需求分析報告模板

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的需求分析報告模板，歡迎大家分享。

需求分析報告模板1

　　相關(guān)資料數據以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。

　　一、招聘熱度分析

　　自金融危機以后我國服裝產(chǎn)量的持續低增幅，企業(yè)對產(chǎn)量增長(cháng)的謹慎態(tài)度。近來(lái)歐盟紡織品服裝市場(chǎng)需求低迷、部分市場(chǎng)向競爭對手國轉移造成了國內服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。

　　從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數浮動(dòng)不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內人士分析認為，外貿形勢短期內難有明顯起色，但是隨著(zhù)歐美服裝消費旺季的'來(lái)臨，第三季度服裝出口或將有所回升。預計其人才需求也會(huì )有所增加。

　　二、招聘職位分析

　　據百才招聘網(wǎng)數據統計，7月份廣州服裝行業(yè)發(fā)布職位超過(guò)一萬(wàn)，僅次于上海。其中，美術(shù)/設計/創(chuàng )意類(lèi)職位占29.01%，其次是銷(xiāo)售類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)職位，占比分別為12.40%、11.78%。招聘職位中，以服裝設計師、設計助理招聘職位數最多，占比均超過(guò)了15%。

　　三、招聘要求分析

　　根據分析，目前服裝行業(yè)的人才學(xué)歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學(xué)歷占比達28.83%，本科僅占12.42%。從經(jīng)驗要求分析，0——2年、3——5年工作經(jīng)驗者需求量持平，均超40%�？梢钥闯鲈诜�裝行業(yè)人才對經(jīng)驗的要求較學(xué)歷而言更嚴格。

　　四、行業(yè)薪酬分析

　　根據數據顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資20xx——3999元/月占比最大，達51.20%，萬(wàn)元及以上的月薪僅占比9.63%。這可能與服裝行業(yè)整體產(chǎn)業(yè)性質(zhì)相關(guān)，服裝企業(yè)工廠(chǎng)員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會(huì )有太大的浮動(dòng)。

需求分析報告模板2

　　背景

　　手機淘寶是一個(gè)溝通買(mǎi)家與賣(mài)家的電商平臺。因此首先用戶(hù)包括買(mǎi)家、賣(mài)家，但由于對賣(mài)家的行為了解較少，這里只分析買(mǎi)家的需求。按照我比較熟悉的人群，將用戶(hù)聚焦在學(xué)生黨、家庭主婦、職場(chǎng)人士。

　　作為一個(gè)成熟的電商平臺，產(chǎn)品的核心在于在平臺上促成更多的交易，因此篩選中也將以此為依據。

　　需求篩選

　　篩選依據：優(yōu)先篩選大用戶(hù)量的高頻問(wèn)題，打造基礎體驗，首先解決三類(lèi)人群都共有的問(wèn)題，其次是選擇現在沒(méi)有很好解決方案的問(wèn)題，最后是選擇實(shí)現起來(lái)不那么困難的問(wèn)題。

　　選出5個(gè)需求：

　　1.比價(jià)展示優(yōu)化：

　　比價(jià)是幾乎所有用戶(hù)在進(jìn)行購買(mǎi)的時(shí)候都要經(jīng)過(guò)的一步，影響的用戶(hù)量非常大，而且問(wèn)題目前都沒(méi)有合適的解決方案。

　　2.打折活動(dòng)整合、提醒：

　　參與活動(dòng)也幾乎是所有類(lèi)型的用戶(hù)都有可能涉及的，影響用戶(hù)量大，除了多花時(shí)間目前沒(méi)有更好的解決方案。

　　3.食物保質(zhì)期、味道、大小信息優(yōu)化：

　　食品類(lèi)屬于大部分用戶(hù)有可能在淘寶上購買(mǎi)的品類(lèi)，成交額很大，影響用戶(hù)較多。這四個(gè)問(wèn)題中又以保質(zhì)期、味道、大小的偏差最為顯著(zhù)，造成了許多中差評，一定程度影響了店家運營(yíng)。

