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長(cháng)大后，我就成了你作文（精選36篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的長(cháng)大后，我就成了你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長(cháng)大后，我就成了你作文 1
我的未來(lái)成為了你的過(guò)去，我所要經(jīng)歷的坎坷是你的辛酸歷程。我不想要長(cháng)大，卻想要知道，未來(lái)的路我該怎么走。不一定要走的輝煌，只要擁有真實(shí)，收獲感動(dòng)，不管有多凄涼，我都會(huì )坦然接受。
因為不想要長(cháng)大的我卻想要成為你。
你或許多了幾分冷靜睿智，少了幾分沖動(dòng)魯莽;你或許多了一點(diǎn)沉穩現實(shí)，少了一點(diǎn)青澀純真;你或許多了些遺憾感動(dòng)，少了些未知好奇……我相信這些改變的存在，正如我相信未來(lái)的青春充滿(mǎn)了期望。不管愿不愿意，我一定會(huì )成長(cháng)，長(cháng)大后我就成為了你。
你是我，卻又不是我。你看過(guò)我沒(méi)有看過(guò)的夜空，你仰望過(guò)我沒(méi)有仰望過(guò)的藍天，你踏過(guò)我沒(méi)有踏過(guò)的土地，你感受過(guò)我沒(méi)有感受過(guò)的風(fēng)，你與我還未來(lái)得及認識的朋友一起并肩學(xué)習……我還有好多沒(méi)有走過(guò)的路，依然擁有很強大的好奇心去面對未知的歷程，也至少現在，我還有很強大的心理去接受以后無(wú)論是好還是壞的處境。我不知道這份堅定十年之后還會(huì )不會(huì )存在，但在十年之內，我會(huì )努力，會(huì )拼搏，會(huì )付出我所擁有的最大的努力。我在用這份執著(zhù)做賭注，賭以后的處境會(huì )有多糟。
十年說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，但卻一定是我人生里最有意義的十年。我將擁有最美好的`青蔥年華，遇到最美好的人，并肩走過(guò)最美好的歲月。經(jīng)歷了美好，我就成為了你。十年的成長(cháng)，會(huì )懂得現實(shí)的殘酷，懂得退去青澀，化成睿智偽裝自己。錯過(guò)美麗的夢(mèng)，埋葬失落的遺憾。然后長(cháng)大，就變成了人群里千萬(wàn)個(gè)里面的你。
我一定會(huì )成為你，也一定會(huì )經(jīng)歷不管我想不想要經(jīng)歷的事。這就是屬于我的命運，不能錯開(kāi)，不可避免，不管接受與否，都會(huì )歷經(jīng)。我想感謝老天，我比一些同齡人多了一份幸運--我還有資格去長(cháng)大。比起那些還未經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)，就已經(jīng)失去性命的人來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有資格去抱怨成長(cháng)的蛻變有多么心酸。
長(cháng)大后我就成為了你，這期間不會(huì )太長(cháng)�！扒嗍[歲月”“草樣年華”“美好時(shí)光”，都是這期間最美好的代名詞。之所以美麗，是因為它既辛苦又美麗。從這一時(shí)這一分這一秒開(kāi)始，我變得開(kāi)始渴望成長(cháng)，渴望成為你。
長(cháng)大后，我就成了你作文 2
喜歡一首老歌，叫做長(cháng)大后我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》喜歡一種神圣職業(yè)叫做人民教師�！}記
那是一個(gè)盛夏的下午，剛剛考完試，陽(yáng)光灑進(jìn)了他的辦公室，光輝縈繞在他的周?chē)�，雖然這一切好像是那么和諧溫暖，但當我和幾位同學(xué)躡手躡腳的走進(jìn)去，對上他那張千年不化的冰山臉時(shí)，感覺(jué)一下子回到了地獄。
這使得他正在批改考試的卷子，一會(huì )兒后，他板著(zhù)一張臉最后說(shuō)話(huà)了，說(shuō)道：“把你們自己的卷子找到，好好看看。"之后我們就順著(zhù)他的目光看向另一疊卷子，然后我們按照他的吩咐找到了各自的卷子，當我看自己的卷子時(shí)，心中只有一個(gè)念頭了，就是等一下會(huì )不會(huì )死的`很慘。因為我錯了不該錯的題，看著(zhù)他越發(fā)黑沉的臉，我不禁站直了，動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
之后，他一一叫了我們，拿著(zhù)卷子去受懲罰，那時(shí)我們都挺害怕的，也很不服氣，到此刻才明白，那每一棒都包含著(zhù)愛(ài)和期望，在理解完懲罰后，我們還挨了一頓訓斥，但可能誰(shuí)也沒(méi)有怎樣聽(tīng)進(jìn)去
他就是我的班主任，是我們的數學(xué)老師，他管學(xué)生很?chē)�，也恨鐵不成鋼，此刻我們這a為我們都不喜歡那樣苛刻，覺(jué)得上課是煎熬，所以……
而且對于他的占課，拖課很不理解。甚至感覺(jué)到很苦。 明白有好幾次看到很晚了，他還在改作業(yè)，備課，那時(shí)心中不免有一些的敬佩，還油然而生了好感，但之后都被他那些“惡習”給吞噬了。
直到此刻才明白我們的班主任是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。所做的都是為了我們以后有更好的發(fā)展，所以才要打好基礎，他無(wú)私無(wú)怨的教給我們知識，盡管方法有些嚴格，盡管留下的只是在同學(xué)們憎恨的那一塊，但他依然堅持。因為他是一名教師，那是一份神圣的職業(yè)。
讀者《我的老師》，回憶逆流成河，能說(shuō)的只有一句："長(cháng)大后，我就成了你！”
長(cháng)大后，我就成了你作文 3
父親，于我而言，你是光，你是曖，你是希望，你是人間的四月天。
幽蘭，清風(fēng)，明月，獨捧一杯清茶，翻開(kāi)記憶的相冊。靜看天下云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)花落，回憶我與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以心傳遞。
第一張，我6歲，正在馬路上學(xué)習騎自行車(chē)。而身后的父親臉上沒(méi)有一絲表情，默默站著(zhù)。沒(méi)有一句指導，沒(méi)有一句鼓勵。在幾次摔倒中，我的褲子上滲出膝蓋磕破的鮮血，我終于忍不住哭了起來(lái)。而父親不僅沒(méi)有一絲安慰，還用懊惱的眼神別過(guò)頭去。我只得咬住牙忍住淚繼續練著(zhù)。在一次又一次的跌倒后，我終于能流水般駛向前方。父親也露出了欣慰的笑容，不停點(diǎn)頭。
靜水流深，滄笙踏歌。父親以嚴厲堅守教會(huì )我堅強。
第二張，我12歲。在充滿(mǎn)書(shū)香墨韻的書(shū)房中，彌漫著(zhù)寧靜淡雅的氣氛。我握著(zhù)大筆，艱難的臨摹。我不懂父親為什么要讓我練書(shū)法。正值花季的我，向往的是與朋友無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，向往的是外面歡騰熱鬧的世界。這般靜謐的.書(shū)房中怎能容得下一顆如此躁動(dòng)不安的心呢？我把焦急寫(xiě)完的大字給父親看，換來(lái)的不是贊美而是批評�！拔宜f(shuō)的大氣，不是把每個(gè)格子都寫(xiě)滿(mǎn)，而是上下左右皆有空余，恰到好處。我讓你練字，是想讓你在奔波忙碌中有一份高尚的志趣�！蔽宜坪趺靼琢耸裁�。我回到書(shū)房，硯墨提筆舔墨落筆，一橫一堅，一氣呵成，如行云流水一般。
繁花殆盡，獨留寂寞。父親教會(huì )我不忘本的精神和一個(gè)民族的傳統文化。
流年錯落成詩(shī)，歲月斑瀾成歌。這相冊沖破光罅隙，溢滿(mǎn)成長(cháng)的回憶，是父親寄托我黑暗中的明燈，冬日里的暖陽(yáng)。
生命在縱橫阡陌中踽踽而行，或見(jiàn)落花翩躚蓑草盤(pán)恒，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，唯有如人間四月天的父親在我心中永恒。
父親啊，長(cháng)大后我就成了你，如光，如曖，如人間的四月天，做個(gè)美好的人。
長(cháng)大后，我就成了你作文 4
當我還在年幼時(shí)，便癡癡地奢想著(zhù)自己的未來(lái)，說(shuō)出幾個(gè)著(zhù)實(shí)遙遠的夢(mèng)想，此刻，爺爺奶奶便樂(lè )不可支地抱著(zhù)我、夸我。這時(shí)幼小的我，似乎在長(cháng)輩的憐愛(ài)中已經(jīng)獲得了那種遐遠的成功，如同小樹(shù)在雨露滋養中長(cháng)大一般。
然而，漸漸長(cháng)大后，才知道成長(cháng)是什么。院前的小樹(shù)苗從出土的那一刻，便獲得了人們無(wú)微不至的澆灌，大自然的風(fēng)雨也教導他正直挺拔的成長(cháng)。日復一日，年復一年，小樹(shù)的身影漸漸拉長(cháng)，茁壯的樹(shù)葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹(shù)---至少在我眼中，這株和我一同接受家人愛(ài)護，日夜享受滋潤的樹(shù)，無(wú)論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護的小樹(shù)。直到有一天，當這樹(shù)濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來(lái)一片涼爽時(shí)，我抬頭一望，只見(jiàn)那依舊簇擁在一樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中徐徐翩飛著(zhù)，在院門(mén)口投下一圈濃稠的樹(shù)蔭，讓路過(guò)的人駐足歇息時(shí)，我猛然間感到它已化身為一棵大樹(shù)，粗壯的'枝干足以支撐起它偉岸的軀體，使得那無(wú)邊的綠意無(wú)限的擴張，把清風(fēng)送到每個(gè)人心里。
如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻可以日日在他的庇護下休憩，和更多的人一起體會(huì )這株大樹(shù)的奉獻。
再想到曠野中高大挺立的樹(shù)林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴說(shuō)不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽(yáng)的考驗而藏匿于樹(shù)林的蔭翳，但時(shí)間的考驗總會(huì )到來(lái)，最后那消失在迷茫的水珠會(huì )在何處？那些勇敢擁抱太陽(yáng)熾熱的愛(ài)的水珠，終脫胎換骨，把自然的希望用包含情深的軀體奉獻了出來(lái)，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛(ài)的大樹(shù)耳語(yǔ)：“你可記得，那曾經(jīng)不諳世事的小水珠？”
水滴把年幼的索取用成長(cháng)的奉獻報答了森林，樹(shù)木用無(wú)私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許曾經(jīng)都遐想過(guò)未來(lái)的自己，終不過(guò)多了一份坦蕩，多了一份擔當。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，借著(zhù)大樹(shù)的臂膀昂首闊步在成長(cháng)路上踏出你們的步伐。
長(cháng)大后，我就成了你作文 5
那日清晨，冷風(fēng)拂過(guò)，密雨襲來(lái)，天空不愿一展笑顏，陰著(zhù)。窗外那一樹(shù)紅梅，卻開(kāi)得正艷，在枝頭綻開(kāi)瓣瓣嫣紅。
我揉著(zhù)腫著(zhù)的雙眼醒來(lái)，突然想起了那件事，爭分奪秒地踢開(kāi)被子跳下來(lái)，連衣服也忘了披上，你只留下當初的紅梅干花和一旁那一紙令我無(wú)法理解，亦無(wú)法接受的告別：
妹妹：
姐姐先走了，日后，相信你會(huì )明白。
