小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。下面是小編整理的小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案（精選27篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)意義
通過(guò)“書(shū)香”作文的評選，要使廣大師生進(jìn)一步明確認識讀書(shū)是學(xué)習的基本方式。讀書(shū)是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。開(kāi)展“書(shū)香”作文活動(dòng)有利于構建溫馨和諧的校園文化氛圍，對于全面提升學(xué)校教育水平和培養學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。
二、活動(dòng)主題
以生日為主題，結合“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書(shū)寫(xiě)個(gè)人的人生感悟和青春理想，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
三、活動(dòng)進(jìn)程
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（3－4月）。
四、五、六年級的語(yǔ)文老師利用這段時(shí)間，結合主題向學(xué)生進(jìn)行宣傳：
人出生的日子，叫生日。這對于我們大家來(lái)說(shuō)，再熟悉不過(guò)了。這是狹義的生日。推而廣之，新中國誕生的日子，是我們國家的生日；中國共產(chǎn)黨誕生的日子，是我們黨的生日。甚至有人把自己從死亡威脅中獲得新生，從罪惡的泥潭中脫胎換骨的日子也作為自己的生日……生日，不僅留給我們美好的記憶，還不斷給我們帶來(lái)新的驚喜，她是我們一生一世都無(wú)法忘卻的“胎記”。
寫(xiě)生日，要多向思考，拓寬作文廣度和深度，內容只需與“生日”有關(guān)即可，要富有個(gè)性、創(chuàng )意和時(shí)代氣息。體裁自定，記敘文、議論文皆可；可為小說(shuō)、詩(shī)歌、散文……等等。參賽者自擬題目，可盡情發(fā)揮，不受限制。
�。ǘ⿲�(xiě)作征集階段（5月）。
四、五、六年級的語(yǔ)文老師利用這段時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生結合主題每人寫(xiě)一篇作文，并于5月底每班上交2篇優(yōu)秀作品參與評獎，連同全班學(xué)生的作品上交。
�。ㄈ┰u選出版階段（6月）。
在上交的所有作文中，組織老師進(jìn)行評選，把評選出來(lái)的26份作品，填寫(xiě)好的表格，以及其余學(xué)生的作品寄送到大賽組委會(huì )。
四、參賽作品要求
�。ㄒ唬﹨①愖髌芬胊4稿紙完成，可手寫(xiě)或電腦打印。作品字數：小學(xué)組，600－1000字。
�。ǘ﹨①愖髌繁仨毷俏窗l(fā)表的新作，每名參賽者限提交一份作品。
�。ㄈ﹨①愖髌分许殞�(xiě)明作者姓名、年齡、性別、就讀學(xué)校和年級、通訊地址、郵編以及指導老師的姓名和聯(lián)系方法（有效的固話(huà)或手機號碼），要確保填寫(xiě)資料真實(shí)、準確、詳盡。
�。ㄋ模﹨①愖髌穬热菀笤瓌�(chuàng )，不得有任何抄襲、剽竊成份，否則取消該作品參賽資格。
�。ㄎ澹﹨①愓咦粤舻赘�，來(lái)稿一律不退�；顒�(dòng)承辦單位對獲獎作品享有包括不限于書(shū)籍、報刊、雜志、影視、網(wǎng)絡(luò )等相關(guān)媒體出版、發(fā)表的著(zhù)作使用權，對被采用作品不再支付稿酬。
五、獎項設置
本項活動(dòng)各設一等獎6名，二等獎8名，三等獎12名，并上送到大賽組委會(huì )參與評選。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案2
20XX年暑假來(lái)臨，假期是學(xué)生讀書(shū)的好時(shí)節，更是新教育倡導的“親子”共讀、營(yíng)造“書(shū)香家庭”的好時(shí)機。為了落實(shí)日照市教育科學(xué)研究所、日照市新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組辦公室提出的新教育實(shí)驗關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香家庭”建設的通知，我校充分利用暑假這個(gè)有利時(shí)機，積極采取有力措施推動(dòng)“親子共讀”和“書(shū)香家庭”建設，制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，引導學(xué)生閱讀經(jīng)典，以書(shū)為友，用書(shū)籍點(diǎn)燃學(xué)生成長(cháng)的道路。
2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，指導家長(cháng)、幫助孩子共同開(kāi)設“家庭圖書(shū)架（櫥）”，并按學(xué)校推薦閱讀書(shū)目建設具有特色的家庭圖書(shū)架（櫥）。
3、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓家長(cháng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、活動(dòng)要求：
1、為了確保本活動(dòng)的有效開(kāi)展，各班班主任與語(yǔ)文老師充分利用已經(jīng)建好的班級博客，放假前將班級博客的網(wǎng)址和密碼公布給全班同學(xué)，要確保班級博客網(wǎng)址的準確性。
2、各班語(yǔ)文老師還要依據各年級推薦書(shū)目和學(xué)生共同討論決定必讀書(shū)目2本，讓學(xué)生將晨誦書(shū)刊《向著(zhù)明亮那方》上學(xué)期列出的篇目沒(méi)有背過(guò)的古詩(shī)和部分優(yōu)秀現代詩(shī)背熟，和學(xué)生一起制定讀書(shū)背誦計劃，并指導學(xué)生如何寫(xiě)讀后感。
3、放假之前各班班主任和語(yǔ)文老師務(wù)必將“親子共讀”“假日誦詩(shī)”作為一項重要的作業(yè)來(lái)布置，班主任和語(yǔ)文老師要與家長(cháng)、學(xué)生保持聯(lián)系，并敦促學(xué)生及時(shí)將自己的作品上傳至班級博客，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用。本假期中心小學(xué)每班（村小每校）確保至少有10篇優(yōu)秀的“親子共讀”作品發(fā)送至xx、xx三個(gè)郵箱。
4、家長(cháng)要在放假后盡早準備好各班規定的親子共讀圖書(shū)。家長(cháng)要以身作則，每天盡可能抽出至少一小時(shí)時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。
5、家長(cháng)要幫助學(xué)生記錄積累好共讀材料。如：共讀圖片、一、二年級學(xué)生的讀寫(xiě)繪、中高年級學(xué)生的讀書(shū)筆記、日記、手抄報等。采用多種形式記錄下共讀的那一個(gè)個(gè)鏡頭，那一份份情趣，那一次次收獲，并及時(shí)上傳至班級博客。
四、保障措施
1、各校還將定期開(kāi)放圖書(shū)室，本假期開(kāi)放時(shí)間為7月8日、7月22日、8月5日、8月19日，每天的8:00---11:00為借書(shū)、還書(shū)時(shí)間，家長(cháng)可以帶領(lǐng)孩子到學(xué)校圖書(shū)室借閱，路上安全家長(cháng)負全部責任。
2、中心小學(xué)以班為單位，村小以校為單位，將博客充實(shí)好，學(xué)校將每?jì)芍軝z查一次。
五、舉辦交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)后學(xué)校要組織閱讀交流會(huì )、親子共讀經(jīng)驗交流會(huì )等，并組織讀書(shū)手抄報、“”親子共讀征文、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”、書(shū)香班級”等評選活動(dòng)。各班級、各位老師、同學(xué)要在假期中準備好相關(guān)材料。學(xué)校還將召開(kāi)假期親子共讀總結表彰會(huì )，對親子共讀中表現突出的優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人、家庭、教師和班級進(jìn)行表彰獎勵。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案3
一、指導思想
新教育認為，兒童的學(xué)習不應該只是“為將來(lái)的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(cháng)遠的人生與社會(huì )理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應該是幸福的生活。為此“新教育實(shí)驗”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據縣教育局的新教育實(shí)驗活動(dòng)要求，我校將扎實(shí)開(kāi)展新教育實(shí)驗，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色項目建設，重點(diǎn)實(shí)施“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構建理想課堂”三大行動(dòng)，走有文化內涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。
二、實(shí)驗目標
1、通過(guò)誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊。使學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能。為提高學(xué)生的素養和終身發(fā)展奠定基礎。
三、負責人
組長(cháng)：魏莉各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)
四、主要實(shí)驗項目：
營(yíng)造書(shū)香校園
五、具體實(shí)施辦法：
�。ㄒ唬┲饕胧�
�。�1）晨誦與“詩(shī)詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀
�、僖�、二、三年級學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦，每次晨誦10——15分鐘內容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩(shī)75首》等。
�、谒闹亮昙壝恐苷Z(yǔ)文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩(shī)經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。
�。�2）午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀
�、倜磕昙壗Y合必讀書(shū)目，備課組長(cháng)確定本學(xué)期要讀的書(shū)，制定出具體到周的閱讀計劃。
�、诿刻祜埡�，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內容一是檢查前一天在家閱讀情況，二是必讀書(shū)目的集體閱讀。
�、蹖W(xué)校進(jìn)行檢查，及時(shí)公示檢查情況。（備注：為保障午讀質(zhì)量，午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導等教學(xué)行為。）
�、芨鶕n程安排上好每周一節閱讀指導課。
�。�3）暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀
�、俨贾萌蝿�(wù)。每天放學(xué)時(shí)，把布置閱讀任務(wù)。
�、诶镁W(wǎng)絡(luò )進(jìn)行讀書(shū)打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學(xué)生看書(shū)時(shí)候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長(cháng)，引導學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式
�。ǘ┚唧w要求
�。�1）學(xué)期初，班主任根據本班學(xué)生特點(diǎn)根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
�。�2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內容，教師可選擇多種方式，如：素讀、導讀、自由讀、讀講結合等。
�。�3）三——六年級學(xué)生每周要堅持寫(xiě)日記至少2篇，會(huì )講故事1個(gè)。
�。�4）閱讀課：每周開(kāi)設一節閱讀課，逐步讓學(xué)生從讀寫(xiě)繪閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。由備年級備課組長(cháng)統計各班級閱讀課具體時(shí)間，如“四3班級+魏莉+周四第3節”，便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況。
�。ㄈ┏晒故�
9月份：
宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案、明確任務(wù)。
10月份：
1、各年級啟動(dòng)特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩(shī)詞》《經(jīng)典美文》。
2、故事媽媽進(jìn)課堂。（1年級）
3、繪本故事我來(lái)編。（2年級）
4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽（3——6年級）
11月份
1、“故事大王就是我”講故事比賽。（1——3年級）
2、“好書(shū)相伴我成長(cháng)”演講活動(dòng)。（4——6年級）
12月份
1、千人誦讀比賽。（1——3年級）《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》
2、“最好的圖書(shū)”書(shū)簽制作比賽。（4年級）
3、“好書(shū)推薦卡”比賽。（5年級）
4、“我與書(shū)的故事”現場(chǎng)作文比賽（6年級）
1月份
“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級”評選。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案4
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是讓我們更好走向未來(lái)的基石。閱讀開(kāi)闊視野、閱讀開(kāi)啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實(shí)、團結、創(chuàng )新”的校訓精神，培養學(xué)生養成“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設，構建書(shū)香校園文化，學(xué)院特開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
書(shū)香沁入學(xué)子心，墨韻潤澤校園情
二、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┳x書(shū)活動(dòng)
讀書(shū)主題：“讓好書(shū)走進(jìn)生活，讓閱讀成為習慣”。學(xué)院號召各系部每名在校學(xué)生開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)。
時(shí)間安排為4月1日—4月30日�；顒�(dòng)期間要做好4月23日世界讀書(shū)日宣傳教育活動(dòng)。學(xué)院并要開(kāi)展“書(shū)香班級”、“書(shū)香宿舍”評比活動(dòng)。圖書(shū)館要為學(xué)生推薦書(shū)目，供同學(xué)們選擇閱讀，同時(shí)要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極主動(dòng)為全校師生讀書(shū)活動(dòng)提供資源服務(wù)。
讀書(shū)類(lèi)別推薦：現代文學(xué)、古典文學(xué)、外國文學(xué)、小說(shuō)傳記、散文隨筆、詩(shī)歌詞曲、紀實(shí)文學(xué)、報告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著(zhù)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、其他。
�。ǘ﹫D書(shū)漂流活動(dòng)
活動(dòng)主題：“圖書(shū)有限循環(huán)無(wú)限交換快樂(lè )分享閱讀”，學(xué)院號召各系部同學(xué)向圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)提供個(gè)人的二手閑置圖書(shū)，構建圖書(shū)共享資源庫。旨在傳播知識，播撒書(shū)香，在校園營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
時(shí)間安排：4月—6月。圖書(shū)漂流活動(dòng)由現場(chǎng)漂流活動(dòng)和后續漂流活動(dòng)組成。同學(xué)們可以在固定時(shí)間前往圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)現場(chǎng)置換圖書(shū)，促進(jìn)圖書(shū)的循環(huán)流動(dòng)。
�。ㄈ┱魑幕顒�(dòng)
征文主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動(dòng)旨在激勵學(xué)生多讀書(shū)、勤思考、善表達，在讀與寫(xiě)中豐富知識，開(kāi)闊視野，鍛煉能力。
時(shí)間安排：5月1日-5月22日。評選規則：首先進(jìn)行前期篩選，由各系、部團委（學(xué)生會(huì )）組成評審小組進(jìn)行篩選，為了減少誤差，每份作品由三人以上根據相關(guān)標準進(jìn)行打分，以此進(jìn)行淘汰；復賽的評審由各系部完成，每系推選三篇征文；決賽由學(xué)生處（團委）、黨群部、基礎部和圖書(shū)館等部門(mén)領(lǐng)導、老師共同評審，優(yōu)秀征文將在《耕耘》�？峡�，供全校師生賞讀。
�。ㄋ模┭葜v活動(dòng)
演講主題：“書(shū)香沁入學(xué)子心，墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。
時(shí)間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動(dòng)、書(shū)香班級、書(shū)香宿舍一并進(jìn)行表彰�；顒�(dòng)開(kāi)展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)如古詩(shī)文背誦，朗誦，讀書(shū)交流等，各系部于6月底前將讀書(shū)活動(dòng)總結報學(xué)生處。
(五)畢業(yè)生圖書(shū)捐贈活動(dòng)
活動(dòng)主題：“傳遞書(shū)香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際，通過(guò)圖書(shū)捐贈的形式表達的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情，讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書(shū)的溫暖與力量。
時(shí)間安排5月——6月。捐書(shū)范圍包括語(yǔ)言文藝類(lèi)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、輔導、教材等，要求輕污損，品相好。各系部設立圖書(shū)捐贈點(diǎn)，收集整理后報圖書(shū)館。
三、有關(guān)要求：
