[優(yōu)秀]競賽方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的競賽方案7篇，希望對大家有所幫助。

競賽方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的與意義：

　　“狀元秀”活動(dòng)是圍繞學(xué)校龍頭課題“生涯發(fā)展”中的“學(xué)業(yè)發(fā)展”而設計的學(xué)科競賽活動(dòng)，同時(shí)也是高一年級第一學(xué)期“學(xué)業(yè)成就評估”主題活動(dòng)的繼續。

　　“狀元秀”活動(dòng)是一次“挑戰自我”的全民競賽，更是一次顯示各班“學(xué)力和才力”的'大比拼。

　　我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，引起各班同學(xué)對本班“學(xué)力和才力”的關(guān)注，挖掘并展示年級中各學(xué)科拔尖人才和優(yōu)秀團隊，繼期中考試后掀起新一輪的學(xué)習熱潮，促進(jìn)全年級同學(xué)學(xué)習能力的提高。

　　二、活動(dòng)組隊及要求

　　報名要求：班級選拔和自愿報名相結合。

　　班級組隊：領(lǐng)隊+五個(gè)學(xué)科團隊

　　領(lǐng)隊：各班學(xué)習委員

　　五個(gè)學(xué)科團隊分別為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)團隊

　　每個(gè)學(xué)科團隊由5位同學(xué)組成：其中有1位全科選手和4位單科選手

　　全科選手——即參加所有5門(mén)學(xué)科競賽

　　單科選手——每人最多兼報3門(mén)學(xué)科競賽

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　5月4日下午4：30——5：30語(yǔ)文學(xué)科競賽

　　5月5日下午4：30——5：30數學(xué)學(xué)科競賽

　　5月6日下午4：30——5：30英語(yǔ)學(xué)科競賽

　　5月7日下午4：30——5：30物理學(xué)科競賽

　　5月8日下午2：00——3：00化學(xué)學(xué)科競賽

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校2號樓五樓大合班教室

　　五、獎項設置

　　（一）單科團體獎項

　　語(yǔ)文學(xué)科團體總分金、銀、銅牌，

　　數學(xué)學(xué)科團體總分金、銀、銅牌，

　　英語(yǔ)學(xué)科團體總分金、銀、銅牌，

　　物理學(xué)科團體總分金、銀、銅牌，

　　化學(xué)學(xué)科團體總分金、銀、銅牌，

　　（二）綜合團體獎項

　　按積分評出班級“綜合學(xué)力”前五名

　�。ㄔ趩慰聘傎愔邪纯偡峙琶�：第一名積1分、第二名積2分……、第十名積10分，積分越低，排名越高）

　　（三）個(gè)人獎項

　　全科狀元（1名）、榜眼（1名），探花（1名）

　　單科狀元（1名）、榜眼（2名），探花（3名）

競賽方案 篇2

　　一、競賽目的

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和營(yíng)造你追我趕的學(xué)習氛圍，特組織本次活動(dòng)。

　　二、競賽內容：根據我校實(shí)際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時(shí)120分鐘。

　　三、參賽對象：各年級學(xué)生報名與老師推薦相結合

　　參賽時(shí)間：20xx年12月21日

　　星期天，晚上8點(diǎn)30分

　　參賽人數：高一、高二、高三

　　四、評獎設置：

　　個(gè)人獎，年級各多少名，按分數高低評出一、二、三等獎若干名。

　　五、試卷擬定人：高一、高二、高三

　　參賽場(chǎng)地：（教研室定）

　　監考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三

　　試卷批改：高一、高二、高三

　　六、活動(dòng)總結

　　競賽活動(dòng)結束后試卷批改教師開(kāi)始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績(jì)統計交到教研處，由教研室進(jìn)行成績(jì)審核和獎勵確定。

　　七、注意事項：

　　1、凡在指定時(shí)間內缺席的`個(gè)人視為主動(dòng)棄權。

　　2、監考：考前10分鐘請監考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng)，組織學(xué)生就坐，強調把班級和姓名一律寫(xiě)在左邊密封線(xiàn)內。

競賽方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　為落實(shí)全面素質(zhì)教育的理念精神，確實(shí)推行新課程教學(xué)，培養學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生應用數學(xué)的能力，豐富課余生活，故策劃開(kāi)展本次數學(xué)競賽。期望通過(guò)這次競賽活動(dòng)，培養學(xué)生應用數學(xué)的`意識，開(kāi)闊學(xué)生視野，同時(shí)為客觀(guān)評定學(xué)生的綜合素質(zhì)提供依據。

　　二．活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx.5.17

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　八年級三班教室

　　四、活動(dòng)對象：

　　每班五人

　　五、比賽規則：

　　1.三個(gè)年級的數學(xué)教師交換準備試題，采用100分制，時(shí)間控制在1.5小時(shí)。

　　2.各年級交換監考。

　　3.以年級為單位集體閱卷.

