- 相關(guān)推薦
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料稿范文
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料稿范文1
上午好!感謝你們在百忙之中抽空參加本次會(huì )議，歡迎您們一起來(lái)討論您們的孩子的教育、學(xué)習問(wèn)題。我想各位家長(cháng)今天到來(lái),更多的是一種期待：我們的孩子學(xué)習快三年了，希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，了解自己孩子的進(jìn)步情況。既然都是為了關(guān)心孩子而來(lái)，請大家把手機關(guān)掉或調成震動(dòng)，不要吸煙
現在我就學(xué)校的高三教學(xué)工作和我班高考復習的一些做法，向家長(cháng)們作通報和解釋?zhuān)灿袔c(diǎn)想法、要求和家長(cháng)交流，不當之處，敬請各位家長(cháng)批評指正。
一、學(xué)�；厩闆r
從08年以來(lái)，在我校在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，堅持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，在競爭中求發(fā)展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強教師隊伍建設，更新教育教學(xué)理念，提升辦學(xué)的指導思想。已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習環(huán)境，濃厚的學(xué)習氛圍，給學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養了一大批自學(xué)能力強，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。20xx年高考中所取得的成績(jì)令每一個(gè)一中學(xué)生受到極大的鼓舞。20xx屆學(xué)生是我校歷屆中招生生源素質(zhì)較不整齊的一屆，整體的基礎和學(xué)習狀態(tài)不是象上一屆那么好，而面臨上一屆輝煌的成績(jì)。他們能否在高考中脫穎而出，高三這一年的學(xué)習、復習將起到至關(guān)重要的作用。
二、高三(4)班整體概況
從假期補課開(kāi)始，高三開(kāi)學(xué)半個(gè)多月了，我班學(xué)生復習情況是較穩定的，相對高二而言，由于是高三，學(xué)生的班級自主管理和學(xué)習成績(jì)都有了很大進(jìn)步。這也是我們共同期盼的。
現在每一個(gè)孩子都承載著(zhù)整個(gè)家庭的希望，特別是到了高三，這個(gè)希望也變得越來(lái)越具體，越來(lái)越明確。每一位家長(cháng)的心理都有一種焦慮，擔心孩子的現在的成績(jì)和最后的高考，這些，我們當老師的最能理解。既然學(xué)校選定了我們幾位老師在高三這關(guān)鍵的一年擔任這個(gè)班的教學(xué)工作，就說(shuō)明學(xué)校對我們的充分信任，我們也將全力以赴把這個(gè)班的成績(jì)搞上去，不辜負每個(gè)家長(cháng)的期望。
高三(4)班的整體基礎不錯，在年級中屬于次重點(diǎn)班，但很多同學(xué)因為在高一年級浪費了很多寶貴的時(shí)間(無(wú)知階段)，高二年級時(shí)拉下一些差距(被動(dòng)階段)，高三搞急抓(主動(dòng)階段)，基礎知識上普遍存在漏洞。部分同學(xué)出現了急抓現象，急抓在高三復習中肯定是不行的，我們必須從調整學(xué)生自己的心態(tài)和方法入手。
對于我來(lái)說(shuō)，作為這個(gè)班的班主任，深感自己肩上的擔子的沉重，我們(4)班同重點(diǎn)班(1)、(2)班相比，差距實(shí)在是大。但帶好這個(gè)班是我義不容辭的責任。開(kāi)學(xué)的第一天，我就跟同學(xué)明確表示，既然我站到了這里，今后的日子里，我就會(huì )同全體高三(4)班老師跟同學(xué)們風(fēng)雨同舟，幫他們走好高三最艱難這一段程。從高一年級的家長(cháng)會(huì )我就說(shuō)過(guò)，我信奉“有教無(wú)類(lèi)”，不管什么家庭背景、什么樣的學(xué)習成績(jì)我都會(huì )同等對待，請各位家長(cháng)放心，我們不會(huì )放棄每一個(gè)學(xué)生。我認為學(xué)生在學(xué)習上只要端正態(tài)度、真正去努力，一切都會(huì )變好。
從高一接手這個(gè)班開(kāi)始，我就制定本班的長(cháng)遠規劃，確立以“高考為目標、學(xué)習為中心、紀律和衛生為保障、文體為輔助”的班級工作目標。我不僅注意他們的學(xué)習，還必須關(guān)注他們的心理。俗話(huà)說(shuō)得好，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，每一個(gè)學(xué)生的心理是一把鎖，要找到適應這把鎖得鑰匙，他們的狀況我必須要了解。所以學(xué)生犯了錯誤，我一般情況下最先想到的不是找家長(cháng)，而是做心理工作，“攻心為上”，我要讓這些同學(xué)意識到自己的錯誤，認識到老師的批評是為自己好，這樣才能根本改變。在不觸犯根本原則的情況下，我一般會(huì )給他們留一些機會(huì )，誰(shuí)也不會(huì )永不犯錯，重要的是知錯能改，老師不就是幫他們改錯的嗎?