姐姐：
你的字體娟秀依舊，卻字字刺痛我的心。這，是為什么！我，不明白。
猶記你我第一次相遇便是在那樹(shù)紅梅下，那日也是紅梅盛放之時(shí)。你身著(zhù)一件大紅的棉襖，踱步在梅樹(shù)下，尋你中意的一抹在哪個(gè)枝梢。
后來(lái)，我得知你是我們家的遠親。你大學(xué)剛畢業(yè)，要在我們家住一段時(shí)日。進(jìn)門(mén)時(shí)，你攜縷縷梅香，將一捧梅花夾進(jìn)書(shū)中，日日翻看。
我問(wèn)你為什么，你說(shuō)，你鐘愛(ài)紅梅，你敬佩其氣節。我又問(wèn)你是怎樣的氣節，你只是笑而不答。
短短一年，那不曾消散的梅香一直伴你走過(guò)每個(gè)日日夜夜。你平日外出參加志愿者活動(dòng)，去做兼職，順便找找工作。漸漸地，我發(fā)現自己因耳濡目染，也開(kāi)始跟你一同做義工，去感受小學(xué)那句“贈人玫瑰，手有余香”的真諦。
一年過(guò)去，可你為什么選擇要在這個(gè)紅梅即將綴滿(mǎn)枝頭的時(shí)刻離去，選擇去那個(gè)什么都沒(méi)有的`山溝溝里當支教。那時(shí)，我在想，你定是一時(shí)想不開(kāi)，定會(huì )后悔這個(gè)選擇。
為此，我又哭又鬧，一把鼻涕一把淚。我終是沒(méi)能留住你，你若四月和煦的春風(fēng)走過(guò)那程程山水，至那個(gè)不知名的地方。
春秋更替，云水瀟湘，沒(méi)錯，正如你所說(shuō)，我如今已明白你昔日之心。我知道你這是一種大愛(ài)，是要將紅梅間涌動(dòng)的那股暗香趕進(jìn)行囊，帶去偏僻之地。我自知自己當初的無(wú)知。
受你熏陶，我定期去做那些你曾做過(guò)的事。我也許無(wú)法做到像你一樣，去山里種梅，但我必像你一樣擁有一如紅梅般的“氣節”。
長(cháng)大后，我就成了你，要成為一抹散發(fā)著(zhù)徐徐幽香的火紅，在深冬，燃滿(mǎn)整片雪地。我要將你在我人生中鋪下的那張宣紙，綴成一幅意蘊幽遠的畫(huà)卷。
長(cháng)大后，我就成了你作文 6
最初的我們心中里都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。我的夢(mèng)里是一片綠色，而你就是那一片綠。
很早很早以前，我就明白了那綠色的故事，而你并不是其中的一點(diǎn)。我問(wèn)過(guò)你，為什么不成為他們呢。你不語(yǔ)，我也不好追問(wèn)。
過(guò)年時(shí)，家家都點(diǎn)許愿燈，在上面寫(xiě)好自己的愿望，來(lái)年可能會(huì )實(shí)現。我拿著(zhù)一個(gè)白色的許愿燈嚷著(zhù)讓你寫(xiě)，在你寫(xiě)之前，你讓我背過(guò)身去，我以為你會(huì )寫(xiě)關(guān)于那綠色的秘密，便轉過(guò)身去。你寫(xiě)好之后，我趁你不備把許愿燈搶了過(guò)去，你臉色突變，要和我搶。我笑了，我以為我懂你。正好看見(jiàn)那一行醒目的字：期望全家平安。我難堪地望著(zhù)你，你不語(yǔ)，我把那白色許愿燈遞到了你的手上，說(shuō)：“哥，我們全家會(huì )平安的�！�
呆呆的，我走開(kāi)了，我爬上去了天樓，身上的熱氣頓時(shí)被風(fēng)吹的一點(diǎn)不剩。我緊了緊衣服走到圍欄邊望著(zhù)天空，夜空中有許多紅彤彤的點(diǎn)跟星星不一樣的是那大小不一的'點(diǎn)有著(zhù)很多人的愿望，我想：一個(gè)小小的許愿燈載著(zhù)那么多東西，會(huì )不會(huì )到不了天堂？
我和你的關(guān)系沒(méi)有因為那件事情而僵著(zhù)，反而我們的關(guān)系越來(lái)越好了。只是，有時(shí)我還是很遺憾，可我卻也不敢鬧。
睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)有人在我旁邊說(shuō)著(zhù)什么，卻也實(shí)在聽(tīng)不清。在清晨，我的枕邊多了一張微黃的紙條，寫(xiě)著(zhù)：我會(huì )努力。 從此以后，你好像換了一個(gè)人一樣。
前年縣里征兵，我在學(xué)校念書(shū)，你去報名了。體驗透過(guò)，沒(méi)多久你去了部隊有了一身綠色的軍裝。有一次，我們視頻通話(huà)，我對著(zhù)你笑，你看著(zhù)我。我說(shuō)：“哥，你的衣服真好看�！蹦阏f(shuō)：“對啊，你個(gè)第一次穿衣服這么帥�！薄澳俏夷�？穿上會(huì )不會(huì )好看？”“我妹穿上跟我哥一樣好看�！�
其實(shí)我哥心里一向有一面灰暗的鏡子，他怕，所以才會(huì )這么久。
長(cháng)大后我會(huì )成為他……會(huì )穿著(zhù)那綠色的衣服走進(jìn)哥屬于他那綠色的故事。
長(cháng)大后，我就成了你作文 7
往事如夢(mèng)，雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了，回想起來(lái)依然瀝瀝在目：
第一次看見(jiàn)你，竟是在這樣的場(chǎng)景下：我因為感冒需要打針，但因我十分怕痛，哭鬧著(zhù)不肯打，媽媽想盡了辦法，可是都沒(méi)有說(shuō)服我，最后大發(fā)脾氣差點(diǎn)動(dòng)手打我。這時(shí)你如天使般出現在我面前，“小朋友，你為什么哭呀？愛(ài)哭的小姑娘不乖哦，不要怕，姐姐帶你去玩玩”說(shuō)完，她帶我來(lái)到她的辦公室，從抽屜里拿出一個(gè)東西放在背后，輕輕的走到我的面前，把一個(gè)撥浪鼓放在我手上，拉著(zhù)我的手輕輕的搖動(dòng)，小鼓發(fā)出神氣的聲音，當時(shí)的我被這玩意兒吸引了，忘記了哭鬧，開(kāi)開(kāi)心心的跟著(zhù)她去大針了，媽媽看著(zhù)我的樣子笑了，對站在旁邊的你說(shuō)：“謝謝你，我用了那么多辦法她都不肯打針，沒(méi)想到竟然被你輕輕松松的搞定了”。聽(tīng)到這贊美的話(huà)，你謙虛的笑了笑：“那里呀，那時(shí)因為小孩子都喜歡新奇的玩具，我不過(guò)是投其所好罷了，你太夸獎我了”接著(zhù)你和媽媽寒暄了幾句，又去忙碌了，但你那美麗的身影卻深深的烙印在我的腦海里。
也許是緣分，一次我去醫院檢查身體又看到了你，此時(shí)的你正忙著(zhù)給病人檢查身體，還要和他們說(shuō)說(shuō)笑笑，等你忙完工作從病房出來(lái)，我明顯看到你的臉色蒼白額頭上流著(zhù)豆大的汗珠，連走路都有點(diǎn)搖晃，仿佛下一秒就要倒下去了一樣，我急忙沖上去扶住了你，你年紀只與我相差十歲左右，但看上去卻特別的顯老，我看著(zhù)你蒼白的臉和眼角的.皺紋心疼的說(shuō)：“你怎么這么不注意身體，像一個(gè)年輕的老太太”，你抹去額頭的汗水，靠者墻壁虛弱的對我說(shuō)：“你以為醫生那么好當呀，來(lái)了病人隨時(shí)要治療，上手術(shù)臺一下就是幾個(gè)小時(shí)，那有工夫去保養呀，再說(shuō)浪費一分一秒就是浪費病人的生命”。說(shuō)完，你有去了病房為病人檢查身體，看著(zhù)病人望著(zhù)你那開(kāi)心的笑容，我好象明白了什么。醫生是病人的守護神，他們靠著(zhù)精燦的技術(shù)和辛勤的工作，把生的希望留給了病人，從來(lái)沒(méi)有注意自己的身體，無(wú)愧于“白衣天使”的光榮稱(chēng)號。
你曾經(jīng)問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，當時(shí)我說(shuō)不清楚，但現在我懂了，我希望長(cháng)大后成為你，當一名像你一樣救死扶傷的醫生，成為一名光榮的“白衣天使”。
長(cháng)大后，我就成了你作文 8
“你還小，等你長(cháng)大后就明白父母的良苦用心了�！备赣H在爭執之中，又不厭其煩地說(shuō)出了這句話(huà)�；貞�，也只有面紅耳赤的我，凌亂不堪的粗魯語(yǔ)句，以及事后的破門(mén)而出……
漆黑的夜讓人畏懼，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，卻只是顏色的不同。我躥到大街上，燦黃的點(diǎn)點(diǎn)燈光把我原來(lái)的幽暗影子變得更加突兀。我扯了扯大衣的帽領(lǐng)，快步疾行在黑色之中。黑夜給了我黑色的眼睛，可它尋找的，卻不是光明。路燈下聚成一團的燈蛾對我的舉動(dòng)，“嗡嗡”地評頭論足。我其實(shí)也不知道去哪兒。人有時(shí)候就是這樣，偌大的一個(gè)城市，連自己的容身之處也沒(méi)有，甚至連自己都是用一種近乎憐憫的眼神看待自己。我知道，我現在多么像那個(gè)站在舞臺不知所措，滿(mǎn)臉尷尬的戲子，甚至比他更加處境悲涼。
我靠在長(cháng)椅上，對周?chē)r有路過(guò)的行人置若罔聞。天邊偶爾路過(guò)的不知名的鳥(niǎo)兒成為了唯一沾有溫度的色彩。此時(shí)此刻，我腦海里對父親怨言如火山爆發(fā)般噴涌而出。他是如此地迂腐頑固，食古不化。曾經(jīng)地無(wú)所不能，氣宇軒昂的父親一去不復返，而這個(gè)年老力衰，膀大腰圓的老男人卻出現在了家中。盒飯的'變涼只是導火索。我念念有詞，示圖緩解心中的火。
我一直咒罵到頭昏眼花，才意識到自己的饑腸轆轆。我下意識地從包里掏出幾塊巧克力，我又想起了父親，想起他臨行前往我包里塞巧克力，想起他冒雨出去為我買(mǎi)盒飯……畫(huà)面一幕幕如同電影一般放映，定格在那一件沾滿(mǎn)雨水中的毛呢大衣上。我握緊了那一塊半融化的巧克力，糖紙的顏色似乎很淡得有些模糊，隱隱地，似乎還帶有我和他殘留的溫度。
我有些動(dòng)搖了，我猶豫不決地摸索出了手機，我迷茫，不斷地在開(kāi)機鍵上，咬咬牙，按了下去……
盯著(zhù)手機上十幾個(gè)未接來(lái)電，我無(wú)言以對，只是對父親的誤解隨著(zhù)未接來(lái)電的數量消失得無(wú)影無(wú)蹤。霎時(shí)，我明白了父親的擔當，壓力再大，工作再努力，也必須顧及家人，外面受再多氣，回家也要曉之以理，笑臉相迎。我也明白了我的擔當，孝敬父母，盡自己所能讓他們高興。
回到家中，只有變涼的盒飯，半盒巧克力，半包煙，以及一個(gè)昏昏欲睡的老男人。我會(huì )心一笑，不顧他的輾轉反側，替他蓋下了被子……
長(cháng)大后，我也會(huì )為人父，我長(cháng)大后就成為你，我會(huì )比你更加有擔當。
長(cháng)大后，我就成了你作文 9
你，工作認真；你，寬容大度；你，情系學(xué)生。
長(cháng)大后，我就成了你。
我有間十幾平方米的辦公室，一張桌子一把椅子一張床。我的桌上堆滿(mǎn)了學(xué)生的作業(yè)本和考試試卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教學(xué)的工作里，我手里的筆，寫(xiě)下的都是教學(xué)計劃，灑下的都是對工作的熱忱。
長(cháng)大后，我就成了你。
我教兩個(gè)班的語(yǔ)文，任一個(gè)班的班主任。我的學(xué)生，正值青春期，年輕氣盛，跟年輕時(shí)的我一樣，飛揚跋扈、驕傲的不可一世。常常有學(xué)生在我的課堂上搗亂，折紙飛機、睡覺(jué)，或者心思飛到了外太空。我很氣憤，怒火噴出的前一秒，我想到了當時(shí)的你，你用你溫柔的手撫摸著(zhù)我的頭，把我們浮躁的心慢慢捋順……于是，我心中的怒火一下就消失不見(jiàn)。還記得你說(shuō)“他們都是孩子，跟自己的孩子一樣啊，我也得用對待自己孩子那樣對我的學(xué)生好�！爆F在我也成了你，我也有了這樣一群可愛(ài)的孩子，我也開(kāi)始用愛(ài)去感化他們。
長(cháng)大后，我就成了你。
我的家就是學(xué)校，家庭成員就是我可愛(ài)的學(xué)生們。天冷了，我開(kāi)始擔心班上的同學(xué)是否暖和？手是否生了凍瘡？家里困難的那幾位同學(xué)，入冬了，身上的.衣服夠避寒嗎？這個(gè)月的伙食費有著(zhù)落了嗎？這時(shí)候我又想起了你，天冷時(shí)，你總是叮囑我們要多穿衣，每天都為我們打好開(kāi)水，給我們備好凍瘡藥。家庭困難的同學(xué)有時(shí)候穿不暖，你總會(huì )把自己孩子的衣服拿給他們穿，有學(xué)生因困難總是交不齊伙食費，你總是用自己的工資給他們墊付，你為我們做了太多太多。而現在，我成了你，我也開(kāi)始關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子，無(wú)論是學(xué)習上，還是生活中，只要遇到問(wèn)題，我一定會(huì )及時(shí)出現在他們身邊。
