有關(guān)技術(shù)方案集合九篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的技術(shù)方案9篇，希望對大家有所幫助。
技術(shù)方案 篇1
個(gè)人信息技術(shù)研修計劃一：信息技術(shù)教師個(gè)人學(xué)習計劃
隨著(zhù)課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應手，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習計劃：
一、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現代信息意識，提高現代信息技術(shù)水平，能對計算機進(jìn)行必要的維護，會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。
二、學(xué)習內容：
�。ㄒ唬┴S富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。
�。ǘ┨岣攥F代信息技術(shù)的應用能力
繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養與維修等。
�。ㄈ├^續加強個(gè)人師德的修養，學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習措施
1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定內容，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的.信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(cháng)補短，盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng)，提高自己的師德修養，在此過(guò)程中，學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。
四、學(xué)習安排：
時(shí)間、學(xué)習內容
20xx．9閱讀《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》
20xx．10photoshop繪圖軟件的學(xué)習
20xx．11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習
20xx．12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx．3《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx．4flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx．5學(xué)習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx．6計算機的保養與維護
個(gè)人信息技術(shù)研修計劃二：信息技術(shù)個(gè)人校本研修計劃（906字）
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計劃如下：
一、校本研修的基本內容
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；
2、信息技術(shù)新課程標準
3、教育政策法規；
4、教師職業(yè)道德；
5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā)；
6、學(xué)生成長(cháng)與身心發(fā)展；
7、教師心理調試與情緒控制；
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、加強理論學(xué)習，豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等，每期有一本學(xué)習筆記。
2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一節，通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計，積極參加教育系統組織的
教科研成果征集活動(dòng)。
5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動(dòng)認真反思，做好記錄，以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。
7、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好！
個(gè)人信息技術(shù)研修計劃三：信息技術(shù)個(gè)人研修計劃（1216字）
要做發(fā)展型和學(xué)習型教師,就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。
一、研修的目標：
結合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現實(shí)反思，在教師培訓期間，不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線(xiàn)教學(xué)，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆，揚長(cháng)補短。加強基本功的訓練，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)明家誦讀，說(shuō)精準的語(yǔ)言，讀經(jīng)典的著(zhù)述，寫(xiě)生活札記。每天堅持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。4、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施
1、看2本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著(zhù)作。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討。
互相學(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前農村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
4、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
6、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅實(shí)基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)
個(gè)人信息技術(shù)研修計劃四：信息技術(shù)個(gè)人研修計劃（705字）
一、自我分析：
成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。
1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足，距實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習提供了廣闊的天空，但由于受傳統“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉變學(xué)生學(xué)習方式上還存在很多問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。
3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò )對促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習團體也少。
二、環(huán)境分析：
問(wèn)題永遠在自己身上。
我校是一所區級中學(xué)，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個(gè)電子備課室，沒(méi)有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習提升的機會(huì )，學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少
三、發(fā)展目標：
目標是前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)目標的努力猶如在黑暗中遠征。
1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式由“厭學(xué)”到“會(huì )學(xué)”最后達到“樂(lè )學(xué)”。
