實(shí)施方案必備3篇

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　校園環(huán)境建設是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規范的綜合體現，是整個(gè)社會(huì )文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進(jìn)教育可持續發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境文化體現著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象的基礎和保障，也是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的有效載體。為進(jìn)一步優(yōu)化我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規范師生言行，提升教育品位，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園。按照《寧江區中小學(xué)校園環(huán)境文化建設評比方案》的通知要求，結合我校實(shí)際，特制定《實(shí)驗中學(xué)校園環(huán)境文化建設實(shí)施方案》。

　　一、指導思想

　　以“民主教育、民主管理”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園環(huán)境文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園環(huán)境文化內容，拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域，規范校園環(huán)境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。

　　二、總體要求

　　校園環(huán)境文化建設堅持以人為本，面向未來(lái)的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺(jué)識別系統、整體和局部的文化營(yíng)造進(jìn)行合理的規劃設計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀(guān)性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺(jué)”，弘揚優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化，著(zhù)力塑造一個(gè)既秉承東方傳統文化、又充滿(mǎn)現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

　　（一）營(yíng)造濃郁文化氛圍，提升校園環(huán)境文化品位。

　　學(xué)校不僅僅是傳承知識的場(chǎng)所，更肩負著(zhù)育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把學(xué)生置身于一個(gè)文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學(xué)目標進(jìn)行展示滲透，使全校師生熟知學(xué)校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質(zhì)。

　　（二）打造優(yōu)雅校園環(huán)境，提升學(xué)校外部形象。

　　以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價(jià)為目的，師生互動(dòng)，群策群力，把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時(shí)時(shí)都是教育時(shí)空的辦學(xué)目標，努力把學(xué)校建設成規劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

　　三、目標任務(wù)

　　1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。

　　2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化。

　　3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形。

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。

　　四、機構設置

　　（一）校園環(huán)境文化建設組：

　　組長(cháng)：馬文華

　　副組長(cháng)：劉玉海

　　成員：中層領(lǐng)導、班主任

　　（二）職能職責

　　1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設方案，根據方案組織指導教師開(kāi)展校園環(huán)境文化建設工作。

　　2、檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設情況，進(jìn)行記錄評比通報。

　　五、實(shí)施細則

　　（一）環(huán)境文化建設

　　1、綠化、美化工作

　�。�1）由校園環(huán)境文化建設小組做好學(xué)�！皟蓤D一書(shū)”（即現狀圖、規劃平面圖、規劃說(shuō)明書(shū)）工作。

　�。�2）我校教學(xué)樓使用，由校園環(huán)境文化建設小組做好整體規劃，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點(diǎn)面結合。學(xué)校發(fā)動(dòng)年級組、學(xué)科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進(jìn)行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。

　�、僭趯W(xué)校大門(mén)口兩側，擺設兩盆綠色植物。

　�、谠趯W(xué)校正面柵欄內側，種植花木。

　�、蹖W(xué)生教學(xué)樓前種植丁香。

　�、芙虒W(xué)樓上，適當擺放盆栽綠色植物。

　�。�3）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職花木管理人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、除蟲(chóng)、施肥養護。

　　2、學(xué)習、工作、生活環(huán)境

　�。�1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動(dòng)室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；學(xué)生全面做好校園衛生保潔工作。各個(gè)辦公室安裝空調。學(xué)校更換所有的門(mén)。

　�。�2）對各功能室實(shí)行管理責任包干到人，做到誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責，誰(shuí)保潔，為師生工作和學(xué)習提供舒適的環(huán)境。進(jìn)行檢查評比。

　�。�3）教室文化靜態(tài)文化

　�、俨贾煤媒淌倚l生角。要求：用具歸類(lèi)擺放整齊。

　�、谇謇韺W(xué)生課桌，做到統一、整齊、整潔。

　�、矍昂诎澹簲[放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排和學(xué)校通知等內容。設立“讀書(shū)角”，放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。

