班級之星評選方案精選（15篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的班級之星評選方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級之星評選方案1

　　一、評選條件

　　1.閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行，能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2.具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。

　　3.經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角、等借閱書(shū)籍。喜歡購買(mǎi)書(shū)籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng)，積極參加班級、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。

　　4.閱讀興趣濃厚，學(xué)以致用，喜歡

　　寫(xiě)作。

　　5.利用好閱讀評記《快樂(lè )閱讀快樂(lè )成長(cháng)》，作為學(xué)生讀書(shū)量的統計依據，每月末能及時(shí)統計每個(gè)學(xué)生本學(xué)期讀書(shū)數量。

　　6.本學(xué)期獲“讀書(shū)之星”星級高的。班級申報，學(xué)期末教導處和評審組抽測，學(xué)校評為“讀書(shū)小博士”稱(chēng)號，并給與獎勵。

　　二、評選辦法

　　1.對學(xué)生的讀書(shū)情況要一月一進(jìn)行統計、

　　總結、表?yè)P、評比，根據讀書(shū)數量和學(xué)生的讀書(shū)興趣進(jìn)行每月的讀書(shū)之星評比。一年級學(xué)生月達到二萬(wàn)字的就評為本月的“讀書(shū)之星”。

　　2.期末將每位學(xué)生的.讀書(shū)數量進(jìn)行匯總，并在班級中抽

　　10名學(xué)生參加學(xué)校讀書(shū)檢測。

　　3.達到四星級的學(xué)生由班級推薦

　　10名，并填寫(xiě)“讀書(shū)小博士”推薦表，同時(shí)提交該學(xué)生的個(gè)人閱讀存折、讀書(shū)摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號。被評為“讀書(shū)小博士”的同學(xué)，學(xué)校將給予獎勵。

班級之星評選方案2

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全學(xué)生的評價(jià)機制，全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習、積極向上、實(shí)現自身價(jià)值，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、發(fā)展特長(cháng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。根據學(xué)�！皠�(chuàng )新評價(jià)方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系”的評價(jià)理念，推動(dòng)“高效課堂”快速、穩步進(jìn)行，讓學(xué)生在自主、合作、探討中體驗成功的機會(huì )，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。

　　一、宗旨

　　班級內群星閃耀，使學(xué)生放飛理想，展示自我，張揚個(gè)性，體驗成功。

　　二、班級之星評選原則

　�。ㄒ唬﹦�(wù)求實(shí)效原則。要從學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。

　�。ǘ�）廣泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動(dòng)。

　�。ㄈ�）多角度設獎原則。從學(xué)生學(xué)習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

　�。ㄋ模┥钊胪诰蛟瓌t。對學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時(shí)給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個(gè)性的同時(shí)，綜合素質(zhì)得到全面提升。

　�。ㄎ澹┕�平、公正、公開(kāi)原則。

　　三、班星內容及評星標準

　　1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動(dòng)中，能主動(dòng)幫助學(xué)習困難生，使其學(xué)會(huì )學(xué)習、提高成績(jì)。

　　2、智慧之星：善于動(dòng)腦，思維敏捷，有創(chuàng )新，解題有技巧。

　　3、發(fā)明之星：愛(ài)動(dòng)手制作小實(shí)驗，愛(ài)動(dòng)腦，有奇思妙想。

　　4、電腦之星：喜歡電腦操作、學(xué)習，善于鉆研，能指導他人。

　　5、寫(xiě)作之星：喜歡寫(xiě)作，經(jīng)常參加學(xué)�；蛏弦患墕挝唤M織的.各種作文競賽，能指導他人寫(xiě)作。

　　6、進(jìn)步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學(xué)習成績(jì)、行為習慣養成等方面提高幅度大。

　　7、體育之星：熱愛(ài)體育，有某一項專(zhuān)長(cháng)，經(jīng)常參加學(xué)�；蛏霞墕挝唤M織的體育比賽。

　　8、環(huán)保之星：認真做好值日工作；樂(lè )于幫助值日；能主動(dòng)拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。