　　4.服飾與美妝用品推薦優(yōu)化：

　　服飾與美妝是隨著(zhù)消費升級而不斷崛起的品類(lèi)，成交額上仍有較大增長(cháng)空間，也更應該搶占市場(chǎng)增加堡壘。從用戶(hù)上來(lái)說(shuō)會(huì )影響到女性用戶(hù)和一些男性用戶(hù)，影響面較大。

　　淘寶服飾現有按店鋪推薦、按風(fēng)格進(jìn)行推薦的模式，但缺少攻略類(lèi)的內容。淘寶美妝現有化妝品庫與美妝教程，但教程為簡(jiǎn)單feed流模式，分類(lèi)簡(jiǎn)略，內容老舊，有很大優(yōu)化空間。

　　5.電子設備橫向評測：

　　電子設備客單價(jià)高，購買(mǎi)用戶(hù)也多樣，目前的問(wèn)題主要出在商品性能的信息展示上，需要進(jìn)行的變動(dòng)并不多。

　　優(yōu)先級排序

　　效果排序說(shuō)明：

　　打折活動(dòng)整合可以顯著(zhù)提升活動(dòng)的轉化率，更好的.塑造爆款，達到營(yíng)銷(xiāo)效果。服飾美妝優(yōu)化能彌補現有導購模式的缺失，有助于提升銷(xiāo)售額。電子設備評測、食物信息的優(yōu)化、比價(jià)展示優(yōu)化都是對現有選購體驗的提升與優(yōu)化，節省了用戶(hù)的選購時(shí)間，但不能直接左右是否下單，客單價(jià)如何，所以效果一般。

　　技術(shù)難度排序說(shuō)明：

　　食物信息優(yōu)化、電子設備橫向評測、打折活動(dòng)提醒都屬于對現有數據的重新整合，難度較低。服飾美妝推薦優(yōu)化屬于添加新的數據，運營(yíng)上需要收集整理資料耗時(shí)較久，開(kāi)發(fā)也需要開(kāi)發(fā)幾個(gè)界面。比價(jià)展示優(yōu)化涉及到搜索時(shí)的算法優(yōu)化，難度較大。

　　產(chǎn)品價(jià)值排序說(shuō)明：比價(jià)是大多數用戶(hù)都會(huì )經(jīng)過(guò)的一步，需求很迫切，但并不能提升付費/ARPU值，反而是降低。服飾美妝、電子設備的優(yōu)化都是對子品類(lèi)的選購優(yōu)化，對下單有較大的作用，可以顯著(zhù)提升付費。查看折扣信息的用戶(hù)往往都是比較悠閑的，因此他們對折扣整合可能不那么敏感，也不能提升付費。食物信息優(yōu)化比較屬于錦上添花的功能，可以輔助選購，客單價(jià)不高，不可能帶來(lái)很大的付費提升。

　　對目標用戶(hù)的把握有多大：作為學(xué)生對學(xué)生黨用戶(hù)最為了解，作為女生對服飾美妝類(lèi)選購也很感同身受，個(gè)人購物也經(jīng)常比價(jià)，因此這5個(gè)需求中，我對服飾美妝優(yōu)化、比價(jià)優(yōu)化是最有把握，最為熟悉的。

需求分析報告模板3

　　一、系統概述

　　“博客”一詞是從英文單詞Blog音譯（不是翻譯）而來(lái)。Blog是Weblog的簡(jiǎn)稱(chēng)，而Weblog則是由Web和Log兩個(gè)英文單詞組合而成。博客最初的名稱(chēng)是Weblog，由web和log兩個(gè)單詞組成，按字面意思就為網(wǎng)絡(luò )日記，后來(lái)喜歡新名詞的人把這個(gè)詞的發(fā)音故意改了一下，讀成weblog，由此，blog這個(gè)詞被創(chuàng )造出來(lái)。中文意思即網(wǎng)志或網(wǎng)絡(luò )日志，不過(guò)，在中國大陸有人往往也將Blog本身和blogger（即博客作者）均音譯為“博客”。

