試卷，對癥下藥，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，加強輔導，全面提高學(xué)生的應試能力。
六 總復習過(guò)程安排
根據本年級實(shí)際復習對象和復習時(shí)間來(lái)確定復習過(guò)程和時(shí)間上的安排，結合我所帶年級實(shí)際，從4月25日進(jìn)入總復習階段，復習過(guò)程安排大致如下：
�。ㄒ唬� 本學(xué)期新課結束 （3月1日 —— 5月8日）
�。ǘ� 六年級全冊重點(diǎn)復習 （5月9日 —— 5月15日）
�。ㄈ� 三至五年級各冊分類(lèi)復習 （5月16日 —— 5月29日）
�。ㄋ模� 語(yǔ)音語(yǔ)法專(zhuān)項訓練 （5月30日 —— 6月12日）
�。ㄎ澹� 小作文訓練 （6月13日 —— 6月19日）
�。� 畢業(yè)復習綜合題型訓練 （6月20日—— 6月26日）
�。ㄆ撸� 畢業(yè)考試 （6月27日 —— 7月10日）
小學(xué)備考方案8
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展。強化常規管理，發(fā)揮團結協(xié)作精神，增強復習工作的實(shí)效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組
組 員：教務(wù)主任、教研組長(cháng)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德等學(xué)科教師。
三、工作目標
通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側重，學(xué)生行為習慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會(huì )良好的學(xué)習方法，做到樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績(jì)達到管理區第一名，礦區農村學(xué)校第一名的成績(jì)。
四、工作職責
1、學(xué)校領(lǐng)導：校長(cháng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(cháng)，負責領(lǐng)導、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。
2、教務(wù)處：負責制定本村校畢業(yè)班備考方案，統籌安排備考工作；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導。
3、教研組和畢業(yè)班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定學(xué)科備考復習計劃；學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解1
復習疑難，探索復習課的有效組織形式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進(jìn)行復習。
五、工作措施
1、我定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間，不得隨意擠占。對畢業(yè)班復習資料印刷給予優(yōu)先使用。
2、組織畢業(yè)班老師積極參加進(jìn)修學(xué)校教研室及管理區組織的小學(xué)畢業(yè)復習研討會(huì )，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。
3、加強對學(xué)生的輔導，語(yǔ)、數、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調，不加重學(xué)生負擔，引導學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。
4、把好畢業(yè)班教師指導學(xué)生復習關(guān)。結合各個(gè)教師制定的復習計劃，抓好落實(shí)工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。
建議分兩個(gè)階段進(jìn)行復習：
第一階段（4月初至5月底）突出基礎，培養能力。認真篩選、組織好復習資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統更深刻的認識。
第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行查缺補漏。做好學(xué)生思想工作，確保學(xué)生以良好備考狀態(tài)參加測試。
5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣，學(xué)生資料少而精，篩選集中的原則，指導學(xué)生使用資料，鼓勵教師加強校際間聯(lián)系，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，增強訓練實(shí)效，提高復習效率。
6、搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開(kāi)始，認真使用好管理區統一組織命題，供教師組織模擬測試訓練的試卷。具體日程安排以管理區通知為準。我校六年級教師要按照管理區要求，嚴肅認真對待模擬測試工作，以考促進(jìn)復習。測試后及時(shí)分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，調整復習計劃，提高迎考水平。
7、組織召開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和考前動(dòng)員會(huì )。我校3月份組織一次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)的支持�？记�，組織好考生動(dòng)員會(huì )，確�？忌粤己玫男膽B(tài)參加測試。
六、畢業(yè)班教師工作要求
1、認真備課。加強集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識點(diǎn)復習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強教學(xué)研討。
2、認真上課�？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保有足夠的復習時(shí)間。復習課要以多種形式組織，注意保護和激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，樹(shù)立自信心。
3、增強訓練實(shí)效。復習階段要圍繞知識點(diǎn)、命題形式等精心設計有針對性的練習，專(zhuān)項訓練和綜合訓練相結合，根據試題難易和學(xué)生實(shí)際采取分層要求，容易的題目要求人人過(guò)關(guān)，中等難度的題目要求中上水平的學(xué)生掌握，難度稍大的題目要求學(xué)優(yōu)生掌握。
4、各科任教師要做好學(xué)生輔導工作。根據學(xué)生特點(diǎn)，列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導學(xué)生學(xué)習的計劃和措施，并認真落實(shí)，努力培養尖子生，轉化學(xué)困生，提高中等生成績(jì)，通過(guò)復習，使每一個(gè)層次的學(xué)生都在自己原有水平上有所提高，從而達到整體提高的目的。
5、加強作業(yè)的布置、批改和講評訂正。畢業(yè)班老師要根據學(xué)科特點(diǎn)布置復習期間的作業(yè)，對作業(yè)要及時(shí)批改、講評訂正，并根據作業(yè)反饋情況采取必要的補救措施，及時(shí)查缺補漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)備考方案9
一、統一思想、提高認識
為了做好六年級畢業(yè)備考工作，提高六年級的教學(xué)質(zhì)量，使六年級備考工作做到科學(xué)性、針對性和有效性，學(xué)校以新課程理念為指導，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，調動(dòng)師生的積極性，強化教學(xué)管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素。
班主任及任課教師要高度重視，進(jìn)一步統一思想、提高認識，清晰認識到畢業(yè)水平統測的重要性。各任課老師都要仔細分析現狀，針對本班學(xué)生情況進(jìn)行詳細、客觀(guān)的分析，根據分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級升學(xué)考試備考工作，力爭20xx年六年級升學(xué)考試成績(jì)比上學(xué)期有大幅度提升。
二、成立領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
三、目標任務(wù)：
1.各科成績(jì)，滿(mǎn)分120分，合格率按照72分計算，優(yōu)秀按照96分計算。
2.語(yǔ)文學(xué)科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