　�、芎蠛诎澹鹤筮厼榱曌鲌@地，展示學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等，鼓勵學(xué)生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，每學(xué)期更換；上方為班級榮譽(yù)殿堂。右邊：光榮榜。

　�、莅嗉壵故九疲喊嗝�。

　�、拮笥覊Ρ冢喊嗉壗M織、名言警句、個(gè)性天地等。

　　動(dòng)態(tài)文化：

　�、偕虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的'要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。

　�、谏虾谩伴喿x課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。

　�、勖恐芾�用一節自習課搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設計：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng)；雙周是“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)。

　�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

　�、莨膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　�、捱M(jìn)行文明禮儀教育。

　�。�4）教師辦公室文化

　�、賾覓鞎�(shū)畫(huà)藝術(shù)作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。

　�、趶堎N能代表本組教師學(xué)科特點(diǎn)、鼓勵性語(yǔ)言文字，內容自定。

　�、墼O置書(shū)報廣角，擺放報紙、雜志、資料書(shū)籍，教師裝訂好的教學(xué)案。

　�、芨鞣N制度、資料文件張貼規范美觀(guān)。張貼《教師職業(yè)道德規范》。

　�。�5）走廊文化

　�、僭趯訕窃O置安全警示語(yǔ)、文明禮貌語(yǔ)，提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。

　�、谠谶^(guò)道墻面張貼名人圖片、名人語(yǔ)錄、裝幀書(shū)畫(huà)作品。

　�、壅n本劇劇照和明星照。

　�。�6）廁所文化在廁所的外墻畫(huà)關(guān)于愛(ài)護環(huán)境，講究衛生的宣傳畫(huà)，寫(xiě)警示性標語(yǔ)，廁所內衛生有專(zhuān)人管理，定期定時(shí)清掃、沖刷，體現處處育人的理念。

　　3、校園亮化

　　校內、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。

　　（二）宣傳文化建設

　　1、宣傳輿論

　�。�1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個(gè)性的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校旗、�；�、�？�。

　�、賹W(xué)校名稱(chēng)：寧江區實(shí)驗中學(xué)

　�、谛Ｓ枺汉椭C超越。

　�、坌ｏL(fēng)：文明、合作、求實(shí)、進(jìn)取

　�、軐W(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、勤奮、求真

　�、萁田L(fēng)：敦學(xué)尚德、嚴教善導、求真務(wù)實(shí)、進(jìn)取創(chuàng )新

　�、蘖�種精神：愛(ài)崗愛(ài)業(yè)的敬業(yè)精神，團結協(xié)作的團隊精神，銳意進(jìn)取的創(chuàng )新精神，榮辱與共的愛(ài)校精神，積極向上的競爭精神，艱苦創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)精神

　�、呓�期目標：面向全體學(xué)生，積極進(jìn)行課程改革，認真貫徹民主教育、民主管理思想，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)效率為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成“民主和諧、質(zhì)量?jì)?yōu)越、個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)特色。

　�、噢k學(xué)目標：建和諧校園、創(chuàng )一流校園、塑名牌教師、育合格人才

　�。�2）充分利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長(cháng)廊、�？�、板報、手抄報等文化載體，體現學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色，富有文化氣息。

　�、儆蓪W(xué)校信息技術(shù)人員制作校園網(wǎng)站，提供教學(xué)資源。

　�、诔闪⑿�園廣播站。在校園廣播站播報先進(jìn)文化知識、先進(jìn)個(gè)人事跡、科普知識。

　�、劢虒W(xué)樓上：仰望星空，腳踏實(shí)地。

　�、艹闪�飛揚的青春管樂(lè )隊和合唱團和課本劇表演社團；學(xué)校團委組織各班團支部創(chuàng )辦手抄報、板報。

　�。�3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語(yǔ)。

　�。�4）制作安裝激勵性、永久性標語(yǔ)。

　�。�5）操場(chǎng)四周的墻壁上畫(huà)有運動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)，體現運動(dòng)、健康的主題。