但是紀律和衛生要求是嚴明的，也就是班級紀律的原則性必須堅持，有的同學(xué)偶爾遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學(xué)以此為由，多次違反學(xué)校紀律，經(jīng)教育還不能認識到錯誤的，同樣上報學(xué)校，強制退學(xué)。
三、月考考試情況
高三(4)班各科任老師是很努力的，也是很負責的，幾位科任教師還自動(dòng)給我擔任起個(gè)別同學(xué)的學(xué)習指導和心理輔導工作，為此我很是感謝。有什么情況我們都會(huì )及時(shí)溝通。在所有老師的共同努力下，我們班的總體成績(jì)有了很大的進(jìn)步。
我們手頭有兩份考試成績(jì)單，一次是上學(xué)期期末成績(jì)，一次是這學(xué)期期初月考成績(jì)
考試成績(jì)公布后，學(xué)生們的學(xué)習勁頭更大了�？己玫睦^續努力;考得不太理想的也在積極尋找不足，找各科老師溝通、指導�？吹剿麄冎鸩竭M(jìn)入了高三應有的學(xué)習狀態(tài)，我由衷地為他們高興。但更重要的是通過(guò)考試發(fā)現問(wèn)題�，F把問(wèn)題提出來(lái)，請各位家長(cháng)注意：
1、有些同學(xué)壓力過(guò)大，心態(tài)調整不好，影響了考試成績(jì)，甚至是平時(shí)的學(xué)習。
2、有些同學(xué)存在偏科，影響整體成績(jì)的提高。
3、復習中心太急，基礎知識掌握不牢固，有漏洞。
4、學(xué)習態(tài)度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不會(huì )合理利用時(shí)間。
5、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習習慣懶散。
至于各科的情況，還要請科任教師分析。
我想很多家長(cháng)對考試的關(guān)心主要在于考試的成績(jì)。譬如都在問(wèn)“多少分?”“總分又下降了?”等等。所以下面我想談一點(diǎn)關(guān)于考試的問(wèn)題。
平時(shí)的考試是檢測考試，而高考是選拔考試，平時(shí)的學(xué)習和考試應該是重過(guò)程而不重結果的。這次的過(guò)程是為了下一次的結果，所有過(guò)程都是為了最終的結果。所以每次考試對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不斷充實(shí)、不斷完善自己的過(guò)程。所以應該以正常的心態(tài)迎接考試。在考試過(guò)程中關(guān)鍵是看你得到了什么經(jīng)驗和教訓，再把這些經(jīng)驗和教訓用于下一次考試，最終是高考�？荚囀且粋�(gè)能力積累的過(guò)程，每一次都要有不同的收獲。我曾指導學(xué)生不要過(guò)于看重自己的成績(jì)，而是要看自己得到了什么，又鍛煉什么樣的能力。也就是說(shuō)在考試中獲得經(jīng)驗比考試分數重要。
那平時(shí)考試的成績(jì)重要不重要呢?答案是肯定的，它可以衡量學(xué)生成績(jì)進(jìn)步情況，特別是填志愿等更是重要的參考依據。我在這里的意思是在學(xué)生面前不要只以分數來(lái)和學(xué)生交流。特別是在他們某次考試成績(jì)不理想的時(shí)候。
四、復習進(jìn)度情況
今天的家長(cháng)會(huì )，我有必要把高三(4)班的復習進(jìn)度計劃(即高考復習時(shí)間表)與家長(cháng)通報一下：
第一輪復習基礎能力過(guò)關(guān)(8月中—2月末)
全面閱讀教材查漏補缺，使知識系統化。并配以單元訓練，提升應用能力。
第二輪復習綜合能力突破(3月初—4月中旬)
明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識內部聯(lián)系。進(jìn)行解題訓練，提升實(shí)戰能力。
第三輪復習應用能力提高(4月中旬—5月底)
檢驗復習，強化記憶。自選模擬題，按考場(chǎng)要求自考，進(jìn)入考試狀態(tài)。
五、希望家長(cháng)對學(xué)生強調幾個(gè)問(wèn)題：
1、高三的關(guān)鍵時(shí)期，要跟著(zhù)老師學(xué)。
(1)、老師匯總了多人多方面的信息，每時(shí)每刻都在研究高考，而學(xué)生一個(gè)人的信息量畢竟是很少的，所以要相信老師，信其師，聽(tīng)其道，才能有好的效果。
(2)、先完成老師的大計劃，在完成自己的小算盤(pán)，絕對不能脫離老師自己搞一套，實(shí)踐證明自以為是都是失敗的。課堂的時(shí)間比自己搞得時(shí)間多。請假聽(tīng)家教更是不明智之舉。
