小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案1
一、指導思想
數學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開(kāi)數學(xué)的學(xué)習。人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們的目標。為了充分挖掘學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的數學(xué)素養，營(yíng)造熱愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的文化氛圍，經(jīng)研究決定，舉行xx三小第六屆“趣味數學(xué)節”活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨，以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的'樂(lè )趣，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮；用數學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數學(xué)，受益終身”。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦校園數學(xué)節，豐富校園數學(xué)文化，凸顯數學(xué)元素，提高學(xué)習數學(xué)興趣，增強學(xué)好數學(xué)的信心，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，營(yíng)造濃厚的數學(xué)學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強學(xué)習數學(xué)的信心，感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。讓數學(xué)文化滲透校園，讓快樂(lè )和智慧走近學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué)，感受數學(xué)，喜歡數學(xué)，在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中得到快樂(lè )，從而加強我校數學(xué)文化建設。
三、活動(dòng)
讓數學(xué)與趣味同行！
四、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對象
活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.23—4.11
1、啟動(dòng)（開(kāi)幕式）3.23日（星期三），橫幅一條，電子顯示屏宣傳
2、活動(dòng)：3.23—4.11日
對象：1—6年級全體學(xué)生
五、活動(dòng)組織
領(lǐng)導小組組長(cháng)：陳祥能
副組長(cháng)：王文堅朱書(shū)記
籌備組組長(cháng)：黃曉吳謝作柱陳李香陳泰樞
成員：全體數學(xué)老師、各班
六、氛圍營(yíng)造
1.橫幅
20xx年xx三小“讓數學(xué)與趣味同行”第六屆校園數學(xué)節
2.電子宣傳欄
20xx年xx三小第六屆校園數學(xué)節
快樂(lè )數學(xué)，伴我成長(cháng)。
繽紛數學(xué)節，精彩每一天
讓數學(xué)與趣味同行！
七、活動(dòng)項目及形式
第一階段：數學(xué)趣味活動(dòng)
一、二年級：數學(xué)你我他會(huì )負責：林巧及一二年級班主任
時(shí)間：4月8日下午1：00—2：30
要求：以故事會(huì )的形式讓學(xué)生了解數學(xué)，一年級每班推薦1名學(xué)生，二年級每班推薦2名學(xué)生參加，以講故事的形式展示，故事內容可以數學(xué)家的故事、有趣數學(xué)故事等，最后評選一、二等獎。
故事會(huì )主持：陳鄭華老師
評委：陳鄭華陳李香金章玲楊滿(mǎn)霞楊美素
三年級：趣味鐘面制作。負責：章小云老師及三年級各班班主任
上交評委時(shí)間：4月6日
要求：根據學(xué)生學(xué)習的鐘面知識用圖畫(huà)紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫(huà)圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評比。（作品上要注明班級和姓名）
評委：劉曉平項王椰陳衛枝
四年級：數學(xué)想象畫(huà)負責：陶大國老師及四年級各班班主任
上交評委時(shí)間：4月5日
要求：以“我心中的數學(xué)”為題，想象作畫(huà)。要求能用數字、幾何圖形等數學(xué)元素表現心中的數學(xué)，繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”
評委：劉曉平陳鄭華鄭秀琴李曉燕
五年級數學(xué)手抄報制作負責：陳德爽老師及各班班主任
上交評委時(shí)間：4月7日
要求：學(xué)生可獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，以“弘揚數學(xué)文化感受數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)……等。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”（說(shuō)明：學(xué)生如合作完成，合作者不超過(guò)2人）
評委：劉曉平黃美華林彩珍陳環(huán)環(huán)