3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì )使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。
四、實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰
“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
時(shí)間不夠用：本人擔任六個(gè)班地理教師，在校內擔任學(xué)科組長(cháng)一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時(shí)間不夠用，但我堅信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì )有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師，在和暗中摸索。
技術(shù)方案 篇2
本工程消防水系統包括消防栓系統、自動(dòng)噴淋系統及水噴霧系統。
(1)、對管子、管件以及支架的要求
�、�、管子、管件，各種支吊架所用的材質(zhì)、規格、型號等應符合設計要求，應使用帶有生產(chǎn)廠(chǎng)家合格證或經(jīng)有關(guān)部門(mén)認可的產(chǎn)品。
�、�、管網(wǎng)所用鍍鋅鋼管、鍍鋅無(wú)縫鋼管等，管子表面應無(wú)裂紋、縮孔、夾渣重皮等缺陷，管子的尺寸偏差應符合部頒和國標要求。
�、�、管子、管件施工前應清除管內外的臟物異物。
(2)、管道的施工
�、�、采取集中預制與現場(chǎng)組對裝配的方式進(jìn)行安裝，同時(shí)結合土建工程的實(shí)際情況，定出必要的活口，然后進(jìn)行統一下料套絲，組對裝配，但需注意按部位進(jìn)行預制并編號，以免安裝中出錯，應注意做到：
A、當管道采用螺紋連接時(shí)：
1)、管子采用機械切割，切割面不得有飛邊、毛刺。
2)、加工的管螺紋密封面應完整、無(wú)損傷、毛刺韌、無(wú)老化變質(zhì)或分層現象，表面無(wú)損壞、皺紋等缺陷，尺寸偏差應符合標準要求。
3)、彎頭上不得采用補心(活接頭)，管道變徑時(shí)，應避免采用補心，如必需補心時(shí)，三通上只能用1個(gè)，四通不超過(guò)2個(gè)，直徑大于50mm的管內不得采用補心。
4)、螺紋連接的密封填料應均勻附著(zhù)在管道的螺紋部份，擰緊螺紋時(shí)，不得將密封材料擠入管內，連接后，應將外部清干凈。
5)、法蘭密封面應平整光潔，以及有毛刺及徑向溝槽，凹面法蘭能自然嵌合，嵌合面的高度不得低于凹槽的深度。
B、當管道采用焊接時(shí)：
1)、焊工應取得合格資格證。
2)、管道焊接頭口的坡口型式、尺寸及組件選用時(shí)應能保證焊接質(zhì)量和減少焊接變形，并盡量做到填充金屬砂，防止焊料進(jìn)入管子內壁。
3)、焊接彎頭的周長(cháng)偏差不應超過(guò)±4mm，端面與中心線(xiàn)的垂直偏差不大于管材外徑的1%，且不大于3mm。
4)、焊接完畢，應清除管道口上熔渣及其焊接殘留雜質(zhì)，外觀(guān)檢查不允許焊縫表面有裂縫、氣孔、夾渣、熔合性飛濺、咬邊、凹陷、接頭坡口錯位等現場(chǎng)。
C、當管道采用溝槽連接時(shí)：
1)、管道切割表面平直，套絲管口平整，無(wú)亂絲、壞牙現象如有斷絲或缺絲，不大于螺紋全扣數的10%。
2)、安裝管件時(shí)，按旋緊方向裝好，不倒回，安裝后外露牙數為2~3螺紋，并及時(shí)清除剩余填料。
3)、螺紋間的填料：采用油麻絲和白厚漆、聚四氟乙烯生料帶或密封膠，不能把填料從管端下垂擠入管內，以免堵塞管路。
4)、被破壞的鍍鋅層表面及管螺紋露出部份，均做防腐處理。
�、�、主管安裝應盡可能地垂直，每米允許偏差應小于2mm，每層距該層地面1。5-1。8米處，應對主管設一管卡，將管道固定牢靠。
�、�、管道安裝應符合設計要求，管道中心與建筑結構的最小距離應符合下表要求：
通徑mm 25 32 40 50 70 80 100 125 150 200
距離mm 40 40 50 60 70 80 100 125 150 200
�、�、管道固定采用的管道支架、吊架和防晃支架的間距應滿(mǎn)足下表要求：
通徑mm 25 32 40 50 70 80 100 125 150 200 250 300
距離mm 3。5 4。0 4。5 5。0 6。0 8。0 8。5 7。0 8。0 9。5 11 12
設置吊架或支架的位置應不影響噴頭的噴水效果。一般吊架與噴頭的距離不宜小于30mm與末端噴頭的距離不應大于75mm。支管每段管上至少設置一個(gè)吊架，相鄰兩噴頭間的管段上應設一個(gè)吊架，當噴頭間距小于180cm時(shí)支吊架可隔段設置，但吊架的距離不宜大于3。6mm。
在通徑≥50mm時(shí)每段配水干管至少應設一個(gè)防晃支架。管子過(guò)長(cháng)或改變方向，必需增設防晃支架。立管應在其底部、頂部設置防晃支架，同時(shí)隔層設立。
�、�、管道穿過(guò)樓板、墻時(shí)，若事先未預留孔洞的話(huà)，可用DZ-1、DZ-2型工程鉆機在鋼筋砼或磚墻上開(kāi)孔，以減少對建筑結構的損傷，然后先作套管，管道焊接縫不得置于管道內，穿墻套管長(cháng)度不得小于墻厚，穿樓板套管應高出樓面或地面40mm。管道與套管之間的間隙一律用防火堵塞嚴密(以免火災時(shí)從該處竄火，竄煙，且平時(shí)亦不致使該處樓板受潮)。
�、�、埋地管段均應采取防腐措施，地上的消防管道應涂上EPDXY底漆一道和紅色PU面漆兩道為明顯標志。
�、�、所有支管都應做出斜向其最末端用水點(diǎn)的坡度，并在適當位置用鉤釘固定，鉤釘間距不宜太大，以免運行中產(chǎn)生水錘和噪音。與閥門(mén)、連接以及其他需要拆卸的地方，都應加活接頭，與閥門(mén)連接的管子焊接不宜過(guò)長(cháng)，一般在7-8扣之間即可，上緊閥門(mén)時(shí)，一般應使用活動(dòng)扳手，以免在閥門(mén)上留下傷痕造成損壞。
�、�、管道安裝敷設中斷時(shí)，應臨時(shí)用塞子或管堵頭將敞口封閉。
�、�、配管順序一般應從進(jìn)戶(hù)管開(kāi)始，由主管到支管，從大管到小管進(jìn)行，裝到水嘴或噴頭時(shí)，接口處宜用管堵臨時(shí)堵死，及時(shí)完成試壓，待土建完成墻壁、天棚的粉刷和油漆后，再裝上水嘴或噴頭等。
(3)、管道涂漆
�、�、附屬設施及其絕緣保護層表面的油漆，既起保護作用，可裝飾美化工程系統，故必須認真對待，嚴格把關(guān)。
�、�、所用全部涂料應具有制造廠(chǎng)家的合格證明書(shū)，使用前應經(jīng)業(yè)主營(yíng)建部認可，不得采用過(guò)期涂料。
�、�、涂漆工作應在管道系統試壓合格后進(jìn)行，事先將被涂刷表面的鐵銹、焊渣、毛刺、水等清除掉。
�、�、涂漆工作宜在5-40℃的環(huán)境溫度下進(jìn)行，并應采取切實(shí)有效的防火防凍或防雨措施。
�、�、各種管道保護層表面油漆的顏色按國家及消防有關(guān)規定執行。
(4)、噴頭的安裝
�、�、安裝前的檢查
選用的噴頭型號、規格應符合設計要求。
噴頭的色標必須明顯，且符合規定的色標溫級。
噴頭的商標、型號、制造年月及制造廠(chǎng)等標志要齊全。
噴頭外觀(guān)無(wú)加工缺陷和機械損壞，螺紋密封面要平整、光滑，其尺寸公差應符合現行標準。
�、�、噴頭的安裝應在系統管網(wǎng)經(jīng)過(guò)試壓、沖洗后進(jìn)行。
�、�、安裝噴頭所用的彎頭、三通宜用專(zhuān)用管件。
�、�、噴頭安裝 應采用工廠(chǎng)配備的專(zhuān)用扳手。
�、�、噴頭安裝時(shí)應按設計規范要求確保濺水盤(pán)與吊頂、門(mén)、窗、洞口和墻面的距離。噴頭的水平和垂直距離如下表所示：
水平距離cm 15 22。5 30 37。5 45 75 75 ≥90
最小垂直距離cm 7。5 10 15 20 23。5 31。8 38。6 45
(5)、閥門(mén)安裝前的準備
自動(dòng)噴水滅火系統用有閘閥、止回閥、電動(dòng)蝶閥、報警控制閥、安全信號閥、比例減壓閥、安全閥、排氣閥等，安裝前應分別作以下的檢驗與試驗。
�、�、外觀(guān)檢驗
有關(guān)閥門(mén)要按出廠(chǎng)設備組件清單，檢查組件是否齊全完好，且有制造廠(chǎng)的合格證。
閥門(mén)及組件外觀(guān)檢查應有清晰的銘牌及標志，不得有任何加工缺陷和機構損傷。
報警控制閥的閥瓣組件和操作機構應已進(jìn)行清洗，且動(dòng)作靈活可靠，無(wú)卡澀現象。
水力警鈴的鈴錘應轉動(dòng)靈活。
�、�、必要的試驗
安裝使用前，報警閥應能通過(guò)4。8Mpa壓力的強度試驗和2。4Mpa壓力的嚴密性試驗。
安裝使用前，控制閥進(jìn)行2。4Mpa壓力的強度試驗和1。6Mpa壓力的嚴密性試驗。
(6)、報警閥的安裝
(1)、報警閥應在主要管網(wǎng)安裝完畢后進(jìn)行。
(2)、濕式報警閥的安裝應符合以下要求。
報警閥及其組件應先安裝報警閥與消防主管的連接，并保證水流方向一致，再進(jìn)行報警閥輔助管道的連接。
