初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿:與孩子一起成長(cháng)
在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿:與孩子一起成長(cháng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！不到一年的時(shí)間，我們又見(jiàn)面了，是孩子把我們緊緊連在了一起，所以我首先要感謝給我們創(chuàng )造機緣的初二六班的孩子們！
今天我要說(shuō)的話(huà)題是《與孩子一起成長(cháng)》。
親愛(ài)的家長(cháng)們，在這里我想提問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：
一．孩子上了初二，你覺(jué)得你的孩子有什么變化？哪些方面進(jìn)步了？哪些方面還不讓人滿(mǎn)意？
二．這一年的時(shí)間里，你有什么變化么？你感覺(jué)自己有進(jìn)步么？你是不是和孩子一起在成長(cháng)呢？
從初一升到初二，孩子的年齡增長(cháng)了，功課的難度加大了，他的心理、情感方面肯定也會(huì )發(fā)生很大的變化，請問(wèn)家長(cháng)：你關(guān)注到他的這些變化了么？面對他學(xué)習、生活上的難題，你會(huì )怎么做呢？
前幾天，看到一篇文章，題目是《母愛(ài)的距離》，我覺(jué)得說(shuō)的很有道理，這些話(huà)也正是我要跟在座的家長(cháng)們說(shuō)的：
“我不知道有多少母親面對孩子的挫折能夠保持冷靜，能夠真正區分開(kāi)什么是孩子應該承擔的，哪些是父母應該承擔的。反觀(guān)自己，我替孩子做了多少不應該做的事情，剝奪了多少讓她自己選擇鍛煉的機會(huì )，真的是數不勝數。
“做一名合格的母親，光有愛(ài)是不夠的，還要有教育的智慧。有時(shí)候，需要狠下心來(lái)，讓孩子獨立地去面對生活中的各種困難，各種選擇。天冷的時(shí)候，不要急著(zhù)去送棉衣，凍一次，就會(huì )知道多看看天氣預報，天冷的時(shí)候多穿點(diǎn)衣服；考試沒(méi)有過(guò)，不要急著(zhù)去安慰，讓她知道學(xué)習是自己的事情，自己去承擔考試失利的后果，下次她就會(huì )想辦法趕上來(lái)。即使面對人生的重要選擇，也放手讓她自己決定，趁著(zhù)年輕，她有的是重新選擇的機會(huì )，沒(méi)有什么是不可改變的。
“我需要做的是好好工作，努力做好自己的事情，為她學(xué)業(yè)提供經(jīng)濟支持，其它的都要靠她自己。我只需要遠遠地看著(zhù)，看著(zhù)她逐漸地從幼稚走向成熟，從膽怯走向獨立，從一個(gè)丑小鴨變成白天鵝……愛(ài)需要理性，需要距離，適當的距離會(huì )讓愛(ài)不容易迷失�！�
這些話(huà)是對那些過(guò)于關(guān)注孩子，對于學(xué)習，自己比孩子還緊張的家長(cháng)說(shuō)的，該放手的時(shí)候，要學(xué)會(huì )放手，該讓孩子自己承擔的要讓孩子自己去承擔！初中這點(diǎn)東西你就緊張的要命，上了高中怎么辦？該斷奶的時(shí)候，及時(shí)斷奶，免得耽誤了孩子的成長(cháng)。
其實(shí)，對于過(guò)于嬌慣孩子（二胎男孩）的家長(cháng)也應該好好品品這些話(huà)，孩子上課縮著(zhù)脖子不想動(dòng)彈，不愿動(dòng)手、不愿動(dòng)腦，為什么？還不是因為你在家里事事都伺候的很好，什么都不讓他干慣的！在家里不動(dòng)手的`孩子，在學(xué)校里都不會(huì )很出色！
說(shuō)完放手，我們再來(lái)談?wù)劇耙幘亍被蛘哒f(shuō)“管理”。昨天跟一位家長(cháng)談起他的孩子，他說(shuō)：他的孩子不聽(tīng)支使，讓他做一件事，得說(shuō)上兩三遍才行。我告訴他：這不是一個(gè)好習慣，上課的時(shí)候老師不可能說(shuō)兩三遍，一遍說(shuō)完了，跟上趟的就學(xué)會(huì )了；跟不上趟的，或者一遍兩遍聽(tīng)不進(jìn)去的不就錯過(guò)去了？一天這樣、兩天這樣，時(shí)間長(cháng)了，不就逐漸拉下來(lái)了！后來(lái)這位家長(cháng)跟我說(shuō)：他的孩子之所以出現這樣的問(wèn)題，是因為從小跟著(zhù)姥姥姥爺的緣故！