　�。�6）成立校史室，展示榮譽(yù)，撰寫(xiě)校史。

　�。�7）學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。

　�、賹W(xué)校圖書(shū)室、閱覽室按時(shí)開(kāi)放，方便師生借閱。

　�、趯�(shí)驗室要建立實(shí)驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。

　�。�8）學(xué)校開(kāi)設校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期向師生公開(kāi)學(xué)校評先推優(yōu)、職稱(chēng)評審、教職工績(jì)效考核、重大決定的主要情況。

　�。�9）引導校園環(huán)境文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫(huà)冊。

　　2、教師利用教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。

　　（三）建筑及標識

　　1、學(xué)校建筑面設有名稱(chēng)標識

　�。�1）建筑物名稱(chēng)標識

　�。�2）建造升旗臺。

　�。�4）安裝體育健身器材。

　�。�5）建筑物及標識色彩搭配美觀(guān)，顯現一定風(fēng)格。

　　（四）人文形象

　　1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度。

　　2、學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”。

　　3、注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺。

　　（五）制度文化建設

　　1、學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教研管理、考試評價(jià)、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。

　　2、各處室及各類(lèi)人員崗位職責明確。

　　3、學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動(dòng)”等管理制度健全，教學(xué)常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等制度健全，監督檢查機制健全。

　　4、教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，具有良好的師德師風(fēng)。學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，校風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)秩序井然。

　　（六）活動(dòng)文化建設

　　1、教師活動(dòng)

　�。�1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學(xué)競賽、學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園環(huán)境文化。

　�。�2）學(xué)校黨、政、工、團利用節假日，組織活動(dòng)。

　�。�3）規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學(xué)生，將學(xué)生的風(fēng)采展示出來(lái)。（4）關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、學(xué)生活動(dòng)

　�。�1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話(huà)活動(dòng)，進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和愛(ài)國主義教育。

　�。�2）組織開(kāi)展“三操一活動(dòng)”（課間操、眼保健操和課外文體活動(dòng)），每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　�。�3）學(xué)校定期舉辦體育藝術(shù)節、科技文化節，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)、讀報、演講活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強師生禮儀教育。

　�。�4）學(xué)校開(kāi)展班級、辦公室文化建設評比活動(dòng)。

　�。�5）充分利用“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、春節等傳統節日，設計、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

　�。�6）本著(zhù)“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生主題教育活動(dòng)、課外活動(dòng)。

　�。�7）開(kāi)發(fā)課外活動(dòng)課程。

　　（七）平安校園建設

　　1、健全學(xué)校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類(lèi)規章制度，維護公共秩序。

　　2、創(chuàng )新安全管理機制，完善門(mén)衛制度，來(lái)人來(lái)訪(fǎng)登記制度，建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會(huì )議制度和安全監察員制度。加強門(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。

　　3、開(kāi)展經(jīng)常性應急演練，開(kāi)展安全教育、法制教育等活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展安全隱患排查，檢查應急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。

　　5、落實(shí)安全責任追究制度和考核獎勵制度，實(shí)行分級管理，確保師生活動(dòng)安全。

　　6、門(mén)衛、值周教師、值班教師、值周領(lǐng)導加強巡查，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。

實(shí)施方案 篇2

　　為貫徹落實(shí)《**區關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》（區發(fā)〔**〕5號）精神，解決農村貧困家庭學(xué)生上學(xué)問(wèn)題，保障農村貧困家庭子女平等接受教育權利，提高教育扶貧能力，全面推進(jìn)教育精準扶貧結對幫扶工作，根據市教育精準扶貧工作要求，結合我區實(shí)際，特制定本方案。

　　一、幫扶對象

　　全區農村建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)在校就讀子女。

　　二、幫扶目標

　　**年起，對全區在校就讀的農村建檔立卡扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女，實(shí)行扶持政策，實(shí)現所有貧困家庭學(xué)生應助盡助，應貸盡貸，不讓一個(gè)貧困學(xué)生因貧失學(xué)。實(shí)施智力扶貧，加強城鄉家庭貧困學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養，促進(jìn)貧困對象就業(yè)。至20xx年構建覆蓋全區農村貧困家庭學(xué)生的幫扶工作機制和扶智機制，促進(jìn)貧困對象基本脫貧。