　　博客，又譯為網(wǎng)絡(luò )日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個(gè)人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據張貼時(shí)間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專(zhuān)注在特定的課題上提供評論或新聞，其他則被作為比較個(gè)人的日記。一個(gè)典型的博客結合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其它與主題相關(guān)的媒體。能夠讓讀者以互動(dòng)的方式留下意見(jiàn)，是許多博客的重要要素。博客是社會(huì )媒體網(wǎng)絡(luò )的'"一部分。博客系統，是指使用計算機語(yǔ)言編寫(xiě)，并便于用戶(hù)安裝和使用，在互聯(lián)網(wǎng)上建立個(gè)人博客的一整套系統。個(gè)人博客現在已經(jīng)成為很多人生活中必不可少的一個(gè)部分，方便了人與人之間的溝通和交流。

　　二、需求分析

　　博客系統是一個(gè)多用戶(hù)、多界面的系統，主要包括以下幾個(gè)模塊組成。

　　1、匿名用戶(hù)模塊

　　本模塊主要由瀏覽博客、評論2個(gè)部分組成。匿名用戶(hù)可以對其他用戶(hù)的博客內容時(shí)行瀏覽、評論。也可以通過(guò)注冊后登錄博客系統，申請一個(gè)屬于自己的博客。

　　2、注冊用戶(hù)模塊

　　本模塊主要由個(gè)人信息管理、評論管理、好友管理、相冊管理、文章管理5個(gè)部分組成。這些功能可以對用戶(hù)個(gè)人博客中的個(gè)人信息、好友、評論、相冊和文章進(jìn)行設置。

　　3、系統管理模塊

　　本模塊主要由用戶(hù)管理、評論審核管理、相冊審核管理、文章審核管理、鏈接管理5部分組成。這是為了對注冊用戶(hù)的博客內容與個(gè)人信息進(jìn)行管理，并對博客中的評論、相冊、文章進(jìn)行審核，審核通過(guò)后才能發(fā)表。

　　三、系統實(shí)現目標概述

　　基于個(gè)人博客以上的特點(diǎn)，本系統要實(shí)現個(gè)人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶(hù)登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶(hù)登錄/退出，游客發(fā)表評論，分頁(yè)瀏覽文章和評論等。這里其中比較主要的是區分了個(gè)人博客用戶(hù)和游客。博客用戶(hù)可以在任何時(shí)候寫(xiě)下自己的主張，記錄下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　而游客主要的權限是閱讀博客所有注冊用戶(hù)寫(xiě)的文章，閱讀后可以發(fā)表評論和留言，還可以分頁(yè)瀏覽所有注冊用戶(hù)上傳的圖片。以上是個(gè)人博客的系統功能目標，當然由于個(gè)人博客的網(wǎng)絡(luò )流行特點(diǎn)以及個(gè)人個(gè)性的展示，還適當要求界面比較漂亮輕快，直觀(guān)便捷，操作方式簡(jiǎn)單以及人性化。

需求分析報告模板4

　　一、教材分析及CAI創(chuàng )意：

　　(多種媒體的選用、重難點(diǎn)部分的可視化、問(wèn)題解決過(guò)程中的交互策略等)

　　教材分析:

　　本章進(jìn)入生態(tài)系統的學(xué)習，首先要學(xué)習生物與環(huán)境的關(guān)系。本節有很多代表適應方式和生物關(guān)系的名詞，容易混淆，有必要引入CAI使這些關(guān)系具體形象，讓學(xué)生容易理解，深化記憶。另外種群數量變化規律曲線(xiàn)的得出也是比較難的,引入CAI,給予動(dòng)態(tài)的解釋,很有必要.