報警閥應安裝在明顯并便于操作的地點(diǎn)，距地高度一般為1。2m左右，兩側距墻不小于0。5m，正面距墻不小于1。2m。
安裝報警閥的室內地面應采取相應的排水措施，應確保報警閥前后管道中能順利充滿(mǎn)水，水力警鈴不發(fā)生誤報警。
每一個(gè)水流指示器為一個(gè)報警分區，每一個(gè)報警分區應安裝一個(gè)檢測裝置。
(7)、系統附件的安裝
�、�、水力警鈴
水力警鈴應裝在公共通道或有人的值班室，且應安裝檢修、測試用閥門(mén)和20mm濾水器。水力警鈴與報警閥采用鍍鋅管連接，當通徑為15mm時(shí)，其長(cháng)度不應大于20m，連接管必須暢通，無(wú)銹蝕，水輪轉動(dòng)靈活，應確保其啟動(dòng)壓力不小于4。9×10 4Pa。
�、�、水流指示器
水流指示器在管道試壓沖洗后方可安裝，一般應安裝在分區安全信號閥后管道上，其尺寸必須與管徑相匹配。
水流指示器的漿片、膜片一般宜垂直于管道，其動(dòng)作方向和水流方向一致。
水流指示器的漿片、膜片動(dòng)作靈活，不允許有任何磨擦接觸，且要求無(wú)滲漏。
�、�、控制閥
系統安裝的閘閥、安全信號閥、蝶閥等控制閥，應注意安裝方向正確，閥內清潔無(wú)堵塞，無(wú)滲漏，安全信號閥應靠近水流指示器安裝，且與水流指示器間距不小于500mm。
�、�、自動(dòng)排氣閥
自動(dòng)排氣閥應在管道系統試壓沖洗后安裝于立管頂部或配水管的末端，不應有滲漏現象。
�、�、節流裝置和減壓孔板
節流裝置和減壓孔板應安裝在公稱(chēng)通徑不小于50mm的水平管段上，孔板安裝在水流轉彎處下游一側的直管上，與彎管的距離不小于所在管段通徑的兩倍，壓力開(kāi)關(guān)宜豎直安裝在通往水力警鈴的管道上，并不允許在安裝中拆動(dòng)。
(8)、室內消火栓的安裝
安裝室內消火栓，栓口應朝外，閥門(mén)中心距地面為1。2m，允許偏差20mm，閥門(mén)距箱側面為140mm，距箱后內表面為100mm，允許偏差5mm。
安裝消火栓水龍帶，水龍帶與水槍和快速接頭綁扎好后，應根據箱內構造將水龍帶掛在箱內的掛釘或水龍盤(pán)上。
(9)、供水設施的安裝
�、�、水泵安裝前的檢查
系統使用的水泵、穩壓泵應有產(chǎn)品合格證和質(zhì)量檢驗技術(shù)文件。
基礎的尺寸、位置、標高和地腳螺栓位置應符合設計要求，且混凝土基礎已達設計強度。
設備完整、無(wú)損壞和銹蝕等情況，管口保護物完好，盤(pán)車(chē)應靈活，無(wú)擦殼聲音。
驅動(dòng)機轉向確認無(wú)誤后與水泵相連接，由于所配水泵電動(dòng)機功率較大，安裝時(shí)應有隔振]措施。
�、�、水泵的找平
水泵找平應以水平分面、軸的外伸部份、底座的水平加工面為基準進(jìn)行測量，縱橫不水平度不應超過(guò)0。1%。
�、�、水泵的`找正應達到以下要求
泵與電動(dòng)機間采用聯(lián)軸器連接。兩軸的不同軸度兩半聯(lián)軸器端面間的間隙應符合泵技術(shù)文件的規定。
主動(dòng)軸與從動(dòng)軸找正連接后，盤(pán)車(chē)檢查應靈活。
�、�、泵與管道采用法蘭連接時(shí)，法蘭應與管中心線(xiàn)機垂直，兩法蘭面應平行。連接后應復校找正情況。如不正常應調整。調整時(shí)應將泵與管道脫開(kāi)，以防止雜物進(jìn)入泵內，損壞泵的零件。
�、�、吸水管和附件應符合下列要求：
自灌充水式水泵，吸水管上必須裝設控制閥門(mén)，并且其直徑不應小于泵吸水口直徑，控制閥不得采用蝶閥。
吸水口宜加設濾網(wǎng)，水池有雜質(zhì)時(shí)設置固液分離裝置。
當水泵及吸水池位于獨立的基礎上且設有剛性連接管時(shí)，吸水管應安裝可曲撓膠接頭等裝置以釋放應力，每臺水泵出水管上應安裝閘閥。
吸水管水平短管上不應有氣囊和漏氣現象。
安裝壓力表應加設緩沖彎管，兩者間應裝有旋塞，緩沖彎管采用內徑不小于10mm的鋼管或內徑不小于6mm的銅管，壓力表的量程不小于泵工作壓力的2倍。
(10)、屋頂水箱和貯水池安裝
屋頂水箱的容積、安裝標高與位置應符合設計要求。
水箱間的主要通道寬度不小于10m，鋼板水箱四周應有不小于0。7m寬的檢修通道，水箱頂至建筑結構最低點(diǎn)的凈距不及小于0。6m。
水池、水箱安裝的進(jìn)、出水管、溢流管、泄水管吸水位指示裝置等應符合設計要求。溢流管、泄水管不得與排水系統直接相連。
管道通過(guò)鋼筋混凝土水箱、水池處，應安裝剛性或柔性防火套管，管道穿過(guò)鋼板水箱處宜直接焊接，焊接處應作防銹處理。
水箱應加蓋并設有水質(zhì)防污染措施。水箱內表面使用的防銹、防腐涂料不得影響水質(zhì)。
(11)、水泵接合器的安裝
水泵接合器的組裝應按接口、本體及聯(lián)接管，止回閥、安全閥、放空管、控制閥的順序進(jìn)行。止回閥的方向應保證消防水流能從水泵接合器進(jìn)入系統。
水泵接合器應安裝在消防車(chē)便于接近之處，且宜設在人行道或非汽車(chē)行駛地段，并注明其管轄范圍。
地下式水泵接合器井的鑄鐵井蓋上應鑄“消防水泵接合器”標志，安裝時(shí)應使接合口處在井蓋正下方并且其頂部進(jìn)水口與井蓋底面距離不大于0.4m。
地上式水泵接合器應有與消火栓相區別的標志。
墻壁式水泵接合器的位置應按設計安裝且距地面不宜低于0.7m,并與建筑物的門(mén)、窗、孔、洞保持不小于1.0m的距離。
地下管道應按設計選擇材質(zhì)柔軟相應的防腐措施。設計無(wú)要求時(shí),地下管道外壁應涂瀝清泠底油兩道后再涂熱瀝清兩道。
(12)、系統調試和清洗
系統安裝完畢后,應按設計要求對管網(wǎng)進(jìn)行強度、嚴密性試驗。
�、�、水壓試驗(應用潔凈水進(jìn)行)。
�、�、水壓強度試驗
水壓強度試驗壓力為1.4Mpa或設計壓力的1.5倍,測壓點(diǎn)應設在管道系統最低部位。對管網(wǎng)注水時(shí),應將氣排凈,然后緩慢升壓,達到試驗壓力后,穩壓30min,目測應無(wú)泄漏,無(wú)變形、無(wú)壓降。
�、�、系統嚴密性試驗
系統嚴密性試驗一般在強度試驗合格后進(jìn)行,其試驗壓力為設計工作壓力,穩壓24小時(shí),經(jīng)全面檢查,以無(wú)泄漏為合格。
系統的水源干管,進(jìn)戶(hù)管和室內地下管道應在回填隱蔽前,單獨或與系統一起進(jìn)行強度、嚴密性水壓試驗。
�、�、氣密性試驗
氣壓強度試驗后,將壓力降到0.3Mpa,穩壓24小時(shí),壓降不超過(guò)0.01Mpa,即為合格。
�、�、水沖洗
對系統進(jìn)行水沖洗的排放管道的截面不應小被沖洗管道截面的60%。
水沖洗應以不小于3m/s的速度和下表所列的流量進(jìn)行,且水流方向應與火災時(shí)系統運行的水流方向一致。
管子規格mm 300 250 200 150 125 100 75 50 40
沖洗流量L/S 220 154 98 56 38 25 14 6 4
系統的地上管道與地下管道連接前應在立管底部加設堵頭,然后對地下管道進(jìn)行沖洗。
水沖洗應連續進(jìn)行,以出口處的水色,透明度與入口處目測基本一致為合格。
管道沖洗后應將存水排盡,需要時(shí)可用壓縮空氣吹干或采取其他保護措施。
�、�、系統調試
系統調試包括水源測試,消防泵性能試驗,報警閥性能試驗,排水裝置試驗,系統聯(lián)動(dòng)試驗以及滅火功能模擬試驗等。
1)、水源測試
用壓力表、皮托式流量測定管測定,并計算室外水源管道的壓力和流量,其應符合設計要求。
2)、消防泵性能試驗
以自動(dòng)或手動(dòng)方式啟動(dòng)消防泵,達到設計流量和壓力時(shí),其壓力表指針應穩定,運轉中應無(wú)異常聲響和振動(dòng),各密封部位不得有泄漏現象。
備用電源切換后,消防水泵的運轉情況仍應符合上述要求。
3)、報警閥的性能試驗
打開(kāi)系統試水裝置后,濕式報警閥應能及時(shí)動(dòng)作,經(jīng)延遲器延時(shí)5-90S后,水力警鈴應能準確發(fā)出報警信號,水流指示器應輸出報警電信號,壓力繼電器應能接通電路報警,并啟動(dòng)消防水泵。
4)、排水裝置試驗
將控制閥全部打開(kāi),全開(kāi)主排水閥并保持到系統壓力穩定為止,系統所排放出的水能及時(shí)進(jìn)入排水系統,末出現任何水害,試驗方為合格。
5)、系統聯(lián)動(dòng)試驗
用感煙探測器專(zhuān)用測試儀輸入模擬煙信號后,系統應在15秒內輸出報警和啟動(dòng)系統執行信號,并準確可靠地啟動(dòng)整個(gè)系統。
用感溫探測器專(zhuān)用測試儀輸入模擬信號后應在20秒內輸出報警和啟動(dòng)系統執行信號,并準確可靠地啟動(dòng)整個(gè)系統。
試驗完畢后,填寫(xiě)《系統聯(lián)動(dòng)試驗記錄》。
6)、滅火功能模擬試驗
滅火功能模擬試驗在消防監督部門(mén)認為有必要時(shí)進(jìn)行。
技術(shù)方案 篇3
一、技術(shù)管理工作目標：
1、各項目施工組織設計（方案）、技術(shù)交底準確、齊全、適用；
2、圖紙及施工中存在的技術(shù)問(wèn)題及時(shí)解決；
3、重大質(zhì)量事故為零；
二、技術(shù)管理主要工作：
1、做好項目服務(wù)工作，配合項目部做好圖紙會(huì )審、施工組織設計（方案）、技術(shù)交底的審核工作；