　　三、幫扶措施

　�。ㄒ唬�實(shí)施精準管理,確保貧困戶(hù)子女幫扶全覆蓋

　　1. 識別資助對象。將我區農村建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)在校就讀子女全部納入家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助范圍。因災、因病、因學(xué)返貧的非在冊貧困戶(hù)在校就讀子女，經(jīng)申請審批可納入教育扶貧范圍。（牽頭單位：區扶貧和移民辦；責任單位：各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）

　　2. 實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。各包村單位對扶貧對象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，按照脫貧出、返貧進(jìn)的原則，嚴把入戶(hù)篩查關(guān)和審核認定關(guān)，確保信息采集準確、真實(shí)、可靠，做到有進(jìn)有出，逐年更新，為教育精準扶貧提供可靠依據。區教育局在區扶貧信息系統基礎上，建立健全貧困學(xué)生資助管理信息系統，對扶貧對象享受資助情況進(jìn)行全程追蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。（牽頭單位：區教育局；責任單位：各掛點(diǎn)幫扶單位，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）

　�。ǘ�）加大資助力度，確保貧困戶(hù)子女能上學(xué)

　　按建成“民生保障示范區”要求，積極作為，在全面落實(shí)好國家現有濟困政策的基礎上，增加資助項目，提高資助標準，做到應助盡助，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧失學(xué)、輟學(xué)。

　　1. 設立專(zhuān)項基金。設立**區貧困學(xué)生教育助學(xué)基金，由上級專(zhuān)項資金、區本級財政資金和社會(huì )捐資助學(xué)資金組成，由區財政局統一管理、區教育資助中心具體負責管理。

　　2. 資助標準。

　�。�1）學(xué)前教育階段。對符合入園年齡，在經(jīng)教育行政部門(mén)審批設立的公辦幼兒園及普惠性的民辦幼兒園就讀，家庭經(jīng)濟困難兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童予以資助，資助標準提高到每人每年1000元，實(shí)現家庭經(jīng)濟困難學(xué)前兒童應助盡助。對接收建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女就讀的普惠性幼兒園加大獎補力度。

　�。�2）義務(wù)教育階段。落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務(wù)教育階段的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，在上級規定標準的基礎上每人每年增加500元。增設義務(wù)教育階段（含特殊教育）建檔立卡的`扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)走讀生生活補助，補助標準為小學(xué)每人每年800元，初中1000元。由需補助的貧困生提出申請，相關(guān)部門(mén)篩選審核后發(fā)放。

　�。�3）普通高中教育階段。落實(shí)普通高中國家助學(xué)金政策。對就讀全日制普通高中學(xué)校（含民辦普通高中學(xué)校）和完全中學(xué)的高中部在校學(xué)生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行資助，平均資助標準為每生每年1500元。對建檔立卡扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女執行最高標準，每人每年20xx元。

　�。�4）中等職業(yè)教育階段。實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費和國家助學(xué)金政策。對就讀公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學(xué)生、城市涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)費（藝術(shù)類(lèi)相關(guān)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生除外）。對全日制正式學(xué)籍一、二年級家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予國家助學(xué)金，資助標準為每生每年1500元。在此基礎上，對建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女增設生活補助，每人每年1000元。

　�。�5）高等教育階段：對貧困村當年考取全日制普通高等學(xué)校（含獨立學(xué)院和民辦高校）的符合申請政府資助金條件的貧困家庭學(xué)生，入學(xué)當年優(yōu)先每人一次性安排高考入學(xué)政府資助金6000元。對建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女自第二年起，每人每年補助20xx元，直至完成學(xué)業(yè)。對貧困村當年被全日制大專(zhuān)以上院校（含獨立學(xué)院和民辦高校）錄取的貧困家庭大學(xué)生辦理國家生源地信用助學(xué)貸款，學(xué)生在校期間實(shí)行財政全額貼息，貸款額度為每生每學(xué)年不超過(guò)8000元。