3.數學(xué)學(xué)科目標：合格率 80%，優(yōu)秀率45%。
4.英語(yǔ)學(xué)科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。
5.在本年度小學(xué)畢業(yè)考試中，綜合成績(jì)力爭進(jìn)入全鄉小學(xué)第一名。
四、備考措施：
�。ㄒ�)上學(xué)期期末考試成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析。為了讓每個(gè)教師做到心中有數，橫向、縱向比較，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有的放矢的進(jìn)行彌補，將上學(xué)期期末考試成績(jì)進(jìn)行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂(lè )觀(guān)”的情緒，又要看到優(yōu)勢，同時(shí)也要看到差距。扎扎實(shí)實(shí)地抓好沖刺階段的教學(xué)工作。
�。ǘ�)晨讀、早自習：六年級語(yǔ)文，英語(yǔ)老師根據學(xué)校的安排輪流進(jìn)教室輔導學(xué)生，加強督促和盯背。
�。ㄈ�)實(shí)行領(lǐng)導班子負責制度。負責的領(lǐng)導不定期組織召開(kāi)班級科任老師、班會(huì )議，加強校領(lǐng)導與老師、學(xué)生的聯(lián)系、溝通，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，協(xié)助班主任、科任老師搞好班級管理。
人員分配：
�。ㄋ�)加強教學(xué)研討，教研組每?jì)芍苷匍_(kāi)一次六年級會(huì )議，研究各學(xué)科每單元的`教學(xué)內容、教學(xué)重、難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，以及教學(xué)需要注意的問(wèn)題，強化備課，提高備課質(zhì)量。
�。ㄎ�)組織教師認真分析近五年崆峒區六年級畢業(yè)考試題，找出本學(xué)科的考試規律，認真鉆研，探討今年考試命題方向，指導科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的做好培優(yōu)補差。
�。�)組織召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，強調各任課教師之間加強協(xié)調與合作。教導主任不定期了解各學(xué)科以及學(xué)生動(dòng)態(tài)，抓好教學(xué)統一協(xié)調、輔優(yōu)補差、分類(lèi)教學(xué)的統籌工作，不同班級同類(lèi)學(xué)科的老師要多交流，多探討，確保復習方法的最優(yōu)化，以求教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
�。ㄆ�)語(yǔ)文老師針對閱讀和作文教學(xué)要花大力氣，下狠功夫。對于如何讓學(xué)生從文本中找到答案以及如何寫(xiě)好記敘文要大膽改革，勇于探索，找到適合本校本班學(xué)生的方法，并形成書(shū)面材料交教導處。各任課老師加強理論學(xué)習，了解前沿小考動(dòng)向，及時(shí)把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無(wú)用功。
�。ò�)準確定位，巧妙復習。復習不是機械重復過(guò)去的練習，而是要教方法、抓規律，引導學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識。
�。ň�)教師要吃透課程標準的根本要求和理念，然后以教材為本進(jìn)行教學(xué)，去體現這種理念，去達到這種要求。要對照要求認真進(jìn)行教學(xué)排查，不留基本知識和基本技能的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、模糊
點(diǎn)。
�。ㄊ�)要高度重視課堂教學(xué)，充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的有效性，做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。
�。ㄊ�)各任課教師要在認真分析學(xué)情，研究教材的基礎上，寫(xiě)出具體的復習備考計劃，計劃要具有可操作性強，措施具體有力，并形成書(shū)面材料交教導處。
�。ㄊ�)認真組織月考，同類(lèi)學(xué)科必須同時(shí)考試，考后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題，提出具體的整改措施，并形成書(shū)面材料交教導處，同時(shí)不斷提高學(xué)生的應考能力。對學(xué)困生，要多鼓勵，找原因，并實(shí)施一對一結對幫扶。
�。ㄊ�)開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì )，加強對畢業(yè)生的思想教育。在這特殊時(shí)期更應該注意學(xué)生的安全問(wèn)題，尤其是學(xué)生的心理安全問(wèn)題；針對學(xué)生畢業(yè)前易出現的問(wèn)題進(jìn)行教育和心理疏導。
�。ㄊ�)開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。班主任和科任教師分別準備好家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言材料，在家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)面對面交流，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。
�。ㄊ�)學(xué)校盡最大努力從各方面向六年級畢業(yè)班傾斜，保證其教育教學(xué)的最優(yōu)化。
五、時(shí)間安排
第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本階段任務(wù)：各學(xué)科認真做好新課的教學(xué)工作。召開(kāi)教師備考專(zhuān)題會(huì )；分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科、學(xué)生備考計劃；按計劃組織月考。
第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）
本階段任務(wù)：組織六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科教師研究布署中考復習檢測。要求：要求復習以基礎知識為主，以教材為主，做到人人過(guò)關(guān)。
第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）
本階段任務(wù)：各科負責人對中考質(zhì)檢考試質(zhì)量分析，總結-中考經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，進(jìn)行第二次月考檢測。
第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）
本階段的任務(wù)：完成期末復習工作�？偨Y本學(xué)期復習經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，研討落實(shí)復習對策，并做好學(xué)生考試技巧輔導。要求：教師深入實(shí)際做好查漏補缺，進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強化。
總之，我們會(huì )想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，為我校的教育教學(xué)工作添上濃墨重彩的一筆。
xx中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期
畢業(yè)班備考方案
xx回族鄉中心小學(xué)
小學(xué)備考方案10
為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開(kāi)展，根據市教育局備考工作意見(jiàn)，結合我校的實(shí)際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。
一、指導思想。
面向全體學(xué)生，強化常規管理，發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，力爭佳績(jì)。
二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：張義強 丁 干
副組長(cháng)：彭春芝 徐愛(ài)芝 丁硯寶
組 員：余 平 張文峰 丁振華 丁建華 張曉珍
三、工作目標。
通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績(jì)比20xx屆有所提升，努力實(shí)現及格率和平均分不在全市擺尾，名次有所上升。
四、工作職責。
1、學(xué)校領(lǐng)導：
校長(cháng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(cháng)，負責領(lǐng)導、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。