2、加強內部溝通，通過(guò)組織技術(shù)例會(huì )和聯(lián)合檢查，加強與項目部技術(shù)人員的溝通，針對已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題和可能存在的`隱患進(jìn)行討論，集思廣益，共同學(xué)習。
3、嚴格執行施工方案和工藝流程，落實(shí)技術(shù)措施和質(zhì)量保證措施，從技術(shù)措施到實(shí)際操作中嚴格把好質(zhì)量關(guān)，通過(guò)層層控制，把住關(guān)鍵環(huán)節，確保施工方案有效實(shí)施；
4、做好技術(shù)文件的編制、審核和存檔，及時(shí)辦理工程變更并發(fā)放。
三、技術(shù)管理措施：
1、制定技術(shù)管理制度，確定技術(shù)管理目標，明確技術(shù)崗位職責；
2、每周組織一次技術(shù)聯(lián)合檢查，加強施工過(guò)程中的指導、監督工作，對重點(diǎn)工序、重要質(zhì)量控制點(diǎn)，實(shí)行重點(diǎn)監控，切實(shí)提高施工一次合格率。
3、每周五上午九點(diǎn)組織技術(shù)人員例會(huì )，討論施工中出現的技術(shù)問(wèn)題和解決方法，交流工作經(jīng)驗、心得，共同學(xué)習施工規范和先進(jìn)施工技術(shù)。
4、強化技術(shù)管理的過(guò)程控制，對于存在質(zhì)量、安全隱患的，鼓勵技術(shù)人員行使一票否決權，杜絕野蠻施工，避免重大質(zhì)量事故的發(fā)生。
5、認真開(kāi)展技術(shù)跟蹤服務(wù)工作，深入施工現場(chǎng)，了解圖紙和施工中存在的技術(shù)問(wèn)題并及時(shí)解決，做到不推諉，不拖沓。
談固國瑞城項目部技術(shù)科
20xx年2月16日
技術(shù)方案 篇4
一、評價(jià)的目的
評價(jià)是教育和教學(xué)活動(dòng)中極為重要的一環(huán)，對教育和教學(xué)活動(dòng)具有極強的導向作用。由于受傳統的以語(yǔ)言和數理—邏輯能力為核心的智力觀(guān)念的影響，傳統教育把學(xué)科分數和升學(xué)率作為評價(jià)教育質(zhì)量的主要標準，忽視了學(xué)生其他多方面的能力的訓練和培養。根據加德納的多元智力理論，我們就應該樹(shù)立多種多樣的評價(jià)觀(guān)，通過(guò)多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實(shí)際生活和學(xué)習情景下進(jìn)行的`、確實(shí)考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng )造出初步的精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的能力的評價(jià)。
中央教研所張家全教授對評價(jià)有過(guò)精辟的論述，他說(shuō)“評價(jià)的主要目的是在于改善過(guò)程”，“評價(jià)要與人為善，立足一個(gè)‘幫’字” 。一個(gè)評價(jià)活動(dòng)不僅是前一個(gè)學(xué)習過(guò)程的結束，更重要的是又一個(gè)新的學(xué)習過(guò)程的開(kāi)始。后一個(gè)學(xué)習過(guò)程的開(kāi)始決不是前一個(gè)學(xué)習過(guò)程的重復，而是質(zhì)量更高的一個(gè)學(xué)習過(guò)程。這就是“評價(jià)的核心目的為改善過(guò)程” 現代先進(jìn)的評價(jià)方法就要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的能動(dòng)性，這就是現代先進(jìn)的評價(jià)方法的功能。因此，新課程理念下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)既要體現共性，更要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性，既要關(guān)心結果，更要關(guān)心過(guò)程；評價(jià)注重的是學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性和積極性。評價(jià)可以是多角度的，評價(jià)關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，包括他們的學(xué)習態(tài)度和興趣、基礎知識的接受應用能力、實(shí)踐操作能力、自信心、創(chuàng )新意識、審美等方面的自我認識和自我發(fā)展。
二、評價(jià)原則
小學(xué)信息技術(shù)課實(shí)施學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)，我遵循了以下原則。
“公平原則”。在信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)過(guò)程中遵循“公平原則”。在課堂上老師講授知識后一般由學(xué)生開(kāi)始上機操作，不管是誰(shuí)，只要完成操作，就可以給自己打滿(mǎn)分。
“優(yōu)先原則”。同時(shí)采取誰(shuí)完成的又好又快，通過(guò)同學(xué)互檢確認，在評價(jià)表中表?yè)P一項加分。用于激勵計算機能力強的學(xué)生學(xué)習的積極性。
“互幫原則”。根據信息技術(shù)課的特點(diǎn)，有的學(xué)生完成操作有困難，提倡互相幫助，對被幫助的學(xué)生，如果在老師規定的時(shí)間內完成操作，同樣可以得滿(mǎn)分，幫助的學(xué)生可以在評價(jià)表中幫助一項加分�；ハ鄮椭�，互助互利。這個(gè)原則調動(dòng)了后進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。
“現實(shí)原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)整個(gè)過(guò)程，都要求根據當堂現實(shí)的學(xué)習情況來(lái)進(jìn)行自我評價(jià)，不允許當堂不評課后補評。
“誠信原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)整個(gè)過(guò)程，雖然是當堂自我評價(jià)，學(xué)生也可以互相監督，但是教師還要教育學(xué)生在自我評價(jià)過(guò)程中，要事實(shí)求是，不要虛報成績(jì)。
“全面原則” 信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)整個(gè)過(guò)程，不僅對每一項計算機操作進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生每一堂課結束前對自己的本堂課的學(xué)習態(tài)度、課堂紀律進(jìn)行自評。
技術(shù)方案 篇5
根據市人社局職改辦《關(guān)于開(kāi)展XX年度全市職稱(chēng)評審工作的通知》（仙職改辦[XX]30號）文件精神，結合我市中小學(xué)專(zhuān)任教師隊伍結構的實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
立足我市專(zhuān)任教師隊伍的實(shí)際，充分發(fā)揮職稱(chēng)評審的良好導向作用，堅持“三個(gè)面向”，面向基層農村，面向教學(xué)一線(xiàn)，面向優(yōu)秀骨干教師；做到“三個(gè)服務(wù)”，為義務(wù)教育均衡發(fā)展服務(wù)，為城鄉教育協(xié)調發(fā)展服務(wù)，為提高全市教師職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力服務(wù)。
二、評審原則
公平、公正、公開(kāi)的原則。申報人員實(shí)行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數內申報，對暫無(wú)空崗的單位實(shí)行“退一進(jìn)一”辦法處理。
三、申報對象
XX年度在崗且符合申報條件的中小學(xué)教師。
四、申報條件
�。ㄒ唬┍貍錀l件
1.符合《湖北省中小學(xué)教師高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件》中規定的學(xué)歷、資歷條件，小學(xué)教師必須滿(mǎn)足破格條件；
2.有1年以上農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷（農村學(xué)校指辦學(xué)地點(diǎn)在全市15個(gè)鎮的學(xué)校和城區三辦村�。�；