以上活動(dòng)作品交要求每個(gè)年級分別評出一、二、三等獎（比率分別為20%，30%，50%）。
第二階段：數學(xué)素養檢測及展示
一、二年級：活動(dòng)內容：口算“小達人”比賽
參賽對象：一～二年級學(xué)生（每班10人）
比賽時(shí)間：3月25日（周五）下午1：00—1：20
比賽地點(diǎn)：多功能廳
閱卷：一年級——林巧、黃向榮
二年級——章小云、黃秀瓊
監考老師：方道清、黃雪花、黃中義、蔡真真
要求：以20分鐘為限，按時(shí)間的先后排序，前20名中得滿(mǎn)分的為一等獎，21—40名中得滿(mǎn)分的為二等獎，41名以后完成的得滿(mǎn)分的為三等獎，其余沒(méi)有滿(mǎn)分的為鼓勵獎。成績(jì)、獎次和試卷當天下午上交教務(wù)處。
三——六年級：智力競賽（筆試）
時(shí)間：4月7日下午1:00—2:30
三年級命題：陶大國老師
閱卷：陶大國劉彩菊
四年級命題：章小云老師
閱卷：章小云王羽榮
五年級命題：陳泰樞老師
閱卷：陳泰樞洪孝榜
六年級命題：陳小招老師
閱卷：陳小招林寶玉陳德爽
監考：韓加傳、方雪、陳民瑜
第三階段：總結表彰
時(shí)間：4月11日
主持人：謝作柱老師
八、活動(dòng)具體要求
1、本活動(dòng)期間的各種項目負責人，要認真組織老師進(jìn)行精心輔導；命題任務(wù)的老師，要在4月4日之前把試卷的電子稿上交教務(wù)處，以便安排打印，閱卷任務(wù)的老師，學(xué)生成績(jì)至少要在比賽的第二天上交教務(wù)處，各數學(xué)老師要提前做好輔導工作。
2、本次活動(dòng)的指導獎適合學(xué)校的績(jì)效考核細則。
3、本屆數學(xué)節各項活動(dòng)的實(shí)施，均由陳泰樞老師負責并組織實(shí)施。
小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)意識，讓數學(xué)活動(dòng)滲透課堂，在生動(dòng)、活動(dòng)、實(shí)踐的數學(xué)活動(dòng)中，讓數學(xué)闊別枯燥，讓數學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的***，從而全面進(jìn)步學(xué)生的數學(xué)素養，構成良好的數學(xué)校園文化。
二、活動(dòng)主題：
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、具體安排：
（一）11月份啟動(dòng)階段
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng )設良好的'活動(dòng)氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數學(xué)節啟動(dòng)儀式。
3、各年級數學(xué)教師根據活動(dòng)方案在班內展開(kāi)相應的數學(xué)活動(dòng)，組織班內學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數學(xué)瀏覽。
�。�1）推薦觀(guān)看數學(xué)動(dòng)畫(huà)片《數學(xué)荒島歷險記》。
�。�2）推薦數學(xué)瀏覽。
（二）12月份實(shí)施階段
1、各年級活動(dòng)項目：
一年級：玩轉七巧板
活動(dòng)時(shí)間：12月8日下午第二節課后。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室。
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時(shí)間內拼出指定名稱(chēng)圖形若干個(gè)。
負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場(chǎng)地布置）。
二年級：巧移火柴棒
活動(dòng)時(shí)間：12月9日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時(shí)間內完成題目多者為勝。
負責老師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場(chǎng)地布置）
三年級：數獨嗨客
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求完成指定的數獨題目，費時(shí)少者為勝。
負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場(chǎng)地布置）。
四年級：玩轉魔方
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì )議室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計時(shí)淘汰賽，最后以成功翻轉6面花時(shí)最少者為勝。
負責教師：xx（負責場(chǎng)地布置）。
五年級：速算“24點(diǎn)”
活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午第二節課后。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室。
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人預備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據四張牌上的數字，用加減乘除進(jìn)行計算，每個(gè)數只能計算一次，使得數為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負責教師：xx負責場(chǎng)地布置。