1、學(xué)生處作為讀書(shū)活動(dòng)的牽頭部門(mén)，要加強對活動(dòng)的統籌組織和指導檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書(shū)館、基礎部、各系部等部門(mén)要按職責分工抓好活動(dòng)組織，做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調動(dòng)廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
2、各部門(mén)要深刻認識開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重大意義，加強對本部門(mén)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導。認真做好組織工作，周密部署、精心安排，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與，并將以上每項讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)落到實(shí)處。
3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會(huì )上，同時(shí)舉行我校讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
4、�？�、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，要通過(guò)挖掘、樹(shù)立和宣傳讀書(shū)活動(dòng)中先進(jìn)集體、個(gè)人典型和先進(jìn)事跡，為讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案5
一、指導思想
為進(jìn)一步完善學(xué)校書(shū)香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，著(zhù)眼于教師的終身學(xué)習和學(xué)生的終生發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為師生建設一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為師生的習慣，使校園更富人文底蘊。努力創(chuàng )建“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香集體”和“書(shū)香家庭”，努力營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意地成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香四溢，純潔高雅。
三、活動(dòng)目的
讓閱讀成為師生的一種需要，一種樂(lè )趣，一種習慣，一種收獲。把學(xué)習變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展�；顒�(dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德，立良行。
1、培養師生濃厚的學(xué)習興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。從閱讀起步，創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進(jìn)學(xué)校內涵建設，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉化為終身學(xué)習的意識，持之以恒地開(kāi)展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構建和諧校園。
2、使教師養成良好的讀書(shū)習慣和反思習慣，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑，享受精神洗禮，享受美好人生。
3、在學(xué)生中積極倡導“讀書(shū)伴我成長(cháng)”的思想意識，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，教給學(xué)生正確的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，逐漸形成教師、家長(cháng)和學(xué)生三位一體的機制，師生和家長(cháng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭”的建設。
四、活動(dòng)內容
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）每學(xué)期召開(kāi)一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“潤澤書(shū)香，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。
�。�2）各個(gè)年級學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
�。�3）每位學(xué)生有專(zhuān)用的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇和閱讀方法的指導。指導學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作，同時(shí)要注重學(xué)生的基礎性與發(fā)展性的統一。語(yǔ)文老師每周或每月檢查一次讀書(shū)筆記，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
�。�4）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把最有價(jià)值、最能感動(dòng)人、最富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。
�。�6）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)創(chuàng )作活動(dòng)、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講比賽，等等。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)閱讀教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，登高望遠，高屋建瓴，并用所獲知識指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)思維能力，積極對教育問(wèn)題進(jìn)行批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念和思維模式，嘗試進(jìn)行教育改革創(chuàng )新。
�。�1）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。�2）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。
�。�3）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
�。�4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，提倡教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習等進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，盡量給孩子講解，培養孩子讀課外書(shū)的興趣。
�。�1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
�。�2）建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
�。�3）向家長(cháng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級段學(xué)生讀的書(shū)籍、報刊，像青少年系列的文學(xué)名著(zhù)等。
�。�4）定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書(shū)·我快樂(lè )”、“我讀過(guò)的一本好書(shū)”、“讀書(shū)伴我成長(cháng)”等活動(dòng)。
五、實(shí)施階段安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（20xx.12-20xx.2）——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
1、健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。
2、新建校園圖書(shū)角若干，讓每一個(gè)可利用的空間都能發(fā)揮讀書(shū)的作用，完善校園圖書(shū)角借閱管理制度。
3、建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機制，鼓勵流通共享，盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級圖書(shū)角建設方案，讓學(xué)生參與設計、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強體驗，受到教育。
4、號召親子共讀，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )評選書(shū)香家庭，把閱讀延伸到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障，有實(shí)效。
5、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍。
6、開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )，請有關(guān)人士現身說(shuō)法，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義。
7、結合每年的愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，舉辦讀書(shū)節活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
8、做好資料的收集、分析工作。
�。ǘ┑诙A段（20xx.3-20xx.7）——整合閱讀資源，讓書(shū)香浸潤學(xué)生生命的每一段時(shí)間。
1、設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導。
2、制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評選標準，各年級部制定班級閱讀計劃，組織評選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(cháng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
4、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動(dòng)。
5、根據實(shí)際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書(shū)目，并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系。
�。ㄈ┑谌A段（20xx.8-20xx.12）——完善閱讀體系，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(cháng)的每一個(gè)瞬間。
1、完善圖書(shū)角建設、借閱制度、�？稅�(ài)思》登載制度。
2、完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評選條例。
3、組織經(jīng)驗論文匯編；總結實(shí)驗經(jīng)驗，匯總并推廣實(shí)驗成果。
4、成果匯報：學(xué)生朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級活動(dòng)成果展、優(yōu)秀教育隨筆展，等等。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：
書(shū)籍是智慧的源泉，家長(cháng)是孩子永遠的老師�，F代社會(huì )，讀書(shū)已成為學(xué)習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導家長(cháng)以身作則，努力營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，爭創(chuàng )書(shū)香型家庭。
二、評比內容及比例：
全校評出“書(shū)香家庭”20個(gè)。
三、評定程序：
1、家庭自主向班級申報，家長(cháng)、學(xué)生和老師注意積累相關(guān)材料，為參評創(chuàng )造條件。
2、班主任核實(shí)、擇優(yōu)向學(xué)校申報1-2個(gè)書(shū)香家庭，并上交申報表。
3、學(xué)校評審小組審核、考察并評定。
4、學(xué)校予以表彰頒獎
四、評比細則：
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭中有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架；有書(shū)桌、臺燈等適合孩子閱讀的環(huán)境，（可以照片展示或文字描述）20分
2.有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物：經(jīng)常購買(mǎi)新書(shū)給孩子閱讀；有一定數量的家庭藏（照片展示）10分
3．家長(cháng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計劃，按計劃讀書(shū)。10分
4．家長(cháng)能教育并引導孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。認真開(kāi)展“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。（有一定數量的書(shū)香家庭主題帖或親子共讀筆記）40分
5．孩子或家長(cháng)有作品在報刊雜志上發(fā)表或在各級各類(lèi)讀書(shū)競賽中獲獎。（相關(guān)獲獎材料）20分
五、上交時(shí)間
3月23日前將申報表和相關(guān)材料交教導處。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案7
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我校以楚州區小學(xué)生閱讀考級實(shí)施意見(jiàn)為指針，以深化讀書(shū)工程為導向，認真貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┱w目標：
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
�。ǘ┚唧w目標：
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。
三、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生。
四、活動(dòng)組織領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：
五、活動(dòng)要求及措施
1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)。
一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞30―40首。
三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞50―60首。
五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70―80首。
2、根據新教育文庫的推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本。
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本。
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。
3、開(kāi)展“弟子規”誦讀活動(dòng)。
一年級：第一章。
二年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦第二章。
三年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦二、三章。
四年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦二至四章。
五年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦二至五章。
六年級：在上學(xué)期第一章基礎上背誦二至七章。
要求三至六年級在會(huì )背的基礎上還要會(huì )講其中的故事，三年級10篇，四年級15篇，五年級20篇，六年級30篇。我們將在四月份開(kāi)展“弟子規”故事演講比賽。
4、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書(shū)晨會(huì )，每天的語(yǔ)文課利用3―5分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)晨會(huì )可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、設置“讀書(shū)”課，每周午間及每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課的第二節課）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如5分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、個(gè)性化書(shū)簽評比、讀書(shū)板報評比等系列活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
7、開(kāi)展“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)。分年級段考評，累計每個(gè)班級投稿數及發(fā)表稿件數，并結合平時(shí)的各項讀書(shū)檢查情況，各項讀書(shū)比賽獲獎情況評選。凡獲得“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號的班級將予以表彰，并且該班級在班級考核中會(huì )給予適當加分。
8、學(xué)校每期期末評選“校園十佳讀書(shū)明星”。
六、活動(dòng)步驟：
1、啟動(dòng)階段：（20xx年2月）。
主要工作：各班建好班級圖書(shū)角（藏書(shū)量要達到要求的100冊且藏書(shū)要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符）的同時(shí)，根據所提供書(shū)目，添置圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準備。
2、實(shí)施階段：（20xx年2月—6月）。
主要工作：圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，正常開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)。
�、疟ＷC讀書(shū)時(shí)間：每班要妥善安排好每天的讀書(shū)時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對集中和固定。
�、泼鞔_讀書(shū)內容：學(xué)校要積極開(kāi)展好“和好書(shū)交朋友”活動(dòng)，根據必讀書(shū)目和學(xué)校推薦書(shū)目，分學(xué)段指導學(xué)生制訂分月閱讀計劃。
�、呛葑プx書(shū)效果：學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組要經(jīng)常性地開(kāi)展指導和督查活動(dòng)，要精心組織好讀書(shū)的多種競賽活動(dòng)，做到經(jīng)常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問(wèn)題要及時(shí)反饋、公布，做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結束有總結，確保將讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處，使讀書(shū)活動(dòng)達到預期效果。