2、教導處：
負責制定畢業(yè)班備考方案，統籌安排備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達小學(xué)畢業(yè)考的復習信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的'常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調使用小學(xué)畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問(wèn)卷、訪(fǎng)談、調查分析工作。
3、教研組、畢業(yè)班教師：
明確備考內容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復習計劃；學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進(jìn)行復習。
五、工作措施。
1、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。
2、組織畢業(yè)班老師積極參加市、鎮舉行的各科備考會(huì )，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，努力讓教師們指導學(xué)生練習，復習時(shí)做到有的放矢，不迷失方向。
3、加強對學(xué)生輔導.充分利用時(shí)間按輔導計劃給學(xué)生輔導，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品教師要互相溝通，不能讓學(xué)生偏科，力求各科平衡發(fā)展。
4、把好畢業(yè)班教師指導學(xué)生復習關(guān)。結合各個(gè)教師制定的復習計劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。
復習階段分三階段進(jìn)行：
第一階段（20xx年2月至4月中旬）新課階段。過(guò)好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。
第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基，培養能力。充分利用好復習資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統更深刻認識。結合實(shí)際組織小專(zhuān)題，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專(zhuān)題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。
第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補漏，培養學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。
5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣，學(xué)生資料少而精，篩選集中的原則，教師要指導學(xué)生使用資料，鼓勵教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系，捕捉資料信息，提高復習效率。
6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統一試題，統一考試，以考促進(jìn)復習，通過(guò)考試了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，全面提高迎考水平。
六、畢業(yè)班教師工作要求。
1、認真備課。①加強集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強教學(xué)研討。②進(jìn)行課型研究，提高復習效率。重點(diǎn)進(jìn)行復習課和習題評講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習才是好練習。
2、認真上課�？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量，同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的復習時(shí)間課。
3、各班各科任教師要做好輔導學(xué)生學(xué)習工作。根據各班特點(diǎn)，列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導學(xué)生學(xué)習的計劃和措施，并認真落實(shí)到實(shí)處，努力培養尖子生，轉化學(xué)困生，提高中等生成績(jì)，整體提高平均分。
4、查漏補缺，培優(yōu)輔差。嚴格要求畢業(yè)班老師，根據學(xué)科特點(diǎn)布置復習期間的作業(yè)，對老師的作業(yè)批改，講評進(jìn)行督查，了解情況，及時(shí)查缺補漏，特別對學(xué)困生的輔導，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、各學(xué)科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭取做到"人人過(guò)關(guān),題題過(guò)關(guān)"。每次摸底測試后，各科任老師要認真對質(zhì)量進(jìn)行分析，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課，提高復習效果。
小學(xué)備考方案11
一、指導思想：
全面貫徹市教育局、鎮中心學(xué)校提高義務(wù)教育質(zhì)量大會(huì )精神，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，竭力提高教師的教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。確保實(shí)現我校教育質(zhì)量目標。
二、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、質(zhì)量目標：
1、小學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)進(jìn)入全市前5名；體育、藝術(shù)、勞動(dòng)合格率100%、優(yōu)秀率大于95%
2、畢業(yè)考試進(jìn)入全市前5名；單科成績(jì)其合格率100%，優(yōu)秀率大于90%。
3、藝術(shù)學(xué)科在全市名列前茅；
四、工作措施：
1、加強領(lǐng)導，強化管理；
學(xué)校領(lǐng)導班子成員進(jìn)住各班，六（1）班xx。六（2）xx，六（3）班xx，六（4）班xx。六（5）xx
校委會(huì )成員必須和所在班級的科任教師保持聯(lián)系，時(shí)時(shí)了解班上的教學(xué)現狀，并和學(xué)生溝通，幫助他們樹(shù)立信心，和他們一道研究學(xué)習方法。
2、狠抓常規，行成動(dòng)力
要加強對班上的常規管理，堅持到班聽(tīng)課，和老師們不段研究教學(xué)方法，提高課時(shí)效率。定期到班進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好記錄。管住教學(xué)環(huán)節，深入備課組抓實(shí)集體備課活動(dòng)，對所在班級的備批要堅持每周一查。尤其是批輔方面要跟蹤查看，確保教學(xué)環(huán)節到位，知識落實(shí)。
3，群策群力、培優(yōu)輔差
各班要對學(xué)生的現狀進(jìn)行一次全面的分析，將他們分成幾個(gè)層次，并分層次召開(kāi)會(huì )議，幫助他們認真分析，找到自己的'優(yōu)勢和不足，并制定好學(xué)習計劃。對學(xué)習成績(jì)比較差的同學(xué)要通過(guò)班上的一些活動(dòng)幫他們樹(shù)立信心，在班上給他們制造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢讓他們相互學(xué)習，共同提高。
4、家校配合、齊抓共管
各班要針對學(xué)生的具體情況及時(shí)和家長(cháng)取的聯(lián)系，糾正他們的不良習慣，并督促家長(cháng)管住學(xué)生在家里的空間。在必要的時(shí)候可以召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓他們的家長(cháng)做個(gè)明白人。
五、具體安排
五月中旬結束新課，各科根據具體情況擬訂好復習計劃，學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，各科交流計劃。六月上旬由教導室組織學(xué)生檢測并分析，每科組織一到二輪課堂教學(xué)的研究。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系，做好培尖輔差工作。
小學(xué)備考方案12