　�。�6）純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女在普通高中教育、中等職業(yè)教育、高等教育階段就讀期間的學(xué)雜費予以全額補助，并按就學(xué)地最低生活標準每年給予10個(gè)月的生活補助。（牽頭單位：區財政局，責任單位：區教育局）

　　3. 申報流程。受助學(xué)生申請資助、資格認定、資金發(fā)放及相關(guān)管理仍按各項資助政策管理規定辦理。具體為：

　�。�1）除高考入學(xué)政府資助金外其他各類(lèi)助學(xué)金按學(xué)年申請和評審，按學(xué)期發(fā)放。

　�。�2）每年9月起接受申請（高考入學(xué)政府資助金申請時(shí)間為每年高考結束后）。

　�。�3）申報流程。①貧困家庭學(xué)生向所在學(xué)校申請，填報《助學(xué)金申請表》，遞交相關(guān)證明材料。②所在學(xué)校受理學(xué)生的申請材料，組織初審。農村幼兒園由鎮中心小學(xué)組織初審。③對初審合格的學(xué)生進(jìn)行為期不少于5個(gè)工作日的公示。④公示無(wú)異議后，學(xué)校將《助學(xué)金受助學(xué)生明細表》（接受學(xué)前教育資助的還需提供《**區學(xué)前教育資助匯總審批表》和《**區學(xué)前教育資助申請表》）及證明材料復印件一并上報區教育資助中心審核。（責任單位：區教育局）

　　4.優(yōu)先資助。區教育資助中心要根據農村貧困戶(hù)子女就讀分布情況，合理分配學(xué)生資助名額，重點(diǎn)向農村貧困戶(hù)子女就讀較集中的地區、學(xué)校傾斜，做到應補盡補。各學(xué)校在落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策時(shí)，要將建檔立卡貧困戶(hù)子女優(yōu)先納入資助范圍，保證他們獲得資助。（責任單位：區教育局）

　　5.多元籌資。爭取國家傾斜支持，引導社會(huì )各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金，積極推進(jìn)社會(huì )力量開(kāi)展“一對一”幫扶，減少因學(xué)返貧現象。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區民政局）

　�。ㄈ�）夯實(shí)基礎，確保貧困戶(hù)子女上好學(xué)

　　加強貧困村學(xué)校規劃，優(yōu)先改善貧困村學(xué)前教育、義務(wù)教育學(xué)校建設，努力優(yōu)化貧困村學(xué)校師資隊伍建設，暢通貧困戶(hù)子女就學(xué)升學(xué)通道，努力提高貧困群眾基本文化素質(zhì)和勞動(dòng)力技術(shù)技能，防止貧困現象代際傳遞，促進(jìn)貧困戶(hù)擺脫“窮根”。

　　1. 做大農村學(xué)前教育。中央和省學(xué)前教育專(zhuān)項資金重點(diǎn)用于農村幼兒園建設,優(yōu)先扶持貧困村新建小學(xué)附設幼兒園、利用農村閑置校舍改建公辦幼兒園、增設村小附屬幼兒班。扶持民辦幼兒園建設，支持貧困村建立普惠性幼兒園。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區城建局，市國土局**分局，區財政局，各鎮人民政府）

　　2 . 做優(yōu)農村義務(wù)教育。統籌現有教育經(jīng)費，適當調整教育經(jīng)費投入方向，在總體規劃內向貧困村適度集中，義務(wù)教育各類(lèi)專(zhuān)項資金優(yōu)先安排支持貧困村學(xué)校建設，全面改善貧困村學(xué)校辦學(xué)條件。**年全區農村中小學(xué)實(shí)現“校校通”、“班班通”工程全覆蓋，讓貧困村群眾子女能就近享受公平優(yōu)質(zhì)教育資源。對不足100人的村完�。ê�教學(xué)點(diǎn)）按100人核定公用經(jīng)費補助資金，切實(shí)保障貧困村學(xué)校正常運轉。（牽頭單位：區教育局，責任單位：責任單位：區城建局，市國土局**分局，區財政局，各鎮人民政府）