六年級：玩轉尺規
活動(dòng)時(shí)間：12月12日下午第二節課后。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室。
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求在規定時(shí)間內利用三角板、圓規設計美麗圖形。
負責教師：xx（負責拍照整理）、xx（負責場(chǎng)地布置）。
1、12月27日上午第一節課全校進(jìn)行數學(xué)基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達人”
2、12月31日之前請各級段數學(xué)教師整理活動(dòng)資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會(huì )進(jìn)行表彰活動(dòng)。
小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題：
學(xué)習新理念，感受新課堂
二、活動(dòng)內容：
小學(xué)數學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓、同課異構、課堂教學(xué)實(shí)地指導。
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)對數學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的.培訓，使教師進(jìn)一步理解教材的設計意圖，明確教與學(xué)方式轉變的重要性。
2、能把握教材特點(diǎn)，合理使用教材。
3、領(lǐng)會(huì )“教與學(xué)”方式轉變的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。
4、能在教學(xué)實(shí)踐中，把握課標、教材，主動(dòng)貫徹新課程精神，自覺(jué)運用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹(shù)立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數學(xué)發(fā)展服務(wù)。
5、通過(guò)同課異構、一對一指導，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
四、活動(dòng)形式：
集中研訓
五、活動(dòng)內容及地點(diǎn)：
1、內容：低、中、高同課異構。地點(diǎn)：
2、內容：一對一課堂教學(xué)指導。地點(diǎn)：
3、內容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導。地點(diǎn)：
六、參與對象：
全體數學(xué)教師。
七、活動(dòng)要求：
1、數學(xué)教師按時(shí)參加培訓。
2、參訓教師要認真記錄，主動(dòng)思考，大膽提出問(wèn)題。
3、結合實(shí)際，利用校本研修時(shí)機進(jìn)行二次培訓。
4、每一位參加培訓的教師都要結合培訓內容與教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)培訓體會(huì )，可結合同課異構或理論培訓其中一項來(lái)談。不得抄襲，字數在500字以上。
小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)意識，讓數學(xué)活動(dòng)滲透課堂，在生動(dòng)、活動(dòng)、實(shí)踐的`數學(xué)活動(dòng)中，讓數學(xué)遠離枯燥，讓數學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數學(xué)素養，形成良好的數學(xué)校園文化。
二、活動(dòng)主題：玩轉數學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月10日 ～ 12月30日
四、具體安排：
�。ㄒ唬�11月份啟動(dòng)階段（時(shí)間：11月10日～31日）
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數學(xué)節啟動(dòng)儀式。
3、各年級數學(xué)教師根據活動(dòng)方案在班內開(kāi)展相應的數學(xué)活動(dòng)，組織班內學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數學(xué)閱讀：
�。�1）推薦觀(guān)看數學(xué)動(dòng)畫(huà)片《數學(xué)荒島歷險記》
�。�2）推薦數學(xué)閱讀：
李毓佩數學(xué)童話(huà)集(小學(xué)低年級)
李毓佩數學(xué)故事集(小學(xué)中年級)
李毓佩數學(xué)歷險記(小學(xué)高年級)
�。ǘ�12月份實(shí)施階段（時(shí)間：12月1日～12月30 日）
1、各年級活動(dòng)項目：
一年級：玩轉七巧板
活動(dòng)時(shí)間：12月8日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時(shí)間內拼出指定名稱(chēng)圖形若干個(gè)。
負責教師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場(chǎng)地布置）
二年級： 巧移火柴棒
活動(dòng)時(shí)間：12月9日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時(shí)間內完成題目多者為勝。