質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是教師的身價(jià)，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)。為了加強對六年級教學(xué)質(zhì)量的管理，強化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、成立六年級備考領(lǐng)導小組，加強對六年級教學(xué)的管理與領(lǐng)導組長(cháng)：
成員：
定時(shí)召開(kāi)畢業(yè)年級科任教師會(huì ),進(jìn)行學(xué)情調查，及時(shí)了解教學(xué)現狀，組織月質(zhì)量檢測。做到：月質(zhì)量檢測，月質(zhì)量分析，月質(zhì)量評價(jià)，月質(zhì)量總結。
二、落實(shí)行政蹲點(diǎn)
由校長(cháng)王占的蹲點(diǎn)指導
三、落實(shí)具體措施
1、開(kāi)學(xué)預備周召開(kāi)六年級畢業(yè)專(zhuān)題會(huì )議。由教導處牽頭，首先傳達縣教育局關(guān)于畢業(yè)年級工作的會(huì )議精神。組織老師們一起對上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行詳細的試卷分析，總結經(jīng)驗，并在會(huì )上與任課老師，教研組長(cháng)們一起討論本學(xué)期針對六年級如何提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)一次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，家校攜手，一起共同幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)。會(huì )議先由校長(cháng)開(kāi)頭，再分到各班由語(yǔ)文數學(xué)老師分別和家長(cháng)溝通交流，共同努力，力爭佳績(jì)。
3、開(kāi)學(xué)第一周舉行一次摸底考試，組織老師進(jìn)行摸底，及時(shí)總結。
每月一次月考，時(shí)間安排進(jìn)入校歷，年級前20名同學(xué)評為優(yōu)秀學(xué)員，另外評出進(jìn)步之星10名。認真組織每一次月考，交叉編座、封閉閱卷、登分，各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析，找準教學(xué)中的薄弱環(huán)節，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
4、抓好課堂教學(xué)，力求使教師課堂教學(xué)面向全體，對學(xué)生基本知識和基本技能訓練到位，強化學(xué)生牢固掌握基礎知識。課堂教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段要先進(jìn)，注重學(xué)法指導。
5、堅持分層教學(xué)，實(shí)現分類(lèi)指導。這屆六年級基礎普遍較差，特別是學(xué)困生面大，因此學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)、課后輔導、作業(yè)布置等方面要注重幫扶差生，分類(lèi)指導，跟蹤輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立近遠期目標，看學(xué)生的階段性進(jìn)步、分段性提高，從而達到全面提高的目的。各班各科任教師要根據各班特點(diǎn)，列出本班的'尖子生、中等生和學(xué)困生。然后擬定輔導學(xué)生學(xué)習的計劃和措施，并認真落實(shí)到實(shí)處，努力培養尖子生，轉化學(xué)困生，提高中等生成績(jì)，整體提高平均分。
6、由學(xué)校邀請縣教研室教研員來(lái)我校指導教學(xué)，提高教師教學(xué)教研水平。
7、認真召每一次月考質(zhì)量分析會(huì )。一方面優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科的教師交流經(jīng)驗，另一方面研究薄弱班科的教學(xué)，促進(jìn)整體平衡，對于薄弱班科，領(lǐng)導坐陣教室，深入課堂，調閱備課與作業(yè)，參與教師集體備課，幫助教師尋找癥結，制定補救措施，適時(shí)調整教學(xué)策略。
小學(xué)備考方案13
為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開(kāi)展，我校結合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。
一、成立領(lǐng)導小組，加強對小學(xué)畢業(yè)班復習工作的領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、工作思路
面向全體，整體推進(jìn)，強化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。
三、具體計劃
第一階段（20xx年5月13日－5月30日）：所有學(xué)科課程全面結束，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)入全面復習階段，本階段要以課標為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，認真扎實(shí)地把學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行全面的復習。要突出基礎知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。
第二階段（20xx年5月27日―6月10日）：綜合復習階段，本階段的主要任務(wù)是結合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專(zhuān)題性、綜合性的復習訓練，以專(zhuān)題復習訓練題為載體，強化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補差，保證每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段（20xx年6月10日－6月28日）：小學(xué)畢業(yè)考的適應訓練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應性訓練，培養學(xué)生的良好的學(xué)習心理狀態(tài)，開(kāi)展有效的心理輔導、考試技巧訓練、強化規范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
四、加強組織和管理，認真研究小學(xué)畢業(yè)考復習階段的問(wèn)題及對策。
1、各科任教師制定好完善的復習備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）。
2、積極營(yíng)造良好的小學(xué)畢業(yè)考復習迎考氛圍。
畢業(yè)班級應根據班級的自身特點(diǎn)努力創(chuàng )設濃厚的復習迎考的氛圍，并利用主題班會(huì )對學(xué)生開(kāi)展價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)的教育，加強家校聯(lián)系，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹(shù)立信心，明確目標，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復習效率。
�、訇P(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的`動(dòng)態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。
�、诮處熢趶土曋幸龅街R重點(diǎn)明確，訓練規范；每一節復習課都要達到預期目標，將教學(xué)內容要提現在教案上，提高復習的有效性。
五、重視對學(xué)習困難學(xué)生的復習迎考的幫教工作。
小學(xué)畢業(yè)考試前一個(gè)月的復習至關(guān)重要，可以說(shuō)直接關(guān)系著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著(zhù)眼于有效性的復習方式。任課教師要認真做好對學(xué)困生的輔導、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養及學(xué)業(yè)的輔導，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。
六、主要工作安排
時(shí)間
工作內容
三月
學(xué)校制定20xx年小學(xué)畢業(yè)復習迎考方案，召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )
四月
認真做好期中考試質(zhì)量分析，召開(kāi)畢業(yè)班教師交流會(huì )、學(xué)生動(dòng)員會(huì )、家長(cháng)會(huì )，六年級教師制定復習計劃。
五月
第一輪全面復習，組織教師進(jìn)行復習研討；第二輪綜合訓練，組織模擬測試，認真做好質(zhì)量分析。
六月
第三輪系統復習，模擬測試，質(zhì)量分析，各學(xué)科查缺補漏、小學(xué)畢業(yè)考前主題班會(huì )，考前方法指導。