(3)、多找自己的不足，不要把所有責任都推到老師身上。當然老師的教法是有自己特色的，如果有些不適應，應盡可能多找老師問(wèn)問(wèn)題，多與教師交流，你不相信和欣賞老師，他任教的這一科你是很難學(xué)好的。
2、盡快提升自己的弱勢科目，尋找六科中的“經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)”。不能放棄弱勢科目，更不能停下優(yōu)勢科目，以求有更多的時(shí)間來(lái)提升弱勢科目。
3、科學(xué)安排時(shí)間，提高效率。
要根據個(gè)人習慣(夜貓子型、公雞型)，別跟別人比。腦子清醒時(shí)，要記憶思考;糊涂時(shí)，作些事務(wù)性的照抄、整理等。夜貓子最好不要超過(guò)晚上12點(diǎn)，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償失。
4、心理和情緒是個(gè)重要問(wèn)題。
(1)、同學(xué)之間要多溝通，多交流。團結的氣氛會(huì )使心情好、情緒好，利于學(xué)習。
(2)、要讓學(xué)生找到適合自己的發(fā)泄方式，如聽(tīng)音樂(lè )、運動(dòng)、吃一頓等，要引導他們在注意調整自己的心態(tài)和情緒，不能因情緒而耽誤上課、影響老師，或因小事讓老師誤會(huì )。
(3)、心中有事要多和班主任和科任教師溝通，盡可能遵守各項規章制度，不給自己惹麻煩(遲到問(wèn)題)。這學(xué)期很多同學(xué)做得好，開(kāi)學(xué)是我主動(dòng)找了很多同學(xué)談，現在是同學(xué)主動(dòng)找我談，
5、關(guān)于校外租住的'問(wèn)題
原則上要求走讀的同學(xué)要回到學(xué)校居住，因為在校外住不安全，不利于學(xué)校、班級的日常管理。不利于學(xué)生的健康發(fā)展，應該學(xué)會(huì )求知，還應該學(xué)會(huì )共存。
如果學(xué)生覺(jué)得外邊學(xué)習的時(shí)間多一點(diǎn)，需要在校外住，必須有家長(cháng)陪同。否則，在校外的一切責任自負，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
六、為了孩子的學(xué)習希望家長(cháng)做到：
1、創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母感情融洽，彼此尊重。這是家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對父母態(tài)度的重要因素。父母感情好，彼此尊重，學(xué)生生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關(guān)心和愛(ài)護，獲得愛(ài)和尊重的情感陶冶，從而心情愉快，心理健康地發(fā)展，對父母持積極肯定態(tài)度;相反，則持否定態(tài)度。
2、把自己的生活多留一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，其實(shí)以后和學(xué)生在一起的時(shí)間也不會(huì )是很多了，高三又是學(xué)生一生中關(guān)鍵的一年。多關(guān)注孩子在家的學(xué)習狀態(tài)，注重實(shí)效，幫著(zhù)孩子找進(jìn)步和不足，研究對策，制定一個(gè)近期可以實(shí)現的奮斗目標，讓他們堅定信心。
3、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵，多贊賞，讓他們發(fā)現自己的價(jià)值。學(xué)生的壓力和緊張不僅僅來(lái)源于學(xué)習，更多的是來(lái)自于家庭。他們到外面去，聽(tīng)到最多的問(wèn)候就是“學(xué)習怎么樣?最近考得怎么樣?”這實(shí)際上是一種精神耗損。只有心態(tài)平和，才能從容面對。
5、給孩子找好出路的不要過(guò)早告訴孩子，讓他堅持好這一年。
6、用好高三的錢(qián)。在高三，一些學(xué)習費用相對要增加。如學(xué)生自備的一些復習、參考用書(shū)。所以家長(cháng)要有教育的投機意識，現在的一份投入，將來(lái)一定會(huì )有幾倍的收獲。特別是部分同學(xué)有薄弱學(xué)科，他自己也有補課的要求，希望家長(cháng)能在經(jīng)濟上給予支持。
七、就班級管理方面給家長(cháng)提的要求：
1、明確孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。
2、不遲到缺曠是為了培養孩子的良好的學(xué)習生活規律。