3、總結評價(jià)階段：（20xx年7月）。
主要工作：評出“書(shū)香班級”及“校園十佳讀書(shū)明星”。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的：
為了提高我校學(xué)生誦讀經(jīng)驗的能力，豐富和積累文學(xué)知識，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng )建濃郁的讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬開(kāi)展第一期“書(shū)香少年”評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香伴人生，幸福沁校園。
三、活動(dòng)對象：
一到六年級各班選3名（組）選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng )新，在表演中體現文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂(lè )誦讀、編排隊形、在誦讀時(shí)加上動(dòng)作等。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月24日下午。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
六、活動(dòng)要求：
各班班主任、語(yǔ)文教師要認真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導工作，在指導過(guò)程中既要加強個(gè)別指導，又要面向全體學(xué)生，要在理解的基礎上進(jìn)行誦讀，以便能更好的表達感情。
要從誦讀的速度、語(yǔ)氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導訓練，并力求全部背誦，以達到良好的誦讀效果和教育效果。
服裝要整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。
七、其它事項；
1、鄧老師負責各班場(chǎng)地的安排，并組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)入座和退場(chǎng)。
2、各班數學(xué)老師負責會(huì )場(chǎng)紀律、文明等。
八、評分標準：
1、精神面貌：1分；
2、語(yǔ)言標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調、停頓恰當：4分；
3、富有表情，有感染力，表現形式與內容相符合：3分；
4、誦讀有創(chuàng )意，感情處理好：2分。
九、評分辦法：
去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，其余評委得分數加起來(lái)，就是選手的最后得分。
十、評獎辦法：
按低、中、高年級組，按分數從高到低分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學(xué)生被命名為“書(shū)香少年”。
十一、評委名單：
統分員：
xx學(xué)�！皶�(shū)香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀
活動(dòng)議程
一、講解活動(dòng)意義
二、介紹裁判員，宣讀評分標準。
三、比賽。
四、“書(shū)香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。
五、宣布獲獎名單、頒獎。
六、活動(dòng)總結講話(huà)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目標：
1、以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，養成讀書(shū)習慣，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
2、鼓勵全校師生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生。
二、活動(dòng)主題：
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)
三、活動(dòng)口號：
“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野�！�
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！�
四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數目
1、學(xué)生必讀書(shū)：《三字經(jīng)》（一年級）、《唐詩(shī)三百首》（二年級）、《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語(yǔ)》（五、六年級）。
2、選讀書(shū)：每人不少于2本。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月10日——10月16日）
1、制定讀書(shū)節活動(dòng)方案，細化讀書(shū)節各項活動(dòng)。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置校園標語(yǔ)，班級出黑板報，公眾號宣傳。
第二階段：活動(dòng)階段（10月18日—11月26日）
重點(diǎn)開(kāi)展以活動(dòng)：
1、開(kāi)展古詩(shī)誦讀“六百計劃”通過(guò)公眾號每周發(fā)布兩首古詩(shī)，供孩子們積累，6年時(shí)間能夠積累600首古詩(shī)。
2、開(kāi)展線(xiàn)上家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，調動(dòng)家長(cháng)的學(xué)習積極性，把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)習型家庭的建立。
3、開(kāi)展建立家庭“小書(shū)架”活動(dòng)，親子共讀活動(dòng)有力營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
4、開(kāi)展《家長(cháng)大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩(shī)六百計劃》等依托學(xué)校公眾號的�？顒�(dòng)。全方位展示學(xué)生的書(shū)香能力。
5、開(kāi)展主持人競賽活動(dòng)，以海選帶動(dòng)多數，以精英賽帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)，讓同學(xué)們通過(guò)主持人比賽提升朗讀能力，表達能力，撰稿能力。
6、開(kāi)展古詩(shī)詞競賽活動(dòng)，以中華優(yōu)秀古詩(shī)文競賽激發(fā)學(xué)生的古詩(shī)文誦讀熱情，提高文化素養。
7、開(kāi)展“讓勞動(dòng)在生活中綻放光彩”征文比賽，全面提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。
8、開(kāi)展班級的讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)，對必讀書(shū)閱讀情況全面檢驗。
9、開(kāi)展晨讀，課前誦讀活動(dòng)，在時(shí)間上保證讀書(shū)效果，讓郎朗讀書(shū)聲回蕩在校園中。
10、建立青年教師書(shū)香互動(dòng)交流群，大家在群里曬一曬自己的讀書(shū)練功情況，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，爭做學(xué)習型教師。
第三階段：總結評比階段（11月27日——12月3日）
1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手
2、表彰書(shū)香班級
3、書(shū)香家庭
4、十佳讀書(shū)好少年。
5、書(shū)香教師
六、活動(dòng)要求及保障措施：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，公眾號要把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
3、每個(gè)班級要積極地參與學(xué)校各項活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書(shū)節相關(guān)活動(dòng)。
4、學(xué)校會(huì )對全校同學(xué)的古詩(shī)積累和讀書(shū)筆記進(jìn)行專(zhuān)項的檢查和督促，讓全體同學(xué)積極地行動(dòng)起來(lái)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案10
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀” “讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的'讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30-1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(二)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(三)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報評比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽， “捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文老師負責落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
(3)向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
(5)評比“書(shū)香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法：
1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。通過(guò)評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準備在二樓東側建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打��；或個(gè)人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案11
一、 指導思想：
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠，為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，我校本學(xué)期將在考慮行動(dòng)的可行性的基礎上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計劃。大力加強“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與書(shū)中大師對話(huà)，讀寫(xiě)結合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內涵。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我成長(cháng)。
二、 活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認識到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身快樂(lè )的事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。
三、 活動(dòng)主題：
“我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我讀書(shū) 我成長(cháng)”
四、 活動(dòng)內容
教師層面：
�。�1）學(xué)校開(kāi)展“讀好書(shū)、求新知”讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少閱讀1本書(shū)，校長(cháng)、書(shū)記參加教育局組織的讀書(shū)活動(dòng)：每年讀規定的三本書(shū)，并參加閉卷考試；全體教師認真讀《學(xué)會(huì )正面思維》并寫(xiě)好讀書(shū)筆記；
�。�2）每年舉行一次“教師論文撰寫(xiě)”活動(dòng)，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。
�。�3）在全體教師中開(kāi)展每周一次美文分享活動(dòng)。
學(xué)生層面：
�。�1）抓好班級“圖書(shū)角”建設，做到“三有”，即有足夠數量的圖書(shū)（至少人手一本）；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有專(zhuān)人管理，負責借還登記。
�。�2）常抓經(jīng)典誦讀，利用早自習時(shí)間誦讀《弟子規》。
�。�3）每周二下午第七節課是學(xué)校堅持以來(lái)的課外閱讀時(shí)間，各班根據本班情況開(kāi)展活動(dòng)，并確定主題。
�。�4）堅持不懈開(kāi)展學(xué)校慣例“一日三讀”，即“晨讀”（早自習五分鐘經(jīng)典誦讀）；午自習自己讀；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
�。�5）開(kāi)展“我是五好小公民”讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中做到“五個(gè)一”：即讀好一本書(shū)、開(kāi)好一次主題班會(huì )、寫(xiě)好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
�。�6）開(kāi)展“三生教育”三字歌讀書(shū)活動(dòng)，具體實(shí)施由少先隊負責。
�。�6）利用寒假開(kāi)展“書(shū)香伴我過(guò)寒假”讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內容如下：
1、讀一本好書(shū)，同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報》和根據學(xué)校推薦的好書(shū)目錄（參考書(shū)目見(jiàn)附表）或在家長(cháng)的指導下，利用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)一本自己喜歡、對你有益的好書(shū)。在寒假內讀這本好書(shū)，每天用30分鐘的時(shí)間，認真朗讀感悟一些經(jīng)典美文，讓朗朗書(shū)聲滋養你的心靈。
2、制作“采蜜集”：每個(gè)同學(xué)建立一本“采蜜集”（軟抄本），具體要求如下：
�、�、寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)計劃：學(xué)生結合自己實(shí)際，在軟抄本的第一頁(yè)，寫(xiě)出寒假讀書(shū)計劃，其中寫(xiě)清讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
�、�、摘抄：二年級不少于2篇；三、四年級不少于4篇；五、六年級不少于6篇。（由于一年級的孩子識字量不夠，此環(huán)節不用完成。）
�、�、寫(xiě)讀后感：將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成，一二、三年級的學(xué)生在家長(cháng)的陪同下只要復述故事，并與家長(cháng)分享閱讀感受；四、五、六年級每人2篇，每篇500字以上。
�、�、制作讀書(shū)卡、讀書(shū)小報：學(xué)生可自己選擇制作一份。（一年級的孩子在家長(cháng)的陪同下完成，其余年級自己獨立完成。）
3、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀：各年級背誦要求：一、二年級3首；三、四年級5首；五、六年級7首。（注：一年級同學(xué)不用摘抄，只要背誦；二至六年級同學(xué)將自己背誦的古詩(shī)文摘抄在軟抄本上。）
4、開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任處，后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校，作為評選“書(shū)香少年”的內容之一。
家庭層面：
�。�1）印發(fā)《創(chuàng )建書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
�。�2）開(kāi)展“親自讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親自閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘）。
�。�3）建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展“親自讀書(shū) —— 書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
五、 具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年9月）
主要任務(wù)是：制定活動(dòng)方案，團隊、德育、各班級一用各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳動(dòng)員工作。
�。�1）學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
(2)舉行一次建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的活動(dòng)中。
(3)營(yíng)造氛圍，班級黑板報均以讀書(shū)為主題。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年9月——20xx年3月）
主要任務(wù)是：完善校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷豐富全校師生的文化內涵，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。班主任指導學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計劃；學(xué)校每周二、四中午安排班級進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；利用早讀、每周二下午第七課閱讀時(shí)間，指導學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書(shū)征文比賽，好的征文粘貼在班級文化走廊。
3、建立一本自己的“采蜜集”。（利用寒假假期制作）
4、各班級開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )。各班開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
5、各班級開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。
6、每個(gè)教師在每一學(xué)期末寫(xiě)出自己的讀書(shū)筆記。
第三階段：總結表彰（20xx年4月）
為使“書(shū)香校園”建設活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書(shū)活動(dòng)中表現突出并取得優(yōu)異成績(jì)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號，對組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級，授予 “書(shū)香班級”稱(chēng)號。
