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長(cháng)大后我就成了你演講稿優(yōu)秀
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的長(cháng)大后我就成了你演講稿優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
長(cháng)大后我就成了你演講稿優(yōu)秀1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
是你，用你的聲音感染我的心扉；是你，用你的心靈觸碰著(zhù)我們的聲音；是你，用你的.急促的鼻息圓了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。是你……
歲月的年輪急速地轉動(dòng)著(zhù)，又是一個(gè)孩子入學(xué)的花季年齡。
他茫然地在一個(gè)個(gè)同學(xué)中輾轉，又在一個(gè)個(gè)同學(xué)中徘徊。他領(lǐng)略過(guò)所有同學(xué)的渴望，他嘆息著(zhù)自己在別人面前的悲哀�？墒�，在他閑暇無(wú)聊時(shí)，電視上的主宰者吸引了他。他喜愛(ài)他們的談吐，他們的活潑，他們的威嚴，他們的風(fēng)光。于是，他開(kāi)始了他的追夢(mèng)之旅——成為主持人。
他是一個(gè)大舌頭。說(shuō)什么都聽(tīng)不清楚，但是他并不悲哀自己的舌頭，他認為這是媽媽給自己最好的禮物。于是，他不放棄，一次次地練習“四”和“十”，一句句地讀好，可能他不是所有人中最耀眼，但他應該是最努力的。
他沒(méi)有上過(guò)小主持人班，沒(méi)有去請什么老師，他全靠自己的努力。追夢(mèng)的他被一所不是很好的學(xué)校錄取。在那個(gè)班上雖然他的成績(jì)是全班第一，但在同學(xué)面前也是一粒小小的一點(diǎn)，裝飾他人的色彩。但是，老師卻讓他去當一次班會(huì )主持人，讓他自己安排節目、順序。
他做得很好。
從此，他自信起來(lái)了。
現在，他到了一所很不錯的學(xué)校，正在學(xué)習。他認識了許多好朋友，也在這里開(kāi)了許多的班會(huì )，他學(xué)會(huì )了朗誦，學(xué)會(huì )了抑揚頓挫地讀書(shū)。他慢慢地堅定起來(lái)，主持人就是他永遠的夢(mèng)。
何炅是他最崇拜的老師。
他會(huì )阿拉伯語(yǔ)，會(huì )英語(yǔ)，會(huì )許許多多他異于常人的東西。他就是比別人努力，因此，他比別人更加地優(yōu)秀，從而脫穎而出。
追夢(mèng)的他堅信，只要努力，就會(huì )成功，成為那樣優(yōu)秀的人！
他就是我。
長(cháng)大后我就成了你演講稿優(yōu)秀2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到這首宋祖英的《張大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老師。
記得那是四年級的時(shí)候，學(xué)校給我們歡樂(lè )老師。我期盼著(zhù)能來(lái)個(gè)漂亮又有經(jīng)驗的女老師。不曾想，您來(lái)了。當時(shí)您十分年輕，只有二十七歲，戴著(zhù)副眼鏡�？吹侥牡谝谎�，我有些失望，竟是個(gè)年輕的男老師。通過(guò)您的'自我介紹，我們才知道您已經(jīng)教了十多年書(shū)了。
您剛教我們時(shí)并不輕松。那時(shí)我們班的成績(jì)是年級段倒數第一，而且班風(fēng)也不是很好，紀律是出了名的差。為了提高我們的語(yǔ)文成績(jì)，您做了不少的努力。記得第一節語(yǔ)文課上，您聲情并茂的朗誦吸引了我們全班，為了調動(dòng)我們的積極性，您還為我們找來(lái)了許多趙州橋的資料，并為我們召開(kāi)了“新聞發(fā)布會(huì )”，模擬記者和村民，互問(wèn)互答課文內容。在您不懈的努力下，我們的語(yǔ)文成績(jì)水漲船高般提高：在全國比賽獲獎的同學(xué)多了，把名字印成鉛字的同學(xué)也多了。特別是在上次期終考試里，我們班還取得了第二名的好成績(jì)，這凝聚了您多少的汗水��！
若干年后，我也會(huì )成為譯名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己�！庇嗬蠋�，我會(huì )沿著(zhù)您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識撒下去……