長(cháng)大后，我就成了你。
你的學(xué)無(wú)止境、你的工作認真、你的無(wú)私奉獻、你的寬容大度、你的情系學(xué)生，都深深地影響了我。當我站在教師這個(gè)崗位上，才真正懂得了教師的不易，我將繼續努力，做好你。
長(cháng)大后，我就成了你，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你中的一員。
長(cháng)大后，我就成了你作文 10
講臺是一個(gè)神圣的地方，而你則是為那神圣的地方而生的人——神圣的人。你，是辛勤的園丁，用晶瑩的汗珠澆灌花園中的每一棵小苗，期待這些幼苗長(cháng)成大樹(shù)。你用奉獻鍛造了講臺的美麗，用汗水浸濕著(zhù)這份美麗。我們明確了人生的目標，知道了我們只要付出努力，就會(huì )有意想不到的收獲。這份收獲不是金錢(qián)，不是榮耀，不是權力，不是地位，而是那分文不值但又無(wú)比金貴的知識、哲理和愛(ài)。
有人說(shuō)，老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，在我們迷失方向、遇到成長(cháng)路上的分岔口時(shí)指引我們正確的道路。也有人說(shuō)，老師是一支紅燭，燃燒自己的生命，照亮著(zhù)他人的心靈。有詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币灿袑β�(lián)：“育人才獻身忘我如蠟燭，傳知識瀝膽披肝似春蠶。是��！老師——太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我記得你曾因為我們不思進(jìn)取而留下那痛心的淚珠�？梢�(jiàn)你是多么愛(ài)我們。我長(cháng)大以后也要當老師，像你一樣盡忠職守。
老師��！你常說(shuō)人們那樣贊美你只是夸大其詞罷了。你會(huì )認為為國家培育人才是理所應當的，這是自己應該做的。你十分熱愛(ài)你的.這一份職業(yè)，你深?lèi)?ài)著(zhù)你的每一位學(xué)生，我們都感受到了你對我們的愛(ài)。長(cháng)大后，我也要當老師，像你一樣敬業(yè)，像你一樣熱愛(ài)祖國。
我聽(tīng)見(jiàn)一些滿(mǎn)腦子利益的大人說(shuō)，老師之所以用心教育我們，是因為得了學(xué)校的工資，我聽(tīng)到這種話(huà)心里很不服氣，因為我覺(jué)得老師不是愛(ài)那些錢(qián)，而是愛(ài)著(zhù)我們每一位同學(xué)。我堅信我是對的。因為我曾看見(jiàn)老師為我們哭，為我們著(zhù)急，為我們而喜悅。老師，你是愛(ài)我們的，對吧。老師��！等我長(cháng)大了，一定會(huì )像你一樣愛(ài)每一位學(xué)生，用心教育他們，使他們成為國家棟梁，讓他們?yōu)閲易龀鲐暙I。
老師，你是我們人生中的第二個(gè)父母，我長(cháng)大了，也會(huì )當老師，因為長(cháng)大后我就成了你。
長(cháng)大后，我就成了你作文 11
夢(mèng)是每個(gè)人對未來(lái)的向往，小時(shí)候，看到這個(gè)字，認為夢(mèng)就是自己晚上睡覺(jué)做的夢(mèng)。漸漸的長(cháng)大了，明白了夢(mèng)是自己對未來(lái)的規劃，但是想要這個(gè)夢(mèng)成真，就一定要付出努力來(lái)實(shí)現。
以前曾有朋友問(wèn)我，你的夢(mèng)是什么？那時(shí)候，隨口就說(shuō)自己的夢(mèng)簡(jiǎn)單，希望父母身體健康。朋友笑了笑，說(shuō)這個(gè)夢(mèng)是挺簡(jiǎn)單，但這不算夢(mèng)。你還有什么夢(mèng)么？她繼續問(wèn)我。我想了想說(shuō)，還有就是我們的友誼永遠不變，她想了想說(shuō)，我也是。然后故作傷心地道，我們都沒(méi)有夢(mèng)想，怎么那么胸大無(wú)志啊，說(shuō)完我們一起笑了。
后來(lái)，夢(mèng)想這件事漸漸被我遺忘。但那之后的一件事觸動(dòng)了我，也讓夢(mèng)想的種子，在我心中悄悄種下，并慢慢長(cháng)大。
那是一次偶然，在我回家的路上，突然路邊大屏幕上一個(gè)推著(zhù)三輪車(chē)的身影吸引了我。她個(gè)子不高，皮膚黝黑。臉上盡管滿(mǎn)是汗水，但仍洋溢著(zhù)幸福的笑容，仿佛她并不覺(jué)得累。她還時(shí)不時(shí)的轉過(guò)身去看看，好像車(chē)上的東西是什么價(jià)值連城的古董，在看到車(chē)上的東西安在時(shí)，才放心地轉過(guò)身繼續前行。
她就是“最美鄉村女教師”李靈。大學(xué)畢業(yè)后，看到家鄉的孩子上學(xué)難，她不顧親朋好友的反對，留在家鄉教書(shū)。沒(méi)有教室，她就用自家的房子做教室；沒(méi)有課本，她每天就跑到鎮上去收書(shū)；沒(méi)有資金，她就利用空閑時(shí)間去打零工；沒(méi)有老師，她既當校長(cháng)又當老師。
她當作寶貝的并不是古董而是學(xué)生的課本。她明明只有28歲，卻看起來(lái)像三十多歲的婦女。她的一雙手布滿(mǎn)老繭，如同枯樹(shù)皮一樣，干燥又粗糙。
那一刻我在想，她大學(xué)畢業(yè)本應有一份不錯的工作，卻回到家鄉為那些上學(xué)難的孩子辦學(xué)校。盡管當時(shí)不明白到底是什么讓她為了別人而放棄自己的前途，但她的行為卻如一泓清泉注入了我的`心中。
現在她所辦的學(xué)校，不僅有了老師，還有好的教室、桌椅和課本，還有了食堂為一些孩子提供午餐�，F在我突然明白了，那是一種人性的偉大，一種為他人帶來(lái)希望的精神。
從那時(shí)起，我便把她作為我努力的目標。我要像她那樣，為那些上學(xué)難的孩子創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境。盡管我現在沒(méi)有能力，但在將來(lái)的某一天，我會(huì )憑自己的力量，去幫助他們，為他們盡一份力。
這就是我的夢(mèng)想，我也要為實(shí)現夢(mèng)想去努力。有了努力，夢(mèng)，就不只是想！
長(cháng)大后，我就成了你作文 12
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地�！蔽顼堖^(guò)后，校園廣播站又響起了那首久違而又溫馨的歌曲。
每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起我小時(shí)候的數學(xué)老師——車(chē)效海，想起當年數學(xué)課上的故事。記得那是上三年級，雖是女孩，可幼時(shí)的我很頑皮，像個(gè)假小子！沒(méi)有做好下一節課的準備就和一幫男孩子玩起了玻璃球，上課鈴響了才急匆匆跑回教室。車(chē)老師在黑板上寫(xiě)好課題，轉身準備講課時(shí)，我還在忙著(zhù)從桌洞里找數學(xué)課本。只聽(tīng)“啪”的一下，“嗖”的一聲，一支粉筆頭從講臺那邊飛過(guò)來(lái)，緊擦著(zhù)我的頭頂飛了過(guò)去！我一抬頭，車(chē)老師正用嚴厲的目光瞪著(zhù)我。嚇得我趕忙坐好聽(tīng)課。當時(shí)我就想“這個(gè)老師還挺嚴！”也就是那一刻我覺(jué)得車(chē)老師挺好！之后上他的課我從不敢怠慢，總是提前準備好課本。課上的難題我總會(huì )想出第二種、第三種解法，課下除了做完數學(xué)作業(yè)外，總會(huì )找一些難題去請教車(chē)老師。慢慢的，我的數學(xué)成績(jì)總是第一名，同學(xué)們都覺(jué)得我數學(xué)挺厲害。越是這樣，我越愿意學(xué)數學(xué)，終于有一天我成了我們班的“數學(xué)王子”！每每同學(xué)們這么叫我，心里總是美滋滋的，就像了樂(lè )開(kāi)了花！
小時(shí)候覺(jué)得“你”很美麗——領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；很神奇——說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；很有力，總喜歡把我們高高舉起；很神秘——讓所有的難題成了樂(lè )趣；甚至是覺(jué)得神圣，以至于自己不敢奢望能成為老師�？尚疫\的是我卻考上了師范，長(cháng)大后真就成了“你”。一干就是十八年，慢慢的我才知道其中的“滋味”�！安胖�，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆，畫(huà)出的.是彩虹，灑下的是淚滴；那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”
我不敢簡(jiǎn)單、粗暴，因為孩子們的態(tài)度與我有關(guān)，我不敢偷懶、怠慢，因為孩子們的明天與我有關(guān)，……�？晌乙廊挥X(jué)得能成為“你”是一種幸運，雖然勞累，但并幸福著(zhù)！因為將來(lái)有一天，也會(huì )有人再唱起這首歌，再會(huì )想起我！
長(cháng)大后，我就成了你作文 13
在教師節來(lái)臨之際，我跟隨李校長(cháng)帶些簡(jiǎn)單的禮品與昨天下午慰問(wèn)張莊小學(xué)退休的7位老教師，表達對老教師節日問(wèn)候與關(guān)懷，感謝他們這一輩子的默默奉獻。
由于他們7位不再一個(gè)村住，得幾個(gè)村來(lái)回跑，給我感觸最深的就是第四站萬(wàn)莊村張文英老師家，剛到張老師家時(shí)，張老師不在家，幾經(jīng)打聽(tīng)才知道張老師退休后又被萬(wàn)莊小學(xué)返聘回校教書(shū)。繼續為雁鳴湖教育發(fā)揮著(zhù)最后的光和熱。張文英老師是我人生發(fā)生轉變的第一位好老師。
1986年張老師結婚嫁到了萬(wàn)莊村，并以民辦教師進(jìn)校教書(shū)，這年我已經(jīng)輟學(xué)三年在家務(wù)農，張老師得知我還是適齡學(xué)生時(shí)，幾次三番來(lái)我家做我父母的工作，讓我上學(xué)，我已經(jīng)三年沒(méi)上學(xué)了，啥都不會(huì )大字不識一個(gè)，家里還有30只羊，2頭豬，4頭牛等著(zhù)我去放和打豬草。父母不同意，張老師就讓鄰居、學(xué)生和她自己做我爸媽的思想工作。后來(lái)我如愿的重返校園，直接上了五年級（當時(shí)小學(xué)是五年制）。我非常珍惜這次上學(xué)的機會(huì )，我也非常努力，用了一年的時(shí)間把這五年的知識全部學(xué)完，印象最深的'就是有一天晚上我做數學(xué)題到10點(diǎn)半，有一道題怎樣也想不出來(lái)列算式的方法，為了做出來(lái)這道題，我走了一大段路，還穿過(guò)了一大片墳地（當時(shí)年齡小嚇得要死）來(lái)到張老師家里。
當時(shí)張老師已經(jīng)睡了，張老師得知我來(lái)問(wèn)題時(shí)，給我開(kāi)了門(mén)并點(diǎn)上煤油燈，給我認真講了這道題的解題思路、方法，后又舉了好幾個(gè)這樣的例子，直到我滿(mǎn)意的離去。1987年秋季我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了東漳鄉中心中學(xué)（現在的雁鳴湖中學(xué)）。后來(lái)又考上了師范，畢業(yè)后也成為一名光榮的人民教師，在工作的這二十多年里，心里一直裝著(zhù)對張老師的感恩，沒(méi)有張老師的勸返我不可能有今天，謝謝張老師你是我生命中的第一個(gè)貴人。我也是張老師的第一位從農村考出來(lái)的學(xué)生，我也是張老師的驕傲。如今張老師已經(jīng)從張莊小學(xué)光榮退休，我今年也來(lái)到張莊小學(xué)教書(shū)，并在教師節來(lái)臨時(shí)代表學(xué)校前去慰問(wèn)我生命中的貴人。
長(cháng)大后我就成了你。
長(cháng)大后，我就成了你作文 14
你，沒(méi)有驚羨的盛裝，也沒(méi)有過(guò)高的職業(yè)；但是你在自己的崗位上默默奉獻著(zhù)，把你的知識毫不保留的傳授給了你喜愛(ài)的孩子們，你就是校園里辛勤的勞動(dòng)者，細細地照顧著(zhù)我們，你就是老師。