我不知道，在座的家長(cháng)有沒(méi)有像這位家長(cháng)一樣把孩子交給老人管理的情況，你的孩子在家里有沒(méi)有支使兩三遍才去做事的習慣，有的話(huà)，趕快改！畢竟現在孩子還小，還能改變，要是不改，就別指望孩子在學(xué)習上有大的突破了！生活上松松垮垮的孩子，學(xué)業(yè)上不會(huì )有很大成就的！
說(shuō)到這里，有的家長(cháng)可能說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)話(huà)，我說(shuō)什么他不聽(tīng)！我就聽(tīng)到過(guò)很多家長(cháng)跟我說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)我的，老師你要給我管管！有些事情老師能管，有些事情，家長(cháng)必須自己管！
我經(jīng)常替我三嫂看孫子，每當我對她孫子提一些生活上的要求的時(shí)候，她總是說(shuō)：聽(tīng)到了么，老姑讓你怎么怎么做，你不聽(tīng)，老姑可不愿意！我很反對她這樣的說(shuō)法，我跟她說(shuō)：每一個(gè)家庭都要有每一個(gè)家庭的規矩，只要是這個(gè)家里的成員，就必須遵守，不管他是爺爺、爸爸還是孫子！不是老姑要他這樣做，而是生活讓他必須這樣做！不是老姑不愿意，是家庭的規矩不愿意！
那么我問(wèn)一下家長(cháng)們，你們家里有規矩么？你的一些正確的說(shuō)法，你的孩子能遵照執行么？如果沒(méi)有，我希望你要立一點(diǎn)規矩。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)人必須知道什么是該做的，什么是不該做的！孩子在家中必須聽(tīng)話(huà)，必須守規矩。一個(gè)在家里橫行霸道的孩子，你怎么指望他到社會(huì )上能遵紀守法呢？話(huà)說(shuō)回去，他不聽(tīng)你的話(huà)，也就不會(huì )完完全全地聽(tīng)老師的話(huà)，不聽(tīng)老師的話(huà)，課堂上就會(huì )跟不上老師的步伐，也就是不會(huì )聽(tīng)課、不會(huì )學(xué)習！是不是所有不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)的孩子，都學(xué)習不好呢？這是完全肯定的！這樣一來(lái)，孩子學(xué)習不好責任在誰(shuí)呢？！要想孩子能在課堂上順利地聽(tīng)課、流暢地學(xué)習，請家長(cháng)們在家里立規矩！立不起來(lái)的，老師幫你立！
說(shuō)完“規矩”，再說(shuō)說(shuō)讀書(shū)。我要求學(xué)生每天閱讀，我不知道咱們家長(cháng)是否支持過(guò)，家長(cháng)們是否給孩子創(chuàng )設了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。你晚上看電視么？你晚上陪著(zhù)孩子讀書(shū)么？記得上一次我就說(shuō)過(guò)：電視會(huì )讓孩子變懶！初中階段，電視節目要有選擇地看！
吃飯的時(shí)候不看，吃飯要專(zhuān)心致志地吃，一邊吃飯一邊看電視，你這不是培養孩子一邊聽(tīng)課還一邊做小動(dòng)作、想別的事么？我做過(guò)一次調查，百分之九十以上一邊吃飯一邊看電視的孩子是班里的差生，甚至說(shuō)，班里的差生幾乎百分之百吃飯的時(shí)候看電視！吃飯都不專(zhuān)心，干活（學(xué)習）能專(zhuān)心么？
學(xué)習的時(shí)候不能看，這不用說(shuō)吧，但是我知道，在座的有些家庭，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家里的電視是開(kāi)著(zhù)的！你對孩子這樣不負責，讓老師怎么辦呢？所以，我要求，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家里的電視關(guān)掉！家長(cháng)們也拿起本書(shū)來(lái)，看不看的做做樣子也好，在家里逐漸營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)、學(xué)習的環(huán)境！不光為了孩子，其實(shí)也是對你自己的提高！家里沒(méi)有書(shū)、家里不讀書(shū)，怎么培養讀書(shū)人？不讀書(shū)、沒(méi)知識、沒(méi)文化的人已經(jīng)逐漸沒(méi)有地位了，趕快跟孩子一起讀點(diǎn)書(shū)吧！