3.任中級職稱(chēng)以來(lái)在省級及以上公開(kāi)發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學(xué)研究文章，刊物必須是在中華人民共和國新聞出版總署網(wǎng)站驗證確認的正規刊物�；蛘呔邆湟韵聴l件之一:一是在省級及以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)(專(zhuān)指國家教育科學(xué)研究院、湖北省教學(xué)研究室、湖北省教育科學(xué)研究所)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎的;二是在省級及以上教育行政部門(mén)舉辦的體育、音樂(lè )、美術(shù)競賽活動(dòng)中輔導學(xué)生獲獎的。
�。ǘ┓駴Q條件
近五年來(lái)，有下列情況之一者，不得申報：
1.工作重大失職，造成惡劣影響的；
2.年度考核被評為不合格等次的；
3.偽造學(xué)歷、資歷或申報業(yè)績(jì)弄虛作假，剽竊他人成果的；
4.從事有償家教(家養)，與書(shū)商勾結向學(xué)生兜售教輔資料被查實(shí)的；
5.參與、煽動(dòng)鬧事或在網(wǎng)上發(fā)布反黨、反政府言論，破壞社會(huì )穩定的；
6.無(wú)故不參加全市統一組織的業(yè)務(wù)知識調考，不能按時(shí)完成市級及以上培訓任務(wù)的。
五、激勵政策
1.對培養拔尖創(chuàng )新人才作出突出貢獻的高中學(xué)校及相關(guān)人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取的學(xué)校，市教育局給予一定的'中學(xué)教師高級職務(wù)申報崗位控制數(以下簡(jiǎn)稱(chēng)指標)獎勵，由學(xué)校獎勵給相關(guān)教師。享受獎勵指標的教師可不需要一年以上農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的條件。
2.在城鄉教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的二類(lèi)優(yōu)秀教師，市教育局安排專(zhuān)門(mén)指標直接申報。一是在“振興九中行動(dòng)計劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農村學(xué)�！皢⒚餍怯媱潯敝薪�(jīng)市教育局選派到農村學(xué)校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員。
3.獲得省級及以上行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專(zhuān)門(mén)指標直接申報。省級以上行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教師專(zhuān)指國務(wù)院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動(dòng)模范”，省教育廳和省教育工會(huì )表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會(huì )保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。
4.現從事體育、音樂(lè )、美術(shù)、政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，且連續任教達三年以上的專(zhuān)職教師，市教育局安排一定數量的專(zhuān)項指標擇優(yōu)申報。符合條件的對象實(shí)行“雙報”，既可以向市教育局申請單列指標，也可以在本單位申請分配指標。
5.在XX年高考中,完成了市教育局下達的高考任務(wù)的學(xué)校,市教育局將給予一定的獎勵指標。
六、指標分配
市人事局向我局下達XX年晉升中學(xué)高級職稱(chēng)申報指標共95個(gè)。指標分配時(shí)首先安排22個(gè)指標用于符合“五類(lèi)優(yōu)先”條件的對象，安排19個(gè)指標對XX年7月以來(lái)有中高職務(wù)退休人員單位，采取“退一進(jìn)一”的辦法適當補充，安排10個(gè)指標用于小學(xué)教師的申報；剩余指標再按各單位（學(xué)校）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人數、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數三個(gè)因素統籌分配，其所占權重分別為50%、20%和30%。
七、學(xué)校職稱(chēng)評定工作的宏觀(guān)指導意見(jiàn)
�。ㄒ唬└鲉挝唬▽W(xué)校）必須通過(guò)民主推薦，成立職稱(chēng)評審專(zhuān)家委員會(huì )，參評者不能擔任評委，評委必須具有廣泛的代表性。
�。ǘ└鲉挝唬▽W(xué)校）必須制定切合實(shí)際的《教師晉升中學(xué)高級職稱(chēng)評定工作方案》，明確職稱(chēng)評定考核內容、計分辦法、和組織工作�！督處煏x升中學(xué)高級職稱(chēng)評定工作方案》必須經(jīng)教職工代表大會(huì )表決通過(guò),并且在校內公示。
�。ㄈ└鲉挝唬▽W(xué)校）在開(kāi)展教師職稱(chēng)評定時(shí)要將以下四個(gè)方面的內容納入考評之中予以計分。
1.有在農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；
2.有在村小支教2年以上經(jīng)歷的;
3.近三年學(xué)�？�(jì)效考核結果優(yōu)秀的；
4.擔任班主任工作5年以上，獲得市級以上表彰的優(yōu)秀班主任。
為鼓勵教師合理流動(dòng)，各校不得將教師在本校工作的年限作為計分項目。
�。ㄋ模┞毞Q(chēng)評定推薦申報的程序要嚴謹，審查要嚴格，過(guò)程要規范，結果要透明。所有申報名單必須在校內公示不少于7天，公示內容包括申報人的基本材料、評分結果。評委會(huì )要負責受理和公正處理有關(guān)投訴和舉報。
八、操作程序
1.市教育局制定XX年高級職稱(chēng)評審工作方案，下達申報指標。
2.各地各校廣泛宣傳職稱(chēng)評審工作政策，在全社會(huì )、各中小學(xué)教師中，樹(shù)立正確的輿論導向。
3. 市教育局組建高級職稱(chēng)專(zhuān)家評審委員會(huì )，制定評審標準，對“五類(lèi)優(yōu)先”單列指標及小學(xué)破格申報指標進(jìn)行集中評審，公示推薦結果。（小學(xué)申報中學(xué)高級職稱(chēng)評分標準參照小科評審評分標準）
小學(xué)破格申報中學(xué)高級職稱(chēng)指標將向農村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，對符合申報條件的26個(gè)單位（18個(gè)鎮辦和8所市直學(xué)校）各安排1個(gè)推薦名額，對XX年秋季學(xué)期擬在新城壹號實(shí)驗小學(xué)任教的教師安排5個(gè)推薦名額。市教育局將從推薦對象中評選10名推薦上報，其中實(shí)驗小學(xué)、實(shí)驗二孝沔州小學(xué)、仙桃小學(xué)、大新路小學(xué)安排2個(gè)指標，新城壹號實(shí)驗小學(xué)安排2個(gè)指標，其它單位及學(xué)校安排6個(gè)指標。
4.學(xué)校開(kāi)展分配指標的評審推薦工作。各中小學(xué)組成職評工作專(zhuān)家委員會(huì )（人數為單數，普通教師代表至少占1/3），制定學(xué)校職稱(chēng)評定工作方案，并報教職工代表大會(huì )討論審議。申報人員在基層單位公示申報材料，簽訂《仙桃市XX年中學(xué)教師個(gè)人申報中學(xué)高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格誠信承諾書(shū)》（見(jiàn)附件3），接受群眾評議。
5.各基層單位上報評審材料。
6.市職稱(chēng)評審中心集中審查申報材料。
7.省職稱(chēng)評審中心集中評審。
技術(shù)方案 篇6
技術(shù)方案現金流量表編制
1.本節內容比較難以理解，并且都很重要，要多下功夫復習。
2.投資現金流量表：
(1)將技術(shù)方案建設所需的總投資作為計算基礎，反映技術(shù)方案在整個(gè)計算期內現金的流人和流出;
(2)可計算技術(shù)方案的財務(wù)內部收益率、財務(wù)凈現值、財務(wù)凈現值率和投資回收期等經(jīng)濟效果評價(jià)指標，并可考察技術(shù)方案融資前的盈利能力;
(3)“所得稅”稱(chēng)為“調整所得稅”，區別于利潤與利潤分配表、資本金現金流量表、財務(wù)計劃現金流量表中的所得稅。
3.資本金現金流量表：
(1)資本金現金流量表是從技術(shù)方案權益投資者整體(即項目法人)角度出發(fā);
(2)以技術(shù)方案資本金作為計算的基礎，把借款本金償還和利息支付作為現金流出;
(3)用以計算資本金內部收益率，反映在一定融資方案下投資者權益投資的獲利能力，用以比選融資方案，為投資者投資決策、融資決策提供依據。
4.投資各方現金流量表：