傍晚時(shí)候，涼風(fēng)習習，別人或許正在悠閑地聽(tīng)著(zhù)小曲，慢慢入睡；或許正對著(zhù)電腦高興地球狀游戲；或許別人正對著(zhù)電視前欣賞著(zhù)有趣的足球賽；而你卻在燈燭一絲不茍地批改著(zhù)我們白天的作業(yè)而加班。到了深夜，人們都已漸漸的睡去進(jìn)入到甜蜜的夢(mèng)中去�？稍氲侥�，你正對明天的知識備課，也是為了我們有更美好的明天，你今日才會(huì )這么辛苦。
有很多人認為當老師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的，但是你即使覺(jué)得再辛苦，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你也許會(huì )感到欣慰；可有的`教師不這么認為，他認為當老師這是一個(gè)不劃算的工作，而且每個(gè)人的工資也不是很多，但也有教師認為教好學(xué)生是老師本身的職責。只要用心去教學(xué)生，學(xué)生也會(huì )用他自己的分數來(lái)回報你的，有些不愛(ài)學(xué)習的人，看見(jiàn)教書(shū)這么用心的，我相信，他心里也愧對老師對他的栽培而無(wú)臉面對自己的父母，在老師看來(lái)能把自己所學(xué)的知識全都傳授給他的學(xué)生，他也是再幸福不過(guò)的了。
尊敬的老師，你為了讓我們有優(yōu)異的成績(jì)，你不辭操勞，甘心花費自己的精心和寶貴是時(shí)間，甚至不惜你寶貴的生命，這難道還不讓我們對于你肅然起敬嗎？在你的影響下我非常向往老師這個(gè)職業(yè)，但更向往你能把你所學(xué)的知識全教給我們的崇高精神。
長(cháng)大后，我一定要成為你，成為一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者，細細地照顧著(zhù)我的學(xué)生們，當然我也會(huì )把我所學(xué)的知識毫不保留地傳授給孩子們，讓這個(gè)崇高的精神一代又一代傳下去，讓別人明白：再苦的事業(yè)，只有盡了自己的全力，做了力所能及的事，再辛苦也是值得的。
長(cháng)大后，我就成了你作文 15
睜開(kāi)眼睛，也是忙碌的一天，這座小城開(kāi)展著(zhù)它的運行，往來(lái)匆匆忙忙的非機動(dòng)車(chē)與成條街的擁擠里，我背起背包，匆匆地融入了這高速運行的小城步履，想要去赴一場(chǎng)臨時(shí)性的宴席，還趕不及去問(wèn)訊，提防。坐到了公車(chē)，一路上的寒濕氣旋，已把措不及防的我弄得大汗淋漓，怪異，這才早春！果真，下車(chē)后持續的雨珠滴出，反倒減輕了一些躁熱難耐，我也不去躲，任其打濕薄衣，覺(jué)得仿佛云開(kāi)日出，雨珠突然斷了蹤跡，抬著(zhù)頭便見(jiàn)一把淺藍色的小傘遮半空中，一個(gè)連破的聰慧女孩正為我撐著(zhù)那把小傘，一瞬間，曖流涌放在心上間，我一聲聲感謝，卻再無(wú)多言，我不知如何向她描述感謝，只有沉默。離開(kāi)了好一陣路，眼看就快到校門(mén)口了，我看見(jiàn)這初及我腰的女生，她正伸展她的手以致不碰著(zhù)我的'頭，雖然我早已低下頭行路，但她的模樣依然艱辛，我從此禁不住讓這小小軀體再這般忙亂，因此，我像擺脫一樣逃離傘外，匆匆忙忙言謝，兩下她的模樣，便一頭奔向雨中。
之后，我一直沒(méi)找到適度的句子去描述我那時(shí)候的體會(huì )與情緒，直至又一年的早春，我正獨自一人穿行在林間小道上，看見(jiàn)重重的綠浪漾開(kāi)，被斑駁的太陽(yáng)搞出逐層鱗浪，當我們淋浴在新年以我的享有時(shí)，一涌墨綠以我震撼人心，或許是一枚榕樹(shù)的種子，在無(wú)意間的風(fēng)輕輕吹里，落在瓦磚上，斗轉星移，樹(shù)根穿破了瓦房的頂端，將根扎入土壤，總算，樹(shù)屋合一，在這里燈紅酒綠的大城市，如出一轍的瓦房高樓大廈里，如同霧霾天氣里的長(cháng)大后我就成了你，確實(shí)讓內心生溫暖，禁不住暖上心間。對啊，那一把小傘，那一雙雙手，那一張嬌嫩生疏的臉孔，在這個(gè)每個(gè)人行色匆匆的小城，是不是正像瓦磚上的綠意，在不經(jīng)意間在心中漾開(kāi)，最后造就一片林蔭，如同早春時(shí)那棵盤(pán)虬的老榕樹(shù)，給這城市冷淡的線(xiàn)框上加了一筆濃厚的顏色。這就是埋沒(méi)在冷淡人的本性里的真誠，它會(huì )在不經(jīng)意間抽芽發(fā)展，或許只需一片連陰雨，或一塊瓦磚，便能喚起它，便能漾出無(wú)盡的綠意。
長(cháng)大后，我就成了你作文 16
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到這首宋祖英的《長(cháng)大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您——馬老師。
馬老師是所有教過(guò)？我老師當中給我印象最深的老師，每每想起他，心里就有一種敬佩感激之情，同時(shí)還有一種超越師生關(guān)系的情感，那種情感現在回想起來(lái)還有種酸酸的，甜甜的，暖暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)是其他老師所不能給的。
那是一個(gè)金秋時(shí)節，田里的莊稼都碩果累累，顆粒飽滿(mǎn)，是個(gè)大豐收年。同時(shí)也是孩子們學(xué)業(yè)有成的季節。有的同學(xué)滿(mǎn)載而歸，考上一個(gè)理想的重點(diǎn)高中，而我名落孫山�？吹桨裆蠠o(wú)名時(shí)，我心里很難受，想死的心都有。已經(jīng)是第二次復習了，考不上怎么向家人交代，他們把希望都寄托在我身上。他們知道后該是多么傷心啊。
在看了分數回來(lái)的路上我有氣無(wú)力地低著(zhù)頭往家走，一不小心撞到了爸爸，爸爸在路口等著(zhù)我好久了。其實(shí)爸爸早就知道我沒(méi)考上，只是沒(méi)給我說(shuō)罷了�！斑@一次沒(méi)考好不要緊，別灰心，還有機會(huì )，好好學(xué)習，爭取下次再考�！卑职謸奈蚁氩婚_(kāi)，安慰我說(shuō)�！鞍职�，對不起！我已經(jīng)復讀一次了，怎么還復讀��！”我看著(zhù)爸爸不解地問(wèn)，幾乎要哭出聲來(lái)�！澳怯惺裁�？你平時(shí)成績(jì)那么好，屬于怯場(chǎng)，如果就這樣半途而廢，豈不太可惜了？打起精神，我給你轉學(xué)！”看到爸爸那堅定地眼神，不容爭辯。我只好點(diǎn)頭。
轉眼間，暑假過(guò)去了。到了新生報道的時(shí)間了。爸爸怕我自尊心受到傷害，就把我轉到別的學(xué)校復讀。這使我面子上好受點(diǎn)。爸爸真是善解人意。于是，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到一所新的學(xué)校，找到了馬老師。第一次見(jiàn)到馬老師，他給我印象是和藹可親，三十多歲的.男士。爸爸把我交給他就走了。我很難受，第一次離開(kāi)家，第一次到一個(gè)新環(huán)境真有點(diǎn)不適應。感覺(jué)一切都那么陌生，心里感到很孤獨，又加上想家，整天以淚洗面，也無(wú)心學(xué)習。上其他的課我都是在下面偷偷地哭，只有上馬老師的課我才感覺(jué)有種溫暖親切之感�？擅刻熘挥猩弦还澱Z(yǔ)文課。我好渴望天天上馬老師的課。最起碼心里有種安慰感。
有一天，我正上夜自習，突然很想家，我就趴在桌子上無(wú)聲地哭起來(lái)，真不巧，馬老師進(jìn)來(lái)了，他以為我在睡覺(jué)，就輕輕地敲著(zhù)我的桌子示意讓好好學(xué)習。我怕他看見(jiàn)我流淚了，不敢抬頭。這時(shí)，他發(fā)現了不對勁，就把我喊了出去，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)想家了。他說(shuō)；“你現在是畢業(yè)班學(xué)生，應該把精力放在學(xué)習上。轉移注意力你就不那么想了。如果你還是控制不住自己的情緒，就找我說(shuō)說(shuō)話(huà)。你就把我當做你的親人。是缺什么就給我說(shuō)�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我心情好多了。從此以后我就把精力用在學(xué)習上，有什么困難就找馬老師解決。他成了我精神寄托的對象了。
好景不長(cháng)，由于馬老師教學(xué)成績(jì)突出，被調到中心校了，我的情緒又恢復到以前。直到畢業(yè)了，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬老師。從此，我再也忘不了馬老師對我情，對我的愛(ài)。
我發(fā)誓等我長(cháng)大后，我就成了你——可敬的馬老師。他的一言一行時(shí)刻指引著(zhù)我前進(jìn)。
長(cháng)大后，我就成了你作文 17
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌，唱進(jìn)了許多人的心里�，F在，這首歌又重新在我的心頭響起，只因我對老師的感激又深了幾許。
因為老師，我有了長(cháng)大后當一名老師的理想。我想要向歌詞里寫(xiě)到的那樣，放飛希望，寫(xiě)下真理，讓所有的難題都變成樂(lè )趣，也讓粉筆畫(huà)下美麗的彩虹，而守巢的工作，擦去功利的事情，所有的淚滴，也都讓我像老師那般，一并扛在肩上，一并用來(lái)奉獻自己。這一切的理想，只因我的老師，正是這樣做的`，而我長(cháng)大后也要這么做。
長(cháng)大后我就成了你，老師，你的奉獻，總有人記在了心上，也當做了榜樣，也總有人會(huì )將其作為這一生奮斗的目標，將您的精神傳承下去，也將您的希望傳遞下去。我敬愛(ài)的老師，我已將您對我們的付出，當做了我行動(dòng)的榜樣，等我慢慢長(cháng)大，長(cháng)大后我就成了你，成了一名成就學(xué)生未來(lái)的老師，一名默默無(wú)聞奉獻著(zhù)的老師。
還記得小時(shí)候，我的老師到我們家來(lái)做家訪(fǎng)，老師和家長(cháng)聊完之后，又跟我進(jìn)行了一次談心，當老師問(wèn)到我長(cháng)大后想要做什么時(shí)，我脫口而出，“我要當老師�！蹦菚r(shí)的老師你，笑了，笑我傻，也笑我天真，不過(guò)老師還是沒(méi)有打破我想要成為一名老師的愿望，拍了拍我的肩膀，示意我努力。
如今，我已經(jīng)長(cháng)大了許多，但我的夢(mèng)想卻未曾改變，我還是想要當一名老師，像教我長(cháng)大成人的老師一樣，去栽培祖國的花朵，去澆灌祖國的樹(shù)木，去改變這個(gè)世界。長(cháng)大后我就成了你，我敬愛(ài)的老師，您教會(huì )我的真理，我還會(huì )教給其他的孩子，讓您的教育遍及天下，也讓您的愛(ài)灑向每一顆茁壯成長(cháng)的種子。
長(cháng)大后，我就成了你作文 18
每一人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想，多么神圣的詞匯。有人想當警察，為人民除暴安良；有人想當音樂(lè )家，用自己的雙手演奏出最美的樂(lè )章；有人想當歌唱家，用自己的嗓子唱出如百靈鳥(niǎo)叫聲的歌曲，讓世界為之動(dòng)容。而我的夢(mèng)想是當一名醫生，為世界人民解除身體上的痛苦。
長(cháng)大后我就成了你。我的家庭是一個(gè)醫藥世家。爺爺是一個(gè)德高望重的老中醫，爸爸是一個(gè)中醫，每天都開(kāi)藥方、抓藥給病人；哥哥是一個(gè)西醫，現在在湘雅醫院當醫生。我覺(jué)得當醫生是一個(gè)有趣又嚴肅的事情，醫生穿著(zhù)白大褂，每天都在救死扶傷。當看到病人家屬對你說(shuō)謝謝的時(shí)候，你會(huì )笑著(zhù)對他們說(shuō)不客氣。嚴肅又是因為什么呢？因為當你走出手術(shù)室看到在焦急等待的家屬，當你說(shuō)出一句：‘’對不起，我們已經(jīng)盡力了�！f(shuō)完后，你會(huì )聽(tīng)到一陣哭泣聲，那哭聲是那么的悲傷、那么的絕望、那么的凄涼，無(wú)論你是多么無(wú)情的人，都會(huì )情不自禁的流下眼淚。