負責老師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場(chǎng)地布置）
三年級：數獨嗨客
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求完成指定的數獨題目，費時(shí)少者為勝。
負責教師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場(chǎng)地布置）
四年級：玩轉魔方
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì )議室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計時(shí)淘汰賽，最后以成功翻轉6面花時(shí)最少者為勝。
負責教師：Xx（負責場(chǎng)地布置）、Xx
五年級：速算“24點(diǎn)”
活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人準備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據四張牌上的數字，用加減乘除進(jìn)行計算，每個(gè)數只能計算一次，使得數為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負責教師：Xx（負責場(chǎng)地布置）、Xx
六年級：玩轉尺規
活動(dòng)時(shí)間：12月12日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求在規定時(shí)間內利用三角板、圓規設計美麗圖形。
負責教師：Xx（負責拍照整理）、Xx（負責場(chǎng)地布置）
2、12月27日上午第一節課全校進(jìn)行數學(xué)基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達人”
3、12月31日之前請各級段數學(xué)教師整理活動(dòng)資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會(huì )進(jìn)行表彰活動(dòng)。
Xx市Xx小學(xué)教導處
20xx年10月27日
小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)宗旨：
在“水木石”課程理念指導下，我校每年開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)，旨在營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生更全面地了解數學(xué)、喜愛(ài)數學(xué)、快樂(lè )學(xué)習數學(xué)。
二、活動(dòng)事項：
活動(dòng)口號：展思維風(fēng)采享數學(xué)魅力
活動(dòng)時(shí)間：2xxxx.11.7.-12.14 1.11月7日周一晨會(huì )數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2.12月14日活動(dòng)閉幕(數學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動(dòng)獲獎名單，由大隊部統一印發(fā)獎狀;閉幕時(shí)各校區可根據實(shí)際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示)
三、活動(dòng)負責人：
各年級數學(xué)教研組長(cháng)
一年級：z二年級：z和三年級：z
四年級：z五年級：zz六年級：zz
四、活動(dòng)對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)內容：
年級段年級特色項目年級集體項目
一年級數學(xué)繪本閱讀、口算
觀(guān)看數學(xué)知識長(cháng)廊
二年級魔尺拼接大賽
三年級24點(diǎn)大賽尋訪(fǎng)數學(xué)名人館親子實(shí)踐活動(dòng)
四年級魔方大賽
五年級數獨大賽數學(xué)小課題、小論文評比、生活中的數學(xué)擂臺賽
六年級華容道大賽
六、活動(dòng)形式與具體安排:
系列活動(dòng)之一：“沐硯杯數學(xué)挑戰賽”
活動(dòng)形式：一年級數學(xué)繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點(diǎn)大賽，四年級魔方大賽，五年級數獨大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數學(xué)知識競賽。
一年級數學(xué)繪本閱讀與口算比賽
活動(dòng)細則：一年級以校區為單位開(kāi)展繪本閱讀、交流展示與書(shū)寫(xiě)比賽。
比賽要求：
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結合閱讀繪本，學(xué)生每天上報閱讀書(shū)目，老師根據班級孩子閱讀情況，開(kāi)展繪本閱讀交流會(huì )或手抄報或思維導圖等各種形式的展示。
2、書(shū)寫(xiě)比賽：分校區在班級內進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，在規定的10分鐘內，完成0-9的數字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)數字寫(xiě)3次!根據學(xué)生書(shū)寫(xiě)的端正程度分校區進(jìn)行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，發(fā)放數學(xué)獎狀。