　　9、書(shū)法之星：熱愛(ài)書(shū)法，勤學(xué)苦練，在書(shū)法方面有一定造詣，參加各級各類(lèi)比賽，并取得成績(jì)，

　　10、文藝之星：熱愛(ài)文藝，在聲樂(lè )或舞蹈方面有一定專(zhuān)長(cháng)，經(jīng)常參加各級各類(lèi)文藝匯演。

　　11、勞動(dòng)之星：熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參加值日勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，起表率作用。

　　12、秘書(shū)之星：積極協(xié)助任課教師工作，受到任課教師和同學(xué)好評的課代表。

　　13、辯論之星：敢說(shuō)話(huà)，敢大聲說(shuō)話(huà)，敢于反駁別人乃至老師的觀(guān)點(diǎn)。

　　14、發(fā)言之星：課堂中積極發(fā)言，對老師提出的問(wèn)題表述精彩，學(xué)習過(guò)程中生成的問(wèn)題有獨到見(jiàn)解，解決問(wèn)題的方法多樣、靈活。

　　15、繪畫(huà)之星：喜歡繪畫(huà)，在繪畫(huà)方面有一定專(zhuān)長(cháng)，經(jīng)常參加各級各類(lèi)比賽。

　　16、感恩之星：孝敬師長(cháng)，關(guān)心他人。

　　17、友愛(ài)之星：能與同學(xué)融洽相處，樂(lè )于幫助同學(xué)。

　　18、禮儀之星：尊敬師長(cháng)，禮貌待人，品德高尚。

　　19、守紀之星：不遲到、不早退、不逃學(xué)，遵守紀律，嚴于律己，不在自習說(shuō)話(huà)，不影響別人學(xué)習。

　　20、誠信之星：誠實(shí)守信，答應別人的事努力做到，品格優(yōu)異。

　　21、班干之星：在班內擔任班級干部，并能主動(dòng)承擔班級管理工作，效果明顯。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，有良好的品行習慣，班級威望高，在班內能起到模范帶頭作用。

　　22、組長(cháng)之星：在小組合作學(xué)習中，能協(xié)調小組成員完成各項任務(wù)，紀律、衛生、自我管理、小組合作、學(xué)習等方面表現突出，被評為明星小組。

班級之星評選方案3

　　一、評選宗旨

　　為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，激勵他們張揚自己的個(gè)性，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　二、評選對象：學(xué)校全體學(xué)生。

　　三、“班級之星”項目

　　1、進(jìn)步之星

　　2、學(xué)習之星

　　3、遵紀之星

　　4、環(huán)保之星

　　5、才藝之星

　　6、助人之星

　　7、運動(dòng)之星

　　8、誠信之星

　　9、禮儀之星

　　10、管理之星

　　四、評選標準

　�。ㄒ唬�、基本條件

　　1、自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《81中學(xué)學(xué)校一日常規》。

　　2、學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習表現合格。

　　3、在本學(xué)期未受過(guò)學(xué)校通報批評或處分。

　�。ǘ�）、具體條件：

　�。�1）進(jìn)步之星：學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問(wèn)，一學(xué)期以來(lái)成績(jì)持續進(jìn)步或思想表現進(jìn)步顯著(zhù)，經(jīng)常受老師表?yè)P，能夠及時(shí)總結進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。

　�。�2）學(xué)習之星：學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問(wèn)，能較好地掌握各門(mén)功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學(xué)習習慣，各科成績(jì)均衡，無(wú)偏科，積極配合班級提升班級的學(xué)習氛圍。

　�。�3）遵紀之星：模范遵守學(xué)校校紀校規，見(jiàn)師長(cháng)能主動(dòng)問(wèn)好，從不講臟話(huà)，模范執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《81中學(xué)學(xué)校一日常規》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學(xué)。

　�。�4）環(huán)保之星：有較強的環(huán)保意識，曾多次參與學(xué)校組織的各類(lèi)公益活動(dòng)（包括勞動(dòng)）。在勞動(dòng)工作中一貫表現突出，衛生習慣好，不計較個(gè)人得失。（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術(shù)天賦和素養，積極參加各級各類(lèi)文體活動(dòng)，有較好的`審美意識，在一方面有特長(cháng)，在各級各類(lèi)宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。