長(cháng)大后我就成了你。我的哥哥是一個(gè)勤奮好學(xué)的醫生，我之所以想當醫生就是受他的潛移默化。他曾告訴我，當醫生是一件很辛苦的事，每天還要值班，有時(shí)候還要晚上不睡覺(jué)，怕晚上有緊急手術(shù)或事件發(fā)生，做一次手術(shù)最少要兩個(gè)小時(shí)并且旁邊有四到五個(gè)助手幫忙，有時(shí)候有大型手術(shù)，一站就是十多個(gè)小時(shí)。當時(shí)聽(tīng)到他說(shuō)的這些事情，我也有一點(diǎn)點(diǎn)的小驚訝。但我并沒(méi)有被嚇倒，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，有一首歌是這樣唱的：‘’沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功……‘’
長(cháng)大后我就成了你。我從小的夢(mèng)想就是當一名醫生，對于醫生這個(gè)職業(yè)，或許是從小受父親的影響；或許是受哥哥的潛移默化；或許是我喜歡穿上哥哥的白大褂的感覺(jué)，就像是白衣天使，那么的神圣，每天拯救被病痛所折磨的.患者；或許是我對醫生的向往，向往那充滿(mǎn)消毒水味的醫院，向往那潔白而神圣的白大褂，向往那病人對我說(shuō)的謝謝或者一個(gè)燦爛的微笑吧。
有人說(shuō)，醫院是一個(gè)讓所有人傷痛的地方，因為那里齊集了哭聲；有人說(shuō)，醫院是一個(gè)救死扶傷的地方，因為每天都會(huì )迎接新的生命；有人說(shuō)，一進(jìn)醫院沒(méi)好事，因為高昂的醫藥費。而我認為那是一個(gè)神圣的地方，一個(gè)讓我充滿(mǎn)幻想的地方，一個(gè)讓我憧憬的地方，因為我的夢(mèng)想在那里。
長(cháng)大后我就成了你，醫生！
長(cháng)大后，我就成了你作文 19
“媽媽?zhuān)蹎�？在這空曠的大地上，您乏嗎？”小樹(shù)仰起他幼小的腦袋問(wèn)著(zhù)媽媽�！昂⒆�，我不累。如果讓媽媽選擇，媽媽還是希望永遠在這片土地上駐留，我很快樂(lè )�！�
小樹(shù)還是不明白媽媽的意思，它覺(jué)得媽媽每天都在這土地上吸著(zhù)工廠(chǎng)的廢氣。每天要迎著(zhù)風(fēng)霜，這還不累嗎？難道這還快樂(lè )嗎？
后來(lái)，小樹(shù)慢慢長(cháng)大了，樹(shù)媽媽慢慢地衰弱了，慢慢蒼老了。小樹(shù)還是不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)鞓?lè )嗎？”樹(shù)媽媽笑了笑，撫摸著(zhù)小樹(shù)的頭回答道：“媽媽覺(jué)得很快樂(lè )，很有成就感，我很自豪！”
從此以后，小樹(shù)再也沒(méi)問(wèn)過(guò)媽媽了，媽媽再也不可能回答它了。這時(shí)候，有一條小溪流過(guò)它的身邊，清澈，碧綠。小樹(shù)覺(jué)得很舒服，可它怎么會(huì )知道，這條小溪是媽媽愛(ài)的`結晶��！
有一天，小樹(shù)突然覺(jué)得自己在這里遮風(fēng)擋雨太傻了。它去了一個(gè)十分溫暖、十分幸福的地方去。過(guò)了很久，它回來(lái)了。當它回來(lái)的時(shí)候，它被眼前的這一切驚呆了�！霸趺纯赡�？這里怎么可能變成這樣？”它驚訝道。
是��！怎么可能，短短的十年間，這條小溪變黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。這個(gè)時(shí)候，有個(gè)孝順的孩子扶著(zhù)她的奶奶走到了這條小溪前，她的奶奶咳得厲害。望著(zhù)這條小溪，那個(gè)孩子的眼里透露出了一種哀傷。是什么讓她悲傷呢？是她的眼前的一切��！因為這眼前的一切，讓她的家人一個(gè)個(gè)地離她面去。
小樹(shù)落淚了，它清醒了，它明白了。樹(shù)媽媽的身影再次浮現在它的眼前，它叫喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)义e了，我真的錯了�！彼粝铝搜蹨I。
從這以后，小樹(shù)長(cháng)大了，它再也不是溫室中的弱者，它堅強了。它能遮風(fēng)擋雨了，它能幫助它周?chē)囊磺辛恕?/p>
又過(guò)了十年，那個(gè)小孩子又來(lái)到了這條小溪前，她笑了，她呼吸著(zhù)這里的空氣。她轉過(guò)頭看了看那個(gè)曾經(jīng)的小樹(shù)，她走過(guò)去抱住了她，小樹(shù)也笑了。
“媽媽?zhuān)鞓?lè )嗎？”小樹(shù)苗問(wèn)著(zhù)曾經(jīng)那棵小樹(shù)�！拔液芸鞓�(lè )，很自豪，很欣慰�！毙�(shù)說(shuō)道……
長(cháng)大后，我就成了你作文 20
“凌寒獨自開(kāi)”“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”“零落成泥碾作塵，只有香如故”……我愛(ài)梅，我愛(ài)梅源于愛(ài)您。
猶記三年級，那是您給我上的第一堂課。在此之前，我的語(yǔ)文成績(jì)不溫不火，沒(méi)什么起色。當時(shí)，新學(xué)期的第一節課，您隨著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)班里，微燙的短發(fā)垂于耳下，走路生風(fēng)，又十分穩重。您好聽(tīng)的聲音娓娓道來(lái)：“我姓馬，叫馬學(xué)梅，學(xué)梅的意思是學(xué)習梅花刻苦堅韌的品質(zhì)，我希望同學(xué)們也可以這樣�！蹦环c眾不同的介紹后很快進(jìn)入正題，開(kāi)始教我們如何寫(xiě)。
以前，我不會(huì )寫(xiě)�？梢哉f(shuō)我下筆完全沒(méi)有邏輯。您的方法別開(kāi)生面，先是讓我們自己說(shuō)想寫(xiě)什么，然后想表達什么思想。您沒(méi)有要求我們的里有多少優(yōu)美的語(yǔ)言或華麗的詞藻，只要求我們說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真事。您也沒(méi)有對任何一位學(xué)生存了偏見(jiàn)，不管多么跟不上的學(xué)生，在您的眼里都是與眾不同的優(yōu)秀。您曾經(jīng)還專(zhuān)門(mén)告誡我：“不要輕視任何一人，一個(gè)人哪怕有十個(gè)缺點(diǎn)，也會(huì )有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)�！倍@個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是值得別人學(xué)習的閃光點(diǎn)。
就這初始的愛(ài)的種子在我心里存了這么多年，生根，發(fā)芽，拔節，開(kāi)花……我學(xué)著(zhù)您的樣子從容不迫地生長(cháng)，希望有朝一日可以長(cháng)成您的樣子。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了說(shuō)真話(huà)，愛(ài)上了寫(xiě)。
有時(shí)候我們也會(huì )因為某科的成績(jì)不如意而苦惱無(wú)奈，但每次在語(yǔ)文課上，您都會(huì )笑著(zhù)來(lái)鼓勵我們，您總是說(shuō)：“什么時(shí)候學(xué)習都不晚�！比缓�，讓課堂的氛圍重新恢復一派開(kāi)朗和諧�！笆裁磿r(shí)候學(xué)習都不晚”，也是這句話(huà)，在我之后學(xué)習數學(xué)、地理等跟不上時(shí)，我都不曾想過(guò)要放棄，因為我堅信“還不晚”。
在您的'引導下，我的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高�，F在，上了初中的我離開(kāi)您了，但您永遠是我的人生導師，點(diǎn)亮了我語(yǔ)文學(xué)習路上的第一盞燈。
“學(xué)習梅花刻苦堅韌的品質(zhì)”，您也許不知道，可我知道，長(cháng)大后我就成了你。
長(cháng)大后，我就成了你作文 21
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。偉大的居里夫人說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子�！�
很榮幸，我出生在一個(gè)教師家庭。
記得小時(shí)候，爺爺經(jīng)常給我講他的往事。我的爺爺是一名鄉村老教師。他在這個(gè)小鎮上扎根了幾十余年，現在已經(jīng)退休了。在爺爺講述的教師生涯中，有感動(dòng)、有熱血、有喜悅、有汗水、有不舍、但更多的，是驕傲。爺爺說(shuō)過(guò)，他從來(lái)就沒(méi)有后悔當一名老師，他一生育人子弟無(wú)數，兢兢業(yè)業(yè)，問(wèn)心無(wú)愧。年輕時(shí)候的爺爺，條件雖然艱苦，但他依然幽默風(fēng)趣，更是有名的美男子，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
那個(gè)年代的教學(xué)環(huán)境很差。教室里沒(méi)有電燈，晚上上課的時(shí)候都是每個(gè)學(xué)生帶一盞煤油燈，但是煤油燃燒時(shí)冒出的黑煙總是讓人不如意；黑板也不能算是正真的黑板，而是用某種類(lèi)似于顏料的東西畫(huà)上去的；沒(méi)有電腦、投影儀、錄音機，老師們上課時(shí)都是用嘴講，用手寫(xiě)。就算教學(xué)條件在怎么簡(jiǎn)陋，爺爺他們也從不叫苦叫累，一心一意的堅守在崗位上。
每年春風(fēng)拂面之際，學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生植樹(shù)，幫大人插秧。這個(gè)時(shí)候，爺爺都會(huì )沖在最前面，因為他覺(jué)得，應該給同學(xué)們樹(shù)立榜樣，做一個(gè)勤勞能干的人。但他從來(lái)不會(huì )像女老師那樣悄悄地幫同學(xué)們一把，而是給他們做示范，借此鍛煉他們自己動(dòng)手的能力。
小時(shí)候聽(tīng)爺爺的學(xué)生們講的最多的一句話(huà)就是：“你爺爺上課太好玩了，我最喜歡老師講故事了！”爺爺上課，就能看出他有多厲害。每篇對學(xué)生來(lái)說(shuō)枯燥的課文，都能在爺爺手中變成一則則有趣的故事，不僅本班學(xué)生聽(tīng)得津津有味，也有許多別的班的學(xué)生來(lái)教室門(mén)外明目張膽地“偷聽(tīng)”，好不熱鬧。
爺爺對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，就連那些沒(méi)能繼續讀書(shū)的學(xué)生也對他很尊敬。有時(shí)，一些學(xué)生會(huì )來(lái)爺爺的老屋子看望他，他們大多考上了好大學(xué)，找到了好工作。那時(shí)的爺爺，臉上洋溢著(zhù)的，是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的驕傲。
在爺爺身上，我看到了教育行業(yè)工作者的堅持與無(wú)私奉獻；
在爺爺身上，我看到了許許多多像爺爺這樣老一輩教師的精神；
在爺爺身上，我懂得了教育是國家之本，教育興國，教育強國。教育事業(yè)對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)更決定了成敗。如果沒(méi)有這些辛苦為國家培育人才的教育工作者，就沒(méi)有現在的中國。這幾年教育事業(yè)迅速發(fā)展，給了我們良好的`學(xué)習環(huán)境，看到更多孩子能開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習，爺爺心里很欣慰。在爺爺這樣老一輩教師身上，我懂得了，無(wú)論有怎樣的困難，也不能忘記自己的職責所在，更不能忘記自己的使命與責任。
也許是受到了爺爺的感染和鼓舞，我的爸爸也成為了一名光榮的人民教師。對待工作，他認真負責；對待學(xué)生，他體貼關(guān)愛(ài)。爸爸常說(shuō)：“人的一輩子很長(cháng)，但只要有堅持做對的事，人生才會(huì )有價(jià)值、有意義�！毙r(shí)候的我還不能理解這句話(huà)，但現在長(cháng)大一點(diǎn)，我開(kāi)始有所領(lǐng)悟：我的爺爺、我的爸爸選擇了成為一名鄉村教師，用一輩子的時(shí)間扎根基層，只做一件他認為對的的事，那就是教書(shū)育人。從一筆一劃到人生哲理，從“1+1”到人生的意義……