二年級魔尺拼接大賽
活動(dòng)細則：每位學(xué)生準備一根24節魔尺，在規定的時(shí)間內，進(jìn)行組拼。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，在魔尺的基本圖案拼裝中規定5個(gè)，讓學(xué)生在2分鐘內完成任選的兩個(gè)魔尺圖案的拼合就算達標，若學(xué)生第一次沒(méi)有達標，可在本月內另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達標測試，達標后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰賽:每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時(shí)間長(cháng)短做為評價(jià)標準，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
三年級24點(diǎn)大賽
活動(dòng)細則：三年級分校區舉行24點(diǎn)計算大賽，從1-10中選出四個(gè)數組成一道題目，建立題庫。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，每位選手從題庫中抽取2道，運用“+”、“-”、“×”、“÷”和小括號，每個(gè)數都必須用且只能用一次，在1分鐘內算出這2道題的結果24即過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒(méi)過(guò)關(guān)者通過(guò)練習之后可再過(guò)關(guān)，時(shí)間截止到11月底。
2、挑戰賽:每班選出6名(組成兩隊)優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，班級3名同學(xué)組成一個(gè)小組，比賽類(lèi)型分必答題(5)、搶答題(5)、風(fēng)險題(5);比賽成績(jì)采用積分形式，對優(yōu)勝的同學(xué)的班級和同學(xué)給予表彰。
四年級魔方大賽
活動(dòng)細則：四年級分校區舉行魔方比賽，比賽共分2輪(達標賽和挑戰賽)。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間內完成魔方一面的拼合就算達標，若學(xué)生第一次沒(méi)有達標，可在本月內另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達標測試，達標后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰賽:每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，最后以完成6面，并且以時(shí)間長(cháng)短做為評價(jià)標準，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
五年級數獨大賽、生活中的數學(xué)擂臺賽：
活動(dòng)細則：
數獨比賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間內完成兩個(gè)數獨(兩個(gè)數獨難易程度不一樣)完成第一個(gè)基礎數獨為達標，完成第二個(gè)數獨的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數學(xué)”擂臺賽：數獨比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內完成規定試題的答卷，根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎，分校區，給予表彰。
六年級華容道大賽、生活中的數學(xué)擂臺賽：
活動(dòng)細則：
華容道比賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間里完成兩題(兩題難度不一樣)。完成第一題為達標，頒發(fā)數學(xué)獎?wù)�。完成第二題的.學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數學(xué)”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內完成規定試題的答卷，根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎，分校區，給予表彰。
數學(xué)小論文:學(xué)生自愿參加。
系列活動(dòng)之二：數學(xué)知識長(cháng)廊
活動(dòng)形式：在各個(gè)校區布置數學(xué)知識展覽學(xué)生利用課間午后觀(guān)看學(xué)習交流。
系列活動(dòng)之三：參觀(guān)數學(xué)名人館
溫州，人杰地靈，近百年數學(xué)名家輩出。據不完全統計，海內外溫州籍數學(xué)家至少有200人，其中曾擔任著(zhù)名大學(xué)數學(xué)系主任或數學(xué)研究所所長(cháng)職務(wù)的就達30余人。據考證，1898-1949年，溫州有397人文本庫，他們當中大多數學(xué)習數學(xué)。在溫州數學(xué)家譜系中，先后涌現了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內外著(zhù)名數學(xué)家，形成了現代溫籍數學(xué)家群體，在中國現代數學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現代數學(xué)祖師姜立夫和中國現代數學(xué)奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數學(xué)英才的基礎教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽(yù)為“數學(xué)家搖籃”。