　�。�6）助人之星 ：關(guān)心集體，樂(lè )于為他人和社會(huì )服務(wù)，尊老愛(ài)幼，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，經(jīng)常主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學(xué)服務(wù)的先進(jìn)事跡。

　�。�7）運動(dòng)之星 ：有體育專(zhuān)長(cháng)，積極參加各項體育運動(dòng)或比賽，在校運會(huì )中為班爭取了較多榮譽(yù)。

　�。�8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時(shí)間觀(guān)念，不說(shuō)謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學(xué)的錯誤也能真誠地提出來(lái)。

　�。�9）禮儀之星：在學(xué)校、家庭和社會(huì )能自覺(jué)遵守各種場(chǎng)合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長(cháng)，尊敬長(cháng)輩，成為學(xué)生的表率。

　�。�10）管理之星：責任感強，責任心重，關(guān)心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

　　五、評選程序及要求：

　　1、利用班會(huì )課，班主任組織全體學(xué)生學(xué)習本方案。

　　2、班級選舉“班級之星”，按照學(xué)生投票所得票數的高低確定本班的“班級之星”�！鞍嗉壷�星”按班級學(xué)生總數的30%評選。

　　3、各項評比，盡量不重復評選同一名同學(xué)。如有重復，則選取得票數次高的同學(xué)。

　　4、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單在班級榮譽(yù)欄公布并發(fā)送校訊通告知家長(cháng)。

班級之星評選方案4

　　為表彰班級工作各方面的優(yōu)秀學(xué)生，本班開(kāi)展“班級之星”評選表彰活動(dòng)。具體方案如下：

　　一、“班級之星”評選方法

　　本活動(dòng)總負責人：宋穎

　　評審小組成員（七人）：z（學(xué)生代表）、z（班主任）

　　1、提名

　　全班所有同學(xué)都有被提名推薦的資格。

　　每期“班級之星”候選人可以由以下方式產(chǎn)生：

　�。�1）個(gè)人提名

　　全班每個(gè)人都可以提名同學(xué)或自己成為候選人，提名者要將推薦理由報宋穎處備案。

　�。�2）六人小組討論提名

　　評審小組可根據實(shí)際需要，組織全班同學(xué)以六人小組為單位進(jìn)行提名。

　�。�3）評審小組提名

　　評審小組成員有單獨的提名權。

　　注：

　�、俜�合以下特點(diǎn)的同學(xué)均可被提名成為“班級之星”候選人：有較突出的'事跡（如好人好事）、為班級贏(yíng)得榮譽(yù)、個(gè)人獲得表彰、表現優(yōu)秀、進(jìn)步較大，等等。

　�、诤蜻x人可以是個(gè)人或組合。

　　2、確定

　�。�1）評審小組對提名進(jìn)行評審，確定當選者

　�。�2）如果有必要，可組織六人小組投票，每組一票，根據得票情況和評審小組意見(jiàn)確定當選者

　�。�3）每周產(chǎn)生一至數名“班級之星”

　　二、“班級之星”表彰方案

　　1、制作海報公開(kāi)展示

　　2、為獲獎?wù)咦珜?xiě)頒獎詞

　　3、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)

　　4、給獲獎?wù)呒议L(cháng)發(fā)報喜信

　　5、獲獎情況計入學(xué)期評價(jià)

　　6、利用班會(huì )、短信平臺和QQ群，在全班公開(kāi)表?yè)P

　　附：“班級之星”海報制作要求

　　一、當選者提供以下資料：

　　1、生日

　　2、個(gè)人成長(cháng)簡(jiǎn)歷

　　3、個(gè)人興趣愛(ài)好

　　4、個(gè)人心愿

　　5、個(gè)人照片電子稿（如果沒(méi)有，安排照相）

　　6、獲得榮譽(yù)（班級、校級不限，如果較多，選最高的兩項）

　　7、個(gè)人最喜歡的一句格言

　　8、一句話(huà)獲獎感言

　　二、評審小組撰寫(xiě)