(1)投資各方現金流量表是分別從技術(shù)方案各個(gè)投資者的角度出發(fā);
(2)以投資者的出資額作為計算的基礎;
(3)若投資各方按股本比例分配利潤和分擔虧損及風(fēng)險，此時(shí)投資各方的利益一般是均等的，沒(méi)有必要計算投資各方的財務(wù)內部收益率;若投資各方有股權之外的.不對等的利益分配(契約式的合作企業(yè)常常會(huì )有這種情況)，投資各方的收益率會(huì )有差異，此時(shí)需計算投資各方的財務(wù)內部收益率;表中主要項目包括：實(shí)分利潤、資產(chǎn)處置收益分配、租賃費收入、實(shí)繳資本、租賃資產(chǎn)支出等。
5.財務(wù)計劃現金流量表較為簡(jiǎn)單。財務(wù)計劃現金流量表反映技術(shù)方案計算期各年的投資、融資及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的現金流人和流出，用于計算累計盈余資金，分析技術(shù)方案的財務(wù)生存能力。表中主要項目包括：經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現金流量、投資活動(dòng)凈現金流量、籌資活動(dòng)凈現金流量、累計盈余資金。
6.技術(shù)方案現金流量表的構成要素要掌握，尤其是總成本費用部分比較難懂。其余的營(yíng)業(yè)收入和稅金基本是記憶性的內容，有時(shí)間多看就行，考試都是考記憶的的內容。
技術(shù)方案 篇7
為了正確、及時(shí)地處置各種火災事故，做好人員和財產(chǎn)的疏散及撲救工作，防止和減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，根據《中華人民共和國消防法》，結合省局綜合大樓實(shí)際，制定本預案。
第一章 處置原則
第一條 本預案所稱(chēng)火災包括因燃燒、電器故障、爆炸、地震、雷擊等原因造成的火災。
第二條 本預案所指工作事項包括火災發(fā)生后初始火災的撲救、火警發(fā)布、組織撤離、善后處理等項工作。
第三條 火災處置應當堅持下列原則：
�。ㄒ唬┍仨殦艽蚧鹁娫�(huà)“119”報警。
�。ǘ┙y一指揮、各司其責，協(xié)同作戰。
�。ㄈ┳晕揖戎拖缹�(zhuān)業(yè)部門(mén)救護相結合。
�。ㄋ模┍Ｗo人員生命安全和保護國家財產(chǎn)相結合。
�。ㄎ澹┛刂剖聭B(tài)發(fā)展、減少火災損失與影響。
第四條 火災發(fā)生時(shí)，所有人員必須服從公安消防和火災救護指揮部的統一指揮和調度，嚴格按照本預案的各項規定做好工作。
第二章 指揮機構和職責
第五條 省局機關(guān)設立火災救護指揮部（簡(jiǎn)稱(chēng)指揮部，下同）。指揮部設指揮長(cháng)一名，由省局陳春禹組長(cháng)擔任；副指揮長(cháng)兩名，由辦公室主任劉德忠、機關(guān)直屬黨委專(zhuān)職副書(shū)記劉天強擔任。指揮長(cháng)、副指揮長(cháng)實(shí)行AB角，以保證緊急情況下指揮部成員準時(shí)到位和行使職能。
第六條 指揮部辦公位置根據火災指揮的需要確定，一般情況下，設在綜合樓一層消防控制室�；馂陌l(fā)生時(shí)，指揮部成員應立即到指定的辦公位置報到并指揮火災救護。
第七條 指揮部下設協(xié)調聯(lián)絡(luò )組、撲救疏散組、后勤保障組。各組人員組成（見(jiàn)附件）和職責是：
�。ㄒ唬﹨f(xié)調聯(lián)絡(luò )組：由辦公室艾文華副主任任組長(cháng)，人員若干。其職責是：
1．協(xié)助指揮長(cháng)協(xié)調各組之間的工作，保障指揮長(cháng)與一線(xiàn)人員、指揮部與各處室的通訊聯(lián)絡(luò )。
2．及時(shí)做好與公安消防和周?chē)燕弳挝坏穆?lián)系。
3．及時(shí)與地方黨委、政府和傳播媒體聯(lián)系，做好有關(guān)工作。
�。ǘ⿹渚仁枭⒔M：由辦公室周曉洪任組長(cháng)，人員若干。其職責是：
1．組織義務(wù)消防隊和工作人員做好初始火災的撲救。
2．根據事發(fā)現場(chǎng)的具體情況，提出處置方案，并組織實(shí)施。
3．負責火災現場(chǎng)的警戒工作，保護好現場(chǎng)。
4．掌握火災現場(chǎng)情況，及時(shí)向指揮部報告。
5．組織指揮現場(chǎng)人員、物資的疏散。
6．協(xié)助公安機關(guān)調查火災原因，提出事故報告。
�。ㄈ┖笄诒Ｕ辖M：由辦公室董亞瑾任組長(cháng)，人員若干。其職責是：
1．負責火災撲救和人員疏散所需器材的保障和物資供應。
2．檢查疏散和救護通道通行情況，保障通道照明和道路暢通。
3．組織搶救傷員、醫療救護以及采取必要的防護措施等工作。
4．負責大樓機電設備的保護，保障應急用水、用電和應急設備的正常運行，保證自動(dòng)消防系統的啟用。
5．組織火災后的恢復工作。
第八條 各處室負責消防責任區內的火災撲救工作（包括初始火災的撲滅、責任區內人員和財產(chǎn)的疏散），由各處(室)長(cháng)(主任)擔任火災撲救指揮（處長(cháng)、主任不在位時(shí)由主持工作的負責人代行職責）。
第九條 檔案室、機要室、財務(wù)室、計算機中心機房、消防監控室、局領(lǐng)導辦公區列為火災撲救的重點(diǎn)部位，各處室負責人為消防第一責任人。
第三章 火災初始撲救和火警發(fā)布
第十條 根據火災的發(fā)生、破壞程度和事態(tài)發(fā)展程度，火災分為一 、二、三個(gè)等級。
�。ㄒ唬┤墸捍_認為火災，本樓層男性輕壯年人員迅速到達火災現場(chǎng)，利用放置在本樓層的移動(dòng)滅火器滅火。其他工作人員應迅速從樓梯撤離（嚴禁乘電梯），撤離時(shí)不要貪念財物返回辦公室（如有特重要需轉移的文件，必須由公安消防人員護送保護下方可返回）。其處置狀態(tài)為：現場(chǎng)滅火人員要遵循能滅就滅，滅不了應迅速撤離。
�。ǘ┒墸夯饎萋�，事發(fā)層各處義務(wù)消防員利用大樓消火栓里的水槍控制火勢蔓延掩護人員撤離。消控中心啟動(dòng)自動(dòng)滅火系統撲滅。其處置狀態(tài)為：事發(fā)層和事發(fā)上層、下層由消防廣播通知工作人員迅速撤離，消防控制室發(fā)出火警通報，大樓工作人員應冷靜迅速帶領(lǐng)重要文件、物品撤離。
�。ㄈ┮患墸夯饎葺^大，難以控制，而撤離通道被火勢或煙霧堵死時(shí)，其處置狀態(tài)為：應撤到防火避難間緊閉防火門(mén)，由消控打開(kāi)正壓風(fēng)口送風(fēng)。消控中心發(fā)出火警通報，并協(xié)助公安消防人員撲救滅火工作，各處室協(xié)助組應保障道路暢通、水源充足、消防電源能用。
第十一條 各級火警通報的發(fā)布經(jīng)指揮長(cháng)決定后，由消防控制室通過(guò)消防廣播或其它通訊工具通知處室和人員，通訊中斷時(shí)由指揮部派專(zhuān)人口頭通知。
第十二條 火警通知的內容如下：某層某區域（房間）因發(fā)生火災，請各處室立即按照處置預案實(shí)施撤離。
第十三條 當發(fā)生火災時(shí)，人員應就近使用移動(dòng)滅火器撲滅初起火災，同時(shí)立即撥打值班室電話(huà)(0505)和報告消控中心。
第十四條 發(fā)生火災后，根據火災的不同等級組織撲救和報警：
�。ㄒ唬┤壔馂牡膿渚群蛨缶�
1．現場(chǎng)人員利用就近的滅火器撲滅，并立即通知消防控制室�；饎萦新拥目赡�，除電話(huà)報警外，可摁動(dòng)墻上消防手動(dòng)按鈕報警開(kāi)關(guān)玻璃片報警。
2．消防控制室根據報警電話(huà)和火災探測器報警，應立即派人帶著(zhù)滅火器到現場(chǎng)確認。如系火災，消控中心立即報告指揮部指揮長(cháng)、副指揮長(cháng)，并通知義務(wù)消防隊趕赴火災現場(chǎng)撲救。
3．消防控制室啟動(dòng)自動(dòng)滅火系統，并用消防廣播發(fā)布火情通報。
4．處室接火警通報后，立即做好下列工作：
�。�1）人員接警后應立即趕到現場(chǎng)，用對講機與消控中心聯(lián)絡(luò )或電話(huà)聯(lián)系請求援助。各處室負責人和義務(wù)消防隊員立即到位。
�。�2）消控中心立即切斷樓層主電源并啟動(dòng)事故電源，用消防廣播引導人員疏散。
�。�3）撲救疏散組派人檢查消防疏散和救護通道照明和通行情況，組織有關(guān)人員打開(kāi)所有出入通道，并派人值守。
�。�4）后勤保障組，準備疏散和救護的物資。信息中心負責保證通訊聯(lián)絡(luò )暢通，保障人員應攜帶急救箱到一層安全地帶待命。
5．火災未能撲滅并有可能蔓延時(shí)，撲救疏散組應立即向指揮部報告，由指揮部向公安消防部門(mén)報告。
6．消防控制室向119報警并通報火警，保安派人引導消防隊員到達火災現場(chǎng)，并負責接警任務(wù)。
�。ǘ┒壔馂牡膿渚群蛨缶�
確定為火災后，在三級火災已開(kāi)展工作的基礎上，做好下列事項：
1．指揮部所有成員就位，部署搶救工作。
2．消防控制室啟動(dòng)自動(dòng)滅火系統進(jìn)行滅火，發(fā)布火災通報。
3．撲救疏散組增派人員到失火現場(chǎng)進(jìn)行滅火救護。