　　CAI創(chuàng )意:

　　1) 用圖片引導學(xué)生回答生物生存的環(huán)境里有哪些非生物因素。

　　2) 用動(dòng)畫(huà)展示生物對非生物環(huán)境的適應性，如生物怎樣運用保護色。

　　3) 用動(dòng)畫(huà)展示成語(yǔ)中的生物關(guān)系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。

　　4) 用動(dòng)畫(huà)展示種群繁衍的數量變化和環(huán)境影響。

　　5) 種群數量規律曲線(xiàn)的生成有動(dòng)態(tài)的分步驟的過(guò)程，有控件控制。

　　6) 課件有互動(dòng)的部分。也有練習部分鞏固學(xué)生對本課重難點(diǎn)的掌握。

　　二、教學(xué)內容分析：(目標以及重點(diǎn)、難點(diǎn)等)

　　本節學(xué)習生物與環(huán)境的關(guān)系,包括三個(gè)方面:1生物與非生物環(huán)境的關(guān)系, 2生物與生物之間的關(guān)系,3種群的數量變化規律及其應用.

　　教學(xué)目標:

　　1)知道生物的生存環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。

　　2)了解非生物環(huán)境(水、陽(yáng)光、溫度)對生物的"影響，并能舉例說(shuō)明。

　　3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應的非生物環(huán)境中，知道適應具有相對性。

　　4)知道保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式，能夠區別三者的不同并進(jìn)行相關(guān)的判斷。

　　5)能夠舉例說(shuō)明生物和生物之間的關(guān)系，包括種內關(guān)系和種間關(guān)系。

　　6)知道什么是種群，認識到種群的數量變化規律。

　　7)了解種群數量變化規律對人類(lèi)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1)非生物環(huán)境(水、陽(yáng)光、溫度)對生物的影響。

　　2)保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式。

　　3)生物和生物之間的.關(guān)系。

　　4)種群及其數量變化規律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1)區別保護色、警戒色、擬態(tài)三者的不同。

　　2)能夠辨別生物之間的關(guān)系，包括種內互助、種內競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。

　　3)能夠運用種群數量變化規律解釋相關(guān)現象。

　　三、學(xué)習對象特點(diǎn)分析：(年齡特征、認知水平等)

　　本課件的使用對象為初二學(xué)生(大約14歲)。該年齡段的學(xué)生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學(xué)好問(wèn)，并富于想像。但是他們的學(xué)習積極性還是與興趣掛鉤�？菰锍橄蟮睦碚撝�識很可能會(huì )失去他們對課堂的注意。因此課件要生動(dòng)形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀(guān)察力，有意識地引發(fā)和激勵他們發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，在此過(guò)程中加強他們的觀(guān)察力。另外，初二學(xué)生已具有一定的分析能力和生物基礎常識，但自主學(xué)習能力還不構，所以課件要注意設置引導和設問(wèn)，讓學(xué)生有探索總結的過(guò)程，以培養他們的學(xué)習能力。

　　四、擬定開(kāi)發(fā)工具及技術(shù)難點(diǎn)分析：(效果描述等)

　　authorware：主要的開(kāi)發(fā)軟件。課件成品有靜態(tài)的圖片展示，配有簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動(dòng)態(tài)的規律分析，要讓學(xué)生清楚明白種群規律曲線(xiàn)是怎么得來(lái)的。

　　F lash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關(guān)系時(shí)，用動(dòng)畫(huà)演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關(guān)系。第三部分種群的數量變化規律，也要用動(dòng)畫(huà)展示生物繁衍的數量變化和環(huán)境等外界因素的影響。

　　難點(diǎn)：種群數量變化規律曲線(xiàn)的動(dòng)態(tài)演示，flash制作

　　五、設備條件要求：

　　普通設備,windows20xx/xp系統即可,鼠標鍵盤(pán)可進(jìn)行正常操作.能夠運行Authorware, flash等常用軟件。

　　六、存在的困難及擬解決方法：(人員、時(shí)間、經(jīng)費等)

　　剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過(guò)程中會(huì )遇到技術(shù)問(wèn)題，期待老師的指導和小組的共同探究。

　　軟件畫(huà)面制作的精美程度是個(gè)挑戰，要提高自己的審美能力。

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