　　1、推薦理由（50字以?xún)龋?/p>

　　2、頒獎詞（100字以?xún)龋?/p>

　　三、制作

　　以上內容由z負責統籌，z等同學(xué)負責制作，每周五之前完成。

　　“班級之星”海報樣本

班級之星評選方案5

　　為進(jìn)一步提升學(xué)生思想道德建設，宣傳班級先進(jìn)典型，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)我校良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)研究，決定在全校范圍內開(kāi)展班級“每月之星”評選活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、指導思想

　　以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指針，加強未成年人思想道德建設，培養學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高；引導教師改變評價(jià)方式，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓更多的學(xué)生發(fā)現自己的發(fā)展的潛力，找到成長(cháng)的自信。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：唐廣華

　　副組長(cháng)：秦久紅

　　成員：張志勇、楊一奮、杭琳、年級組組長(cháng)

　　三、“每月之星”類(lèi)別：

　　自尊自愛(ài)之星、誠實(shí)守信之星、禮貌待人之星、遵規守紀之星、勤奮學(xué)習之星、勤勞節儉之星、勞動(dòng)衛生之星、孝敬父母之星、遵守公德之星、尊師愛(ài)校之星、陽(yáng)光心態(tài)之星

　　四、評選條件：

　　參加“每月之星”評選的同學(xué)必須滿(mǎn)足下列條件之一且在同學(xué)中有較高威信，班級滿(mǎn)意度測評不低于80%。

　　1、尊敬師長(cháng)、模范遵守《中學(xué)生守則》、《常州市第五中學(xué)學(xué)生行為規范》；

　　2、思想品德好、人格魅力強，恪守社會(huì )公德、個(gè)人綜合素質(zhì)好；

　　3、熱愛(ài)學(xué)習，銳意進(jìn)取，成績(jì)優(yōu)良；

　　4、關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，是同學(xué)的學(xué)習榜樣；

　　5、在各種活動(dòng)中為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)得到公認的。

　　五、評選要求

　　1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦工作。

　　2、要以評選活動(dòng)為契機，加強對先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級每月之星”的示范教育作用，為全體學(xué)生樹(shù)立榜樣，營(yíng)造學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的`良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　六、評選步驟

　　1、評選推薦階段：各班級根據學(xué)�！懊吭轮�星”申報要求，每月評選出本班“班級之星”2名。各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1名同學(xué)（必須是班級之星中產(chǎn)生）為學(xué)�！懊吭轮�星”，并填寫(xiě)《常州第五中學(xué)班級“每月之星”推薦表》，于每月30日前，將符合評選條件的推薦人選報送各年級組長(cháng)處（電子稿）。各班級組織初評的過(guò)程必須體現公平、公開(kāi)、公正的原則，實(shí)行班主任、任課教師、學(xué)生共同推薦的辦法。

　　2、公布展示階段：各班推薦出的學(xué)�！懊吭轮�星”，由學(xué)校及時(shí)在宣傳櫥窗中予以展示宣傳。

　　3、學(xué)校將在每學(xué)期期末對一學(xué)期來(lái)各班推薦的每月之星中評選出年級十佳，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)予以表彰。

班級之星評選方案6

　　一、指導思想：

　　為推行我校新教育實(shí)驗的開(kāi)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展，特制定本低年級“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級“讀書(shū)之星”評比細則。

　　二、評比目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的`快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)習慣，通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”的評比為讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè )，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　三、評比條件：

　　1、“喜歡讀書(shū)”。

　　A、閱讀量大，閱讀范圍廣；堅持認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高；

　　B、完成課程標準要求以及學(xué)校分年級段規定的閱讀總量，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；

　　第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；

　　第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；

　　第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　　2、“會(huì )讀書(shū)”

　　A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書(shū)評。

　　B、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級或學(xué)校發(fā)揮模范帶頭作用；

　　C、閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（閱讀課、讀書(shū)筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書(shū)小報、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì )、親子閱讀等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動(dòng)給家長(cháng)講一個(gè)故事；

　　D、成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內化為一定的寫(xiě)作水平；

　　E、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。

　　3. “愛(ài)護書(shū)”