4．組織著(zhù)火樓層和相鄰上層及相鄰下層的人員疏散。
5．做好大樓全部人員和財產(chǎn)的疏散準備。
6．后勤保障組確保消防疏散通道的照明和暢通。
7．辦公室組織人員把守各通道口，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現場(chǎng)。
8．救護所需的主要人員和物資到達現場(chǎng)。
9．火災仍未能撲滅并有可能形成重大火勢時(shí)，撲救疏散組應立即向指揮部報告，并立即開(kāi)展全體人員和財產(chǎn)疏散工作。
�。ㄈ┮患壔馂牡膿渚扰c報警：
1．經(jīng)消防控制室發(fā)布火災通報。
2．指揮長(cháng)負責現場(chǎng)指揮，消防控制室啟動(dòng)全部滅火設備，物業(yè)人員應立即切斷該樓電源，消防控中心組織到達現場(chǎng)人員應打開(kāi)消火栓接好水帶、水槍投入滅火。同時(shí)消控中心人員立即啟動(dòng)消防水泵給消火栓增壓。
3．保障消防電梯運行，停止客運電梯運行，除消防通道照明和保證消防用電外，關(guān)閉電力設備。
4．各處室組織人員和物資疏散。消控中心人員用廣播通知該樓層以上各處室義務(wù)消防員組織本處室人員沿安全通道撤離到安全地帶，最好撤到地面一層。當撤離通道被火勢或煙霧堵死時(shí)應撤到防火避難間緊閉防火門(mén)打開(kāi)正壓送風(fēng)口，由消控中心送風(fēng)。
5．辦公室組織人員加強各通道口的警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現場(chǎng)。保護好火災現場(chǎng)，應協(xié)同公安機關(guān)調查火災原因。
6．指揮部和各小組全面行使職責，啟動(dòng)各項撲救、疏散方案。
7．保障救護通道暢通，當公安消防官兵趕到時(shí)，門(mén)衛值班人員(北大門(mén)、西大門(mén))應協(xié)助維護現場(chǎng)秩序，安保人員協(xié)助消防官兵介紹水源、道路及樓層分布以及起火層情況。協(xié)助公安消防部門(mén)開(kāi)展火災撲救。
第十五條 遇火警，處室人員應立即撥打119火警電話(huà)，向公安消防部門(mén)報警，報警時(shí)應注意講明綜合樓名稱(chēng)、路名門(mén)牌號、所處于交叉路口、起火樓層、燃燒物品、報警人姓名和聯(lián)系電話(huà)。
第四章 人員及財產(chǎn)疏散
第十六條 疏散通知由消防控制室通過(guò)消防廣播或電話(huà)通知，通訊中斷時(shí)由指揮部派專(zhuān)人送達。
第十七條 疏散通知內容如下：在某層某區域（房間）因發(fā)生火災，請立即疏散人員和財產(chǎn)。
第十八條 人員及財產(chǎn)疏散，由防火責任區的處室負責人和義務(wù)消防隊員按本預案和指揮部的部署具體組織實(shí)施。
第十九條 各處室組織人員按照疏散指定路線(xiàn)立即離開(kāi)大樓。人員和財產(chǎn)疏散時(shí)應按照下列先后次序進(jìn)行：
�。ㄒ唬┲�(zhù)火樓層和區域。
�。ǘ┲�(zhù)火樓層相鄰及以上樓層和區域、放有重要物品的樓層及區域。
�。ㄈ┲�(zhù)火樓層以下樓層及區域。
�。ㄋ模┲�(zhù)火大樓以外的區域。
各層樓的疏散路線(xiàn)為：辦公區 步行梯 底層 大樓外指定的`集結地（綜合樓北面廣場(chǎng)）。
第二十條 疏散時(shí)要做好以下事項：
�。ㄒ唬┖笄诒Ｕ辖M清理疏散和滅火通道的障礙物，保持疏散和運送滅火人員、物資道路的暢通。
�。ǘ└魈幨邑撠熑思皶r(shí)到達本部門(mén)疏散中心位置，指揮疏散。
�。ㄈ┫揽刂剖胰藛T將客梯自動(dòng)關(guān)閉降至首層并鎖住。
�。ㄋ模┍Ｕ先藛T帶好急救用品到達火災現場(chǎng)外圍，準備救治傷員。
�。ㄎ澹⿷避�(chē)輛到達指定位置，準備運送重傷員。如情況緊急，現場(chǎng)人員可直接撥打急救中心電話(huà)120求助。
�。⿹尵热藛T通過(guò)專(zhuān)門(mén)的搶救通道進(jìn)入失火現場(chǎng)實(shí)施救護。
�。ㄆ撸└魈幨邑撠熑私M織指揮各自防火責任區域內所有人員立即離開(kāi)大樓或失火區域，到指定安全地點(diǎn)集合。
�。ò耍┑竭_指定安全地點(diǎn)后，各處室負責人要及時(shí)組織清點(diǎn)人員和物品，并將情況報告指揮部。
�。ň牛┦枭r(shí)攜帶的公用物品要集中安全地點(diǎn)保管，并派人看護，嚴防丟失或盜竊。
第二十一條 人員疏散時(shí)的操作
�。ㄒ唬┏林�(zhù)冷靜，盡快判斷出最近的疏散通道的位置。
�。ǘ┞�(tīng)從指揮疏散人員的指揮，按消防指示燈箭頭所指及消防廣播提示的線(xiàn)路快速離開(kāi)，禁止乘坐客梯，一般情況下也不得乘坐消防電梯疏散。
�。ㄈ┦枭r(shí)遇煙霧，用濕毛巾捂住口鼻，屏住呼吸，要弓著(zhù)腰頭部盡可能貼近地面離開(kāi)現場(chǎng)。
�。ㄋ模o(wú)法向下撤離時(shí)，向上撤至樓頂安全區域等待救援。
�。ㄎ澹┍焕г诨饒�(chǎng)無(wú)法撤離，要保持鎮靜，爭取利用一切條件自救最好到有水地方（如衛生間、洗簌間）防止煙火侵襲，等待救援。
�。┏冯x時(shí)要團結、互助，防止擠壓和跌傷或重入火場(chǎng)，遇有救護人員通行，要主動(dòng)避讓。
�。ㄆ撸┦枭⒑蟮街付ǖ攸c(diǎn)集合，不得在火災現場(chǎng)或大樓內部滯留。
第二十二條 幾種特殊情況的疏散
�。ㄒ唬┚筒蜁r(shí)的疏散：就餐時(shí)發(fā)生火災，餐廳人員從餐廳兩側疏散通道撤離。撲救疏散組組織義務(wù)消防隊和有關(guān)人員參加滅火，守護疏散通道口，嚴禁無(wú)關(guān)人員入內。
�。ǘ┘瘯�(huì )時(shí)的疏散：集會(huì )時(shí)發(fā)生火災，組織會(huì )議的部門(mén)和會(huì )議組織人應控制事態(tài)，防止會(huì )場(chǎng)混亂，組織會(huì )場(chǎng)人員有序地從安全門(mén)疏散，通知消防控制室和有關(guān)人員立即到達現場(chǎng)，組織疏散和滅火。
�。ㄈ┌惭b氣體滅火裝置的計算機房疏散：當計算機房發(fā)生火情時(shí)，區域內所有人員必須在30秒內全部撤出，通知消防控制室和有關(guān)人員立即到達現場(chǎng)，組織疏散和滅火。
�。ㄋ模┩＼�(chē)場(chǎng)的疏散：火災發(fā)生后，安保人員制止車(chē)輛進(jìn)入，打開(kāi)出入口，車(chē)場(chǎng)管理人員疏通道路，有關(guān)司機要立即將車(chē)開(kāi)走，無(wú)人開(kāi)走的車(chē)輛，由車(chē)輛管理部門(mén)采取措施疏散車(chē)輛。疏散的車(chē)輛，不準停放在停車(chē)場(chǎng)通道及消防閥門(mén)井周?chē)�，以免影響消防�?chē)的通行和滅火人員和物資的運送。通知消防控制室和有關(guān)人員立即到達現場(chǎng)，組織疏散和滅火。
第五章 善后處理
第二十三條 火災發(fā)生后，辦公室組織人員保護現場(chǎng)，未經(jīng)公安消防部門(mén)同意，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入現場(chǎng)。
第二十四條 指揮部組織辦公室和有關(guān)消防責任部門(mén)人員協(xié)助公安機關(guān)調查事發(fā)原因和責任人員并提出事故報告。
第二十五條 經(jīng)公安消防機關(guān)同意，指揮部組織有關(guān)部門(mén)清理事發(fā)現場(chǎng)，搶修設備、辦公用具，恢復樓內供水、供電和空調通風(fēng)和通訊系統，做好恢復辦公的各項準備。
第二十六條 滅火結束后，各種器材應及時(shí)歸位，安保人員負責滅火器配置(重新?lián)Q藥充氣)。
第二十七條 具備正常辦公條件后，經(jīng)指揮部同意后，恢復正常辦公秩序。
第六章 附則
第二十八條 省局辦公室及其相關(guān)部門(mén)應按本預案加強消防安全管理工作，搞好調研，適時(shí)改進(jìn)管理辦法。
第二十九條 本預案自20xx年2月27日起正式實(shí)施。
技術(shù)方案 篇8
根據全國農技中心會(huì )同有關(guān)專(zhuān)家分析預測，20xx年全國玉米病蟲(chóng)害發(fā)生重于常年，東北、華北地區玉米螟、粘蟲(chóng)、地下害蟲(chóng)、大斑病為害重，黃淮海地區玉米螟、棉鈴蟲(chóng)、二點(diǎn)委夜蛾、褐斑病發(fā)生突出，西北和西南地區棉鈴蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)、葉螨、粘蟲(chóng)、小斑病發(fā)生普遍，預計發(fā)生面積10.8億畝次。為做好玉米重大病蟲(chóng)害防控工作，特制訂本方案。
一、防控目標
玉米重大病蟲(chóng)害防治處置率90%以上，病蟲(chóng)害總體防治效果80%以上，危害損失率控制在5%以下，專(zhuān)業(yè)化統防統治覆蓋率達到36%以上。進(jìn)一步擴大綠色防控技術(shù)推廣面積。
二、防控策略