說(shuō)完讀書(shū)，我再說(shuō)說(shuō)“輔導”。說(shuō)起輔導，有這樣一種現象：越是學(xué)習好的，越是想方設法在輔導；越是學(xué)習差的，越是到處去玩！這真是弄反了！該輔導的沒(méi)輔導，不該輔導的都在輔導。和學(xué)習好的同學(xué)相比，中等偏下的孩子因為基礎差，學(xué)習起來(lái)會(huì )很吃力，這些孩子應該用不同的方式在課外補一補功課，一步一步逐漸跟上來(lái)，與學(xué)習好的同學(xué)縮小差距。在這里我想問(wèn)問(wèn)目前學(xué)習比較差的學(xué)生的家長(cháng)：你們想沒(méi)想過(guò)幫助你的孩子輔導一下功課，讓他也品嘗一點(diǎn)“學(xué)會(huì )”的滋味呢？你破罐子破摔，你因為他學(xué)習差而放棄了他，他只會(huì )越來(lái)越差！而且，絕不僅僅是學(xué)習上的差！有很多時(shí)候，我們會(huì )逐漸發(fā)現：這個(gè)孩子以前僅僅是學(xué)習上“差”，到后來(lái)是各方面都差了！一無(wú)是處，成了全方位的差生！
所以，輔導功課不是好學(xué)生的專(zhuān)利，每一個(gè)孩子都應該享受到！這個(gè)輔導不一定要花錢(qián)，你花點(diǎn)時(shí)間陪孩子多讀書(shū)不看電視，是一種輔導；你花點(diǎn)時(shí)間打開(kāi)你孩子的作業(yè)本，看看他寫(xiě)得是否工整、數量是不是足夠，也是一種輔導！你花點(diǎn)時(shí)間和精力，定一些家庭規矩，和孩子一起去努力、一起去遵守、一起去超越自己，也是一種輔導！甚至，關(guān)注或管住你的孩子，讓他周六周日能夠有計劃、有目的地“生活”，而不是到處瘋玩、賣(mài)給電視，這些你能做到的，你做了么？作為家長(cháng)，如果你該做的沒(méi)有做到，就不要抱怨你的孩子不進(jìn)步，學(xué)校的老師不盡心了！作為家長(cháng)，該盡心的時(shí)候盡心，到收獲的時(shí)候才會(huì )有收獲！種地的人說(shuō)：人哄地一時(shí)，地哄人一年。在這里我要說(shuō)，你對孩子放松一時(shí)，孩子還給你一個(gè)毀了的一輩子！
說(shuō)到學(xué)習好的同學(xué)呢，我覺(jué)得倒是應該稍微放的輕松一些，發(fā)展點(diǎn)特長(cháng)，不為了將來(lái)走特長(cháng)這條路，只為了將來(lái)的生活豐富多彩一些！
我的孩子上了大學(xué)了，孩子上了大學(xué)之后，我發(fā)現：一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的孩子，到了大學(xué)里就跟一個(gè)傻子差不多！大學(xué)里的生活豐富多彩，只有有多方面生活見(jiàn)識的孩子才會(huì )過(guò)得充實(shí)快樂(lè )。我就知道一個(gè)剛上大學(xué)的孩子，在接連參加了幾個(gè)社團組織的競選都落選以后，幾乎崩潰了，挫敗感灌滿(mǎn)了眼前的生活，那該是多么多么的失落��！大學(xué)里的學(xué)習已經(jīng)不像高中時(shí)排的那么滿(mǎn)，學(xué)習之余干什么？上網(wǎng)聊天、網(wǎng)購、玩？這樣的日子有意思么？
所以，我想跟孫正、王慧楠、于曉萱、李東禹、劉釗均、孫欣妍、王天卉、劉昱源、閆一鳴、張會(huì )明、周子晗、孫慧琳、劉筱蔚、王雪琮、王劍鋒、孫昱筱等同學(xué)的家長(cháng)們說(shuō)，你的孩子除了學(xué)習之外，天文地理、軍事科技，琴棋書(shū)畫(huà)、音樂(lè )舞蹈，是不是能鉆研一點(diǎn)、拿得起一樣呢？如果這些孩子除了學(xué)習，別的不會(huì )，那可真是一種缺憾，并且，這種缺憾會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移越來(lái)越明顯。趁現在功課還不是特別緊張，拿出點(diǎn)時(shí)間學(xué)上點(diǎn)功課之外的東西，免得將來(lái)落伍于精彩美妙的大學(xué)生活！當然，這僅僅是我的一點(diǎn)看法，僅供家長(cháng)們參考。
我常和學(xué)生們說(shuō)：人生八十歲的話(huà)，在校學(xué)習的時(shí)間不過(guò)十幾二十年，活到老學(xué)到老真不是一句空話(huà)，我們每一個(gè)人都應該不斷接受新鮮事物、不斷提高自己。只有這樣，我們才能夠扮演好我們的社會(huì )角色：做好孩子、做好家長(cháng)、做好公民！
謝謝大家的支持！
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