小學(xué)備考方案14
一、指導思想：
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。以嚴管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。
二、奮斗目標：
1、全鎮小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業(yè)率達100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)。
3、全鎮畢業(yè)調研考試總評成績(jì)進(jìn)入全縣前5名。
三、工作措施：
1、牢固樹(shù)立“質(zhì)量立�！钡囊庾R，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長(cháng)親自抓，黨、工、團、教導、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結合，團結協(xié)作，營(yíng)造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。
2、調動(dòng)一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績(jì)效獎勵力度，提高教師的工作積極性。
3、強化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，做好學(xué)生的思想穩定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪(fǎng)一次，召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，注重學(xué)生的日常表現，確保復習備考工作不受影響。
4、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規管理。嚴格師生的考勤，全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復習備考保質(zhì)保量。
5、加強復習備考的教研力度。每月末各校召開(kāi)一次畢業(yè)班復習備考校級研討會(huì )，反饋復習備考信息，交流教學(xué)心得，研討復習備考教法、學(xué)法，進(jìn)行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)采取有效措施解決，以提高復習備考教學(xué)效率，每次會(huì )后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
同時(shí)，堅持實(shí)行畢業(yè)班月考匯報分析制度。各校結合本校實(shí)際在5、6月實(shí)行兩周一檢測一分析一匯報，將檢測與教研結合起來(lái)，及時(shí)解決復習備考中存在的問(wèn)題。每次測試后，各輔導區將檢測成績(jì)表及質(zhì)量分析材料以電子郵件的形式發(fā)送中心校教研室備案
6、加強對學(xué)困生的轉化工作，杜絕歧視學(xué)困生�？迫谓處熞皶r(shí)摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實(shí)際的轉化計劃，做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作，實(shí)行分層輔導和要求，采取“結對子”、“面對面”等輔導形式加強對學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導 ，確保學(xué)困生各科成績(jì)達到合格，以提高學(xué)生整體成績(jì)的合格率。
7、協(xié)調好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團結協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競爭、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學(xué)生的應試心理、應試技巧的培養和訓練，抓好“兩課兩操兩活動(dòng)”，在確保教學(xué)效果的基礎上減輕學(xué)生的學(xué)習心理壓力和學(xué)業(yè)負擔，努力給學(xué)生營(yíng)造一種和諧、民主、舒心和充滿(mǎn)斗志的學(xué)習氛圍。
四、獎罰：
(一)單科獎罰：
1、語(yǔ)、數單科合格率達規定指標獎科任教師200元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎20元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰10元。
2、語(yǔ)、數單科優(yōu)秀率達規定指標獎科任教師100元，每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎10元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰5元。
3、語(yǔ)、數單科平均分達規定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會(huì )的單科獎罰按以上金額減半執行，達標標準不變(原因是課時(shí)量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎罰：
1、全科合格率達標獎?wù)Z(yǔ)文、數學(xué)、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學(xué)校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科任教師及班主任、學(xué)校負責人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。
2、全鎮畢業(yè)調研檢測考試總評成績(jì)達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開(kāi)計算)、班主任及學(xué)校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績(jì)中的平均分達標的.教師不罰）。若居于全縣倒數第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績(jì)中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據當年文體局成績(jì)考評時(shí)的具體情況而定，若局上當年未曾統計，則不予考評此項獎罰。
(四)獎罰說(shuō)明：
1、資金籌措：全鎮獎罰相抵后的獎金部分，由后河小學(xué)、碾子小學(xué)、上壩小學(xué)各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后，由相關(guān)學(xué)校將各自承擔的資金數統一交中心校財務(wù)處，然后再按獎罰下發(fā)到教師個(gè)人。所需資金在相關(guān)學(xué)校的業(yè)務(wù)費中列支。
2、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質(zhì)的學(xué)校中進(jìn)行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學(xué)成績(jì)時(shí)，本校的另一科任教師的教學(xué)成績(jì)作為一個(gè)成績(jì)單位納入評比。同時(shí)帶兩個(gè)班的同一學(xué)科的教師，以學(xué)科論獎罰，不另行分班設獎。
3、所有計算均以六年級第一學(xué)期初人數為基數計算。
4、代課教師獎罰相抵后，其結果是獎則不變；其結果是罰則減半執行。
5、若上級指標項目發(fā)生變化，本方案可作臨時(shí)性調整，但只在會(huì )議上討論決定，不再另行發(fā)文。
6、獎罰在每年的教師節前后兌現。
小學(xué)備考方案15
一、復習目標：
1、使學(xué)生比較系統的牢固的掌握有關(guān)整數、小數、分數、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練的進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。
3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫(huà)圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。
5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
二、復習重點(diǎn)：
1、整、小、分數四則運算，混合運算和簡(jiǎn)算，解方程和解比例。
2、復合應用題、分數、百分數應用題。
3、幾何形體知識。
4、綜合運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題。
三、復習難點(diǎn)：
1、使學(xué)生對所學(xué)基礎知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見(jiàn)數量關(guān)系系統化，并能融會(huì )貫通。