　　看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)；

　　四、操作程序

　　1、成立“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”評選小組，每班按10%評選。

　　2、由個(gè)人提出申請，明確申報“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”。

　　3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料

　　4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結，評選周“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”。

　　5、“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。

班級之星評選方案7

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步宣傳先進(jìn)典型，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生良好行為習慣，促使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )審美，全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力，促使我校良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、評選項目

　　全能之星守紀之星學(xué)習之星進(jìn)步之星誠信之星文明之星

　　三、評選標準

　　(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實(shí)，積極向上；助人為樂(lè )，積極幫助同學(xué)解決學(xué)習困難；刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。

　　(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進(jìn)取心，有良好的思想道德品質(zhì)，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽(yù)感強；模范地遵紀守法，當月內無(wú)任何違紀行為，在做好自律的.同時(shí)，能配合班主任開(kāi)展紀律工作，對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行積極監督。

　　(3)學(xué)習之星：學(xué)習態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，樂(lè )于探究，有良好的學(xué)習習慣，成績(jì)突出，在學(xué)習方面起模范帶頭作用。

　　(4)進(jìn)步之星：學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習方法科學(xué)，綜合表現優(yōu)秀。學(xué)習成績(jì)在原有基礎上有很大程度提高，并能及時(shí)總結經(jīng)驗。

　　(5)誠信之星：誠實(shí)不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見(jiàn)義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。

　　(6)文明之星：能自覺(jué)遵守法律、法規，模范遵守學(xué)校校規，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學(xué)，無(wú)任何違紀現象，有為集體或同學(xué)服務(wù)的先進(jìn)事跡，并能深受師長(cháng)、同學(xué)好評，人際關(guān)系好，具有中學(xué)生的良好形象。

　　四、評選辦法及表彰

　　l、班級中每周評選“班級之星”。由班長(cháng)周末提名，星期天下午自習課進(jìn)行評議表決。

　　2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學(xué)(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。

　　3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內予以表?yè)P并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學(xué)校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進(jìn)行表彰。

　　4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動(dòng)為契機，加強對先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學(xué)�！懊吭轮�星”的示范帶動(dòng)、教育作用，為全體學(xué)生樹(shù)立榜樣，營(yíng)造學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長(cháng)。

班級之星評選方案8

　　為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強幼兒園德育工作，以德育是素質(zhì)教育的靈魂為核心思想，以培養講文明、懂禮貌、有特長(cháng)的合格幼兒為育人目標，營(yíng)造溫馨和諧的幼兒園氛圍，提高幼兒的文明修養，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(cháng)。

　　一、活動(dòng)目標

　　全體幼兒能積極參與爭當“班級之星”評選活動(dòng)。希望通過(guò)這次評選活動(dòng)，表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，讓每個(gè)孩子都參與到評選活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)踐中內化為自己的行為，養成良好的習慣，為他們的一生的'發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、班級之星評選名額分配

　　各班每月推選出5名班級之星

　　三、評選方法與要求

　　1、教師、家長(cháng)和孩子共同了解

　　“班級之星”

　　評比標準和要求，鼓勵孩子積極參與到評比活動(dòng)中來(lái)，利用晨間談話(huà)活動(dòng)廣泛宣傳教育的基礎上，進(jìn)行幼兒推薦或投票評選，要做到人人參與。每月進(jìn)行一次評選。

　　2、被評選為班級之星的幼兒要成為別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時(shí)刻注意幫助他人。

　　3、本著(zhù)育人為首要目的，把握教育契機，各班教師要認真地組織評選。

　　4、要細化班級之星的名稱(chēng)，有禮儀之星、運動(dòng)之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、智慧之星。

　　四、幼兒“班級之星”評選條件

　　1、能高高興興上幼兒園，愉快地參加集體活動(dòng)。

　　2、講文明，有禮貌，能主動(dòng)大膽地向老師、長(cháng)輩和同伴打招呼，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。

　　3、會(huì )在集體中聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，回答問(wèn)題聲音較響亮。