如果你問(wèn)我長(cháng)大以后想做什么？我要和爺爺、爸爸一樣，成為一名塑造人類(lèi)靈魂的工程師，傳道，受業(yè)，解惑。每當想到這，我的腦海里總是想起這首歌：“長(cháng)大后我就成了你……”
長(cháng)大后，我就成了你作文 22
有時(shí)候，我總是覺(jué)得你有些不足，覺(jué)得你偶爾不合我意，覺(jué)得你做得還不夠好�？墒�，我從未想過(guò)，當我成了你，會(huì )是什么樣�；蛟S，那時(shí)的我還不如現在的你。但我會(huì )努力，成為這個(gè)偉大“職業(yè)”的內行。
長(cháng)大后，我成了你。我會(huì )把此刻感知的你的不足改掉，做一個(gè)和你一樣優(yōu)秀的'母親。用陽(yáng)光般的愛(ài)，照耀我的幼苗，陪著(zhù)他一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。
若他犯了錯，我會(huì )跟他講從古流傳至今的道理。用至理把他從錯誤里帶出來(lái)。若他沒(méi)考好，我會(huì )鼓勵他，找到弱項，勤于練習，沒(méi)有攻克不了的難關(guān)。守護他的信心，讓他充滿(mǎn)自信。
如果他不聽(tīng)話(huà)，我也會(huì )不吝嗇我的武力，適當的動(dòng)手有益身心健康。
有時(shí)候，你也會(huì )發(fā)脾氣。給我梳頭，我念叨疼，你就會(huì )很惱火，吼著(zhù)“”以后自己梳！”我知道，做母親挺不容易的。又要工作，又要顧家，又要帶孩子，我能理解�？墒�，我希望自己做一個(gè)溫柔的母親。
我要竭力做一個(gè)十全十美教子有方的母親，讓孩子們挑不出什么毛病。當然，也不會(huì )溺愛(ài)哦！
長(cháng)大后，我就成了你作文 23
“媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，要像你一樣當一名警察！”這是我經(jīng)常和媽媽說(shuō)的一句話(huà)。不錯，我的媽媽是一名光榮的人民警察。在我的眼里，警察就是奧特曼，是擎天柱，是鋼鐵俠，是無(wú)所不能的超人，他們天天和壞人作斗爭。很自然的，警察老媽在我的心里就成了我的守護神。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候就陪著(zhù)她一起破案了。媽媽原來(lái)是一名刑警，她經(jīng)常要拎著(zhù)勘查包跑現場(chǎng)。啥是現場(chǎng)��？看了電視劇《重案六組》我才知道，現場(chǎng)就是犯罪分子作案時(shí)的`地方，媽媽的工作就是到現場(chǎng)收集犯罪證據為破案提供線(xiàn)索。媽媽的工作很辛苦的，經(jīng)常半夜三更出現場(chǎng)，一干就是一個(gè)通宵。那時(shí)候，媽媽所在的刑警隊只有媽媽會(huì )開(kāi)車(chē)，因此，逢案媽媽必到場(chǎng)。一到大夏天，氣溫高，蚊蟲(chóng)多，媽媽的衣服天天都是汗漬漬的，可媽媽從來(lái)不叫聲苦。
在我懂事的時(shí)候，媽媽調到了拘留所工作。在高墻之內，她天天都和犯人在一起，像老師教育學(xué)生一樣，像醫生診治病人一樣，像母親關(guān)心孩子一樣地對待他們。記得有一次，我陪著(zhù)媽媽一起在單位值班，那天媽媽生著(zhù)病，可她還是認真地在巡查監區。突然，報警聲響起，有一名犯人在監室內暈倒了，媽媽急忙跑過(guò)去查看，經(jīng)過(guò)醫生的初步診斷必須立即送醫院救治。于是，媽媽二話(huà)不說(shuō)背起犯人沖到樓下，上了警車(chē)，直奔醫院。當夜幕降臨時(shí)，媽媽扶著(zhù)那名犯人回來(lái)了，在囑咐她好好休息后，媽媽回到了辦公室。我想把晚飯端給媽媽吃，一轉眼，她已經(jīng)趴在桌上睡著(zhù)了�？墒�，就這樣，媽媽也沒(méi)有叫聲累。
現在，媽媽在派出所當一名普通的片警，她仍然天天早出晚歸，因為她說(shuō)過(guò)“警察是平安的守護神”。雖然警察的工作很苦很累，但是他們無(wú)怨無(wú)悔。雖然我還很小，但是，我相信，長(cháng)大后我將成為你······
長(cháng)大后，我就成了你作文 24
記得小學(xué)有一堂語(yǔ)文課，當教師問(wèn)我們長(cháng)大后想成為什么樣的人時(shí)，我毫不猶豫的大聲說(shuō)道：“成為一個(gè)像爸爸那樣的人！“母親聽(tīng)了，笑著(zhù)拍拍我的頭，說(shuō)：“小英雄，想要成為像爸爸一樣的人，那就要多向爸爸學(xué)習呀�！蹦懵�(tīng)了，只是笑。
興許是因為從小你就很少回家，母親又過(guò)分縱容，養成了我調皮搗蛋的壞習慣，在我幾次撕壞了你的報刊書(shū)籍后，你再也忍無(wú)可忍，狠狠訓斥了我一通，并揚起手來(lái)做出一副要打我的樣貌——但你終究沒(méi)能下的去手。
自那次起，我懂得了要好好愛(ài)護書(shū)籍，但卻不再似以前那般對你愛(ài)戴。
念小學(xué)時(shí)我寄宿在校，有一年的冬天來(lái)得格外早，氣溫毫無(wú)征兆的下降，我卻還在學(xué)校里回不了家，坐在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，教室外忽然有人敲門(mén)。
教師皺著(zhù)眉緊了緊大衣，走到門(mén)前，將教室門(mén)開(kāi)了一條小縫，探頭問(wèn)：“您好，您找誰(shuí)？”“我找我女兒�！遍T(mén)外那人說(shuō)。我聞聲抬頭，定睛看著(zhù)教師慢慢打開(kāi)了門(mén)——是你。你站在門(mén)口，頭發(fā)不知是被雨水還是露水打濕成一綹一綹，顯得有些狼狽，你將身子縮在一件深黃色的舊外套里，面色蒼白，像一片枯葉，在寒風(fēng)中飄搖不定。臂彎里抱著(zhù)一件紅色小棉襖，就像懷抱著(zhù)一個(gè)熟睡的孩子。你伸長(cháng)脖子向教室內張望，剛要向前跨一步便一個(gè)趔趄，引得全班哈哈大笑。你也尷尬地笑了笑，笨拙地將棉襖遞給早已不耐煩的.教師，小聲叮囑了幾句，最終一瘸一拐地消失在門(mén)口。
那時(shí)我緊張而尷尬，認為你是成心來(lái)讓我難堪。那一刻我幾乎是恨你的，恨你從小便不像別人的父親那樣常在我身邊陪伴我，恨你從來(lái)不像母親那樣摸摸我的頭，告訴我你愛(ài)我，恨你一出此刻教師同學(xué)面前，竟是這樣的窘態(tài)！可幾天后的晚上，正是晚飯時(shí)間，母親打來(lái)了電話(huà)。
這是我第一次從別人的口中聽(tīng)到另一面的你“······你爸爸他從來(lái)不擅于表達，但你要明白他愛(ài)你，他是這世上最?lèi)?ài)你的人，再也不會(huì )有人離開(kāi)你時(shí)比他更痛苦、見(jiàn)到你時(shí)比他更開(kāi)心。還記得你小時(shí)候說(shuō)過(guò)你想要成為他那樣的人嗎？我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他那么開(kāi)心。他想要成為你心目中的英雄，孩子，只是你一個(gè)人的英雄�！蹦赣H的話(huà)像數枚細小的針，穩穩地扎在我的心上，不聲不響，卻留下了細小的傷口�！敖袢账鞠朐缧┶s來(lái)給你送去棉襖，結果路上不細心滑倒在水坑里，腳腫了好些天······”電話(huà)那頭還在不停地絮叨，我小口小口吞下一口碗里的面，心咚地一沉，好似跌入了一個(gè)無(wú)底深淵，惶恐而悔恨，眼淚便乘著(zhù)熱氣掉下來(lái)。
往事歷歷在目，我的父親，我所認為的笨拙而狠心的父親，他用他寬闊的胸膛攬下我所有的任性、虛榮與不理解。那一刻，我突然理解了母親說(shuō)過(guò)所有的話(huà)：“去吧，去成為一個(gè)和爸爸一樣的人，你們身上流淌著(zhù)相同的血液，你注定成為和他一樣的人�！�
我注定成為你，爸爸，長(cháng)大后我就成為你。我在心里默念。
長(cháng)大后，我就成了你作文 25
“愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈，愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛(ài)是永不止息�！�
十年之后，我成了你，睿智，聰慧。十年之后，在一個(gè)樸實(shí)而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實(shí)的老師。我是一名老師，我會(huì )孜孜不倦地來(lái)教導學(xué)生，假若學(xué)生有不懂的地方，我會(huì )為他們一一解答。假若有學(xué)生厭煩了我，我會(huì )耐心地回答他，會(huì )讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學(xué)方法，我會(huì )告訴他們教學(xué)相長(cháng)的這個(gè)道理，謝謝他讓我得到反思機會(huì )。
十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老師。我會(huì )綿善地對待學(xué)生。假若有一天，我的學(xué)生問(wèn)我：“怎樣才能當好一名老師？”
我會(huì )對他們說(shuō)：“不刨根問(wèn)底的話(huà)，老師得擁有三個(gè)條件，他才有能力當上這無(wú)比高尚的職位。第一個(gè)條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學(xué)生。第二個(gè)條件是他必須有他應有的才華和道德品質(zhì)，’要成才，先做人’，在這方面老師應以身作則。老師要教孩子的并不多，才華并不是最重要的。我會(huì )對他肯定地說(shuō)，讀十幾年的書(shū)，培養人的品德才是最重要的。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個(gè)條件是，老師要無(wú)條件地相信學(xué)生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學(xué)生才會(huì )對你信服�！�
我的耳邊一直回蕩著(zhù)你說(shuō)過(guò)的這一句話(huà)：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無(wú)限的奉獻當中，這樣人生才有價(jià)值。
你，沒(méi)有驚羨的盛裝，也沒(méi)有過(guò)高的職業(yè)；但是你在自己的崗位上默默奉獻著(zhù)，把你的知識毫不保留的傳授給了你喜愛(ài)的孩子們，你就是校園里辛勤的勞動(dòng)者，細細地照顧著(zhù)我們，你就是老師。
傍晚時(shí)候，涼風(fēng)習習，別人或許正在悠閑地聽(tīng)著(zhù)小曲，慢慢入睡；或許正對著(zhù)電腦高興地球狀游戲；或許別人正對著(zhù)電視前欣賞著(zhù)有趣的足球賽；而你卻在燈燭一絲不茍地批改著(zhù)我們白天的作業(yè)而加班。到了深夜，人們都已漸漸的睡去進(jìn)入到甜蜜的夢(mèng)中去�？稍氲侥�，你正對明天的知識備課，也是為了我們有更美好的明天，你今日才會(huì )這么辛苦。
有很多人認為當老師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的，但是你即使覺(jué)得再辛苦，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你也許會(huì )感到欣慰；可有的教師不這么認為，他認為當老師這是一個(gè)不劃算的工作，而且每個(gè)人的工資也不是很多，但也有教師認為教好學(xué)生是老師本身的職責。只要用心去教學(xué)生，學(xué)生也會(huì )用他自己的分數來(lái)回報你的，有些不愛(ài)學(xué)習的人，看見(jiàn)教書(shū)這么用心的.，我相信，他心里也愧對老師對他的栽培而無(wú)臉面對自己的父母，在老師看來(lái)能把自己所學(xué)的知識全都傳授給他的學(xué)生，他也是再幸福不過(guò)的了。
尊敬的老師，你為了讓我們有優(yōu)異的成績(jì)，你不辭操勞，甘心花費自己的精心和寶貴是時(shí)間，甚至不惜你寶貴的生命，這難道還不讓我們對于你肅然起敬嗎？在你的影響下我非常向往老師這個(gè)職業(yè)，但更向往你能把你所學(xué)的知識全教給我們的崇高精神。