2、靈活解答應用題的能力和方法。
3、準確的進(jìn)行計算。
四、復習關(guān)鍵：
掌握“雙基”，并能靈活運用。
五、復習方法：
1、分階段復習
�、畔到y復習，24課時(shí)左右。
�、茖�(zhuān)題復習，12課時(shí)左右。
�、蔷C合檢測，查漏補缺，根據具體情況而定。
2、復習主要采用講練結合，以練為主的方法進(jìn)行。
六、復習時(shí)間安排：
第一階段——24課時(shí)左右
1、數和數的運算(6課時(shí))
這節重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分數、小數的'基本性質(zhì)、四則運算和簡(jiǎn)便運算上。
�、艛档囊饬x、數的讀法和寫(xiě)法
�、茢档母膶�(xiě)、數的大小比較
�、菙档恼�、分數小數的基本性質(zhì)
�、人膭t運算的意義和法則
�、蛇\算定律和簡(jiǎn)便算法
�、仕膭t混合運算
2、代數的初步知識(3課時(shí)左右)
本節重點(diǎn)內容應放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
�、庞米帜副硎緮�
�、坪�(jiǎn)易方程
�、潜群捅壤�
3、應用題(7課時(shí)左右)
這節重點(diǎn)放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內容是分數應用題。
�、藕�(jiǎn)單應用題(1課時(shí))
�、茝秃蠎妙}(2課時(shí))
�、橇蟹匠探鈶妙}(2課時(shí))
�、扔帽壤R解應用題(2課時(shí))
4、量的計量(2課時(shí)左右)
本節重點(diǎn)放在名數的改寫(xiě)和實(shí)際觀(guān)念上。
�、砰L(cháng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位
�、泼麛档母膶�(xiě)
5、幾何初步知識(5課時(shí)左右)
本節重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應用上。
�、牌矫鎴D形的認識
�、破矫鎴D形的周長(cháng)和面積
�、橇Ⅲw圖形的認識
�、攘Ⅲw圖形的面積和體積
6、簡(jiǎn)單的統計(2課時(shí)左右)
本節重點(diǎn)結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
�、牌骄鶖�
�、平y計表
�、墙y計圖
注：在復習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。
第二階段：專(zhuān)題復習訓練(12課時(shí)左右)
1、四則混合運算、簡(jiǎn)算、解方程、解比例的強化訓練。
2、幾何形體公式的實(shí)際綜合應用。
3、各類(lèi)應用題的訓練。
4、填空題和判斷題的強化。
第三階段——根據具體情況而定。
綜合練習和評講，及時(shí)查漏補缺。
七、復習中的注意點(diǎn)：
1、注意啟發(fā)，引導學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行合理的整理和復習。
2、注重“雙基”訓練，夯實(shí)知識功底。
3、以教材為本，扣緊大綱。
4、加強反饋，注意因材施教。
5、力求作到上不封頂，下要保底。
八、總復習復習措施：
1、在復習分塊章節時(shí)，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類(lèi)。在課堂上在系統復習中糾正學(xué)生的錯誤，同時(shí)防止學(xué)生機械的背誦;對于計量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，理順關(guān)系。
2、在復習基礎知識的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。
�、旁谒膭t混合運算方面，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計算。利用自習與課后輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習。
�、圃诹康挠嬃亢蛶缀纬醪街R上，多利用實(shí)物的直觀(guān)性培養學(xué)生的空間想象能力，利用習題內型的衍射性指導學(xué)生學(xué)習。
�、菓妙}中著(zhù)重訓練學(xué)生的審題，分析數量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，講練結合，歸納總結，抓訂正、抓落實(shí)。
3、在復習過(guò)程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學(xué)習能力較差，基礎薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復習進(jìn)度，同時(shí)開(kāi)“小灶”，利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導和幫助。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高中等生。
4、在復習期間，引導學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復習，學(xué)習系統化的歸納整理，對于學(xué)生多采用鼓勵的方法，調動(dòng)學(xué)習的積極性。
5、加強審題訓練，提高解題能力。在復習時(shí)，教師應切實(shí)加強學(xué)生認真讀題，審題習慣的培養。讓學(xué)生在讀題時(shí)讀清、讀透。
6、在復習當中，對于學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數，認真與學(xué)生進(jìn)行反饋。
小學(xué)備考方案16
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)小考備考工作，認真貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和《教育發(fā)展規劃綱要》以及省、市區有關(guān)文件精神，全面貫徹實(shí)施《秀英區中小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》、《秀英區中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法》和《學(xué)校20xx年小考備考工作方案》，向管理要質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，加強輔導，強化差生轉化，全力以赴提高學(xué)生成績(jì)，力爭20xx年小考取得好成績(jì)。
二、基本情況：
六（2班學(xué)生人數59人，上學(xué)期期末考試成績(jì)及格率43.6℅，可謂成績(jì)極差。本學(xué)期，學(xué)校安排我上六（2）班數學(xué)，學(xué)校給予本班任務(wù)，在小考中及格率要達到70℅，任務(wù)非常艱巨，但是我將竭盡全力完成學(xué)校的工作任務(wù)。有一點(diǎn)值得欣慰的是，學(xué)校、教育局領(lǐng)導非常重視，本學(xué)期景山學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家親臨我校指導畢業(yè)班尤其是畢業(yè)班數學(xué)工作，相信在他們的指導下，有我們自己的努力，我們的目標一定會(huì )實(shí)現。
三、復習任務(wù)：
從小學(xué)畢業(yè)總復習在整個(gè)小學(xué)數學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：
1、系統地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理，而小學(xué)畢業(yè)復習是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò )結構。
2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3、查漏補缺。結合我校小學(xué)實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復習的再學(xué)習過(guò)程要彌補知識上掌握的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中應充分體現從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)的轉化。
四、復習目標：
總目標：20xx年小考成績(jì)達到70℅。具體知識、能力目標如下：
1．使學(xué)生比較系統地牢固地掌握有關(guān)整數、小數、分數、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。
3．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測量等技能。
4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。
5．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