　　3. 做實(shí)農村職業(yè)教育。積極引導和鼓勵貧困生參加職業(yè)學(xué)歷教育，通過(guò)定向委培特困生等方式，幫助中職以下學(xué)歷貧困生完成中專(zhuān)以上職業(yè)學(xué)歷教育。依托市一職校（區農民學(xué)院），開(kāi)展新型職業(yè)農民培養，重點(diǎn)招收年齡50歲以下，初中畢業(yè)以上學(xué)歷，主要從事農業(yè)林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)和農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域工作的務(wù)農農民以及農村新增勞動(dòng)力。新型職業(yè)農民中等職業(yè)教育實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習年限2-6年。允許半農半讀，農學(xué)交替，分階段完成學(xué)業(yè)。將貧困戶(hù)中未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生列入“雨露計劃”，開(kāi)展免費職業(yè)技能培訓。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區人社局，區農糧局，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）

　　按照市精準扶貧要求，根據鄉鎮農技人員編制狀況及相關(guān)政策，確定定向貧困生年度培訓計劃，委托贛州農業(yè)學(xué)校面向全區農村貧困家庭子女系統培訓農業(yè)專(zhuān)項技能。對獲得中專(zhuān)或大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)的定向貧困生，通過(guò)上級部門(mén)組織專(zhuān)門(mén)的招聘考試，考試合格者充實(shí)到鄉鎮農技推廣機構工作。（牽頭單位：區委農工部，責任單位：區農糧局，區扶貧和移民辦，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）

　　4. 加強農村教師隊伍建設。落實(shí)國家《鄉村教師支持計劃（**-20xx）》，把農村教師隊伍建設擺在重要位置，多措并舉，定向施策。優(yōu)先支持貧困村學(xué)校建設教師周轉房，加快解決貧困村教師住房困難問(wèn)題。城鎮中小學(xué)教師在評聘高級職務(wù)（職稱(chēng)）和評先評優(yōu)時(shí)，同等條件下有在貧困村學(xué)校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。切實(shí)按照編制標準優(yōu)先配齊農村中小學(xué)、公辦幼兒園教師，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到農村小學(xué)、幼兒園任教。全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗工作，選派優(yōu)秀教師到貧困村學(xué)校支教、走教和定期組織優(yōu)秀教師送教下鄉，著(zhù)力解決貧困村學(xué)校音樂(lè )、體育、美術(shù)及心理健康教育等學(xué)科教師缺乏問(wèn)題，帶動(dòng)貧困村小學(xué)、幼兒園保教質(zhì)量及管理水平的提高，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區人社局，區編辦，區財政局）

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立**區教育精準扶貧工作領(lǐng)導小組，由區政府分管領(lǐng)導任組長(cháng)，區委農工部、區人社局、區財政局、區編辦、區農糧局、區扶貧和移民辦、區城建局、區教育局、市國土局**分局和各鎮人民政府、**街道辦事處、**街道辦事處為成員單位。領(lǐng)導小組下設辦公室（設在區教育局），負責牽頭組織、實(shí)施教育扶貧日常工作。各單位要密切配合，加強溝通，做到優(yōu)勢互補、信息共享。

　�。ǘ�）強化責任落實(shí)。區教育部門(mén)負責制定教育精準扶貧工作方案，統計匯總教育精準扶貧相關(guān)信息。有關(guān)單位要根據各自職能，分工協(xié)作，認真履行職責，確保政策落實(shí)到位。

　�。ㄈ�）加強宣傳引導。采取有力措施，加大教育精準扶貧政策宣傳力度，讓各項扶貧惠民政策家喻戶(hù)曉并順利落地，使各項扶貧惠民政策的執行得到廣大人民群眾和社會(huì )各界的支持和監督。