六、 書(shū)香校園組織委員會(huì )
組 長(cháng)：周艷玲
副組長(cháng)：孫艷梅
組 員：二十四個(gè)班主任
監督小組組長(cháng)：張茜嵐、畢嘉敏
監督小組成員：紅領(lǐng)巾監督崗
七、 活動(dòng)要求：
1、各教師高度重視，精心組織。從思想上認識到讀書(shū)學(xué)習的重要性，認真做好我校讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，確保全員參與。
2、深入思考，寫(xiě)好體會(huì )。要廣泛動(dòng)員，提高師生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
3、積極響應，參與活動(dòng)。為提高實(shí)效，本次讀書(shū)活動(dòng)較為豐富，廣大師生應利用閑暇，在讀好書(shū)的基礎上，積極參與各項讀書(shū)交流活動(dòng)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案12
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)香校園是校園文化的集中顯現，書(shū)卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊，根據深圳市教育局《開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案》，我校決定認真開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養，加強學(xué)校特色建設，走內涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )建快樂(lè )成長(cháng)的理想樂(lè )園，為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、基本目標
�。�1）學(xué)校方面：在校園營(yíng)造濃厚的書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
�。�2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導我與好書(shū)同行的思想，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，感受祖國語(yǔ)言文字的博大精深，提高讀寫(xiě)能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。
�。�3）教師方面：在教師中積極倡導書(shū)香為伴的思想，樹(shù)立讀書(shū)是一種有益的生活方式觀(guān)念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著(zhù)、賞名著(zhù)、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。
�。�4）家庭方面：建立家庭書(shū)架，開(kāi)展小手拉大手，同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的重要意義，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書(shū)交流會(huì )，評選書(shū)香家庭。
三、主題：
最是書(shū)香能致遠腹有詩(shī)書(shū)氣自華
四、口號：
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：宋聲鵬
副組長(cháng)：陳偉華、劉派安、鄧志強
成員：呂國萍、林玲、肖牧、左洛、全體語(yǔ)文、英語(yǔ)教師各科組長(cháng)、全體班主任
參加對象：全體師生及學(xué)生家長(cháng)
六、活動(dòng)要求：
全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書(shū)作為學(xué)習工作中的一件大事來(lái)對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結。班級活動(dòng)要做到有計劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項活動(dòng)要留有書(shū)面材料，以備檢查。各項工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書(shū)活動(dòng)。
七、讀書(shū)時(shí)間：
教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
學(xué)生讀書(shū)時(shí)間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書(shū)時(shí)間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時(shí)間為睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)。
八、具體內容
�。ㄒ唬⿻�(shū)香飄飄營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境
1、加強校園環(huán)境建設，讓校園洋溢文化的氣息
在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書(shū)香校園的宣傳畫(huà)、標語(yǔ)等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書(shū)香的氛圍中。規范學(xué)校流動(dòng)書(shū)架的管理，方便學(xué)生隨時(shí)取閱，并養成良好的習慣。
2、彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書(shū)香的陽(yáng)光。
完善班級圖書(shū)角，圖書(shū)有專(zhuān)人管理。建立班級讀書(shū)成長(cháng)冊，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)成果，讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。
3、豐富圖書(shū)館藏書(shū)
通過(guò)三～六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書(shū)目，上報到大隊部，作為學(xué)校采購圖書(shū)的依據。
4、開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，讓心靈享受書(shū)香的滋潤。
加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，學(xué)校根據師生需求購置圖書(shū)，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。圖書(shū)閱覽室由吳枚珊老師具體負責，全天開(kāi)放，師生可依照規定進(jìn)行借閱。
5、溝通課堂內外，師生共品書(shū)香。
每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書(shū)聲回蕩校園，語(yǔ)文、英語(yǔ)課上，前3分鐘進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，用于好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)。學(xué)生交流，教師指導，把讀書(shū)活動(dòng)引向更深更廣。
�。ǘ⿻�(shū)香幽幽教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承學(xué)高為師，身正為范的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
�。ǎ保┮蠼處熥x好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。ǎ玻└鶕䝼�(gè)人興趣愛(ài)好及所需確定個(gè)性閱讀圖書(shū)。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。
�。ǎ常┳龇此夹徒處�。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)反思，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)處在一種積極的思考狀態(tài)中。
�。ㄈ⿻�(shū)香飛揚學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
積極倡導與書(shū)為友的思想，通過(guò)有計劃、有目的、有指導性地讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
1、開(kāi)好讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
2、制定讀書(shū)計劃。各班根據班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書(shū)香班級讀書(shū)計劃，并認真落實(shí)。
3、寫(xiě)好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )記錄下來(lái)，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
4、建立班級讀書(shū)日。各班根據課程設置情況，制定班級讀書(shū)日。由班長(cháng)或學(xué)習委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書(shū)，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個(gè)學(xué)習小組，指定組長(cháng)，組長(cháng)對本組同學(xué)一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。
5、開(kāi)展課前3分鐘說(shuō)話(huà)訓練。主題由各班自主確定。
6、班級圖書(shū)角全天開(kāi)放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為圖書(shū)角管理員，加強管理。舉行圖書(shū)交換活動(dòng)，以拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
7、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積累成語(yǔ)、格言警句等，積極參與讀書(shū)征文、讀書(shū)演講比賽等各項讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄋ模⿻�(shū)香蕩漾家庭讀書(shū)活動(dòng)
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所。家長(cháng)的支持、引導對學(xué)生良好閱讀習慣的養成有著(zhù)積極的推動(dòng)作用，我們要求家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作則，創(chuàng )造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書(shū)的興趣。
�。�1）開(kāi)展親子共讀、小手拉大手，同讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(cháng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、合作者。
�。�2）建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
�。�3）要求家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間為家庭讀書(shū)時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書(shū)讀后感征文等各種讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）建議家長(cháng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮物。
�。ㄎ澹⿻�(shū)香欣欣讀書(shū)系列活動(dòng)
以活動(dòng)為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機，在活動(dòng)中認識自己，在活動(dòng)中鍛煉自己，在活動(dòng)中升華自己，給學(xué)生創(chuàng )造更多展示自己的機會(huì )。
1、舉行建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(cháng)講話(huà)，對全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中。
2、開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)征文活動(dòng)。以最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華為主題開(kāi)展征文比賽，師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達對書(shū)籍的情感，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和和感悟。將讀書(shū)活動(dòng)引向深層次思考的層面上來(lái)。
3、開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。以班級為單位，向全校師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報刊、雜志，形成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活的校園氛圍。
4、讀書(shū)隨筆展評。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì )的良好習慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書(shū)交流會(huì )。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現圖書(shū)資源共享。
6、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺。
7、開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的評選。
九、活動(dòng)安排
九月份
1、制定學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)方案。（教育創(chuàng )新中心）
2、制定書(shū)香班級活動(dòng)方案、建立班級圖書(shū)角與閱讀書(shū)目。（班主任）
3、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導中心）
4、制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、閱讀之星評選辦法。（教學(xué)指導中心、教育創(chuàng )新中心）
十月份
1、創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（教育創(chuàng )新中心）
2、各班創(chuàng )建書(shū)香校園主題班會(huì )。（班主任）
3、我閱讀、我快樂(lè )、我成長(cháng)主題板報（輔導員）
4、在校園網(wǎng)站建立書(shū)香校園活動(dòng)專(zhuān)欄。（錦繡中華網(wǎng)站開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄（語(yǔ)文科組：黃蘭香）英語(yǔ)世界網(wǎng)站開(kāi)設英語(yǔ)閱讀專(zhuān)欄）
5、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導中心）
6、開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)教師每天利用課前三分鐘開(kāi)展美文欣賞、名句解讀、讀書(shū)趣聞、讀書(shū)一得等活動(dòng)。（語(yǔ)文科組、英語(yǔ)科組）
7、朗讀比賽，通過(guò)比賽，提高朗讀水平。（語(yǔ)文科組）
8、開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。（語(yǔ)文科組）
9、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》。（教育創(chuàng )新中心）
10、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺。（大隊部）
11、書(shū)香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題，開(kāi)展征文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書(shū)寫(xiě)個(gè)人的人生感悟和青春理想，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。（語(yǔ)文科組）
十一月份
1、開(kāi)展家庭讀書(shū)征文活動(dòng)。（各班主任）
2、開(kāi)展班級書(shū)香征文演講比賽，評選出班級的演講之星5名。（語(yǔ)文科組）
十二月份
1、讀書(shū)筆記評選。（語(yǔ)文科組）
2、學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽。（英語(yǔ)科組）
3、進(jìn)行閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的評比活動(dòng)。（教學(xué)指導中心）
4、書(shū)香校園活動(dòng)總結表彰。（教育創(chuàng )新中心）
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案13
閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性，提升素養，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長(cháng)知識。學(xué)校為此舉辦書(shū)香節，旨在引導學(xué)生讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。幫助學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)好的思想，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養認真的讀書(shū)習慣。
一、活動(dòng)宗旨：
在讀書(shū)中開(kāi)拓視野
在讀書(shū)中感悟人生
在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考
在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日——20xx年10月28日
三、活動(dòng)主題：
書(shū)香校園，和諧家園，幸福樂(lè )園
四、活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )
五、指導思想：
1、全員參與，學(xué)校，課堂，家庭三方互動(dòng)。學(xué)校統一安排，以班級年級開(kāi)展活動(dòng)，分散展開(kāi)，集中展示，引導師生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，并實(shí)現師生從“閱讀”到“共讀”。
2、注重實(shí)效，在開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)時(shí)，要讓每個(gè)學(xué)生都通過(guò)參與活動(dòng)，更多的接觸和使用漢語(yǔ)言，構建最理想的成長(cháng)文化生態(tài)；
3、加強宣傳，利用網(wǎng)頁(yè)等媒體進(jìn)行全方位的系列報道或邀請家長(cháng)和兄弟學(xué)校師生的參與，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設。