3、禁止孩子帶手機，學(xué)校有明文規定，這次家長(cháng)來(lái)請您把手機帶回，否則就讓他多了一個(gè)分散學(xué)習精力和注意力的機會(huì )。已失去考上好大學(xué)的一次機會(huì )，
4、要嚴格執行請消假制度。家長(cháng)不要幫助孩子請假
5、關(guān)注孩子的安全問(wèn)題和情感問(wèn)題。
6、關(guān)注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓勵他們多運動(dòng)。
以上是本次家長(cháng)會(huì )的主要內容，謝謝大家能堅持聽(tīng)到現在。謝謝，家長(cháng)會(huì )到此結束。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料稿范文2
尊敬的各位家長(cháng)：
歡迎大家來(lái)參加高三(1)班今天的家長(cháng)會(huì )，大家的到來(lái)既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實(shí)的學(xué)習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標和措施，家長(cháng)、學(xué)生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jì)。請到會(huì )的家長(cháng)先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。
1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jì)、名次情況一覽表》，里面有學(xué)生xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jì)、當時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應該在班級的名次;還有上學(xué)期5次考試的成績(jì)冊，里面有各門(mén)學(xué)科的具體成績(jì)、語(yǔ)數外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請各位家長(cháng)了解一下自己子女的成績(jì)及變化情況。
可能有些家長(cháng)看到子女成績(jì)及名次時(shí)會(huì )大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實(shí)上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績(jì)、名次、學(xué)生的自我評價(jià)及班主任評語(yǔ)，你有沒(méi)有看到?有沒(méi)有詢(xún)問(wèn)?有沒(méi)有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jì)，也不是不負責任，而是過(guò)于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
2.接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jì)報告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評成績(jì)、各科老師對你子女學(xué)習態(tài)度的評價(jià)、班主任評語(yǔ)、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績(jì)報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上，這是學(xué)校向你報告你子女一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習和紀律情況的，是孩子一到家就應該主動(dòng)交給你的，即就是孩子不主動(dòng)交，也是你們應該催著(zhù)要的。你們也應該清楚，從幼兒園開(kāi)始，各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(cháng)發(fā)成績(jì)報告單了。但看到這份成績(jì)報告單的家長(cháng)有幾個(gè)?開(kāi)學(xué)后，我曾經(jīng)打電話(huà)查詢(xún)了部分家長(cháng)，只有不到五分之一的家長(cháng)看到過(guò)。你向你的孩子要了嗎?孩子說(shuō)沒(méi)有，你有沒(méi)有打電話(huà)向老師核實(shí)?