長(cháng)大后，我一定要成為你，成為一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者，細細地照顧著(zhù)我的學(xué)生們，當然我也會(huì )把我所學(xué)的知識毫不保留地傳授給孩子們，讓這個(gè)崇高的精神一代又一代傳下去，讓別人明白：再苦的事業(yè)，只有盡了自己的全力，做了力所能及的事，再辛苦也是值得的。
長(cháng)大后，我就成了你作文 26
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候《長(cháng)大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的語(yǔ)文老師——李老師。
記得那是我剛進(jìn)一年級的時(shí)候，當時(shí)的我連握筆都不會(huì )，是您手把手一筆一劃教會(huì )了我怎么握筆寫(xiě)字。后來(lái)，從聲母韻母到組詞造句，從每日一句到完整的作文……我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)。于是，您慈祥的臉上露出了欣慰的笑容。
有著(zhù)十多年教學(xué)經(jīng)驗的您對我們嚴中有愛(ài)，對教學(xué)一絲不茍。您每天都是笑容滿(mǎn)面地跟我們講話(huà)，當然，您批評起我們來(lái)也是不留情面的。對于作業(yè)，您容不得我們有半點(diǎn)馬虎。在質(zhì)量上，您不許我們有錯別字；在書(shū)寫(xiě)上，您要求我們字跡工整，卷面整潔。
為了提高我們全班的語(yǔ)文成績(jì)，您付出了太多太多。為了調動(dòng)我們的學(xué)習興趣，您為我們找來(lái)了許多課外資料；為了活躍課堂氣氛，您為我們組織了課堂辯論；為了讓我們考試取得好成績(jì)，您為我們挑燈夜戰批改練習和試卷……在您不懈的.努力下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)得到了突飛猛進(jìn)般提高，班里把名字印成鉛字的同學(xué)也越來(lái)越多，上學(xué)期我們班還光榮地被評為了昆明市小學(xué)優(yōu)秀班級……這其中不知凝聚了您多少辛勤的汗水��！
以后我長(cháng)大了，就想成為一名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。那時(shí)的我將更明白：站在講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。李老師，我一定會(huì )沿著(zhù)您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識傳播下去！
長(cháng)大后，我就成了你作文 27
有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你；才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”我常聽(tīng)媽媽哼唱著(zhù)。
因為我生長(cháng)在一個(gè)教師之家。爺爺奶奶是教師，為教育事業(yè)奉獻了他們的一生；外婆也是一位剛退休的教師，媽媽也是一位年輕優(yōu)秀的教師。在他們的熏陶下，我打心眼里喜歡老師。
老師是知識的傳授者。從踏入幼兒園開(kāi)始，老師教我們識字，教我們做人的道理，是老師帶領(lǐng)我們遨游知識的.海洋……
老師是辛勤的園丁。為了培育祖國的花朵她操碎了心。白天，她在辦公室批改作業(yè)，在教室里給我們上課；晚上，還得鉆研教材，認真地備課。當同學(xué)們犯錯誤時(shí)，她會(huì )耐心地教育；當同學(xué)們成功時(shí)，她會(huì )不停地夸獎；當同學(xué)們受到委屈時(shí)，她又像一位慈祥的母親送來(lái)安慰。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，吐盡了細絲，犧牲了自己。您真偉大呀！
長(cháng)大后我要成為你，好好學(xué)習，做21世紀的接班人。我會(huì )像您一樣繼續帶著(zhù)小鳥(niǎo)自由飛翔在知識的天空。
“……長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己�！庇只厥幵谖叶�。
長(cháng)大后，我就成了你作文 28
“當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我覺(jué)得你很漂亮，帶領(lǐng)著(zhù)一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我認為你很了不起。說(shuō)到…每當我聽(tīng)到宋祖英的“張大之后我就是你”，我就會(huì )情不自禁地想起你，于小姐。
記得在四年級的時(shí)候，學(xué)校給了我們快樂(lè )的老師。我期待一個(gè)美麗和經(jīng)驗豐富的女教師。我不這么認為。你在這里。那時(shí)，你很年輕，只有27歲，戴著(zhù)一副眼鏡。你第一眼看到我的時(shí)候，我很失望我是一個(gè)年輕的男老師。通過(guò)你的自我介紹，我們可以了解到你已經(jīng)教了十多年書(shū)了。
當你第一次教我們的時(shí)候，這并不容易。當時(shí)，我們班的成績(jì)是最后一名，而且班級作風(fēng)不是很好，紀律是出了名的不好。為了提高我們的語(yǔ)文成績(jì)，你們付出了很多努力。我記得在第一節語(yǔ)文課上，你雄辯的背誦吸引了全班同學(xué)。為了調動(dòng)我們的積極性，您還為我們找到了大量關(guān)于趙祖橋的'資料，并為我們召開(kāi)了“新聞發(fā)布會(huì )”，模擬記者和村民互相詢(xún)問(wèn)和回答對方的文字資料。在你們的不懈努力下，我們的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高，在全國比賽中獲獎的學(xué)生越來(lái)越多，把名字打印出來(lái)的學(xué)生也越來(lái)越多。在最后一次期末考試中，我們班也取得了第二好的成績(jì)，這凝聚了你們的汗水!
幾年后，我將成為一個(gè)像你一樣的老師。我要在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。
“等我長(cháng)大了，我就是你，我明白了，這個(gè)平臺是為了別人，也是為了我自己�！庇谛〗�，我將沿著(zhù)你的足跡，唱這首歌，傳播知識
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在我心里站在講臺上的那個(gè)人如同神話(huà)中說(shuō)的那么神圣。她把30多年的心血都獻給了講臺和她的學(xué)生們，它是培育祖國花朵的園丁。她就是我們的徐教師。
徐教師是個(gè)十分負職責的好教師。記得有一次徐教師的爸爸住院了，星期一趕來(lái)上課我們卻渾然不知。第一節就是徐教師的課，我們在課堂上踴躍舉手、進(jìn)取發(fā)言，徐教師始終堅持著(zhù)微笑。當時(shí)我以為全世界都一如既往地運轉著(zhù)，我也看不出徐教師的臉上有什么任何的疲憊。我認真地聽(tīng)著(zhù)課一向到下課都沒(méi)有看出徐教師有什么“異�！�。下課了，徐教師還輔導一些同學(xué)。中午閱讀時(shí)教師來(lái)給我們講作業(yè)，雖然有時(shí)講錯了，同學(xué)們舉手告訴她，我也只是以為教師粗心了，不以為奇。
直到午時(shí)我們有些表現不好，教師才說(shuō)了出來(lái)。放學(xué)了，徐教師過(guò)來(lái)給同學(xué)們講午讀沒(méi)有講完的.資料，講到四點(diǎn)半時(shí)，同學(xué)們心急了想回家，教師停下來(lái)說(shuō)：“昨日我父親犯心臟病才搶救回來(lái)，今日趕回來(lái)給你們上課，沒(méi)有一絲怨言，因為我不想把自己的不快、勞累傳遞到你們身上，我這么認真給你們上課，你們是否也應當認真一點(diǎn)？”我聽(tīng)了之后為之一驚，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，這句話(huà)就像一劑鎮靜劑：全班都定住了。所以同學(xué)都張大了嘴巴。
��！多么偉大的教師，您對學(xué)生的愛(ài)，您對工作的態(tài)度深深地打動(dòng)了我。長(cháng)大后我將成為你，我暗暗地想著(zhù)。
長(cháng)大后，我就成了你作文 30
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”每每我想起這句詩(shī)，腦�？偸歉‖F著(zhù)一個(gè)身影——老師。
在我們的印象里，老師的職責總不過(guò)是教育孩子們學(xué)會(huì )新的知識，以前我也是那么認為。但在那次閱覽中，我發(fā)現老師遠比我們想的要神圣的多。
教室里，一陣朗朗的讀書(shū)聲傳入耳畔，接著(zhù)又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫(xiě)著(zhù)，同學(xué)們也聚精會(huì )神的看著(zhù)。
“地震了！”大地爺爺怒吼著(zhù)，還跺起了腳，這讓大地上的一切都害怕極了，房屋開(kāi)始顫抖，天空低下頭，面色十分猙獰，大樹(shù)嘩嘩的大叫還擺動(dòng)著(zhù)枝條……
再看看教室里的那些孩子，也被嚇呆了，一時(shí)間忘記了逃跑，等到老師用雙手撐起變形的門(mén)框，同學(xué)們才蜂擁而出。只見(jiàn)老師咬緊牙關(guān)，雙手死死撐起那道變形的門(mén)，她的雙手被門(mén)框劃破了，她的手掌滲出了血，一滴滴落在同學(xué)們的臉上，那哪是一道門(mén)吶，那是老師撐起的隱形的愛(ài)呀！怎能不令人震撼？
最后一個(gè)同學(xué)跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書(shū)桌，斷裂的橫梁一時(shí)間全部壓在了老師身上。同學(xué)們再也見(jiàn)不到老師的和藹笑容，聽(tīng)不見(jiàn)老師的諄諄教導了。血凝固了那個(gè)黑色的.下午，老師的手表上的指針永遠定在了那個(gè)下午。老師也定在人們的心中。
老師的身影看不見(jiàn)，但是他留下的愛(ài)卻永遠銘記在同學(xué)們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個(gè)故事。老師，您是對可敬啊，在災難面前，心里永遠裝的是學(xué)生。
長(cháng)大后我要成為你——老師。
長(cháng)大后，我就成了你作文 31
不會(huì )忘記，是誰(shuí)教會(huì )我做人的道理。不會(huì )忘記，是誰(shuí)教會(huì )我人生的哲理。不會(huì )忘記，是誰(shuí)在我成長(cháng)路上給我孜孜不倦的教誨和鼓勵。長(cháng)大后我想成為你，我的老師！我會(huì )努力的向著(zhù)這個(gè)目標前行。
記得那一次——一次考試后，我自己感覺(jué)沒(méi)有考好，果然不出所料我只考了七十多分，下課后，老師把我叫進(jìn)了辦公室�！靶∶�，你這次可沒(méi)有考好哦，那些你不該錯的題你就錯了很多��！比如這一題，還有這里……”
老師幫我做完試卷分析后語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這次考試你本可以取得更好成績(jì)的，老師也不想多說(shuō)你，至于考差的原因你自己回家好好分析下，下次盡量避免類(lèi)似的`情況發(fā)生。老師相信你下次一定能取得好成績(jì)的。你可是我們班的精英哦！老師相信你，加油！”聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我在心里暗下決心，下次我一定要努力取得優(yōu)異的成績(jì)，在老師的鼓勵下，第二次考試我沒(méi)有辜負老師對我的期望，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
又到了做試卷分析的時(shí)候了，我充滿(mǎn)自信的走進(jìn)教室。老師朝我豎起了大拇指，臉上洋溢著(zhù)微笑說(shuō)；“小明啊，這次考得很不錯，繼續努力哦 !”