六、日程及相關(guān)事項安排：
20xx年9月下旬：動(dòng)員、設計和籌劃。
20xx年9月下旬——10月中旬：以學(xué)生個(gè)體、班級和年級為單位開(kāi)展活動(dòng)。
20xx年10月下旬：匯報展示頒發(fā)各項成果。
各項書(shū)香節的活動(dòng)落實(shí)到人，相關(guān)負責人制定該項活動(dòng)開(kāi)展計劃，具體流程，確定活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、音響、攝像、攝影、評委等各個(gè)事項。指導老師具體負責在班級內挑選培訓學(xué)生，進(jìn)行節目的排練。
七、具體活動(dòng)：
第一階段：策劃與啟動(dòng)（07、9、24——07、9、30）
書(shū)香節啟動(dòng)儀式。時(shí)間：9月27日（負責人：xx）
第二階段：實(shí)施過(guò)程（10月1日—10月20日）
�。ㄒ唬┙ㄔO“書(shū)香班級”（負責人：正副班主任語(yǔ)文教師）
“書(shū)香班級”要求：
�。�1）教室布置：建議開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，設“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
�。�2）建立班級圖書(shū)角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書(shū)架并對書(shū)架進(jìn)行裝飾及自由命名。書(shū)架上若有圖書(shū)借閱、管理的規定則更佳。要求每班的圖書(shū)量為2本/生。要求圖書(shū)能根據班級的讀書(shū)情況及時(shí)更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
�。�3）各班開(kāi)展一次與讀書(shū)相關(guān)的主題班會(huì )，出一期與本次書(shū)香節主題相關(guān)的板報，營(yíng)造一個(gè)書(shū)香節的氛圍。
�。ǘ╅_(kāi)展“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。（負責人：語(yǔ)文教師）
要求：把“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當作創(chuàng )建“書(shū)香班級”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出書(shū)香節期間“每日一詩(shī)”的目錄，并加以指導，直至學(xué)生能流利的背誦。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展班級讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。（負責人：年級組長(cháng)班主任）
要求：各班開(kāi)展“獻一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)上薦書(shū)、網(wǎng)上交流活動(dòng)。（負責人）
要求：充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，在“教師博客”和“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”中讀書(shū)、薦書(shū)，以提高學(xué)生使用數字圖書(shū)館的技能，引導學(xué)生健康上網(wǎng)，開(kāi)“網(wǎng)”有益。
�。ㄎ澹⿻�(shū)香節系列活動(dòng)：
1、國慶“五個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”：
�、僮x一本好書(shū)；
�、谡b讀一篇美文；
�、弁瓿梢粡堊x書(shū)摘記卡；
�、苤谱饕幻毒赖臅�(shū)簽；
�、菰O計一張圖文并茂的讀書(shū)小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打�。�
2、“優(yōu)秀書(shū)簽”評比。（負責人）
要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評選。展板完成時(shí)間：10月18日
3、“讀書(shū)摘記卡”評比。（負責人）
要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評選。展板完成時(shí)間：10月18日
4、“書(shū)香班級”評比。（負責人）
完成時(shí)間：10月19日。
5、“讀書(shū)小報”評比。（負責人）
評比完成時(shí)間：10月11日。展板完成時(shí)間：10月18日
6、一至六年級以年級組為單位進(jìn)行“課本劇”比賽。（負責人）
完成錄播時(shí)間：10月18日
7、“紅領(lǐng)巾圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。（負責人）
準備工作完成時(shí)間：10月25日
8、讀書(shū)主題班會(huì )活動(dòng)展示。（負責人）
教案完成時(shí)間：10月15日。展示時(shí)間：10月26日
9、高年級進(jìn)行以“快樂(lè )閱讀”為內容的現場(chǎng)作文比賽。（負責人）
完成時(shí)間：10月12日。展板完成時(shí)間：10月18日
10、中年級“與大師對話(huà)”專(zhuān)題講座。（負責人）
講座時(shí)間：10月26日
11、低年級古詩(shī)文誦讀比賽。（負責人：張波、沈菊芹）
比賽時(shí)間：10月26日
12、高年級閱讀知識競賽。（負責人）
比賽時(shí)間：10月26日
第三階段（10月26日到10月28日）總結表彰階段
書(shū)香節閉幕式，頒發(fā)獎項。（負責人）
1、表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩(shī)詞誦讀比賽優(yōu)勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優(yōu)秀小作家”、書(shū)簽評比“最佳創(chuàng )意獎”、閱讀小博士等。
2、根據前面各項活動(dòng)、布置的成績(jì)評出“書(shū)香班級”進(jìn)行表彰。
八、宣傳推廣：
1、制作橫幅、標副，營(yíng)造書(shū)香節的氛圍。（負責人）
2、語(yǔ)文文學(xué)社的布置。（負責人）
3、在校網(wǎng)上對書(shū)香節的每項活動(dòng)開(kāi)展系列報道并根據影像資料做成“第三屆書(shū)香節專(zhuān)題片”。（照相 攝像）。（信息處）
4、獎狀的準備工作：（負責人）
5、收集好所有活動(dòng)的資料和照片。（負責人）
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案14
為進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”、“墨香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，培養全體師生良好的閱讀與書(shū)寫(xiě)習慣，營(yíng)造濃厚的書(shū)香、墨香氛圍，經(jīng)研究，決定開(kāi)展20xx年“書(shū)香·墨香暑假”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
書(shū)香隨行墨韻相伴
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月30日至8月30日
三、活動(dòng)對象
全體師生
四、活動(dòng)內容
“創(chuàng )意無(wú)限”書(shū)簽制作比賽
1.參加對象：一年級全體學(xué)生及家長(cháng)
2.展示方式：家長(cháng)與孩子共同制作創(chuàng )意小書(shū)簽。
3.制作說(shuō)明：
(1)評比標準：設計的書(shū)簽制作精美，字跡美觀(guān)，內容以讀書(shū)為主題，可設計讀書(shū)名言警句、名家介紹、經(jīng)典美文語(yǔ)句等，書(shū)簽樣式不限，要有創(chuàng )新。作品質(zhì)量要高。背面寫(xiě)好班級、姓名。
(2)書(shū)簽大小要求：最長(cháng)不能超過(guò)10厘米，寬不超過(guò)15厘米。書(shū)簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結合。書(shū)簽的形狀可以是動(dòng)物、樹(shù)葉、規則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
4.活動(dòng)要求：一年級學(xué)生全員參加，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀書(shū)簽作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)簽評選)
“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選
1.參加對象：二年級全體學(xué)生及家長(cháng)
2.展示方式：家長(cháng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報
3.制作說(shuō)明：
(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。
(2)版面右下角標注班級、學(xué)生姓名以及家長(cháng)姓名。
(3)手抄報制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)推薦的圖書(shū)進(jìn)行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書(shū)寫(xiě)工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
(4)可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片，粘貼在手抄報上。
一至二年級學(xué)生全員參加，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內進(jìn)行優(yōu)秀手抄報評選)
“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)筆記評選
1.參加對象：三至五年級全體學(xué)生
2.展示方式：每個(gè)學(xué)生精讀漳平市“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)推薦的圖書(shū)，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個(gè)字，四、五年級不少于400個(gè)字)
3.活動(dòng)要求：三至五年級學(xué)生全員參加，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級內進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)
“悅讀驛站”讀書(shū)征文
1.活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師
2.參加對象：全體教師
3.活動(dòng)要求：每位教師精讀一本教育著(zhù)作，撰寫(xiě)讀后心得。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后每人上交一篇讀后感。
“墨韻飄香”書(shū)法作品展評
1.參加對象：全體師生
2.活動(dòng)要求：
(1)每位教師、每位學(xué)生分別完成30張硬筆書(shū)法作品。
(2)教師的練習內容為學(xué)校統一發(fā)的田英章楷書(shū)字帖，練習用紙為紅色田字格書(shū)法練習本。
(3)學(xué)生練習內容自選，練習用紙為紅色田字格書(shū)法練習本。
3.展示方式：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后從師生練習作品中擇優(yōu)進(jìn)行展示。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目標:
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時(shí)為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”，我們將舉辦“沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)，讓同學(xué)們在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，養成良好的讀書(shū)習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。我校特擬定20xx年10月為首屆“書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)月。
二、活動(dòng)主題：
沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)
三、準備工作：
1.橫幅，撐牌，彩旗點(diǎn)綴校園。
2.圍繞讀書(shū)月各中隊出一期黑板報。
3.圍繞讀書(shū)月各中隊利用班隊課召開(kāi)一次主題隊會(huì )。
4.各中隊創(chuàng )設“書(shū)香中隊”，布置圖書(shū)角。
四、活動(dòng)內容：
1.開(kāi)幕式。
2.建立班級圖書(shū)角。
3.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。
4.中高年級搜集桐廬詩(shī)人和描寫(xiě)桐廬的詩(shī)文。
5.低年級童話(huà)故事大賽。
6.中高年級讀書(shū)筆記競賽。
7.開(kāi)展“書(shū)香伴我行”主題隊會(huì )。（少先隊檢查）
8.舉辦讀書(shū)手抄小報評比。
9.師生共讀一本書(shū)；親子共讀一本書(shū)。
11.“書(shū)香班級”評比。
12.做好首屆讀書(shū)月總結。
五、宣傳口號：
1.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
5.點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香校園。
6.營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文鳳小。
7.愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
8.讓讀書(shū)成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
9.牽手好書(shū)，親近美文，塑美好人生。
10. 暢游書(shū)海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案16
通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著(zhù)陪伴學(xué)生的成長(cháng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時(shí)形成內涵豐富，特色鮮明的“書(shū)香校園快樂(lè )成長(cháng)”的校園讀書(shū)氛圍。
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓所有學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導學(xué)生多觀(guān)察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，豐富思想，提高修養，做一位有底蘊的實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生。
二、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書(shū)的意義。
2、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
3、設立小組圖書(shū)箱。各小組設立一個(gè)圖書(shū)箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)箱都有一定數量的書(shū)籍，供小組內成員閱讀。
4、開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內的書(shū)籍讀完后，小組間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。教師定期向學(xué)生推薦好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
三、活動(dòng)要求及措施：
1、針對名著(zhù)閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗交流會(huì )。
2、設計一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
3、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì )讓自己受益匪淺
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
5、活動(dòng)內容抓住本年級的必讀書(shū)目，根據年級特點(diǎn)推薦經(jīng)典書(shū)目以及隨課文出現的系列相關(guān)作品。
6、學(xué)期結束開(kāi)展五星級閱讀小明星評比活動(dòng)。
四、輔導教師：金靜楊淑紅
活動(dòng)地點(diǎn)：六五教室
活動(dòng)時(shí)間：每周五兩節課后
五、社團活動(dòng)安排：
第一次：招募社團成員
第二次：閱讀指導：什么是品讀？
第三次：推薦書(shū)目《西游記》、《水滸傳》、
第四次：賞析《西游記》、《水滸傳》
第五次：推薦書(shū)目《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》
第六次：賞析《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》
第七次：推薦書(shū)目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第八次：賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第九次：同學(xué)之間好書(shū)換著(zhù)看。
第十次：分享好書(shū)換著(zhù)看的心得
第十一次：制作精美書(shū)簽
第十二次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀隊員
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案17
一、活動(dòng)背景及目的：
為了營(yíng)造學(xué)習氛圍，傳遞書(shū)香氣息，外小特舉辦“愛(ài)心書(shū)遞節日獻禮”捐書(shū)儀式暨“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。
也許你的一本書(shū)并不重，或看過(guò)多次，或覺(jué)得非常有意義想與大家共同分享……那就來(lái)吧，讓我們伸友誼的雙手，分享你的快樂(lè )和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游，使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實(shí)踐課，讓這所“書(shū)香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動(dòng)加入獻愛(ài)心活動(dòng)中，以此體驗“書(shū)香傳情”活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )與愉悅！
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象：
全校師生、家長(cháng)義工
五、活動(dòng)內容：
1、xx月xx——xx日各班班長(cháng)動(dòng)員組織全班同學(xué)捐書(shū)，由家長(cháng)義工將書(shū)籍整理、分類(lèi)、匯總，并負責把書(shū)籍打包。
2、xx月xx日（周四）下午舉行捐書(shū)儀式，現場(chǎng)統一捐書(shū)活動(dòng)。