為傳承老一輩溫籍數學(xué)家的成就及嚴謹踏實(shí)、刻苦勤奮的鉆研精神，溫州數學(xué)名人館就設在谷超豪的祖居，2xxxx年搬遷至南塘河畔的白鹿洲公園東側谷宅，展出晚清以來(lái)溫籍數學(xué)家的事跡、研究成果和有關(guān)物品。以學(xué)�！皵祵W(xué)節”為依托，融合“溫州風(fēng)情”傳統文化親子課程，讓孩子們和家長(cháng)一起親近溫州數學(xué)名人，盤(pán)點(diǎn)數學(xué)名人故事，傳承數學(xué)名人的精神。
1、尋訪(fǎng)活動(dòng)時(shí)間：
11月11日--12月12日(其中一個(gè)時(shí)間段)
2、尋訪(fǎng)參與對象：
三至六年級以班級為單位，可以幾對親子組成一支活動(dòng)小隊共同分工完成，也可一對親子獨立完成全部任務(wù)。
3、活動(dòng)出行方式：
“文明交通綠色出行”，建議步行或是使用公共交通。
4、活動(dòng)前期準備：
1)、各尋訪(fǎng)小隊設計一個(gè)隊名，并確定一名家長(cháng)領(lǐng)隊負責整個(gè)活動(dòng)統籌安排;
2)、確定計劃盤(pán)點(diǎn)的3位數學(xué)名人，對尋訪(fǎng)路徑做好合理規劃并設計好尋訪(fǎng)內容;
3)、強化活動(dòng)安全意識，詳細做好安全預案;
4)、對出行經(jīng)費做好統一規定，要求以最低消費順利完成整個(gè)實(shí)踐過(guò)程;
5)、活動(dòng)服裝做好大致統一，要求簡(jiǎn)潔、醒目。
5、活動(dòng)任務(wù)目標：
1)、拍攝一張尋訪(fǎng)小隊在溫州數學(xué)名人館的合影;
2)、名人館中最喜歡的3位數學(xué)名人簡(jiǎn)介;
3)、提煉一句數學(xué)名人的精神或抒發(fā)參觀(guān)的感受;
4)、將走訪(fǎng)的過(guò)程以圖文結合的方式發(fā)送到微信朋友圈集贊。
6、后期匯總呈現：
1)、有參與的親子上交“活動(dòng)任務(wù)單”;
2)、借助錄像、拍照等形式，圖文結合總結本次尋訪(fǎng)過(guò)程的心得感受，最后可以制作成PPT、或是活動(dòng)紀錄片、或是微視頻、也或是圖文簡(jiǎn)訊放在班級博客等平臺，并將文稿以電子形式上傳指定郵箱
3)、利用數學(xué)節閉幕時(shí)段開(kāi)設親子課堂，親子代表向全班同學(xué)做數學(xué)名人推介，也可以向學(xué)校大隊部申請，借助學(xué)校主題晨會(huì )向全校師生介紹溫州數學(xué)名人。
7、組織活動(dòng)建議：
1)、以班級為單位，組建好相應數量的親子實(shí)踐小隊;
2)、對集合地、活動(dòng)服裝、活動(dòng)整體用時(shí)、使用經(jīng)費等做好統一，做到講文明有禮儀;
3)、各組人員任務(wù)可以預先做好分工，以孩子為主、家長(cháng)為輔。
系列活動(dòng)之四：數學(xué)小課題、小論文評比
活動(dòng)形式：五、六年級，每班挑選2-3篇進(jìn)行校內的數學(xué)小課題、小論文評比。
時(shí)間截至：2xxxx.12.10
溫州設建小學(xué)2xxxx年校園“數學(xué)節”活動(dòng)具體安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)項目參加對象
10月31日-11月4日活動(dòng)宣傳啟動(dòng)全體數學(xué)老師
11月7日-11月11日數學(xué)節開(kāi)幕式，數學(xué)知識展覽，沐硯杯數學(xué)挑戰賽，五、六年級數學(xué)小論文準備，尋訪(fǎng)數學(xué)館啟動(dòng)。全體班主任
全體數學(xué)老師
全校同學(xué)
11月14日-11月18日一年級繪本閱讀、口算比賽(達標)
二年級魔尺(達標)
三年級24點(diǎn)(達標)
四年級魔方(達標)
五年級數獨大賽(達標)
六年級華容道大賽(達標)全體班主任
全體數學(xué)老師
全校同學(xué)
11月21日-12月2日一年級繪本交流展示、口算比賽(挑戰)
二年級魔尺(挑戰)
三年級24點(diǎn)(挑戰)
四年級魔方(挑戰)
五年級數獨大賽(挑戰)
六年級華容道大賽(挑戰)全體班主任
全體數學(xué)老師
全校同學(xué)
12月5日-12月9日活動(dòng)閉幕總結全校師生
小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：
快樂(lè )數學(xué)，讓思維飛翔
二、活動(dòng)目的：
1、以新課程理念為指導，通過(guò)開(kāi)展系列豐富多彩、充滿(mǎn)趣味的數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認識數學(xué)的應用價(jià)值和文化內涵，并從數學(xué)知識的運用中獲得成功的情感體驗。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導，積極踐行小學(xué)數學(xué)課程改革，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐探索，構建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數學(xué)課程文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月15日~4月19日