五、復習措施
1、強化計算能力的訓練，利用每天的早上早讀后的20分鐘進(jìn)行計算能力的.強化訓練，每天10道題，周二進(jìn)行計算能力考試，竭盡全力提高學(xué)生的計算能力和水平。
2、強化差生輔導，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，力爭把30分以上的學(xué)生成績(jì)提高到60分以上。
3、利用業(yè)余時(shí)間加強對學(xué)生的輔導，重點(diǎn)放在基礎知識和基本技能方面的訓練和輔導，全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
4、加強訓練，實(shí)行周考制度，打好基礎，提高成績(jì)。
5、加強信息收集，提高復習效率。
具體復習措施如下：
1．在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類(lèi)。在課堂上在系統復習中糾正學(xué)生的錯誤，同時(shí)防止學(xué)生機械地背誦；但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，比較相對的單位，理順關(guān)系。
2．在復習基礎知識的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。（1）四則混合運算計算方面，重地在整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計算。利用自習與課后輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習；（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實(shí)物的直觀(guān)性培養學(xué)生的空間想象能力，利用習題類(lèi)型的衍射性指導學(xué)生學(xué)習；（3）應用題中著(zhù)重訓練學(xué)生的審題，分析數量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實(shí)；（4）其它的在復習過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
3．在復習過(guò)程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學(xué)習能力較差，基礎薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復習進(jìn)度，同時(shí)開(kāi)小灶利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導和幫助。
4．在復習期間，引導學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復習，學(xué)習系統化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵的方法，調動(dòng)學(xué)習的積極性。
5．在復習當中，對學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數，認真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達到復習目標。
六、復習安排
由于復習是在原有基礎上對已學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行再學(xué)習，所以，學(xué)生原有的學(xué)習情況直接制約著(zhù)復習過(guò)程的安排。同時(shí)，也要根據本班實(shí)際復習對象和復習時(shí)間來(lái)確定復習過(guò)程和時(shí)間上的安排。結合我班實(shí)際，從4月6日進(jìn)入總復習階段，復習過(guò)程安排大致如下：
�。ㄒ唬�、數和數的運算（4月6日4月11日）
這節重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質(zhì)、四則運算和簡(jiǎn)便運算上。
1、系統地整理有關(guān)數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（2課時(shí)），包括數的意義、數的讀法與寫(xiě)法、數的改寫(xiě)、數的大小比較、數的整除等知識點(diǎn)。
2、溝通內容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時(shí)），包括分數、小數的性質(zhì)、整除的概念比較。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（3課時(shí)），包括四則運算的意義和法則、四則混合運算。
4、利用運算定律，掌握簡(jiǎn)便運算，提高計算效率（4課時(shí)），包括運算定律和簡(jiǎn)便運算。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力
�。ǘ�、代數的初步知識（4月12日4月19日）
本節重點(diǎn)內容應放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯(lián)系（3課時(shí)），包括字母表示數、比和比例、正、反比例等知識點(diǎn)。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（3課時(shí)），包括簡(jiǎn)易方程、解比例。
3、辨析概念，加深理解（3課時(shí)），包括比和比例、正比例和反比例。
�。ㄈ�、應用題（4月20日5月7日）
這節重點(diǎn)應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內容是分數應用題。
1、簡(jiǎn)單應用題的分析與整理（3課時(shí)）。
2、復合應用題的分析與整理（6課時(shí)）。
3、列方程解應用題的分析與整理（5課時(shí)）。
4、分數應用題的分析與整理（8課時(shí)）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時(shí)）。
6、應用題的綜合訓練。
�。ㄋ模�、量的計量(5月8日5月13日）
本節重點(diǎn)放在名數的改寫(xiě)和實(shí)際觀(guān)念上。
1、整理量的計量知識結構（2課時(shí)），包括長(cháng)度、面積、體積單位、重量與時(shí)間單位。
2、鞏固計量單位，強化實(shí)際觀(guān)念（4課時(shí)），包括名數的改寫(xiě)。
3、綜合訓練與應用。
�。ㄎ澹�、幾何初步知識（5月14日5月24日）
本節重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統化（2課時(shí)），包括平面圖形的特征、立體圖形的特征。
2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區別（4課時(shí)），包括平面圖形的周長(cháng)與面積、立體圖形的表面積和體積。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時(shí)）。能實(shí)現周長(cháng)、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實(shí)際應用。
�。�、簡(jiǎn)單的統計(5月25日5月31日)
本節重點(diǎn)結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
1、求平均數的方法（1課時(shí)）。
2、加深統計圖表的特點(diǎn)和作用的認識（3課時(shí)），包括統計表、統計圖。
3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問(wèn)題（2課時(shí)），包括填圖和根據圖表回答問(wèn)題。
(七)、綜合復習、三次模擬考試（6月1日6月18日）
小學(xué)備考方案17
六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)間，這個(gè)時(shí)期六年級學(xué)生成績(jì)、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學(xué)生的未來(lái)，為增強我鄉畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好20xx年畢業(yè)班復習備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉差，提高質(zhì)量”的教學(xué)思想。爭取在20xx年全縣小學(xué)畢業(yè)檢測中取得更好的成績(jì)，特制定本屆畢業(yè)班復習備考工作方案如下:
一、具體計劃與辦法
�。ㄒ唬┏闪厴I(yè)班復習備考領(lǐng)導小組，名單如下：
組 長(cháng)：姬偉宏（方召中心小學(xué)校長(cháng)）
副組長(cháng)：田 騰（方召中心小學(xué)副校長(cháng)）
徐通杰（方召中心小學(xué)副校長(cháng)）
趙繼明（方召中心小學(xué)教導主任）
成 員：萬(wàn)育智、王小龍、萬(wàn)志杰、邰輝、邰佰成、萬(wàn)正洋、邰光國、張文化