3、跳蚤書(shū)市。
六、捐書(shū)注意事項
1、采取自愿捐書(shū)的原則，各班捐書(shū)的數量將公示出來(lái)。
2、每人捐贈書(shū)籍必須完整無(wú)損（輔導資料不要），書(shū)籍的第一頁(yè)自制一張愛(ài)心聯(lián)系卡，寫(xiě)上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。（愛(ài)心聯(lián)系卡格式見(jiàn)附件）
3、書(shū)籍或者雜志類(lèi)別可以為文學(xué)、音樂(lè )、參考資料、漫畫(huà)、故事類(lèi)、科技類(lèi)等。（附有小卡片的歸為一類(lèi)）
4、請各班家長(cháng)義工輔助班主任統計好捐贈書(shū)的數量，并將其打包，在捐贈儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈（附上捐書(shū)數量），捐贈順序按高年級到低年級，班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進(jìn)行，將書(shū)捐至主席臺前。
5、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
�。�1）、打造“書(shū)香班級”，共同整理好本班圖書(shū)角。
�。�2）、同學(xué)與同學(xué)之間可長(cháng)期堅持進(jìn)行“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
七、儀式活B動(dòng)程序：
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
2、校長(cháng)致詞。
3、家長(cháng)代表講話(huà)。
4、捐書(shū)儀式（按高年級到低年級，班級的順序號1、2、3、4……進(jìn)行，）
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案18
為全面落實(shí)我校關(guān)于“構建書(shū)香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書(shū)香校園文化特色，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
在新教育實(shí)驗改革的今天，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和難度，鼓勵提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師，讓師生快樂(lè )讀書(shū)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學(xué)科，獲得更多的知識。許多教育家認為：教育的目的從根本上來(lái)說(shuō)，就是教會(huì )學(xué)生如何讀書(shū)，培養他們的學(xué)習能力，造就終生讀書(shū)的人。讓學(xué)生養成閱讀的習慣不失為一良策。
少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)并養成讀書(shū)習慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習慣，不僅有益于育德、勵志、啟智， 而且還能滿(mǎn)足他們學(xué)習、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養成讀書(shū)習慣等于在孩子心里裝了一臺成長(cháng)的發(fā)動(dòng)機。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標準，培養學(xué)生良好的閱讀能力，營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書(shū)氛圍，陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)闊他們的視野，從小對學(xué)生進(jìn)行傳統文化的教育，培養孩子的閱讀能力，為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐打下堅實(shí)的基礎。更是滿(mǎn)足課程管理體制的需要。
我校根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織師生開(kāi)展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動(dòng)目標：
1. 我們將以讀書(shū)特色為起點(diǎn)逐步開(kāi)發(fā)《讀書(shū)伴我成長(cháng)》的校本課程，讓學(xué)生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、特色活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤校園，經(jīng)典點(diǎn)亮人生；全員閱讀，同享快樂(lè )。
四、特色活動(dòng)措施：
1.加強組織。
為了使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)史洪輝同志為組長(cháng)，葛磊校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任少先大隊輔導員為組員的特色工作領(lǐng)導小組，以及班主任為組長(cháng)語(yǔ)文教師為組員的讀書(shū)活動(dòng)指導小組，使我校讀書(shū)活動(dòng)做到了有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，為其活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎。
�。�1）、創(chuàng )建課外閱讀特色書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
�。�2）、課外閱讀特色創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員： 各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
�。�1）加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、匍_(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室。每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室，鼓勵師生積極進(jìn)入其間，在書(shū)海遨游。
�、陂_(kāi)辦班級“圖書(shū)角”。 有10個(gè)班級，每個(gè)班級均配備專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)柜，設“班級圖書(shū)角”、“讀書(shū)評比臺”，創(chuàng )設出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍�！皥D書(shū)角”的書(shū)源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集訂購，并動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐書(shū)或輪流捐書(shū)，期末返還；二是定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。每班配有圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作，保證班級圖書(shū)數不少本班級學(xué)生數，其人均藏書(shū)刊力爭達到3-5冊。班級間的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀，使學(xué)生的課外讀物更為充足，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
�。�2）建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，各班要有統一的推薦必讀書(shū)目至少兩套，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。
3.保證閱讀時(shí)間。
閱讀課專(zhuān)課專(zhuān)用。每班每周三下午第一節課統一定為閱讀課。把閱讀課當成學(xué)校的校本課程，每學(xué)期初各年級上交讀書(shū)課教學(xué)計劃，語(yǔ)文教師認真上好每周的閱讀課，有計劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。閱讀課分為好書(shū)推薦課，課外閱讀指導課，學(xué)生閱讀匯報課。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)輔助閱讀；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
5.開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
學(xué)生在讀書(shū)習慣形成的過(guò)程中，既需要“以書(shū)為友，模仿練習”的入門(mén)指導，更需要“加強指導，行動(dòng)鞭策”的反復歷練。我校通過(guò)以下工作循序漸進(jìn)地培養學(xué)生讀書(shū)興趣：
�、俣ㄆ谠u比“讀書(shū)之星”
為了使學(xué)生讀書(shū)長(cháng)期化和自覺(jué)化，學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書(shū)之星”評比細則，在讀書(shū)之星評比中，主要依據兩個(gè)指標：其一、藏書(shū)量達到年級規定的要求；其二、看讀書(shū)的量與效果（主要結合讀書(shū)考查及學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)冊，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩(shī)背誦檔案》）。通過(guò)家訪(fǎng)抽查、查閱計劃，及時(shí)對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)力爭做到師評、自評、學(xué)生互評，家長(cháng)評價(jià)相結合，調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性�！白x書(shū)之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán)，讀書(shū)之星五星評選標準相對較高，家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng )設、藏書(shū)量豐富、古詩(shī)文經(jīng)典背誦、讀書(shū)量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書(shū)之星四星”的基礎上，需要學(xué)生對照標準自己申報、填寫(xiě)學(xué)生“讀書(shū)之星”申請表。學(xué)校組織專(zhuān)人對學(xué)生所讀書(shū)籍的書(shū)目及書(shū)籍內容進(jìn)行口頭考查，并到家庭實(shí)地察看家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng )設情況；最后依據學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評和資料檢查及口頭考查結果進(jìn)行評定。
�、陂_(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”演講活動(dòng)
針對相當多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經(jīng)典無(wú)緣的現狀，我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”的熱潮，讓教師轉變學(xué)生的閱讀方向，誘導學(xué)生進(jìn)入名著(zhù)神圣的殿堂。結合學(xué)生讀經(jīng)典，讀名著(zhù)，我們在三至六年級開(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì )到，閱讀名著(zhù)風(fēng)光無(wú)限，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著(zhù)的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益。
�、坶_(kāi)展了“向你推薦一本好書(shū)”活動(dòng)
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，讓2-6年級每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，把自己最喜歡的一本書(shū)推薦給大家，形成書(shū)面稿子（寫(xiě)清書(shū)名、作者、主要內容及推薦理由），學(xué)校進(jìn)行評比篩選，評選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書(shū)優(yōu)秀推薦稿，裝訂成冊。
�、荛_(kāi)展了“慶國慶，迎中秋”讀書(shū)卡設計大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內容，調動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，深化“家庭書(shū)屋”活動(dòng)，國慶節、中秋節兩個(gè)節日來(lái)臨之際，學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“慶國慶、迎仲秋”讀書(shū)卡設計大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我成長(cháng)。從紙張、形式等方面提出設計和評比要求。學(xué)生均能根據自己的興趣愛(ài)好設計出新穎別致的讀書(shū)卡，低年級學(xué)生有的在老師或家長(cháng)的幫助和指導下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片，以班級為單位把學(xué)生的讀書(shū)卡進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內容讀給同學(xué)聽(tīng)，回家可讀給父母聽(tīng)。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣；設計大賽既培養了學(xué)生讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，又展現了學(xué)生各自的讀書(shū)收獲與創(chuàng )新才能。
�、菸覀冞�有條不紊地開(kāi)展了“每周一古詩(shī)”活動(dòng)
針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期，除課文章節背誦外，我校根據上級要求，扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì )一首古詩(shī)，簡(jiǎn)稱(chēng)“每周一古詩(shī)”。每班語(yǔ)文教師在后黑板的一隅，精心布置古詩(shī)欄目，規定一周更換一首古詩(shī)。每天利用早晨來(lái)到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達到背誦，還要求學(xué)生把“每周一詩(shī)”抄下來(lái)，收在自己的“古詩(shī)背誦檔案”本上，標上序號，分年級有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩(shī)的開(kāi)展對學(xué)生的閱讀是一種有益的補充。
這種經(jīng)典積淀， 學(xué)生將一生受益無(wú)窮。 精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)�！敝g，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈。
�、揲_(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，根據教育局和我校自己推薦的必備詩(shī)文，采取現場(chǎng)抽簽的方式隨機抽查學(xué)生的背誦情況，并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性。
�、邔W(xué)校辦出自己的校報，《山花報》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺，在每期的校報上分為幾個(gè)版面，有“書(shū)像一縷”，有“點(diǎn)石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過(guò)校報這個(gè)有一定影響力的平臺給師生一個(gè)展示、交流、競賽的舞臺，提高了讀書(shū)的興趣與影響力，每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報紙一來(lái)，很多學(xué)生都爭相閱讀，先睹為快，每個(gè)師生都以在校報上發(fā)表文章為榮，五營(yíng)小學(xué)《山花報》漸漸成為我校師生離不開(kāi)的讀書(shū)交流大舞臺。
�、鄨D書(shū)室對全校開(kāi)放，開(kāi)展了“我帶動(dòng)全家人讀書(shū)”的活動(dòng)
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書(shū)室借1－2本圖書(shū)回去和父母一起讀，利用讀書(shū)周，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨的環(huán)境里共享快樂(lè )。寫(xiě)出親子共讀體會(huì )。在這天要求孩子們每人借一本故事書(shū)，并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事，回去把記住的故事講給家長(cháng)聽(tīng)，三至六年級學(xué)生要把這次讀書(shū)的感受認識寫(xiě)出書(shū)面材料并在班隊活動(dòng)上交流，一、二年級口頭交流。
6.落實(shí)評價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
7.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績(jì)
我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)取得了較好的效果，師生已養成好讀書(shū)，讀好書(shū)、讀成本的書(shū)，讀經(jīng)典名著(zhù)的好氛圍，良好的讀書(shū)習慣已基本形成，早上品味朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學(xué)校在20xx年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎，在20xx年新沂市教育局《鄉村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎，前年學(xué)校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書(shū)集體”等稱(chēng)號，師生的讀書(shū)論文多人次在省市級刊物上公開(kāi)發(fā)表。學(xué)校以讀書(shū)為展示平臺的《山花報》也得到師生、學(xué)生家長(cháng)的認可和上級領(lǐng)導的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書(shū)法作品，分別獲市局二等獎。20xx年11月，我校代表新店鎮參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì )”，受到市局領(lǐng)導和與會(huì )學(xué)校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉村教育家讀書(shū)會(huì )評比中，我校呂采純，徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。
六、特色活動(dòng)要求：
1.加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案19