　　4、能自己進(jìn)餐、不挑食、吃完自己一份食品。

　　5、愛(ài)惜玩具、圖書(shū)，學(xué)習主動(dòng)收拾玩具圖書(shū)、整理桌椅，不亂扔、不損壞玩具，保持活動(dòng)室整潔，學(xué)習幫助父母做力所能及的事。

　　6、進(jìn)出公共場(chǎng)所不擁擠、不喧嘩、不踐踏草地，不采、摘花葉、能將果殼、紙屑丟入垃圾箱。

　　7、愛(ài)閱讀，有良好的閱讀習慣，每天家長(cháng)會(huì )陪孩子進(jìn)行親子閱讀。

　　8、樂(lè )意參加各項戶(hù)外活動(dòng)，懂得并遵守活動(dòng)規則。能按時(shí)來(lái)園參加晨間活動(dòng)，早操時(shí)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作規范。

　　9、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費。

　　10、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通規則。

　　11．愛(ài)探索、愛(ài)提問(wèn)，積極動(dòng)手動(dòng)腦自己解決問(wèn)題

　　五、上報時(shí)間

　　每月的25日各班上報班級之星名單到保教處

　　六、獎勵辦法

　　由幼兒園為獲得幼兒之星的幼兒照像，把照片噴繪成展板展出，并統一頒發(fā)證書(shū)。

班級之星評選方案9

　　一、指導思想：

　　《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造書(shū)香班級，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。 二、活動(dòng)目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。

　　2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。 三、活動(dòng)對象：三年段全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)口號：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香浸潤校園 五、活動(dòng)方法要求：

　　1、每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，制定自己的讀書(shū)計劃，其中要有讀書(shū)的書(shū)目、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。

　　2、班級圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)，鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館，閩侯縣圖書(shū)館借書(shū)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。

　　3、向家長(cháng)發(fā)放“倡議書(shū)”，要求家長(cháng)督促，指導學(xué)生讀書(shū)，并鼓勵“親子共讀”，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

　　4、認真對待每天的晨讀、午閱，能做到晨間大聲誦讀，午間安靜閱讀。

　　5、要求學(xué)生每人準備一個(gè)筆記本，鼓勵學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，隨時(shí)把自己讀到的好詞好句摘抄下來(lái)，并在老師的'指導下學(xué)做讀書(shū)筆記。

　　6、充分利用班級的黑板報、學(xué)習園地等展示一些精彩詞句，經(jīng)典美文或是學(xué)生的讀書(shū)筆記。

　　7、每個(gè)月利用班會(huì )進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)（第3、6、9、12、15、18周），每周進(jìn)行一次晨讀好書(shū)推薦活動(dòng)。

　　8、每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評比活動(dòng)，對閱讀表現優(yōu)秀及有進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)讀書(shū)章。

　　9、期末組織的年段讀書(shū)比賽獲獎的及閱讀量大，且有做好“讀書(shū)摘記” 并積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)的小讀者由年段推薦參與學(xué)校的“讀書(shū)小狀元”的評選。

　　附：

　　我的讀書(shū)筆記

　　三年（ ）班 姓名：

　　時(shí)間 好 詞 好 句 1、 書(shū)目或 篇目 作者 2、

　　我 的 收 獲 學(xué)生 自 評 認真閱讀（ ） 還需努力（ ） 家 長(cháng) 評 價(jià) 主動(dòng)閱讀（ ） 督促閱讀（ ） 還需努力（ ） 老 師 評 價(jià)

班級之星評選方案10

　　讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)邊的海洋。在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的.瑰麗！為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，擬在全校范圍內進(jìn)行 “閱讀之星”的評選活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、評選條件

　　學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦：

　　1、閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行，能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。

　　3、經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角、等借閱書(shū)籍。喜歡購買(mǎi)書(shū)籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng)，積極參加班級、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。

　　4、閱讀興趣濃厚，有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記，能堅持做讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)以致用，喜歡寫(xiě)作。

　　5、閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求：1—2年級閱讀文學(xué)名著(zhù)(如童話(huà)、寓言故事等)1本以上；3—4年級閱讀中外名著(zhù)2本以上；5—6年級閱讀中外名著(zhù)3本以上。