3.接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中(寒假及3.19—3.21期間)作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績(jì)。
放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉折點(diǎn)——高考!多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長(cháng)書(shū)》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請各位家長(cháng)認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的`試卷、分數。
有的假期作業(yè)上還要求家長(cháng)簽字，但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問(wèn)了問(wèn)，但沒(méi)有檢查，子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完了，你立即就相信了?說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話(huà)，又怎么能苛求老師呢。
4.接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》，這是要求學(xué)生在3.19—3.21的假期里與家長(cháng)一起制定的，不知道家長(cháng)有沒(méi)有參與并根據孩子的實(shí)際情況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標及措施�，F將學(xué)生制定的目標發(fā)放到你手上，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人(周超、常琚馮峰、張翀)到現在都沒(méi)有制定并上交高考奮斗目標，如果到現在還連目標都沒(méi)有的話(huà)，他還會(huì )在剩下的時(shí)間里認真學(xué)習、奮力拼搏嗎?
5.接下來(lái)發(fā)放的是《高三(1)處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個(gè)表上可以看出，在處罰的9個(gè)人中，有7個(gè)人是違規使用手機，這一點(diǎn)家長(cháng)有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機，并在幾次的家長(cháng)會(huì )上一再強調，還處理了好幾個(gè)學(xué)生，但現在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長(cháng)也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長(cháng)想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他(她)的通話(huà)清單，里面所有撥打的電話(huà)中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話(huà)，一個(gè)月的通話(huà)、短信記錄近千個(gè)，通話(huà)單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長(cháng)聯(lián)系的電話(huà)與短信加起來(lái)不過(guò)30來(lái)個(gè)。更何況，現在的手機不光是只能通話(huà)、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書(shū)，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現了不健康的錄像和書(shū)籍。請各位家長(cháng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾了他(她)的學(xué)習和休息。
最后請我們的學(xué)生家長(cháng)要做到以下幾點(diǎn)：
負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系(我的手機號碼是13952661869，歡迎家長(cháng)經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬(wàn)不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒(méi)有接你的電話(huà)，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開(kāi)會(huì )，你可以待會(huì )再打或我下課、散會(huì )以后打給你。最好在早晨6：50——7：10;上午9：05——9：25;晚上18：50——21：20期間打電話(huà)與班主任聯(lián)系)，家校形成合力，不能自己對子女無(wú)能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒(méi)有家長(cháng)的支持、配合，老師也無(wú)能為力!
講良心：因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長(cháng)那兒說(shuō)老師的壞話(huà)，但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講，我班老師沒(méi)有接受過(guò)班級學(xué)生家長(cháng)的任何吃請，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀律的好轉與學(xué)習的提高，事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長(cháng)不應跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績(jì)不能令你滿(mǎn)意的話(huà)，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著(zhù)良心說(shuō)三道四。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家!