一、指導思想：
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設；同時(shí)也為了展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，引導學(xué)生博覽群書(shū)，開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，特開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園，悅讀伴成長(cháng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香滿(mǎn)校園，悅讀伴成長(cháng)
三、宣傳口號：
�。ù笃聊唬�
1、書(shū)香滿(mǎn)校園，悅讀伴成長(cháng)。
2、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3、精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日至5月23日
五、活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
六、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動(dòng)階段。（活動(dòng)月第一周）
1、開(kāi)展一次國旗下講話(huà)、宣傳讀書(shū)節活動(dòng)的目的、要求，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、各班圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，悅讀伴成長(cháng)”，出一期專(zhuān)題手抄報。
�。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）
3、班主任利用晨讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學(xué)校以年級為單位再次選拔。
�。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段。（活動(dòng)月第二周）
1、班主任利用校班隊會(huì )或語(yǔ)文課時(shí)間召開(kāi)一次“好書(shū)推介會(huì )”，學(xué)生介紹自己所讀的一本書(shū)。
(教師上交教案、課件）
2、班主任利用校班隊會(huì )時(shí)間召開(kāi)一次“讀書(shū)交流會(huì )”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內容及體會(huì )。
�。▽W(xué)生上交讀書(shū)體會(huì )，學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。）
第三階段：活動(dòng)實(shí)施階段。（活動(dòng)月第三周）
完成一至六年級的語(yǔ)文知識綠色評價(jià)內容
一年級：讀繪本
二年級：看圖說(shuō)話(huà)
三年級：講故事
四年級：朗讀課文（學(xué)過(guò)的）
五年級：朗讀課文（未學(xué)過(guò)的）
六年級：概括主要內容
(各年級依據測評結果選出綠色評價(jià)“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）
第四階段：活動(dòng)總結階段（活動(dòng)月第四周）
各年級課本劇匯報：以年級為單位，內容可以是課內或課外。
(學(xué)校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀)
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案20
一、活動(dòng)目的
認真落實(shí)市總工會(huì )三屆五次全會(huì )以及市教育工作二屆三次全委會(huì )精神，優(yōu)化女教職工生活質(zhì)量，激發(fā)廣大女教職工工作的積極性和創(chuàng )造性，倡導快樂(lè )工作、健康生活，在奉獻助學(xué)愛(ài)心的同時(shí)也為居家生活妝點(diǎn)綠色，推動(dòng)資源融合與服務(wù)基層相結合，心貼心、實(shí)打實(shí)地為鄉村學(xué)校辦好事辦實(shí)事，通過(guò)“花香換書(shū)香”活動(dòng)，以綠色扮靚生活，以書(shū)香傳遞愛(ài)心。
二、活動(dòng)主題
“文明之花，美在萬(wàn)家——花香換書(shū)香”
三、活動(dòng)對象
xx市xx區xx小學(xué)全體女教職工
四、活動(dòng)時(shí)間
9月7日-10月8日
五、活動(dòng)場(chǎng)地
學(xué)校操場(chǎng)
六、活動(dòng)流程
1、宣傳發(fā)動(dòng)。9月7日，活動(dòng)方案傳達給全校女教職工。
2、組織實(shí)施。9月8日、9日，每個(gè)年級填寫(xiě)報名表，確定參與人數。各年級組組長(cháng)報行辦匯總，行辦統計計劃綠植盆數量報總務(wù)處。9月10日至13日，總務(wù)處按計劃采購綠植盆栽。9月14日，每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書(shū)籍按年級到學(xué)校操場(chǎng)排隊換取1盆綠植，每人限換2盆。
3、統計匯總。9月15日，行辦將換到的書(shū)籍分類(lèi)整理。
4、送書(shū)下鄉。10月8日學(xué)校結合送教下鄉活動(dòng)將換到的書(shū)籍送到結對幫扶學(xué)校。
七、書(shū)籍要求
1、勵志、健康、積極、向上、傳遞正能量，適合農村中小學(xué)校的教輔讀物、自然科學(xué)、中外名著(zhù)、天文地理、歷史哲學(xué)、人物傳記、童話(huà)寓言、音樂(lè )美術(shù)等各類(lèi)書(shū)籍；
2、非雜志類(lèi)、教材類(lèi)書(shū)籍，七成以上新，頁(yè)面無(wú)破損、殘缺；
3、非盜版，不涉賭、毒等違禁內容。
八、活動(dòng)記錄及上報
行辦負責主持、拍照，將活動(dòng)情況（含圖片、資料）于9月25日之前報局機關(guān)工會(huì )（紙質(zhì)稿和電子檔）。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案21
一、活動(dòng)宗旨
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1．通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣；
2．使廣大學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基；
3．通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級，書(shū)香校園建設，彰顯學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動(dòng)主題
品味書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)
四、活動(dòng)安排（分三個(gè)階段）
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（ 11月2日－12月31日）
1．營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，出好班級黑板報，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
2．調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立校園讀吧，完善班級圖書(shū)角、的建設；班班有圖書(shū)角，并取好名稱(chēng)（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書(shū)管理員。
3．作好學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放閱讀的準備。
第二階段：活動(dòng)階段（1月2日－6月1日）
1．評選“小書(shū)蟲(chóng)”、“小書(shū)童”、“小書(shū)迷”、“悅讀明星”和“書(shū)香班級”（負責人：）
根據學(xué)生寒假、暑假讀書(shū)情況和參加“一起測評”的考試情況評選“小書(shū)蟲(chóng)”、“小書(shū)童”、“小書(shū)迷”和“悅讀明星”（通過(guò)3本贏(yíng)取“小書(shū)蟲(chóng)”書(shū)簽、通過(guò)5本贏(yíng)取“小書(shū)童”書(shū)簽、通過(guò)7本贏(yíng)取“小書(shū)迷”書(shū)簽、通過(guò)9本贏(yíng)取“悅讀明星”書(shū)簽）；學(xué)期末，學(xué)校根據學(xué)生參加“一起測評”的考試情況繼續評選“小書(shū)蟲(chóng)”、“小書(shū)童”、“小書(shū)迷”和“悅讀明星”，并根據學(xué)生參加“一起測評”的考試情況評選“書(shū)香班級”。
2．好書(shū)推介（負責人：）
德育處打印“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”，分發(fā)到各語(yǔ)文老師，有選擇地介紹給學(xué)生，各班到圖書(shū)管理員處借閱圖書(shū)（定時(shí)交換），并在全校范圍內舉行好書(shū)推介會(huì )。（11月12日前完成）
3．“讀吧”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)（負責人：）
各班按時(shí)組織學(xué)生到就近的讀吧進(jìn)行課外閱讀，由各語(yǔ)文老師安排時(shí)間。（常年開(kāi)展）
4．經(jīng)典誦讀活動(dòng)（負責人：）
以年級為單位開(kāi)展，時(shí)間5－6分鐘，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美，學(xué)校將利用節假日（清明節、端午節）舉辦校際比賽。
5．建立好書(shū)“交換站”（負責人：）
各班負責組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(cháng)一點(diǎn)知識活動(dòng)。（常年舉行）
6．讀書(shū)知識競賽（負責人：）
各班要做好充分準備，引導學(xué)生多看課外書(shū)，并在班級里做好選拔工作，并推選5名同學(xué)生參加學(xué)校讀書(shū)知識競賽。（時(shí)間5月30日前完成）
7．跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)（負責人：）
為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題，我們將在校內操場(chǎng)舉辦跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，統一制作標簽，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，不要購買(mǎi)零食）
8．制作書(shū)簽比賽活動(dòng)（負責人：）
由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽。每班上交五張。（時(shí)間5月10前完成）
9．學(xué)生現場(chǎng)作文比賽活動(dòng)（負責人：）
在各班選拔的基礎上，推選5名同學(xué)參加學(xué)校舉行的現場(chǎng)作文比賽。（時(shí)間：5月15日前完成）
10.學(xué)生演講比賽（根據縣級比賽需要適時(shí)開(kāi)展）（負責人：）
第三階段：評比階段（6月1日－6月30日）
1．“讀書(shū)卡”、“手抄報”、“讀書(shū)筆記”展示交流（負責人：）
在全校范圍內評選優(yōu)秀“讀書(shū)卡”、優(yōu)秀“手抄報”和優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”。
2．評選“經(jīng)典誦讀小明星”、“書(shū)香家庭”（負責人：）
在全校范圍內評選“經(jīng)典誦讀小明星”和“書(shū)香家庭”。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案22
為深入推進(jìn)書(shū)香校園建設，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍，促進(jìn)師生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養。經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展20xx年“書(shū)香寒假”讀書(shū)活動(dòng)�，F將有關(guān)活動(dòng)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題
書(shū)香隨行 快樂(lè )過(guò)年
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月2日至3月3日。
三、活動(dòng)對象
全校師生
四、活動(dòng)內容
1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選
1.參加對象：一、二年級全體學(xué)生及家長(cháng)
2.展示方式：家長(cháng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報
3.制作說(shuō)明：
(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。
(2)版面右下角標注班級、學(xué)生姓名以及家長(cháng)姓名。
(3)手抄報制作要圍繞學(xué)校推薦書(shū)目進(jìn)行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書(shū)寫(xiě)工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
(4)可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片，粘貼在手抄報上。
4.活動(dòng)要求：一至二年級學(xué)生全員參加，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內進(jìn)行優(yōu)秀手抄報評選)
2、“閱讀好習慣”讀書(shū)筆記評選
1.參加對象：三至五年級全體學(xué)生
2.展示方式：每個(gè)學(xué)生根據學(xué)校推薦書(shū)目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個(gè)字，四、五年級不少于400個(gè)字)
3.活動(dòng)要求：三至五年級學(xué)生全員參加， 新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級內進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)
3、“悅讀驛站”讀書(shū)征文
1.活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師
2.參加對象：全體教師
3.活動(dòng)要求：每位教師精讀一本教育著(zhù)作，撰寫(xiě)讀后心得。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后每人上交一篇讀后感。
五、評選方法
1. 20xx年春季開(kāi)學(xué)初由學(xué)校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評比，獲獎作品通過(guò)學(xué)校微信公眾平臺進(jìn)行展示。
2.獎項設置：
師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%；二等獎60%。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案23
一、活動(dòng)目的
為弘揚詩(shī)歌文化，豐富學(xué)生校園生活，提高他們的朗誦能力和語(yǔ)文素養，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，特舉行講故事比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
4月10日晚上在多媒體進(jìn)行比賽
三、活動(dòng)主題：
陽(yáng)光閱讀書(shū)香滿(mǎn)園
四、參賽對象：
一至三年級學(xué)生
五、參賽形式：
講故事
六、參賽評委：
錢(qián)亞?wèn)|、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權海燕、李彩娟、陳紅艷計算平均分。
七、音響負責人：
關(guān)曉磊
八、拍照、攝像：
杜金安
九、比賽要求：
1、各班參賽學(xué)生按指定時(shí)間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。
2、參賽學(xué)生：每班推薦個(gè)人或小組參賽，講述一個(gè)書(shū)中的故事，故事可以通過(guò)講述或表演的形式來(lái)展現，表演時(shí)間在3—5分鐘。
3、各個(gè)班級可在講故事的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、講故事盡量脫稿、語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
十、評價(jià)標準：（滿(mǎn)分100分）
1、舞臺風(fēng)貌：態(tài)度認真、有禮貌，充滿(mǎn)自信舉止穩重大方。上場(chǎng)，下場(chǎng)安靜，有秩序。（酌情打分，滿(mǎn)分為15分）
2、故事內容：符合要求，健康、向上，時(shí)間控制好。（酌情打分，滿(mǎn)分為15分）
3、正確流利：普通話(huà)標準，發(fā)音規范，字正腔圓；語(yǔ)句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿(mǎn)分為20分）
4、語(yǔ)氣感情：語(yǔ)言生動(dòng)，精神飽滿(mǎn)，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調處理得當。（酌情打分，滿(mǎn)分為30分）
5、表現形式：表情自然、肢體語(yǔ)言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿(mǎn)分為20分）
十一、活動(dòng)相關(guān)事項安排：
1、首先每班選取一個(gè)故事內容，進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認真組織，精心輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、參賽時(shí)，以班級為單位，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
3、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng)，由耿鳳新老師負責場(chǎng)地安排，觀(guān)看過(guò)程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：
5、比賽結束后將評出六個(gè)班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應的優(yōu)秀輔導老師，獎勵計入考核。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案24
一、指導思想：
朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑�！惫沤裰型獾脑S多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)是分不開(kāi)的。
終生受用的語(yǔ)文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著(zhù)“ 培養小學(xué)生語(yǔ)文素養，可持續發(fā)展語(yǔ)文學(xué)習”的宗旨，根據我校近幾年的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)開(kāi)展的情況和學(xué)生實(shí)際，著(zhù)力抓好學(xué)生閱讀，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，進(jìn)而培養學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習習慣和學(xué)習能力，形成小學(xué)生必備之語(yǔ)文素養，已經(jīng)顯得越來(lái)越重要。