四、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬⿺祵W(xué)小報（3至6年級）
1、用8開(kāi)美術(shù)紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現數學(xué)與藝術(shù)的和諧統一，可獨立或合作完成。
2、內容：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名言、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記、尋找規律、數學(xué)笑話(huà)等內容。
3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統一評比。
4、分中、高年級兩個(gè)組分別進(jìn)行評比。
5、聘請美術(shù)教師擔當評委。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示。
�。ǘ┥衿嫫咔砂澹�1至2年級）
1、每班在班級活動(dòng)的基礎上，挑選3名學(xué)生參加年段決賽
2、活動(dòng)共分三輪進(jìn)行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng )圖案。
3、比賽按年級分兩組分別進(jìn)行。
4、指定圖案由大屏幕顯示，學(xué)生觀(guān)察一定時(shí)間后，根據評委口令統一開(kāi)始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評委記錄選手順序，以用時(shí)少者為優(yōu)。用時(shí)最少者計10分，第二名計9.8分，以此類(lèi)推。
5、經(jīng)評委認定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。
6、一年級指定圖案，全部顯示中間分割線(xiàn)。二年級指定圖案，第一輪不顯示中間分割線(xiàn)，第二輪顯示。
7、自創(chuàng )圖案，由學(xué)生自由想象，不限主題，學(xué)生可事先進(jìn)行構思。由評委根據創(chuàng )意與美觀(guān)進(jìn)行打分，滿(mǎn)分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評出一、二、三等獎若干名。
�。ㄈ┣墒旨魧ΨQ(chēng)（2年級）
1、每班在班級活動(dòng)的基礎上，挑選五名學(xué)生參加年段比賽。
2、運用所學(xué)的軸對稱(chēng)的知識，自創(chuàng )一幅作品，主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進(jìn)行構圖再剪，但不允許將事先畫(huà)好的圖紙帶進(jìn)比賽場(chǎng)地。
4、安排統一時(shí)間進(jìn)行創(chuàng )作，要求在規定時(shí)間現場(chǎng)完成作品并上交。
5、根據學(xué)生作品的創(chuàng )意與美觀(guān)排定名次。
�。ㄋ模┧偎�24點(diǎn)（3至6年級）
1、在班級活動(dòng)的基礎上，每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試，提供試卷，在規定的時(shí)間內答題，寫(xiě)出想的'過(guò)程即綜合算式，可以不寫(xiě)結果。第二輪為視算，根據呈現的四個(gè)數字，在答題卡中寫(xiě)出綜合算式，出題的速度會(huì )根據情況加快或減慢。按兩輪的分數合計總分。
3、三、四年級數字范圍為1-10；五、六年級數字范圍為1-13
4、筆試為40題，答題限時(shí)10分鐘。
5、視算為20題，出題時(shí)間為30秒/題.
6、答題時(shí)書(shū)寫(xiě)要清楚，如看不清以錯誤處理
7、綜合兩輪成績(jì)評出一、二、三等獎。
�。ㄎ澹┪遄悠謇夼_賽（3年級）
1、在班級活動(dòng)的基礎上，各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽，按班內水平高低排名后上報名單。
2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個(gè)小組
3、比賽第一輪為組內單循環(huán)賽，每局限時(shí)5分鐘，勝者積2分，負者積0分，限定時(shí)間內仍未分出勝負，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進(jìn)入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進(jìn)入第二輪。共計8人進(jìn)入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負，勝者進(jìn)入下一輪，共計4人進(jìn)入第三輪，負者即為優(yōu)秀獎
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進(jìn)入決賽，共計2人進(jìn)入決賽，負責為三等獎。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎，負責為二等獎。
7、先后手由現場(chǎng)抽簽決定，三局兩勝時(shí)，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。
8、賽制采用無(wú)禁手
9、比賽在電腦上進(jìn)行。
�。┬D魔方（1至6年級）
1、全校學(xué)生自愿參加，分為初級組與高級組兩個(gè)組別，初級組完成一面（必須為正確的，形成四個(gè)“T”），高級組為拼完整個(gè)。各班參賽名單于4月11日之前上報數學(xué)組。