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料稿范文3
各位家長(cháng)
大家晚上好。首先歡迎各位家長(cháng)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)一直對學(xué)校工作的支持。今天的家長(cháng)會(huì )先由我與各位家長(cháng)交流，然后各個(gè)班級再結合班級的具體情況在與家長(cháng)們進(jìn)行溝通交流。我今天講三個(gè)小問(wèn)題，預計時(shí)間25分鐘左右。
一、學(xué)校近期工作的匯報
各位家長(cháng)，今年是我校建校80周年，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機對學(xué)校的硬件設施進(jìn)行大面積的維修改建和擴建。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的維修改造，與著(zhù)名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作，目的就是讓學(xué)生吃上營(yíng)養的飯菜，本學(xué)期幾乎沒(méi)有學(xué)生外出訂餐的現象，在飲食衛生和安全及營(yíng)養方面做到了學(xué)生滿(mǎn)意，學(xué)校和家長(cháng)放心。今年暑期學(xué)校有對暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造，現在宿舍和教學(xué)樓室內溫度很高，到目前為止沒(méi)有接到家長(cháng)反映宿舍冷的電話(huà)，也沒(méi)有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現象。如果不是因為天氣的原因操場(chǎng)早就投入使用了，預計本月底能交付使用。目前正在進(jìn)行教室投影設備的升級改造，明年再上三個(gè)高端實(shí)驗室，如果預期完工，本屆高三在高考前能到三個(gè)實(shí)驗室中進(jìn)行高端的模擬實(shí)驗。
學(xué)校在搞好硬件建設的同時(shí)花費力氣搞好教師隊伍建設，在教師隊伍建設上學(xué)校堅持引進(jìn)與校本培養相結合。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級教師，一名國家級生物骨干教師，一名物理高級教師，到目前為止我校共有特級教師五名，國家級骨干教師4名，省級學(xué)科帶頭人4名。近段時(shí)間我校教師是捷報頻傳，在剛剛結束的東北三省四市高考教學(xué)研討會(huì )上，我校數學(xué)科xx、生物科xx、政治科xx、地理科xx在研討會(huì )上交流復習經(jīng)驗，受到三省四市的高三老師好評，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行交流在近幾年實(shí)屬罕見(jiàn)。
在剛剛結束的全國化學(xué)東北大區的教學(xué)研討會(huì )上，我校青年教師xx獲得特等獎，同時(shí)被聘為國家級教師培訓的專(zhuān)家。
我校語(yǔ)文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛(ài)之師，至此我校已有兩名xx市仁愛(ài)之師。
各位家長(cháng)，張校長(cháng)多次在學(xué)校的工作會(huì )上講，二十高中的每一個(gè)人都要為二十高中的發(fā)展負責，要為二十高中的學(xué)生負責，為家長(cháng)負責。在剛剛結束的遼寧省示范校復檢的過(guò)程中，省里專(zhuān)家對我校的評價(jià)是
1、教學(xué)管理理念先進(jìn);
2、教學(xué)設施一流;
3、教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。對張校長(cháng)的治校方略給以高度的肯定。
二、給高三家長(cháng)三點(diǎn)建議
各位家長(cháng)，我很理解你們現在的心情，初三一年，高三一年對學(xué)生的磨練，也是對家長(cháng)的考驗。結合我這些年擔任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長(cháng)談自己的三點(diǎn)體會(huì )以供家長(cháng)參考。
(一)面對現實(shí)合理定位
我們做任何事情的首要考慮的就是現實(shí)條件，如果脫離現實(shí)條件進(jìn)行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn)。我今天說(shuō)的現實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平，我們家長(cháng)和老師必須心里有數，否則我們的復習備考就要出現問(wèn)題，報考學(xué)校撿來(lái)就業(yè)也會(huì )出現問(wèn)題。例如在自主招生這個(gè)問(wèn)題上，如果對孩子定位不是很合理，時(shí)時(shí)跟風(fēng)，到處去參加各種考試一定會(huì )浪費很多寶貴的復習時(shí)間，如果對于有特長(cháng)的孩子而怕因為參加考試而耽誤學(xué)習這樣就失去了加分的機會(huì )。這個(gè)問(wèn)題我想各個(gè)班主任會(huì )結合班級學(xué)生的特點(diǎn)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著(zhù)公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行選撥，然后如實(shí)的為高校提供學(xué)生的資料。假如家長(cháng)通過(guò)自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會(huì )幫助學(xué)生提供如實(shí)的資料。
(二)放平心態(tài)坦然處之