　　六、評獎辦法：

　　以卷面成績(jì)?yōu)橐罁�分年級評定一等獎、二等獎、三等獎各若干名。其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人。

競賽方案 篇4

　　為了深入推進(jìn)“三縣三城聯(lián)創(chuàng )”和“清潔家園、和諧鄉村（社區）”工作，按照縣“三縣三城聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建“潔美機關(guān)”活動(dòng)的通知》文件要求，經(jīng)研究決定，在街道范圍內開(kāi)展“潔美機關(guān)”競賽活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：

　　一、活動(dòng)目的

　　以保持清潔干凈、創(chuàng )優(yōu)工作環(huán)境為目標，以突出環(huán)境衛生整治工作為重點(diǎn)，引導廣大干部職工，從我做起，從現在做起，從“垃圾不落地”的習慣養成和提高自身文明素質(zhì)做起，美化凈化綠化辦公環(huán)境，增強職工勞動(dòng)保護與健康意識，以實(shí)際行動(dòng)投身“三縣三城聯(lián)創(chuàng )”和“清潔家園、和諧鄉村（社區）”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)對象

　　機關(guān)各科室；各社區、村；各駐坎部門(mén)站所、中小學(xué)校、企業(yè)（“三龍”企業(yè)、規上企業(yè)等）。

　　三、活動(dòng)標準

　�。ㄒ唬┺k公室內。辦公桌面整潔，物品擺放有序；資料柜內書(shū)籍、資料、物品擺放整齊；室內地面、窗臺面等潔凈無(wú)灰塵，無(wú)積水，不堆放雜物、垃圾；門(mén)、窗潔凈無(wú)灰塵，室內物品無(wú)積

　　塵，無(wú)衛生死角。

　�。ǘ�）辦公樓內。辦公樓內地面潔凈、有綠色植物、墻角無(wú)蛛網(wǎng)；樓道窗戶(hù)玻璃干凈明亮；痰盂、紙簍干凈、勤倒，擺放有序；樓道、會(huì )議室有明顯禁煙標志，辦公指示標識明顯無(wú)誤；廁所有專(zhuān)人保潔定期消殺，衛生設施齊全，便池潔具無(wú)積垢，地面無(wú)積水，無(wú)蠅蛆，無(wú)異味。

　�。ㄈ�）辦公大院。院內容貌整體清潔；路面和花壇內無(wú)紙屑、雜草、痰漬；無(wú)雜物堆放；無(wú)亂停放車(chē)輛；墻面無(wú)亂貼亂掛；樓房的房檐挑臺環(huán)境清治,無(wú)衛生死角；有條件的單位做好綠化、美化、亮化。

　�。ㄋ模┞毠な程�。衛生管理制度健全，餐具消毒保潔到位；從業(yè)人員衛生良好，工作衣帽整潔，持有健康證；配備“三防”設施，無(wú)衛生死角，確保食堂內無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)蟑螂。

　�。ㄎ澹┓壳拔莺�。落實(shí)“門(mén)前三包”；與業(yè)主簽訂衛生保潔責任書(shū)，明確保潔責任；無(wú)垃圾死角；無(wú)空調外機落地；無(wú)涂亂寫(xiě)，亂張貼。

　�。�六）車(chē)輛。司乘人員文明駕乘，停放有序，無(wú)亂拋亂丟垃圾現象。

　　四、活動(dòng)步驟

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（3月底前）。各單位要根據實(shí)際，制定相應方案。要圍繞“潔美機關(guān)”競賽活動(dòng)目標任務(wù)，抓好宣傳發(fā)動(dòng)，利用會(huì )議、公告宣傳欄等形式，進(jìn)行多方位的宣傳和引導，為活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

　�。ǘ�）集中整治（4月1日至4月30日）。要對照“潔美機關(guān)”競賽活動(dòng)要求開(kāi)展自查，發(fā)動(dòng)干部職工人員集中開(kāi)展環(huán)境衛生綜合整治活動(dòng)，徹底清理衛生死角和管理盲區，加強衛生基本設施建設，美化整潔辦公環(huán)境。