2、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個(gè)比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開(kāi)始前通過(guò)評委的檢查，要符合標準。
4、初級組參賽選手為一人一組，由指定的高級組參賽選手負責將魔方打亂，打亂時(shí)間在30秒左右。這樣進(jìn)行兩輪比賽，以?xún)奢喌目倳r(shí)間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負責賽前將魔方打亂，打亂時(shí)間在1分鐘左右。結束之后兩人互換，這樣為一輪。每個(gè)選手都要參加同樣的兩輪比賽，以?xún)奢喌目倳r(shí)間排定名次。
6、當魔方故障發(fā)生時(shí)，參賽者可以選擇自己修復魔方繼續比賽，但只能修復發(fā)生故障的塊，否則將取消本場(chǎng)比賽成績(jì)。如果不能修復只能放棄比賽，不能途中另?yè)Q魔方。
7、每輪次轉魔方的時(shí)間初級組限定在2分鐘內，高級組限定在5分鐘內，超時(shí)視為未完成。
8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著(zhù)，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時(shí)選手只能坐著(zhù)轉動(dòng)魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時(shí)計時(shí)結束。停止計時(shí)后，評委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計本輪次得分。
9、五、六年級不得參加初級組比賽，高級組不限年級。
10、根據選手的比賽完成時(shí)間，評出一、二、三等獎若干。
�。ㄆ撸⿺祵W(xué)日記（4至6年級）
1、選題范圍：寫(xiě)與現行小學(xué)數學(xué)教材有關(guān)內容，寫(xiě)從日常生活中發(fā)現的數學(xué)問(wèn)題，利用所學(xué)的數學(xué)知識解釋生活中的某些現象；自己發(fā)現的數學(xué)奧秘、趣事；對書(shū)本知識的質(zhì)疑；對課堂教學(xué)活動(dòng)的體驗；游戲中的數學(xué)技巧；對數學(xué)活動(dòng)的情感體驗；圍繞數學(xué)課外閱讀，寫(xiě)讀書(shū)心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。
2、數學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫(xiě)，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
3、數學(xué)日記的篇幅不宜過(guò)長(cháng)，一般不超過(guò)700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號小四，行距1.5倍。標題下應標明班級和學(xué)生姓名
4、每班上交2-3篇，已參加區數學(xué)日記評比的作品不再參加本次評比。
5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。
�。ò耍┲腔蹟氮殻�5至6年級）
1、共進(jìn)行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分
2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯誤則要扣分。
3、在每輪比賽規定時(shí)間內完成全部做答且答案正確者，根據完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個(gè)數的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類(lèi)推。
4、雖提前完成所有做答，如答案出現錯誤者，只以其實(shí)際答對情況計分，計時(shí)附加分不計入其成績(jì)。其余全部答對者計時(shí)順序依次提升。
5、如果出現總分相同的情況，則以選手錯誤格數較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時(shí)間決定名次，總計時(shí)附加分高者為優(yōu)。
6、按總分評出一、二、三等獎若干名。
�。ň牛┢渌�
1、各班出一期以“數學(xué)與智慧”為主題的黑板報。
2、根據各班在本次數學(xué)活動(dòng)周中的表現，評選“優(yōu)秀組織獎”若干名
六、具體安排
除數學(xué)日記與小報外，參加其他項目活動(dòng)比賽的名單于4月12號之前上報數學(xué)組。
七、評委安排
神奇七巧板：徐靜波、金清燕
巧手剪對稱(chēng)：沈冬萍、鄭瑩瑩
速算24點(diǎn)：王可登、張璐
五子棋擂臺賽：周靜、王佩芳、傅君力
智慧數獨：馬佳貞、姚謀林
旋轉魔方：陳金花、金清燕、馬佳貞
數學(xué)日記：陳志梅、徐靜波
數學(xué)小報：吳鳳、鄭瑩瑩
【小學(xué)校園數學(xué)活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)方案05-05
小學(xué)校園數學(xué)節活動(dòng)方案（通用13篇）09-08
小學(xué)數學(xué)校園文化節活動(dòng)方案（精選10篇）09-01
小學(xué)數學(xué)競賽活動(dòng)方案04-30
小學(xué)數學(xué)活動(dòng)方案15篇05-05
校園數學(xué)趣味賽活動(dòng)方案（精選10篇）06-20
校園活動(dòng)方案03-06