有很多家長(cháng)請教我高三的家長(cháng)怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作。我就說(shuō)一句話(huà)“該吃飯就吃飯，該睡覺(jué)就睡覺(jué)”要放平心態(tài)，有的家長(cháng)過(guò)于焦慮結果適得其反。表現在只要孩子離開(kāi)學(xué)習位置一會(huì )或者看幾眼電視，就好像天塌下來(lái)一樣不可思議，這樣緊張的高三怎么還能看電視啊?還有的表現是孩子學(xué)習的時(shí)候自己不放心每隔一段時(shí)間就借著(zhù)送水果的`名義或者茶水飲料的機會(huì )看看孩子在干什么。其實(shí)最可怕的是家長(cháng)到處去請所謂的名師給孩子指點(diǎn)，用所謂名校的試題給孩子訓練，盲目參加社會(huì )上以營(yíng)利為目的的補習班。結果是不相信自己的老師，不做學(xué)校老師給孩子留的作業(yè)，不聽(tīng)自己班主任的指導。高三備考階段家長(cháng)的心態(tài)很容易影響孩子的備考狀態(tài)，有的家長(cháng)說(shuō)我的孩子住校只有周六周日回家，這里我想體醒家長(cháng)，周六周日怎樣合理利用時(shí)間直接決定高三復習的成敗。對于學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，他們需要的是獨立思考的時(shí)間，他們要想提高成績(jì)一定要思考自己還有那些地方存在盲點(diǎn)，哪些地方存在誤區。那些內容是耳熟能詳的。對于學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生他們需要的是獨立練習的時(shí)間，哪些公式還記不住，那些題是老師講的還沒(méi)有會(huì )，那些題型知道解題套路但是在具體應用的時(shí)候還不熟練。簡(jiǎn)單說(shuō)高分的學(xué)生需要獨立思考，低分段的學(xué)生需要獨立練習�？赡苡械募议L(cháng)說(shuō)孩子連題都看不懂還獨自練習什么?題看不懂的原因就是該記的概念和公式?jīng)]有記住。你就是請再好的老師也要孩子自己獨立的記
(三)細心觀(guān)察勤于溝通
各位家長(cháng)，我建議各位家長(cháng)要細心的觀(guān)察孩子的作業(yè)完成的情況，有的家長(cháng)說(shuō)自己不懂所以沒(méi)有辦法的看。家長(cháng)說(shuō)不懂我非常的贊同，我敢說(shuō)現在的高考方式不是專(zhuān)業(yè)的老師根本輔導不了孩子，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么能力，或者說(shuō)你根本不知道這個(gè)題的考核意圖。你可以細心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒(méi)做，改沒(méi)改，整理沒(méi)有整理。細心的觀(guān)察孩子的情緒表現，如果高三備考的過(guò)程中出現情緒反常一定要注意疏導，否則易于出現問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。
三、社會(huì )、學(xué)校、家庭教育孩子一致性的問(wèn)題
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，信息的高度開(kāi)放，人的思想開(kāi)放的同時(shí)，一定會(huì )出現價(jià)值的多元取向。對同一件事情的價(jià)值取向不同就會(huì )得到不同的結論。這成為當今學(xué)校教育所面臨的主要問(wèn)題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會(huì )發(fā)展的趨勢，和社會(huì )主流的價(jià)值取向趨同。所以當家庭教育和學(xué)校教育價(jià)值取向不一致的時(shí)候我建議一定要以學(xué)校的價(jià)值取向為主，否則孩子生活在矛盾的價(jià)值取向之中一定會(huì )造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會(huì )適應社會(huì )發(fā)展，必定被社會(huì )邊緣化。如果被社會(huì )邊緣化就一定沒(méi)有生活的認同感，就會(huì )生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。
我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級之中，融入到學(xué)校之中，融入到社會(huì )之中。這樣才能不斷的從社會(huì )、學(xué)校、班級的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養料。我兒子今年剛入初中，應該說(shuō)我對教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強加給孩子，我要孩子適應他們學(xué)校管理的方式，因為他生活在那個(gè)文化之中，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤，否則就會(huì )像一條魚(yú)脫離了水，你給他在富有陽(yáng)離子的空氣也沒(méi)有用，因為這條魚(yú)脫離了他生存的環(huán)境。那么這條魚(yú)面臨就是慢慢死去。
各位家長(cháng)，我的目標是一致的，就是讓孩子更好的成長(cháng)。為了這個(gè)目標讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同為孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。
謝謝!
【高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料稿】相關(guān)文章：
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料06-04
最新高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料01-12
高三家長(cháng)會(huì )材料03-08
高三第一期家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料年級組長(cháng)12-01
家長(cháng)會(huì )材料發(fā)言稿02-07
2019年高三家長(cháng)會(huì )上發(fā)言材料公眾演講模板01-12