　�。ㄈ�）常態(tài)管理（5月1日開(kāi)始）。要建立完善環(huán)境衛生長(cháng)效管理機制，劃定責任包干清潔區塊，組織開(kāi)展周末大清掃。加強日常性檢查和督促整改，嚴格獎懲措施，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。

　　五、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬�強化領(lǐng)導，全面部署。為確�！皾嵜罊C關(guān)”競賽活動(dòng)有序推進(jìn)，成立以街道黨工委副書(shū)記林可清任組長(cháng)的領(lǐng)導小組（附件1），切實(shí)加強活動(dòng)的組織領(lǐng)導和統一部署。下設辦公室，由街道總工會(huì )具體負責活動(dòng)的'組織實(shí)施、協(xié)調和督查工作。

　�。ǘ�）強化監督，保障落實(shí)。堅持以評促建，每次檢查將按照“優(yōu)、良、差”三個(gè)等次進(jìn)行通報，實(shí)行“月檢查通報”制度，考評結果及時(shí)進(jìn)行公布。對工作開(kāi)展好的，給予表彰獎勵。對推諉不動(dòng)，不能按時(shí)完成任務(wù)的，予以通報批評。

　�。ㄈ�）強化教育，延伸習慣。從提高整體素質(zhì)、改變生活習慣、樹(shù)立環(huán)保意識入手，教育引導廣大干部職工養成良好的環(huán)境衛生習慣，并自覺(jué)延伸到日常生活各個(gè)領(lǐng)域之中。

競賽方案 篇5

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年11月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的.數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

　　四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　1、競賽時(shí)間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節課

　　2、競賽地點(diǎn)：一（1）班、一（2）班教室

　　五、競賽內容

　　本次數學(xué)競賽由教務(wù)處統一命題。以小學(xué)各年級數學(xué)課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。

　　六、競賽形式

　　1、筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。

　　2、答卷

　　參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫(xiě)在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書(shū)寫(xiě)及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統一提供。

　　3、評卷

　　由教務(wù)處組織教師組成評委會(huì )進(jìn)行評審。

　　七、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。

　　八、獎項設置

　　按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。

　　注：若班級棄權者，扣班級管理分5-10分。

競賽方案 篇6

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，力戒形式主義，注重實(shí)際效果。從教學(xué)實(shí)際（課改要求、教材、教師、學(xué)生實(shí)際）出發(fā)，科學(xué)規范作業(yè)的設計，布置與批改。師生聯(lián)動(dòng)，學(xué)科平衡，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)批改的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、組織領(lǐng)導

　　1、領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：各室主任

　　2、工作小組：

　　教務(wù)處、各教研組蹲點(diǎn)行政領(lǐng)導、各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　三、參賽對象：

　　享受作業(yè)津貼的全體教師。

　　四、批改內容：

　　本期全部課內作業(yè)。

　　五、批改要求：

　　另發(fā)（詳見(jiàn)《岡武一中教師科學(xué)設計作業(yè)、批改與講評的若干規定》）。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、第11周、第12周（11月8日—11月20日）：各教研組組織本組教師學(xué)習《岡武一中教師科學(xué)設計作業(yè)、批改與講評的若干規定》，并對照規定，自找差距。

　　2、第十五周（12月6日—12月12日）：各備課組初評。由學(xué)校統一安排各班學(xué)習委員送一個(gè)小組的各科作業(yè)到指定場(chǎng)所，各備課組長(cháng)組織評比。初評分一、二、三等排隊（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選報評為一等的教師名單到本教研組參評。

　　3、第十六周（12月13日—12月19日）：各教研組根據各備課組上報參評的名單，從他們所教的每個(gè)班中各抽查一個(gè)組的作業(yè)進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎將名單報學(xué)校，由學(xué)校通報表彰。

　　4、第十七周（12月20日—12月26日）：學(xué)校對各教研組上報的`一、二等獎獲得者所批作業(yè)進(jìn)行復評，評出學(xué)校的一、二、三等獎。由學(xué)校對獲獎教師發(fā)放證書(shū)和獎金。

　　5、第十八周（12月27日—12月31日）：將獲學(xué)校作業(yè)批改評比一、二、三等獎的作業(yè)向全校師生展示，供全校師生參觀(guān)學(xué)習。

【競賽方案】相關(guān)文章：

競賽方案07-30

競賽的方案03-17

競賽方案優(yōu)秀09-26

[精華]競賽方案09-10

競賽方案(精)11-02

競賽方案（精品）10-13

競賽方案(薦)10-21

競賽方案[推薦]10-05

競賽方案[優(yōu)]11-25

[精品]競賽方案11-26