�。ǘ┕ぷ髀氊�
1、指導、督促、檢查學(xué)校復習備考工作開(kāi)展情況，及時(shí)反饋，通報并提出整改辦法。
2、組織召開(kāi)復習備考工作會(huì )議，落實(shí)備考工作打算，學(xué)校召開(kāi)“三會(huì )”(即畢業(yè)班研討會(huì )，學(xué)生動(dòng)員會(huì )，家長(cháng)座談會(huì ))。調動(dòng)一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學(xué)工作中遇到的困難，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、以身作則，深入各學(xué)校開(kāi)展復習備考工作。工作重點(diǎn)是:（1）聽(tīng)課，提出合理建議，解決教師在課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題。（2）找教師談心，了解情況，輔助各學(xué)校做好畢業(yè)班教師思想穩固工作，排除心理障礙。（3）檢查教學(xué)進(jìn)度，授課時(shí)間的部署等。（4）指導畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學(xué)與復習工作的計劃，要求學(xué)生制定合理的學(xué)習目標。
4、學(xué)科復習備考指導直接責任人：全面負責姬偉宏，語(yǔ)文科趙繼明，數學(xué)科田騰，英語(yǔ)科張文化，綜合科萬(wàn)正洋。
5、認真把握好幾個(gè)工作環(huán)節：
�。�1）增強對學(xué)生的輔導力度。充分利用課外時(shí)間按輔導計劃給學(xué)生輔導，建議學(xué)生雙休日都自覺(jué)留在學(xué)校復習，建議畢業(yè)班老師留在學(xué)校輔導學(xué)生，學(xué)校給予一定的輔導費。語(yǔ)、數、英、綜合科教師之間互相溝通，不能讓學(xué)生偏科，力求語(yǔ)、數、英、綜合科平衡發(fā)展。采用“一對一”的學(xué)習結對幫扶。課余時(shí)間內，鼓勵學(xué)習好的學(xué)生負責幫助學(xué)習困難的學(xué)生，當他們的小老師，每天都出一些最基礎、最簡(jiǎn)單的.題目給學(xué)困生做，并為他們修改、指導，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。
�。�2）抓好課堂教學(xué)。力求使畢業(yè)班教師課堂教學(xué)面向全體，對學(xué)生“雙基”訓練到位，強化學(xué)生牢固控制基礎知識，課堂教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，方法靈活多樣，重視學(xué)法指導。同時(shí)，創(chuàng )造活躍的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績(jì)中下等的學(xué)生回答問(wèn)題、上臺板演，每一次成功，全班同學(xué)都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。
�。�3）熟悉命題方向和題型。組織畢業(yè)班教師學(xué)習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，要求教師們指導好學(xué)生練習，復習時(shí)做到有的放矢，不迷失方向。
�。�4）搭建好學(xué)校、家庭、社會(huì )共同關(guān)注教育的金橋。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，要求有能力的家長(cháng)參與孩子的在家學(xué)習過(guò)程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習成績(jì)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現。與家長(cháng)共同探討家庭教育，組織開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周，邀請家長(cháng)和社會(huì )人士到校聽(tīng)課、評課，要求家長(cháng)對學(xué)校的教育管理提出建議等，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心孩子的教育氛圍。
�。�5）把好畢業(yè)班教師指導學(xué)生復習關(guān)。結合各個(gè)教師制定的復習計劃，抓好落實(shí)工作，要求教師有復習課表及講義、材料，提高復習效率。復習階段分兩步進(jìn)行：
第一步：全面復習(5月份）：緊扣大綱、教材、分類(lèi)、分章、分節進(jìn)行復習，力求每一個(gè)知識點(diǎn)檢測不少于2次，及時(shí)做好查漏補缺工作。
第二步：綜合提高(6月份)，重視訓練畢業(yè)檢測題型，提高學(xué)生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵畢業(yè)班教師編模擬試題，提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。
6、對畢業(yè)班教師工作要求:
(1)認真備課。體現本人、本班學(xué)生的特色，杜絕照抄別人做法現象，要有目的性、針對性、切勿頭發(fā)胡須一把抓。
(2)認真上課�？迫谓處熥ズ谜n堂教學(xué)質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量，同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的復習時(shí)間。
(3)各科任教師要做好輔導學(xué)生工作。根據本班特色，在班內進(jìn)行分組，然后擬定輔導各組學(xué)生學(xué)習的打算和辦法，并認真落實(shí)到實(shí)處，努力培育尖子生，轉化學(xué)困生，提高中等生，不同的學(xué)生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優(yōu)良率。
(4)及時(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求當天布置當天批改完成；做到全批，對做錯的學(xué)生要求用錯題本重新做，打牢每個(gè)知識點(diǎn)。
(5)各學(xué)科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、摸擬檢測，嚴格要求，爭取做到“人人過(guò)關(guān),題題過(guò)關(guān)”。
二、20xx年畢業(yè)班目標考核及獎懲（后附目標分值表）
每校每科有兩個(gè)達標條件，兩個(gè)條件都達標的每科獎勵科任教師100元，同時(shí)，達標的科任教師將作為20xx年教師節鄉、縣表彰的重要對象。獎金從全鄉教育運作經(jīng)費中抽取。全鄉畢業(yè)班各科超縣人均分5分，每達標一科獎勵全鄉當科科任教師每人200元。獎金從20xx年目標獎金中抽取。未達同級同類(lèi)學(xué)校人均分的科任教師，績(jì)效工資不能享受一等，當年不得參加評優(yōu)評模。
獲全鄉五科總分前一、二、三名的學(xué)生分別獎勵200元、150元、100元。獎金從全鄉教育運作經(jīng)費中抽取。
三、20xx年復習備考工作日程部署
三月
1、三月初各學(xué)校成立復習備考工作領(lǐng)導小組，制定復習備考工作方案。
2、三月中下旬舉行第六屆提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )。
四月
4月21至22日，組織參加全縣模擬檢測，評價(jià)，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )。
五月
1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測。
2、5月18日召開(kāi)模擬檢測質(zhì)量分析會(huì )，提出新的復習整改措施。
3、5月22日各校召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。
4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測。各學(xué)校自行召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )。
六月
1、各學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班復習研討會(huì )。
2、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測，分析、總結、剖析、反饋。
3、全鄉畢業(yè)班進(jìn)入最后緊張的復習沖刺階段。
4、班主任做好學(xué)生的考場(chǎng)心理、答題技巧等培訓工作。
方召中心小學(xué)
20xx年3月1日
【小學(xué)備考方案】相關(guān)文章：
小學(xué)畢業(yè)班備考方案05-10
中考備考方案06-11
中考備考方案15篇07-24
高三英語(yǔ)備考方案10-05
高三英語(yǔ)備考方案08-04
初三體育中考備考方案08-12
中考備考沖刺方案范文（精選9篇）07-08
初三體育中考備考方案7篇06-06
備考工作方案范文（通用15篇）01-22