二、活動(dòng)主題與口號：
本次讀書(shū)節活動(dòng)主題是：沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)
本次讀書(shū)節宣傳口號是： 我讀書(shū)我快樂(lè ) 我讀書(shū)我成長(cháng)
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
四、活動(dòng)構想：
1、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
�。�1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
�。�2）征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
�。�3）在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
�。�4）各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的班隊活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。各班級也可以根據班級的實(shí)際情況制定讀書(shū)評價(jià)的方法，評價(jià)班級的“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)小名星”等。
2、各班級每周要指定一些必讀文章或書(shū)目（如是長(cháng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(cháng)的作用，教師也要適當進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
3、“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī)，對不認真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭取到六年級每個(gè)學(xué)生都能達到背誦的底線(xiàn)——70首。
4、背誦比賽：指定內容，分學(xué)段舉行晨讀背誦內容的比賽。
五、活動(dòng)內容：
1．好書(shū)推薦活動(dòng)。
2．開(kāi)展以讀書(shū)有關(guān)的主題班隊會(huì )。
3．校內舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案25
一、指導思想
營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導學(xué)生博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
二、目標
真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養。努力形成“書(shū)香班級”、“書(shū)香年級”、書(shū)香校園”。
三、具體內容
1、閱讀指導：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導小學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì )搜集信息、處理信息，會(huì )做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片，學(xué)會(huì )上網(wǎng)查找資料；指導學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等；指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等；一、二年級寫(xiě)填空式讀書(shū)筆記，三、四年級寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推薦：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
3、倡導師生同讀，實(shí)現師生共進(jìn)。
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無(wú)論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識；無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今，書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學(xué)生多讀好書(shū)，并作好讀書(shū)摘抄。
利用美術(shù)課，指導學(xué)生制作書(shū)簽一張。
5、活動(dòng)現場(chǎng)形式
時(shí)間：中午
地點(diǎn)：圖書(shū)館
1、一、二年級學(xué)生每人寫(xiě)填空式讀書(shū)卡片，三、四年級寫(xiě)摘錄式讀書(shū)卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書(shū)卡片，并用自己的讀書(shū)卡片換取書(shū)簽一張。
2、好書(shū)推薦：請圖書(shū)館配合，布置好書(shū)推薦專(zhuān)欄。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案26
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月-20xx年6月
二、活動(dòng)主題：
“書(shū)香潤澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂(lè ) 我成長(cháng)”
三、活動(dòng)對象：
全校師生
四、活動(dòng)目的：
1、啟動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。
2、以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設。
3、以“活動(dòng)”促“習慣”，鼓勵全體師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習活動(dòng)。以此開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生。
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
六、活動(dòng)內容及形式：
第一階段：組織發(fā)動(dòng)(3月)
(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”人文環(huán)境
1、寫(xiě)標語(yǔ)，立站牌，更新文化櫥窗，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。
2、規范班級文化建設，打造書(shū)香班級，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)班級建立讀書(shū)角、讀書(shū)活動(dòng)成果展示欄、書(shū)香板報，要求在規范的基礎上彰顯班級特色。
3、建立班級圖書(shū)角，各班配備兼職圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
4、實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書(shū)課)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節語(yǔ)文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中相應的內容，“讀書(shū)課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導閱讀。讀書(shū)內容為《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》推薦的書(shū)目、《語(yǔ)文讀本》以及學(xué)生在老師、家長(cháng)指導下購買(mǎi)的書(shū)籍。
5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書(shū)目，介紹讀書(shū)方法，交流學(xué)生中典型的讀書(shū)心得。
(二)明確閱讀要求
1、小學(xué)1—2年級段：
閱讀淺顯童話(huà)、寓言、故事；誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩(shī)；學(xué)會(huì )做一些填充式閱讀筆記；積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
2、小學(xué)3—4年級段：
閱讀著(zhù)名童話(huà)、寓言、故事；閱讀淺顯科技文章，兒童報刊，人物傳記，歷史名著(zhù)；誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦50篇(段)；會(huì )做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
3、小學(xué)5—6年級段：
開(kāi)始閱讀名著(zhù)和科技文章；學(xué)會(huì )寫(xiě)閱讀筆記，一年內不少于1萬(wàn)字；背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)；閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
第二階段：組織實(shí)施(4月-5月)
(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮
1、建立“讀書(shū)月”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年4、10兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著(zhù)；寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；背一首課外經(jīng)典詩(shī)詞；舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩(shī)；講一個(gè)有趣的童話(huà)故事；看圖說(shuō)一段完整的話(huà)。學(xué)年末組織評選學(xué)�！皶�(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”。
2、加強學(xué)生讀書(shū)競賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)征文競賽、讀書(shū)筆記評比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。學(xué)期末開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
4、鼓勵學(xué)生積極向學(xué)校�？笆屑壙锿陡�，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
5、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少60本以上，建設“書(shū)香班級”，鼓勵建設家庭圖書(shū)架，建設“書(shū)香家庭”。
(二)開(kāi)展讀讀背背星級爭章活動(dòng)
我校少先隊員在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在中隊輔導員，中隊長(cháng)的指導下確定讀書(shū)爭章目標，期末經(jīng)學(xué)�；蛑嘘牽己�，合格者發(fā)給相應的雛鷹證章。
第三階段：總結提高階段(6月)
1、打造充滿(mǎn)書(shū)香味的文化長(cháng)廊，讓同學(xué)們時(shí)刻呼吸著(zhù)文化的空氣。
2、在教室內建立“師生的讀書(shū)格言”專(zhuān)欄，用經(jīng)典語(yǔ)言表達自己的讀書(shū)感悟。
3、經(jīng)驗總結交流及表彰大會(huì )。
七、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料，教師每年自購教育教學(xué)書(shū)籍一至二本。
2、設立教師讀書(shū)課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師整理好讀書(shū)筆記，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
3、鼓勵全體教師多進(jìn)行業(yè)余讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)了解教育新動(dòng)向，接受教育新理念。
4、不定期組織教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書(shū)與教學(xué)實(shí)踐總結結合起來(lái)，掀起讀書(shū)高潮。
5、推出教師優(yōu)秀的“讀書(shū)隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。
八、有關(guān)要求：
1、高度重視，全員參與，加強領(lǐng)導，確保本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。學(xué)校切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供服務(wù)；促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)；對有影響力的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障，明確分工，扎實(shí)開(kāi)展，保證各項活動(dòng)順利實(shí)施。要加強學(xué)校閱覽室的建設與管理，充分發(fā)揮其作用，要認真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓師生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好圖書(shū)的推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善機制。認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。切實(shí)做好“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”榮譽(yù)稱(chēng)號的要及時(shí)予以表彰。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案27
一、活動(dòng)目標
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
�。�、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
�。�、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
�。�、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書(shū)宣告
讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
三、活動(dòng)要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、根據班級情況，制訂相應的班級讀書(shū)計劃。
2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自己。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。（每周至少1次）
6、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì )課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書(shū)、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學(xué)校讀書(shū)標語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角。
4、班級圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書(shū)交換日”活動(dòng)拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
5、利用晨會(huì )課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著(zhù)交流等。（包括指導學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標：培養學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。
�、诶妹�2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
�、壑笇W(xué)生作好簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡記錄。
20條3會(huì )講3—6個(gè)故事2、4會(huì )讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書(shū)目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標：努力培養學(xué)生課外閱讀的習慣，在老師的指導下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀散文等。
�、诶妹恐苷n外閱讀指導課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現。并作好拓展資料的積累與整理。
�、壑笇W(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書(shū)習慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技能。
�、苤笇W(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。
�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書(shū)香班級評比的依據之一。
2、教導處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級、讀書(shū)明星等評比表彰制度。
四、組織機構
1、領(lǐng)導小組名單組長(cháng)：郭央松副組長(cháng)：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書(shū)俱樂(lè )部成員名單教師讀書(shū)會(huì )負責人：魏劍兒成員：全體教師會(huì )員學(xué)生讀書(shū)會(huì )負責人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì )員家長(cháng)讀書(shū)會(huì )負責人：湯曉娜、家長(cháng)委員會(huì )成員成員：全體家長(cháng)會(huì )員
五、活動(dòng)安排
二月份1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(cháng)”閱讀工程實(shí)施方案。
三月份1、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）2、各班制定班級讀書(shū)計劃。3、組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。
四月份1、組織校課外閱讀指導課教學(xué)研討活動(dòng)。
五月份1、開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
七月份1、總結評比“書(shū)香班級”、“讀書(shū)大王”等。
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