針對玉米不同種植區域和生育期的重點(diǎn)病蟲(chóng)害，優(yōu)先選用抗耐病蟲(chóng)品種，以綠色防控技術(shù)為支撐，大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化統防統治。突出病蟲(chóng)害全程綠色防控，實(shí)施秸稈粉碎還田、種子處理、苗期病蟲(chóng)害防治、赤眼蜂防螟和中后期病蟲(chóng)防治技術(shù)，實(shí)現節本增效，保障玉米生產(chǎn)安全。
三、防控措施
�。ㄒ唬┎煌瑓^域防控重點(diǎn)
1．北方春播玉米區：重點(diǎn)防控玉米螟、雙斑長(cháng)跗螢葉甲、地下害蟲(chóng)、二、三代黏蟲(chóng)、大斑病、莖腐病、玉米線(xiàn)蟲(chóng)矮化病、灰斑病。
2．黃淮海夏播玉米區：重點(diǎn)防控玉米螟、棉鈴蟲(chóng)、二代黏蟲(chóng)、玉米蚜蟲(chóng)、二點(diǎn)委夜蛾、薊馬、莖腐病、南方銹病、褐斑病、彎孢葉斑病、小斑病。
3．西南山地丘陵玉米區：重點(diǎn)防控玉米螟、二、三代黏蟲(chóng)、紋枯病、大斑病、灰斑病、穗腐病。
4．西北玉米區：重點(diǎn)防控地下害蟲(chóng)、玉米蚜蟲(chóng)、葉螨、玉米螟、雙斑長(cháng)跗螢葉甲、莖腐病和大斑病。
�。ǘ┲饕∠x(chóng)防治技術(shù)措施
1．玉米螟：秸稈粉碎還田，減少蟲(chóng)源基數；越冬代成蟲(chóng)羽化期使用殺蟲(chóng)燈結合性誘劑誘殺；成蟲(chóng)產(chǎn)卵初期釋放赤眼蜂滅卵。心葉末期噴灑蘇云金桿菌制劑，或用氯蟲(chóng)苯甲酰胺、噻蟲(chóng)嗪、高效氯氟氰菊酯等藥劑與甲維鹽復配噴施，提高防治效果，兼治蚜蟲(chóng)和紅蜘蛛等害蟲(chóng)。
2．地下害蟲(chóng)及薊馬、蚜蟲(chóng)、灰飛虱等苗期害蟲(chóng)：利用噻蟲(chóng)嗪、溴氰蟲(chóng)酰胺等藥劑進(jìn)行種子處理。
3．根腐病、絲黑穗病和莖腐病等：選用抗病品種。利用咯菌腈?精甲霜懸浮種衣劑或苯醚甲環(huán)唑、戊唑醇等種衣劑進(jìn)行種子處理。
4．玉米葉斑類(lèi)病害：選用抗病品種，合理密植，科學(xué)施肥。在玉米心葉末期，噴施苯醚甲環(huán)唑、烯唑醇、吡唑醚菌酯、井岡霉素A等藥劑，視發(fā)病情況隔7至10天再?lài)娨淮�，褐斑病重發(fā)區在玉米8至10葉期用藥防治。與蕓苔素內酯等混用可提高防效。
5．玉米紋枯�。哼x用抗耐病品種，合理密植。發(fā)病初期可剝除莖基部發(fā)病葉鞘，結合噴施井岡霉素A等生物農藥，或菌核凈、烯唑醇、代森錳鋅等藥劑，視發(fā)病情況隔7至10天再?lài)娨淮巍?/p>
6．玉米蚜蟲(chóng)：玉米抽雄期，蚜蟲(chóng)盛發(fā)初期噴施噻蟲(chóng)嗪、吡蟲(chóng)啉、啶蟲(chóng)脒、吡蚜酮等藥劑。
7．玉米葉螨：及時(shí)清除田邊地頭雜草。點(diǎn)片發(fā)生時(shí)，選用噠螨靈、噻螨酮、克螨特、阿維菌素等噴霧，重點(diǎn)噴灑田塊周邊玉米中下部葉背及地頭雜草。
8. 棉鈴蟲(chóng)：產(chǎn)卵初期釋放螟黃赤眼蜂滅卵，或卵孵化盛期噴灑蘇云金桿菌制劑、甲維鹽、氯蟲(chóng)苯甲酰胺等。
9. 二點(diǎn)委夜蛾：深耕冬閑田，播前滅茬或清茬，清除玉米播種溝上的`覆蓋物。藥劑防治可選用氯蟲(chóng)苯甲酰胺、甲維鹽等，可采用噴霧、毒餌誘殺和撒毒土等方式。
四、專(zhuān)業(yè)化統防統治主推技術(shù)
�。ㄒ唬┙斩捥幚�、深耕滅茬技術(shù)。采取秸稈粉碎還田、深耕土壤、播前滅茬，破壞病蟲(chóng)適生場(chǎng)所，壓低病蟲(chóng)源基數。
�。ǘ┏上x(chóng)誘殺技術(shù)。在害蟲(chóng)成蟲(chóng)羽化期，使用殺蟲(chóng)燈誘殺，對玉米螟越冬代成蟲(chóng)可結合性誘劑誘殺。
�。ㄈ┓N子處理技術(shù)。根據地下害蟲(chóng)、土傳病害和苗期病蟲(chóng)害種類(lèi)，選擇適宜的種衣劑實(shí)施種子統一包衣。
�。ㄋ模┟缙诤οx(chóng)防治技術(shù)。根據苗期二代黏蟲(chóng)、薊馬、灰飛虱、甜菜夜蛾、棉鈴蟲(chóng)的發(fā)生情況，選用甲維鹽、氯蟲(chóng)苯甲酰胺等殺蟲(chóng)劑噴霧防治。使用煙嘧磺隆除草劑的地塊，避免使用有機磷農藥，以免發(fā)生藥害。
�。ㄎ澹┲泻笃诓∠x(chóng)防治技術(shù)。心葉末期，統一噴灑蘇云金桿菌、白僵菌等生物制劑防治玉米螟幼蟲(chóng)；根據中后期葉斑病、穗腐病、玉米螟、棉鈴蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)等害蟲(chóng)的發(fā)生情況，混噴殺蟲(chóng)劑和殺菌劑，控制后期葉斑病和玉米螟、棉鈴蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)等病蟲(chóng)。推廣使用高稈作物噴霧機和飛防技術(shù)，提升中后期防控作業(yè)能力。
�。┏嘌鄯浞老x(chóng)技術(shù)。在玉米螟、棉鈴蟲(chóng)、桃蛀螟等害蟲(chóng)產(chǎn)卵初期至卵盛期，每畝放蜂1.5萬(wàn)至2萬(wàn)頭，每畝設置3個(gè)至5個(gè)釋放點(diǎn)，分兩次統一釋放。不同地區應選用當地優(yōu)勢蜂種，提高防效。
技術(shù)方案 篇9
xx——xx學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計劃
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定如下計劃。
一、指導思想
信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指南，本著(zhù)培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。以提高學(xué)生的實(shí)際操作技能為目標。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，本人擔任二、三年級及六年八班共十二個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。二、三年級的學(xué)生對計算機很感興趣，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生由原來(lái)的一無(wú)所知過(guò)渡到了初步領(lǐng)會(huì )和掌握，為今年的學(xué)習奠定了一個(gè)較好的基礎。由于本校學(xué)生特殊性，所任班級學(xué)生掌握情況不一。像六年八班就是新成立的班級，班級學(xué)生多數是來(lái)自農村的孩子，對信息技術(shù)課還感到很陌生。因此，本學(xué)期根據學(xué)生的情況對學(xué)生進(jìn)行分段教學(xué)。
三、學(xué)習目標
1、總目標：
面向小學(xué)教材，分析：電腦的認識、電腦系統的初步了解、鼠標的使用、windows畫(huà)圖軟件的認識；繼續熟練鼠標的操作、windows畫(huà)圖軟件的各種工具的應用、用windows畫(huà)圖軟件畫(huà)一副完整的畫(huà)；文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫(xiě)一段話(huà)。繼續熟悉文字的輸入，加快輸入度，了解和認識word軟件，初步掌握word的基礎操作。
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的'能力。
2、分段目標：
二年級學(xué)生：重點(diǎn)熟練鼠標的操作、windows畫(huà)圖軟件和各種工具的應用。
三年級學(xué)生：重點(diǎn)鞏固文字的輸入、訓練學(xué)生文字輸入的速度及word的初步認識。
六年八班學(xué)生：電腦的認識，電腦系統的了解、計算機的基礎操作及word的認識。
四、個(gè)人方面
1、通過(guò)自學(xué)、與高手交流、相互學(xué)習、取長(cháng)補短。不斷提高自身在的業(yè)務(wù)水平和綜合素養。
2、認真備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索研究疑難喝下及有關(guān)的實(shí)踐操作。做到每課必備，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)寫(xiě)好教案。認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體。
五、其他工作任務(wù)
結合學(xué)校工作實(shí)際，除了保證自己的教學(xué)工作以外，協(xié)調領(lǐng)導與其他老師，共同完成好各項臨時(shí)性的任務(wù)。如電子檔案、學(xué)生學(xué)籍、教學(xué)信息、考試培訓、教學(xué)資源的管理、網(wǎng)站的維護與管理、電腦檢修等一切可能的任務(wù)。保證優(yōu)質(zhì)、高效完成。
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