這次事情對我心理產(chǎn)生了重大的影響。是老師給我的鼓勵和信任激勵我蓬勃向上和對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我要成為老師，就是為了讓我的學(xué)生愛(ài)上所有的學(xué)科。為了以后我們的祖國強盛，產(chǎn)生更深遠的影響。
長(cháng)大后我就成為你---老師！我的思想猶如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔......我憧憬著(zhù)我作為老師登上講臺那一天的到來(lái)。
長(cháng)大后，我就成了你作文 32
在生活中，總有那么一些人值得我們大家尊敬，不管是日曬雨淋還是狂風(fēng)噬虐，他們都默默堅守在自己的工作崗位上保持我們城市的衛生。長(cháng)大后，我就成為你這樣的人。
清潔工，一個(gè)普普通通的職工，卻有著(zhù)一個(gè)不普通的使命。
清潔工每天起早貪黑清潔著(zhù)城市的衛生。記得有一次，我在公園里玩，公園里的風(fēng)景十分漂亮，讓人流連忘返，正當我欣賞著(zhù)公園里美麗的風(fēng)景時(shí)，忽然一個(gè)小男孩在吃飯時(shí)不小心將一盒炒飯全部倒在了道路上，正好一輛車(chē)碾壓過(guò)來(lái)將炒飯弄得到處都是。我看見(jiàn)這一情景不耐煩地說(shuō)：“真討厭！好好的風(fēng)景都被這給破壞了！”隨后，只見(jiàn)一位看起來(lái)40多歲的`阿姨穿著(zhù)環(huán)衛服手拿掃帚迅速的把炒飯給掃起還時(shí)不時(shí)手里噴著(zhù)空氣清新劑。我看見(jiàn)這一幕，只見(jiàn)小男孩立馬跑過(guò)去撿起掉落在地上的一張紙對那位環(huán)衛阿姨說(shuō)：“對不起阿姨，我不應該這樣做，你們這么辛苦，我還把飯弄得到處都是，真對不起！”小男孩低著(zhù)頭，不好意思的說(shuō)。那位阿姨也沒(méi)責怪那個(gè)小男孩，反而像媽媽一樣，對他說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，這是我們環(huán)衛工人們應該做的事，這次不怪你，記住，我們要共同愛(ài)護我們的家園喲！”小男孩默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨見(jiàn)后轉身拿著(zhù)掃把又去清潔衛生了。
看著(zhù)那位阿姨的背影我仿佛看到了一座挺拔而雄壯的大山。阿姨那種盡職盡業(yè)，默默無(wú)聞的精神打動(dòng)了我。長(cháng)大后，我也要像您一樣，做一個(gè)盡職盡業(yè)，默默無(wú)聞的人。
長(cháng)大后，我就成了你作文 33
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到這首宋祖英的《張大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老師。
記得那是四年級的時(shí)候，學(xué)校給我們歡樂(lè )老師。我期盼著(zhù)能來(lái)個(gè)漂亮又有經(jīng)驗的女老師。不曾想，您來(lái)了。當時(shí)您十分年輕，只有二十七歲，戴著(zhù)副眼鏡�？吹侥牡谝谎�，我有些失望，竟是個(gè)年輕的男老師。通過(guò)您的自我介紹，我們才明白您已經(jīng)教了十多年書(shū)了。
您剛教我們時(shí)并不簡(jiǎn)單。那時(shí)我們班的成績(jì)是年級段倒數第一，而且班風(fēng)也不是很好，紀律是出了名的差。為了提高我們的語(yǔ)文成績(jì)，您做了不少的努力。記得第一節語(yǔ)文課上，您聲情并茂的朗誦吸引了我們全班，為了調動(dòng)我們的.積極性，您還為我們找來(lái)了許多趙州橋的資料，并為我們召開(kāi)了“新聞發(fā)布會(huì )”，模擬記者和村民，互問(wèn)互答課文資料。在您不懈的努力下，我們的語(yǔ)文成績(jì)水漲船高般提高：在全國比賽獲獎的同學(xué)多了，把名字印成鉛字的同學(xué)也多了。特別是在上次期終考試里，我們班還取得了第二名的好成績(jì)，這凝聚了您多少的汗水��！
若干年后，我也會(huì )成為譯名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。
“長(cháng)大后我就成了你，才明白那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己�！庇嗬蠋�，我會(huì )沿著(zhù)您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識撒下去……
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還記得剛上一年級的時(shí)候，我的班主任老師也是語(yǔ)文老師叫丁曉雪。丁老師身材高挑，一頭披肩長(cháng)發(fā)烏黑發(fā)亮，戴著(zhù)一副眼鏡，透著(zhù)才氣。給我的第一印象是那么的和藹可親.美麗動(dòng)人。
開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，我發(fā)音一點(diǎn)兒都不準，很是著(zhù)急。這時(shí)丁老師來(lái)到我的`身邊，她讓我一邊聽(tīng)她發(fā)音，一邊看她的口型，她讀一遍我跟著(zhù)讀一遍，一遍又一遍地重復著(zhù)，直到我讀準為止。
丁老師在我的心中不僅僅是老師，她還像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。記得有一次，我感冒了，早晨上學(xué)的時(shí)候，就感覺(jué)喉嚨不舒服，全身火辣辣的。因為我不想缺課，所以我沒(méi)跟老師說(shuō)，可還是被細心的丁老師發(fā)現了。她走到我的身邊關(guān)切地問(wèn)道：“陳鑫，你是不是不舒服？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“丁老師我頭暈�！倍±蠋熋嗣业念~頭，又摸了摸她自己，“發(fā)熱了!”丁老師喃喃自語(yǔ)。她急沖沖地走出了教室，一會(huì )兒，老師回來(lái)了。她一手拿著(zhù)藥一手端一杯水。她讓我把藥片服下。我感激地說(shuō)：“丁老師，謝謝你�！倍±蠋熣f(shuō)：“不用謝，趴桌上睡一會(huì )兒就好了�！边@件事讓我很感動(dòng)，至今無(wú)法忘懷。
丁老師，你教會(huì )了我知識，也讓我懂得了怎么做事，做人。我不知該如何感激你，唯有好好學(xué)習，長(cháng)大后和你一樣當老師，把我的知識和愛(ài)心傳給我的學(xué)生們。
長(cháng)大后，我就成了你作文 35
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地……”。每當我聽(tīng)到這首歌，我便會(huì )想起我那和藹可親的老師們。每當這個(gè)時(shí)候，我就想長(cháng)大后我一定要成為和您一樣的人。
記得我上一年級的時(shí)候，媽媽拉著(zhù)我的小手去報名。來(lái)到陌生環(huán)境的我站在校門(mén)口不肯進(jìn)去，這時(shí)，是您走了過(guò)來(lái)，低頭拉起了我的手，我感覺(jué)到溫暖從我的指尖擴散。就砸這時(shí)，我的眼睛和您的目光交匯在一起，那目光像湖水一樣平靜，像大海一樣深沉，像陽(yáng)光一樣溫暖。我害怕緊張的心一下子變得平靜起來(lái)。就這樣，您牽著(zhù)我的手把我帶進(jìn)了知識殿堂的大門(mén)。從那天起，我就老師這個(gè)稱(chēng)呼感到特別親切，對老師這個(gè)職業(yè)有著(zhù)一種崇敬、敬佩之情。
時(shí)間飛逝，轉眼間小學(xué)就畢業(yè)了。六年來(lái)，是您一直呵護著(zhù)我，關(guān)注著(zhù)我。讓我在校園的臂彎里、在您的懷抱里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
畢業(yè)時(shí)，我站在校門(mén)口，抬頭仰望著(zhù)著(zhù)朝夕相處的校園，不由地生出萬(wàn)千思緒。當我正準備抬腳離開(kāi)時(shí)，不經(jīng)意間看到您在四周張望。我沖著(zhù)您喊了一聲：“趙老師”，您看到我，連忙點(diǎn)頭微笑�；秀敝g，您的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)間參雜了些許白色，皺紋讓您的臉上留下了歲月的滄桑。您走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我說(shuō)：“走出了這個(gè)校門(mén)，就要走向廣闊的天地了，你要好好的，努力去實(shí)現你的理想目標！”
您的話(huà)輕輕柔柔的飄在我的'心上。您一邊說(shuō)一邊走著(zhù)：“我看時(shí)間不早了，你早點(diǎn)回去吧！記住前面的路要自己去選擇�！蔽彝�(zhù)您的背影，直到您成為一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在我的眼前。然后我堅定地邁出了校門(mén)。心中那個(gè)夢(mèng)想更是堅定了。
長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆話(huà)的彩虹，灑下的是淚滴；長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺成就的是別人，奉獻的是自己……
長(cháng)大后，我就成了你作文 36
太陽(yáng)在天地交界的地方逗留，一個(gè)少年背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小調，在從學(xué)校到家這段路上，那就是我�！敖袢�，媽媽又會(huì )給我什么驚喜呢？”我的心激動(dòng)得顫抖著(zhù)。
“媽?zhuān)一貋?lái)了！”一進(jìn)家門(mén)，一股熟悉的香味撲面而來(lái)�！巴�！是我最?lèi)?ài)吃的魚(yú)！”我迅速地卸下包，換了鞋，向廚房走去。
狹小的廚房中，充斥著(zhù)歡悅的熱氣，被熱氣所簇擁著(zhù)的，是一個(gè)系著(zhù)圍裙的女人。那是我的母親。
母親麻利的手在不一樣的廚具間快速地轉動(dòng)，一會(huì )兒拿著(zhù)菜刀嫻熟地切著(zhù)辣椒，切著(zhù)豬肉，一會(huì )兒又夾著(zhù)濕抹布，去端微波爐里發(fā)燙的菜碗，一會(huì )兒翻騰著(zhù)鍋中的菜，還得時(shí)不時(shí)注意一旁悶著(zhù)的魚(yú)。
有時(shí)微端微波爐里的碗被燙到，她也不在意抱怨，有時(shí)鍋里的油濺到身上，她也不在乎，只是悄悄地用手撫摸一下被燙著(zhù)的地方，什么也不說(shuō)，繼續做著(zhù)飯菜。
最終，熱氣騰騰的飯菜被端上了飯桌，我大大方方地吃起了自己最?lèi)?ài)的魚(yú)，我每吃一塊，媽媽就夾給我一塊。我埋下頭，狼吞虎咽地吃起了碗中的魚(yú)肉，絲毫沒(méi)有注意到什么不對勁的地方。
吃到一半，魚(yú)油沾滿(mǎn)了我嘴邊，我正想拿紙擦擦嘴巴，正好看見(jiàn)了媽媽這樣的一幕。
媽媽碗里的飯還沒(méi)有動(dòng)，此時(shí)，她借著(zhù)室內并不明亮的燈光，艱難地盯著(zhù)手碗里的魚(yú)肉。她的右手拿著(zhù)筷子夾住魚(yú)肉，左手則細心翼翼地拔出魚(yú)上的.魚(yú)刺，一根根的，扔在桌上。那魚(yú)刺像極了母親的白發(fā)，怎一看，怎樣也看不出來(lái)；細一看，怎樣也拔不盡。這邊的魚(yú)刺最終沒(méi)有了，她又把魚(yú)肉翻開(kāi)，拔另一邊的刺，一根都不放過(guò)。
她將魚(yú)拔完刺的魚(yú)肉夾到我的碗里，正好碰到了我的目光，與我的視線(xiàn)交匯在離我更近的地方。我用紙擦了擦嘴巴，假裝什么也沒(méi)看見(jiàn)，繼續吃著(zhù)魚(yú)肉。我驚訝地發(fā)現，魚(yú)肉中多了一種味道。
媽?zhuān)鹊介L(cháng)大以后，也讓我為你挑一回魚(yú)刺，讓我成為你。
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