長(cháng)大后我就成了你演講稿優(yōu)秀3
很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌，當時(shí)只是覺(jué)得旋律很好聽(tīng)，很多人在唱，我也就跟著(zhù)唱，并沒(méi)有太多的想法。當身邊的人吵著(zhù)嚷著(zhù)長(cháng)大后要做老師的時(shí)候，我卻想著(zhù)要搞園藝。但現實(shí)和理想總是相差的太遠，不過(guò)看上去也不是很離譜，因為有人叫我“園丁”。
有很多人都說(shuō)，教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)。也許只有親身經(jīng)歷后才會(huì )真正的體會(huì )到其中的滋味吧。大學(xué)畢業(yè)后，我就很順利的來(lái)到這里，成了一名小學(xué)教師。沒(méi)有任何的過(guò)度，我從學(xué)生變成了老師，還是沒(méi)有走出那個(gè)圈子。也許冥冥中注定，我要在這祖國的大花園里度過(guò)我的園藝生涯。
時(shí)間倒是過(guò)的很快，算算我也有兩年的教齡了。從科任到班主任，隨著(zhù)書(shū)本的替換，我也成長(cháng)著(zhù)，在與學(xué)生的交流中，我感受著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，也成熟著(zhù)。從一年級帶上來(lái)的學(xué)生，就像是自己的孩子一樣，有時(shí)他們會(huì )把我氣的暴跳如雷，而有時(shí)他們也會(huì )在剛剛把我惹生氣之后，笑嘻嘻的說(shuō)：“嘿嘿！張老師，我給你出個(gè)謎語(yǔ)吧？”看著(zhù)他們那可愛(ài)的樣子，真是又好氣又好笑。
可就是這樣的天真無(wú)邪，最能打動(dòng)人。
印象最深的是一年級下學(xué)期的一次拔河比賽，那一次，我們輸給了對手，在我們看來(lái)再平常不過(guò)的游戲時(shí)，當我把最后一名學(xué)生令進(jìn)教室的時(shí)候，我一下子愣住了。我的孩兒們在教師里哭了起來(lái)。起初還只是兩三個(gè)人，后來(lái)，像是被傳染了似的，全班的學(xué)生都放聲大哭起來(lái)。安慰吧，還等什么呢！可我的眼睛也是紅紅的，我生怕我的眼淚掉下來(lái)，那樣他們就更沒(méi)完沒(méi)了的哭了。我轉過(guò)身去，假裝在整理講桌上的書(shū)本，悄悄的收起眼淚。我告訴他們真的要為班級爭光的話(huà)，就好好學(xué)習。我們還有很多的機會(huì )。就這樣，連哄帶騙的十五分鐘后，哭聲被止住了。
而這一次拔河，雖輸了，但是它卻拔出了我們班學(xué)生的集體榮譽(yù)感，看著(zhù)他們哭的.一個(gè)個(gè)跟個(gè)花貓似的，我心里美滋滋的，別提多高興了。一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現他們越來(lái)越可愛(ài)，便一天天的愛(ài)上了他們。
都說(shuō)有了愛(ài)，就多了分責任在里面。愛(ài)他們，怕他們跑摔了，我就課上課下的提醒不許追跑打鬧；愛(ài)他們，怕他們學(xué)不會(huì )知識，我就認真備課上課；愛(ài)他們，怕他們不懂得孝敬父母尊敬長(cháng)輩，我就用小故事片啟發(fā)，教他們傳統美德……
我一天一天的愛(ài)上了我的工作，更是一天一天更愛(ài)我的學(xué)生。我不但要傳授知識，我覺(jué)得我還應該教會(huì )他們如何做人。我要像花園里的園丁一樣，把我帶的學(xué)生都栽培成有用的人才。
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”還是那熟悉的旋律，不變的歌詞，再聽(tīng)這首歌，我想起了我的老師，多少年之后，她的笑容依舊燦爛，她的叮嚀依舊縈繞我耳邊……老師，長(cháng)大后，我真的成了你，才知道我要用愛(ài)撐起學(xué)生的天空，用責任護送我的學(xué)生駛向美好的未來(lái)！
長(cháng)大后我就成了你演講稿優(yōu)秀4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
“愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈，愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛(ài)是永不止息�！�
十年之后，我成了你，睿智，聰慧。十年之后，在一個(gè)樸實(shí)而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實(shí)的老師。我是一名老師，我會(huì )孜孜不倦地來(lái)教導學(xué)生，假若學(xué)生有不懂的地方，我會(huì )為他們一一解答。假若有學(xué)生厭煩了我，我會(huì )耐心地回答他，會(huì )讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學(xué)方法，我會(huì )告訴他們教學(xué)相長(cháng)的這個(gè)道理，謝謝他讓我得到反思機會(huì )。
十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老師。我會(huì )綿善地對待學(xué)生。假若有一天，我的學(xué)生問(wèn)我：“怎樣才能當好一名老師？”
我會(huì )對他們說(shuō)：“不刨根問(wèn)底的話(huà)，老師得擁有三個(gè)條件，他才有能力當上這無(wú)比高尚的職位。第一個(gè)條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學(xué)生。第二個(gè)條件是他必須有他應有的才華和道德品質(zhì)，’要成才，先做人’，在這方面老師應以身作則。老師要教孩子的并不多，才華并不是最重要的。我會(huì )對他肯定地說(shuō)，讀十幾年的書(shū)，培養人的品德才是最重要的'。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個(gè)條件是，老師要無(wú)條件地相信學(xué)生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學(xué)生才會(huì )對你信服�！�
我的耳邊一直回蕩著(zhù)你說(shuō)過(guò)的這一句話(huà)：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無(wú)限的奉獻當中，這樣人生才有價(jià)值。
長(cháng)大后我就成了你演講稿優(yōu)秀5
“當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我覺(jué)得你很漂亮，帶領(lǐng)著(zhù)一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我認為你很了不起。說(shuō)到…每當我聽(tīng)到宋祖英的“張大之后我就是你”，我就會(huì )情不自禁地想起你，于小姐。
記得在四年級的時(shí)候，學(xué)校給了我們快樂(lè )的老師。我期待一個(gè)美麗和經(jīng)驗豐富的女教師。我不這么認為。你在這里。那時(shí)，你很年輕，只有27歲，戴著(zhù)一副眼鏡。你第一眼看到我的時(shí)候，我很失望我是一個(gè)年輕的男老師。通過(guò)你的自我介紹，我們可以了解到你已經(jīng)教了十多年書(shū)了。
當你第一次教我們的時(shí)候，這并不容易。當時(shí)，我們班的成績(jì)是最后一名，而且班級作風(fēng)不是很好，紀律是出了名的不好。為了提高我們的'語(yǔ)文成績(jì)，你們付出了很多努力。我記得在第一節語(yǔ)文課上，你雄辯的背誦吸引了全班同學(xué)。為了調動(dòng)我們的積極性，您還為我們找到了大量關(guān)于趙祖橋的資料，并為我們召開(kāi)了“新聞發(fā)布會(huì )”，模擬記者和村民互相詢(xún)問(wèn)和回答對方的文字資料。在你們的不懈努力下，我們的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高，在全國比賽中獲獎的學(xué)生越來(lái)越多，把名字打印出來(lái)的學(xué)生也越來(lái)越多。在最后一次期末考試中，我們班也取得了第二好的成績(jì)，這凝聚了你們的汗水！
幾年后，我將成為一個(gè)像你一樣的老師。我要在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。
“等我長(cháng)大了，我就是你，我明白了，這個(gè)平臺是為了別人，也是為了我自己�！庇谛〗�，我將沿著(zhù)你的足跡，唱這首歌，傳播知識
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