　　6、堅持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典文學(xué)與古詩(shī)詞，達到規定的數量。

　　二、評選方法：

　　1、采用自己申報，老師依據其平時(shí)的讀書(shū)情況推薦，學(xué)校根據老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評定。

　　2、5月15日提交 “讀書(shū)之星”的材料；

　　3、評選時(shí)需要上交以下材料：

　　該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）等所有能反應該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。

班級之星評選方案11

　　一、評選目的

　　為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養成良好的讀書(shū)習慣,特在全校范圍內開(kāi)展 “閱讀之星”評選活動(dòng),具體方案如下:

　　二、評選條件

　　1、閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行,能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；

　　2、具有良好的閱讀習慣,能夠堅持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；

　　3、閱讀興趣濃厚,認真閱讀學(xué)校推薦的`閱讀書(shū)目及其它有益書(shū)籍,四至六年級學(xué)生堅持摘抄或寫(xiě)讀書(shū)筆記；

　　4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級名列前茅.

　　三、評選流程:

　　1、學(xué)生申報

　　語(yǔ)文老師在班級宣讀評選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報,也可以同學(xué)推薦.

　　2、老師推薦

　　語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評申報表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現讀書(shū)質(zhì)量的材料,可復印貼于背面.材料于4月25日前交教導處.

　　3、“閱讀之星”選拔考試

　　經(jīng)學(xué)校教導處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內容主要來(lái)自各年級本學(xué)期推薦書(shū)目.考試時(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始,地點(diǎn):合班教室.

　　4、“閱讀之星”展

　　從以上三個(gè)環(huán)節中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號,并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習.展板內容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）

班級之星評選方案12

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！北緦W(xué)期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng )設理念的認識，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng )設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(cháng)，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)、與家長(cháng)對話(huà)，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時(shí)，提供機會(huì )和平臺，讓教師通過(guò)互相參觀(guān)學(xué)習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng )設的能力。我園決定于11月，開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。

　　二、評選項目?jì)热荩?/strong>

　　1、懸掛吊飾

　　2、主題環(huán)境創(chuàng )設

　　3、區域環(huán)境創(chuàng )設

　　4、走廊過(guò)道的創(chuàng )設

　　5、班級總體氛圍

　　三、具體要求如下：

　　1、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點(diǎn)，并且要安全美觀(guān)、有趣味性和一定的教育意義。（20分）

　　2、主題環(huán)境創(chuàng )設：能夠結合主題，豐富幼兒的知識，增長(cháng)能力，努力營(yíng)造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。注重幼兒的參與性，動(dòng)態(tài)地展示體現出幼兒參與主題教育活動(dòng)的過(guò)程。讓幼兒與環(huán)境“對話(huà)”。幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng )設，體驗成功的感覺(jué)，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。（20分）

　　3、區域環(huán)境創(chuàng )設：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動(dòng)區至少5個(gè)以上，環(huán)境和準備投放材料時(shí)，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用，區域的選擇上便于幼兒活動(dòng)，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對自由的空間里有機會(huì )和條件按照自己的'意愿和興趣通過(guò)具體的操作、體驗去獲得經(jīng)驗，發(fā)展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng )造的無(wú)限空間（20分）

　　4、走廊過(guò)道的創(chuàng )設：走廊與過(guò)道屬于公共區域，它既是班級活動(dòng)的空間，又是最讓別人直觀(guān)感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，布置時(shí)要體現班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。（20分）

　　5、班級總體氛圍：班級的總體氛圍非常重要，每個(gè)班級應該有自己的色調，（如暖色調或冷色調）。（20分）

　　四、評選時(shí)間：

　　11月25日下午

　　五、評委會(huì )成員：

　�。�1）評委組：謝麗容、張慧珍、陳選芳、宣蓮花、教研組成員

　　六、評選方法：

　　1、以班級為單位，評委組進(jìn)行評分，滿(mǎn)分100分。

　　2、在公平、公正評選的原則下，班委組評分，成績(jì)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分。平均分即時(shí)最后得分。

　　3、每年級組將評選出一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)。

班級之星評選方案13