實(shí)施方案 篇3

　　記者從省經(jīng)信委獲悉，為加快全省鋼鐵行業(yè)結構調整，推進(jìn)鋼鐵行業(yè)平穩、健康、可持續發(fā)展，我省制訂出臺了《山西省鋼鐵行業(yè)調整振興實(shí)施方案》。方案明確了全省鋼鐵行業(yè)發(fā)展目標，即到20xx年，全省生鐵、粗鋼產(chǎn)能分別控制在4500萬(wàn)噸(含鑄造生鐵)、4000萬(wàn)噸。

　　依托資源稟賦，我省目前擁有全球產(chǎn)能最大的具有國際先進(jìn)水平的不銹鋼生產(chǎn)企業(yè)——太鋼，還發(fā)展了長(cháng)治鋼鐵、海鑫鋼鐵、中陽(yáng)鋼鐵、中宇鋼鐵、安泰鋼鐵、美錦鋼鐵等一批產(chǎn)能超200萬(wàn)噸的'優(yōu)勢鋼鐵企業(yè)。截至20xx年，全省規模以上鋼鐵企業(yè)約有78家，實(shí)現銷(xiāo)售收入1652億元；全省生鐵產(chǎn)能為5400萬(wàn)噸，產(chǎn)量2782萬(wàn)噸；粗鋼產(chǎn)能為4000萬(wàn)噸(其中不銹鋼300萬(wàn)噸)，產(chǎn)量2345萬(wàn)噸(其中不銹鋼180萬(wàn)噸)。同時(shí)，企業(yè)規模小、布局分散，生產(chǎn)集中度偏低；技術(shù)裝備水平落后，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平參差不齊；產(chǎn)品結構單一，產(chǎn)業(yè)鏈條短，競爭力不強等問(wèn)題仍然存在。

　　根據此次的調整振興實(shí)施方案，我省鋼鐵行業(yè)今后的發(fā)展重點(diǎn)包括建設五大鋼鐵行業(yè)基地、推進(jìn)大型鋼鐵企業(yè)聯(lián)合重組、推進(jìn)落后產(chǎn)能淘汰、大力實(shí)施節能減排、加大鋼種結構調整等幾個(gè)方面——

　　·五大鋼鐵行業(yè)基地

　　以太鋼為核心，在目前已形成的300萬(wàn)噸不銹鋼生產(chǎn)能力的基礎上，實(shí)施鐵前系統的省級改造，進(jìn)一步擴大不銹鋼產(chǎn)能，加快不銹鋼新鋼種的研發(fā)生產(chǎn)，加大節能減排改造力度，建設太原國際不銹鋼生產(chǎn)基地；此外，打造長(cháng)治、運城、臨汾、呂梁鋼鐵生產(chǎn)基地。

　　·大型鋼鐵企業(yè)聯(lián)合重組

　　重點(diǎn)是加快太鋼集團重組安泰鋼鐵、美錦鋼鐵進(jìn)度，推進(jìn)太鋼集團聯(lián)合省內大中型鋼鐵企業(yè)，推進(jìn)太鋼以新臨鋼實(shí)施“退城搬遷、升級改造”為契機，對臨汾市鋼鐵行業(yè)的整合，使太鋼通過(guò)聯(lián)合重組、產(chǎn)能置換、升級改造，總產(chǎn)能占到全省鋼鐵總產(chǎn)能的70%以上。

　　·淘汰落后、節能減排

　　到20xx年底前淘汰300立方米及以下高爐，20xx年底堅決淘汰400立方米及以下高爐、30噸及以下轉爐和電爐，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能20xx萬(wàn)噸以上、煉鋼產(chǎn)能約1600萬(wàn)噸；力爭到20xx年，使我省鋼鐵行業(yè)污染物總排放在20xx年的基礎上降低30%以上，廢水全部循環(huán)利用，廢固全部實(shí)現綜合利用。

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